Educação à Luz do Espiritismo

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O que é Educação? Educação é toda influência exercida por um Espírito

sobre outro, no sentido de despertar um processo de evolução. Essa influência leva o educando a promover autonomamente o seu aprendizado moral e intelectual.

Educar é pois elevar, estimular a busca da perfeição, despertar a consciência, facilitar o progresso integral do ser.

A educação não é um conjunto de coisas exteriores a serem transmitidas pelo educador para o educando, mas uma influência de Espírito para Espírito.

Livro A EDUCAÇÃO SEGUNDO O ESPIRIT ISMO, Dora Incontri3/46

Referencias sobre Educação

A EDUCAÇÃO SEGUNDO O ESPIRIT ISMO, Dora Incontri, 1998

Discurso do Sr. Rivail, diretor da escola, 1834

Por que Educar?“Há um elemento que não se ponderou bastante, e sem o qual a ciência econômica não passa de teoria: a educação. Não a educação intelectual, mas a moral, e nem ainda a educação moral pelos livros, mas a que consiste na arte de formar caracteres, aquela que cria os hábitos, porque educação é conjunto de hábitos adquiridos!”. “A desordem e a imprevidência são duas chagas que somente uma educação bem compreendida pode curar. Nisso está o ponto de partida, o elemento real do bem-estar, a garantia da segurança de todos”.

O Livro dos Espíritos, comentário sobre a questão 6855/46

Por que Educar?

“somente a educação pode reformar os homens (...)” Questão 796, O Livro dos Espíritos Allan Kardec

“É pela educação, mais do que pela instrução, que se transformará a Humanidade”. Obras Póstumas, Allan Kardec

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Quem são os educadores?

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Quem são os educadores?

Somos todos eternos aprendizes

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Uma escola chamada Terra

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Esses são os novos alunos ...

ou os velhos alunos que retornam como filhos pródigos???

Se a Terra é a escola qual é a nossa classe?

A Família13/46

A Família Como pai e filho, irmão e irmã, avô e neto, podem nascer adversários ferrenhos do passado. E nesse caso, a convivência cotidiana deve ser justamente a oportunidade de reconciliação e ajuste.

Quando o pai ou a mãe percebe num filho uma aversão inata, uma antipatia inexplicável, podem estar certos de que a relação atual é preciosa ocasião para reajuste de ódios anteriores.

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Os Grandes Educadores

“Mais inspirador do que a teoria é o exemplo

existencial”

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✔ Pai da Ética Ocidental✔ Sócrates fazia perguntas que levavam o indivíduo a questionar sua própria certeza✔ Como Jesus, nada escreveu

Sócrates

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Pestalozzi (1746 - 1827) Educador, mestre de Allan Kardec e

necessariamente precursor da doutrina espírita.

Educação integral: educação da cabeça, educação das mãos e educação do coração.

A criança aprendeobservando e fazendo e não apenas escutando.

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A base afetiva da Educação Pestalozzi teorizou e demonstrou que a partir

do elo afetivo que se cria entre educador e educando, baseado evidentemente na dedicação sincera e integral daquele, é que se desenvolve um processo pedagógico eficaz, em que ambos crescem.

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Denizard Rivail - O Educador “A educação é a obra da minha vida, e todos os meus instantes são empregados em meditar sobre esta matéria; sou feliz quando encontro um meio novo ou quando descubro novas verdades.” (Discurso de 1834)

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Denizard Rivail (O Educador) até Allan Kardec (O Codificador)

(30 anos) (53 anos) (64 anos)

1834Discursodiretorescola

1804Reencarnação

1857O Livrodos Espíritos

1861O Livrodos Médiuns

1864O EvangelhoSegundo o Espiritismo

1865O Céu e o Inferno

1868A Gênese

1869DesencarnaçãoAllan Kardec e sua esposa Amélie Gabrielle

Boudet.

A Arte do ProfessorComo o hábil jardineiro, ele deve conhecer o terreno em que semeia, pois o espírito da criança é um verdadeiro terreno cuja natureza é preciso estudar;

e assim como o talento do jardineiro não se limita a saber colocar plantas na terra, assim o do professor não se limita a fazer aprender os rudimentos.

(Discurso de 1834, Denizard Rivail)21/46

A Arte de CultivarEu posso apressar o progresso de uma criança, posso desenvolver sua inteligência, mobiliar seu espírito; (...)

Quantas crianças não foram injustamente taxadas de incapazes, porque não conseguiam aprender as línguas mortas! Quantas outras não foram qualificadas de prodígios, porque aos dez anos faziam maravilhosamente temas e versões, e foram nulidades no mundo!

