SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA

Visão

• A visão da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Salinas é ser reconhecida no Norte de Minas, como uma organização que garanta Educação de Qualidade para todos os alunos com altos níveis de desempenho, desenvolvendo habilidades e competências.

Missão

• A missão da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Salinas é alinhar, coordenar e apoiar continuamente os esforços da comunidade escolar para o desenvolvimento das potencialidades dos discentes, respeitando a especificidade de cada um, valorizando o seu conhecimento, estabelecendo práticas pedagógicas inovadoras, através da metodologia do Sistema de Gestão Integrado – SGI.

Finalidade

• Educação de qualidade em que todos os alunos sejam auto-realizados, autônomo, críticos e éticos.

Objetivos da SME

• Universalizar com equidade a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, garantindo níveis de aprendizagem e desenvolvimento;

• Promover ensino de qualidade, garantindo o desenvolvimento das potencialidades necessárias à auto-avaliação e integração do homem à sociedade;

• Valorizar os profissionais da educação, através da elaboração e implantação do Plano de Carreira do Magistério;

• Prover as escolas municipais de materiais necessários ao desenvolvimento de suas atividades escolares;

• Garantir e fortalecer a gestão democrática nas escolas, integrando escola/comunidade;

• Investir na capacitação de recursos humanos, considerando-se que a educação é condição primordial para o desenvolvimento econômico e social de nosso município;

• Equipar as escolas com computadores interligados à Internet.

Projetos desenvolvidos pela SME

SGI – Sistema de Gestão Integrado

• Embasado em seus valores fundamentais: educação centrada na aprendizagem que busca a todo momento a qualidade do ensino e formação do ser em toda sua plenitude.

Escola Ativa

• O programa Escola Ativa se destina as classes multisseriadas com o objetivo com o objetivo de auxiliar e melhorar o trabalho educativo nestas turmas bem como valorizar a educação das escolas do campo.

Proletramento

• Programa de formação continuada de professores para melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita e matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Programa Semeando

• Programa de educação ambiental que a cada ano trabalha temas relacionados ao meio ambiente. Consiste em um conjunto de ações educativas que são desenvolvidas no dia-a-dia das escolas, como um instrumento a mais que os professores dispõem para enriquecer a abordagem curricular.

Sanitarista Mirim

• O projeto é voltado para alunos que residem na zona rural e é desenvolvido pelo Instituto Mineiro de Agropecuária (IMA).

Programa Proinfro Rural

• O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino fundamental e médio.

Capacitações realizadas pela SME

2005

• Planejamento, avaliação da aprendizagem e Análise da Avaliação Sistêmica, para 127 professores de 1° ao 8° ano.

• Alfabetização e Letramento, para 56 professores do 1° e 2° ano.

• É brincando que Se Aprende, para 82 professores.• Linguagem Oral e Escrita na Infância, para 38

professores.• Gramática Contextualizada, para 66 professores.• História e Geografia, para 106 professores.• As Quatro Operações, para 71 professores.

2005

• Rotina e Planejamento para 59 professores• Alfabetização (para professores do 3° Período)

para 59 professores• Projetos Pedagógicos e Inteligências Múltiplas

para 59 professores• É brincando que se aprende para 59

professores• Linguagem Oral e Escrita na Infância para 59

professores.

2006

• Alfabetização e Avaliação, para 66 professores das series iniciais.

• Prevenção da Dengue e Projetos Ambientais, 227 professores da rede mi

• Programa de Intervenção Pedagógica, para 43 professores.

• Jogos na Educação Infantil para 55 professores

2007

• Capacitação Material CEALE, para 57 professores.

• Plano de Intervenção Pedagógica Focado no Desempenho do Aluno, para 60 professores.

• Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil para 56 professores

2008

• Educação para Convivência Semi-Árido, para 24 professores.

• Fonoaudiólogia, para 18 professores.

• Psicomotrice, para 17 professores.

• Dislexia, para 17 professores.

