Educação a Distância em Saúde na UNICAMP Renato M.E. Sabbatini Silvia Helena Cardoso UNICAMP.
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Educação a Distância em Saúde Educação a Distância em Saúde na UNICAMPna UNICAMP
Renato M.E. SabbatiniSilvia Helena Cardoso
UNICAMP
Tecnologias na EADTecnologias na EADPor correio comum:
– Impressos– Fitas de áudio e vídeo– CD-ROM e disquetes
Pela Internet:– Correio eletrônico– World Wide Web
Por teleconferênciaMistos
Comunicação Mediada por ComputadorComunicação Mediada por Computador
Toda a comunicação ocorre através da rede
Comunicação em várias vias:– Professor - estudante– Estudante - professor– Professor - professor– Estudante - estudante
Necessidade de adaptar pedagogia
Formas de Comunicação e Novas TecnologiasFormas de Comunicação e Novas Tecnologias
EmailEmail
Publ.Eletrônicas.Publ.Eletrônicas.ÁudioÁudioVídeoVídeo
InternetInternet
Lista de discussãoLista de discussãoChatChatVideoconferênciaVideoconferência
Ruptura dos limites Ruptura dos limites tradicionais da tradicionais da
comunicação humanacomunicação humana
TempoDistânciaFacilidadeVelocidade
ReuniãoReuniãoConferênciaConferência
TradicionalTradicionalCartaCarta
Revistas, livrosRevistas, livrosRádioRádioTVTV
Motivações para a EADMotivações para a EAD
A questão principal não é se a EAD deve ser utilizada, mas sim para que e para quem utilizar
Todas as instituições educacionais devem desenvolver programas próprios de EAD para continuar no mercado
Há a necessidade de desenvolver capacitação própria e adequada para essa modalidade de ensino
Benefícios da EADBenefícios da EAD
Independência geográfica Independência temporal Aprendizado individualizado Comunicação aumentada Material mais estimulante Caminhos inovadores Democratização da educação
Universidades VirtuaisUniversidades Virtuais UNIFESP Virtual: www.virtual.epm.br Universidade Virtual Unimed:
www.universidadeunimed.com.br UniVir: www.univir.br Universidade Virtual: www.uv.com.br Universidade Virtual UNB:
www.universidadevirtual.br Unicamp Virtual: www.ead.unicamp.br WebSchool: www.webschool.com
A Formação de Consórcios de EADA Formação de Consórcios de EAD
Consórcios Nacionais
www.unirede.br
www.uvb.br
www.edumed.net
O Ambiente de Ensino e O Ambiente de Ensino e Aprendizagem a DistânciaAprendizagem a Distância
O Que É o Ambiente de AprendizagemO Que É o Ambiente de Aprendizagem
Um sistema colocado em um servidor ligado à Internet, que permite a administração do processo de autoria, disponibilização de material didático, interação entre alunos e professores e gerenciamento acadêmico
Facilidade e rapidez de uso O CEAD-S usa o TelEduc, desenvolvido no
NIED/UNICAMP para servidores Linux
Ambiente de AprendizagemAmbiente de AprendizagemGerenciamento do curso, formadores
e dos alunos (matrícula, perfis, etc.)Disponibilização dos meios didáticos
de apoio (slides, leituras, softwares, links, etc.)
