EJA

1Língua Portuguesa | Alfabetização

APRESENTAR NOÇÕES DE LINGUAGEM;

RECONHECER LINGUAGEM NÃO VERBAL;

REALIZAR A LEITURA DE IMAGENS.

Obj

etiv

os

LINGUAGEM E IMAGEM

1

3

5

2

4

6

2

RESPONDA AOS SEUS COLEGAS E PROFESSORES.

• VOCÊ TEM CONHECIMENTO DE TODAS AS IMAGENS DA páGINA ANTErIOr?

• VOCÊ SABE O QUE TODAS ELAS QUErEM DIZEr?

• MArQUE UM X NAS IMAGENS rELACIONADAS AO SEU DIA A DIA.

• O QUE A prIMEIrA IMAGEM rETrATA?

• QUAL SITUAÇÃO A QUINTA IMAGEM SIMBOLIZA?

• QUAIS SITUAÇÕES VOCÊ É CApAZ DE rECONHECEr EM CADA UMA DAS FIGUrAS DA ÚLTIMA IMAGEM?

AS IMAGENS DA páGINA ANTErIOr SÃO INDÍCIOS DE LINGUAGEM. AS TrÊS prIMEIrAS SE rEFErEM A

UMA FOrMA DE COMUNICAÇÃO QUE NÃO SÃO MAIS USADAS, MAS QUE FOrAM DUrANTE UM pErÍODO

DA HISTÓRIA.

• A prIMEIrA IMAGEM É UMA pICTOGrAFIA, DESENHOS FEITOS NA pArEDE DE UMA CAVErNA pOr

HOMENS prIMITIVOS QUE QUErIAM rEGISTrAr ACONTECIMENTOS DO SEU DIA A DIA.

• A SEGUNDA, É UMA TáBUA DE ArGILA COM ESCrITA CUNEIFOrME, UMA DAS MAIS ANTIGAS

FOrMAS DE ESCrITA. FOrAM UTILIZADAS pOr pOVOS QUE VIVErAM NO OrIENTE MÉDIO.

• A TErCEIrA SE rEFErE AOS HIErÓGLIFOS, ESCrITA SAGrADA DOS ANTIGOS EGÍpCIOS.

• A QUArTA AprESENTA IDEOGrAMAS CHINESES, TrAÇOS QUE TENTAM rEprODUZIr UM ANIMAL,

UMA pLANTA, UM SEr, UM OBJETO, ETC.

• A QUINTA AprESENTA pLACAS DE SINALIZAÇÃO. ATrAVÉS DESSAS pLACAS SOMOS CApAZES DE

NOS ORIENTAR.

• A SEXTA rEprESENTA ALGUMAS AÇÕES rEALIZADAS pOr UMA DONA DE CASA.

1) O QUE VOCÊ VÊ NAS DUAS IMAGENS ABAIXO?

Exercitando osaber

ATrAVÉS DOS ELEMENTOS AprESENTADOS EM CADA UMA DAS DUAS IMAGENS, pODEMOS pErCEBEr

MUDANÇAS QUE OCOrrEM NA NATUrEZA.


2) OBSErVE AS IMAGENS A SEGUIr E rESpONDA OrALMENTE O QUE CADA UMA DAS FIGUrAS

REPRESENTAM:

3) OBSERVE AS IMAGENS E RELACIONE:

(A) ESPANTO

(B) CHORO

(C) DOR

(D) ALEGRIA

NÃO É ApENAS ATrAVÉS DA ESCrITA QUE pODEMOS LEr. NESTA UNIDADE, AprENDEMOS QUE TAMBÉM

pODEMOS LEr ATrAVÉS DE IMAGENS. AS EMOÇÕES rEprESENTADAS ACIMA SÃO rECONHECIDAS

UNIVErSALMENTE, OU SEJA, QUALQUEr pESSOA NO MUNDO É CApAZ DE IDENTIFICá-LAS NÃO

IMPORTANDO O LUGAR ONDE ESTIVER.

( ) ( ) ( ) ( )

Cândido Portinari (1903-1962) foi um artista plástico brasileiro, nascido em Brodowski, interior de São paulo. portinari teve uma educação deficiente e não chegou a concluir o ensino primário. No entanto, isso não o impediu de cursar a Escola de Belas Artes e se tornar um dos pintores brasileiros mais conhecidos no mundo. Ganhou diversos prêmios. Morreu intoxicado pelo chumbo contido nas tintas com que trabalhava.

4

4) OBSERVE AS IMAGENS:

• O QUE ELAS rEprESENTAM?

• pODEMOS DIZEr QUE ELAS SÃO FOrMAS DE LINGUAGEM?

VIMOS QUE A LINGUAGEM É UMA FOrMA DE COMUNICAÇÃO NÃO ApENAS FEITA DE pALAVrAS, MAS

TAMBÉM DE GESTOS, EMOÇÕES, SINAIS E SONS.

5) OBSErVE AS pLACAS E rELACIONE COM O QUE ELAS INDICAM:

( )

( )

( )

( )

( )

( )


(A) ACESSO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS

(B) PARE

(C) VENENO

(D) É prOIBIDO ANIMAIS

(E) FAIXA DE pEDESTrE

(F) CRIANÇAS BRINCANDO

6) A IMAGEM A SEGUIR NÃO APRESENTA ESCRITA. DESCREVA ORALMENTE AS AÇÕES CONTIDAS NELA.

7) A AÇÃO SE pASSA EM UM rESTAUrANTE. COMO VOCÊ FOI CApAZ DE IDENTIFICAr ESTE LUGAr?

8) QUE MENSAGEM VOCÊ CONSEGUE LEr NA IMAGEM ABAIXO:

AS pINTUrAS A SEGUIr SÃO OBrAS DE UM GrANDE pINTOr BrASILEIrO, CÂNDIDO pOrTINArI. ELAS

RETRATAM A VIDA DO BRASILEIRO DE UMA FORMA MUITO PECULIAR.

9) OBSErVE E FAÇA COMENTárIO SOBrE O QUE VOCÊ VÊ NAS DUAS pINTUrAS DE pOrTINArI:

INDÍCIOS: SINAIS, VESTÍGIOS, INDICAÇÕES

PRIMITIVO: INICIAL, AQUILO QUE HAVIA NOS prIMEIrOS TEMPOS.

PECULIAR: ESPECIAL.

INTOXICADO: ENVENENADO.

6

CONHECER AS LETRAS DO ALFABETO;

ESTUDAR AS VOGAIS;

COLOCAr OUTrO OBJETIVO.

Obj

etiv

os

O NOSSO ALFABETO

ANTES DA INVENÇÃO DA ESCrITA, O HOMEM COSTUMAVA DESENHAr NA pArEDE DAS CAVErNAS O

MUNDO CONHECIDO pOr ELE E AS COISAS QUE ESTAVAM AO SEU rEDOr.

OS ANTIGOS EGÍpCIOS TINHAM UMA FOrMA MUITO ESpECIAL DE ESCrEVEr. ELES USAVAM

HIErÓGLIFOS, UMA ESpÉCIE DE DESENHOS FEITOS EM TEMpLOS, TUMBAS E EDIFÍCIOS rELIGIOSOS.

ESSES DESENHOS ErAM ApENAS COMprEENDIDOS pOr UMA pEQUENA pArTE DA pOpULAÇÃO, A

ELITE, NÃO TENDO O pOVO O CONHECIMENTO pArA ENTENDÊ-LOS.

COM O TEMpO, ESSES DESENHOS FOrAM SIMpLIFICADOS, pErDErAM A SUA FOrMA OrIGINAL pArA

SE TrANSFOrMArEM EM TrAÇOS, O QUE HOJE CONHECEMOS COMO LETrAS.

O ALFABETO QUE CONHECEMOS É BASEADO EM UM ANTIGO ALFABETO FENÍCIO. ASSIM O

DESENHO DE UM BOI FOI SIMpLIFICADO ATÉ SE TrANSFOrMAr NA LETrA A. O DESENHO DE UM OLHO,

SIMpLIFICADO ATÉ SE TrANSFOrMAr NA LETrA O. E ASSIM pOr DIANTE.

O NOSSO ALFABETO OU ALFABETárIO É FOrMADO pOr 26 LETrAS. ELAS pODEM SEr ESCrITAS DE

FOrMA DIFErENTE. EXISTEM AS LETrAS DE FOrMA E AS LETrAS CUrSIVAS, E pODEM SEr MAIÚSCULAS

OU MINÚSCULAS.

O NOSSO ALFABETO

A a B b C c D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

O o P p Q q R r S s T t U u

V v W w X x Y y Z z

→

→

→

→

→

→

→

→ O o

A a


O ALFABETO rEprESENTADO NA páGINA ANTErIOr ESTá EM LETrA CUrSIVA, OU SEJA, LETrA DE

MÃO. ESTÃO rEprESENTADAS AS LETrAS MAÍUSCULAS E AS LETrAS MINÚSCULAS.

LETRA CURVISA: A LETrA CUrVISA É AQUELA QUE COSTUMAMOS USAr QUANDO ESCrEVEMOS.

Eu adoro ler.

LETRA DE FORMA: A LETrA DE FOrMA É MUITO UTILIZADA NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO, NOS

JOrNAIS, rEVISTAS, prOpAGANDAS, ETC. É CONHECIDA TAMBÉM COMO LETrA DE IMprENSA.

Exercitando osaber

1) COMpLETE O QUADrO ABAIXO COM AS LETrAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO:

A

I

D G

N

T

X ZV

R

8

2) ESCREVA O SEU PRIMEIRO NOME.

3) CIrCULE NO QUADrO DO EXErCÍCIO 1 AS LETrAS QUE VOCÊ USOU pArA ESCrEVEr O SEU NOME.

4) COMPLETE AS FIGURAS DE ACORDO COM A ORDEM DAS LETRAS DO ALFABETO.

ANTES DEPOIS

ENTRE

C

F H

X Z

R T

J L

Q

M

X


5) OBSErVE O QUADrO ABAIXO, MArQUE ApENAS AS pALAVrAS QUE ESTÃO ESCrITAS COM LETrAS

CURSIVAS.

rua sapatobala sapo

livro roseiramar

Roberto

casa

horaMaria

6) ESCrEVA ApENAS AS pALAVrAS QUE pOSSUEM A LETrA INICIAL MAIÚSCULA.

AS VOGAIS

NO NOSSO ALFABETO EXISTEM CINCO LETrAS QUE CHAMAMOS DE VOGAIS. SÃO ELAS:

OS ENCONTROS VOCÁLICOS

QUANDO DUAS OU MAIS VOGAIS SE ENCONTrAM EM UMA MESMA SÍLABA OU EM SÍLABAS

DIFErENTES FOrMAM UM ENCONTrO VOCáLICO.

A a I iE e O o U u

ai ai

u aua

e ae

o ao~

~

~

ei ei

u eui

a ia

o io

10

3) ESCrEVA AS VOGAIS COM LETrA CUrSIVA, COMpLETANDO O QUADrO A SEGUIr.

M E L A D O V E R Ã O P R A I A

oi oi

u ouu

a ua

i ui

aia eia oia uai uei uao~

Exercitando osaber

1) ESCrEVA AS VOGAIS COM LETrA CUrSIVA, COMpLETANDO O QUADrO A SEGUIr.

a e i o u A E I O U

2) COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS:

F G

P R D

P N L F G R

T L GRAMA CUL S

V V L

B L


4) rECOrTE DE rEVISTAS OU JOrNAIS pALAVrAS QUE SÃO INICIADAS pELAS AS VOGAIS:

A

E

I

O

U

5) CIrCULE AS pALAVrAS QUE rEprESENTAM O ENCONTrO VOCáLICO:

ELITE: MINOrIA QUE DETÉM O prESTÍGIO OU DOMÍNIO SOBrE UM GrUpO SOCIAL.

SIMPLIFICADO: QUE FOI TrANSFOrMADO EM SIMpLES, FACILITADO.

ORIGINAL: INICIAL, prIMITIVO, prIMEIrO.

FENÍCIO: UM ANTIGO pOVO QUE VIVIA NO LITOrAL DA SÍrIA.

ATUANTE: AQUELE QUE ATUA, QUE pArTICIpA.

