Edital Mestrado Educação UEPA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PAR GABINETE DA REITORIA

PRO-REITORIA DE PESQUISA E PS-GRADUAO CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E EDUCAO

Trav. Djalma Dutra, s/ n Telgrafo / CEP: 66.113-010 Fone: (91) 3233-9355 Fax: 4009-9550

EXTRATO DO EDITAL N 003 /2014 - UEPA

EDITAL DE SELEO DO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO MESTRADO

ANO ACADMICO 2014

O Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao da Universidade do Estado do Par UEPA torna pblico que, no perodo de 06 a 14 de maro de 2014, estaro abertas as inscries ao processo de seleo para ingresso no Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado com entrada prevista para o 2 semestre de 2014.

As inscries devero ser realizadas, exclusivamente, pelo site: www.fadesp.org.br de acordo com o cronograma e normas estabelecidas neste Edital.

O edital est disponvel no site www.uepa.br e maiores informaes podero ser obtidas por meio do fone: (91) 4009-9552 ou e-mail: [email protected].

Belm, 11 de fevereiro de 2014.

PEDRO FRANCO DE S Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao/UEPA




EDITAL N 003 /2014 - UEPA

EDITAL DE SELEO DO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO MESTRADO

ANO ACADMICO 2014

O Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao (CCSE) da Universidade do Estado do Par UEPA torna pblico que, no perodo de 06 a 14 de maro de 2014, o Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado receber as inscries ao Processo de Seleo para a turma de 2014 com entrada no segundo semestre de 2014. As referidas inscries devero ser realizadas, exclusivamente, pelo site www.fadesp.org.br de acordo com o cronograma e as normas estabelecidas neste Edital.

As Linhas de Pesquisa do Programa so as constantes do Quadro 1 e a relao dos professores orientadores consta do Quadro 2.

QUADRO 1 LINHAS DE PESQUISA

LINHAS DE PESQUISA Formao de Professores Realiza estudos e pesquisas no campo da formao inicial e continuada de professores no contexto brasileiro e, especificamente, amaznico, na busca de aprofundamento terico-metodolgico de polticas, saberes e prticas que contribuam para a construo de projetos alternativos a esta formao. Saberes Culturais e Educao na Amaznia Investiga temas educacionais relacionados ao contexto brasileiro e amaznico, como saberes, representaes, imaginrios, conhecimento e poder inerentes s prticas

socioculturais e educativas. Tem como objetivos contribuir para a construo de prticas scio-educacionais tica, epistemolgica e politicamente comprometidas com os saberes dos grupos socialmente excludos e fortalecer a identidade cultural amaznica.




QUADRO 2 PROFESSORES ORIENTADORES POR LINHA DE PESQUISA

LINHA DE PESQUISA ORIENTADOR

FORMAO DE PROFESSORES

Prof. Dr. Albne Lis Monteiro Prof. Dr. Emmanuel Ribeiro Cunha Prof. Dr. Maria Josefa de Souza Tvora Prof. Dr. Marta Gen Soares Prof. Dr. Pedro Franco de S Prof. Dr. Fbio Jos da Costa Alves Prof. Dr. Tnia Regina Lobato dos Santos

SABERES CULTURAIS E EDUCAO NA

AMAZNIA

Prof. Dr. Denise de Souza Simes Rodrigues Profa. Dr. Ivanilde Apoluceno de Oliveira Prof. Dr. Jos Anchieta de Oliveira Bentes Prof. Dr. Josebel Akel Fares Prof. Dr. Maria Betnia Barbosa Albuquerque Prof. Dr. Maria das Graas da Silva Prof. Dr. Maria do Perptuo Socorro Cardoso da Silva Prof. Dr. Maria do Perptuo Socorro Gomes Avelino de Frana Prof. Dr. Nazar Cristina Carvalho

As reas de Interesse nas Linhas de Pesquisas so as constantes do Quadro 3, a seguir.

QUADRO 3 - REAS DE INTERESSE DOS PROFESSORES ORIENTADORES

LINHA DE PESQUISA FORMAO DE PROFESSORES

REAS DE INTERESSE

Prof. Dr. Albne Lis Monteiro - Formao Continuada de Professores. - Formao Continuada de Professores e Avaliao

da Aprendizagem. - Saberes, Competncias e Identidade Profissional do Professor.

