Eduardo Moura - Curriculo e Portfolio

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Curriculum

Eduardo Moura27 9227 [email protected]

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Curriculum

Dados Pessoais

Formação Acadêmica

UVV - Universidade de Vila VelhaCurso: Design de ProdutoConclusão: 07/2008

UFES - Universidade Federal do Espírito SantoCurso: Artes PlásticasInterrompido em 2005

Língua Estrangeira

Inglês fluente

Eduardo Moura de Oliveira

Designer, 39 AnosBrasileiro, SolteiroResidente em Vila Velha - ES

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Curriculum

Atividades Desenvolvidas / Experiência Adquirida:

� Ao entrar na empresa implantei um fluxo de trabalho baseado nos softwa-res Adobe Photoshop, Adobe Illustrator e Adobe InDesign (este ainda na versão 1.5) visando melhorar a qualidade e agilizar a produção das publicações;

� Criei um novo projeto gráfico para a coleção de livros da Editora, além das capas, material de apoio (ban-ners, cartazes, revistas e folders de di-vulgação) e elementos gráficos para o site da empresa;

� Criei o logotipo e a programação vi-sual da Editora, da empresa Microkids Tecnologia Educacional e da Gráfica Camargo;

� Desenvolvi embalagens para a co-leção de livros didáticos “Coleção Microkids Tecnologia Educacional”;

� Fui responsável pela pré-impressão e produção gráfica dos livros e demais projetos editoriais da empresa, acom-panhando todo o processo até a gráfica;

� Treinei e dirigi toda a equipe de arte, além de implantar o fluxo de trabalho que os autores usam para produzir os livros;

� Fui ocasionalmente consultor em vários capítulos dos livros, provendo orientação e realisando pesquisas na área de tecnologia;

� Atualmente, presto serviços à em-presa como freelancer, além de eventu-ais treinamentos para a equipe de arte.

Editora CamargoDiretor de ArteOutubro/2002 a Setembro/2007

Consultor /Designer freelanceJulho/2008 a Dezembro/2011

Experiência Profissional

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Curriculum

Atividades Desenvolvidas / Experiência Adquirida:

� Operação de CAD e treinamento de pessoal;

� Atendimento a clientes;

� Administração de banco de dados;

� Controle e gerenciamento de estoque;

� Gerenciamento de pessoal;

� Administração financeira;

� Administração de rede;

� Manutenção de hardware em geral;

� Controle de qualidade;

� Análise de sistemas;

� Implantação de fluxo de trabalho baseado 100% em softwares gráficos (novida-de na época) e treinamento de pessoal.

Paralelamente às minhas funções na área de TI pude colaborar também no setor de criação da empresa, onde desenvolvi as seguintes atividades:

� Criação de estampas;

� Desenvolvimento de logotipos;

� Desenvolvimento da marca (nome fantasia) da confecção;

� Criação de peças gráficas para divulgação.

Digital ConfecçõesGerente de Informática (TI)Abril/1996 a Julho/2001

Experiência Profissional

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Curriculum

Treinamentos

Adobe Photoshop CS4Novidades, Dicas e Truques Avançados (2008)Instrutor: Ricardo Pagemaker

Adobe InDesign CS4Novidades da versão (2008)Instrutor: Ricardo Pagemaker

Adobe Photoshop CS2Tratamento e Manipulação de Imagens (2005 e 2007)Instrutor: Alexandre Keese

Adobe Photoshop CS2Gerenciamento de Cor (2005 e 2007)Instrutor: Alexandre Keese

Adobe InDesign CS2Técnicas avançadas de editoração (2007)Instrutor: Alexandre Keese

Adobe AcrobatPré-impressão e gerenciamento de cores (2005 e 2007)Instrutor: Alexandre Keese

Área Gráfica

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Curriculum

Atividades Extras

Beta Testing

Adobe Creative Suite 6Photoshop CS6 e Bridge CS6

Adobe Creative Suite 5Photoshop CS5, InDesign CS5, Flash CS5 e Bridge CS5

Adobe Creative Suite 4Photoshop CS4 e Bridge CS4

Adobe Creative Suite 3Photoshop CS3 (Open Beta)

Microsoft Windows 7Programa Oficial de Beta Testing

Microsoft Office 2010Programa Oficial de Beta Testing

Adobe Oficial Beta Tester

� Participei ativamente do programa mundial de tes-tes do Adobe Photoshop CS4, a convite de John Nack (Senior Product Manager do Adobe Photoshop), no período de Junho a Outubro de 2008. Neste período analisei novos recursos do programa bem como esta-bilidade e performance geral dentro de um ambiente controlado de impressão e gerenciamento de cores, enviando relatórios semanais à comunidade de Beta Testers e engenheiros da Adobe.

� Participei novamente, entre novembro de 2009 e abril de 2010, do programa mundial de testes da Ado-be, analisando os programas Photoshop, InDesign, Flash e Bridge CS5.

Microsoft Beta Tester

� Participei, desde dezembro de 2008 até a data de seu lançamento oficial, do programa mundial de tes-tes do Microsoft Windows 7, analisando e enviando informações à empresa sobre usabilidade, perfor-mance e interface do novo sistema operacional.

� Participo desde novembro de 2009 do programa de testes do Microsoft Office 2010, analisando e envian-do informações à empresa sobre o pacote de aplicati-vos para escritório.

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Portfolio

VITÓRIA-ES, DOMINGO, 25 DE SETEMBRO DE 2005

Cidadania Digital1

Um guia para usar asferramentas básicas da informática

25/09 - Iniciação em Informática27/09 - Inclusão Digital04/10 - Cultura Popular 11/10 - Educação Ambiental 18/10 - Turismo25/10 - Finanças Pessoais 01/11 - Vida Profissional 08/11 - Saúde15/11 - Sua Empresa22/11 - Finanças Empresariais 129/11 - Finanças Empresariais 206/12 - Vida em Sociedade 13/12 - Paz 20/12 - Educação no Trânsito 27/12 - Cidadania Digital

CidadaniaDigital_Volume-01_FINAL1 1 21/09/2005 17:24:06

Portfolio

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Publicações

Fascículo Semanal

Cidadania Digital

Descrição do projeto

Série de 15 fascículos publicados semanalmente

pelo jornal A Gazeta, de Setembro a Dezembro

de 2005. O projeto foi desenvolvido pela Rede

Gazeta em parceria com a Secretaria Estadual de

Educação (SEDU).

Participação no projeto

� Projeto gráfico, Direção de arte e Diagramação.

9Cidadania Digital • Fascículo 3

SAIBA MAIS!!

Aprenda a fazer pesquisas na Internet ea desenvolver um folder e uma cruzadinha a partir dos recursos do editor de textos.

Computador ModemLinha Telefônica

Provedor

Barra de TítuloExibe o nome do site que você estiver visitando.

Barra de endereçosExibe o endereço do site. Para abrir um novo endereço, basta digitá-lo neste campo e pressionar a tecla Enter.

Barra de FerramentasPossui botões de navegação e atalhos para funções do browser.

Barra de Endereços

CULTURA diz respeito ao modo de ser e de viver dos grupos sociais. Abrange os

objetos, conhecimentos, valores e celebrações produzidos por um povo. A língua, as religiões, as

regras de convívio, o gosto, o que se come, o que se veste, o artesanato, a literatura e

as festas religiosas populares são alguns dos aspectos do que é considerado representativo de uma cultura.

A cultura popular, freqüentemente, é denominada folclore. A palavra “folclore” é formada pelas palavras inglesas folk (povo) e lore (estu-do, conhecimento). O folclore é representado por tradições e crenças populares expressas das mais diversas formas. Essas tradições, para serem consideradas folclore, precisam ter surgido há muito tempo e serem divulgadas e praticadas por um grande número de pessoas.

É o ensinamento transmitido de pais para fi lhos que permite manter a identidade cultural de um povo.

Conhecer o folclore regional é um importante passo para valorizar a cul-tura do Estado. O povo capixaba é resultado de uma mistura perfeita de culturas e de raças diferentes: alemães, pomeranos, italianos, austríacos, poloneses, luxemburgueses, suíços, negros e índios. Dessa mistura, nasceu uma cultura popular diversifi cada e rica.

No Espírito Santo, entre as celebrações religiosas se destaca a festa de Nossa Se-nhora da Penha, padroeira do Estado. Em relação ao artesanato, temos as famosas panelas de barro, feitas pelas paneleiras de Goiabeiras, em Vitória. O processo de fabricação das panelas de barro ainda hoje é praticamente o mesmo que os índios usavam na época do descobrimento. Outro aspecto da cultura regional relevante em nosso Estado é a dança, um patrimônio que se manifesta nas folias de reis, no ticumbi, nas bandas de congo e até nas danças alemãs e italianas.

Quer conhecer mais sobre essas e outras manifestações populares? Uma boa fonte para suas pesquisas pode ser a Internet. Neste fascículo, vamos falar um pouco sobre a rede mundial de computadores e ensinar a criar um folder e uma cruzadinha a partir do editor de textos.

Vamos conhecer melhor a Internet, também

chamada de rede mundial de computadores ou simplesmente Net.

INTERNET

Componentes para acessar a Internet:

A Internet é a maior rede de computadores interligados do mundo. Criada nos Estados Unidos para fi ns militares (para descentrali-zação dos dados como prevenção a possíveis ataques terroristas), foi usada durante mui-tos anos apenas por instituições de ensino. Seu acesso comercial, ou seja, o acesso de qualquer pessoa ou empresa, só foi iniciado no Brasil há 10 anos.

Para estabelecer uma conexão à Internet é preciso ter um computador equipado com placa

de modem e contratar o serviço de uma empresa prestadora de acesso (também denominada de provedor). Existem provedores pagos e gra-tuitos. O acesso pode ser por linha telefônica (acesso discado) ou por outras formas de conexão, consideradas de alta velocidade, como via cabo, rádio, satélite e até pela rede elétrica.

Assim como precisamos de softwares específi cos para editar textos, criar planilhas e desenhar no

computador, para “navegar” (acessar) na Internet é preciso contar com um programa que entenda a linguagem da Rede. Esse software é denomi-nado browser ou navegador. Os mais conhecidos e usados na atualidade são o Microsoft Internet Explorer e o Firefox.

As várias páginas com informações integram o que chamamos de sites. Home Page é a página principal de um site, e cada um tem o seu en-dereço. Para visitar uma página, basta digitar o seu endereço no navegador e pressionar a tecla ENTER. O navegador irá procurar e exibir cada elemento da página (imagens, texto, animações, sons).

CidadaniaDigital_Volume-03.indd 1 29/09/2005 19:33:16


Barra de TítuloExibe o título do programa e o nome do documento ativo quando sua janela estiver maximizada.

Barra de MenuExibe os menus com suas listas de opções disponíveis.

Barra de FerramentasConjunto de botões de atalhos que fornecem acesso rápido aos comandos dos menus.

Ponto de Inserção (Cursor)Indica o local onde serão inseridos os caracteres, fi guras etc.

Área de TextoOnde são digitados e/ou exibidos os textos.

Auto-formas

Cor de Preenchimento

WordArt

No fascículo anterior, você já deu o primeiro passo rumo ao futuro. Além das noções sobre o funcionamento do computa-

dor, você desenvolveu tarefas no Windows Explorer. Já sabe criar as pastas para guardar seus documentos

de maneira organizada? Então, vamos mais longe. Vamos aprender a usar o editor de texto Word, uma das ferramentas mais utilizadas no mundo da informática. Serve para fazer anotações, re-

digir trabalhos escolares, cartas de apresentação e muitos outros documentos. Para explorar os recursos

gráfi cos do Word, vamos criar um informativo. O tema escolhido é Inclusão Digital.

Ouve-se muito sobre inclusão digital na atualidade. O termo é usado para medir o quanto a população de uma cidade, Estado ou país possui acesso a computadores e Internet (rede mundial de computadores – falaremos sobre ela nos próximos fascículos). Mas incluir uma sociedade digitalmen-te vai além de oferecer acesso a computadores e Internet. É preciso garantir condições para que o uso desses recursos seja feito dentro das necessidades de cada comunidade. Você sabia que menos de 15% da população brasileira têm acesso a computadores e menos de 8,31% estão conectados à Internet? Além disso, vivemos um quadro de desigualdade digital, com diferenças dentro de cada Estado.

Para iniciar o Word, clique no Botão

Iniciar - Programas - MS Word. Quando

iniciado, aparece essa janela.

VAMOS À PRÁTICA!Quando abrimos o Word, a janela já está em um documento em branco onde iniciaremos a elaboração de nosso boletim. Vamos aprender recursos para dar tratamento gráfi co a um texto, inserindo título, cabeçalho, imagens, entre outros recursos. É o que chamamos de layout do documento. Para entender melhor, siga os passos do modelo apresentado:

É um programa com recursos tecnológicos para o desenvolvimento de textos. Um dos editores de textos mais utilizados é o Word, que faz parte do pacote Offi ce da Microsoft. Vamos explorar os seus recursos gráfi cos.

EDITOR DE TEXTO

CRIANDO O LAYOUTDO INFORMATIVOPara construir o cabeçalho (onde apa-rece o título de seu informativo), use as opções da barra de desenhos. Se essa barra não estiver aparecendo na janela do Word, clique no menu Exibir – Barra de ferramentas – Desenho.

Na barra de desenho, use as ferramentas do Autoformas. Veja um exemplo:

Escolha um retângulo e desenhe-o na tela. Use o balde de tinta para preen-cher com a cor desejada;

Clique na opção Formas básicas para escolher um retângulo de cantos arre-dondados e desenhe-o preenchendo com a cor branca e sem linha;

Coloque um retângulo sobre o outro, conforme a próxima imagem;

1.

2.

3.

