Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

34
Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso

Transcript of Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Page 1: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Educação Pública: perspectivas para

Mato Grosso

Universidade Federal de Mato Grosso

Page 2: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.
Page 3: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Latim: PERSPECTIVUS (perspecto + perspício)

Perspecto = olhar até o fim, examinar atentamentePerspício = olhar através, ver bem, olhar atentamente, reconhecer claramente

Dicionários de filosofia :“Uma antecipação qualquer do futuro: projeto, esperança, ideal, ilusão, utopia.

Dicionário Aurélio: “Arte de representar os objetos sobre um plano tais como se apresentam à vista”

Perspectiva = ENFOQUE, POSSIBILIDADEPerspectiva = ENFOQUE, POSSIBILIDADE

Vamos falar de perspectiva como esperança no futuro

Page 4: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Qual origem?Dever de quem?

Pacto Político

Page 5: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Educação Pública e o Ensino Superior

Page 6: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.
Page 7: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Re-estruturação

Page 8: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Re-estruturação

Page 9: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Re-estruturação

Sudeste

Centro-OesteNorteNordeste

Page 10: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Emergência de Novo Paradigma: Crises

Page 11: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Mudança Fundamental

Page 12: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

ProblemasProblemas

Page 13: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Desafios e compromissos sociaisda Educação Superior Pública em Mato Grosso

Page 14: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.
Page 15: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Perspectiva para Educação Pública em Mato GrossoA Intensificação da articulação da Educação Básica

e o Ensino Superior

UFMT

Educação Básica

Page 16: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

“A qualidade do ensino depende da qualidade dos

professores”

(Ministro Fernando Haddad, 2008)

Ao comentar dados relativos a função docente na Educação Básica divulgados pelo INEP

Page 17: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.
Page 18: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

• Desarticulação entre disciplinas de conteúdos específicos e as de conteúdo

pedagógico;

• Pouca articulação entre as realidades da universidade e da escola.

Alguns velhos problemas na Alguns velhos problemas na formação inicial de professores formação inicial de professores

Page 19: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

A pesquisa na área de Educação aponta que, geralmente, os

professores têm sido mal preparados para analisar e

enfrentar a realidade escolar, a complexidade e a singularidade

do fazer docente.

Page 20: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

O rompimento com o modelo que prioriza a teoria em detrimento da prática (Racionalidade Técnica)

NÃO PODE significar um currículo de formação

profissional que supervaloriza a prática em detrimento da formação

teórica.

IMPORTANTEIMPORTANTE

Page 21: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Que professores queremos formar?

Vivenciamos atualmente um processo mundializado de REFORMAS CURRICULARES que atinge todos os níveis de formação.

Neste contexto é importante nos posicionarmos frente às seguintes interrogações:

Trabalharemos na perspectiva da mudança ou na perspectiva da continuidade e/ou re-acomodação dos modelos vigentes de

formação de professores?

Page 22: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

A formação inicial de docentes NÃONÃO é é suficiente para alocá-los no espaço suficiente para alocá-los no espaço

próprio da educação escolarpróprio da educação escolar, suprindo a Educação Básica com profissionais

qualificados.

Essa distorção entre formação e exercício profissional exercício profissional põe em questão

o papel social que tal formação está a cumprir.

Page 23: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

O que garante a articulação entre a

UniversidadeUniversidade e a Educação BásicaEducação Básica na

perspectiva de cumprir esse papel social?

Page 24: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

UFMTUFMTCCUULLTTUURRAA

Page 25: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

-Pesquisa – investigações nos programas de pós-graduação / pesquisas oriundas das áreas de ensino das licenciaturas

-Ensino – estágio supervisionado, UAB/PARFOR/NEAD, CURSO LCNM, APOSTILAMENTO DE ESPANHOL etc.

-Extensão: Projeto Canoa, SemiPEQ, dentre vários outros

UFMT

Page 26: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Programas Institucionais: PIBID, Prodocência (envolvimento dos docentes das licenciaturas com a escola), Novos Talentos, Escola Ativa, Tutoria, Monitoria

FORUM Estadual de Educação

ORIENTAÇÕES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BASICA

BOLETIM DAS LICENCIATURAS

Programa Nacional de Educação

Page 27: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

VOCAÇÃOVOCAÇÃO – desde a sua criação em 1970, a UFMT tem como uma das suas principais políticas a FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

OUSADIAOUSADIA – proposição de formatos diferenciados de licenciatura.

COOPERAÇÃO, CONFIANÇA e HARMONIA – relacionamento com secretarias de educação.

PESQUISA PESQUISA - na área de Formação Docente para a Educação Básica/Mestrado Profissionalizante (tendência)

ARTICULAÇÃO DE GRUPOS ARTICULAÇÃO DE GRUPOS – entre professores das licenciaturas.

UFMT

Page 28: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Necessidade de uma mudança na Necessidade de uma mudança na formação de professores no século XXIformação de professores no século XXI

Avanços no século XXcrítica à racionalidade técnico-formativa análise dos modelos de formação; Crítica à organização da formação de cima para

baixo Análise das modalidades que provocam maior ou

menor mudança Formação próxima às instituições educativas Maior teorização sobre o tema

Page 29: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Não podemos negar que os contextos sociais e

educativos que condicionam todo ato social

e, portanto, a formação, mudaram muito.

Page 30: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Reconhecemos uma falta de limites das funções do

trabalho docente, dos quais se exige resolver os problemas derivados do

contexto social

Page 31: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

A EDUCAÇÃO CHEGOU AO TOPO

Page 32: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

O aumento de solicitações e competências no campo da

educação com a consequente intensificação do trabalho docente (fazemos muitas coisas e, por vezes,

muito mal feitas), colocando a

educação no topo das críticas sociaiscríticas sociais.

Page 33: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

As críticas sobre a educação pública são muitas, mas não podemos negar que existe um sistema em funcionamento, formando e informando a parcela mais numerosa e menos privilegiada da sociedade, gerando substanciais impactos

em termos de acúmulo de conhecimentos e inserção no contexto social e produtivo, sem

notadamente receber da grande mídia os necessários registros de positivação do processo

educacional público.

(Pesquisador Elias Barbosa)

Page 34: Educação Pública: perspectivas para Mato Grosso Universidade Federal de Mato Grosso.

Obrigada!

Profa. Irene Cristina de MelloUnivesidade Federal de Mato Grosso

www.ufmt.br

[email protected]