(Discurso de 1834, Denizard Rivail)22/46

Educação Moral x MaterialEstes resultados morais, os mais importantes sem dúvida, que ele não terá obtido senão às custas de perseverança e habilidade, lhe serão freqüentemente contados como nada. (...)

Prefere-se o material, porque pode-se vê-lo, porque ele cai sob os nossos sentidos; não se despreza o outro resultado, mas ele é menos apreciado, porque nos atinge menos sensivelmente

(Discurso de 1834, Denizard Rivail)23/46

Missão de RivailDisse, no começo, que a educação é a obra da minha vida, não faltarei à minha missão, pois penso compreendê-la. Inimigo de todo charlatanismo, não tenho o tolo orgulho de acreditar cumpri-la com perfeição, mas tenho ao menos a convicção de cumpri-la com consciência.

(Discurso de 1834, Denizard Rivail)24/46

Maẽs EducadorasEducadoras anonimas que com o coração contribuem com o progresso da humanidade. Desenvolveram, muitas delas a capacidade de sublimação e renúncia.

Ligação fluídico e mental com a alma reencarnante, estabelece um vínculo natural e forte. 25/46

Pedagogia do Amor

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Doc

ilida

de

Ama cada um de nós, individualmente,confiante no nosso potencial divino.

Aus

terid

ade

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Matéria Essencial da Escola de Pais

Se Jesus é o Pedagogo da Humanidade, nosso dever é aproximá-lo desde cedo aos

espíritos que voltam ao mundo em sua jornada evolutiva.27/46

Esquecimento do Passado

Com efeito, a lembrança do passado traria inconvenientes muito graves. Em certos casos, poderia humilhar-nos estranhamente, ou então exaltar o nosso orgulho, e por isso mesmo dificultar o exercício do nosso livre arbítrio. De qualquer maneira, traria perturbações inevitáveis às relações sociais.

Esquecimento do PassadoEvangelho Segundo o Espiritismo Capitulo V

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Educando na Infância O educando é sempre um espírito eterno e a tarefa

educativa deve, acima de tudo atuar sobre a consciência espiritual.

Características das crianças: – Confiança e Ingenuidade;

– Curiosidade e Interesse;

– Absorção do meio e Imitação;

– Sinceridade e Afetividade;

– Fantasias e Brincadeiras;

– Criatividade;

–Mediunidade Infantil.29/46

Educando na Infância (Até 7 Anos) O perispírito não está inteiramente encaixado –

falando uma analogia – no corpo físico. Dessa maneira, a criança está como que

exteriorizada e mais apta a captar todas as vibrações externas.

Desde o ventre materno a criança já está sob a influência espiritual dos pais, e até mesmo do ambiente dos pais onde vai reencarnar.

Este é momento ideal para uma Educação Humanista, Moral e Espírita!

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Educação na Adolescência A personalidade do espírito emerge é o

gradual despertar psíquico do espírito encarnado. Heranças perturbadoras do passado começam a ganhar predominância.

Corporalmente está se tornando adulto e espiritualmente está começando a mostrar o seu eu profundo.

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Características da Adolescência Desejo de Liberdade (Individualidade) Despertar da sexualidade (nesta vida) Carência afetiva Rebeldia e reivindicações Autenticidade Hipersensibilidade Atração pelo grupo Doenças atuais:

apatia, massificação e drogas32/46

Educação na Juventude O Espírito atingindo a fase adulta, entra em

plena posse de si mesmo e inicia propriamente as responsabilidades mais graves da presente existência.

A vontade de autorrealização e o ideal de mudar o mundo se conjugam.

Confiança nos mestres.

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Educação na Maturidade A Educação nunca se encerra, pelo contrário na

maturidade temos menos conflitos e um estado permanente de luta e ímpeto de aprendizado e evolução

Significa viver a maturidade do corpo de maneira equilibrada e saudável, em permanente estado de autoeducação onde os desvios e tropeços são mais comumente observados.

Os maduros imaturos e osfalsos maduros.

Autoritarismo e conservadorismo.

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Educação na Velhice Convicção da própria imortalidade, sem apego e desejo de

dominação; sem perder a alegria de viver. Visão aguda da efemeridade. Um ótimo momento para

compartilhar o que é eterno, o que realmente vale a pena. A velhice mais ou

menos serena vai depender em grande parte da perspectiva que se tem diante da morte física.

A negação da velhice,velhos manhosos, demência senil.

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Educação pela Natureza Se esperais que o mundo se apazígue e que a luz venha a

brilhar no coração dos homens, deixai que as crianças bebam livremente do fluxo da vida e se banhem nas margens da Mãe Natureza.

Não as tranqueis em caixas de concreto, não as obrigueis à rigidez do corpo e não a impúnheis fórmulas prontas ao espírito!

