EDUCAÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTANCIADISTANCIA

GRUPO: D’utimaoraGRUPO: D’utimaoraCOMPONENTES: Tarles Voss, Mateus WeegeCOMPONENTES: Tarles Voss, Mateus Weege

DISCIPLINA: Tecnologia da InformaçãoDISCIPLINA: Tecnologia da InformaçãoTURMA: 198TURMA: 198

CONCEITOS BÁSICOSCONCEITOS BÁSICOS

Separação entre estudante e professor;Separação entre estudante e professor; Uso de meios técnicos – mídia (internet, Uso de meios técnicos – mídia (internet,

televisão, dvd, apostila, etc);televisão, dvd, apostila, etc); Providencias para educação em duas Providencias para educação em duas

vias;vias; Possibilidades de Seminários Possibilidades de Seminários

(presenciais);(presenciais); Participação na forma mais industrial Participação na forma mais industrial

de educação;de educação;

O QUE É EADO QUE É EAD EAD é uma forma de ensino que possibilita EAD é uma forma de ensino que possibilita

a auto-aprendizagem, com a mediação de a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes organizados, apresentados em diferentes suportes de informação utilizados suportes de informação utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. pelos diversos meios de comunicação. Educação a distância é o processo de Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou estão separados espacial e/ou temporalmente. temporalmente.

HISTÓRICO EADHISTÓRICO EAD

A A educação a distânciaeducação a distância, em sua forma , em sua forma empírica, é conhecida desde o século XIX. empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam freqüentar que, por vários motivos, não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. ambiente educativo e a sociedade.

EAD NO MUNDOEAD NO MUNDO

No mundo há um longo histórico desenvolvido No mundo há um longo histórico desenvolvido a começar por grandes pioneiros e por a começar por grandes pioneiros e por universidade serias que fizeram da EAD uma universidade serias que fizeram da EAD uma modalidade importante. Mas foram as novas modalidade importante. Mas foram as novas tecnologias do final do século XX que tecnologias do final do século XX que ampliaram seu conceito, importância e ampliaram seu conceito, importância e possibilidades. As universidades e outras possibilidades. As universidades e outras instituições de ensino estão oferecendo essa instituições de ensino estão oferecendo essa modalidade ou vão oferecer pela força das modalidade ou vão oferecer pela força das circunstancias impostas pelas mudanças de circunstancias impostas pelas mudanças de paradigmas e da modernidade.paradigmas e da modernidade.

EAD NO BRASILEAD NO BRASIL A história da educação a distância no Brasil A história da educação a distância no Brasil

teve início em 1904, com o ensino por teve início em 1904, com o ensino por correspondência. correspondência.

A partir de 1994 as universidades A partir de 1994 as universidades brasileiras passaram a se dedicar à pesquisa brasileiras passaram a se dedicar à pesquisa e à oferta de cursos superiores a distância e à oferta de cursos superiores a distância

Em dezembro de 1996, que oficializou a Em dezembro de 1996, que oficializou a EAD como modalidade válida e equivalente EAD como modalidade válida e equivalente para todos os níveis de ensino. para todos os níveis de ensino.

Entre 1996 e 1997, o nascimento da Entre 1996 e 1997, o nascimento da universidade virtual no Brasil. universidade virtual no Brasil.

NUMEROS EAD NO BRASILNUMEROS EAD NO BRASIL

Número de alunos em instituições autorizadas pelo Número de alunos em instituições autorizadas pelo Sistema de Ensino, ano 2006:Sistema de Ensino, ano 2006:

Região Centro-Oeste:Região Centro-Oeste: 135.998 alunos135.998 alunos 17,5 %17,5 %

Região Nordeste:Região Nordeste: 89.818 alunos 89.818 alunos 11,5 %11,5 %

Região Norte:Região Norte: 50.905 alunos50.905 alunos 6,5 %6,5 %Região Sudeste:Região Sudeste: 243.114 alunos243.114 alunos

31,2 %31,2 %Região SulRegião Sul 258.625 alunos258.625 alunos

33,2 %33,2 %TOTALTOTAL 778.458 alunos778.458 alunos

FONTE: ABRAEAD/2007 FONTE: ABRAEAD/2007

O ALUNO E O PROFESSOR O ALUNO E O PROFESSOR EM EADEM EAD

Para não haver o chamado isolamento do Para não haver o chamado isolamento do estudante na EAD, os professores (tutores) estudante na EAD, os professores (tutores) vão atrás do aluo quando este passa muito vão atrás do aluo quando este passa muito tempo sem dar noticias ou sem cumprir tempo sem dar noticias ou sem cumprir alguma tarefa, mas por mais atencioso que alguma tarefa, mas por mais atencioso que um tutor seja, é muito difícil que um apenas um tutor seja, é muito difícil que um apenas consiga manter o estudante motivado. Porem consiga manter o estudante motivado. Porem na internet, os alunos podem se organizar na internet, os alunos podem se organizar em turmas, tal como no ensino presencial, e em turmas, tal como no ensino presencial, e isto certamente tem reflexos positivos sobre isto certamente tem reflexos positivos sobre a motivação do estudante.a motivação do estudante.