Para aumentar ou diminuir uma fi gura, selecione a imagem, coloque o cursor sobre uma das pontas até aparecer uma seta com dois lados. Clique, pressione e arraste o mouse.

4.

Veja como fi cará nosso boletim quando estiver concluído:


VITÓRIA-ES, DOMINGO, 25 DE SETEMBRO DE 2005

Cidadania Digital1

Um guia para usar asferramentas básicas da informática

25/09 - Iniciação em Informática27/09 - Inclusão Digital04/10 - Cultura Popular 11/10 - Educação Ambiental 18/10 - Turismo25/10 - Finanças Pessoais 01/11 - Vida Profissional 08/11 - Saúde15/11 - Sua Empresa22/11 - Finanças Empresariais 129/11 - Finanças Empresariais 206/12 - Vida em Sociedade 13/12 - Paz 20/12 - Educação no Trânsito 27/12 - Cidadania Digital


Cidadania Digital • Fascículo 6Cidadania Digital • Fascículo 6 21

Para inserir uma fórmula, você deverá iniciá-la sempre com o sinal de igual (=), caso contrário será entendida como um texto. Ao fi nal da fórmula pressione a tecla ENTER.

IMPORTANTE

SINAL FUNÇÃO

+ ADIÇÃO

- SUBTRAÇÃO

* MULTIPLICAÇÃO

/ DIVISÃO

% PORCENTAGEM

= IGUALDADE

SINAL FUNÇÃO

> MAIOR QUE

< MENOR QUE

<> DIFERENTE DE

>= MAIOR OU IGUAL A

<= MENOR OU IGUAL A

= IGUAL A

MICROSOFT EXCELO Microsoft Excel é uma das mais fáceis e po-derosas ferramentas para o desenvolvimento de planilhas eletrônicas com recursos gráfi cos, fórmulas etc. Para acessar, clique no menu Iniciar – Programas – Microsoft Excel.

O povo brasileiro vive em diversas reali-dades sociais. Há aqueles que estão em plena miséria e alguns poucos vivendo

em padrões muito abastados. Aprender a administrar nossa renda, eliminando dívidas,

cortando gastos desnecessários e aplicando corretamen-te o que sobra a cada mês não é tarefa fácil. Porém,

a correta gerência das fi nanças pessoais repercute positivamente em vários aspectos da vida.

Aprender a controlar nossos gastos sem perder a qualidade de vida é muito importante. O consumidor consciente assume o papel de sujeito de sua história social e econômica

quando consegue realizar boas escolhas em sua vida cotidiana. Essa cidadania é exercida

quando aprendemos a consumir produtos e serviços escolhendo criteriosamente os produtos pela qualidade aliada a bons preços e as empresas das quais compramos, por exemplo, em função de sua responsabilidade social. Quando selecionamos, ajudamos a construir uma sociedade mais sustentável e justa. Não importa a faixa social e econômica em que nos encontramos. É necessário agir e consumir de forma consciente.

Agora vamos unir o útil ao agradável, controlar as fi nanças e aprender a criar planilha no Excel? Nela, você poderá administrar seu orçamento doméstico ou até de pequenas empresas, usan-do os recursos disponíveis no Excel. Com este controle é fácil localizar onde se está gastando mais e o que se pode fazer. Se necessário, é possível alterar ou rever os gastos. Aprender a lidar com o dinheiro e saber fazer o planejamento mensal são fatores primordiais para quem quer viver melhor.

Você usará o Excel para criar a planilha que lhe

ajudará a controlar suas despesas mensais.

Destacamos os principais elementos que serão utilizados na tela do Excel:

Barra de fórmulas - Local onde são apresentados os conteúdos e fórmulas das células.

1.

Título das células - Uma célula é formada pelo encontro de uma coluna com uma linha. Os títulos das células indicam o nome de cada célula.

2.

Células - Local onde guardamos nossas informações.

3.

Cursor - No Excel, o cursor deixa a célula com uma borda preta. Indicando onde o texto digitado aparecerá na planilha.

4.

Guia da planilha - Em um arquivo do Excel, podemos ter várias planilhas e alternar entre elas clicando na guia da planilha.

5.

FÓRMULASPara controlarmos nossas despesas, preci-samos fazer contas: adição, subtração... A planilha no Excel já calcula tudo, basta saber usar as fórmulas.

O uso de fórmulas no Excel pode simplifi car bastante nosso trabalho. Através delas podemos executar todas as operações ma-temáticas e lógicas.

SINAIS DE OPERAÇÕES

SINAIS DE CONDIÇÃO

Selecionar células - clique com o botão do mouse sobre a célula e arraste até a célula desejada.

6.

CidadaniaDigital_Volume-06_atual1 1 20/10/2005 15:09:20

Cidadania Digital • Fascículo 5 17

Área de Trabalho

Paleta de Cores

Caixa de Ferramentas

Seleção Retangular

Preencher com cor

Ampliador

Pincel (traço grosso)

Texto

Curva

Polígono

Retângulo Arredondado

Seleção Aleatória

Borracha

Seleção de cor

Lápis

Spray

Linha

Quadrilátero

Elipse

Conhecer a nossa e outras culturas, ver e viver a forma como vivem outros povos é fascinante.

Viajar só ou acompanhado, com muitos apetrechos ou apenas com uma simples mochila, de trem, de carro ou de avião...

Turismo é lazer bastante valorizado numa sociedade ávida por informações e novos conhecimentos.

O turismo já é o terceiro produto de expor-tação na balança comercial brasileira, atrás

somente da soja em grão e do minério de ferro. Isso se dá devido à promoção do Brasil

no exterior, por meio da Embratur, e da política desenvolvida pelo governo nos últimos dois anos e

meio, juntamente com os órgãos públicos e privados do setor. O turismo no Brasil está crescendo acima de

15%, sendo a média de crescimento mundial de 10%.

Dois pontos são fundamentais para se avaliar o crescimen-to do turismo brasileiro: os desembarques internacionais e a receita cambial. Cada um milhão a mais de desembarques

representa a geração de 605 mil empregos diretos e 110 mil empregos indiretos. Os serviços de turismo são ofere-cidos pelas agências de viagens. Agência de viagens é uma empresa que tem como atividade a venda de passagens avulsas para pessoas físicas ou jurídicas e revenda de pacotes turísticos montados por operadoras de turismo. Para montar esse tipo de empresa, é necessário tomar as providências previstas na legislação como: registro na Junta Comercial, na Secretaria da Fazenda, na Prefeitura do Município, no INSS entre outros.

Este setor está crescendo muito, por isso a nossa propos-ta, através da execução do projeto a seguir, é participar de uma viagem diferente. Você que tem uma agência de viagens ou quer ingressar nesse ramo, amplie suas chan-ces. Você que é um cliente e quer escolher uma viagem entre muitas, aprenda a pesquisar todas as informações necessárias para torná-la a mais agradável possível.

A Internet será sua principal fonte de pesquisa para exe-cutar essa viagem.

Quer melhorar a comunicação visual da sua empresa?

A comunicação visual contribui para a divulgação da empresa. Portanto, vamos desenvolver primeiro um logotipo para a sua empresa, depois faremos papel timbra-do e cartão de visitas.

PAINTO Paint é um programa utilizado para criar fi guras ou editar desenhos. Para abrir o Paint é preciso clicar em Iniciar – Programas - Acessórios - Paint.

A bandeira deve ocupar toda a área de traba-lho do Paint. Se preferir, diminua essa área. Para isso, coloque o cursor na extremidade inferior direita e a redimensione.

Para desenhar, precisamos de ferramentas especiais. O Paint tem uma caixa com várias ferramentas. Use-as e desenhe a bandeira na área de trabalho conforme a indicação da tela acima. Não se esqueça de salvar seu arquivo e qualquer dúvida recorra ao fascículo 2.

VAMOS À PRÁTICA

Será usado um exemplo de logotipo com a bandeira do Brasil, mas você desenvolve com a sua criatividade podendo utilizar outras imagens. A imagem poderá ser salva da Internet (desde que seja de uso livre) ou, se preferir desenhar, utilize as ferramentas do Paint conforme a explicação a seguir.

Para capturar imagens na Internet, recorra ao fascículo 3.



Dependendo da versão que você estiver uti-lizando, algumas opções nas janelas estarão diferentes. Por isso, em alguns casos, vamos apresentar as mais usadas.

IMPORTANTE

Clique em Iniciar – Programas – Microsoft Po-werPoint. Observe que aparece uma única página no centro da tela, onde será realizado o trabalho. A esta página damos o nome de slide.

MICROSOFTPOWERPOINTO Microsoft PowerPoint é um aplicativo dire-cionado à criação de apresentações. Com ele é possível criar slides (páginas) com textos animados, sons e fi guras diversas.

Se você já assistiu a alguma palestra ou seminário que tenha utilizado recursos tecnológicos, existe uma grande chance de que a apresentação tenha sido feita neste programa, projetada em um telão por meio de um aparelho ligado diretamente ao computador chamado Datashow.

Você também poderá utilizar o PowerPoint para enriquecer seus trabalhos, reuniões etc, mon-tando apresentações sobre qualquer tema.

Ao abrir o programa, você poderá escolher o layout para seu slide. Em nosso exemplo, es-colhemos um slide em branco para construí-lo de acordo com a nossa necessidade.

PLANO DE FUNDOO plano de fundo dá uma melhor aparência ao seu slide. Se desejar, você pode mudar a cor ou ainda usar outros efeitos que o programa disponibiliza. Siga os passos:

VAMOS À PRÁTICAConstruiremos uma

apresentação de conscientização sobre o cuidado

com a água. Para isso utilizaremos os recursos do

PowerPoint.

Clique no menu Formatar – Segundo plano ou Plano de Fundo.

1.

Trabalhe com Efeitos de Preenchimento para usar Gradiente, Textura ou até uma Figura de fundo.

2.

Vivemos em uma sociedade complexa. A tecno-logia nos permitiu grandes avanços na saúde,

nas comunicações, nas indústrias e no mercado de trabalho.

Apesar de todo esse avanço, ainda é preciso interagir tecno-logia e proteção ambiental. É necessário cuidarmos da pre-servação dos recursos naturais, especialmente, da água.

A água é de vital importância para a existência da própria

vida na Terra. Trata-se de um recurso natural que propicia saúde, conforto e riqueza ao homem

por meio de seus usos: pesca, irrigação, produção de energia, lazer, navegação.

A água apresenta-se em funções básicas de constituições celu-lares de animais e vegetais bem como elemento integrante do ecossistema servindo também para a produção de energia.

Em 22 de março de 1992, a ONU (Organização das Nações Unidas) instituiu o “Dia Mundial da Água”, publicando um documento intitulado “Declaração Universal dos Direitos da Água”. Você precisa conhecer essa Declaração!

O Brasil possui 11,6% de toda a água doce do planeta. Aqui, tam-bém se encontram o maior rio do mundo –o Amazonas– e o maior reservatório de água subterrânea do planeta –o Sistema Aqüífero Guarani. O problema é que essa água está mal distribuída: 70% das águas doces do Brasil estão na Amazônia onde vivem apenas 7% da população. Essa distribuição irregular deixa apenas 3% de água para o Nordeste. Essa é a causa da escassez nesta região.

Você sabia que uma torneira aberta gasta 12 a 20 litros de água por minuto e uma torneira pingando gasta 46 litros por dia, isto é, 1.380 litros por mês? O simples ato de escovar os dentes com a torneira aberta pode consumir até 25 litros de água. Um banho demorado chega a gastar de 95 a 180 litros de água tratada.

A água é um recurso fi nito e vulnerável. Todo cidadão tem o direito de usufruir da água, mas o dever de preservá-la. Use a água racionalmente, a fonte não pode secar! Faça sua parte!



Saiba como sua empresa pode estar presente no mundo virtual. Fique por dentro também de e-mail marketing, registro de domínios

e publicação de páginas na Internet.

Se pensarmos em comunicação nos dias de hoje, surgirão nomes como Skype, Messenger, Orkut, Celular multimídia, SMS marketing, e-mail marketing etc.

Se você prestar atenção irá perceber que a maioria dos meios de comunicação citados como atuais es-tão vinculados à Internet. Verá que a comunicação deixou de ser através de um contato físico para ser por meio de presença virtual. Portanto, a sua empresa não pode fi car fora desse mundo virtual. Aprenda mais sobre os recursos tecnológicos que estão ao seu alcance!

Podemos disponibilizar a nossa página na Internet por 2 caminhos: registrando um domínio próprio para a empresa ou hospedando a página em servi-dores gratuitos. Esse último tem a desvantagem de sua marca fi car dependente de outra e, caso exista algum problema com a empresa de hospedagem gra-tuita, você corre o risco de perder seu endereço.

VAMOS À PRÁTICAWEB MARKETING

Na evolução dos meios de comunicação

podemos citar aparelhos desde o telex à Internet.

REGISTRO DE DOMÍNIOPara ter a sua empresa na Web, é importante registrar o domínio da empresa. Domínio é o nome utilizado para identifi car sites na Internet, com o objetivo de facilitar a vida do usuário. Sem ele teríamos que memorizar os endereços IP, seqüências de números como 201.7.176.59, coisa que não seria muito fácil. Possuir seu próprio “domínio” é igual a ter um endereço residencial onde as pessoas o locali-zam, a diferença é que este será virtual, e você poderá utilizar todos os serviços da rede como “site”, “e-mail”, “ftp” entre outros.

O Domínio é composto do nome seguido da ex-tensão do tipo de atividade (.com, .gov, .edu), e mais a extensão do país (.br), com exceção dos EUA que não possuem extensão do país.

