Educação e Educação e diversidade diversidade

culturalcultural

Carmem Angela Corrêa AraujoJunho / 2011

Este trabalho surgiu de um estudo fotográfico realizado no Cemitério

das Irmandades em Jaguarão, no qual, procurou-se analisar a diversidade

cultural por meio de materiais, costumes, crenças, arquitetura e vestígios

históricos de um local.

Tomando-se como ponto de partida a imagem de uma escultura

encontrada no local, procurou-se, refletir sobre a contemporaneidade que nos

faz sentir, simultaneamente, presentes e ausentes, próximos e distantes,

singulares e plurais, em um mundo complexo e infinitamente preenchido de

subjetividades. Nessa reflexão divaga-se entre o presencial e o virtual, o

humano e o cultural, o material e o imaterial.

Partindo-se dos anseios provocados por uma cultura contemporânea,

que instaura incertezas sobre quem somos e para onde estamos indo,

procura-se vincular toda a força da imagem escolhida a conceitos de

educação, diversidade e cultura com a finalidade de mostrar a pluralidade

existente no território brasileiro.

Educação,diversidade epatrimônio.

A perspectiva contemporânea considera a sala de aula um palco de diversidades e este fato, longe de ser um obstáculo, é entendido como oportunidade de enriquecimento, na medida em que vidas diferentes se cruzam em busca de idéias a serem construídas coletivamente.

Sala de Aula e Diversidade

Conceber a educação como direito humano diz respeito a considerar que as pessoas se diferenciam dos outros seres vivos por uma característica inerente à sua espécie: a vocação de produzir conhecimento e, por meio dele, transformar a natureza, organizar-se socialmente e elaborar cultura.

Educação

É importante lembrar que a igualdade, no campo do reconhecimento da individualidade de cada ser humano, está ligada à afirmação do princípio da não-discriminação, ou seja, reconhece-se que todos são iguais perante a lei, e, portanto, não pode haver discriminações que excluam determinadas pessoas ou grupos do exercício de determinado direito por terem realizado determinadas escolhas de modo de vida, como a opção religiosa, ou possuírem determinadas características intrínsecas, como as de gênero.

Igualdade

A identidade cultural é um sistema de representação das relações entre indivíduos e grupos, que envolve o compartilhamento de patrimônios comuns como a língua, a religião, as artes, o trabalho, os esportes, as festas, entre outros. É um processo dinâmico, de construção continuada, que se alimenta de várias fontes no tempo e no espaço.

Identidade Cultural

Como consequência do processo de globalização, as identidades culturais não apresentam hoje contornos nítidos e estão inseridas numa dinâmica cultural fluida e móvel.

Identidade Cultural

Convento em Ouro Preto

O patrimônio cultural é de fundamental importância para a memória, a identidade e a criatividade dos povos e a riqueza das culturas.

Patrimônio cultural mundial: é composto por monumentos, grupos de edifícios ou sítios que tenham um excepcional e universal valor histórico, estético, arqueológico, científico, etnológico ou antropológico.

Patrimônio Cultural no Brasil

O patrimônio imaterial é o saber, o conhecimento, o bem intangível armazenado na mente que se manifesta em produtos diversos (danças, ritos, artesanatos, medicinas, culturas agrícolas) e se transmite, via de regra, oralmente.

Patrimônio Cultural Imaterial

É o conjunto de bens que contam a história de uma geração por meio de sua arquitetura, vestes, acessórios, mobílias, utensílios, armas, ferramentas, meios de transportes, obras de arte, documentos.

O Patrimônio Histórico é importante para a compreensão da identidade histórica, para que os seus bens não se desarmonizem ou desequilibrem, e para manter vivos os usos e costumes populares de uma determinada sociedade.

Patrimônio Histórico

A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece que o poder público, com a cooperação da comunidade, deve promover e proteger o "patrimônio cultural brasileiro".

Dispõe ainda que esse patrimônio é constituído pelos bens materiais e imateriais que se referem à identidade, à ação e à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, como sejam:

As formas de expressão

Os modos de criar, fazer, viver;

As criações científicas, artísticas e tecnológicas;

As obras, objetos, documentos, edificações e ...

...demais espaços destinados às manifestações artístico-culturais;

Os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.

Patrimônio Ambiental ou Natural.

Esses elementos estão em contato com o homem, e acabam interagindo, e até mesmo interferindo no seu cotidiano.

É a inter-relação do homem com seus semelhantes e tudo o que o envolve, como o meio ambiente, fauna, flora, ar, minerais, rios, oceanos, manguezais, e tudo o que eles contêm.

Vídeo Hino Nacional da Diversidade Brasileira

Hino Nacional da Diversidade.

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