EF LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA -...

5º AnoEnsino Fundamental

Nome do aluno: _______________________________

Nome da escola: _______________________________

Turma:____________

Simulado

5º Ano EF LÍNGUA

PORTUGUESAE

MATEMÁTICA

AvaliaçõesEstaduais

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3SIMULADO – Avaliações Estaduais – 2011 – 5o ANO EF

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAMELÍNGUA PORTUGUESA

1.Leia o texto para responder à questão.

Vida SertanejaSou matuto sertanejo, Daquele matuto pobreQue não gado nem quêjo,Nem oro, prata, nem cobre.Sou sertanejo rocêro,Eu trabaio o dia intero,Que seja inverno ou verão.Minhas mão é calejada,Minha pêia é bronzeadaDa quintura do sertão.

Fonte: ASSARÉ, Patativa. Cante lá que eu canto cá – filosofia de um trovador nordestino. Petrópolis, RJ: Vozes, 1978.

O texto destaca:a) a diferença entre a forma de falar de um sertanejo e um morador da cidade.b) o modo de falar de um morador do sertão. c) a forma difícil de viver de um morador da cidade.d) a reclamação de um sertanejo sobre o seu cotidiano.

2.Leia o texto e responda à questão.

A profecia do camundongo de ouro Naquela tarde, seu Nazário chamou os dois peraltas à sua presença e lhes disse: – Eu preciso ir à cidade tratar de uns negócios. Benedita está adoentada e mandei que ela fosse descansar na cama. Vocês vão ficar sozinhos. Quero, pois, que se comportem bem, não façam barulho e não saiam de casa. Os dois meninos prometeram tudo isso. – Pode ir descansado, papai, disse Joãozinho. – Pode ir sossegado, seu Nazário, disse Pé-de-Moleque.

Fonte: PICCHIA, Menotti del. No País das Formigas. Rio de Janeiro: Edições de Ouro

A palavra PERALTAS pode ser entendida como:a) brincalhões.b) sossegados.c) inteligentes.d) travessos.

SIMULADO – Avaliações Estaduais – 2011 – 5o ANO EF4


3.Leia a poesia e responda à questão.

Rua dos Cataventos-IIDorme, ruazinha... É tudo escuro...E os meus passos, quem é que pode ouvi-los?Dorme o teu sono sossegado e puro,Com teus lampiões, com teus jardins tranquilos...

Dorme... Não há ladrões, eu te asseguro...Nem guardas para acaso persegui-los...Na noite alta, como sobre um muro,As estrelinhas cantam como grilos...

O vento está dormindo na calçada,O vento enovelou-se como um cão...Dorme, ruazinha.. Não há nada...

Só os meus passos... Mas tão leves sãoQue até parecem, pela madrugada,Os da minha futura assombração...

Fonte: QUINTANA, Mário. Para gostar de ler. Volume 6 – Poesias. São Paulo: Ática, 1996.

A leitura da poesia permite entender que o menino:a) sonha com uma rua barulhenta.b) não deseja uma rua tranquila. c) tem medo de virar assombração. d) compara as estrelinhas com os grilos.

4.Leia o texto com atenção e responda à questão.

Aritmética da Emília O termo Aritmética vem do grego “arithmós”, que se refere aos números, enquanto o prefixo “ar” implica reunir; isto é, aritmética é a ciência que reúne – soma, subtrai, multiplica, divide – números. Trata-se, portanto, da parte da Matemática que estuda as operações envolvendo os dife-rentes conjuntos numéricos. Na antiguidade a Astronomia era considerada um ramo da Matemática. Talvez por esta razão Lobato relacione a astronomia como um “gomo” da Matemática.

Fonte: MONTEIRO, Lobato. Aritmética da Emília. Edição Comentada. São Paulo: Globo, 2009.

Segundo a explicação do texto, a Aritmética:a) se refere aos números, de forma separada, de cada uma das operações.b) é uma parte da Matemática que estuda as relações entre os diferentes conjuntos numéricos. c) é um “gomo” da Matemática desde a antiguidade. d) vem do grego e seus prefixos não estão relacionados ao ramo da Matemática.



5.Leia a poesia antes de responder à questão.

Declaração dos Direitos HumanosArtigo 6º

(...)Seja mulher, seja homem,Seja criança pequena;Seja velho, seja moço,Use ponte de safena;De pele negra ou mulata,De pele branca ou morena;Seja alto ou seja baixo,(...)Elegante, bem vestido,Desarrumado, andrajoso,Todo mundo, todo o tempo,Tem direito à proteção.A lei existe para todos,Sem nenhuma distinção.Pois somos todos pessoas!Não pode haver exceção!