Por exemplo:

www.suaempresa.com.br (Nacional)www.suaempresa.com (Internacional - EUA)

Para registrar um domínio na Internet brasileira, acesse o site www.registro.br e verifi que sua disponibilidade, digitando no campo o endereço desejado. Após a pesquisa, ou aparece o resultado “Domínio inexistente” ou aparecerão todos os dados do responsável do domínio, o que diz que ele já está registrado. Se o domínio pesquisado for revelado como inexistente, entre em con-tato com seu provedor (empresa prestadora de acesso) e peça o registro desse domínio.

Para registrar um domínio na Internet, uma taxa anual deve ser paga à FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) - órgão do governo responsável pelo registro na Internet brasileira.

HOSPEDAR UMA PÁGINANA INTERNETUma hospedagem é a alocação de espaço em servidores para livre acesso da informação através da Internet. Este espaço é disponível em servi-dores de Internet para publicação de um site ou homepage. As páginas a serem publicadas têm que estar hospedadas em um servidor web para que possam estar acessíveis na Internet. Então, o que temos que fazer é buscar um lugar para hospedar a página que esteja de acordo com nossas necessidades, em muitos casos poderemos conseguir a hospedagem de forma gratuita.

PUBLICANDO NOSSA PÁGINADepois de criada a página, precisamos publicá-la, ou seja, colocar seu conteúdo na Internet para que qual-quer pessoa possa acessá-la. Quando temos acesso direto à pasta do servidor onde serão gravados os arquivos, podemos usar um processo chamado FTP (Protocolo de Transferência de Arquivos, na sigla em inglês), utilizando um programa apropriado. Existem vários disponíveis na Internet, como o Bulletproof FTP, CuteFTP, WS_FTP, além de várias opções gratuitas como o FreeFTP, HTFTP e o PeTrans (esses dois últimos brasileiros).

O Brasil, conhecido tradicionalmente por seu povo criativo e ousado, é um ambiente muito propício para ações empreendedoras. Pesquisas realizadas pelo SEBRAE mostram que, em 2004, o país somava 15,37 milhões de empreende-dores. Outro dado interessante é que as mulheres brasileiras já ocupam o sexto lugar entre as mais empreendedoras do mundo. Porém, ainda hoje, o maior motivo que leva os brasileiros a abrir um negócio é a necessidade e não a opor-tunidade. A difi culdade em encontrar uma vaga de emprego é a motivação de

55,4% dos que partem para montar o próprio

negócio – esse fato faz com que o Brasil tenha a

maior taxa de atividade por necessidade (7,5%) entre 37

países pesquisados no mundo.

Empreendedorismo é a dinâmica de identifi cação de oportunidades

de atuação no mercado e aproveita-mento econômico dessas oportunida-

des. A Internet hoje oferece uma ampla gama de opções para ações de empreende-

dorismo. Como relatamos em fascículos anteriores, a rede mundial está a cada dia mais integrada ao cotidiano das pessoas, tornando-se importante meio de educação, pesquisa, informação, lazer, trabalho, fonte de renda, informação, organização e mobilização. No campo empresarial, uma das principais ações desenvolvidas na Internet é o investimento em Web Marketing. Você sabe o que signifi ca? Web Marketing reúne todas as ações feitas através da Internet que visam ampliar os negócios de uma empresa, tais como desenvolver campanhas de relacionamento digital com o público-alvo para fortalecer uma marca no mercado. O Web Marketing é usado como ferramenta para gerar negócios on-line e off-line. Mas a rede mundial pode ser usada para muitas outras ações na área empresarial. Para isso, é muito importante que a empresa tenha uma presença virtual, que se dá através da criação de sites institucionais para divulgação de uma marca, para venda de produtos, prestação de serviços etc.

Produtos e serviços oferecidos através de uma homepage podem ser vistos por consumidores de diversos países, uma vez que a Internet elimina barrei-ras geográfi cas e aproxima nações. Se o Brasil é, comprovadamente, um país fértil para ações empreendedoras, é extremamente importante que os novos empreendedores encontrem as ferramentas certas para fazer germinar suas idéias. Neste fascículo você poderá encontrar algumas dessas ferramentas e descobrir novas possibilidades através da Internet, aprendendo a criar e receber e-mails, registrar domínios e publicar páginas na rede mundial.


Cidadania Digital • Fascículo 8Cidadania Digital • Fascículo 8 29

A sigla HTML deriva da expressão Hyper Text Markup Language. Trata-se de uma lingua-gem de marcação utilizada para produzir pá-ginas na Internet. Esses códigos podem ser interpretados pelos browsers para exibir as páginas da Web.

IMPORTANTE

AVANÇOS NA MEDICINA

MENU-Olho biônico

-Projeto Genoma

-Bebês pre-maturos

-Cirurgia plástica

Texto ou imagem introdutória

OLHO BIÔNICO

Texto sobre o olho biônico,

colocar imagens

Voltar

PROJETO GENOMA

Texto sobre o projeto Genoma, colocar imagens

Voltar

CIRURGIA PLÁSTICA

Texto sobre avanços em cirurgia plástica,

colocar imagens

Voltar

BEBÊS PREMATUROS

Texto sobre bebês prematuros,

colocar imagens

Voltar

PÁGINA PRINCIPAL (index.htm)

PÁGINAS INTERNAS

FRONTPAGE

Poderíamos dizer que a tecnologia médica mudou a face da medi-cina. Os benefícios resultantes dessa tecnologia são evidentes. Os modernos recursos tecnológicos vieram proporcionar ao médico todos os meios necessários para um diagnóstico preciso, tanto

do ponto de vista topográfi co como etiológico (é a denominação dada ao agente cau-

sador de uma doença) e, o que é de maior importância: mais precoce, com evidente benefício para os pacientes com neopla-sias (câncer). A tecnologia trouxe maior segurança ao médico e o apoio necessário para a tomada de decisões importantes no tocante à conduta e ao tratamento,

sejam nos casos de urgência, ou nas doenças crônicas. Am-

pliou e diversifi cou os métodos terapêuticos e os procedimentos cirúrgicos. Possibilitou ainda a

documentação dos casos em todos os seus aspectos, permitindo maior intercâmbio de experiências e difusão de conhecimentos.

Mãos robóticas projetadas para funcionar como prótese, robôs que servem de assistentes de médicos, prontuário eletrônico, consulta de paciente à distância. Tem até a mais nova esperança para que pessoas cegas recuperem a visão: é o olho biônico, que utiliza microcâmeras e um sensor na retina. Todas essas situações mostram como a tecnologia da informação e da robótica têm migrado para a medicina. A tecnologia está gerando grandes transformações, que estão ocorrendo à nossa volta de forma ágil e sutil. E a utilização das novas tecnologias que estão sendo disponibilizadas para a saúde permitirá a consolidação da mais importante tendência para a medicina: o deslocamento do seu foco tradicional da cura de doenças para o da prevenção.

Você pode dar sua contribuição para a sociedade sobre os avanços tecnológicos na medicina e como eles contribuíram e contribuem para salvar vidas e prevenir doenças. Compartilhe os seus conhe-cimentos adquiridos e monte uma página para ser publicada na Internet através do programa FrontPage Express. Mãos à obra!

O FrontPage é um software específi co para editoração de páginas eletrônicas.

VAMOS À PRÁTICAPara que as imagens, sons e outros funcionem adequadamente é necessário que os arquivos inseridos estejam na mesma pasta em que se encontram os arquivos gerados no FrontPage Express. Por isso, você deverá criar uma pasta somente para os arquivos do site. Isso porque, para disponibilizar uma página na Internet, ela deve estar acompanhada dos arquivos inseridos, caso contrário, os mesmos não aparecerão.

CRIANDO UMA PÁGINA WEBO primeiro passo é o planejamento do site que você criará. É importante defi nir quais são os itens, as informações que pretende disponibilizar. Estude sobre os temas, preo-cupe-se com as informações para que sejam fundamentadas e relevantes. Para isso, é interessante planejar o site em um rascunho que será o projeto de cada página, defi nindo para onde cada link irá apontar. Pense em uma página de abertura e como será apre-sentada grafi camente: posição de imagens e textos, cores, links etc. Isso facilitará na defi nição estética das páginas.

Além de ser utilizado por usuários para criar pági-nas na Web em HTML, o FrontPage Express é um ambiente gráfi co que possibilita inserir textos, imagens, sons e fundos nas páginas da Internet, construir hiperlinks (executa a ligação de um ponto para outro com um clique do mouse) para outras páginas e sites.

O FrontPage foi desenvolvido pela Microsoft. A versão Express é free, ou seja, livre para uso. Para baixar da Internet para o seu computador, acesse www.microkids.com.br\downloads\frontpage, clique no link e escolha a pasta para onde vai ser copiado.

Este é apenas um exemplo. Faça o seu

da forma que desejar. Todas as explicações serão feitas dentro

desse projeto.

Os hiperlinksserão criadoscom o menu ao lado

CidadaniaDigital_Volume-08_LIS.i1 1 04/11/2005 13:09:58


O profi ssional deste novo século precisa inovar sempre, acreditar em seu potencial, fortalecer seus pontos fracos e usar com maestria suas habilidades natas.

Defi nir metas, buscar novos conhecimentos, usar a comunicação como diferencial, fazer seu marketing pessoal com simplicidade e ousadia, relacionar-se bem, buscar sempre a excelência profi ssional.

Segundo recente pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografi a e Estatística (IBGE), 27,5% dos jovens entre 15 e 24 anos estão desempregados, o que sig-

nifi ca quase três milhões de brasileiros em busca de uma colocação profi ssional.

Neste fascículo, vamos ajudá-lo a escapar dessa estatística dando dicas para preparar seu currículo.

Um currículo bem elaborado facilita o ingresso ou o retorno ao mercado de trabalho. Ele é seu passaporte para o sucesso pro-fi ssional, por isso você precisa aprender a prepará-lo de forma que valorize suas qualidades. O que um currículo deve fazer é evidenciar suas habilidades, conquistas e experiência. É nisso que você vai se distinguir em uma multidão de outros candidatos. O currículo deve ser moderno e efi caz!

Você precisa fazer trabalhos acadêmicos, dissertações, teses, monogra-fi as? Saiba que a idéia da sua pesquisa e as teorias que você defende precisam estar claras e bem escritas, tanto em termos de conteúdo, quanto na forma de apresentação (formatação). Referente a isso, veja nossas dicas de formatação segundo as regras da ABNT.

Lembre-se de que não há competência ou indicação que resista a um currículo ou a um trabalho acadêmico mal feito. Por isso, mãos à obra!

VAMOS À PRÁTICAVocê já aprendeu nos fascículos anteriores a trabalhar com o Word, mas se preferir pode utilizar modelos prontos de: cartas, fax, memorando, calendário, currículos, página da Web, entre outros.

O Word traz recursos próprios para a criação destes documentos. Os modelos gerais já possuem formatação defi nida, mas é possí-vel escolher um assistente e construir passo a passo o seu documento, substituindo as informações nos campos.

Veja um modelo de Currículo criado pelo Assistente do MS Word:

CURRÍCULOCurriculum Vitæ (do latim “carreira da vida”) ou Currículo é o “conjunto de dados pessoais, preparo profi ssional e as atividades anterio-res de quem se candidata a um emprego”. O currículo é uma propaganda pessoal, mas por falta de orientação muita gente vem fazendo anti-propaganda. Montar um currículo não signifi ca simplesmente gastar alguns minutos para jogar todas as informações sobre sua vida profi ssional no computador.

Assim que abrir o Word clique no menu Arquivo – Novo e na janela que aparecer escolha a opção Modelos gerais...;

1.

Use o Assistente de currículo, que possibi-litará a criação de um currículo personaliza-do, podendo acrescentar outros itens;

3.

Observe que um novo documento é criado, onde aparecerão as janelas do Assistente de currículo. Clique em Avançar;

Na janela seguinte, escolha um estilo para seu currículo. No exemplo, escolhemos o estilo Elegante. Clique em Avançar;

4.

5.

Em seguida, clique na guia Outros documentos. Nesta opção, aparecem vários modelos de currículos com esti-los diferentes, como o Contemporâneo, Elegante e Profi ssional;

2.

O currículo mostra o tipo de profi ssional que você é. Por isso deve ter informações precisas e coerentes para que o selecionador não se perca no meio da leitura!

Para a criação de um currículo, utilizaremos um dos modelos do Microsoft Word. Siga os passos!



Camada

Palco

Propriedades

Botão para adicionar camada

Intervalo

Um conjunto de pessoas que compartilham propósitos, preo-cupações e costumes, e que interagem entre si constituindo

uma comunidade, chamamos de sociedade.

Houve um tempo em que essa interação dependia da proximidade. Hoje, com a evolução dos transportes e das co-municações, as barreiras geográfi cas e até culturais são superadas, e a gente

acaba percebendo que o mundo é uma comunidade só, e as regras universais dessa grande comuni-

dade são: participação; consciência dos direitos e dos deveres de cada um, dos limites entre a liberdade individual

e com a liberdade dos outros; e aceitação das obrigações pessoais.

Diversas pessoas na Internet participam das chamadas “redes de relacionamento” ou “comunidades virtuais”. Essas redes se sustentam, também, tão somente pela vontade de seus inte-

grantes. Funcionam muito bem na manutenção das relações e na intermediação de laços entre pessoas que não podem se ver pessoalmente com freqüência. A rede de relacionamento também permite o exercício da solidariedade em várias situ-ações: ameaças, riscos, problemas coletivas ou individuais, é possível, até mesmo, conseguir um emprego. Em momentos como esses, pode-se encontrar na rede apoio emocional, ami-zade e carinho, pois, independentemente do seu formato, ela pode adotar como princípio norteador de suas ações o fomento de relações pessoais.

Ser cidadão é assumir de forma plena a responsabilidade par-tilhada de integrar uma sociedade onde cada um tem papel insubstituível a desempenhar.