Prof. Dr. Emmanuel Ribeiro Cunha

- Formao Continuada de Professores. - Formao de Professores e Avaliao da

aprendizagem. - Formao de Professores, Carreira e

Profissionalizao Docente. - Saberes, Competncias e Identidade Profissional

do Professor. Prof. Dr. Fabio Jos da Costa Alves

- Tendncias em Educao Matemtica na Sala de Aula.

- Teorias e Prticas em Educao Matemtica.




Prof. Dr. Maria Josefa de Souza Tvora

- Formao de Professores e Organizao da Escola Pblica.

- Formao de Professores e o Projeto Poltico Pedaggico.

Prof. Dr. Marta Gen Soares

- Formao Continuada de Professores: abordagens dialgicas e prticas educativas.

- Formao de Professores: corpo, movimento e sociedade.

- Experincias Inovadoras de Formao de Professores: teorias e prticas pedaggicas em Educao Fsica.

Prof. Dr. Pedro Franco de S - Tendncias em Educao Matemtica na sala de

aula. - Teorias e Prticas em Educao Matemtica.

Prof. Dr. Tnia Regina Lobato dos Santos

- Formao Inicial e Continuada de Professores. - Organizao do Trabalho Pedaggico e Prticas

Educativas na Educao Bsica. - Cultura e Educao Infantil na Amaznia.

LINHA DE PESQUISA SABERES CULTURAIS E

EDUCAO NA AMAZNIA REAS DE INTERESSE

Prof. Dr. Denise de Souza Simes Rodrigues

- Educao, Identidade e Diversidade Cultural. - Sociedade, Educao e Histria da Amaznia.

Prof. Dr. Ivanilde Apoluceno de Oliveira

- Prticas Educativas Populares na Amaznia. - Educao Multicultural e Inclusiva. - Filosofia e Educao. - Saberes e Prticas da Educao de Jovens e

Adultos.

Prof. Dr. Josebel Akel Fares

- Identidade, Diversidade Literria e Educao na Amaznia.

- Poticas de Expresso Amaznica e Experincias em Educao.

- Leitura e Recepo da Literatura Brasileira de Expresso Amaznica.

Prof. Dr. Maria Betnia Barbosa Albuquerque

- Historia Cultural e Educao na Amaznia. - Rituais de Alimentao, Beberagens e Processos

Educativos. - Educao e Religio. - Filosofia e Educao.

Prof. Dr. Maria das Graas da Silva

-Territorialidades, Diversidade Cultural e Educao na Amaznia. - Prticas Educativas No Escolares no Campo. - Saberes e Prticas Scio-educativas Ambientais na Amaznia.

Prof. Dr. Maria do Perptuo Socorro Cardoso da Silva

- Identidade, Diversidade Lingustica e Educao na Amaznia.

- Prticas de Letramento na Amaznia.




Prof. Dr. Maria do Perptuo Socorro Avelino de Frana

- Histria das Instituies e Prticas Educacionais na Amaznia. - Histria dos Intelectuais e suas Ideias Educacionais.

Prof. Dr. Nazar Cristina Carvalho

- Criana, Cultura, Ludicidade, Imaginrio Social e Educao na Amaznia.

Prof. Dr. Jos Anchieta de Oliveira Bentes

- Letramentos e Atividades Docentes na Amaznia. - Prticas Educacionais e Sociais Inclusivas na Amaznia.

I. DO NMERO DE VAGAS A oferta de vagas a constante do Quadro 4, a seguir:

QUADRO 4 NMERO DE VAGAS

Linha de Pesquisa Vagas Pblicas Institucionais

Formao de Professores 13 3 Saberes Culturais e Educao na Amaznia 12 2

TOTAL PARCIAL 25 5 TOTAL GERAL 30

1.1 - As vagas institucionais destinam-se a professores e funcionrios tcnico-administrativos do Quadro Efetivo da Universidade do Estrado do Par que tenham estabilidade no servio pblico ou venham a adquiri-la at o dia da efetivao de sua matrcula, e preencham os requisitos para a inscrio no Processo Seletivo de que trata este Edital. 1.2 Do total das vagas pblicas para cada Linha de Pesquisa, cinco por cento (5%) so destinadas a pessoas portadoras de necessidades educativas especiais.