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. São Paulo: Ática, 2005.

A “Declaração dos Direitos Humanos” afirma que:a) não há igualdade entre os homens independente de raça, sexo e religião.b) pessoas elegantes e bem vestidas têm mais direitos à igualdade. c) na prática, há distinção de direitos entre as pessoas. d) há igualdade entre os homens independente de raça, sexo e religião.

O vento está dormindo na calçada,O vento enovelou-se como um cão...Dorme, ruazinha.. Não há nada...

Só os meus passos... Mas tão leves sãoQue até parecem, pela madrugada,Os da minha futura assombração...



As questões 6 e 7 referem se ao texto seguinte.

O mar não está para peixe A pesca indiscriminada fez sumir 90% dos peixes grandes e mudou a dieta humana.

O atum-azul não é um peixe qualquer. É o peixe. Primeiro, porque ele tem sangue quente, o que lhe permite cruzar os mares do Ártico aos trópicos. Sua arrancada ao caçar ou fugir é mais potente que a de um Porsche. Um atum-azul pode pesar o mesmo que um cavalo (500 quilos) e render 10 mil cortes do sashimi mais suculento e caro do mundo. É por isso que, enquanto cardumes deles nadam pelo Mediterrâneo, superpesqueiros ron-dam à sua caça, com a ajuda de sonares e de aviões localizadores. O navio que chegar primeiro e fechar a rede de cerco em volta dos bichos leva o prêmio. E leva para o Japão, país que captura 25% dos atuns-azuis dos oceanos. No maior mercadão de peixes do planeta, o Tsukiji, em Tóquio, um desses peixes é leiloado por até US$ 25 mil. A saga do atum-azul começou na década de 1990, depois que a flotilha japonesa reduziu os estoques do Pacífico a 6% da população original. Em 10 anos de pesca no Mediterrâ-neo, já o levamos ao risco de extinção. Como pudemos ser tão eficientes em dizimá-lo? Basicamente, lançamos mais de 1500 navios pesqueiros high tech ao mar, sacamos dali 3 vezes mais atuns do que o limite para que a espécie se recomponha e turbinamos tudo isso com subsídios da União Europeia.

Fonte: Carmello, Cláudia. Revista Superinteressante, 2008.

6.Após a leitura do texto, é possível entender que:a) os japoneses se conscientizaram de que deveriam controlar mais a pesca.b) a pesca do atum-azul é controlada pelos japoneses.c) o atum-azul está sendo extinto devido à pesca descontrolada.d) todos os peixes do planeta estão desaparecendo.

7.A expressão “O mar não está para peixe” usada como título do texto significa:a) Há poucos peixes b) O mar prejudica os peixesc) A situação não está boad) Os peixes morrem no mar




O anel de vidroAquele pequenino anel que tu me deste,– Ai de mim – era vidro e logo se quebrou...Assim também o eterno amor que prometeste.– Eterno! Era bem pouco e cedo se acabou.

Frágil penhor que foi do amor que me tiveste,Símbolo da afeição que o tempo apagou –Aquele pequenino anel que tu me deste,– Ai de mim – era vidro e logo se quebrou...

Não me perturbou, porém, o despeito que levo no peitoMal dizendo contra aquilo que amou.De ti conservo na alma a saudade celeste...Como também guardei o pó que me ficouDaquele pequenino anel que tu me deste...

Fonte: BANDEIRA, Manuel. Berimbau e outros poemas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1986. (Adaptado)

A poesia trata, PRINCIPALMENTE, do:a) presente comprado. b) amor desfeito. c) anel de vidro quebrado. d) nascimento de um novo amor.



9.Leia o texto abaixo e responda à questão.

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. São Paulo: Ática, 2005.

As indicações presentes no texto, “11.500”, “12.500”, indicam:a) o número de pessoas presentes nas cidades de Clóvis, Lagoa Santa e Monte Verde. b) a quantidade de diferentes animais encontrados nas cidades.c) o ano de nascimento e descoberta do crânio de Luzia. d) descobertas importantes sobre a história do homem antigo.




Por que sabão e detergente removem a gordura?