A solidariedade é um elemento essencial das práticas sociais nas sociedades democráticas onde a consciência da justiça social inspira a reduzir a diferença entre ricos e pobres, a garantir a todos, igualdade nas oportunidades no acesso à educação, à saúde e ao trabalho, reconhecendo-se o princípio da cidadania ativa como fundamento da vida em sociedade.

FLASHFlash, é um programa gráfi co de animações interativas, desenvolvido e comercializado pela Macromedia. Os arquivos executáveis ge-rados pelo Flash, chamados de “SWF” (Small Web File), podem ser visualizados em uma página Web. Muitos produtores de páginas da Web utilizam o programa Flash para criar controles de navegação, logotipos animados, animações extensas com som sincronizado e sites ainda mais completos.

Provavelmente, você já assistiu e interagiu com fi lmes do Flash em vários sites da Web.

Para fazer download do Flash MX versão em português, acesse o site: http://www.macro-media.com/br/downloads

Neste fascículo vamos aprender a

desenvolver páginas web com animações.

Como cidadãos, vamos divulgar para todos a importância

da solidariedade!

Ao abrir o Flash, o primeiro passo para criar um banner é defi nir o tamanho da página.

Para confi gurar o tamanho desejado do banner, vá ao menu Modifi car - Documento. Abre-se uma janela para confi guração de sua página.

CRIANDO UM BANNERVAMOS À PRÁTICA

“Redes são sistemas organizacionais capa-zes de reunir indivíduos e instituições, de forma democrática e participativa, em tor-no de objetivos e/ou temáticas comuns.” As redes, porém, se sustentam pela vontade de participar e pela afi nidade de seus in-tegrantes, tanto para as relações pessoais quanto para a estruturação social.

Depois da onda dos blogs e fotologs, uma nova moda tomou conta da Internet. As pessoas que vivem conectados à rede não podem mais ignorar o fenômeno Orkut, es-paço virtual onde constroem comunidades, reencontram antigos amigos e conhecem pessoas com perfi l parecido. A moda pegou e em poucos meses o Orkut virou uma febre entre os internautas brasileiros. A idéia é antiga — encontrar pessoas por meio da rede — mas tem uma novidade: só desfruta desta comunidade virtual quem for convi-dado por um membro.

Após o convite, o internauta pode acessar e preencher todo o seu perfi l. O estreante do Orkut tem à sua disposição um mundo de informações. Os usuários visitam a página de amigos, e então conferem o perfi l de amigos desses amigos, criando uma rede de encontros.

REDES DERELACIONAMENTO

CidadaniaDigital_Volume-12_Lis2(1 1 22/12/2005 13:31:28


Quadro de Horas Extras

Quadro para defi nir o des-conto do INSS

Quadro para o desconto do Vale Refeição

Quadro para o desconto do Vale Transporte

Quadro de controle para alter-nar entre os funcionários

Caixa de grupo: para criar uma borda com som-breamento em 3D

Caixa de Seleção: para indicar se o funcionário usa vale transporte e vale refeição, e conseqüentemente, se haverá ou não esses descontos

Botão de opção: para de-fi nir se a hora extra que o funcionário fez no mês é com 50% de acréscimo ou 100% de acréscimo

Controle Giratório: para alterar o conteúdo da célula B5. Local onde foi colocado código do funcionário. Ao clicar nesse botão, haverá alteração de acordo com o funcionário em evidência

Num mercado aberto e globalizado, onde os produtos e servi-ços apresentam níveis de qualidade semelhantes, o diferencial pode estar no atendimento ao cliente. Portanto, vencer, estar

na média ou fracassar nos negócios depende, mais do que nunca, de um

fator primordial: as estratégias e pla-nos de ações no mercado, ou

estratégias de marketing.

A tecnologia pode ser uma grande aliada para uma empresa

se relacionar melhor com seus clien-tes. E a presença na Internet pode ser uma ferramenta poderosa para ampliar estreitar esse contato. Além de usar sites da Web para obter o fee-dback de clientes, as empresas podem usar o e-mail para o contato individual e personalizado. Há muitas tecnologias

economicamente acessíveis que podem aprimorar o marketing de relacionamento de uma empresa.

Antes, pense em quem são seus clientes e o que você precisa fazer para conquistá-los e fi delizá-los. Um bom caminho é buscar sempre surpreendê-los, superando suas expectativas. Procure manter con-tatos regularmente. E para não correr riscos, monte um banco de dados preciso, com informações sobre cada um dos clientes. Com as ferramentas tecnológicas próprias, como o próprio programa de planilha eletrônica, isso se torna fácil, bastando adicionar o nome de cada novo cliente com todos os dados que você tiver, tais como aniversários, datas de compras ou informações pessoais. Você pode também montar um registro das correspondências enviadas e dos contatos telefônicos já realizados. Enfi m, com todas as informações organizadas, será mais tranqüilo e seguro efetivar os contatos. E o que é melhor, de maneira personalizada.

E não se acomode. Pergunte-se sempre como é possível cativar ainda mais seus clientes. Os bons resultados com certeza vão aparecer.

Hoje, como complemento do fascículo anterior, vamos fi nalizar a montagem de uma folha de pagamento no programa Excel. Uma em-presa organizada, que respeita seu quadro funcional, tem ainda mais chances de alcançar o sucesso.

VAMOS À PRÁTICAVamos concluir a planilha iniciada no fascículo que circulou na terça-feira passada. Para isso, é importante que você tenha o Fascículo 10 da série Cidadania Digital em suas mãos, para consultar sempre que necessário.

QUADRO 6Nessa etapa, serão defi nidos parâmetros para uso no cálculo do valor líquido a receber. De-vem ser analisados itens como: horas extras e percentual de acréscimo; desconto para recolhimento do INSS; desconto referente a vale transporte e vale refeição. Tudo isso usando recursos de botões, caixas de seleção e recursos visuais em 3D. Siga os passos:

Selecione as células L2 até O22 e defi na como cor do preenchimento cinza-25%;

Mescle as células M4 e N4 e escreva “Horas Extras” e na célula M5 “Quant.”. Reserve a célula N5 para indicar quantas horas extras o funcionário fez no mês.

Para obter melhor aparência nesse quadro, coloque bordas de cor branca. Veja:

Selecione as células M4 e N4, clique em Formatar – Célula – Guia Bordas, escolha Contorno e em Cor “branco”. Ok.

Repita os mesmos passos para a célula M5 e depois para a N5. Crie os quadros de acordo com a imagem do fascículo anterior..

1.

2.

1.

2.

Usaremos, algumas opções da barra de ferramen-tas Formulários. Para visualizar essas ferramentas, clique no menu Exibir – Barras de ferramentas - Formulários. Entre os recursos disponíveis usaremos os seguintes:

USANDO O BOTÃO CAIXA DE GRUPOClique no botão Caixa de grupo na barra Formulário e, com o mouse, clique na célula L2 e arraste-o até a célula O22.

Ao soltar o clique do mouse, será mostrada uma caixa de grupo. Redimensione se for necessário. Altere o título da caixa de grupo para “Outros Dados” e, com a caixa de controle selecionada, clique no menu Formatar - Controle. Na janela que aparece, marque a opção Sobreamento 3D.

USANDO O BOTÃO DE OPÇÃOQuando os funcionários de uma empresa trabalham além da carga horária diária contratada, é necessário efetuar o paga-

mento de horas extras. Geralmente, no pagamento dessas horas, é acrescido um percentual que pode ser de 50%, 100% ou outro defi nido pelo acordo coletivo de cada categoria. O objetivo aqui é dar opção para que se calcule com acréscimo de 50% ou de 100% bastando clicar na opção desejada. Siga os passos:

Clique na ferramenta Botão de opção e clique na célula M6;

Dê um clique com o mouse dentro da caixa para alterar seu conteúdo, de “Botão de opção 1” para “50%”;

Redimensione a caixa do botão para que fi que do tamanho necessário para exibir todo o texto digitado;

Com a caixa do botão de opção selecionada, clique no menu Formatar - Controle.

1.

2.

3.

4.


Cidadania Digital • Fascículo 10 37Cidadania Digital • Fascículo 10

2

1

57

4

3

6

As rápidas transformações que estão acontecendo no mundo colocam em constante questionamento as formas tradicionais de gerenciar uma empresa. Alguns aspectos como a globalização, têm acirrado a competiti-vidade entre as economias mundiais, obrigando as empresas a buscarem o aperfeiçoamento contínuo para se manter no mercado.

E dentro deste cenário, assim como as demais áreas de gestão, a área de Finanças Empresariais vem desenvolvendo grandes esforços

para se adaptar a essas transfor-mações. Finanças Empresariais é o estudo das tomadas de decisões fi nanceiras e de investimento nas

empresas. Em muitos casos, os dados consolidados a partir da análise das informações fi nanceiras podem signi-fi car a manutenção ou não de um ne-gócio em atividade. Apesar da grande

importância para uma empresa praticar fi nanças empresarias, nem sempre isso se efetiva como poderia.

Até mesmo porque hoje, no país, a maioria (99%) das empresas em atividade são de micro ou pequeno porte, que muitas vezes deixam para segundo plano a formalização de seus processos internos. E mais: no Brasil, para cada empresa formalizada, existem duas informais. Empresa informal é aquela que não tem um sistema de contas claramente separado das contas da família e emprega de uma até cinco pessoas. Uma empresa informal pode até ter CNPJ (Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica), mas, se não tiver sistema de contabilidade próprio, é considerada informal. As pessoas que trabalham por conta própria também estão incluídas nesse grupo.

Mas, independente do porte ou área de atuação, algumas regras básicas para o sucesso de um negócio são: fi que de olho no mer-cado em que pretende investir, em especial nos concorrentes; saiba o momento certo para abrir o empreendimento; avalie se tem conhecimento para tocar o projeto e se capacite.

O Cidadania Digital vem ajudar você a se estruturar melhor, garantindo o seu espaço no mundo dos negócios. Neste e no próximo fascículo, usando ferramentas do Excel, você aprenderá a desenvolver a folha de pagamento de uma empresa.

A folha de pagamento que vamos desenvolver é uma cópia de um contra-cheque. Lembre-se: estamos utilizando a empresa como exem-plo, você pode aplicar os recursos aprendidos em outros documentos. Todo arquivo do Excel é considerado uma pasta de trabalho, podendo conter várias planilhas.

Para a criação desta folha de pagamento, usare-mos apenas duas planilhas. A primeira planilha receberá o nome de “Cadastro” e servirá apenas como fonte de informação com os dados dos funcionários da sua empresa.

A segunda planilha receberá o nome de “Recibo” e fará o cálculo necessário para se conseguir o valor líquido que cada funcionário receberá. Baseando-se nos dados da planilha Cadastro e usando funções, apresentaremos os resultados em um colorido recibo de pagamento.

VAMOS À PRÁTICAConheça agora novos recursos

do Excel, mas não esqueça de usar o fascículo 6 como fonte de pesquisa.

Começaremos criando um cadastro dos funcio-nários. Ele servirá de referência para a Folha de Pagamento a ser elaborada. Se você não possui o seu próprio negócio, poderá montar uma folha de pagamento fi ctícia. Será divertido!

CADASTRO DEFUNCIONÁRIOSA planilha Cadastro de funcionários não terá nenhum recurso especial. Você digitará apenas os dados nos locais defi nidos.

Comece colocando os dados da empresa na célula B1 e deixe a coluna A para servir de margem. O nome e o endereço devem fi car em células separadas, pois serão usados futuramente. Digite de acordo com o exemplo abaixo:

1.

� Planilha Cadastro de Funcionários

� Planilha Recibo de Pagamento

Durante a criação das planilhas usaremos referências a vários

endereços de células. É necessário que utilize os mesmos endereços

dos exemplos.

Selecione as células de B6 a G6 e clique no botão Mesclar e centralizar [ ]. Em seguida, digite o título CADASTRO DE FUNCIONÁRIOS.

Os dados devem começar a partir da coluna B e linha 8.

2.

QUADRO 1 - Cabeçalho do Recibo de PagamentoQUADRO 2 - Preenchimento dos dadosQUADRO 3 - Espaço para AssinaturaQUADRO 4 - Mensagens personalizadasQUADRO 5 - Cálculo dos totaisQUADRO 6 - Cálculo de valores extrasQUADRO 7 - Demonstração dos valores



Utilize a série dos fascículos

Cidadania Digital para consulta.

VAMOS À PRÁTICA

NOVA PASTAPara o desenvolvimento do Diário Eletrônico é importante que todos os arquivos estejam juntos em uma única pasta.

Crie uma pasta no Windows Explorer com o nome Cidadania Digital;

Coloque todos os projetos desenvolvidos dentro da pasta Cidadania Digital que você criou.

1.

2.

MICROSOFT FRONTPAGEPÁGINA INICIALAcesse o Microsoft FrontPage e clique no menu Arquivo – Novo – Página ou Web.

Na janela que aparecer, clique na opção Modelos de página;

1.

Escolha a guia Pági-nas de quadro. Em nosso exemplo prefe-rimos a opção Faixa e conteúdo, mas você pode escolher outra que desejar. Confi rme clicando em OK.

2.

Como se trata da primeira página, no espaço destinado para o conteúdo, crie um depoi-mento sobre o projeto Cidadania Digital, e como este contribuiu de forma signifi cativa para o seu aperfeiçoamento.

Para isso clique com o botão inverso do mouse sobre a página e escolha a opção Propriedades da página.

Clique na guia Plano de fundo;1.

O mundo digital descortina um cenário de oportunidades e facilidades para a vida moderna. Propicia o intercâmbio de informações, facilita a vida do cidadão no acesso aos serviços públicos, garante diversão, promove encontros e abre um leque de opções de trabalho.