PORTA-VOZ: AQUELE QUE FALA pOr ALGO OU pOr ALGUÉM, rEprESENTANTE.

MAGISTÉRIO: CARGO OU PROFISSÃO DE PROFESSOR.

ideia capivara loiro ateu atriz roseiradilema cuidado moreno década sociedade

Cecília Meireles (1901-1964) poetisa brasileira, nascida no rio de Janeiro. Cecília era também jornalista, pintora e professora. Frequentou a escola normal. Como jornalista, foi atuante porta-voz da educação brasileira, falando dos problemas do Magistério. Fundou em 1934, a primeira biblioteca infantil do Brasil. Escreveu histórias e poemas para as crianças.

6) ESCrEVA pALAVrAS COM OS SEGUINTES ENCONTrOS VOCáLICOS:

AI

OU

EI

AI

12

É prECISO TEr CONFIANÇA NA CApACIDADE QUE CADA pESSOA TEM DE ENSINAr A SI MESMA.

(LUÍS FErNANDO VErÍSSIMO)

CONHECER AS CONSOANTES;

EXErCITAr A ESCrITA;

DIFERENCIAR AS CONSOANTES.

Obj

etiv

os

AS CONSOANTES

JUNTAMENTE COM AS VOGAIS, AS CONSOANTES COMpÕEM O NOSSO ALFABETO. SÃO ELAS.

B b

K k

J j

R r

D d

Y y

M m

T t

C c

W w

L l

S s

F f

N n

V v

G g

P p

X x

H h

Q q

Z zAS LETRAS K, W, Y FORAM INCORPORADAS AO NOSSO ALFABETO MUITO RECENTEMENTE POR

CONTA DO NOVO ACOrDO OrTOGráFICO. SÃO LETrAS QUE NOS FOrAM EMprESTADAS DE OUTrOS

IDIOMAS.

A LETRA K COrrEpONDE EM pOrTUGUÊS AO SOM DO C OU DO QU.

EXS.:

KELLy KARINA KUwAIT

wESLEy wEB wAGNER

yAKISOBA yURI yVES

A LETRA W COrrESpONDE EM pOrTUGUÊS AO SOM DE V, (QUANDO AS pALAVrAS TIVErEM OrIGEM

ALEMÃ) E SOM DE U (QUANDO AS pALAVrAS TIVErEM OrIGEM INGLESA).

EXS.:

A LETRA Y COrrESpONDE EM pOrTUGUÊS AO SOM DE I.

EXS.:


1) ESCREVA O SEU NOME E EM SEGUIDA CIRCULE AS CONSOANTES.

2) ESCREVA AS CONSOANTES.

3) PREENCHA OS ESPAÇOS COM AS CONSOANTES CORRESPONDENTES:

Exercitando osaber

U............A

A............I............O

............OSA

CA............ISA

SO..........VE...........E

............E............A

............A............O

............ENI............O

4) OBSErVE A FIGUrA E COMpLETE O QUADrO DE ACOrDO COM O MODELO.

FOTO ESCRITANÚMEROS DE

VOGAISNÚMERO DE

CONSOANTESLETRA INICIAL ÚLTIMA LETRA

NÚMERO DE LETRAS

Bola 2 2 b a 4

14

BOLA

PANELA

............OLA

............ANELA

............OLA

............ANELA

5) OBSERVE O MODELO E FORME PALAVRAS TROCANDO AS CONSOANTES DESTACADA POR OUTRA.

6) OBSErVE AS CONSOANTES, E A pArTIr DELAS ENCAIXE AS pALAVrAS NA CrUZADINHA:

1- DOCE

2- MORANGO

3 - BORBOLETA

4 - PIMENTA

5 - PETECA

6 - CANETA

dg

b

lp m

c t

c


7) ESCrEVA AS CONSOANTES QUE ApArECEM REPETIDAS VEZES NO POEMA ACIMA:

8) AGOrA, ESCrEVA ALGUMAS pALAVrAS COM AS CONSOANTES rEpETIDAS QUE VOCÊ ENCONTrOU.

Colar de Carolina

Com seu colar de coral. Carolina corre por entre as colunasda colina. O colar de Carolinacolore o colo de cal.torna corada a menina.

E o sol, vendo aquela cordo colar de Carolina. poe coroas de coralnas colunas da colina.

Cecilia Meireles

~

LEIA O pOEMA DE CECÍLIA MEIrELES:

Daniel Munduruku (1964) Escritor e professor brasileiro, nascido em Belém do pará. Daniel pertence à etnia indígena Munduruku. Formou-se em Filosofia, História e psicologia. Escreveu livros para crianças contando histórias sobre a cultura indígena, suas lendas e hábitos.

INCORPORADO: AQUELE QUE FAZ pArTE DE ALGUM COrpO, DE ALGUM GRUPO.

ETNIA: GrUpO DE pESSOAS QUE COMpArTILHAM DE UMA MESMA CArACTErÍSTICA, CULTUrA, LÍNGUA OU MANEIrA DE AGIr.


ESTUDAr AS SÍLABAS;

SEpArAr AS SÍLABAS DAS pALAVrAS;

CONTAr O NÚMErO DE SÍLABAS.

Obj

etiv

os

SÍLABAS

OBSERVE A PALAVRA “ABACAXI” NA LEGENDA.

VEMOS QUE ELA É FOrMADA pELAS VOGAIS A E I E PELAS CONSOANTES B, C E X.

OBSErVAMOS QUE pArA FOrMAr ESTA pALAVrA, prECISAMOS COMBINAr VOGAIS E CONSOANTES

PARA CONSEGUIR ASSIM UM SOM.

QUANDO prONUNCIAMOS A pALAVrA “ABACAXI”, pErCEBEMOS QUE ELA NÃO É EMITIDA DE UMA

VEZ SÓ. ISSO pOrQUE MEXEMOS A BOCA MAIS DE UMA VEZ.

pArA FALAr A pALAVrA "ABACAXI", MEXEMOS A BOCA QUATrO VEZES. ASSIM TEMOS QUATrO

SÍLABAS QUE FOrMAM A pALAVrA:

ABACAXI

A-BA-CA-XI

NA NOSSA LÍNGUA, AS SÍLABAS SÃO CONSTrUÍDAS DA SEGUINTE FOrMA:

A) VOGAL + VOGAL

EXS.: AU-rO-rA, OU-rO, AI-pIM

B) VOGAL + CONSOANTE

EXS.:AR-TE, ES-pA-DA, UM-BI-GO

C) CONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE

EXS.: CAR-TA, SAM-BA, A-MAR

D) CONSOANTE+ CONSOANTE+ VOGAL

EXS.: CHA-pÉU, PLA-NE-TA, CRA-TE-rA

E) CONSOANTE + VOGAL + VOGAL

EXS.: CA-CAU, PAI, CAr-EXS.:-rO

NA LÍNGUA pOrTUGUESA, NÃO Há SÍLABAS FOrMADAS ApENAS pOr CONSOANTES. HAVErá SEMprE UMA VOGAL, ELA pODE ApArECE SOZINHA, COMO EM A-RA-RA. ACOMPANHADA DE OUTrA VOGAL, COMO EM EU-RE-CA, OU ACOMpANHADA DE CONSOANTES, COMO EM DE-SE-NHO, CE-GO ETC.


OBSErVE AS pALAVrAS ABAIXO:

CAVALO ABÓBORA ANEL

pÉ BORBOLETA CEMAS PALAVRAS PÉ E CEM AprESENTAM ApENAS UMA ÚNICA SÍLABA E SÃO CHAMADAS DE

MONOSSÍLABAS.

A PALAVRA ANEL AprESENTA DUAS SÍLABAS E É CHAMADA DE DISSÍLABA.

A PALAVRA CAVALO AprESENTA TrÊS SÍLABAS E É CHAMADA DE TRISSÍLABA.

A PALAVRA ABÓBORA E BORBOLETA AprESENTAM QUATrO SÍLABAS. AS pALAVrAS QUE AprESENTAM

QUATrO SÍLABAS OU MAIS SÍLABAS SÃO CHAMADAS POLISSÍLABAS.

Exercitando osaber

1) OBSErVE AS pALAVrAS E CONTE AS SÍLABAS:

TELEVISÃO

SAPATO Já

REI

OBRA

CErEJASAL

CARAMELO OVO

JOrNAL

BELEZA

CAPACETE

CAQUI

DÓ

HOTEL

2) ESCrEVA AS pALAVrAS QUE ESTÃO NO QUADrO-NEGrO NAS COLUNAS COrrESpONDENTES:

MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA POLISSÍLABA

18

3) OBSERVE AS PALAVRAS E RESPONDA:

pacote dedal mameluco A) A PALAVRA pacote TEM QUANTAS CONSOANTES? QUAIS SÃO ELAS?

B) A PALAVRA dedal TEM QUANTAS VOGAIS? QUAIS SÃO ELAS?

C) A PALAVRA mameluco TEM QUANTAS LETrAS?

D) QUAIS SÃO AS CONSOANTES DA pALAVrA mameluco?

E) QUAIS SÃO AS VOGAIS DA pALAVrA mameluco?

F) QUANTAS SÍLABAS TEM A pALAVrA mameluco?

4) SEpArE AS SÍLABAS:

A) ESTRELADO:

B) LArANJA:

C) ROSEIRAL:

D) DIA:

E) LOBO:

F) SOMBRA:

5) OrDENE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS:

A) ra jo ca mu = ...........................................

B) ti ves do =...........................................

C) ne bo = ...........................................

D) mar da ga ri = ...........................................

6) ESCrEVA DUAS pALAVrAS QUE TENHAM TrÊS SÍLABAS.

7) ASSINALE ApENAS AS pALAVrAS QUE TENHAM QUATrO SÍLABAS.

´

perola limao jararaca

garrafada fe valete

´

´

~

NO MEIO DE TODA DIFICULDADE, SEMprE EXISTE UMA OpOrTUNIDADE.

(ALBErT EINSTEIN)


8) SIGA AS SETAS, JUNTE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS.

na

ba

boi

ge

ce

a

li

ca

te

na

a

la

bo

da

da

do

la

Roberto Carlos Ramos (1965) pedagogo e contador de histórias. Nasceu em Belo Horizonte. Viveu na antiga Febem e foi menino de rua. Em 1979, foi adotado por uma pesquisadora francesa, e levado para a França. Lá, aprendeu o francês e foi alfabetizado. retornou mais tarde ao Brasil, onde cursou a faculdade de pedagogia. Trabalhou como estagiário na Febem, e, de lá, adotou 25 crianças. Sua vida foi contada no filme “O Contador de Histórias”, do diretor Luiz Vilaça.

EMITIDO: prONUNCIADO, DITO, EXprIMIDO ATrAVÉS DE pALAVrAS DITAS OU ESCrITAS.

PEDAGOGO: prOFISSÃO DE QUE CUrSA pEDAGOGIA. prOFISSIONAL QUE TrABALHA NO SETOR DA EDUCAÇÃO.

20

CONHECEr AS SÍLABAS FOrMADAS COM A LETrA B;

CONHECEr AS SÍLABAS FOrMADAS COM A LETrA C;

CONHECEr AS SÍLABAS FOrMADAS COM A LETrA D.

Obj

etiv

os

CONHECENDO AS LETRAS B / C / D

bolo banana abelhaA PALABRA BOLO COMEÇA COM A LETRA B. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA B

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA B:

beleza Benito cebola bala bucha cabana Bia abacaxi fubá cabeça bola Beto sabão boneca batuque bule tabuada buzina Berenice boato bife

beterraba bonito babuíno bico

EXS.:

Bia comeu bolo de abacaxi.Beto bebeu vitamina de banana.

BA

ba

BI

bi

BE

be

BO

bo

BU

bu

BÃO

bao~

LIBErDADE É UMA pALAVrA QUE O SONHO HUMANO ALIMENTA,

NÃO Há NINGUÉM QUE EXpLIQUE E NINGUÉM QUE NÃO ENTENDA.

(MACHADO DE ASSIS)


BA BIBE BO BU

Exercitando osaber

1) ESCrEVA A FAMÍLIA SILáBICA DA LETrA B.