Sabões e detergentes conseguem remover manchas gordurosas porque atuam como emul-sificantes, isto é, eles permitem que as gordu-ras e a água se misturem, e sejam removidas durante a lavagem. A ação destes produtos só é possível porque eles são formados por molé-culas que apresentam dupla característica.Parte das moléculas que constituem o sabão e o detergente tem atração por gorduras, enquanto

a outra parte tem atração pela água. Assim, elas interagem ao mesmo tempo com as gorduras e com a água, fazendo com que as duas substâncias se misturem e as manchas de gorduras possam ser removidas pela ação desengordurante desses produtos. A diferença entre sabões e detergentes está em suas origens. Sabões são produzidos a partir de gorduras animais ou vegetais por um processo chamado de saponificação e, por isso, são naturalmente biodegradáveis – isto é, podem ser decompostos pela ação de micro--organismos. Já os detergentes são produtos sintéticos, fabricados a partir de um derivado do petróleo, e foram desenvolvidos devido à falta de gorduras animais e vegetais que ocorreu durante a Primeira e Segunda Guerras Mundiais. Originalmente, os detergentes não eram biodegradáveis, e causavam muita poluição. Hoje, os detergentes são fabricados a partir de um derivado de petróleo diferente. Os deter-gentes vendidos no Brasil são considerados biodegradáveis. Fonte: SILVA, Joab Trajano da. “Por que sabão e detergente removem a gordura?”. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.

uol.com.br/revista/revista-chc-2010/216/por-que-sabao-e-detergente -removem-a-gordura> > Acesso em 13 out. 2010. (Adaptado)

10.A mistura das moléculas de água e sabão tem como consequência a:a) venda de detergentes biodegradáveis. b) remoção de manchas gordurosas.c) saponificação das gorduras animais e vegetais. d) produção de um derivado de petróleo.

11.O texto tem por finalidade:a) discutir o uso de sabões e detergentes como produtos biodegradáveis.b) dar instrução como utilizar os sabões e os detergentes.c) dar informação sobre a ação dos sabões e detergentes e as suas diferenças.d) anunciar os benefícios proporcionados pelos sabões e detergentes.



12.Leia com atenção o artigo abaixo e responda à questão.

Aventuras do Príncipe (...) – A vaca mocha – ia explicando a menina – é a senhora mais importante aqui no sítio, depois da vovó e tia Nastácia. Muito bondosa, incapaz de fazer mal a um mosquito. – Mas como, então, devorou o pai, a mãe e todos os parentes do Senhor Visconde de Sabugosa? (...)

Fonte: LOBATO, Monteiro. Aventuras do Príncipe. In: Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1977. (Excerto)

A vaca é a senhora mais importante do sítio onde mora Narizinho. Mas, na opinião do Prín-cipe, o animal é:a) bondoso.b) guloso.c) maldoso. d) nojento.

13.Leia a tirinha com atenção e responda à questão.

Fonte: GONSALES, Fernando. Folha de São Paulo. Caderno Ilustrada. São Paulo, 28 ago. 2010.

O humor da tirinha está:a) no jeito de se vestir do homem.b) no fato do homem ter ciúmes do peixe de pelúcia.c) da sereia estar sentada no sofá.d) na conversa entre a sereia e o peixe de pelúcia.



14.Leia os textos e responda à questão.

Texto 1

Fonte: C. Pedro. Quadrinhos. Folhinha. Folha de São Paulo. São Paulo, 11 set. 2010.

Texto 2Menino miúdo

Eu, menino miúdo, vivi uma infância farta de medo. Cheio de penas e despenado, guar-dava no corpo magrelo um medo azedo roendo o dia, ruminando a noite. Ai! Medo de não crescer e ter a força dos braços do pai. Medo aflito de não aprender a ler e escrever, e na escola viver de cola. Medo de não ter uma calça comprida – sob medida – para cobrir minhas pernas longas contra as picadas dos pernilongos. Medo de encontrar a mula-sem-cabeça, rondando a rua, babando uma baba de fogo gelado e me roubando para viver na Lua, branca e crua. Medo imenso de em sonho sonhar com lobisomem, vestido de anjo, adivinhando meus perdidos pensamentos. Medo da vaca amarela pular a minha janela com o boi da cara preta me fazendo feia careta.

Fonte: QUEIROZ, Bartolomeu Campos de. Folhinha. Folha de São Paulo. São Paulo, 09 out. 2010. (Excerto)

O tema comum aos dois é:a) a escola. b) a infância.c) a lembrançad) o medo.




Alice no país das maravilhas Alice estava começando a se aborrecer de ficar sentada ao lado de sua irmã numa elevação do jardim, sem nada para fazer. Dava uma ou outra olhadela no livro que sua irmã lia, mas implicava: – De que serve um livro sem figuras nem diálogos? Cheia de preguiça, por causa do calor do dia, ela se perguntava se o prazer de fazer uma coroa de margaridas valeria o esforço de levantar-se e colher as flores, quando de repente um coelho branco de olhos cor-de-rosa passou correndo junto dela. Nada havia de muito estranho naquilo. Nem Alice achou assim tão esquisito quando ouviu o Coelho dizer para si mesmo: – Oh meu Deus! Eu vou chegar atrasado! Mas, quando ele tirou um relógio do bolso do colete, olhou-o e se apressou, Alice se levantou, dando-se conta que nunca antes havia visto um coelho nem com colete e nem com um relógio de bolso. Ardendo de curiosidade, seguiu-o correndo, ao tempo de vê-lo penetrar numa larga toca sob a cerca. E lá se foi Alice, descendo atrás do Coelho, sem jamais considerar como faria depois para sair dali.

