Educação Sexual

Educação Sexual

Clube de Filosofia

A sexualidade é uma energia que encontra a sua expressão física,

psicológica e social no desejo de contacto, ternura e às vezes amor.

Sexualidade

Indivíduo como um todo

Conhecimentos anatómicos e fisiológicos

Vertente psico-afectivae emocional

2Clube de Filosofia

Sexualidade Humana e Hormonas

• A sexualidade humana é:– Menos automática,– Mais variada,– Mais influenciada pela aprendizagem

Do que a sexualidade de outros animais (gatos e ratos, por ex.)

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Sexualidade Humana e Hormonas

• As hormonas influenciam o Sexo de duas maneiras:– Agem sobre o

desenvolvimento desde a concepção.

– Activam o comportamento reprodutivo de pessoas sexualmente maduras.


Sexualidade Humana

• O desejo sexual é uma motivação humana tão importante como a fome e a sede.– Mas não envolve um défice interno que

precise de ser compensado.– E é uma motivação social (implica outra

pessoa).• Por isso, os mecanismos homeostáticos

não são muito adequados para explicar o desejo sexual


Sexualidade Humana

• A maturidade sexual começa na puberdade

No entanto,

• A base da identidade sexual é estabelecida ainda antes do nascimento.


Sexualidade Humana

• Para ter experiências sociais e sexuais gratificantes na idade adulta

As pessoas,• Precisam de desenvolver

uma identidade de género (masculino ou feminino).


A identidade de género não é o mesmo que orientação sexual.

Sexualidade Humana

• O principal órgão sexual do ser humano é:


A identidade de género não é o mesmo que orientação sexual.

O CÉREBRO.• A principal estrutura

sexual humana é:

A MENTE.

Sexualidade Humana

• Numa investigação sobre orientação sexual nos USA:– 10,1% de homens adultos– E 8,6% de mulheres adultas

Afirmaram ter alguma forma de apreço por relações sexuais com pessoas do mesmo sexo.


Sexualidade Humana

• No entanto:– Só 2,8% dos homens– E 1,4% das mulheres

Se identificaram a si mesmos como homossexuais.


Em Resumo

• As bases orgânicas da identidade de género constroem-se desde a concepção (sobretudo a partir do 2º mês de gestação).

• As bases culturais da identidade de género constroem-se a par da sexualidade, isto é, pelo menos desde o nascimento.


Em Resumo

• A sexualidade é uma energia vital (motivação básica) que:– Assegura a sobrevivência e a

qualidade de vida do indivíduo desde o nascimento (vinculação: necessidade básica de contacto físico e ternura, tão importante ou mais do que a necessidade de alimento)

– Assegura a sobrevivência da espécie, através da reprodução.


Em Resumo

• A sexualidade no ser humano implica aprendizagem:– Os automatismos reprodutivos,

característicos de outros animais são menos importantes no ser humano.

– A sexualidade humana envolve todos os processos mentais

– A satisfação sexual depende do bom funcionamento da mente.


Perguntas

Identifique, das seguintes afirmações, aquelas que são verdadeiras e aquelas que são falsas:


Uma sexualidade humana satisfatória e gratificante depende, em grande medida, da aprendizagem.

?

Perguntas



Uma sexualidade humana satisfatória e gratificante depende, em grande medida, da aprendizagem.

V

Justificação:

A sexualidade humana é menos determinada pelas suas componentes biológicas do que a dos restantes animais. É, por isso, menos automática, mais variada e mais dependente da aprendizagem. Uma sexualidade satisfatória depende do bom funcionamento da mente.

Perguntas



A principal função da sexualidade humana é a reprodução e a sobrevivência da espécie.

?

Perguntas



A principal função da sexualidade humana é a reprodução e a sobrevivência da espécie.

F

Justificação:

A sexualidade é uma necessidade básica de sobrevivência e qualidade de vida para o indivíduo, garantindo também a reprodução e sobrevivência da espécie.

Perguntas



O desejo sexual é uma motivação com as mesmas características das motivações provocadas pela sede e pela fome

?