2) COMpLETE AS pALAVrAS COM AS SÍLABAS ABAIXO EM SEGUIDA rEESCrEVA-A:

3) LIGUE AS SÍLABAS ÀS pALAVrAS QUE AS CONTENHAM.

ba abecedário be boleto bi abacate bo buquêbu bilhete

4) COMpLETE AS FrASES COM AS pALAVrAS ADEQUADAS DE ACOrDO COM A FIGUrA:

A) BIA GOSTA DE COMER ..................................................

(BErINJELA – BOLO)

B) MATEUS GOSTA DE JOGAr .................................................. TODOS OS DIAS.

( DOMINÓ - BOLA)

A ................ LHA

...............................

................ RATA

...............................

BOR ................ LETA

...............................

CA ................ DE

...............................

................ NECA

...............................

................ NÉ

...............................

A bruxa vem aíAi, a bruxa vem aíE não vem sozinha,Vem na base do saci.Pula, pula, pulaNuma perna só.Vem largando brasaNo cachimbo da vovó.

LEIA A MARCHINHA:

5) rEESCrEVA DO TEXTO AS pALAVrAS QUE

22

A LETRA C

camisa cereja copoA PALAVRA CAMISA COMEÇA COM A LETRA C. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

CA

ca

CI

ci

CE

ce

CO

co

CU

cu

CÃO

cao~

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA C:

caneco colar cebola cilada saci Camilo cutia cogumelo Carolina capacete cocada cutelo celular

caso cenoura Ciro cego cotovelo Alice

EXS.:

Caio caiu da bicicleta.

Cecilia colheu cogumelos.

Lima Barreto (1881-1922) Escritor brasileiro, nascido no rio de Janeiro. Trabalhou também como jornalista. Filho de pais escravos, Lima Barreto era mulato, mas a despeito de sua cor teve uma boa instrução escolar. Seus estudos foram custeados pelo Visconde do Ouro preto, seu padrinho. Sua vida foi difícil, marcada pela morte prematura da mãe e pela loucura do pai. Além disso, Barreto teve problemas com alcoolismo e sofria de depressão. Sua obra literária só passou a ser reconhecida depois de sua morte.


SOPA DE CEBOLA

INGREDIENTES:

• 1 DENTE DE ALHO• 1 TABLETE DE CALDO DE CArNE • 1 COLHEr DE FArINHA DE TrIGO• 1/2 LATA DE CrEME DE LEITE SEM SOrO• 2 BATATAS prÉ-COZIDAS pICADAS• 2 COLHErES DE MANTEIGA• 4 XÍCArAS DE áGUA FErVENTE• 400 G DE CEBOLA FATIADA• SAL

• pIMENTA DO rEINO A GOSTO

MODO DE PREPARAR:

COLOQUE A pANELA pArA ESQUENTAr, EM SEGUIDA ADICIONE MANTEIGA, O ALHO, CEBOLA E AS BATATAS E DEIXE rEFOGAr. DISSOLVA EM DUAS COLHErES DE áGUA FrIA O CALDO DE CArNE, SAL, pIMENTA E A FArINHA DE TrIGO. JUNTE TODOS OS INGrEDIENTES MAIS A áGUA FErVENTE E DEIXE COZINHAr pOr 20 MINUTOS. DEpOIS DE COZIDO, DESLIGUE O FOGO E ACrESCENTE O CrEME DE LEITE. BATA TUDO NO LIQUIDIFICADOr, LEVE AO FOGO. ANTES DE SErVIr, pOLVILHE COM QUEIJO E SALSA.

Exercitando osaber

1) SUBLINHE NA rECEITA ACIMA, AS pALAVrAS QUE pOSSUEM A LETrA C, EM SEGUIDA ESCrEVA-AS .

2) COM ATENÇÃO, JUNTE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS:

BO JO

MOR GO

RE FE

CAPA TECE

CI

VA NA

prÍN PE

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

24

3) LEIA AS pALAVrAS EM VOZ ALTA, EM SEGUIDA, COpIE-AS NAS COLUNAS COrrESpONDENTES:

ACEROLA

TECIDO

CE

CI

CIDADE

OFICINA

ALFACE

CERA

LEIA A CANTIGA ABAIXO:

Corre cutiana casa da tia

corre cipóna casa da vólencinho na mãocaiu no chãomoca bonita

do meu coraçãoposso jogar?

Não!ninguem vai olhar?

NãoJoguei!

dado dedo dália

A LETRA D

4) COpIE DO TEXTO ApENAS pALAVrAS

QUE TENHAM A LETrA C.


A PALAVRA DEDO COMEÇA COM A LETRA D. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

DA

da

DI

di

DE

de

DO

do

DU

du

DÃO

dao~

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA D:

desejo Dário escada doce Diana ducha ditado dia abade dedal cidade cadeado dinossauro

Denise documento Diogo pedaço viaduto

EXS.:

Denise disse:“Duvido de ti!”Domingo, vamos à Diamantina.

Exercitando osaber

1) FOrME pALAVrAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:

DA

DI

DE

DO

DU

2) prEENCHA OS ESpAÇOS COM AS SÍLABAS COrrESpONDENTES:

LÂMpA............... AMEN...............IM MOE...............

26

VESTI............... SALA............... LIQUI...............FICADOR

3) LEIA OS VERSOS COM ATENÇÃO:

EU TAMBÉM, DA MINHA pArTE,

CANTO VERSOS APRUMADO

É DADO, É UM DIA, É UM DEDO,

É UM DEDO, É UM DIA, É UM DEDO!

SOU BrAVO COMO UM LEÃO,

É UM DEDO, É UM DADO, É UM DIA,

É UM DIA, É UM DADO, É UM DEDO!(Cego Aderaldo e Zé Pretinho)

4) rETIrE DO TEXTO ACIMA pALAVrAS QUE CONTÉM A LETrA D EM SEGUIDA SEpArE AS SÍLABAS:

5) rEESCrEVA AS FrASES, FOrMANDO pALAVrAS ATrAVÉS DAS FIGUrAS:

A) CUI + COM O CÃO!

B) O FEIJÃO ESTá MUITO SAL + .

C) LILI SENTIU DOR DE .


CONHECEr AS CONSOANTES F, G E H;

ESTUDAr AS FAMÍLIAS DAS SÍLABAS DE F, G E H.O

bjet

ivos

CONHECENDO AS LETRAS F / G / H

figo faca feijãoA PALAVRA FIGO COMEÇA COM A LETRA F. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA F

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA F:

fígado fubá garrafa face Fábio café foca fio Sofia fuga fogo farofa ferradura Felipe foto

fivela fome sofá cafuné felicidade

EXS.:

Felipe comeu uma fatia de pão.

Tia Filó fez bolo de fubá e doce de figo.

FA

fa

FI

fi

FE

fe

FO

fo

FU

fu

FÃO

fao~

A IMAGINAÇÃO É MAIS IMpOrTANTE QUE O CONHECIMENTO.

(ALBErT EINSTEIN)

28

Exercitando osaber

1) CIrCULE, NA LETrA DA MÚSICA, AS pALAVrAS

QUE INICIAM COM A LETrA F, EM SEGUIDA

ESCrEVA-AS NO QUADrO ABAIXO:

Feijão Maravilha Composição: Gonzaguinha

Dez entre dez brasileiros preferem feijão.

Esse sabor bem Brasil,verdadeiro fator de união da famí liaesse sabor de aventura,

famoso Pretão Maravilhafaz mais feliz a mamãe, o papaio filhinho e a filha.

Dez entre dez brasileiros elegem feijão!

Puro, com pão, com arrozcom farinha ou macarrãomacarrão, macarrão!

E nessas horas que esquecem dos seus preconceitosgritam que esse criouloé um velho amigo do peito.

Feijão tem gosto de festaé melhor e mal não fazontem, hoje, semprefeijão, feijão, feijãoo preto que satisfaz!...


2) OrDENE AS SÍLABAS E DESCUBrA O NOME DAS FIGUrAS:

CA

FO

FI

FÉ

CA

TA

3) LEIA AS pALAVrAS pAUSADAMENTE, SEpArE AS SÍLABAS E EM SEGUIDA rEGISTrE O NÚMErO DE

SÍLABAS:

FUBá → ............. SÍLABAS

FOME → ............. SÍLABAS

BIFE → ............. SÍLABAS

FOFOCA → ............. SÍLABAS

4) SEpArE OS NOMES NO QUADrO ABAIXO:

FABIANA

FERNANDO

FáBIO

FERNANDA

FABrÍCIA

FELIPE

FEMININO MASCULINO

5) ESCrEVA NOVAS pALAVrAS A pArTIr DAS SÍLABAS DESTACADAS NAS pALAVrAS ABAIXO:

alfabeto fivela fome

30

girafa angu girassolA PALAVRA GIRAFA COMEÇA COM A LETRA G. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA G

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA G:

gado gelo Augusto gema Egito gato gula gole garrafa Gisele fogo pagode tigela gamela

gola Gabi goleiro galinha gelatina goiaba

EXS.:

Gino comeu gelatina de morango.

A formiga carrega a semente de girassol.

GA

ga

GI

gi

GE

ge

GO

go

GU

gu

GÃO

gao~

Exercitando osaber

1) LEIA O TrAVA LÍNGUA:

pAGA O pATO, DOrME O GATO,

FOGE O rATO, pAGA O GATO,

DOrME O rATO, FOGE O pATO,

pAGA O rATO, DOrME O pATO,

FOGE O GATO.


2) AGOrA COMpLETE OS ESpAÇOS EM DESTAQUE:

................... O pATO, DOrME O ...................,

................... O rATO, ................... O ...................,

DOrME O rATO, ................... O pATO,

................... O rATO, DOrME O pATO,

FOGE O ....................

3) CIrCULE NO TrAVA-LÍNGUA, AS pALAVrAS QUE TENHAM A LETrA G, EM SEGUIDA FOrME FrASES:

4) OBSErVE O QUADrO ABAIXO DÊ NOME ÀS FIGUrAS E EM SEGUIDA rEESCrEVA AS pALAVrAS

FORMADAS COM A LETRA G:

5) LEIA AS pALAVrAS ABAIXO E DIGA O QUE ACONTECEU COM ELAS.

goiabagolegelo

goiabadagoladagelado

goiabeira

geladeiraAGOrA, COMpLETE VOCÊ MESMO O ESpAÇO VAZIO, FOrMANDO UMA pALAVrA.

garrafa

32

hortênsia harpa holofoteA PALAVRA HOLOFOTE COMEÇA COM A LETRA H. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA H

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA H:

hél ice Horácio hora hálito hoje Hélio hibisco homem hotel Helena hospital hulha heró i hiena

HA

ha

HI

hi

HE

he

HO

ho

HU

hu

HÃO

hao~

Exercitando osaber

1) OBSErVE O QUADrO ABAIXO. DÊ NOME ÀS FIGUrAS, EM SEGUIDA rEESCrEVA SOMENTE AS pALAVrAS

FORMADAS COM A LETRA H:


2) ESCOLHA UMA OU MAIS pALAVrAS DO EXErCÍCIO ANTErIOr E FOrME UMA FrASE:

3) COMpLETE OS ESpAÇOS COM H (MINÚSCULO) OU COM H (MAIÚSCULO):

A) ...................aroldo é ..................omem, logo, é um ser ..................umano.

B) ..................elena leu o ...................oróscopo de ..................ugo.

C) Frei ..................umberto é um ..................omem muito ..................ulmide.

Cora Coralina (1889-1985) poetisa e escritora brasileira, nascida em Góias. publicou o seu primeiro livro quando tinha 76 anos de idade. Era também doceira de profissão. Teve pouca escolaridade, estudando apenas as quatro primeiras séries. Isso não a impediu de escrever poesia e de participar como cronistas de periódicos locais. Cora Coralina é considerada uma das principais poetisas do Brasil.

CRONISTA: AQUELE (A) QUE ESCrEVE CrÔNICAS, TEXTOS SOBRE O DIA A DIA.

PERIÓDICO: JOrNAL.

34

ESTUDAr AS LETrAS J, L E M;

rECONHECEr AS SÍLABAS NAS pALAVrAS.