Fonte: CARROLL, Lewis. Alice no país da maravilhas. São Paulo: Scipione, 1986.

15.Na história apresentada, Alice começou realmente agir quando:a) começou a se aborrecer e ficou sentada ao lado da irmã.b) dava uma ou outra olhadela no livro da irmã.c) o coelho tirou um relógio de bolso do colete.d) ela se perguntava se valeria o esforço de levantar-se e colher as flores.



16.Na última parte da história, Alice:a) sai correndo atrás do coelho. b) assusta-se com o coelho.c) não entra na toca do coelho. d) olha o livro da irmã.


Brinquedosminha primeira poesiatinha tampinhas coloridasrestos de fitasretalhos de tecidosbotões perdidospedaços de madeirapapel crepom picado

foi casa de bonecascéu estreladocampo florido

um universo inteirocabia alicomo era cheia e bonitaminha caixinha vaziade catupiry

Fonte: RUIZ, Alice. “Brinquedos”. Folhinha. Folha de São Paulo. São Paulo, 08 out. 2010.

O poema conta a história:a) da imaginação infantil na construção de uma poesia.b) da casa de bonecas.c) dos brinquedos de infância.d) da caixinha vazia de catupiry.




Minha ruaA rua é pequenameio torta,o carro passa rápido,as casas ficam quietas,janelas nem piscam.

Fonte: DAMAZIO, Reynaldo. Folhinha. Folha de São Paulo. São Paulo, mar. 2003.

Personificação é uma forma de dar características de seres animados a seres inanimados. Marque a alternativa em que ocorre um exemplo de personificação.a) “A rua é pequena”b) “o carro passa rápido”.c) “meio torta”. d) “janelas nem piscam”.

19.Leia a poesia com atenção e responda à questão.

A ondaa onda andaaonde andaa onda?a onda aindaainda ondaainda ondaaonde?aonde?a onda a onda

Fonte: BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.

O uso de repetições de palavras na poesia faz referência:a) ao barulho do mar. b) às pegadas na areia.c) ao barulhos das conchas.d) às conversas na praia.



20.Leia a poesia para responder à questão.

No galho da árvore, um bodeTorcia o frondoso bigode,Mas os passarinhosFizeram seus ninhosNos pelos daquele bigode.

Um velho barbudo dizia:– A coisa é tal qual eu queria:Doze passarinhosFizeram seus ninhosNa barba da minha alegria.

Fonte: BELINKY, Tatiana. Um cadeirão de poemas. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2003. (Excerto)

A poesia é engraçada porque:a) as intenções do homem deram erradas.b) um bode torcia o frondoso bigode.c) faz brincadeiras com personagens do texto. d) o homem era barbudo.

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NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAMEMATEMÁTICA

SIMULADO – Avaliações Estaduais – 2011 – 5o ANO EF

1.Na reta a seguir, o ponto B representa 12 e o ponto D representa 16.

A B C D E

12 16

O ponto A, C e E representam respectivamente:a) 10, 14 e 18.b) 8, 12 e 16.c) 14, 16 e 18.d) 12, 14 e 16.

2.No número 12345, o algarismo que representa a unidade de milhar é o:a) 5.b) 4.c) 3.d) 2.

3.O número 0,4 pode ser escrito na forma de qual fração?a) 40/10b) 40/2c) 10/40d) 4/10

4.Na reta a seguir, a seta representa um número racional na forma decimal.

Qual o número representado pela seta?a) 3,03b) 3,30c) 3,07d) 3,70

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5.

Dona Maria comprou um pacote com 150 balas para repartir entre as crianças que moram em sua rua. Como apareceram 10 crianças, quantas balas cada criança recebeu?a) 15 balas. b) 10 balas. c) 5 balas.d) 0 balas.

6.Francisco tem que tomar um remédio a cada 8h e 30 min. Se ele tomou uma dose as 11h 40 min, a próxima deverá tomar as:a) 18h e 30 min.b) 19h e 40 min.c) 20h e 10 min.d) 21h.