Desejo sexual é uma componente da sexualidade, mas a sexualidade não se reduz ao desejo sexual

Perguntas



O desejo sexual é uma motivação com as mesmas características das motivações provocadas pela sede e pela fome

F

Justificação:

O Desejo sexual é uma motivação básica como a sede e a fome, mas distingue-se destas por ser social e por não resultar de uma carência que necessite de ser compensada por mecanismos homeostáticos (de equilibração).

Desejo sexual é uma componente da sexualidade, mas a sexualidade não se reduz ao desejo sexual

Perguntas



A identidade de género (masculino/feminino) é biologicamente determinada e as suas bases são lançadas ainda antes do nascimento do bebé.

?

Perguntas



A identidade de género (masculino/feminino) é biologicamente determinada e as suas bases são lançadas ainda antes do nascimento do bebé.

F

Justificação:

A identidade de género tem, de facto, componentes biológicos que começam a construir-se praticamente desde a concepção, mas também tem componentes culturais que se desenvolvem, a par da sexualidade, a partir do nascimento do bebé (no início, através dos processos de vinculação).

Perguntas



A homossexualidade é tão frequente nos homens adultos como nas mulheres adultas.

?

Perguntas



A homossexualidade é tão frequente nos homens adultos como nas mulheres adultas.

F

Justificação:

Os estudos conhecidos indicam que as mulheres adultas são menos frequentemente homossexuais do que os homens adultos.

Perguntas



A saúde psicológica (mental) é indispensável para uma vida sexual satisfatória e gratificante.

?

Perguntas



A saúde psicológica (mental) é indispensável para uma vida sexual satisfatória e gratificante.

V

Justificação:

A sexualidade humana está muito associada ao funcionamento da mente, como veremos já de seguida.

Mente e Sexualidade

A mente humana refere-se aos processos que nos permitem:


• Conhecermo-nos e ao mundo que nos rodeia

• Ter emoções e sentimentos• Fazer algo de forma motivada e

consciente• Pensar• Aprender

A mente envolve: • O corpo• O cérebro, • E as representações (ideias) que temos a respeito do

nosso corpo e do exterior.

Mente e Sexualidade

Os principais processos mentais são:


• Os processos cognitivos• Os processos emocionais• Os processos motivacionais

A perturbação de um qualquer destes três processos afecta sempre todos os outros: • Por exemplo: uma pessoa com

problemas emocionais é afectada nos processos cognitivos e motivacionais.

Mente e Sexualidade

A afectividade é, em termos práticos, o governo (o coordenador), nem sempre bom, dos processos cognitivos, emocionais e motivacionais


A afectividade (não confundir com ternura, carinho que são emoções e sentimentos) está sempre presente na nossa vida • O que acontece é que nem sempre a

afectividade é positiva ou adequada às situações.

Mente e Sexualidade

Uma afectividade positiva e adequada implica juízo, discernimento para:– Identificar, reconhecer ou

conhecer as situações (cognitivo)

– Exprimir sentimentos apropriados (emocional)

– E agir em conformidade (motivacional)


Mente e Sexualidade

Ora, as condições orgânicas do juízo (lobos pré-frontais do cérebro) só estão completamente constituídas depois dos 18 anos.

Até lá, temos de ajudar o cérebro a formar-se, aprendendo a gerir as nossas emoções e sentimentos.


Mente e Sexualidade

Aprender a gerir emoções e sentimentos implica:

• Viver as emoções e sentimentos (não fugir às situações).

• Aprender e aplicar normas de conduta inter-pessoal.

• Desenvolver competências de auto-controlo.

• Conhecer os limites e as potencialidades do corpo.


Para um desenvolvimento sexual saudável, importa conhecer os limites e as potencialidades do nosso corpo:

• Pelo prazer e bem-estar que nos pode proporcionar.

• Pelos riscos e problemas que pode causar

Mente e Sexualidade

Que diferença há entre emoção e sentimento?

• Emoção é a resposta visível do nosso organismo a uma situação:– Alteração do batimento cardíaco,– Ficar corado, etc.

• Sentimento é a forma, não visível para os outros, como cada um vive a emoção (como cada um sente a emoção).