II. DAS INSCRIES A inscrio (on-line) ser realizada a partir do dia 06 at o dia 14 de maro de 2014 e

constar de: 2.1 - preenchimento do formulrio disponvel na home page www.fadesp.org.br 2.2 - emisso do boleto de pagamento da taxa de inscrio.

2.3 - pagamento da Taxa de Inscrio, no valor de R$ 90,00 (noventa reais) at o dia 17 de maro de 2014, obedecendo ao horrio bancrio, no BANPAR ou em qualquer outro estabelecimento




credenciado, por meio do boleto emitido no ato de requerimento da inscrio. 2.4 - O candidato dever optar pela Linha de Pesquisa e rea de Interesse que deseja concorrer, no local indicado na ficha de inscrio. 2.5 - Ser permitida ao candidato a troca de Linha de Pesquisa e/ou rea de Interesse, caso haja erro de sua inscrio, com a respectiva emisso de novo boleto de pagamento da taxa de inscrio. Encerrado o perodo de inscrio, no sero permitidas quaisquer outras alteraes. Havendo

mais de uma inscrio do mesmo candidato, a ltima inscrio cancela as inscries anteriores do mesmo.

2.6 - As inscries que no atenderem ao que consta dos itens 2.1 a 2.5 sero indeferidas. A divulgao das inscries deferidas e indeferidas ser feita no dia 24 de maro de 2014, a partir das 18h, no site: www.uepa.br e no quadro de aviso do Programa de Ps-Graduao em Educao

- Mestrado do CCSE/UEPA, na Trav. Djalma Dutra, s/n, Bloco III, bairro do Telgrafo Belm Par.

2.7 - Os candidatos com necessidade de atendimento especializado devem registrar, em local prprio, no formulrio on line, o tipo de atendimento que necessitaro para a realizao da prova escrita, e encaminhar Secretaria do Programa a cpia autenticada do laudo mdico que comprove a necessidade a ser atendida, at o dia 27 de maro de 2014.

III. DO PROCESSO SELETIVO 3.1 - O processo seletivo ser coordenado por uma Comisso Executiva e desenvolvido pela Comisso de Avaliao, ambas constitudas por docentes do Programa Ps-Graduao em Educao - Mestrado do CCSE, homologadas pelo Colegiado e designadas pela Direo do CCSE/UEPA.

3.2 - O processo seletivo composto de cinco fases: 3.2.1 - A Primeira fase, de carter eliminatrio, constar de uma Prova Escrita Subjetiva, de tipo argumentativo, que versar sobre temas referentes Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato e que constam da bibliografia bsica do anexo II. S poder realizar a prova o candidato cuja inscrio for deferida, conforme prev este Edital. A Prova Escrita valer 10,0 (dez) pontos e a nota mnima para aprovao 7,0 (sete). Os critrios de avaliao da prova escrita so os que constam na ficha de avaliao (anexo III).




3.2.2 - A prova ser realizada no dia 31 de maro de 2014, com horrio e local divulgados no site www.uepa.br no dia 24 de maro de 2014, e ter a durao de 4h. Os candidatos devero comparecer ao local de realizao da prova com, pelo menos, 30 minutos de antecedncia e apresentar documento de identificao com fotografia.

3.2.3 - No dia 29 de abril de 2014, ser divulgada a lista dos aprovados na Prova Escrita, no site www.uepa.br, a partir das 18h.

3.3 - Os candidatos aprovados na prova escrita devero enviar no perodo de 05 a 13/05/2014, por via postal SEDEX, endereado Secretaria do Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado, Caixa Postal n 4025 CEP - 66.113-970 Belm Par, a documentao discriminada nos itens 3.3.1 a 3.3.4, a saber:

3.3.1 - 01 (uma) cpia do Histrico Escolar e do Diploma de Curso de Graduao, reconhecido pelo MEC e, devidamente, autenticadas em Cartrio. Os portadores de Diploma de Curso de Graduao obtido em instituies estrangeiras devero apresentar documento de revalidao ou equivalncia no Brasil, reconhecido em instituies de ensino superior brasileiras credenciadas para tal fim.