COMO É O ALUNO EM COMO É O ALUNO EM EADEAD

Os alunos de EAD são Os alunos de EAD são pessoas que por pessoas que por motivos maiores, não motivos maiores, não tem possibilidade de tem possibilidade de entrar e estudar em entrar e estudar em faculdade e faculdade e encontram no EAD a encontram no EAD a possibilidade de possibilidade de cursarem uma cursarem uma graduação, graduação, progredirem progredirem profissionalmente.profissionalmente.

CARACTERISTICAS DO CARACTERISTICAS DO ALUNOALUNO

Auto avaliar-se, e avaliar o próprio Auto avaliar-se, e avaliar o próprio conhecimento adquirido a distância;conhecimento adquirido a distância;

Pessoas que de uma forma ou de Pessoas que de uma forma ou de outra não querem parar no tempo;outra não querem parar no tempo;

Aproveitam tudo o que a tecnologia Aproveitam tudo o que a tecnologia de hoje pode oferecer alem é claro de hoje pode oferecer alem é claro de economizarem tempo e dinheiro.de economizarem tempo e dinheiro.

PAPEL DO PROFESSORPAPEL DO PROFESSOR

O papel do professor em EAD é ser O papel do professor em EAD é ser um docente inovador, criativo, um docente inovador, criativo, articulado e, principalmente, articulado e, principalmente, parceiro de seus alunos no processo parceiro de seus alunos no processo de aprendizagem, seu foco é de aprendizagem, seu foco é reproduzir conhecimento abrindo reproduzir conhecimento abrindo caminhos coletivos de busca e caminhos coletivos de busca e investigação para produção de seu investigação para produção de seu conhecimento e de seu aluno.conhecimento e de seu aluno.

EAD E PRESENCIALEAD E PRESENCIAL Se compararmos a educação presencial com a Se compararmos a educação presencial com a

EAD, teremos as seguintes diferenças:EAD, teremos as seguintes diferenças: * Espaço físico; * Espaço físico; * Horários;* Horários; * Cronograma; * Cronograma; * Recursos;* Recursos; * Proximidade física.* Proximidade física. A diferença entre a EAD e a educação presencial, A diferença entre a EAD e a educação presencial,

em relação ao conhecimento, é que na EAD, são em relação ao conhecimento, é que na EAD, são possibilitadas atividades de formação a pessoas possibilitadas atividades de formação a pessoas distantes de universidades, com maior flexibilidade distantes de universidades, com maior flexibilidade de horários, o que na educação presencial não é de horários, o que na educação presencial não é possível. possível.

E-LEARNINGE-LEARNING O termo E-learning é uma combinação ocorrida O termo E-learning é uma combinação ocorrida

entre o ensino com auxilio da tecnologia e a EAD, entre o ensino com auxilio da tecnologia e a EAD, ambas modalidades convergiram para a educação ambas modalidades convergiram para a educação on-line e para o treinamento baseado em Web, que on-line e para o treinamento baseado em Web, que no final resultou no e-Learning. Com a e-learning no final resultou no e-Learning. Com a e-learning adicionou novos significados para o treinamento e adicionou novos significados para o treinamento e da informação para os estudantes e, em um da informação para os estudantes e, em um compasso acelerado, abriu um novo mundo para a compasso acelerado, abriu um novo mundo para a distribuição e o compartilhamento de distribuição e o compartilhamento de conhecimento, tornando-se também uma forma de conhecimento, tornando-se também uma forma de democratizar o saber para as camadas da população democratizar o saber para as camadas da população com acesso às novas tecnologias, propiciando a com acesso às novas tecnologias, propiciando a estas que o conhecimento esteja disponível a estas que o conhecimento esteja disponível a qualquer tempo e hora e em qualquer lugar.qualquer tempo e hora e em qualquer lugar.

LINKSLINKS

http://www.edutec.net/Tecnologia%2http://www.edutec.net/Tecnologia%20e%20Educacao/edconc.htm0e%20Educacao/edconc.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Educahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2n%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2nciacia

http://www.rau-tu.unicamp.br/nou-rahttp://www.rau-tu.unicamp.br/nou-rau/ead/document/?view=3u/ead/document/?view=3

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