E foi para ajudar o leitor de A GAZETA a ingressar neste mundo digital que estivemos juntos durante as últimas 15 semanas: você e o Cidadania

Digital, um projeto desenvolvido pela Rede Gazeta em parceria com a Secretaria Esta-

dual de Educação. Neste período, rece-bemos o retorno de vários leitores que nos permitiu constatar o crescimento no conhecimento digital dos cidadãos que acompanharam esse projeto.

Durante a série de 15 fascículos do Cidadania Digital foi possível aprender

noções básicas do que é o computador, como funciona e como organizar arquivos, desenvolvemos um informativo, criamos folder com cruzadinha, falando da cultura

popular de nosso Estado. Também interessante foi o projeto de desenvolvimento de uma Agência de Turismo criando um roteiro de viagens, cartão de visitas e papel timbrado. Não po-demos esquecer da elaboração de uma planilha de dados usando o Excel, prevendo assim os cálculos de receitas e despesas no orçamento familiar e das fi nanças empresariais.

O conhecimento de todas essas ferramentas é um passo importante para atuar nesse novo mundo digital. Para completar esse ciclo de informações, vamos ensinar hoje alguns dos caminhos possíveis para um cidadão resolver questões do cotidiano sem sair de casa. Basta um clique no mouse para encontrar informações do tipo horário de ônibus, verifi car se o carro tem infrações registradas e imprimir boletos de IPVA. Saiba como descobrir e usufruir dessas regalias que a Internet proporciona.

Neste último fascículo da série Cidadania Digital também vamos ensinar a montar um diário eletrônico com todas as ati-vidades realizadas durante o projeto. Para isso, criaremos uma página inicial, de abertura, utilizando o Microsoft FrontPage. Nesta página fi carão vários hiperlinks que chamarão todas as outras atividades. Tudo muito fácil e dinâmico, próprio para quem já faz parte dessa nova era.

PLANO DE FUNDONo topo da página, fi cará o cabeçalho do nosso projeto, onde você pode colocar um fundo de imagem ou cor.

QUADRO DE MENUAplique o fundo da mesma forma, do lado esquerdo da tela onde irão aparecer os hi-perlinks.

Você tem a opção de acrescentar ou retirar a barra de rolagem. Veja como:

Clique com o botão inverso do mouse sobre o quadro e escolha a opção Propriedades do quadro;

1.

Marque a opção Figura de plano de fundo e procure uma imagem;

Se preferir uma única cor, escolha em Cores / Plano de fundo. Confi rme clicando em OK.

2.

3.



SAIBA MAIS!!


Dependendo da versão que você estiver uti-

lizando, algumas opções nas janelas estarão

diferentes. Por isso, em alguns casos,

vamos apresentar as mais usadas.

IMPORTANTE

Clique em Iniciar – Programas – Microsoft Po-

werPoint. Observe que aparece uma única página

no centro da tela, onde será realizado o trabalho.

A esta página damos o nome de slide.

MICROSOFTPOWERPOINTO Microsoft PowerPoint é um aplicativo dire-

cionado à criação de apresentações. Com ele

é possível criar slides (páginas) com textos

animados, sons e fi guras diversas.

Se você já assistiu a alguma palestra ou seminário

que tenha utilizado recursos tecnológicos, existe

uma grande chance de que a apresentação tenha

sido feita neste programa, projetada em um telão

por meio de um aparelho ligado diretamente ao

computador chamado Datashow.

Você também poderá utilizar o PowerPoint para

enriquecer seus trabalhos, reuniões etc, mon-

tando apresentações sobre qualquer tema.

Ao abrir o programa,

você poderá escolher

o layout para seu slide.

Em nosso exemplo, es-

colhemos um slide em

branco para construí-lo

de acordo com a nossa

necessidade.

PLANO DE FUNDO

O plano de fundo dá uma melhor aparência ao

seu slide. Se desejar, você pode mudar a cor

ou ainda usar outros efeitos que o programa

disponibiliza. Siga os passos:VAMOS À PRÁTICA

Construiremos uma

apresentação de conscientizaçãosobre o cuidado com a água. Para

isso utilizaremos os recursos do

PowerPoint.

Clique no menu Formatar – Segundo

plano ou Plano de Fundo.1.

Trabalhe com Efeitos de Preenchimento

para usar Gradiente, Textura ou até uma

Figura de fundo.

2.

Vivemos em uma sociedade complexa. A tecno-

logia nos permitiu grandes avanços na saúde,

nas comunicações, nas indústrias e no

mercado de trabalho.

Apesar de todo esse avanço,

ainda é preciso interagir tecno-

logia e proteção ambiental. É

necessário cuidarmos da pre-

servação dos recursos naturais,

especialmente, da água.

A água é de vital importância

para a existência da própria

vida na Terra. Trata-se de um recurso natural

que propicia saúde, conforto e riqueza ao homem

por meio de seus usos: pesca, irrigação, produção

de energia, lazer, navegação.

A água apresenta-se em funções básicas de constituições celu-

lares de animais e vegetais bem como elemento integrante do

ecossistema servindo também para a produção de energia.

Em 22 de março de 1992, a ONU (Organização das Nações Unidas)

instituiu o “Dia Mundial da Água”, publicando um documento

intitulado “Declaração Universal dos Direitos da Água”. Você

precisa conhecer essa Declaração!

O Brasil possui 11,6% de toda a água doce do planeta. Aqui, tam-

bém se encontram o maior rio do mundo –o Amazonas– e o maior

reservatório de água subterrânea do planeta –o Sistema Aqüífero

Guarani. O problema é que essa água está mal distribuída: 70%

das águas doces do Brasil estão na Amazônia onde vivem apenas

7% da população. Essa distribuição irregular deixa apenas 3% de

água para o Nordeste. Essa é a causa da escassez nesta região.

Você sabia que uma torneira aberta gasta 12 a 20 litros de água

por minuto e uma torneira pingando gasta 46 litros por dia, isto

é, 1.380 litros por mês? O simples ato de escovar os dentes com

a torneira aberta pode consumir até 25 litros de água. Um banho

demorado chega a gastar de 95 a 180 litros de água tratada.

A água é um recurso fi nito e vulnerável. Todo cidadão tem o

direito de usufruir da água, mas o dever de preservá-la. Use a

água racionalmente, a fonte não pode secar! Faça sua parte!

05/10/2005 20:21:39

No Fascículo 4 aprendemos várias ferramentas do

PowerPoint. Tenha-o em mãos para eventuais consultas.

VAMOS À PRÁTICA

Bom motorista é quem dirige com cautela, atenção, respeitando os direitos dos pedestres, ciclistas, mo-

ticiclistas e dos demais condutores de veículos. É aquele que obedece às regras de trânsito com

tranqüilidade e se preocupa com as outras vidas. O bom motorista não depende das

punições previstas pelo Código de Trânsito para seguir com cuidado.

Infelizmente, as estatísticas mos-tram que no Brasil ainda é grande

o índice de acidentes envolvendo au-tomóveis, por motivos como imperícia,

imprudência e negligência dos condutores. Motoristas que insistem em desrespeitar as

leis de trânsito, dirigem embriagados e ultrapas-sam os limites de velocidade. Somente a consciência

e o respeito à vida é que podem contribuir para a mudança desse quadro de violência no trânsito.

E quando falamos em trânsito, a maioria das pessoas lem-bra apenas de quem está na condução de um veículo. Mas existe uma peça-chave neste contexto que é o pedestre. Ele é o sujeito que recebe toda a preferência. Mas quem anda pela cidade também deve colaborar para preservar a paz no trânsito. Atravessar somente na faixa de pedestre é um bom exemplo de como pode ser essa contribuição.

Dirigir com cuidado signifi ca exercer a cidadania e salvar vidas. É possível mudar essa realidade e estabelecer a paz no trânsito. Conhecer e seguir as regras estabelecidas pelo Código Brasileiro de Trânsito pode ser um bom começo.

Neste fascículo você criará um jogo de conhecimento ge-ral sobre o trânsito. Isso mesmo! Utilizando os recursos do Microsoft PowerPoint e a sua criatividade, você verá como será simples. Depois, poderá até enviar esse show de perguntas por e-mail para testar os conhecimentos dos seus amigos.

Para começar você deverá fazer uma pesquisa sobre o tema e selecionar as perguntas que irá utilizar em cada slide do PowerPoint. Entre no site do Detran e busque informações: www.detran.es.gov.br.

Como você já conhece o PowerPoint do Fas-cículo 4, entre no programa e escolha um layout para seu slide. Em nosso exemplo, escolhemos layout em branco.

POWERPOINT

SLIDE MESTREO PowerPoint é fornecido com um tipo espe-cial de slide chamado slide mestre. Quando você deseja fazer uma alteração na aparência dos slides, não tem que alterar cada um indi-vidualmente. Basta fazer a alteração uma vez no slide mestre e o PowerPoint atualiza auto-maticamente os outros existentes e aplica as alterações a qualquer um adicionado.

Esse slide controla certas características como o tipo, o tamanho e a cor da fonte, o plano de fundo e determinados efeitos especiais, como o sombreamento.

FATOS IMPORTANTES SOBRE O TRÂNSITO

Bater o carro a 60 Km/h é como cair de um prédio de quatro andares. A 80 Km/h, o impacto equivale a uma queda livre de 25 metros. Mesmo a 20 Km/h, o impacto equivale a uma força supe-rior até 15 vezes o peso da pessoa.

Pisar na embreagem antes do freio é um crime contra o seu veículo. Deixa o carro completamente solto, propício a acidentes e ainda reduz em 60% a vida útil do freio do veículo, e tem um custo de manutenção de R$100,00 em média.

Dirigir com o pé esquerdo apoiado na embreagem tem um custo de R$300,00 para reposição da peça e mão de obra.

60% da poluição atmosférica vêm dos automóveis.

Pessoas que passam o dia todo no trân-sito inalam mais monóxido de carbono que um fumante.

(Fonte: Site do Detran de São Paulo-SP Disponível em www.detran.sp.gov.br)

�

�

�

�

�

Use o slide mestre para aplicar o plano de fundo em todos os slides.

Menu Exibir – Mestre – Slide Mestre;1.



Dependendo da versão do Word,

alguns comandos podem aparecer

diferentes. Veja as duas mais comuns!

Para iniciar uma mala direta, siga es-ses procedimentos:No menu Ferra-mentas - Cartas e correspondências, clique sobre Assis-tente de mala di-reta;

Observe que se abrirá um painel de tarefas, escolha a opção Cartas e clique em Próxima para continuar;

1.

2.

CRIANDO UMA MALA DIRETA

Confi gure para Usar o documento atual e avance para a próxima etapa;

Clique em Digitar uma nova lista, depois em Criar. Aparecerá uma janela com diversos campos. Utilizaremos os campos necessários para nome e endereço completo da pessoa.Em Personalizar, é possível excluir ou adi-cionar campos que você achar necessário.Obs.: Na carta colocaremos apenas o nome do amigo, mas utilizaremos este mesmo banco de dados para a criação de etiquetas que fi carão no envelope a ser enviado;

3.

4.

Na mesma janela você irá adicionar os nomes de amigos e seus respectivos en-dereços. Clique em Nova Entrada e digite todos os dados;

Clique em Fechar. Aparecerá uma janela para salvar o banco de dados que você criou,

Ao salvar, aparecerá a janela com os campos preenchidos. Clique em Ok;

5.

6.

7.

MALA DIRETAMala direta é um recurso surpreendente do Word que permite a você enviar a mesma correspondência à varias pessoas, alterando apenas o endereço. Em nosso exemplo, cria-mos em primeiro lugar, uma carta que terá o nome de todos os seus amigos. Em seguida, criamos etiquetas que serão usadas para colar nos envelopes que irão as cartas.

Tudo isso com pouco trabalho, utilizando Mala Direta no Word.

A questão dos protestos e manifestações pela paz e contra a guerra é fantástica! Diariamente são promovidas campanhas pela PAZ. A tecnologia conseguiu uma rapidez e uma disse-minação de informações e mobilizações que torna tudo mais possível. Através da Internet você pode ajudar pessoas do outro lado do mundo como também próximas a você.

Desde que a Assembléia Geral das Nações Unidas proclamou

a década de 2001 a 2010 como a Déca-da Internacional da

Cultura da Paz e Não Violência, grupos em todo o mundo come-

çaram diversas campanhas con-tra a violência.

Nós cidadãos precisamos voltar a recuperar os valores da justiça social e da solidariedade, compartilhar o conhecimen-to, usar a ciência e a tecnologia para o bem estar de todos. Cada pessoa consciente deve fazer a sua parte: seja em seu país; em sua cidade; em sua comunidade; em seu lar; mas, principalmente, dentro de si mesma.

Estamos nos aproximando de um novo ano, 1° de janeiro é come-morado o Dia Mundial da Paz, podemos promover a paz a partir de pequenas ações: dando um forte abraço, um beijo de amizade, uma palavra amiga, enviando uma carta ou um cartão.

Nesse fascículo você irá criar uma carta para enviar a todas as pessoas que te cercam. Você poderá fazer uma única carta padrão, imprimir e enviar para todos, com etiquetas perso-nalizadas para o envelope, usando recursos do Word, mala direta e etiquetas.

Procure uma campanha pela PAZ e pense como fazer parte do movimento pela Paz Mundial.

VAMOS À PRÁTICA


Portfolio

[ 9 ]

Publicações

Fascículo Semanal

Cidadania Digital

Fascículos

Portfolio

[ 10 ]

Publicações

Livro

Guaramare No mundo de Vicente Bojovski

Descrição

Livro que conta, através das belíssimas capturas do

fotógrafo capixaba André Alves, um pouco da histó-

ria do restaurante Guaramare e de seu proprietário,

Vicente Bojovski, imigrante macedônio que chegou

ao Espírito Santo na década de 80 e que conquis-

tou o estado e o país com sua culinária exótica e

requintada, mesclando a cozinha mediterrânea com

os temperos e frutos do mar capixabas.