Obj

etiv

os

CONHECENDO AS LETRAS J / L / M

jabuti jerimum joaninhaA PALAVRA JERIMUM COMEÇA COM A LETRA J. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA J

OUTrAS pALAVrAS COM A LETrA J:

janela jujuba cajá jacaré caju jaca jipe Juliana tijolo canjica jogo João jeque jarra jabuticaba maracujá lajota ajuda jiló bijuteria

EXS.:

Joaquim plantou jiló no jardim.

Jantamos jabá com jerimum.

JA

ja

JI

ji

JE

je

JO

jo

JU

ju

JÃO

jao~

TODAS AS COISAS pOSSUEM BELEZA, MAS NEM TODOS A VEEM.

(CONFÚCIO)


Exercitando osaber

1) OBSErVE O TrAVA-LÍNGUA:

A JANDAIA

DO SEU JANJÃO

JUNTOU COM O JUrITI

DO SEU JUrANDIr

E COMErAM TODO O JACá

QUE IA prA JUNDIAÍ.

2) AGOrA prEENCHA OS ESpAÇOS COM AS pALAVrAS QUE ESTÃO FALTANDO:

A ................................

DO SEU ................................

................................ COM O ................................

DO SEU ................................

E COMERAM TODO O ................................

QUE IA prA ................................

3) COMpLETE AS pALAVrAS UTILIZANDO A FAMÍLIA SILáBICA DO J:

NELA

CA

PE

GO

JU BA

GUE

4) OrDENE AS SÍLABAS, E EM SEGUIDA FOrME pALAVrAS:

A) le Ja mi = ............................................................................................

B) ju ba ju = ............................................................................................

C) ne la ja = ............................................................................................

D) bo ji ia = ............................................................................................

36

5) COMpLETE AS FrASES DE ACOrDO COM O DESENHO E rEESCrEVA-AS:

A) A DE VIDrO ESTá LIMpA.

B) JANAÍNA GOSTA DE LEr TODOS OS DIAS.

C) É UM rÉpTIL DA MESMA FAMÍLIA DOS CrOCODILOS.

D) O DO JUrANDIr É NOVO.

6) AGOrA É A SUA VEZ! ESCOLHA DUAS OU MAIS pALAVrAS ACIMA E FOrME FrASES:

luneta l imão lagostaA PALAVRA LUNETA COMEÇA COM A LETRA L. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA L

LA

la

LI

li

LE

le

LO

lo

LU

lu

LÃO

lao~


OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA L:

lua violeta lagarta moleque calo cabelo jaleco lobo Luana gelatina livro modelo Felipe picolé pelicano lago lodo lula capela lixo lunático

EXS.:

Lucas levou laranjada para Laura.

A lebre ligeira escapou do lobo guloso.

Exercitando osaber

1) OBSErVE O TrAVA-LÍNGUA E COMpLETE OS ESpAÇOS EM DESTAQUE DE ACOrDO COM O TEXTO AO

LADO:

LILI E LALá

LAVAM LOUÇA

LEVAM LIXO

E LEVAM LENHA.

SEMPRE LADO A LADO.

E NESSE LAVA-QUE-LAVA.

E NESSE LAVA-QUE- LEVA,

LEVAM A VIDA

E LEVAM VIDA PRA VILA.

E

E .

SEMPRE A .

E NESSE .

E NESSE ,

A

E VIDA PRA .

2) COMpLETE OS QUADrINHOS COM A FAMÍLIA DO SÍLABA DO L:

LAla

38

3) LEIA AS pALAVrAS EM VOZ ALTA, EM SEGUIDA, COpIE-AS NAS COLUNAS COrrESpONDENTES:

LAURA LEITE LápIS LISO

LEANDRO

LAGO

LUZ

LUVA

LOTO

LONGE

LEGUME

LIVRO

LIMÃO

LUIZ

LOJA

LA

LI

LE

LO

LU

4) OBSErVE AS FIGUrAS, FALE EM VOZ ALTA O NOME DE CADA UMA, EM SEGUIDA SEpArE AS SÍLABAS:

5) FORME FRASES COM AS PALAVRAS ACIMA:


maçã menina formigaA PALAVRA MAÇÃ COMEÇA COM A LETRA M. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA M

MA

ma

MI

mi

ME

me

MO

mo

MU

mu

MÃO

mao~

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA M:

muda medo caramujo melancia Mila moeda maleta amuleto cama mesa amigo morena

madeira melado camaleão cerâmica limão camelo

EX.: Mara amava muito Miguel.

Exercitando osaber

1) ESCrEVA pALAVrAS COM A FAMÍLIA SILáBICA DO M:

MA

ME

MI

MO

MU

40

2) OrDENE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS:

A) cu ma já ra = ........................................................................................................................

B) fa so mo = ........................................................................................................................

C) ma lo re a = ........................................................................................................................

3) ORDENE AS PALAVRAS E FORME FRASES:

A) Maria A mala de é marrom:

B) milho comeu o marreco:

C) está muro o camaleão no:

4) CIrCULE AS pALAVrAS QUE pOSSUEM A LETrA M:

caneta nuvem melão neve pedal cometa leme coleta sapato bolacha sopa pomada

amizade fada poema

tomate abacaxi pêssego ameixa laranja amora marmelo cereja caju jaca banana

jambo carambola

5) CIrCULE ApENAS OS NOMES DE FrUTAS QUE pOSSUEM A LETrA M:

Drauzio Varella (1943) Médico e escritor brasileiro, nascido em São paulo. popularizou a Medicina através do rádio e da televisão. foi um dos primeiros médicos brasileiros a estudar o vírus da Aids. Trabalhou como médico na casa de detenção de São paulo (O Carandiru), o que lhe rendeu histórias para escrever “Estação Carandiru”, livro que virou best-seller e premiado com um Jabuti.

POPULARIZAR: TORNAR POPULAR.

BEST-SELLER: EXprESSÃO INGLESA USADA PARA INDICAR OS LIVROS MAIS VENDIDOS.

PRÊMIO JABUTI: O MAIOR prÊMIO DE LITErATUrA DO BRASIL.


CONHECEr AS FAMÍLIAS SILáBICAS DAS LETrAS N, p E Q

rECONHECEr AS SÍLABAS NAS pALAVrAS.O

bjet

ivos

CONHECENDO AS LETRAS N / P / Q

navio carne ninhoA PALAVRA NAVIO COMEÇA COM A LETRA N. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA N

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA N:

nada canela canudo negócio Nilo novo nave canil telefone janela anil novela canário neve canavial Natal anão caneco

EXS.:

Nél io nadou no canal de Ipanema.

Nara namora Nei há nove anos.

NA

na

NI

ni

NE

ne

NO

no

NU

nu

NÃO

nao~

O SOrrISO QUE OFErECES, A TI VOLTArá OUTrA VEZ.

(GUErrA JUNQUEIrO)

42

Exercitando osaber

1) COMpLETE AS LACUNAS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E, EM SEGUIDA, rEESCrEVA AS FrASES:

A) A................... gosta de comer ba...................na com ca...................la.

B) A ...................ve caiu durante a ...................ite.C) O ...................vio chile................... ...................vega no mar da ...................ruega.

2) TODAS AS pALAVrAS DA CrUZADINHA pOSSUEM A LETrA N, OBSErVE AS FIGUrAS E rESpONDA DE

ACORDO COM AS FIGURAS:

N

N

N

N


3) CIRCULE APENAS AS PALAVRAS FEMININAS:

4) COMpLETE OS ESpAÇOS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E rEESCrEVA AS pALAVrAS:

nave nabo cenoura caniço Nico níquel Anete joaninha novelo janela

CA ................ TA

...............................

................ TO

...............................

PELICA ................

...............................

................ RIZ

...............................

RE................ TO

...............................

................ VATO

...............................

5) LEIA O TRECHO DA MARCHINHA:

Chiquita Bacana lá da MartinicaSe veste com umaCasca de banana nanica.

Não usa vestido, não usa calção;

Inverno pra ela é pleno verão.

6) COpIE ApENAS AS pALAVrAS QUE CONTENHAM A LETrA N:

peixe pirulito panelaA PALAVRA PANELA COMEÇA COM A LETRA P. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA P

PA

pa

PI

pi

PE

pe

PO

po

PU

pu

PÃO

pao~

44

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA M:

pá pedra puma pimenta capitão Peri paçoca pote peteca tacape picolé tapete

pavão tapume Paloma

EXs.: Macapá é a capital do Amapá.

Pené lope adora pirão de peixe.

Exercitando osaber

1) COMpLETE OS ESpAÇOS COM AS SÍLABAS FALTANTES:

A) Comemos ............poca e ...........zza e tomamos suco de ...........tanga.

B) .............loma e eu jogamos .............teca.

C) As .............nas do .............vão são azuis.

2) ESCrEVA pALAVrAS COM A FAMÍLIA SILáBICA DO P:

PA

PE

PI

PO

PU

3) CIrCULE SOMENTE OS OBJETOS CUJO NOME pOSSUA A LETrA p:


4) AGOrA, ESCrEVA ApENAS O NOME DOS OBJETOS QUE VOCÊ CIrCULOU:

5) COMpLETE OS ESpAÇOS, ESCrEVENDO O NOME DAS FIGUrAS:

A) pAULO ADOrA JOGAr .............................................

B) PEDRO SABE TOCAR .............................................

C) AS ............................................ ESTÃO VERDES.

queijo quiabo quadroA PALAVRA QUADRO COMEÇA COM A LETRA Q. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA Q

QUA

qua

QUI

qui

QUE

que

QUO

quo

QUÃO

quao~

OUTrAS pALAVrAS COM A LETrA Q:

queda quati querido qualidade quilate quota Quitéria aquarela porque aquário caqui quasar pequi Quirino químico querosene Quênia aquá t ico

queimada aquele

46

EXs.: Quirino comeu queijo com goiabada. Quincas comprou caqui na feira de Quissamã.

Exercitando osaber

1) COMpLETE AS pALAVrAS, COLOCANDO NOS QUADrADOS AS LETrAS QUE FALTAM.

2) LIGUE AS SÍLABAS ÀS pALAVrAS QUE AS CONTENHAM.

qua quilateque aquarela qui quocientequo queijeira

3) COMpLETE AS SÍLABAS NAS FrASES ABAIXO.

A) Os romanos construíram modernos a...................dutos.

B) Comemos ...................ijadinha com suco de ca....................

C) ...................rino adora ...................be cru. 4) CIrCULE NAS FrASES AS pALAVrAS QUE AprESENTAM A LETrA Q:

A) As orquídeas que chegaram do Quênia foram plantadas perto do aquário.

B) Joaquim esqueceu os quitutes no balcão.

5) ESCrEVA UMA FrASE pArA CADA pALAVrA ABAIXO:

QC Q IQ S O

Q J I TQ O

quiabo aqui croquete qualidade


CONHECEr AS FAMÍLIAS SILáBICAS DA LETrA r, S E T.

COMPREENDER NOÇÕES DE PLURALO

bjet

ivos

CONHECENDO AS LETRAS R / S / T

régua coruja rosaA PALAVRA RÉGUA COMEÇA COM A LETRA R. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA R

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA R:

rede ralo reta realidade rota Rosa aranha areia carinho rei rú cula marido Rússia careca roça Regina romã Rui parede besouro arame

barulho farofa rio barata

EXS.:

Rosa irá a Roma em fevereiro.

A aranha amarela subiu pela parede.

RA

ra

RI

ri

RE

re

RO

ro

RU

ru

RÃO

rao~

NÃO DEVEMOS pErMITIr QUE ALGUÉM SAIA DE NOSSA

PRESENÇA SEM SE SENTIR MELHOR E MAIS FELIZ.

(MADrE TErESA DE CALCUTá)

48

Exercitando osaber

1) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS:

2) AGOrA, ENCONTrE NO CAÇA pALAVrAS, AS pALAVrAS QUE VOCÊ ACABOU DE ESCrEVEr.

3) SEpArE AS SÍLABAS DAS SEGUINTES pALAVrAS:

A) CATARATA: ...................................................................................................................

B) RODA: ...................................................................................................................

C) ARAME: ...................................................................................................................

D) rÍGIDO: ...................................................................................................................

E) BArÍTONO: ...................................................................................................................

F) CARECA: ...................................................................................................................

