SISTEMAS EDUCATIVOS EN EDUCACION SUPERIOR

TEMA I I

Dra. Olga Viloria

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR DE AMERICA LATINA (IESAL ,2005)

EVOLUCIN DE LA ES EN AL

1. Las principales universidades (pblicas) de AL son inmensasorganizaciones con numerosos profesores y estudiantes, coninfraestructuras gigantescas que se han vuelto inmanejables eingobernables (Hurtado, J. 2007)

2. En muchas universidades lo que se hace en una facultad se desconoceen las dems. A veces se replican trabajos e investigaciones pordesconocimiento de lo que se est haciendo.

Estructura Burocrtica (Morn, E. (1998)

Organizacin jerrquica TaylorizadaIESAL 2000

Obsolescencia curricularMartnez, M (1998)

Los problemas no resueltos en la educacin bsica se trasladan a la ES

(SINEACE 2012)Lentitud en la insercin en el mercado laboral

(SINEACE 2012)

Estructura de la educacin en Per

La educacin primaria y secundaria totaliza 11 aos de estudio, los jvenes egresande ella a los 17 aos y solo si optan por un estudio universitario logran un grado debachiller despus de un mnimo de 5 aos.

A diferencia de ello, en muchos otros pases la educacin bsica tiene una duracinde 12 aos, los jvenes egresan con 18 aos de edad y pueden lograr un grado debachiller universitario con 3 o 4 aos ms, aun si deciden pasar por un estudiotcnico ms corto

11

16

FLEXIBILIZARLA ES

INSERCESION RAPIDA AL MERCADO LABORAL Y

CAPACITACION CONTINUA

La educacin superior en el PERU segnpropuesta se convierte en un proceso que vadesde la educacin bsica al doctorado conmltiples salidas intermedias y opciones decapacitacin continua para la especializacin oactualizacin. Una representacin grfica de estapropuesta aparece a continuacin.

Duplicacin de esfuerzos y dificultades para lograrcoherencia en polticas de calidad del sistemaeducativo en general

Sistema articulado de educacin superior (CNE 2012)

EDUCACION BASICA

La calidad de la educacintiene un fuerte impacto en elcrecimiento econmico delos pases, y que el acceso ala educacin superiorconstituye un importantevehculo de movilidad social

AUMENTO DEL INDICE DE COMPETITIVIDAD (GCI)

REDUCCION DE LA POBREZA

PAIS GCI

PUERTO RICO

4.67

CHILE 4,61

PANAMA 4,50

COSTA RICA 4,35

MEXICO 4,34

BRASIL 4,33

PERU 4,25

COLOMBIA 4,19

ECUADOR 4,18

PAIS GCI

URUGUAY 4,05

GUATEMALA 4,04

EL SALVADOR 3.84

BOLIVIA 3,84

NICARAGUA 3,84

ARGENTINA 3,76

REPUBLICADOM.

3,76

HONDURAS 3,70

PARAGUAY 3,61

VENEZUELA 3,35

6TO EN ALEl 67 de 142

pases del mundo

Ranking de competitividad

econmica internacional producido por el Foro Econmico Mundial

(2011-2012)

POLITICAS INSTITUCIONALES

CARACTERISTICAS DE LAS INFRAESTRUCTURAS

ESTABILIDAD DEL ENTORNO

MACROECONOMICO

SALUD Y EDUCACION PRIMARIA

FLEXIBILIDAD LABORAL

EFICACIA DE LOS MERCADOS

DESARRROLLO DEL MERCADO

FINANCIERO

INONOVACION

SOFISTICACION DE LOS

NEGOCIOS

GLOBALIZACION DEL MERCADO

PROGRESO TECNOLOGICO

EDUCACION SUPERIOR Y CAPACITACION

LOS 12 PILARES DE LA COMPETITIVIDAD

FORO DE ECONOMIA MUNDIAL (2012)

Eric Hanushek (2007)

COREA DEL SUR CONTRIBUY CON 2 PTS AL CRECIMIENTO ECONOMICO

MUNDIAL

La mala calidad de la educacin peruana disminuy las posibilidades decrecimiento econmico en dos puntos porcentuales cada ao.