Participação no projeto:

� Projeto gráfico;

� Editoração;

� Capa.

Salada MistaModo de preparo

Numa travessa, arrume, de trás para a frente, a alface, a berinjela grelhada na cha-pa, as abobrinhas à milanesa, a cebola crua e tomate cortados, o repolho bem picado e temperado. Tempere tudo com azeite puro de oliva virgem, vinagre, sal e pimenta-do-reino. Acompanha molho de alho. Tempere a gosto.

Salada MistaModo de preparo

Numa travessa, arrume, de trás para a frente, a alface, a berinjela grelhada na chapa, a cebola crua, o tomate paulista, a cenoura e o repolho. Tempere tudo com azeite puro de oliva virgem, vinagre, sal e pimenta-do-reino. Acom-panha molho de alho.

Salada MistaAssorted Salad

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PaellaModo de preparo

Numa frigideira grande, de 55 cm, coloque o azeite, a manteiga, a cebola, o pi-mentão vermelho, amarelo e verde e o alho para refogar, juntamente com uma pitada de sal e pimenta-do-reino moída na hora. Refogue junto os camarões descascados, as lagostinhas descascadas, as lulas e o polvo. Quando estiver quase refogado, acrescente os tomates, o louro, o curry, a pimenta cala-bresa, a páprica picante e o açafrão. Adicio-ne o arroz parbolizado cozido, a manteiga e a salsinha fresca picada mexendo tudo jun-to até se misturarem todos os ingredientes. À parte, prepare a lagosta e o camarão com casca, grelhados na brasa. Ajeite na frigidei-ra, sobre o refogado, colocando tampa de cobre para nao resfriar. Serve diretamente da frigideira.

PaellaModo de preparo

Numa frigideira grande, de 55 cm, coloque o azeite, a manteiga, a cebola, o pi-mentão e o alho para refogar, juntamente com uma pitada de sal e pimenta-do-reino moída na hora. Refogue junto os camarões descascados, as lagostinhas descascadas, as lulas e o polvo. Quando estiver quase refogado, acrescente os tomates, o louro, o curry, a pimenta calabresa, a páprica picante e o açafrão. Adicione o arroz, o azeite e sal a gosto. À parte, prepare a lagosta e o camarão com casca, grelhados na brasa. Ajeite na frigideira, sobre o refogado, a lagosta e o camarão feitos à parte, colocando tampa de cobre para nao resfriar. Serve diretamente da frigideira.

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Camarão ao Alho & ÓleoModo de preparo

Camarão rosa médio com casca, bem

limpo e sem cabeça. Coloque em uma frigi-

deira grande com pouco azeite de oliva e re-

fogue os camarões, no meio do cozimento,

adicione alho e salsa picados e sirva.

Camarão ao Alho & ÓleoModo de preparo

Camarão rosa médio com casca, bem

limpo e sem cabeça. Coloque em uma frigideira

grande com pouco azeite de oliva e refogue os

camarões, no meio do cozimento, adicione alho

e salsa picados e sirva.

Camarão ao Alho & ÓleoShrimp on Garlic & Oil

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Portfolio

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Publicações

Livro

Guaramare No mundo de Vicente Bojovski

Páginas internas

Portfolio

[ 12 ]

Publicações

Livro Didático

Coleção Microkids 2011


Coleção de livros didáticos que ensina os con-

teúdos programáticos indicados pelos PCNs por

meio da informática. Prevê a utilização de um

livro-base específico direcionado a cada série,

desde a Educação Infantil até o Ensino Médio,

apresentando como diferencial uma linguagem

leve e direta, além de projetos práticos com o

computador que vão desde simples tabelas até

planilhas complexas e aplicações de robótica.


� Direção de arte;

� Projeto Gráfico;

� Criação das capas;

� Criação de infográficos;

� Tratamento e manipulação de imagens.

Portfolio

[ 13 ]

Livro Didático


Capas

Publicações

Operação ResgateOperaçãoResgate

6oANO_2011_Final.indd60 04/08/201017:56:47

Aventuras na História dos Piratas

Em um dia comum de aulas, Cila, Berg, Edu e Nina ouviam atentamente as explicações do professor de história sobre a atuação dos piratas no século XVII. Cila não conseguia esconder como estava entusiasmada com esse tema, já que adorava ler sobre aventuras em navios piratas.

Muitas coisas interessantes foram aprendidas nessa aula em que a parti-cipação dos alunos foi total. Berg nem imaginava que os piratas saqueavam navios, porque eles se vestiam muito bem. Mas o professor esclareceu que esse estereótipo de piratas bem-vestidos, com muitas joias, teve início na chamada “Era de Ouro da Pirataria”. Nesse período, o comércio marítimo estava bem aquecido, e os piratas tinham muitas opções de navios para saquear.

A aula estava maravilhosa e Cila ouvia atentamente a tudo. Também, não era para ser diferente, pois histórias de piratas são emocionantes. Ela já se imaginava uma pirata quando descobriu que existiram duas mulheres piratas que andavam disfarçadas de homem para não serem descobertas. Eram as corajosas Mary Read e Anne Bonn.

A aula havia acabado e ninguém saía da sala, curiosos por saber mais sobre os piratas. Ao chegar em casa, Cila não parava de contar para os pais o que havia aprendido, mas ela nem imaginava que surpresa a aguardava.

Ao acordar no dia seguinte, Cila notou um envelope saindo de dentro de um dos seus livros. Curiosa, logo abriu e viu que era um estranho convite que dizia: “Você está convidada para um passeio em meu navio. A aguardo às 15 horas de hoje no cais do porto”. Passeio em um navio? Que navio? Pegou seus materiais e correu para a escola. “— Edu, você não sabe o que me aconteceu hoje! Recebi um convite...” “— Você também?! Inacreditável!”

Berg e Nina chegaram correndo e mostraram um envelope. Todos sabiam do que se tratava e estavam ansiosos para descobrir que navio seria este.

Na hora marcada todos estavam no cais e olhavam boquiabertos. Um navio pirata! Impossível! Como havia chegado até ali? O interessante é que parecia que as pessoas ao redor não o estavam vendo. Devagar, se aproximaram do navio e viram um homem vestido de pirata que os convidou para entrar. Todos correram para dentro do navio para verem de perto aquela maravilha.

Aventuras na História dos Piratas

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Coleção MiCrokids • ensino FundaMental - 6º ano

61

Era uma madrugada de domingo comum quando diversas pessoas em um bairro tranquilo ainda estavam dormindo. Mas algo logo tiraria da

rotina aqueles moradores. Minutos depois, ouviu-se passos e gritos. Um cida-dão aparentando ter seus 40 anos de idade corria afoito pelas ruas do bairro. Por onde passava, todos abriam as janelas e olhavam tentando entender por que ele corria e o porquê de tanto desespero.

Ao chegar na frente de um Departamento de Polícia ele entrou, dirigiu-se ao delegado e parou, com o rosto pálido e um aspecto enfurecedor:

— Preciso fazer uma queixa! — disse o homem.O delegado de plantão pediu que ele se acalmasse e contasse o que havia

acontecido.— Roubaram todos os valores! — era o que ele repetia.Neste momento, alguns policiais e detetives já se aproximavam para tentar

ajudar.— Gostaria de conversar em particular com o delegado — disse o homem

que se identificou como senhor Peterson.O delegado aceitou e entraram em uma sala. Ao sair de lá, o delegado, com um semblante muito preocupado, disse:— Tragam o senhor Rolmes, precisamos do nosso melhor detetive para

resolver este caso.O senhor Rolmes fez várias perguntas ao senhor Peterson e, quando

todos saíram do Departamento de Polícia, uma multidão aguardava do lado de fora por informações sobre o que havia acontecido com o homem que gritou e correu tanto na madrugada. Até emissoras de TV foram chamadas pelos moradores, e os repórteres perceberam a gravidade do caso, pois o senhor Rolmes estava presente.

Ao passar no meio da multidão, protegidos pelos policiais, todos entraram em um carro preto e seguiram para a casa do senhor Peterson. Chegando lá, Rolmes viu algumas fotografias tiradas por Peterson. Uma delas mostrava um idoso em pé em um ônibus, enquanto jovens dormiam nas cadeiras. Muitas fotografias ainda precisavam ser vistas.

Que mistério todo era este? O que havia acontecido de tão grave?O senhor Peterson deixou bem claro que não era louco e que precisava

fazer alguma coisa para salvar a humanidade antes que fosse tarde demais.— Minha própria alma se nega a aceitar este caso, mas louco seria eu se

não o ajudasse, senhor Peterson, pois com tais consequências, esses aconte-cimentos me apavoram. — declarou o senhor Rolmes.

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Saiba mais � O capitão Willian kidd

nasceu por volta de 1645 na Escócia. No ano de 1701, foi condenado por pirataria e teve seu corpo pendurado à beira do rio Tamisa até apodrecer como advertên-cia a outros piratas. � Um dos piratas mais

famosos dos sete mares foi Edward Teach, mais conhe-cido como Barba negra. � Dizem que, durante

as batalhas, Barba Negra colocava uma lampari-na acesa em sua barba para parecer que estava em chamas e ficar mais aterrorizante.

Coleção MiCrokids • ensino FundaMental - 6º ano

7

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.

Nossa, era a coisa mais fantástica que estava acontecendo. Todos puderam ver o mastro, o convés dos canhões, a âncora. Tinha até alguns piratas mais famosos feitos de cera, como o Capitão Willian Kidd.

Tudo estava indo muito bem, até que o navio começou a se movimentar e, quando perceberam, já estavam em alto mar. Mas quem era o capitão daquele navio? Onde estava o pirata que os convidou a entrar?

Para descobrir esse mistério, os amigos foram até a cabine de controle, mas chegando lá, a surpresa: não havia ninguém, só um papagaio em cima do leme. Que estranho!

E agora, o que fazer? Pegaram seus celulares, mas não havia conectivida-de. Começaram a ficar nervosos, até que ouviram o papagaio falar algo que parecia ser um enigma. Todos pensaram sobre o que poderia ser aquilo e para onde estavam indo? Bem, o jeito era apreciar a viagem e tentar descobrir onde estavam e qual seria a rota do navio para pedir ajuda, mas como? Todos estavam muito preocupados, mas era impossível não se encan-tar pelas belezas do mar, pelas ilhas onde o navio passava. Como uma viagem de navio podia ser tão maravilhosa?!

Cila estava tão encantada com a viagem a bordo de um navio pirata, que nem lembra-va que era preciso voltar para casa.

E você? Que tal fazer parte desta viagem e ajudar o pessoal a decifrar o enigma?

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Portfolio

[ 14 ]

Publicações

Livro Didático


Abertura de Capítulo

PLACAS TECTÔNICAS

Causas de um Terremoto

EPICENTRO

Em destaque a placa Sul-americana,onde está situado o Brasil

Falhas Geológicas

Sob pressão, elas se deslocam na vertical...

...e também na horizontal.

Os terremotos são resultado de deslocamentos das placas tectônicas

As placas deslizam cerca de 2 centímetros por ano

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Os furacões se formam no mar quando as águas atingem uma temperatura acima de 27º.Quando isso acontece, a evaporação no local é intensa.

Esse vapor de água quente sobe até as camadas mais frias, formando nuvens de tempestade muito pesadas. Em volta, os fortes ventos fazem a tempestade girar.

Quando os ventos vão atingindo uma alta velocidade o centro puxa mais ar frio das camadas mais altas, formando o “olho do furacão”.

À medida que a tempestade vai se deslocando no oceano, o furacão vai aumentando de tamanho.

http://www.something.comVendidos em uma loja on-line com sede nos EUA...

Fabricados na China...

Produtos de marcas francesas...

MADE IN CHINA

São comprados no Brasil por um cliente que paga com cartão de crédito.

Portfolio

[ 15 ]

Publicações

Livro Didático


Infográficos

* O Sistema Microkids recebeu a qualificação do MEC e consta no Guia das Tecnologias Educacionais do Ministério de Educação, conforme pu-blicado no Diário Oficial da União do dia 16/08/2007 - Seção 3 pág. 35.

MECMATATA

ERIAL

QUALIFICADOMATATAERIALQUALIFIC

ADO

Sistema MicrokidsÉ o único a apresentar a Tecnologia Educacional como recurso pedagógico na exploração de Temas Transversais por meio de ati-vidades lúdicas e contextualizadas que estimulam a investigação, criatividade e criticidade. O Sistema foi desenvolvido de acordo com os PCNs e é composto por:

Assessoria• Pedagógica• Desenvolvimento de Projetos Educacionais• Planejamento de Aulas

Portal Educacional• Ambiente de Educação Infantil, Ensinos Fundamental e Médio, Educadores e Pais

Suporte• Telefônico: (27) 3339-8283• On-line: [email protected]

Portal da EscolaDesenvolvimento e hospedagem da home page com estrutura editável pela própria escola, e-mail para todos os alunos e colabo-radores, boletim de notas on-line etc.

Acervo de Softwares EducacionaisCD-ROM contendo uma variedade de softwares de todas as discipli-nas e séries para uso no laboratório de informática.

Capacitação de EducadoresO Sistema Microkids disponibiliza uma equipe especializada para contribuir com a qualificação do educador.

RobóticaOs projetos do 6º ao 9º Ano exploram a robótica como diferencial tecnológico para a construção do conhecimento em um ambiente constituído por componentes eletrônicos, programas e materiais de construção onde o aluno e professor têm a oportunidade de montar os mais diversos dispositivos robóticos ou robôs. Os recursos tecnológicos que oferecemos dispensam que professor e aluno tenham conhecimen-tos aprofundados dos aspectos técnicos.