H À À D Õ V H P B U

Ç M Ò A M O R A G V

Q D B É Z Ò U P Ç E

Ê Ã Ú á D J R R P Ü

R E A L Ê É á A Í w

À G L w Ã Ç D T Ú Ç

M R E L Ó G I O M M

Ê C Ô L E Í O T M Ò

G Ã Ç K Í Ü S B J X

Â Ç E N R O B Ô á Ç


4) JUNTE AS SÍLABAS, rEESCrEVENDO AS pALAVrAS:

A) ba ra ta = ........................................................................................

B) re mo = ........................................................................................

C) a mo ro so = ........................................................................................

D) ra ja da = ........................................................................................

5) OrDENE AS SÍLABAS E rEESCrEVA AS pALAVrAS:

A) ra co ção = ........................................................................................

B) de re = ........................................................................................

C) ra a ra = ........................................................................................

D) re ia a = ........................................................................................

sapo sofá sapatoA PALAVRA SAPATO COMEÇA COM A LETRA S. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA S

SA

sa

SI

si

SE

se

SO

so

SU

su

SÃO

sao~

50

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA S:

sede sal seta asilo seda casulo salada Simone ocaso saci soma casamento sigilo Saulo sumiço saga selo Sara sino Isabel saco seringa casebre sapoti safári raso

EXS.:

Solange e Marisa sumiram com os sapatos de Serapião.

O caso do sumiç o do selo é sigiloso.

Exercitando osaber

1) OBSErVE OS SÍMBOLOS, COMpLETE OS ESpAÇOS COM AS LETrAS FALTANTES E rEESCrEVA AS FrASES:

A) A A EZOU O ALMO 23.

B) áBADO, O A E ILA FO AM À FEI A.

C) IMÃO ECOU O PRATO .

D) O IO CO E PA A O MA .

2) LEIA A RECEITA:

LEGENDA

= S

= R

SALADA PRIMAVERA

INGREDIENTES

• 2 OVOS

• 2 COLHErES (SOpA) DE SALSA pICADA

• SAL E pIMENTA-DO-rEINO A GOSTO

• 1 COLHEr (SOpA) DE AZEITE DE OLIVA

• 1 pÉ DE ALFACE AMErICANA LAVADO E COrTADO EM TIrAS

• 1 CENOUrA GrANDE rALADA

• 1 TOMATE SEM SEMENTES EM TIrAS

• 1/2 XÍCArA (CHá) DE QUEIJO MUSSArELA rALADO

MODO DE PREPARO

BATA OS OVOS LIGEIrAMENTE COM A SALSA, SAL E pIMENTA A GOSTO. AQUEÇA UMA FrIGIDEIrA ANTIADErENTE COM O AZEITE E DESpEJE OS OVOS. QUANDO COMEÇAr A FIrMAr, SOLTE AS LATErAIS E VIrE DO OUTrO LADO pArA DOUrAr. VIrE SOBrE UM prATO, ENrOLE E COrTE EM FATIAS FINAS. EM UMA SALADEIrA GrANDE DISpONHA A ALFACE EM TIrAS, A CENOUrA rALADA, O TOMATE EM TIrAS, A MUSSArELA rALADA E OS rOLINHOS DE OMELETE. SE DESEJAr SIrVA COM MOLHO A BASE DE IOGUrTE.


3) COpIE DO TEXTO ApENAS AS pALAVrAS QUE AprESENTAM SÍLABAS DA LETrA S:

4) COpIE DO TEXTO ApENAS AS pALAVrAS QUE TErMINEM COM A LETrA S:

ESTAS pALAVrAS QUE ESTÃO TErMINADAS EM S, ESTÃO NO pLUrAL. NA LÍNGUA pOrTUGUESA, O

pLUrAL NOrMALMENTE É FEITO COLOCANDO UM –S NO FINAL DAS PALAVRAS.

EXS.: OVO → OVOS / ALFACE → ALFACES

AS PALAVRAS OVO E ALFACE ESTÃO NO SINGULAR, pOIS AprESENTAM ApENAS UMA ÚNICA

QUANTIDADE. AS pALAVrAS OVOS E ALFACES ESTÃO NO PLURAL, ESTAS AprESENTAM MAIS DE UMA

QUANTIDADE.

5) SABENDO COMO GErALMENTE É FEITO O pLUrAL, LIGUE AS pALAVrAS NO pLUrAL ÀS SUAS

RESPECTIVAS PALAVRAS NO SINGULAR.

tiras sementelaterais rolinhosementes tirafatias lateralrolinhos fatia

telefone tulipa tamanduá

A LETRA T

52

A PALAVRA TULIPA COMEÇA COM A LETRA T. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

TA

ta

TI

ti

TE

te

TO

to

TU

tu

TÃO

tao~

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA T:

teia taça tijolo batina toca cadete batuque taturana rato tucano tia Tatiane dinamite cativo tatu Tomé tesoura tutano Tiago tomate tabefe

tiro tônico batuta taco tubarão

EXS.:

Comprei tomate, batata e tangerina na quitanda.

Tomé adora vitamina de abacate.

TA PA

PU

PE DO

ME

TE

Exercitando osaber

1) SIGA AS SETAS, JUNTE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS:

...........................................................

...........................................................

RO

RI

RE

TA

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................


2) ESCOLHA UMA pALAVrA NO BOX E COMpLETE ADEQUADAMENTE AS FrASES:

TEMA TáTICA TApA TOMATES

A) A .................................... DO GENERAL NÃO DEU CERTO.

B) O .................................... DA FESTA FOI PALHAÇOS.

C) OS .................................... FORAM PICADOS.

D) LEVOU UM .................................... NO ROSTO.

3) LEIA AS pALAVrAS ABAIXO E DIGA O QUE ACONTECEU COM ELAS.

sapatotomaterosa

rato

sapateiratomateirorosado

sapateiro

roseiraAGOrA, COMpLETE VOCÊ MESMO O ESpAÇO VAZIO, FOrMANDO UMA pALAVrA.

4) CIrCULE A FAMÍLIA SILáBICA DO T NAS PALAVRAS:

natural antena terremoto tamareira tilápia cateto tesouro túmulo tarifa

botina bananada sabugo beleza

5) FORME FRASES COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

Chico Mendes (1944-1988) foi um seringueiro nascido no Acre, que atuou também como sindicalista e ativista ambiental. Conseguiu projeção mundial graças às suas ações que visavam a preservação da floresta amazônica. Candidatou a deputado estadual pelo pT em 1982, mas não conseguiu se eleger. receber vários prêmios por sua luta. Foi assassinado em 1988. No Brasil, há várias instituições em defesa do meio ambiente que receberam o seu nome.

54

CONHECEr AS FAMÍLIAS SILáBICAS DAS LETrAS V, X E Z;

rECONHECEr ESSAS SÍLABAS NAS pALAVrAS;

FOrMAr FrASES ATrAVÉS DAS SÍLABAS DE V, X E Z.

Obj

etiv

os

CONHECENDO AS LETRAS V / X / Z

vaca ovo sorveteA PALAVRA VACA COMEÇA COM A LETRA V. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA V

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA V:

veia vassoura Eva avelã vogal vila vedete vareta ave cravo vela Viviane dúvida veneno

viúva vida couve Vitor vaso violeta nave aviador cavalo avó Ivete avião

EXS.:

O bisavô de Eva era aviador.

Vanessa plantou as violetas no vaso.

VA

va

VI

vi

VE

ve

VO

vo

VU

vu

VÃO

vao~

O SEGrEDO DO SUCESSO É A CONSTÂNCIA

DO PROPÓSITO.

(BENJAMIN DISrAELI)


Exercitando osaber

1) LIGUE A pALAVrAS A OUTrAS QUE TENHAM AS MESMAS SÍLABAS:

vassoura avelãvereda voadoraviação vuduavô cavaleirovulcão vilania

2) CIrCULE ApENAS OS NOMES COMEÇADOS pOr LETrA MAÍUSCULA QUE pOSSUEM SÍLABA DE V:

Vasco Iara ave veia Ivete Vitor Rosana dever luvas Davi sal Lívia

vizinhas Vasco bisavô

3) ESCOLHA UMA OPÇÃO E COMPLETE AS FRASES:

A) MARISA NÃO GOSTA DE USAR ............................. NA COZINHA (CAVALO/ AVENTAL ).

B) OS MENINOS QUEBrArAM A ............................. (rOSA/ VIDrAÇA)

C) OS ELEFANTES NÃO PODEM ............................. (VOAr/ ANDAr ) COMO AS AVES.

4) OBSErVE O QUADrO E COMpLETE AS FrASES ABAIXO:

Meu ........................... é pai do meu avô.

Valéria mora ao lado de Vivi. Elas são .........................................

...................................... da Gama é um time de futebol carioca.

5) FOrME pALAVrAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:

VA

VE

VI

VO

VU

56

xadrez xícara ameixaA PALAVRA XADREZ COMEÇA COM A LETRA X. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA X

OUTrAS pALAVrAS COM A LETrA X:

caixa xarope acabaxi maxixe rixa lixo faixa baixo lagartixa xaxim maxilar caixote xucro

xodó nexo Ximena xilofone xará xereta xaxado

EXS.:

Ximena bebeu xarope de abacaxi.

Há uma lagartixa debaixo do caixote.

XA

xa

XI

xi

XE

xe

XO

xo

XU

xu

XÃO

xao~

Exercitando osaber

1) OBSErVE AS IMAGENS E COMpLETE COM A SÍLABA FALTANTE:

ABACA CARA CAI


AMEI PEI MA XE

2) JUNTE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS:

PEI DA

BAI DA

BAI TE

EN DAXA

XO

CAI TE

QUI TE

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

3) OrDENE AS SÍLABAS E FOrME FrASES:

A) xi gua nim = ...........................................

B) pu xam =...........................................

C) ro pe xa = ...........................................

D) xo quei = ...........................................

4) CIrCULE ApENAS AS pALAVrAS QUE SÃO pArECIDAS:

lixo abaixo luxo lixeira caixa caixeiro lixeiro faixa xaxim lixão

58

azaleia anzol zebraA PALAVRA ZEBRA COMEÇA COM A LETRA Z. CONHEÇA AGOrA A SUA FAMÍLIA SILáBICA:

A LETRA Z

OUTRAS PALAVRAS COM A LETRA Z:

prazo zarabatana azedo azul cafezal mazela zabumba Zélia azulejo Zilá azarado zodíaco zebu azeite zagueiro bezerro azia zelo Zózimo

EXS.:

Cazuza ganhou uma zarabatana da tia Zezé.

Há muitas zebras e zebus no jardim zoológico.

ZA

za

ZI

zi

ZE

ze

ZO

zo

ZU

zu

ZÃO

zao~

Exercitando osaber

1) SEpArE E CONTE AS SÍLABAS DAS pALAVrAS ABAIXO:

A) AZULEJO:

B) ZETA:

C) ZARABATANA:

D) AZAR:

E) ZÍpEr:

F) AZEDUME:


2) OrDENE AS SÍLABAS, ESCrEVA-AS DENTrO DOS CÍrCULOS, FOrMANDO pALAVrAS COM ELAS:

ze la ga

ta ze ga gão zan

la zu a do

3) COMpLETE A FrASE COM A pALAVrA ADEQUADA:

A) GOSTA DE SALADA DE ALFACE COM ..................................... (AZEITE/ ZELO).

B) VAMOS PARA A ..................................... prEpArAr BIFE COM FrITAS. (COZINHA/ZABUMBA)

C) NOSSA ..................................... É MUITO BONITA. (BEZErrO/ AMIZADE)

D) COBRIU A CABEÇA COM UM ..................................... (CApUZ/ AZULEJO)

4) FORME FRASES COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

azeitona zero Zezinho azul

5) COMpLETE AS ESTrELAS, FOrMANDO pALAVrAS. (LEMBrE-SE CADA COr COrrESpONDE A UMA

SÍLABA DE Z):

LEGENDA

= ZI

= ZO

= ZE

= ZA

NA GUE GUE

LEI DE NODE VE

60

RECONHECER OS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS E COMUNS;

EXErCITAr A ESCrITA DO NOME.