Ferramentas de interatividade (fóruns, bate-papo, e-mail)
Relatórios de acompanhamento
Estrutura do TelEducEstrutura do TelEduc
Ambiente de Aprendizagem (1): Ambiente de Aprendizagem (1): Tela de EntradaTela de Entrada
Ambiente de Aprendizagem (3): Ambiente de Aprendizagem (3): Entrada da SenhaEntrada da Senha
Ambiente de Aprendizagem (4): Ambiente de Aprendizagem (4): Tela inicial do cursoTela inicial do curso
Ferramentas eFerramentas eRecursosRecursos
Área deÁrea deExibiçãoExibição
Ambiente de Aprendizagem (6): Ambiente de Aprendizagem (6): AtividadesAtividades
Ambiente de Aprendizagem (7): Ambiente de Aprendizagem (7): AtividadeAtividade
Curso Modular: SlidesCurso Modular: Slides
Ambiente de Aprendizagem (9): Ambiente de Aprendizagem (9): Material de ApoioMaterial de Apoio
Curso Modular: LeituraCurso Modular: Leitura
Curso Modular: AvaliaçãoCurso Modular: Avaliação
Ambiente de Aprendizagem (10): Ambiente de Aprendizagem (10): Fóruns de DiscussãoFóruns de Discussão
Ambiente de Aprendizagem (11): Ambiente de Aprendizagem (11): Bate-PapoBate-Papo
Área de Área de ComunicaçãoComunicação
Área de EnvioÁrea de Enviode Mensagemde Mensagem
Ambiente de Aprendizagem (12): Ambiente de Aprendizagem (12): PerfilPerfil
Ambiente de Aprendizagem (13): Ambiente de Aprendizagem (13): Controle de AcessosControle de Acessos
O Projeto de EAD da FCMO Projeto de EAD da FCM
Novas oportunidades criadas por projetos do governo e das associações médicas:– FUST– Sociedade da Informação– Projetos CNPq, CAPES e FAPESP– Projeto CFM/AMB de Educação Continuada– Consórcios de EAD
Importância de implementar essa nova forma de educação em saúde
A Possibilidade de Fazer EADA Possibilidade de Fazer EAD
Regulamentada pela LDBE e vários decretos e portarias federais
Resolução de abril/2001 permite pós-graduação a distância
Regulamentada na UNICAMP pela Escola de Extensão: extensão, aperfeiçoamento, especialização
Criação de estruturas de apoio e desenvolvimento
Proposta de EAD para a FCMProposta de EAD para a FCM
Proposta para a FCMProposta para a FCM
Oferecer uma grade de cursos da FCM na modalidade a distância;
Atingir principalmente alunos de locais distantes;
Foco principal em educação continuada e pós-graduada lato-sensu, através da Escola de Extensão:– Atualização– Aperfeiçoamento– Especialização
Centro de Educação a Distância em Saúde: Centro de Educação a Distância em Saúde: O Que ÉO Que É
Criado e operado pelo Núcleo de Informática Biomédica da UNICAMP;
Conta com uma infra-estrutura tecnológica voltada ao treinamento e ao suporte aos docentes da Universidade que queiram criar e disponibilizar cursos a distância;
Inserido no projeto Unicamp Virtual;
Centro de Educação a Distância Centro de Educação a Distância em Saúdeem Saúde
www.nib.unicamp.br/cead-s
Ficha de CadastramentoFicha de Cadastramento
Sistemática de Trabalho (1)Sistemática de Trabalho (1)
O docente interessado deve manifestar-se inscrevendo-se através do site do CEAD-S
A coordenação do CEAD-S entrará em contato para reunião inicial
Decidir tema e tipo de curso que pretende oferecer: extensão, treinamento ou apoio a cursos presenciais
Preencher o formulário da Escola de Extensão, se for o caso.
Sistemática de Trabalho (2)Sistemática de Trabalho (2)
Assinar protocolo de colaboração entre o CEAD-S e o professor responsável;
Examinar o que o professor tem de material instrucional já pronto, decidir o formato do curso e o que precisa ser feito;
Determinar a equipe de desenvolvimento:– Própria, com treinamento suficiente– Própria, necessita treinamento do CEAD-S– Não tem equipe própria: repasse do trabalho ao
CEAD-S (custos)
Curso de Treinamento PráticoCurso de Treinamento Prático
Tópicos: Como gerar material didático para a Web Como utilizar os recursos de interatividade Como utilizar os recursos de avaliação Como utilizar o ambiente de aprendizagem
padronizado do CEAD-S (TelEduc) Como ministrar o curso a distância.
Duração: 8 horas. Local: FCM. Turmas: mínimo de 12Podem participar: docentes, tutores, desenvolvedores
Custos e Forma de OferecimentoCustos e Forma de Oferecimento
Deliberação CONSU A-02/01: Deliberação CONSU A-02/01:
“Será permitido ao docente em RDIDP, colaborar em cursos de extensão universitária, ministrados ou não pela sua Unidade, podendo perceber remuneração por essa atividade”.
O exercício simultâneo de atividades terá início após aprovação pelo Conselho de Departamento e pela Congregação da Unidade.
Custos e Forma de OferecimentoCustos e Forma de Oferecimento
Detalhar orçamento:– Custos de desenvolvimento e oferecimento (material
permanente e de consumo, serviços de terceiros)– Honorários de professores e tutores– Taxas institucionais (cerca de 20%)– Taxa de gerenciamento (CEAD-S): 8%
Determinar preço de matrícula e número de vagas, taxa por aluno, faturamento previsto;
Incluir bolsas previstas (mínimo 1 em 20); Cursos podem ser fechados para outras
empresas ou instituições.
Centro de Educação a Distância Centro de Educação a Distância em Saúdeem Saúde
www.nib.unicamp.br/cead-swww.nib.unicamp.br/cead-s
Tel. 3789-5839Secretária: 3789-5729
Email: [email protected]: NIB/Prédio da EMBRAPA