Calidad de educacin versus impacto en la economa mundial)

Nivel de educacin (1) 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

2013

Primaria o menos 95,1 94,5 95,2 95,8 97,1 95,9 97,3 97,0 97,5 96,3

Secundaria 91,0 90,9 91,9 92,7 92,6 92,7 93,4 94,3 94,0 94,9

Superior 92,3 92,2 93,9 93,6 93,6 94,5 94,7 95,0 95,3 93,7

(1) Primaria: Incluye sin nivel e inicial.Secundaria: Incluye secundaria incompleta y secundariacompleta.Superior: Incluye superior no universitario, superior universitarioy post grado.

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - Encuesta Nacional de Hogares.

TASA DE EMPLEO URBANO EN PERU , SEGN FORMACION EDUCATIVA (Sierra Urbana)

(Porcentaje del total de la Poblacin Econmicamente Activa)

010

20

30

40

50

60

70

80

SE PI PC SI SC ES I ES C

PROBABILIDAD DE SER POBRE

Fuente: Yamada y Castro 2007

La probabilidad de ser pobre se reduce drsticamente segn el logro educativo de la poblacin adulta, Per (2004)

Un apropiado rgimen econmico e institucional

Una fuerte base de capital humano

Una dinmica infraestructura de

informacin y comunicacin

Un eficiente sistema nacional de innovacin

Recomendaciones del Banco Mundial

(1999)

ESTABILIDADMACROECONOMICA

CAPACITACION CONTINUAINVESTIGACION PERMANENTE

EMPRENDEDORES MOTIVAR LA CREATIVIDAD

RENOVAR OFERTAS ACADEMICAS

CAMBIANTE PLATAFORMA TECNOLOGICA

BASADAS EN EL CONOCIMIENTO

OTRAS CARACTERIZACIONES DE LA EDUCACION EN PERU (lugar que ocupa Per de 142 pases)

En educacin superior y capacitacin

Percepcin sobre la calidad en la enseanza superior en

general

Enseanzas de las matemticas y ciencias en

particular

Capacidad de innovacin

77

135

128

113

Bajsima calidad de las

instituciones de investigacin

cientfica

Disminuida inversin en

investigacin y desarrollo por

parte de las empresas

Escasa colaboracin

entre las universidades y las empresas en el campo de la investigacin

Reducida disponibilidad de ingenieros y

cientficos

CAUSAS DE LA ESCASA IINOVACIN

109 118102103

ESCASAS ALIANZAS ESTRATEGIGAS ENTRE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES LA UNIVERSIDAD

SERA SIEMPRE EL ESPACIO DE

CONSTRUCCION DE SABERES

INVERSION PBLICA EN EDUCACIN JUEGA UN ROL

PREPONDERANTE

POBLACION EN ES (2012)

PUBLICASPRIVADAS

322 UNIVERSIDADES122 INSTITUTOS

543 UNIVERSIDADES254 INSTITUTOS

APROX EL 17 % DEL GP (ASIGNADO A EDUCACION)

ESTUVO DIRIGIDO A ES

57 % DE LA POBLACION PERUANA

Gasto Pblico por alumno en Educacin Superior: Es el cociente que resulta de dividir el

Gasto destinado por el Gobierno Central a Educacin Superior No Universitaria y

Universitaria, respecto del nmero de alumnos de los mismos niveles.

SUPERIOR NO UNI SUPERIOR UNI

AO 2007 2011 2012 2007 2011 2012Fuente: Ministerio de Educacin Sistemaintegrado de Administracin Financiera delSector Pblico (SIAF-SP), Ministerio de

Economa y Finanzas.1 856 2 470 3 612 3 169 5 438 5 964

Amazonas 1 799 2 535 3 917 ND 13 422 13 422ncash 1 774 2 829 3 330 3 671 7 977 7 977

Apurmac 1 194 1 963 1 804 4 202 7 073 7 073Arequipa 1 855 2 578 2 601 2 485 3 733 3 733Ayacucho 2 229 3 250 4 434 2 640 5 377 5 377Cajamarca 1 943 1 695 1 986 3 186 5 524 5 524