Obj

etiv

os

SUBSTANTIVOS

SUBSTANTIVO É A pALAVrA COM QUE DESIGNAMOS OU NOMEAMOS OS SErES EM GErAL.

QUANDO FALAMOS EM SErES DEVE SE INCLUIr NOMES DE pESSOAS, INSTITUIÇÕES, DE LUGArES, DE

INDIVÍDUOS ETC.

Há DOIS TIpOS DE SUBSTANTIVOS: O SUBSTANTIVO COMUM QUE SE INICIA COM A prIMEIrA

LETrA MINÚSCULA E O SUBSTANTIVO PRÓPRIO QUE ESCrEVEMOS SEMprE COM A prIMEIrA LETrA

MAIÚSCULA.

EXS.:

SUBSTANTIVOS COMUNS → rato, panela SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS → paulo, piauí

CEDERNO CANECO TELEFONE RECIFE CEArá

LUGAR ÔNIBUS GLAÚCIA BrASÍLIA

AGENDA COMPUTADOR

ANTONIO ArMárIO

MARIA

BárBArA ALAGOAS ESTELACASA MESA BEATRIZ

BANANA - ANA

BANANA - ANA

CATIBIRIBANA

SERRA MATIPANA

EIRIRINFINFANA.

rEGINA - INá

CATIBIRIBINA

SERRA MATIPANA

FIRIRINFINFINA.

Exercitando osaber

1) OBSErVE O TrAVA-LÍNGUA E rETIrE OS NOMES prÓprIOS:

2) rELACIONE AS pALAVrAS DE ACOrDO COM O QUE SE pEDE:


FAMÍLIA AMIGOS

SUBSTANTIVOS COMUNS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS

3) FAÇA UMA LISTA COM NOMES DE pESSOAS DE SUA FAMÍLIA E AMIGOS:

4) prEENCHA A FICHA ABAIXO COM OS SEUS DADOS:

NOME:

DATA DE NASCIMENTO:

LOCAL DO NASCIMENTO:

CIDADE:

ESTADO:

pAÍS:

ENDEREÇO RESIDENCIAL:

PROFISSÃO:

NOME DO PAI:

NOME DA MÃE

DATA DO PREENCHIMENTO:

ASSINATURA:

62

5) OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA O NOME DOS SUBSTANTIVOS COMUNS:

Mundo GrandeNão, meu coração não é maior que o mundo.É muito menor.Nele não cabe nem as minhas dores. (...)Sim, meu coração é muito pequeno.Só agora vejo que nele não cabem os homens.Os homens estão cá fora, estão na rua.A rua é enorme. Maior, muito maior do que eu esperava.Mas também a rua não cabe todos os homens.A rua é menor que o mundo.A rua é menor que o mundo.O mundo é grande.(...)

Carlos Drummond de Andrade


NO pOEMA DE DrUMMOND, VEMOS QUE AS pALAVrAS DESTACADAS EM VErDE: “MAIOr” E “MENOr”

SÃO CONTrárIAS. ELAS SÃO CHAMADAS DE ANTÔNIMOS, pOrQUE EXprESSAM UMA IDEIA CONTrárIA,

UM SENTIDO OPOSTO.

NESTE MESMO pOEMA, AS pALAVrAS DESTACADAS EM VErMELHO: “ENOrME” E “GrANDE”

INDICAM UMA IDEIA, UM SENTIDO AprOXIMADO, SEMELHANTE. ESTAS pALAVrAS SÃO CHAMADAS DE

SINÔNIMOS, pOrQUE pOSSUEM UM SIGNIFICADO pArECIDO.

ANTÔNIMOS SÃO pALAVrAS QUE AprESENTAM SIGNIFICADOS CONTrárIOS, OpOSTOS.

EXS.:

BONITO → FEIO

POBRE → RICO

ALEGRE → TRISTE

MAGRO → GORDO

SINÔNIMOS SÃO pALAVrAS QUE AprESENTAM SIGNIFICADOS pArECIDOS, AprOXIMADOS.

EXS.:

BONITO → BELO

ALVO → CLARO

VELHO → ANTIGO

JOVEM → NOVO

Exercitando osaber

1) LIGUE A PALAVRA AO SEU ANTÔNIMO CORRESPONDENTE:

alto calmorápido fortenervoso inteligenteestúpido baixofraco lento

2) DÊ O ANTÔNIMO DAS SEGUINTES pALAVrAS:

A) FRIO:

B) CLARO:

C) LARGO:

D) GROSSO:

E) VERDE:

F) FáCIL:

64

3) RELACIONE OS SINÔNIMOS CORRESPONDENTES:

CERTO BELO SINCERORUDE EDUCADO

FORMOSO CORRETO áSpErOGENTIL FRANCO

Flordelis é uma cantora e missionária evangélica, moradora de uma comunidade pobre no subúrbio carioca. Já na juventude, a menina Flordelis, armada de coragem leva aos necessitados a palavra do Evangelho, resgata crianças desnutridas e vítimas do tráfico e da marginalidade. Hoje, ela tem em casa 40 crianças, sendo 37 delas seus filhos adotivos. Sua vida foi contada em um filme em 2009. A renda obtida com o longa-metragem foi usada para a construção de um centro de reabilitação para jovens e na compra de uma casa maior.

DESIGNAR: DAr NOME A, NOMEAr.

SUBÚRBIO: pErIFErIA DE UMA GrANDE CIDADE, GErALMENTE pOBrE.

RESGATAR: SALVAr, rETIrAr DE UMA SITUAÇÃO DIFÍCIL

DESNUTRIDO: MAL ALIMENTADO.

MARGINALIDADE: CRIMINALIDADE.

LONGA-METRAGEM: FILME, pELÍCULA DE LONGA DUrAÇÃO.

CADA UM DE NÓS TEM UM FOGO NO CORAÇÃO PARA ALGUMA

COISA. É NOSSA META NA VIDA ENCONTrá-LO E MANTÊ-LO ACESO.

( MArY LOU rETTON )


ESTUDAr AS SÍLABAS COMpLEXAS FOrMADAS pELA JUNÇÃO DE DUAS CONSOANTES

rECONHECEr AS SÍLABAS COMpLEXAS NAS pALAVrAS E FrASESO

bjet

ivos

AS SÍLABAS COMPLEXAS: BR/BL/CL/CR/CH

AS SÍLABAS COMPLEXAS: BR

bró colis brinco cabrito

BRA BRE BRI BRO BRU

Brasil brejo abridor bromé lia Brunobrado sobremesa Brigite cérebro bruxa

braço Breno brinquedo broto bruto

EXS.:

Bruno comeu salada de broto de bambu com bró colis.

Brida quebrou o braço.

Exercitando osaber

1) COMpLETE A LACUNA COM A pALAVrA QUE CONTÉM BR:

A) JOÃO DEU UM FOrTE .................................... EM ANA. (ABrAÇO / BLEFE)

B) NÃO GOSTO DE .................................... (BErINJELA / ABOBrINHA)

C) TEREMOS DOCE DE COCO DE ..................................... (SOBrEMESA / COrTESIA)

D) FAREMOS UM .................................... AO SEU SUCESSO. (BLOQUEIO / BrINDE)

66

2) OBSErVE AS pALAVrAS DA páGINA ANTErIOr E COMpLETE O QUADrO:

SÍLABAS PALAVRAS

BRA

BRE

BRI

BRO

BRU

3) COMpLETE AS FrASES COM A pALAVrA ADEQUADA:

BrANCA BrILHANTE BrEJO BrOMÉLIAS BrUNO

BRAÇO COBRA CABRITO POBRE

A) A VACA FOI PARA O ....................................

B) A COR ................................... REPRESENTA A PAZ.

C) ................................... É UM MENINO ESTUDIOSO.

D) BRENDA TEVE UMA ................................... IDEIA..

E) GANHEI UM LINDO VASO COM ....................................

4) ESCREVA FRASES COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

Chico Xavier (1910 - 2002) considerado um dos maiores médiuns do país. Um dos maiores divulgadores da doutrina Kardecista. Francisco de paula Cândido Xavier nasceu na cidade mineira de pedro Leopoldo, escreveu inúmeros livros que ele afirmava ter sido ditados por espíritos. Chico Xavier é um personagem polêmico da nossa história, visto por alguns como um homem bom e caridoso, e por outros como um farsante. O fato é que as suas atitudes coerentes com a sua vida e obra falam por si, sendo este uma das personalidades religiosas mais populares do país.


AS SÍLABAS COMPLEXAS: BL

blusa biblioteca bloco

BLA BLE BLI BLO BLU

oblação blefe blindado bloqueio blusa

blasfêmia blecaute Bíblia blogue blusãoemblema oblíquo bloco Blumenau

EXS.:

Bia lê a Bíblia todos os dias.

A blusa de Laura é azul.

Exercitando osaber

1) LEIA AS pALAVrAS E FALE pAUSADAMENTE OBSErVANDO O SOM. AGOrA ESCrEVA-AS SEpArANDO EM

SÍLABAS:

PALAVRA SÍLABAS NÚM NÚMErO DE SÍLABA

BATATA BA-TA-TA 3 SÍLABAS

BOLO

BRASIL

LETRA

TRIPLO

BRIGADEIRO

BANANA

68

2) COMpLETE O QUADrO ABAIXO COM AS SEGUINTES pALAVrAS:

BLASFÊMIA

BLOCO

BLUMENAU

BLINDADO

BLUSÃO

BLANQUETA

BLOQUEIO

EMBLEMA

BLEFE

BIBLIOTECA

BLA

BLE

BLI

BLO

BLU

BA BE BI BO BU BL BR

3) LEIA AS pALAVrAS ABAIXO E ESCrEVA-AS NO QUADrO COrrESpONDENTE:

BUZINA

BOTA

BILHETE

BRANCO

BALANÇO

BELEZA

BOLACHA

BRASIL

BUZINA

BOTA

BILHETE

BRANCO

BURACO

BÚFALO

BACIA

BIBLIOTECA

BANANA

BEIJO

BICA

BLOCO

SÍLABAS COMPLEXAS: CL, CR, CH

RCRAVOCREDO

CRUZ

HCHOROCHUVACHILE

C

LCLAROCLEROCLORO


cravo clipe sanduí cheOUTRAS PALAVRAS COM CR, CL, CH:

lacraia cloro classe cheque cachorro cruz Creusa ciclone chave chuchu crise Clara

cacho chocolate clima

EXS.:

Cristina e Creusa trabalham na creche.

Clarissa sabe tocar clarineta.

Chico comeu chocolate e bebeu chá chinê s.

Exercitando osaber

1) LEIA COM ATENÇÃO A LISTA DE COMPRAS

ABAIXO E SUBLINHE TODAS AS pALAVrAS QUE SÃO

FOrMADAS pELAS LETrAS Cr, CL E CH:

Lista de compras• Cenoura• Chuchu• Beterraba • Alface• Cheiro verde• Detergente Cristal• Cravo da Índia• Pimentão• Bolo de chocolate• Creme de leite• Leite condensado• Cloro

SE NÃO EXISTE ESFOrÇO, NÃO EXISTE

PROGRESSO.

(FrEDErICK DOUGLASS)

70

2) AGOrA É COM VOCÊ, USE A SUA CrIATIVIDADE E CONSTrUA A SUA LISTA DE COMprAS:

3) FOrME pALAVrAS COM AS LETrAS ABAIXO EM SEGUIDA, ESCOLHA UMA pALAVrA E FOrME UMA

FRASE:

4) pESQUISE EM JOrNAIS E rEVISTAS pALAVrAS COM CR, CL E CH EM SEGUIDA, COLE NO ESpAÇO

ABAIXO:

CR

CH

CL

FRASE


ESTUDAr AS SÍLABAS COMpLEXAS DE Dr, FL, Fr, Gr E GL

EXErCITAr O EMprEGO DESSAS SÍLABAS.O

bjet

ivos

AS SÍLABAS COMPLEXAS: DR/FL/FR/GR/GL

AS SÍLABAS COMPLEXAS: DR

quadro pedra draga

DRA DRE DRI DRO DRU

dragão dreno Adriana vidro druidaquadrado xadrez quadrilha drogaria quadrú pedevidraça compadre quadril cedro

EXS.:

O dromedário é um animal quadrúpede.