Material TransdisciplinarColeção Microkids, composta por 11 livros, é transdisciplinar, obedece às exigências das leis educacionais de nosso país, com parâmetros flexíveis para adaptação à realidade de cada região e escolas, preparando educadores e alunos na era do conheci-mento. Desenvolvidos com uma linguagem simples e divertida, adequada à faixa etária a que se destina atendendo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Saiba mais:(27) [email protected]

Anuncio_revista_SupraEnsino_SET-1 1 10/09/2007 10:03:29

Portfolio

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Livro Didático



Coleção de livros didáticos que ensina os con-

teúdos programáticos indicados pelos PCNs por

meio da informática. Prevê a utilização de um

livro-base específico direcionado a cada série,

desde a Educação Infantil até o Ensino Médio,

apresentando como diferencial uma linguagem

leve e direta, além de projetos práticos com o

computador que vão desde simples tabelas até

planilhas complexas e aplicações de robótica.






Publicações

6

1. Processador: Processa as instruções e gerencia o fl uxo de informações.

2. Memória: Ela armazena temporariamen-te as informações dentro do computador.Quando esse é desligado, as informaçõesali armazenadas são perdidas.

3. Placa Mãe: É a principal placa de um computador. Todos os componentes co-nectam-se a ela.

O computador é o principal elemento da informática, utilizado para processar dados transformando-os em informações, de maneira mais rápida. Criado num primeiro momento para facilitar a realização de cálculos matemáticos, foi sendo aperfeiçoado ao longo das últimas décadas a ponto de se tornar peça indispensável no funcionamento de Governos, empresas e até nos lares. Ele funciona como um cérebro eletrônico, capaz de calcular, guardar e organizar informações como textos, imagens e sons. Para que um computador funcione, é neces-sário que duas partes trabalhem juntas: o hardware e o software.

COMPONENTES DO COMPUTADOR

7

5. Drive de Disquete: Dispositivo de leitu-ra e gravação de dados em disquetes.

6. Disco Rígido: Dispositivo que armaze-na informações de forma permanente.

4. Drive de CD-ROM: Faz a leitura dasinformações contidas no CD. Algunstambém podem gravar CDs.

GABINETE

Hardware – representa a parte física do computador, tudo aquilo que podemos manusear: teclado, monitor de vídeo, discos, mouse, memória, impressora e tudo que há no gabinete.

Software – é o conjunto de instruções e comandos executados pelo hardware, o que chamamos de programa. É a parte lógica e não pode ser tocada. Os softwares têm finalidades variadas, dependendo da sua aplicação.

8

Vamos fazer uma analogia do computador e o corpo humano. Quan-do alguém pergunta o seu nome, essa informação entra pelo ouvido, é levada até o cérebro onde é processada e logo depois você responde, ou seja, a informação saiu pela boca. No computador é muito semelhante, quando enviamos uma informação para o processador, ela é processada e enviada a resposta para o usuário. O processador é como se fosse o cérebro do corpo humano.

Para facilitar essa comunicação do usuário com o computador, são necessários alguns acessórios. Esses acessórios são chamamos de peri-féricos, que podem ser classifi cados como:

PERIFÉRICOS

É através dos periféricos de entrada que enviamosinformações para o processador. São eles:

MouseAtualmente, existem dois tipos básicos de mouse: tradicional, queusa uma esfera para movimentaro cursor na sua base inferior; e o mouse óptico que faz aemovimentação do cursor através de laser, dando, inclusive, mais precisão ao movimento.

TecladoUsado para a digitação de textose envios de comandos para processador. É o mais conhecido e importante dispositivo de entrada.

MicrofoneCaptura a entrada de som. Pode-se usa-lo em vídeoconferência paraconversas. Alguns programas convertem a entrada do som emtexto ou permitem controlar o seu computador pela voz.

ScannerDispositivo capaz de digitalizartextos, fotos e figuras em geral.

WebCamComo uma câmera de vídeo, awebcam é muito utilizada paramvídeoconferência feitas através daInternet. Serve para captar e gravar imagens.

PERIFÉRICOS DE ENTRADA

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Processador

São dispositivos responsáveis pela apresentação dasinformações processadas pelo processador. Veja alguns periféricos de saída:

Caixa de SomÉ usada para reproduzir sons.

MonitorPermite a visualização dasinformações processadas pelo computador.

ImpressoraÉ responsável pelo registro em papel ou similar de alguma atividade executada pelo usuário. São três os tipos mais comuns de impressoras disponíveis no mercado: matricial,jato-de-tinta e laser.rr

PERIFÉRICOS DE SAÍDA

O CORPO HUMANO E O PROCESSADOR

Portfolio

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Publicações

Livro Didático

Projeto “Meu Primeiro Computador”


Livro didático destinado ao ensino de

informática a usuários leigos. Apresenta os prin-

cipais conceitos relacionados ao computador de

forma simples e direta, numa linguagem aces-

sível. Ensina como utilizar aplicativos comuns

de escritório, como processadores de texto e

planilhas, bem como dá informações relativas ao

uso da Internet (navegadores e e-mail).

Visando reduzir o seu custo de produção, o proje-

to foi desenvolvido utilizando apenas duas cores

(preto + uma cor Spot).






14

Meus Documentos

USO DO MOUSE

Para abrir um programa a partir de seuícone na área de trabalho, utilizamos oduplo clique do mouse. A velocidadedo duplo clique pode ser personalizadaatravés do Painel de Controle.

MOUSE

O mouse é um dispositivo de apontamento manual que permite selecionar e mover itens na tela do computador. Ele é essencial para a utilização de programas com interface gráfi ca.

Posição de uso do mouseApoiando a mão sobre o mouse, useos dedos polegar e anelar para movê-losobre a mesa. Use os dedos indicadore médio para pressionar os botões. Sevocê é canhoto, pode trocar as fun-ções dos botões esquerdo e direito noSistema Operacional para tornar maisfácil o uso do mouse.

Clique normal a partir de uma con-figuração PadrãoPara selecionar um ícone ou botão,ativar um menu, selecionar uma opçãoem uma caixa de diálogo ou modificar alocalização do cursor em um texto, uti-lizamos o clique normal do mouse que,em uma configuração padrão, funcionaacionando o botão esquerdo.

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Meus Docu

us Documentos

Meus Documentos

ocumentos

ocumentos Dcums DoDocu

ocumentos

Clique inverso a partir de uma con-figuração padrãoCom o clique inverso temos acesso ao que chamamos menu contextual, um menu que se modifica conforme o objeto selecionado para exibir as opções referentes àquele objeto. Numa configuração padrão o clique inverso funciona acionando o botão direito do mouse.

Clicar e arrastarEm algumas circunstâncias, é neces-sário arrastar um objeto. Por exemplo, podemos arrastar o ícone de um documento de uma pasta para outra para organizar melhor nossos arquivos. Isso se faz clicando o botão do mouse e mantendo-o pressionado enquanto se move o cursor na direção desejada. Então, é só soltar o botão para liberar o ícone arrastado.

16

Tecla Esc (Escape)Pressione Esc para abandonar umatarefa em andamento.

Teclas Caps Lock e ShifitEstas teclas permitedigite texto em letra(caixa alta) ou minúsbaixa). Pressione Camudar a caixa de todserem digitadas. Prede novo para voltar àPressione Shift juntuma tecla de letra paletra em maiúscula.

Teclas Ctrl e AltVocê pode usar as teclas Ctrl ou Altcombinadas com outra tecla pararealizar uma tarefa específica. Porexemplo, em alguns programas, você pode pressionar Ctrl + S para Salvar um documento.r

Teclas de FunçãoEstas teclas permitem que vocêrealize rapidamente tarefas específicas. Por exemplo, em muitosprogramas você pode pressionar F1para exibir informações de ajuda.

Tecla WindowsVocê pode pressionaa tecla Windows parsexibir rapidamente omenu Iniciar, quandoestiver usando o sistoperacional WindowNo Linux essa tecla tem função nenhum

Barra de EspaçoPressione a barra de espaço para incluir um espaço em branco.

TECLADO

As teclas do teclado permitem que você inclua informações e ins-truções no computador.

A maioria dos teclados possui 101 teclas. Seu teclado pode não ser exatamente como o mostrado aqui.

17

Tecla BackspacePressione Backspacepara apagar o caractere à esquerda do cursor.

Tecla Del (Delete)Pressione Delete para apagar o caractere à direita do cursor.

Indicadores de StatusEstes indicadores luminosos mostram se as funções NumLock e Caps Lock estão kativadas ou desativadas.

Teclado NuméricoQuando o indicador Num Lockestiver aceso, você poderá usar asteclas numéricas (0 a 9) para digitar números. Com o indicador NumLock apagado, você pode usar askteclas para mover o cursor pela tela.Para ligar ou desligar o indicador,

i t l Num Lock.

Tecla AplicativoPressione estatecla para exibir natela rapidamenteo menu de atalhopara um itempresente na tela.

Tecla EnterPressione Enter para indicar aorcomputador que conclua uma tarefa. Em um programa processador detexto, pressione esta tecla parainiciar um novo parágrafo.

Teclas de SetasEstas teclas permitem que vocêmova o cursor pela tela (em um processador de textos).

Portfolio

[ 18 ]

Publicações

Livro Didático

Projeto “Meu Primeiro Computador”

Páginas internas

MÓDULO 1

26

Relacionamento interpessoal

Futuro Brasil: Seu amanhã começa agora

Olha, o exame promocional será difícil! Vão exigir coisas que você nunca viu antes... Você não está preocupado?

Agora não! Verifi quei todas as minhas fragilidades, fi z um reforço de conteúdo, examinei o perfi l que eles esperam para o cargo e estou preparado para a prova. Tenho condições de concorrer a vaga!

EXERCÍCIOS

1. Vamos buscar descobrir quem você é, como você se sente,

de maneira que possa readequar suas emoções, qualidades e

fragilidades.

Para isso, pegue uma folha de papel, desenhe sua mão es-

querda de um lado e a direita no outro. Dentro dos dedos da

mão esquerda escreva aquilo que você entende como um de-

feito seu, depois, dentro dos dedos da mão direita, escreva as

qualidades que mais chamam sua atenção. Ao fi nal, compare

as duas, refl ita sobre tudo o que estudamos, e volte a preen-

cher a mão esquerda, substituindo os defeitos pelas qualida-

des que você entende que lhe faltam. Faça isto sempre que

sentir difi culdades para enfrentar um desafi o que exija mais

de suas qualidades pessoais.

Quem é inteligente foge das confusões. Tolo é quem as procura!

AULA 3

PESSOAS E PESSOAS: O CONHECIMENTO DO OUTRO

27

MÓDULO 1Relacionamento interpessoal


Agora que você se conhece melhor, vamos estudar alguns mecanismos para tentar enten-der as outras pessoas.

Na convivência diária com seus seme-

lhantes, as pessoas comunicam-se, sim-

patizam e sentem atrações, antipatizam

e sentem aversões, aproximam-se, afas-

tam-se, entram em confl ito, competem,

colaboram, desenvolvem afeto...

O segredo da harmonia nos ambientes de

convivência, e de sua própria felicidade,

está no processo de interação humana,

que lhe permite conhecer e estabelecer

uma relação com o outro.

VOCÊ PODE CONHECER O OUTRO...

... observando o seu comportamento, oferecendo-lhe oportunidades para expor seus pensamentos, sentimentos e ações que prevalecem no relacionamento com seus semelhantes;

... sendo autêntico nas relações com os demais, comunicando-se com sinceridade, de maneira que encontre com rapidez suas próprias motivações;

... aceitando-o como ele é, sem qualquer intenção de mudá-lo.

Módulo 4Auxiliar de Recursos Humanos e Departamento de Pessoal

Módulo 5Auxiliar de Compras e Controle de Estoque

Módulo 6Matemática Comercial

LIVRO II

Portfolio

[ 19 ]

Publicações

Livro Didático

Projeto Futuro Brasil


Série de livros destinados à capacitação profissio-

nal de jovens e adultos. Os temas vão desde Admi-

nistração a gerenciamento de Recursos Humanos,

Almoxarifado e Controle de Estoque, Relaciona-

mento Interpessoal etc.

Por uma questão de custo, o projeto foi desenvolvido

para ser impresso em 1 única cor.




� Diagramação.

Grupo

Interdependência

Interação

Unidade

MÓDULO 1

58

Relacionamento interpessoal


Pessoas juntas, por si só, não formam um grupo!

CARACTERÍSTICAS DO GRUPO

Os elementos do grupo não apenas atuam uns sobre os demais, como agem em conjunto, com uniformidade total ou parcial. O grupo forma um sistema aberto de infl uência recíproca e as pessoas integrantes visam objetivos comuns.

Dentro do grupo se percebe:

uma causa comum;

desenvolvimento de papéis próprios;

simpatias, animosidades e indiferenças;

princípios e valores;

componentes normativos que infl uenciam na ação dos integrantes e na infl uên-cia de uns sobre os outros;

estrutura organizacional.

166 Futuro Brasil: Seu amanhã começa agora

MÓDULO 3 Comunicação, marketing e estratégias de vendas

Movimentos da Comunicação Interna Organizacional

PRESIDÊNCIA

DiretoriaA visão do negócio

Metas

Estratégias

FinançasEvolução dos negócios

Metas

Indicadores etc.

MarketingCampanhas

Ferramentas de marketing

Pesquisas de mercado etc.

VendasEstratégias de atuação

Termômetro

Concorrentes etc.

ProduçãoProdutividade

Capacidade produtiva

Tecnologia etc.

QualidadePolítica da qualidade

Indicadores

Prêmios etc.

EstoqueCapacidades

Logística

Parceiros etc.