Só a partir dessa ligação visceral com a natureza é que podeis falar em qualquer forma de Educação. Voltai ao campo, se

quiserdes salvar o planeta...Espírito Tagore, Mensagem de 1991

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Educação na Casa Espírita(…) Se o Espiritismo representar apenas uma frequência rotineira em um Centro, sem que haja um engajamento existencial, então obrigar a criança ir a cursos de evangelização, como se vai a um catecismo para fazer primeira comunhão (quando os pais não são católicos praticantes) é transformar a Doutrina num formalismo religioso, sem um sentido mais profundo. É evidente que tal atitude não criará convicções; ao invés, despertará resistências.37/46

Educação na Casa Espírita A Doutrina não pode se reduzir a um catecismo

periódico, divorciado da prática existencial. Manifesta-se aí o compromisso espírita de agir

pedagogicamente, tanto no sentido moral quanto intelectual e mesmo estético.

Temos que estender sempre o convite a todos para participar, sem hierarquia e sem violar consciências.

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Meta da Educação EspíritaA caridade máxima, portanto, que o espírita deve procurar realizar como ideal de vida, não é o assistencialismo social, respeitável e necessário, mas limitado e superficial, é sim a caridade da Educação.

Elevar, transformar, despertar consciências, contribuindo para a mudança interna dos homens - que redundará também numa evolução externa - esta deve ser a meta de todo espírita.

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De que maneira o Espiritismo pode Contribuir para o Progresso?

Destruindo o materialismo, que é uma das chagas da sociedade, ele faz os homens compreenderem onde está o seu verdadeiro interesse. A vida futura não estando mais velada pela dúvida, o homem compreenderá melhor que pode assegurar o seu futuro através do presente. Destruindo os preconceitos de seita, de casta e de cor, ele ensina aos homens a grande solidariedade que os deve unir como irmãos.

O Livro dos Espíritos, questão 79940/46

O Advento do Espírito de Verdade,Evangelho Segundo o Espiritismo Capitulo VI

“Espíritas; amai-vos, eis o primeiro ensinamento; instrui-vos, eis o segundo”

“Espíritas; amai-vos, eis o primeiro ensinamento; instrui-vos, eis o segundo”

Eis a nossa missão?

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Convite para a Autoeducação Seara Espírita à Caminho do Mestre

Domingo Espiritismo e Consciência – 8h30 às 9h30 Mediunidade – 8h30 às 9h303a. Feira Preparo para a Mediunidade – 20h00 às 21h00 4a. Feira Livro dos Espíritos - 20h00 às 21h00 Força Natural da Cura – 20h00 às 21h005a. Feira Evangelho Segundo o Espiritismo – 19h50 às 21h006a. Feira Transtorno Mental – 20h00 às 21h00 Oficina dos Médiuns – 20h00 às 21h00 Apometria – 19h50 as 20h30

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Senhor, Que eu possa me debruçar sobre cada criança, e sobre cada jovem, com a reverência que deve animar minha alma diante de toda criatura tua! Que eu respeite em cada ser humano de que me aproximar, o sagrado direito de ele próprio construir seu ser e escolher seu pensar! Que eu não deseje me apoderar do espírito de ninguém, imprimindo-lhe meus caprichos e meus desejos pessoais, nem exigindo qualquer recompensa por aquilo que devo lhe dar de alma para alma! Que eu saiba acender o impulso do progresso, encontrando o fio condutor de desenvolvimento de cada um, dando-lhes o que eles já possuem e não sabem, fazendo-os surpreenderem-se consigo mesmos!

Prece do Educador 1/2

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Prece do Educador 2/2

Que eu me impregne de infinita paciência, de inquebrantável perseverança e de suprema força interior para me manter sempre sob o meu próprio domínio, sem deixar flutuar meu espírito ao sabor das circunstâncias! Mas que minha segurança não seja dogmatismo e inflexibilidade e que minha serenidade não seja mormaço espiritual! Que eu passe por todos, sem nenhuma arrogância e sem pretensão à verdade absoluta, mas que deixe em cada um, uma marca inesquecível. por ter transmitido alguma centelha de verdade e todo o meu amor!

Livro A EDUCAÇÃO SEGUNDO O ESPIRIT ISMO, Dora Incontri

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A Pergunta que fica...

Como educar meu espírito imortal para

contribuir na educação moral dos meus

próximos?Apresentação disponível em http://pt.slideshare.net/ricardoazevedo9216/educao-luz-do-espiritismo

Referências

O Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec

O Livro dos Espíritos – Allan Kardec A Educação segundo o Espiritismo, Dora

Incontri Discurso do Sr. Denizard Rivail, 1834, na

escola Instituição Rivail http://www.espirito.org.br/ - Educação

Espírita Nascer e Morrer: Educação Consciencial do

Espírito, José Augusto Chagas