Padre André abençoou os fié is.

Exercitando osaber

1) PASSE A FRASE PARA O PLURAL:

A) FUI AO SUpErMErCADO COMprEI BANANA, TOMATE E BATATA.

TODA AÇÃO HUMANA, QUEr SE TOrNE pOSITIVA OU

NEGATIVA, prECISA DEpENDEr DE MOTIVAÇÃO.

(DALAI LAMA)

72

2) ESCREVA PALAVRAS COM DR, E EM SEGUIDA, SEpArE AS SÍLABAS.

PALAVRA SEpArAÇÃO DAS SÍLABAS

DRA

DRE

DRI

DRO

DRU

3) ESCOLHA DUAS pALAVrAS E, EM SEGUIDA, FOrME FrASES:

AS SÍLABAS COMPLEXAS: FL E FR

F

LFLOR

FLOCO FLECHA

RFRACOFROTACOFREflor framboesa

OUTRAS PALAVRAS COM FL E FR:

frade fritada Flávia africano flora frio Francisco flamengo rifle fruta Florinda

frete frota freio fluvial


EXS.:

Frida fala francês .

A banana é uma fruta africana .

Flávia colheu as flores no jardim .

Exercitando osaber

1) ESCrEVA AS pALAVrAS NO QUADrO COrrESpONDENTE:

FLAUTA FRANGO FLECHA FREIRA FLORES

FRAGA FLAMENGO FRITO

FL FR

2) DE ACOrDO COM O NÚMErO DE LETrAS, prEENCHA A CrUZADA ABAIXO:

1- FLAMENGO

2 - FRITO

3 - áFrICA

4 - FRIGIDEIRA

5 - FRANGO

F

E

L

N

A

G

M

O

1

3

2

4

5

74

3) pESQUISE EM rEVISTAS OU JOrNAIS pALAVrAS COM A FR E FL:

4) AUTO DITADO:

AS SÍLABAS COMPLEXAS: GR

gravata groselha grilo

GRA GRE GRI GRO GRU

graviola grego grito magro grua

agrário igreja Agripina grou grude

gratidão greve gripe negro gruta

EXS.:

A gravata de Gregório é verde.

Graça está muito gripada.


Exercitando osaber

1) COpIE AS pALAVrAS DO QUADrO ANTErIOr EM SEGUIDA SEpArE AS SÍLABAS.

PALAVRA SEpArAÇÃO DAS SÍLABAS

GRA

GRE

GRI

GRO

GRU

2) ESCOLHA UMA OU MAIS PALAVRAS E FORME UMA FRASE:

PRODUÇÃO DE TEXTO

3) O COZINHEIRO VAI AO SUPERMERCADO COMPRAR INGREDIENTES PRA FAZER

UMA DELICIOSA rECEITA. É VOCÊ QUEM VAI AJUDá-LO. pENSE NOS INGrEDIENTES

QUE ELE QUE pOSSA USAr NESSA rECEITA E ESCrEVA O MODO DE FAZEr.

INGREDIENTES: MODO DE FAZER:

76

AS SÍLABAS COMPLEXAS: GR

globo gladiator

GLA GLE GLI GLO GLU

Inglaterra inglês angl icano global glutãoglacê gleba glicose glóbulo aglutinar

Gláucia Glenda glicínia Glória iglu

EXS.:

Glória viajou para a Inglaterra.

Glauco é um verdadeiro glutão.

Exercitando osaber

1) LEIA O TrAVA-LÍNGUA E, EM SEGUIDA, CIrCULE TODAS AS pALAVrAS QUE CONTÉM AS SÍLABAS GLA,

GLE, GLI, GLO, GLU.

A aglomeração na gleba glacial glosava a inglesa glamorosa que glisava com o gladiador glutão.

2) pESQUISE EM rEVISTAS OU JOrNAIS pALAVrAS COM GL E ESCrEVA-AS NO CADErNO:


3) OrGANIZE AS pALAVrAS DO EXErCÍCIO 1 NO SEU rESpECTIVO QUADrO:

PALAVRA

GLA

GLE

GLI

GLO

GLU

José Datrino, (1917-1996) mais conhecido como “profeta Gentileza”. Nasceu na cidade de Cafelândia, interior de São paulo. Depois de um grande incêndio em um circo em Niterói (rJ) que vitimou mais de 500 pessoas, Datrino passou a ter visões que o levaram até a cidade e o fizeram a se tornar conhecido pelos nomes de José Agradecido ou profeta Gentileza. percorria a cidade, levando a sua palavra de amor e paz. Deixou nas pilastras de um viaduto da cidade a sua luta contra aquilo que ele considerava como errado. Sua frase mais famosa é “Gentileza gera gentileza”.

78

ESTUDAr E CONHECEr AS SÍLABAS COMpLEXAS pr, pL, Tr, TL E Vr;

EXErCITAr ESSAS SÍLABAS COMpLEXAS.

Obj

etiv

os

AS SÍLABAS COMPLEXAS: PR/PL/TR/TL/VR

AS SÍLABAS COMPLEXAS: PR

presente prato presunto

PRA PRE PRI PRO PRU

pradaria preto Priscila prosa Prú ssiapraça apreç o caprino promessa prudentecompra presa primata proa prumo

EXS.:

Priscila comprou alguns pratos.

Prudêncio chegou em primeiro lugar.

Exercitando osaber

1) LEIA AS SÍLABAS, JUNTE-AS E FOrME pALAVrAS:

A) pro du to = .......................................................................................

B) pri mei ro = .......................................................................................

C) ca pri cho = .......................................................................................


2) CIrCULE NO TEXTO AS pALAVrAS QUE AprESENTAM PR:

A prefeitura de Ouro Preto fica em um bonito prédio antigo preservado pelo patrimônio histórico.

3) LEIA AS FRASES E REESCREVA APENAS AS PALAVRAS COM PR:

A) NÃO TENHA MEDO DE GATO prETO, rApAZ!

B) FOMOS À prAÇA COM OS MEUS pAIS.

C) prECISO pESQUISAr UM pOUCO MAIS OS prEÇOS DO prODUTO.

AS SÍLABAS COMPLEXAS: PL

planta pluma placa

PLA PLE PLI PLO PLU

plaqueta pleno Plínio amplo plugue

Plácido repleto aplicar duplo plumagemplaneta plebe amplidão templo Plutão

EXS.:

Plutão não é mais um planeta do sistema solar.

O templo está repleto de súplicas.

80

Exercitando osaber

1) OrDENE AS SÍLABAS E ESCrEVA AS pALAVrAS:

A) ne rio tá pla = .......................................................................................

B) no pla = .......................................................................................

C) car pli a = .......................................................................................

2) CIrCULE AS pALAVrAS QUE CONTÉM PL E rEESCrEVA-AS EM SEGUIDA.

abelha plantação problema apontador plácido prece plebeu apreço público Lívia

azeitona zero Zezinho azul

3) ESCREVA EM SEU CADERNO FRASES COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

AS SÍLABAS COMPLEXAS: TR

matraca troféu trem


TRA TRE TRI TRO TRU

trabalho atrevido Patrí cia tromba truqueatrasado trenó tricolor patroa trufatrapo trevo atriz troco patrulha

EXS.:

Patrí cia é uma menina muita travessa.

A atriz possui um trevo da sorte.

Exercitando osaber

1) CIrCULE NAS FrASES AS pALAVrAS QUE AprESENTAM AS SÍLABAS COMpLEXAS Tr.

A) A matriz da loja de roupas fica em Petrópolis. B) O trabalho escolar de João foi sobre o Distrito Federal.C) O patrão de Ana é um homem intratável.

2) COMpLETE OS CÍrCULOS COM AS SÍLABAS FALTANTES:

CAÇA DO TA CA PA

3) COMpLETE A LACUNA COM A SÍLABA FALTANTE.

A) ADOrO FEIJÃO PEIRO.

B) ELE AJEITOU O rE VISOR DO CARRO.

C) JÚLIO FEZ TAMENTO DE CANAL.

D) O CLIMA pICAL É QUENTE E ÚMIDO.

Waldemar Seyssel (1905-2005) um dos mais famosos palhaços brasileiros, conhecido pelo nome artístico de Arrelia. Começou cedo no circo, com seis meses de idade. A vida de sua família e a história do circo se confundem. Na década de 50, abandonou o circo e foi trabalhar com humorista na antiga TV record. Era um palhaço pouco convencional por ser mais alto, e não usar as mesmas vestimentas clássicas usadas por outros palhaços. Arrelia provocou risos em adultos e crianças com o seu bordão “Como vai? Como vai? Como vai? Eu vou bem... Muito bem... Bem... Bem...”

82

AS SÍLABAS COMPLEXAS: TL E VR

atleta livroPALAVRAS COM TL E VR:

atletismo atlé t ico atlante atlântico atlas palavra livreiro livre livraria livramento

lavra lavrar lavrador

EXS.:

O poeta trabalha com a palavra.

O atleta estava livre do treinamento.

Exercitando osaber

1) ORGANIZE AS LETRAS E FORME PALAVRAS:

T E A

L A T

V O I E

L R I R

L R V

A R A

2) ASSINALE ApENAS AS pALAVrAS QUE VOCÊ pODE ASSOCIAr À pALAVrA LIVRO:

livre lavrador livraria livrar livreto


3) COMpLETE A FrASE COM A pALAVrA pOSSÍVEL:

A) OS .................................... QUErEM MAIS TErrA pArA pLANTAr. (LAVrADOrES/ LIVrEIrOS).

B) CORRERAM NA PISTA DE .................................... (ATLETISMO/ LIVrAMENTO)

C) FALTOU UMA .................................... NO TEXTO. (LAVrA/ pALAVrA)

4) ESCREVA FRASES COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

palavra livre livro

NOME ARTÍSTICO: NOME USADO POR UM ARTISTA.

HUMORISTA: COMEDIANTE, ATOr QUE FAZ rIr.

CONVENCIONAL: COMUM, NOrMAL.

CLÁSSICO: TÍpICO, CArACTErÍSTICO.

BORDÃO: FrASE DE EFEITO, SEMprE rEpETIDA pArA SEr LEMBrADA.

QUEM QUEr VENCEr UM OBSTáCULO DEVE ArMAr-SE DA FOrÇA

DO LEÃO E DA prUDÊNCIA DA SErpENTE.

(pÍNDArO)

84

CONHECEr OS DÍGrAFOS rr, SS, LH, NH;

ESTUDAR O SOM NASAL DAS PALAVRAS E O USO DO TIL;

APRENDER O AUMENTATIVO E O DIMINUTIVO.

Obj

etiv

os

DÍGRAFOS: RR E SS

DÍGRAFOS: RR E SS

pêssego carro macarrãoPALAVRAS COM TL E VR:

carroça péssimo jarra passa parreira massa marrom colosso terra assado

minissaia barraco carreta osso

EXS.:

Cássia tem medo de passar pela passarela.

O jarro era feito de barro.

Exercitando osaber

1) OrDENE AS SÍLABAS E FOrME pALAVrAS COM SS:

SSA

PA

GEM

SSA

A

DU

RASSO

CE

RE


3) AGOrA, ESCrEVA O NOME DAS FIGUrAS QUE VOCÊ CIrCULOU:

2) CIrCULE AS FIGUrAS QUE TrAGAM OS DÍGrAFOS rr E SS EM SEUS NOMES:

4) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS E COMPLETE AS FRASES:

A) UM ........................................... pOUSOU EM NOSSA JANELA.

B) NO pArQUE SEMprE ANDO DE ............................................

C) NÃO CONSIGO DORMIR SEM O MEU ............................................

DÍGRAFOS: LH, NH

galinha coelho alho

86

PALAVRAS COM LH E NH:

palhaço ninho milho passarinho palha calhamaço cozinha baralho linha joaninha

moinho barulho malha ilha

EXS.:

As galinhas comeram todo o milho.

Usamos o moinho para moer o trigo e fazer a farinha.