• Identidade e Autonomia para 56 professores.

2009

• Escolha do Livro Didático (PNLD).

• 19 Reuniões de Grupos de Estudo para leitura e estudo dos Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil envolvendo 50 professores.

2010

• Planejamento Escolar, para 55 professores.

• Oficinas: Guia do Alfabetizador, para 22 professores.

• 34 Reuniões de Grupos de Estudo envolvendo 50 professores

2011

• Sistema de Gestão Integrado – SGI, para 64 professores.

• Sanitaristas Mirins (Secretaria de Educação e IMA), para 28 professores.

• Oficina da Língua Portuguesa, para 32 professores.

• Capacitações SRE• Proletramento, 21 encontros para 56

professores.• Palestra sobre Estresse no Trabalho e Pedofilia,

para 106 professores.

2011

• Palestra sobre “Maus tratos- conseqüências jurídicas e administrativas” para 90 professores.

• Oficina: Música na Educação Infantil para 107 professoras

• 32 Grupos de Estudo envolvendo 50 professoras

PROJETOS DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• “A ESCOLA”.

• OLIMPIADAS DA LINGUA PORTUGUESA.

• OBA – OLIMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMISTA.

• PNLD – PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDATICO.

• CONSCIENCIA NEGRA

• EVENTOS CULTURAIS, AMBIENTAIS E OUTROS COM A UNIMONTES

• Passeata do Meio Ambiente

• Dia da Limpeza Urbana

• Projeto “Salinas e Seus Encantos”

• Agita Galera

• Dia das mães – concurso de redação em parceria com a Redenorte

• Festa Folclórica

Reunião com pais nas comunidades

Conhecendo a Escola

• Familiarizar a criança ao espaço escolar e a sua rotina.

Quem sou Eu

• Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia,por meio das brincadeiras, das interações sócio-culturais e da vivencia de diferentes situações.

Carnaval

• Trabalhar as atividades carnavalescas com a participação da criança através do seu imaginário, sua criatividade, sua liberdade para galgar sua interação e descontração estimulando o seu processo de ensino aprendizagem.

Alimentação

• Estimular os bons hábitos alimentares.

Cultura Indígena

• Conhecer, analisar e respeitar a cultura indígena identificando suas influências na nossa cultura.

Páscoa

• Conhecer o sentido da páscoa.

Aprendendo com Arte

• Incentivar o gosto pela arte como forma de expressão, ampliando seu conhecimento de mundo e da cultura.

Crianças e Poesia

• Incentivar o gosto pela poesia como forma de expressão de sentimentos.

Profissões

• Conhecer e valorizar os diversos tipos de profissões.

Dia das Mães

• Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano.

Meio Ambiente

• Promover ações educativas de sensibilização e conscientização sobre o meio ambiente.

Festa Junina

• Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore local, destacando seus aspectos sociais e religiosos.

Dia dos Pais

• Integrar Pais e Filhos em um momento especial promovendo o estreitamento dos laços familiares.

Folclore

• Promover, resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira dando importância ao folclore e a comunidade.

Semana da Pátria

• Despertar o amor à sua pátria, valorizar e respeitar os símbolos nacionais.

Educação para o Transito

• Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva.

Dia da árvore

• Interessar-se em conhecer e acompanhar o nascimento e crescimento das plantas; Despertando o interesse pela preservação do meio ambiente.

Semana da Criança

• Resgatar brincadeiras diversas percebendo a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança.

Semana de Preservação da fauna

• Desenvolver a troca de conhecimentos entre os alunos, sensibilizando-os para a importância da preservação da fauna.

Dia do Professor

• Homenagem àqueles que todos os dias se dedicam para que nossas crianças aprendam e sejam cidadãos mais conscientes e responsáveis.

Cultura Afro-brasileira

• Possibilitar o desenvolvimento de valores básicos, o respeito ao outro e a si mesmo para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sócio cultural.

Natal/Família na escola

• Promover maior interação entre escola e família.