RHPolítica de remuneração

Descrição de cargos

Treinamento etc.

Fonte: ZENONE, Luiz Cláudio; BUAIRIDE, Ana Maria Ramos. Marketing da Comunicação. São Paulo: Futura, 2003.

Comunicação Interna Grande parte dos problemas das empresas giram em torno da falta ou falha na co-

municação. É baseada na motivação dos funcionários contribuindo para um clima

positivo. A comunicação interna tem como seu maior objetivo fazer as informações

fl uírem por todos os departamentos da empresa, com a fi nalidade de todos falarem a

mesma “língua”.

Para a efi cácia da comunicação em uma empresa é necessário trabalhar em equipe,

desde os executivos principais, gerente de Recursos Humanos, supervisor e os pro-

fi ssionais de comunicação. Todos precisam transmitir mensagens verdadeiras, assim

como compartilhar os sucessos e fracassos da organização.

A comunicação apresenta-se de várias formas e assume vários movimentos, em que,

a todo o momento, os papéis de emissor e receptor das mensagens são alternados.

O que deve ser considerado na comunicação interna Perfi l do público-interno;

Tipos de informações que os colaboradores querem e precisam saber;

Os veículos de comunicação na empresa (jornal interno, quadros de aviso, in-

tranet, caixa de sugestões, etc...);

Trasnmissão clara dos objetivos dos negócios para os colaboradores;

Estímulo das ações e comportamentos esperados de cada um.

PessoaPessoa

GrupoGrupo

GrupoPessoa

Grupo

O desenvolvimento

Estrutura

A sustentação

A amplicação

A coesão

59

MÓDULO 1Relacionamento interpessoal


Compreendendo a inter + ação = interação

A interação representa a ação ou reação desenvolvida mutuamente entre duas ou mais pessoas, e até grupos, que celebram um relacionamento comum. A interação refl ete na alteração de comportamento e acarreta a infl uência de uns sobre os demais. A interação se observa pelo uso: da linguagem, de símbolos, de gestos e da postura.

A interação permite:

A personalidade do grupo

Assim como os indivíduos, os grupos também se diferenciam entre si. Portanto, a perso-nalidade do grupo representa o que ele é como um todo e como atua como um todo. A personalidade de um grupo é caracterizada por sua organização interna, pelo conjunto de valores que adotou, ou ainda, pelo grau ou tipo de coesão que criou.

PROPAGANDA

VENDAS DIRETAS

RELAÇÕES PÚBLICAS

Propaganda

Apresentações Pessoais

Promover a imagem da empresa

PROMOÇÃO DEVENDAS

MARKETING DIRETO

Promoção deVendas

Comunicação direta para obtenção de resposta imediata

167Futuro Brasil: Seu amanhã começa agora

MÓDULO 3Comunicação, marketing e estratégias de vendas

Comunicação Externa

A comunicação externa é uma poderosa ferramenta que a empresa tem para

dialogar com a sociedade. Tem como objetivo comunicar de forma clara e com-

preensiva a proposta da empresa, através de seus produtos e serviços, para seu

público alvo, os clientes.

Inicialmente deve-se conhecer bem o público alvo de forma que os investimentos

possam impactá-los com efi cácia. Em um segundo momento é necessário defi nir o

conjunto de atividades que serão destinadas à tríade: construção da marca, geração

de demanda e desenvolvimento dos canais de vendas.

Formas de Comunicação Externa

Portfolio

[ 20 ]

Publicações

Livro Didático

Projeto Futuro Brasil

Páginas internas

2008

FeriaDos naCionais

D S T Q Q S S1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

JaneiroD S T Q Q S S

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29

Fevereiro

D S T Q Q S S1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30

abril

D S T Q Q S S1

2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31

março

D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30

JunhoD S T Q Q S S

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31

maio

D S T Q Q S S1 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031

agostoD S T Q Q S S

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

Julho

D S T Q Q S S1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31

outubro

D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30

setembro

D S T Q Q S S1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31

DezembroD S T Q Q S S

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930

novembro

Data Dia Feriado

01/01 ter Confraternização Universal05/02 ter Carnaval21/03 sex Paixão de Cristo21/04 seg Tiradentes01/05 qui Dia do Trabalho22/05 qui Corpus Christi

Data Dia Feriado

07/09 dom Independência do Brasil12/10 dom Nossa Sra. Aparecida (Padroeira do Brasil)02/11 dom Finadvos15/11 sáb Proclamação da República25/12 qui Natal

AGENDA_DIARIA-COMERCIAL_2008_vCS3_(150x205mm)_ALT.indd 3 13/12/2007 17:38:37

PlaneJamento anual2008Julho01 T

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30 Q

31 Q

Agosto01 S

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23 D

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27 Q

28 Q

29 S

30 S

31 D

Setembro01 S

02 T

03 Q

04 Q

05 S

06 S

07 DIndependência do Brasil

08 S

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10 Q

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12 S

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30 T


9h

8h

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19h

Confraternização UniversalDia Mundial da PazDia dos Municípios

terça-Feira012008

anotações

JANeirO D S T Q Q S S1 2 3 4 5

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Janeiro


9h

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19h

quarta-Feira022008

anotações

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Fevereiro


Portfolio

[ 21 ]

Publicações

Agenda

Agenda Comercial MK


Agenda comercial diária contendo datas come-

morativas, planejamento anual, agenda telefô-

nica e calendários mensais em todas as páginas.

Produzida em 1 cor, o projeto prevê quatro pági-

nas coloridas personalizáveis e encadernação em

Wire-O, com capa em papel especial metalizado.

Comercializada pela Gráfica Camargo, que

imprime e personaliza a agenda de acordo com o

projeto do cliente.



� Editoração;

� Produção Gráfica.

Camargoeditora

Camargoeditora

Portfolio

[ 22 ]

Identidade Visual

Logotipo

Editora Camargo

Empresa

Editora Camargo Ltda.

Descrição

A Editora Camargo é responsável pela publicação

do material do Sistema Microkids. Produz, imprime

e distribui os livros da Coleção Microkids para

todos os estados do Brasil, além de alguns países do

Mercosul e o Japão.

A marca foi pensada para trabalhar em conjunto

com a marca de outras empresas que virão a fazer

parte do Grupo Camargo, como hoje fazem a

editora e a gráfica.


� Concepção / Conceituação;

� Direção de arte.

Camargográ�ca

Camargográ�ca

Portfolio

[ 23 ]

Identidade Visual

Logotipo

Gráfica Camargo

Empresa

Gráfica Camargo Ltda.

Descrição

Gráfica responsável pela impressão do material

do Sistema Microkids, além de prestar serviços

de impressão a outras empresas. Resultado da

fusão da Gráfica AZ com a Editora Camargo.

A marca segue a programação visual do Grupo

Camargo, criando um vínculo com a Editora e

as futuras outras empresas e se beneficiando do

efeito cumulativo da exposição das marcas.


� Concepção / Conceituação;

� Direção de arte.

coleção

Tecnologia Educacional

tecnologia educacional

sistema

Portfolio

[ 24 ]

Identidade Visual

Logotipo

Coleção Microkids / Sistema Microkids

Empresa

Microkids Tecnologia Educacional

Descrição

Equipe de educadores que produz uma coleção

de livros sobre tecnologia educacional, orienta-

da aos parâmetros curriculares e aprovada pelo

MEC, para alunos das redes pública e particular

de todo Brasil.


� Re-design da marca / Direção de arte.

&AdvogadosAssociados

FelixKiko

Rua Antônio Ataíde, 823Ed.Tropical Shopping - Loja 16Centro - Vila Velha, ESCEP 29100-296

(27) 9292-5858(27) 3239-3280

Kiko FelixAdvogado


FelixKiko

[email protected]


FelixKiko

(27) 9292-5858(27) [email protected]


FelixKiko


(27) 9292-5858(27) 3239-3280

Kiko FelixAdvogado


FelixKiko

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FelixKiko

(27) 9292-5858(27) [email protected]


FelixKiko


(27) 9292-5858(27) 3239-3280

Kiko FelixAdvogado


FelixKiko

[email protected]


FelixKiko

(27) 9292-5858(27) [email protected]


FelixKiko


(27) 9292-5858(27) 3239-3280

Kiko FelixAdvogado


FelixKiko

[email protected]


FelixKiko

(27) 9292-5858(27) [email protected]

Portfolio

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Identidade Visual

Logotipo & Papelaria

Kiko Felix

Empresa

Kiko Felix & Advogados Associados

Descrição

Firma de advogados. O cliente solicitou uma

marca que transmitisse ao mesmo tempo solidez

e descontração, jovialidade, modernidade. Uma

abordagem totalmente diferente para empresas

deste ramo de atividade.

Apesar da boa recepção por parte do solicitante, os

demais sócios não aprovaram a marca e o projeto

acabou não sendo implantado.


� Criação da marca e papelaria.

Portfolio

[ 26 ]

Identidade Visual

Logotipo

VilaPiscinas

Empresa

Vila Piscinas

Descrição

Empresa que comercializa produtos para limpeza e

manutenção de piscinas. Revendedor exclusivo no

estado dos produtos da HTH, maior fabricante des-

te tipo de insumos para piscina na América Latina e

um dos maiores do mundo.

A marca foi desenvolvida em agosto de 2005 e

segue em uso até hoje.


� Criação da marca.

VILA PISCINAS

3244-2596disk-cloroVILA PISCINAS

3244-2596disk-cloro

COORDENAÇÃOÂngela Gomes - Arquiteta e Professora

09h30 - 10h15José Daher - ES (Arquiteto)Tendências Sustentáveis no Design de Interiores

Arquiteto Capixaba formado pela UFMG. Professor da Faesa – Faculdades Integradas Espírito Santenses, no curso de graduação Design de Interiores. Arquiteto autor do projeto escolhido em concurso nacional para projetar a ambientação do Sustentável 2007 – promovido pelo CEBDS – Centro Empresarial para o Desenvolvimento Sustentável.

10h15 - 11h00Pedro Zöhrer Rodrigues da Costa - RJMateriais Ecológicos e de Baixo Impacto para o Design de Interiores

Mestre em Ecodesign (PUC-RJ). Professor de Ecodesign da UniverCidade-RJ. Consultor para análise de ciclo de vida de produtos, para a área de materiais em Eco-Design e em estruturas Tensegritys.

11h00 - 11h45Astrid Ferreira Pedreira - ES (Decoradora)Lightdesign e Sustentabilidade

Formada em Decoração pela UFMG. Atua na área de Design de Interiores em projetos residenciais, comerciais e institucionais. Participa da Casa Cor do ES e MG

11h45 - 12h00Perguntas e Debates

12h00 - 13h30Almoço

ABERTURA

08h00 - 09h00Credenciamento

09h00 - 09h30Mesa de Abertura do Evento

COORDENAÇÃORui Gonçalves - Consultor de Moda

15h45 - 16h30Edvaldo Vieira - ES (Prop. da Lei Básica)Design de Moda e Sustentabilidade: Case Lei Básica

Marca capixaba com presença nacional e internacional que tem investido na moda responsável como fator de diferenciação do seu produto.

16h30 - 17h15Isabele Delgado - RJ (Ciclo Ambiental)Tecidos sustentáveis: A Experiência do tecido a base de PET

Desenvolveu produtos como Futon, Zafu, almofadas e colchonetes com tecido de PET e jeans de algodão reciclado em parceria com a Biofuton.


17h30 - 18h30Walter Rodrigues - SP (Estilista)Moda e Sustentabilidade

Participou de todas as edições São Saulo Fashion Week, internacionalizou sua marca participando das ultimas temporadas da Semana de Moda Parisiense e da Semana de Moda da Colômbia. Executou trabalho voluntário com as artesãs da Associação das Rendeiras de Morros da Mariana, no Piauí.


COORDENAÇÃOLudson Zampirolli - Designer e Professor

13h30 - 14h15Paula Dib - SP (Designer)O Design Solidário e o Resgate das Comunidades

Graduada em Desenho Industrial pela FAAP - Fun-dação Armando Álvares Penteado. Trabalha com design de produtos e se especializou em desenvol-ver projetos de artesanato com comunidades ca-rentes. Vencedora do prêmio Internacional “Jovens Designers Empreendedores 2006” – conferido pelo Britsh Council de Londres.

14h15 - 15h00Christian Ulmann - SP (Designer)A Importância da Inserção do Design no Artesanato, como Agregador de Valor e Renda

Formado em Desenho Industrial pela Faculdade de Arquitetura, Design e Urbanismo da Universidade de Buenos Aires. Pesquisador do Núcleo de Design & Sustentabilidade da UFPR.


15h20 - 15h45Coffee Break

DESIGNCAPIXABASEMINÁRIO

DE

Secretaria de Trabalhoe Geração de Renda

Realização

Patrocínio Apoio

29 de novembro de 20078:00 às 19:00 horasHotel Canto do SolAv. Dante Micheline, 3957Praia de Camburi, Vitória-ES

Informações e inscrições(27) 3223-1201Centro de Design do E.S.

DESIGNCAPIXABASEMINÁRIO

DE

rumos e desafiosdesign e sustentabilidade:

Portfolio

[ 27 ]

Identidade Visual

Evento

Seminário Capixaba de Design

Descrição

Evento realizado pelo Centro de Design do

Espírito Santo em novembro de 2007, que reuniu

profissionais das áreas de Design, Arquitetura,

Moda e Decoração para discutir o tema “Design e

Sustentabilidade: Rumos e Desafios”.


� Criação da marca;

� Projeto de todas as peças gráficas (cartaz, anúncios para jornal, folder e crachá);

� Editoração.

[ 28 ]

Eduardo Moura27 9227 [email protected]

Eduardo Moura - Curriculo e Portfolio

Documents

Transcript of Eduardo Moura - Curriculo e Portfolio