Exercitando osaber

1) COMpLETE OS ESpAÇOS COM SÍLABAS DE LH OU NH:

ga........................

assoa........................

pamo........................

reba........................

ara........................

ga........................fa

traba........................

ma........................sa2) OBSErVE AS FIGUrAS E COMpLETE OS ESpAÇOS COM A SÍLABA FALTANTE:

URSI LI PI

LH NH

3) ESCREVA PALAVRAS COM:


Exercitando osaber

SOM NASAL

ALGUMAS pALAVrAS NA LÍNGUA pOrTUGUESA SÃO ACENTUADAS COM UM SINAL CONHECIDO pELO

NOME TIL (~). ESSAS pALAVrAS AprESENTAM UM SOM NASALADO, OU SEJA, UM SOM QUE pArECE SAIr

DO NARIZ.

limão balão violão

ã ãe ão ãs ães ãos/ões

EXS.:

A namorada do meu irmão é alemã .

Os meninos adoram vitamina de mamão e maçã .

OUTRAS PALAVRAS COM SOM NASAL:

cão irmão anã irmãos mamões lã pião galã alemães vilão mãe alemão vão cãs Camões

1) ASSINALE A FIGUrA QUE rESpONDA A QUESTÃO FOrMULADA:

A) USO PARA LAVAR A LOUÇA E ROUPAS:

88

B) BATE DENTRO DO PEITO:

2) AGOrA, ESCrEVA O NOME DAS FIGUrAS QUE VOCÊ ASSINALOU E rESpONDA O QUE ELAS TÊM DE

COMUM.

3) OBSErVE O MODELO E COLOQUE AS pALAVrAS NO pLUrAL:

CANÇÃO → CANÇÕES IRMÃ → IRMÃS

PÃO → PÃES MÃE → MÃES

A) VULCÃO:

B) PIÃO:

C) IMÃ:

D) CAIXÃO:

E) ANÃ :

DIMINUTIVO e AUMENTATIVO

OBSERVE AS FIGURAS:

NA LÍNGUA pOrTUGUESA, USAMOS O DIMINUTIVO pArA INDICAr QUE ALGO É MENOr EM rELAÇÃO

AO SEU TAMANHO NOrMAL. E USAMOS O AUMENTATIVO pArA INDICAr QUE ALGO É MAIOr EM

RELAÇÃO AO SEU TAMANHO NORMAL.

EX.:

peixinho → peixe → peixãoratinho → rato → ratão


4) OBSErVANDO O EXEMpLO, pASSE AS pALAVrAS pArA O DIMINUTIVO E pArA O AUMENTATIVO.

normal diminutivo aumentativogatolobolivro

pArA SE COLOCAr UMA pALAVrA NO DIMINUTIVO, COSTUMA-SE EMprEGAr A DESINÊNCIA -INHO

OU -INHA NO FINAL DA pALAVrA. ALGUMAS, NO ENTANTO, FAZEM O DIMINUTIVO DE OUTrA FOrMA

OU AprESENTAM ALGUMA pEQUENA VArIAÇÃO.

EXS.:

BOLA → BOLINHA CASA → CASINHA FLOR → FLORZINHA

SAPATO → SAPATINHO ANEL → ANELZINHO

ESSA FOrMA DE DIMINUTIVO É COMUM NA LÍNGUA FALADA, E pODE TEr VALOr AFETIVO OU

DEPRECIATIVO.

EXS.:

• SEU FILHO É MUITO FOFINHO.

• AQUELE É UM SUJEITINHO MUITO MAL.

NA LÍNGUA ESCrITA E FOrMAL, O DIMINUTIVO pODE ApArECEr DE OUTrA FOrMA.

EXS.:

CASA → CASEBRE LIVRO → LIVRETO GOTA → GOTÍCULA

pArA SE COLOCAr UMA pALAVrA NO AUMENTATIVO, COSTUMA-SE EMprEGAr A DESINÊNCIA -ÃO,

-ONA NO FINAL DA pALAVrA. É prECISO OBSErVAr QUE ALGUMAS pALAVrAS AprESENTAM ALGUMAS

VARIAÇÕES.

EXS.:

BOBO → BOBÃO LINDA → LINDONA

ESSAS FOrMAS DE AUMENTATIVO SÃO UTILIZADAS NA LINGUAGEM FALADA. NO ENTANTO, O

AUMENTATIVO pODE OCOrrEr DE FOrMA DIFErENTE, NA LÍNGUA ESCrITA E FOrMAL.

EXS.:

MAGRO → MAGRICELA MURO → MURALHA PEDRA → PEDREGULHO

90

5) IDENTIFIQUE E MArQUE O AUMENTATIVO DA pALAVrA:

6) LIGUE AS PALAVRAS AO SEU CORRESPONDENTE DIMINUTIVO:

foguete fogoso fogaréu fogão

rua moçoilafilho sineta moça ruelalugar filhotesino lugarejo

DEPRECIATIVO: QUE OFENDE, OFENSIVO, pEJOrATIVO

DESINÊNCIA: PARTE DE UMA PALAVRA.

DEVOTAR-SE: DEDICAr-SE.

MENÇÕES HONROSAS: DISTINÇÃO, MEDALHA OU TÍTULO CONCEDIDOS A UMA PESSOA POR UM TRABALHO REALIZADO.

EMPREENDIDO: rEALIZADO, EXECUTADO.

IMPLANTAR: INSTALAr, CrIAr, FUNDAr.

INSPIRAÇÃO VEM DOS OUTROS. MOTIVAÇÃO VEM DE DENTRO DE NÓS.

(JUNIOr MONTALVÃO)

Zilda Arns (1934-2010) pediatra e sanitarista brasileira. Nascida em Santa Catarina, era irmã de dom paulo Evaristo Arns, Arcebispo de São paulo. Foi também fundadora e coordenadora internacional da pastoral da Criança e da pastoral da pessoa Idosa. Dona Zilda, como era chamada, foi uma personalidade bastante atuante, lutando pelas causas a que se devotava. recebeu diversas menções honrosas e títulos e prêmios pelo trabalho empreendido. Morreu no Haiti, tentando implantar no país a pastoral da Criança. Foi vitimada por um terrível terremoto.


ESTUDAr O ÇEDILHA E SUAS SÍLABAS;

DISTINGUIr GU E QU;

ESTUDAR PONTUAÇÃO E A SUA COLOCAÇÃO NA FRASE.

Obj

etiv

os

CEDILHA (Ç) / SÍLABAS GU E QU / PONTUAÇÃO

A CEDILHA (Ç)

maçã lenço balança

ÇA ÇO ÇU ÇÃO

praça aço açude oraçãoaçaí paçoca açúcar lição

maçaneta laço cupuaçu aviação

EXS.:

A França é um paí s que está ao lado da Suíça.

A maçaneta é feita de aço maciço.

Exercitando osaber

PALAVRAS COM Ç:

1) DESEMBArALHE AS SÍLABAS E FOrME FrASES:

DA NATá PRANI ESLO ÇA.

92

A DIO.COU ráCAN TOÇÃO NO

2) LIGUE AS SÍLABAS AS SUAS pALAVrAS COrrESpONDENTES, E EM SEGUIDA, ESCrEVA TODA A pALAVrA:

ÇA

ÇU

ÇO

ÇÃO

PEDA

TA

COLE

A CENA

3) COMPLETE COM CA OU COM ÇA:

A) A LOU........................... FOI LAVADA.

B) A AVÓ DE MArIETA É LOU...........................

C) PAULO TRABALHA NA RO...........................

D) IVETE ENROLOU A LINHA NA RO...........................

4) COMpLETE COM ÇA, ÇO, ÇU OU ÇÃO:

palha.......................... a..........................careiro devo..........................

carapa.......................... cansa.......................... po..........................

ca..........................pa liga.......................... espa..........................

AS SÍLABAS GU/ QU

queijo carangueijo aquário


pALAVrAS COM GU E QU:

guerra aquarela água guache quati Guilherme guia quiabo guerreiro quilate Guido quimono Quirino quitute quilo

EXS.:

Quirino comprou um quilo de quiabo.

Fizemos uma aquarela com tinta guache.

Exercitando osaber

1) COMpLETE COM AS SÍLABAS DE QU:

A) JOÃO ErA MUITO pE...................NO.

B) ALIMENTAMOS OS ES...................LOS DO PAR....................

C) ...................SE ES...................CEMOS DOS BISCOITOS.

D) ELE TEM UM LAMPIÃO A ...................ROSENE.

2) COMpLETE COM AS SÍLABAS DE GU:

A) OS DOIS REINOS ESTAVAM EM ...................RRA.

B) O ...................rANá É UMA BEBIDA QUE Dá ENErGIA.

C) O SA................... ESTAVA NO GALHO DA árVOrE.

D) O FO...................TE POUSOU NA LUA.

3) COMpLETE OS ESpAÇOS COM GU OU QU:

A) A á...................A DO rIO ESTá SUJA.

B) O A...................árIO ESTAVA VAZIO.

C) A...................LA MENINA É MINHA NAMOrADA.

D) A É................... NÃO OBEDECEU AO DONO.

4) ESCREVA A PALAVRA CORRETA NO ESPAÇO CORRESPONDENTE:

preguiçoso máquina esqueleto lequeA) DONA NOÊMIA USA UM ................................................................... PARA SE ABANAR.

B) DAVI É UM MENINO MUITO ...................................................................

C) A ................................................................... DE COSTUrA ESTá QUEBrADA.

D) TENHO MEDO DE ......................................................................

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PONTUAÇÃO

A FrASE É FEITA DE pALAVrAS QUE SÃO OrGANIZADAS DE MODO A prODUZIrEM UM SENTIDO.

pArA QUE UMA FrASE pOSSA COMUNICAr A SUA MENSAGEM COM EFICIÊNCIA É prECISO QUE ELA

TAMBÉM AprESENTE UMA pONTUAÇÃO ADEQUADA. VEJAMOS COMO FUNCIONA A pONTUAÇÃO EM

UMA FRASE.

EXS.:

• O GATO BEBEU TODO O LEITE.

• QUEM pEGOU OS MEUS CHINELOS?

• UFA! QUE SUFOCO!

OS PRINCIPAIS SINAIS DE PONTUAÇÃO SÃO:

.

?

!

PONTO FINAL – USADO NO FINAL DA FrASE pArA INDICAr QUE ELA FOI CONCLUÍDA.

INDICA A IDEIA DE AFIrMAÇÃO, DE NEGAÇÃO ETC.

PONTO DE INTERROGAÇÃO – USADO NO FINAL DA FRASE PARA INDICAR UMA

pErGUNTA, LEVANTAr UM QUESTIONAMENTO.

PONTO DE EXCLAMAÇÃO – USADO NO FINAL DA FRASE PARA INDICAR EMOÇÕES

DIVErSAS: SUprESA, ADMIrAÇÃO, ALEGrIA, TrISTEZA, DOr ETC.

Exercitando osaber

1) OrDENE OS rETÂNGULOS E FOrME FrASE, MAS prESTE ATENÇÃO À pONTUAÇÃO.

QUILO DE MAÇÃS. BIACOMPROU

DA VOVÓ? Ir À POSSOCASA

É COMO VOCÊBONITA!

UM


2) LEIA O TIrINHA ABAIXO:

A) ESCrEVA DO TEXTO UMA FrASE QUE TENHA UM pONTO DE INTErrOGAÇÃO.

B) ESCrEVA DO TEXTO UMA FrASE QUE TENHA UM pONTO FINAL.

ANTROPÓLOGO: CIENTISTA SOCIAL QUE ESTUDA O SEr HUMANO, SUA CULTURA E COMPORTAMENTOS.

IDEALIZAR: IMAGINAr, TEr IDEIAS.

IMPLANTAÇÃO: INSTALAÇÃO, FUNDAÇÃO, CrIAÇÃO.

SONHA E SEráS LIVrE DE ESpÍrITO... LUTA E SEráS LIVrE NA VIDA.

(CHE GUEVArA)

Darcy Ribeiro (1922-1997) Antropólogo, escritor e político brasileiro. Nascido em Montes Claros, Minas Gerais. Foi um combatente dos direitos indígenas e personalidade atuante na esfera da educação. Durante o governo de Leonel Brizola, idealizou, planejou e dirigiu a implantação dos CIEpS (escolas públicas conhecidas pelo nome de brizolão). Suas obras foram traduzidas para diversos idiomas. Foi ministro no governo de João Goulart e senador pelo rio de Janeiro.

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