Callao 1 665 1 956 6 716 1 908 3 032 3 032Cusco 1 683 1 775 1 837 3 201 5 356 5 356

Huancavelica 1 170 1 453 872 3 254 4 986 4 986Hunuco 2 177 4 184 4 703 2 485 5 507 5 507

Ica 2 315 2 128 2 568 3 365 5 608 5 608Junn 1 464 1 991 2 010 2 849 5 376 5 376

La Libertad 1 109 2 024 2 007 3 030 4 900 4 900Lambayeque 1 494 1 801 1 888 2 499 4 228 4 228

Lima Metropolitana 2 383 2 506 7 880 3 414 5 905 5 905Lima Provincias 2 178 3 343 5 442 2 346 3 590 3 590

Loreto 2 633 3 212 2 734 4 997 6 747 6 747Madre de Dios 3 980 2 855 3 135 7 172 7 172Moquegua 1/ 1 839 3 873 4 307 14 462 14 462

Pasco 2 038 2 807 2 399 3 336 5 169 5 169Piura 2 448 2 353 3 705 3 625 5 343 5 343Puno 1 552 2 314 2 308 2 547 5 737 5 737

San Martn 1 867 2 441 2 234 3 355 5 724 5 724

Institutos Politcnicos

escuelas de humanidades

Universidades de

Investigacin,Universidades

Abiertas

CommunityColleges

Cada tipo de institucin tiene un papel importante quedesempear, y el poder alcanzar un desarrolloequilibrado entre los distintos componentes del sistemaes una de las principales preocupaciones de muchosgobiernos

Estructura de la oferta de Educacin Superior (Banco Mundial 2009)

PAIS DE AL

Research and development (R&D)Scientific and technical

journal articles

Gastos en investigacin y

desarrollo

EXPORTACIONES DE ALTA

TECNOLOGA

INVESTIGADORES A TC (MILLONES) TECNICOS A TC (MILLONES)f % of GDP $ millones

2005-12 2005-12 2011 2005-12 2013Argentina 1,236 258 3,863 0.65 2,434

Bolivia 162 25 47 0.16 44Brasil 710 656 13,148 1.21 8,392Chile 317 228 1,979 0.42 506

Colombia 184 .. 727 0.17 736Costa Rica 1,289 .. 106 0.48 3,065

Cuba .. .. 224 0.42 ..Repblica Dominicana .. .. 9 .. 121

Ecuador 103 30 60 0.23 72El Salvador .. .. 9 0.03 178Guatemala 25 15 22 0.05 197Honduras .. .. 10 .. 35Jamaica .. .. 51 .. 4Mxico 386 172 4,128 0.43 45,419

Nicaragua .. .. 17 .. 7Panam 111 .. 67 0.20 0Paraguay 48 12 9 0.05 57

Per .. .. 162 .. 176Puerto Rico 674 .. .. 0.49 ..

Uruguay 538 .. 290 0.43 189Venezuela, RB 290 .. 302 .. 18

Amrica Latina y el CaribeUNESCOIESALOREALINNOVEMOS, Red Regional de Innovaciones EducativasLaboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la EducacinRed de Parlamentarias por una Educacin para Todos y TodasSistema Regional de Informacin (SIRI)Red Latinoamericana de Liderazgo en EducacinRed Docente de Amrica Latina y el Caribe (KIPUS)CNESINEACE

Como seala la Declaracin Final de la Conferencia Mundial sobre EducacinSuperior del 2009 (UNESCO): Nunca antes en la historia la inversin en educacin superior en tanto sta constituye una base fundamental para la construccin de una sociedad del conocimiento inclusivay diversa y para el progreso de la investigacin, la innovacin y la creatividad.

Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Nmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13Nmero de diapositiva 14Nmero de diapositiva 15Nmero de diapositiva 16Nmero de diapositiva 17Nmero de diapositiva 18Nmero de diapositiva 19Nmero de diapositiva 20Nmero de diapositiva 21Nmero de diapositiva 22Nmero de diapositiva 23Nmero de diapositiva 24