Mente e SexualidadeNa sexualidade,• A emoção corresponde às

alterações do corpo que provocam uma forma particular de prazer (o prazer sexual).

• Sentimento é o que cada pessoa sente interiormente, ao experimentar essas alterações do corpo.– Sentimento é aquilo que toda a gente

tem tanta dificuldade em exprimir por palavras.

– Não é possível ter sentimentos sem emoções.


Os sentimentos são sentimentos de emoções

Gestão da Sexualidade

Na sexualidade,• Amor é o sentimento que

corresponde às emoções que geram o prazer sexual.

• O prazer sexual manifesta-se de várias formas:– Bem-estar físico, resultante do contacto, da ternura

entre duas pessoas– Orgasmo característico do acto sexual (coito)


Gestão da SexualidadeO sentimento de amor é

experimentado:• Pelas emoções provocadas pela

proximidade física de outra pessoa.• Pelas emoções provocadas pelas

memórias relativas ao contacto com outra pessoa.

• Pela antecipação (memória do futuro) das emoções que podem ser sentidas no contacto com outra pessoa.


Gestão da SexualidadeO Prazer sexual é obtido:• Através do contacto físico, da ternura

e do carinho (gestos, olhares, etc.)• Através do orgasmo.


Gestão da SexualidadeO orgasmo é a conclusão do

ciclo de resposta sexual que corresponde ao momento de maior prazer sexual.

• Pode ser experimentado por ambos os sexos,

• É de curta duração.


Gestão da SexualidadeO orgasmo é sentido: • Durante o acto sexual ou • Durante a masturbação

causando uma intensa excitação das zonas erógenas genitais.


Gestão da SexualidadeA intensidade do orgasmo

depende de muitos factores: • Saúde física• Qualidade do relacionamento

geral entre as duas pessoas

Mas depende sobretudo:• Do prazer sexual

proporcionado em ambos os parceiros antes do orgasmo.


Perguntas



Não há amor entre duas pessoas sem prazer sexual. ?

Perguntas



Não há amor entre duas pessoas sem prazer sexual. V

Justificação:

O Amor é um sentimento (uma representação mental) das emoções de prazer. Não se deve confundir prazer sexual com orgasmo. O orgasmo é só uma das formas de prazer sexual, por sinal, a menos frequente embora a mais intensa

Perguntas



Pessoas que optam por não concretizar a sua orientação sexual (freiras, padres ou outros) não se desenvolvem sexualmente.

?

Perguntas



Pessoas que optam por não concretizar a sua orientação sexual (freiras, padres ou outros) não se desenvolvem sexualmente.

F

Justificação:

O desenvolvimento sexual faz parte do desenvolvimento global de todas as pessoas normais. Mesmo não se casando, ou não realizando actos sexuais, todas as pessoas sentem algumas formas de prazer sexual no contacto com outras pessoas.

Perguntas



A maior parte dos jovens está sexualmente desenvolvido ao 18 anos.

?

Perguntas



A maior parte dos jovens está sexualmente desenvolvido ao 18 anos.

F

Justificação:

O desenvolvimento sexual faz parte do desenvolvimento global de todas as pessoas normais. Exigências sociais cada vez maiores (escolaridade por ex.) implicam a necessidade de mais tempo para alcançar as características adultas de desenvolvimento sexual.

Perguntas



O processo de maturação orgânica sexual inicia-se actualmente, em regra, mais cedo do que há 50 anos.

?

Perguntas



O processo de maturação orgânica sexual inicia-se actualmente, em regra, mais cedo do que há 50 anos.

V

Justificação:

A maturação orgânica depende de factores biológicos e culturais, sobretudo associados à saúde, à alimentação e ao bem-estar físico geral. Uma alimentação mais rica e mais diversificada e a melhoria dos cuidados de saúde permitem que a adolescência se inicie mais cedo do que em períodos de maior carência de bem-estar.

PerguntasA partir das respostas às

perguntas anteriores, analisemos as dificuldades e os riscos que correm os jovens actuais no desenvolvimento da sua sexualidade.

Por que razão, mais do que antes, a educação sexual é uma preocupação do nosso tempo.



Educação Sexual

Clube de Filosofia, 2010

Educação Sexual

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