7.Um tesouro foi enterrado em 1648 e foi desenterrado 363 anos depois, em que ano o tesouro foi desenterrado?a) 2001 b) 2004c) 2007 d) 2011

8.

André comprou 37 bolinhas de gude, mas no caminho de volta para casa perdeu 13. O total de bolinhas que André tinha quando chegou em casa éa) 40.b) 34.c) 27.d) 24.

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9.Nelson pagou 135 reais em 9 camisas. Quantas camisas ele poderia comprar se tivesse 225 reais?a) 11.b) 13.c) 15.d) 17.

10.Lucas pediu a mesada para sua mãe e ela deu todo o dinheiro que havia em sua bolsa: 6 moedas de 5 centavos, 8 moedas de 25 centavos, 15 moedas de 50 centavos, e 7 moedas de 1 real, mais duas notas de 2 reais e 3 notas de cinco reais. Qual foi o valor da mesada de Lucas?a) R$ 14,50. b) R$ 21,80.c) R$ 28,50.d) R$ 35,80.

11.João saiu da cidade A para a cidade B de bicicleta:

193,57 km

A B

200,3 km

Para chegar à cidade B João percorreua) 6,46 km.b) 6,6 km.c) 6,73 km.d) 7,60 km.

12.Na prova de matemática, apenas 25% dos alunos de uma sala tiveram nota baixa. Sabendo que a classe tem 40 alunos, quantos alunos foram mal na prova?a) 5 alunos.b) 10 alunos.c) 15 alunos.d) 20 alunos.

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13.Imagine que você mudou para uma nova cidade e como não a conhecia, comprou o mapa abaixo que contém o nome de todas as ruas.

Estando na rua F e indo em direção à rua G, será precisoa) caminhar pela rua F e virar à direita. b) caminhar pela rua F, virar à esquerda e logo a seguir virar à direita. c) caminhar pela rua F, virar à esquerda e logo a seguir virar à esquerda. d) caminhar pela rua F e já chegar.

14.Ana desenhou 4 figuras em seu caderno, observe:

Quantas figuras acima são polígonos?a) 1.b) 2.c) 3.d) 4.

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15.A imagem a seguir mostra o projeto de uma casa que será construída pelo engenheiro Pedro.

36 c

mC

ompr

imen

to

26 cm

Largura

Sabendo que cada centímetro do desenho representa meio metro, qual será a medida real da casa?a) 40 metros de comprimento por 30 metros de largura.b) 20 metros de comprimento por 20 metros de largura. c) 18 metros de comprimento por 13 metros de largura.d) 10 metros de comprimento por 10 metros de largura.

16.A mãe de Gabriel queria saber quantos metros de comprimento tem a casa de sua família. Para medir o comprimento da casa, Gabriel contou 55 palmos e o palmo de sua mão tem 18 cm. Qual o comprimento da casa de Gabriel em metros?a) 10,15 m.b) 9,90 m.c) 8,10 m.d) 5,30 m.

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17.Maria recebeu sua mesada e foi correndo a uma doceria comprar balas e chicletes. Chegou à loja com 11 reais e quando voltou para casa tinha:

Quanto Maria gastou com balas e chicletes?a) R$ 0,35. b) R$ 0,50. c) R$ 1,35. d) R$ 1,45.

18.Para ir de sua casa até o sítio da avó com uma bicicleta, André pedala 1 hora e 30 minutos. Sabendo que André pedala a uma velocidade constante de 20 km por hora, qual a distância aproximada da casa de André até o sítio?a) 20 Km.b) 30 Km.c) 40 Km.d) 50 km.

19.Para fazer uma gincana na escola, o professor de matemática pediu para seus alunos fazerem uma pesquisa sobre quais brincadeiras os meninos e as meninas mais gostavam. O resultado da pesquisa foi escrito na tabela abaixo:

Brincadeiras Meninos MeninasFutebol 16 3Corrida 7 7Pular corda 2 13Basquetebol 10 2Amarelinha 5 15

Qual é a brincadeira que os alunos mais votaram na gincana? a) Futebol.b) Corrida.c) Pular corda.d) Amarelinha.

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20.Davi queria construir um carrinho de rolimã e o desenhou em um papel quadriculado:

Sabendo que cada quadradinho tem 1 centímetro de lado, qual o perímetro do carrinho de rolimã?a) 52 centímetros.b) 53 centímetros.c) 54 centímetros.d) 55 centímetros.

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME


ESCOLA: __________________________________________________________________________NOME: ________________________________________________________ 5o ANO: __________

SIMULADO NAME – Avaliações Estaduais

FOLHA DE RESPOSTA

Língua PortuguesaA B C D

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MatemáticaA B C D

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