3.3.2 - Cpias da Carteira de identificao com foto, do CIC, do Ttulo de Eleitor com comprovante de votao da ltima eleio e do Certificado de Quitao com o Servio Militar para os candidatos brasileiros do sexo masculino e cpia do boleto de pagamento da inscrio. Aos candidatos estrangeiros exigido o visto de permanncia e documento de proficincia na Lngua Portuguesa.

3.3.3 - 01 (uma) via do Currculo Lattes atualizado e comprovado dos ltimos cinco anos conforme modelo disponvel no site: http://lattes.cnpq.br/index.htm. Os documentos de comprovao devem estar organizados e encadernados seguidamente ao Currculo para facilitar o manuseio e a conferncia.

3.3.4 - 02 (duas) cpias de uma Proposta de Pesquisa, identificada somente pelo nmero de inscrio do candidato, organizada em espao 1,5, papel A4, fonte Times New Roman 12, espao justificado. A proposta dever, necessariamente, estar vinculada a uma das Linhas de Pesquisa do Programa e a uma das reas de interesse dos Professores Orientadores. Sero desconsideradas as




propostas que no atendam aos requisitos acima. A proposta, em at cinco (05) laudas, deve conter: fundamentao terica, justificativa, contextualizao do objeto de estudo, objetivos e referncias. No deve conter qualquer citao e/ou referncia que identifique o candidato.

3.4 - A Segunda fase, de carter eliminatrio, constar de anlise, pela Comisso de Avaliao, da documentao enviada pelos candidatos aprovados na prova escrita. Ser eliminado o candidato que no apresentar a documentao exigida nos itens 3.3.1 a 3.3.4 deste Edital. No dia

22 de maio de 2014, ser divulgado o resultado da segunda fase, com a lista dos candidatos considerados aptos a participar da terceira fase do Processo Seletivo no site: www.uepa.br, a partir das 18h.

3.5 - A terceira fase, de carter eliminatrio, constar de anlise da proposta de pesquisa pela Comisso de Avaliao, considerando os seguintes itens: compatibilidade com a Linha de Pesquisa

do Programa e a rea de Interesse; os elementos constantes do item 3.3.4 e disponibilidade de Professor Orientador. A nota mnima de aprovao nesta fase 7,0 (sete) e os critrios de avaliao da proposta so os que constam na ficha de avaliao (anexo IV). No dia 05 de junho de 2014, ser divulgado o resultado da terceira fase e a Agenda das Entrevistas dos candidatos aprovados nessa fase, por Linha de Pesquisa, no site www.uepa.br, a partir das 18h.

3.6 - A quarta fase constar de Entrevista, de carter eliminatrio, realizada por professores do Programa membros da Comisso de Avaliao, no perodo de 09 a 23 de junho de 2014, de 09 s 18h, nas dependncias do CCSE/UEPA, Tv. Djalma Dutra, s/n, bairro do Telgrafo. A Entrevista versar sobre questes que constam da ficha de avaliao (anexo V). Sero considerados aprovados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 7 (sete).

3.7 - A quinta fase, de carter classificatrio, constar da Avaliao do Currculo Lattes do candidato, de acordo com a ficha de avaliao (anexo VI).

3.8 - A nota final dos candidatos ser obtida por meio da mdia aritmtica das notas da prova escrita, da proposta de pesquisa, entrevista e do currculo Lattes, em uma escala de 0 a 10. A classificao dos candidatos aprovados obedecer ordem decrescente das notas finais obtidas por eles, nas respectivas Linhas de Pesquisa. Em caso de empate na nota final, os critrios de desempate obedecero a seguinte ordem:

LucianaRealce




1. maior nota na prova escrita; 2. maior nota na avaliao do Currculo Lattes;

3. maior nota na proposta de pesquisa; 4. maior nota na entrevista.

3.9 - O Resultado Final do Processo de Seleo do Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado ser divulgado, por ordem de classificao, por Linha de Pesquisa, no dia 26 de junho de 2014, no site: www.uepa.br, a partir das 18h.

