EEB SÃO JOÃO BATISTA

Acadêmicos:

Iasmim Dias Santana

Inara souza

Israel Sérgio Cipriani

Tcharlen Soares Ribeiro

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE

Coordenador Institucional: Marcilene Pöpper Gomes

Coordenador de Área: João Derli Souza Santos

CRONOGRAMA DO ANO DE 2017

Data Planejamento

Março/ Abril Dança educacional

Maio Esportes adaptados

Junho/ Julho Sustentabilidade

Agosto Jogos Recreativos

Setembro Jogos pré-desportivos com ênfase no handebol

Outubro/ Novembro Dança de salão

A dança poderá Contribuir para o

aprimoramento da consciência corporal dos alunos do

ensino fundamental anos finais por meio de atividades

expressivas.

Projeto “Dança Educacional”

Para Silva, Sebara Júnior e Araújo (2008), a

Educação Física adaptada apresenta-se como uma

possibilidade de inclusão, pois a escola é um dos

principais espaços para a disseminação do processo

inclusivo. Percebe-se que fatores que envolvem a

diversidade como: etnia, gênero, orientação sexual,

religiosidade, obesidade, dificuldades motoras,

hiperatividade também podem ser motivos de exclusão

nas aulas. Nesse sentido, é essencial que o professor

esteja atento e estude essas situações em sua atuação

docente. ( SILVA; SEBARA JÚNIOR; ARAÚJO, 2008 ).

.

Projeto “Esportes adaptados”

O conceito de sustentabilidade está relacionado à

maioria das preocupações ambientais. Frequentemente,

nos meios de comunicação, nos deparamos com

matérias sobre o uso sustentável dos recursos naturais,

sobre consumo sustentável, a alimentação sustentável e

a reciclagem. Portanto, é importante que os jovens se

familiarizem com esse conceito e possam participar de

ações voltadas para a sustentabilidade de nosso planeta.

Projeto “Sustentabilidade”

“Estes jogos fazem parte de nosso cotidiano desde

o nascimento. São todos os jogos e brincadeiras que,

que realizamos, mediados por objetivos reais ou

imaginarios, e feitos em grupo ou individualmente. O

nome recreativo deve-se ao carater lúdico e livre

desses jogos que possibilitam às crianças vivencias

alegres e descontraídas”. (HAITINGER E , 2009 ).

Projeto “ Jogos Recreativos ”

Projeto “Jogos pré-desportivos com Ênfase

no handebol”

Foram trabalhados jogos cujo objetivo foi ensinar os

movimentos básicos do handebol. Nesses jogos os estudantes

conheceram o objetivo do jogo, as principais regras e o modo

de execução das principais ações.

O principal objetivo do conteúdo dança de salão foi

mostrar para os alunos que o movimento é

indispensável para a vida. Embora o ato de

movimentar-se seja parte integrante do crescimento e

desenvolvimento humano, podemos aprender por meio

de informações, repetições e de atividades lúdicas a

melhorar nosso movimento estimulando o corpo

humano a desempenhar e adquirir novas habilidades.

Projeto “Dança de salão”

Objetivo geral

PIBID Semestral 2017

Desenvolver os conteúdos que se apresentam para

disciplina de Educação Física na PCSC 2014, de modo

lúdico e recreativo tendo em vista os conteúdos dança,

esportes e jogos, também como o componente que

representa esta área da linguagem, que é a cultura

corporal.

CONCLUSÃO

Neste ano de 2017 nós acadêmicos gostaríamos de

agradecer aos nossos supervisores de campo,

coordenadores e principalmente a escola E.E.B SÃO

JOÃO BATISTA que nos liberou seu espaço e suas aulas

de educação física para a realização dos nossos projetos.

Nesses anos todos de PIBID nós acadêmicos agregamos

muitos conhecimento para o nosso fazer docente futuro.

Muito Obrigado!