Educação e mobilidade: Perspectivas para integração de … · 2018. 1. 7. · 1. Introdução:...
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AutoresRenata Aquino Ribeiro | Maria João Spilker | Monica Mandaji
Renata K. Silva | Adriana A. L. Terçariol | Neli M. Mengalli | Nuria P. V. Camas
Educação e mobilidade:
Perspectivas para integração de tecnologias móveis
ao currículo
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1. Introdução: O Interesse pelo Tema
No Mobile Learning Congress da UNESCO em 2013 foram apresentadas dezenas de trabalhos académico-científicos oriundos de 90 países sobre o tema mobilidade em educação (tablets e celulares).
Entre 2008 e 2012 foram realizados na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) os Seminários “Web Currículo” e cujo o principal foco foi a integração das tecnologias ao currículo, abrangendo também a prática pedagógica docente e o uso da mobilidade com celulares, tablets e laptops.
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http://www.flickr.com/photos/23522410@N08/3473878870/
Re-significar
Contextualizar
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2. Dispositivos Móveis e suas potencialidades
http://www.flickr.com/photos/ourcage/6880600438/
http://www.flickr.com/photos/bfishadow/3946708229/
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Práticas off-line: QR Code
QR Code
Relação entre mídiaimpressa e dispositivos móveis
Atividade “caça aotesouro”
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Práticas off-line: Bluetooth
Bluetooth
Comunicação sem fios, off-line,
entre tablets, celulares, laptops e outros dispositivos, acessórios de áudio e vídeo
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Outras trocas: Bump, NFC e Tethering
Bump
aplicativo que permite trocar conteúdo
esbarrando ou tocando tablets e celulares e
transferindo os dados
NFC
que permite o compartilhamento de
conteúdo entre dispositivos que se
esbarrem ou se toquem
(Android)
Tethering
permite compartilhar a conexão de um celular
ou tablet sem a necessidade de cabos,
atividade dos dispositivos móveis que
já vêm com roteadorwi-fi.
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HDMI em tablets e celulares e os projetores
• Aula com tablet/celular conectadoUso da conexão Mini HDMI/HDMI ou adaptador ou conversor VGA/HDMI
• Aula com tablet/celular e mobilidadeProjeção com adaptadores ou acessórios wi-fi(Samsung AllShare Cast, Google Chromecast ou Apple iTV)
• Aula com tablet/celular e mobilidade e compartilhamentoRealização de um slideshow ou apresentação de imagens de screenshotsou imagens da tela do tablet e mantém o PC conectado
• Software de controle Samsung, LG e Motorola já têm software para controle de outras telas
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Backchannel
Backchannelpode ser uma tela adicional à tela principal da aula que projeta comentários ou materiais adicionais.
O backchannel pode mostrar toda a conversa relacionada a uma tag como #mobilidade e mapear quem está discutindo isso virtualmente.
O backchannel, como um fórum, exige que seja possível gerenciar a publicação eficiente e o uso produtivo.
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III – Integração de Tecnologias à Prática
Pedagógia e ao Currículo
http://office.microsoft.com/en-ca/images
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Sociedade da Informação e em Rede
Competências
Construção do conhecimento
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Metodologias inovadoras e disruptivas
Projetos de Trabalho
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Por onde iniciar um projeto de trabalho?
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Questões norteadoras:
O quê? Sobre o que falaremos/pesquisaremos?
Por quê?Por que estaremos tratando deste tema? Quais os objetivos?
Como? Como realizaremos este projeto? Como operacionalizaremos?
Quando? Quando realizaremos as etapas planejadas?
Quem? Quem realizará cada uma das atividades?
Que Recursos? Quais serão os recursos (materiais e humanos) necessários?
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Fontes de Informação
• Buscar
• Selecionar
• Ordenar
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Tecnologias móveis como ferramentas
“…utilizadas para expandir o acesso à informação
atualizada e, principalmente, para promover a
criação de ambientes de aprendizagem que
privilegiem a construção de redes de
conhecimento e comunicação.”
(Almeida, 2001)
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Conhecimentose experiências do
aluno
Contextoe
Significado
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Aprender=
Memorizar
Ensinar=
Transmitir
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http://www.flickr.com/photos/vanort/145918340/
Visão holística
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
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http://webcurriculo.wordpress.com/