IV DOS RECURSOS

4.1 - Ser admitido recurso por escrito no prazo de um (1) dia til, tendo como termo inicial o primeiro dia til subsequente data de divulgao do resultado a ser recorrido.

4.2 - O recurso deve ser protocolado no Protocolo do CCSE, no horrio de 08 s 14h, e pode ser interposto pelo prprio candidato ou por procurador devidamente habilitado com assinatura reconhecida em cartrio.

4.3 - O recurso deve ser claro, consistente e objetivo e no conter em seu teor nenhum comentrio desrespeitoso a qualquer membro da Comisso Executiva ou da Comisso Avaliadora.

4.4 - Somente sero apreciados os recursos protocolados dentro do prazo estabelecido, e a

apreciao levar em conta os critrios de avaliao constantes das fichas dos anexos III, IV, V e VI deste Edital, sendo garantido aos candidatos o livre acesso ao parecer exarado no recurso.

4.5 - O julgamento do recurso e seu resultado no geram efeito suspensivo sobre as fases do Processo Seletivo, objeto deste Edital.

V DAS DISPOSIES GERAIS 5.1 - Ao se inscrever, o candidato aceita as condies e normas estabelecidas neste Edital. 5.2 - As atividades acadmicas do programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado so

desenvolvidas em tempo integral. 5.3 - Os candidatos aprovados e classificados devem ter disponibilidade efetiva para participar das atividades acadmicas inerentes ao Programa, conforme disposto no item 5.2.




5.4 - As vagas institucionais e as destinadas a pessoas portadoras de necessidades educativas especiais que no forem preenchidas sero revertidas em vagas pblicas, dentro da respectiva Linha de Pesquisa. 5.5 - A matrcula dos candidatos aprovados e classificados ser efetivada em data a ser informada pelo Programa. 5.6 - Os candidatos no selecionados tero prazo de at 30 (trinta) dias, a partir da data de divulgao do resultado final, para retirar seus documentos, exceo da Proposta de Pesquisa, na Secretaria do Programa de Ps-Graduao em Educao - Mestrado. Findo este prazo, a documentao ser incinerada, no cabendo reclamao. 5.7 - O candidato responsvel por todas as informaes prestadas no Processo Seletivo. 5.8 - Em nenhuma hiptese ser feita a devoluo da taxa de inscrio. 5.9 - Em nenhuma fase do Processo Seletivo ser permitido o uso de qualquer aparelho eletroeletrnico. 5.10 - Informaes a respeito das Linhas de Pesquisas e dos docentes do Programa podero ser obtidas no site: www.uepa.br/mestradoeducacao.

5.11 - Os casos omissos no presente Edital sero resolvidos pela Comisso Executiva do Processo Seletivo do Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado (PPGED) de 2014. 5.12 - Este Edital foi aprovado pelo Colegiado do Programa de Ps-Graduao em Educao Mestrado, no dia 28 de janeiro de 2014.

Belm, 11 de fevereiro de 2014.

PEDRO FRANCO DE S Diretor do Centro de Cincias Sociais e Educao




ANEXO I CRONOGRAMA DO PROCESSO SELETIVO

ATIVIDADES PERODO/HORA Perodo de Inscries dos candidatos 06 a 14/03

Pagamento da Taxa de Inscrio 06 a 17/03 Divulgao da lista de inscries deferidas e indeferidas e do horrio e local da prova escrita 24/03

A partir das 18h

Prazo de recurso de inscries indeferidas 25/03 08 s 14h Prazo para apresentao de documentao de candidato com necessidade de atendimento especializado 27/03 08 s 14h Prova Escrita 31/03

Divulgao da lista dos aprovados na prova escrita 29/04 A partir das 18h Prazo de recurso do resultado da prova escrita 30/04 08 s 14h

Envio de documentos por via postal 05 a 13/05 Postagem at dia 13/05

Divulgao do resultado da anlise da documentao e da lista dos candidatos aptos para a terceira fase 22/05

A partir das 18h

Prazo de recurso da anlise da documentao 23/05 08 s 14h Divulgao da lista dos aprovados na terceira fase e da Agenda de Entrevistas 05/06

