Educação Ambiental

• Porque Educação Ambiental hoje• Entender a importância de repensar nossa

relação com a natureza• Objetivos da Educação Ambiental• Uma proposta para Educação Ambiental

Perda da noção de interdependência

Degradação ambiental

Grandes Catástrofes Evolução da ciência e do pensamento

Questionamento das relações entre os homens e entre a humanidade e o ambiente

constituem a essência do planeta

As interconexões entre os elementos

A Terra sustenta a vida

a Vida modela a Terra

Religar o homem com sua natureza interna

para que reencontre suas conexões com a natureza

externa da qual é feito

Educação Ambiental

O trabalho é lento, os resultados de longo prazo:

A educação Ambiental engloba aspectos

psicológicos, sociológicos políticos e filosóficos.

Antes de tudo é preciso ter conhecimento.

Em que terreno estaremos semeando?

Ressaltar a importância do respeito

a si mesmoe ao todo

Levar á refletir sobre o papel

Único de cada ser

na teia de relações que

sustenta a vida

O desenvolvimento de qualquer sistema vivo requer a passagem

por etapas seqüenciadas e inter-relacionadas

Na natureza, eventos sucessivos constroem

comunidades capazes de máximo aproveitamento de

recursos com auto-sustentabilidade

Os conhecimentos científicossão a base para a construção de uma forma saudável de

usar os recursos de que necessitamos

È preciso entender a dinâmica de mudança daquele a que

desejamos atingir

Uma proposta de trabalho com base na

espiral evolutiva de Teillard de Chardin

Dinâmica Grupal

Dinâm

ica

Universal

Dinâmica Potencial

Dinâmicasocial

Dinâmicaindividual

Dinâmica de potencial

Estimular a receptividade Estimular a ampliação da percepçãoEstimular a percepção de si mesmo

como elemento da natureza

Proporcionar vivências que permitam sentiragir

pensar Estimular a ampliação da percepçãoEstimular a percepção de si mesmo

como elemento da natureza

Estimular o conhecimentodas interdependências

Entre os elementos vivos da naturezaEntre os seres humanos

Entre o homem e os elementos vivos e não vivos da natureza

Entre o homem e o seu entorno vivo e não vivo

Associar o processo de conhecimento das potencialidades

do ambiente e de si mesmo

Atividades:Exercícios de interiorização:

meditação,relaxamentoExercícios de exteriorização:

propor atividades que explorem capacidades individuais de

expressão

Dinâmica Individual

Evolução do indivíduoEstimular

O auto conhecimento a valorização e

desenvolvimento das qualidades pessoais

e a capacidade de colaboração

para com o todo

Reconhecer que as necessidades de todos os seres

humanos são iguais como ponto de partida para a aceitação

das diferentes formas de satisfazê-las, respeitando a

diversidade cultural

A biodiversidade cultural é fruto do tempo de relação do homem com a natureza que o

sustenta. É portanto fruto da

diversidade biológica .

A auto descoberta deve levar ao estímulo:

a auto valorizaçãoa auto crítica

ao crescimento pessoal

Religar o indivíduo com seu interior como ponto de partida

para sua relação com o meio

• Atividades• Refletir sobre o que é necessário para a

própria sobrevivência• Descobrir as necessidades de outros seres

vivos• Desenvolver atividades que denunciem a

importância da manutenção de todas as formas de vida para o bem estar de todos

• Ritual da auto transformação- Propor metas para si mesmo

.

Dinâmica Grupal

Refere-se ás relações entre as pessoas

a soma das energias amplia as possibilidades

individuais e coletivas

Cada elemento de um sistema recebe dele

materiais, informações e energias.Cada elemento de um sistema devolve a ele tudo que recebeu Transformado como resultado

de sua individualidade

Aprofundar os conhecimentos sobreAs teias de interdependência

EcológicaPolíticaSocial

ProfissionalDesatacar a importância da

COMUNICAÇÃOComo forma de interação

.

Dinâmica social

DinâmicaUniversal