dinâmica pedagógica:

Educação Patrimonial

Instituto de Saúde Integrada

objetivos

• contribuir com a manutenção do patrimônio histórico e cultural de Campinas;

• introduzir e debater com alunos e docentes conceitos de: identidade, pertencimento, diversidade, formação, memória, história, transformação, patrimônio material e imaterial;

• criar e fortalecer uma consciência cidadã frente aos desafios de preservação e conservação da cidade.

• despertar no individuo o “cuidar da cidade”

• O programa Educação Patrimonial do ISI se utilizou da sala de aula como espaço estratégico para pensar e discutir a cidade a partir de seu patrimônio material e imaterial, presente nas relações sociais e formas de vida, nas edificações, instituições, saberes e fazeres da população.

• A partir de uma abordagem dinâmica, os alunos e professores foram convidados a:

1. refletir sobre sua identidade e relações de pertencimento com o bairro e o município;

2. alargar sua compreensão da cidade como território de vida, produção, cultura e conhecimento;

3. perceber a questão patrimonial como instrumento de valorização, afirmação e direitos sociais, culturais e políticos;

2008/2009/2010

2008/2009/2010 - Publico Atendido

Estudantes do ensino infantil, fundamental e médio da rede pública;

Estudantes do ensino infantil, fundamental e médio da rede particular;

Professores da rede pública e particular.

Escolas atendidas

■ 19

Alunos atendidos

■ 4000

* Destaque para o SESI Santos Dumont onde foram atendidos cerca de 800

alunos.

aula + conceitos +

textos + desenhos

2011

Contato com a Secretaria Municipal de Educação para inserção de

atividade de Educação Patrimonial no Calendário Escolar ou na forma de

programa pedagógico anual

No presente momento:

• Adequação de formato

• Discussão sobre operacionalização

• Apresentação aos docentes

Formato proposto

Atividade, no ISI, com duração de 2 horas, para alunos

dos 9ªs períodos da Rede Municipal de Educação.

Esta atividade deverá contar:

1. Aula com recursos multimidia;

2. Visitação a ala esquerda da antiga Santa Casa de Misericórdia

de Campinas

3. Contato com atividades de restauração/conservação do edifício

Propósitos da aula multimidia e visita à Santa Casa/ISI

1. De que são feitas as cidades? Eu me reconheço dentro dela?

2. Cidade = obra humana

3. Direito à cidade?

4. Como Campinas vem sendo construída?

5. Patrimônio : o que significa?

6. Contato com novos conceitos, saberes e fazeres.. na ala esquerda da

Santa Casa de Misericórdia (visita, contato com equipe de restauro)

música

Literatura: gêneros literários diversos

oficina de restauro

Registro em forma de diário

blog de educação patrimonial vinculado as

escolas (interação contínua com o aluno)

recursos pedagógicos:

Contato/sensibilização/troca de refereciais culturais como

condição para alargar/compreender o conceito de patrimônio

cultural + proposta de registro de sua vivência

De que são feitas as cidades?

Eu me reconheço dentro dela?

cidade = obra humana

contínua...

histórica....

única...

direito à cidade ?

de ir e vir

de usufruirde se perceber

dentro dela

Como Campinas vem sendo construída?

centro

regiões...

expressão da população que a constrói

patrimônio da cidade... o que significa?

marcas e marcos da construção (coletiva) do

espaço e da cidade

patrimônio da cidade... o que significa?

patrimônio da cidade... o que significa?

novos conceitos + órgãos de preservação

cultura, cidade, saberes, fazeres, memória, história, conservação,

preservação, restauro, identidade, pertencimento, cidadania, etc.....

contato com novos conceitos, saberes e fazeres na ala esquerda da

antiga Santa Casa: passeio pelo ISI