A partir das 18h

Prazo de recurso do resultado da terceira fase 06/06 08 s 14h Realizao das Entrevistas (4 fase) 09 a 23/06 09 s 18h

Divulgao do Resultado Final 26/06 A partir das 18h Prazo de recurso do resultado final 27/06 08 s 14h




ANEXO II

BIBLIOGRAFIA PARA A PROVA ESCRITA

LINHA DE PESQUISA: FORMAO DE PROFESSORES

ARROYO, Miguel G. Os coletivos diversos repolitizam a formao. In: DINIZ-PEREIRA, Jlio Emlio; LEO, Geraldo. (Orgs.). Quando a diversidade interroga a formao docente. Belo Horizonte: Autntica, 2008 (Docncia), p. 11-36.

CANEN, Ana; XAVIER, Giseli Pereli de Moura. Formao continuada de professores para diversidade cultural: nfases, silncios e perspectivas. In: Revista Brasileira de Educao v. 16, n. 48, set.-dez. 2011, p. 641- 661.

CHASSOT, Attico. A Educao nas fronteiras do humano e as relaes curriculares. In: _____. Sete escritos sobre educao e cincia. So Paulo: Cortez, 2008, p. 143-163.

FRIGOTTO, Gaudncio. Os circuitos da histria e o balano da educao no Brasil na primeira dcada do sculo XXI. In: Revista Brasileira de Educao v. 16, n. 46, jan.-abr. 2011, p. 235-254.

GIESTA, Ngila Caporlngua. O profissional docente e a educao escolarizada: decises e aes. In: _____. Cotidiano escolar e formao reflexiva do professor: moda ou valorizao do saber docente? 2. ed. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2005, p. 29-40.

SOUZA, Aparecida Neri de; LEITE, Marcia de Paula. Condies de trabalho e suas repercusses na sade dos professores da educao bsica no Brasil. In: Educao & Sociedade, Campinas, v. 32. n. 117, p. 1105-1121, out.dez. 2011.

TARDIF, Maurice. A profissionalizao do ensino passados trinta anos: dois passos para frente, trs para trs. In: Educao & Sociedade. Campinas, v.34, n. 123, p. 551- 571, abr.- jun. 2013.

TVORA, Maria Josefa de Souza; BENTES, Nilda de Oliveira. (Orgs.). Estudos sobre Formao de Professores. Belm: Eduepa, 2011.

VEIGA-NETO, Alfredo. preciso ir aos pores. In: Revista Brasileira de Educao v. 17, n. 50, maio-ago. 2012, p. 267-282.

LINHA DE PESQUISA: SABERES CULTURAIS E EDUCAO NA AMAZNIA BRANDO, Carlos Rodrigues. A educao como Cultura. Campinas: Mercado das Letras, 2002. Cap.1 - O mundo que criamos para aprender a viver (p.15-27); Cap. 4 - O sentido do saber (p.101-131).

BURKE, Peter. A Escrita da Histria. Traduo de Magda Lopes. So Paulo: Editora UNESP,

LucianaRealce

LucianaRealce




1992. Cap. 1 - Abertura. A nova histria, seu passado e seu futuro (p.7-37). FARES, Josebel Akel; RODRIGUES, Venize Nazar Ramos. (Orgs.). Sentidos da Cultura. Belm: Eduepa, 2013. Cap. 4 - Saberes Culturais, Interculturais e Intertextuais (p. 209-279).

LEGROS, Patrick et al. (Orgs.) Sociologia do Imaginrio. Traduo de Eduardo Portanova Barros. Porto Alegre: Sulina, 2007. Cap. II- Os Fundadores da Sociologia do Imaginrio (p. 78-103).

OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de (Org.). Cartografias Ribeirinhas: saberes e representaes sobre prticas sociais cotidianas de alfabetizandos amaznidas. 2 ed. Belm: Eduepa, 2008.

LucianaRealce

LucianaRealce




ANEXO III

FICHA DE AVALIAO DA PROVA ESCRITA

Cdigo: ________________

Linha de Pesquisa: ( ) Formao de Professores

( ) Saberes Culturais e Educao na Amaznia

CRITRIOS Pontuao mxima

Pontuao obtida Observao

1) Inclui elementos fundamentais de um texto de carter argumentativo: introduo, desenvolvimento e concluso.

2,0

2) Aborda aspectos relevantes ao tema com base na bibliografia constante do Edital, evidenciando uma reflexo crtica e atual.

4,0

3) Apresenta clareza, objetividade e organizao lgica das ideias. 2,0

4) Apresenta adequao gramatical compatvel com o nvel do Mestrado. 2,0

Total 10,0

Belm, ________/______________/ 2014

_________________________ __________________________

1 avaliador 2 avaliador




ANEXO IV

FICHA DE AVALIAO DA PROPOSTA DE PESQUISA

CDIGO: _____________________


( ) Saberes Culturais e Educao na Amaznia rea de Interesse: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ttulo:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. A proposta est adequada Linha de Pesquisa: ( ) SIM ( ) NO

OBS. Caso a proposta seja considerada adequada, os avaliadores devero avaliar de acordo com os critrios a seguir. Caso no seja considerada adequada, a proposta no ser avaliada e o candidato ser eliminado.



1) Fundamentao Terica 2,0

2) Justificativa 2,0

3) Contextualizao do objeto de estudo 2,0

4) Objetivos da proposta 1,0

5) Adequao das Referncias 1,0

6) Normalizao textual 2,0 Total 10,0

Belm, ________/______________/ 2014

______________________ ________________________

1 Avaliador 2 avaliador




ANEXO V

FICHA DE AVALIAO DA ENTREVISTA

Nome do candidato:_____________________________________________________________________


( ) Saberes Culturais e Educao na Amaznia

rea de Interesse: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


Pontuao obtida

Observao

O candidato demonstrou:

1) Clareza e objetividade na exposio de sua proposta de pesquisa. 2,0

2) Relao com a Linha de Pesquisa, rea de interesse e trajetria de vida. 2,0

3) Relevncia acadmica e social da sua proposta de pesquisa para o contexto amaznico e/ou brasileiro.

2,5

4) Domnio do referencial terico que norteia sua proposta de pesquisa. 2,5

5) Motivao e interesse acadmico em relao participao no Mestrado. 1,0

6) Disponibilidade de tempo para o Mestrado. SIM ( ) NO ( ) Total 10,0

Belm, ________/______________/ 2014

______________________ ______________________





ANEXO VI

FICHA DE AVALIAO DO CURRCULO LATTES

Nome do candidato: ________________________________________________________________________________

Linha de Pesquisa: ( ) Formao de Professores ( ) Saberes Culturais e Educao na Amaznia rea de Interesse:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________



Experincia Profissional em Ensino: (0,5 pontos por ano para cada item) a) Educao bsica b) Educao Superior

2,0

Experincia Acadmica (0,5 pontos por semestre para cada item) a) Participante voluntrio de projeto de Extenso b) Bolsista de projeto de Extenso c) Participante voluntrio de projeto de Pesquisa d) Bolsista de projeto de Pesquisa e) Participante voluntrio de projeto de Ensino f) Bolsista de projeto de Ensino g) Bolsista de Iniciao Cientfica h) Bolsista de Monitoria i) Monitria voluntria (perodo mnimo de um

ano) j) Estagio extracurricular na rea da Educao

3,0

Produo Bibliogrfica Cientficas a) Livro (1,0 ponto por livro publicado) b) Captulo de Livro (1,0 ponto por captulo

publicado) c) Artigo em Peridicos (1,0 ponto por artigo

publicado) Anais de eventos: d) Texto Completo (1,0 ponto por texto publicado) e) Resumo expandido (1,0 ponto por resumo) f) Resumo (0,5 ponto por resumo)

2,5




Participao em Eventos Cientficos a) Com apresentao de Trabalho (0,5 ponto por

evento) b) Sem apresentao de trabalho (0,2 ponto por

evento) 1,5

Formao continuada a) Curso de

extenso de at 20h (0,2 ponto por curso)

1,0 b) Curso de Aperfeioamento - 180h (0,5 ponto por curso) c) Curso de

Especializao - 360h (1,0 ponto por curso) Total 10,0

Belm, ________/______________de 2014

__________________________ __________________________


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