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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR, GUATAPÉ 1 GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885 FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 1 EJE TEMÁTICO(Temas): Límites y extensión de las fronteras terrestres y marítimas. DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): Identifica la posición geográfica y astronómica del país, sus límites y extensión de sus fronteras terrestres y marítimas, mediante la lectura de mapas temáticos. FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica) Responde las siguientes preguntas Como están separadas la finca donde vives de la de tus vecinos? Por qué son necesarios los cercos? Cuando vas caminando por un lugar y te encuentras con un cerco que pensamiento te llega a la mente? En qué municipio vives? Como sabes que estas dentro de ese municipio? Te has imaginado que separa a un municipio de otro? O que separa a un país de otro? Los límites geográficos Has escuchado cuando una persona dice: “llegaste al límite” o” te pasaste de la raya” Algunas veces cuando vamos caminando encontramos letreros que dicen propiedad privada no pase o simplemente encontramos una portada con candado o un cerco en alambre a maya Todo esto indica que existen límites, que las personas tenemos derechos sobre algunas cosas hasta cierto lugar. Igual pasa con los municipios, departamentos y países. Cuáles son los países que rodean a Colombia? Observa el mapa y escribe sus nombres. Colorea de color diferente los límites con cada país

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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE

DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales

e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885

FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 1

EJE TEMÁTICO(Temas): Límites y extensión de las fronteras terrestres y marítimas.

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para

Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): Identifica la posición geográfica y astronómica del país,

sus límites y extensión de sus fronteras terrestres y marítimas, mediante la lectura de mapas

temáticos.

FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)

Responde las siguientes preguntas

Como están separadas la finca donde vives de la de tus vecinos?

Por qué son necesarios los cercos?

Cuando vas caminando por un lugar y te encuentras con un cerco que pensamiento te llega a la

mente?

En qué municipio vives?

Como sabes que estas dentro de ese municipio?

Te has imaginado que separa a un municipio de otro?

O que separa a un país de otro?

Los límites geográficos

Has escuchado cuando una persona dice: “llegaste al límite” o” te pasaste de la raya”

Algunas veces cuando vamos caminando encontramos letreros que dicen propiedad privada no

pase o simplemente encontramos una portada con candado o un cerco en alambre a maya

Todo esto indica que existen límites, que las personas tenemos derechos sobre algunas cosas

hasta cierto lugar.

Igual pasa con los municipios, departamentos y países.

Cuáles son los países que rodean a Colombia?

Observa el mapa y escribe sus nombres.

Colorea de color diferente los límites con cada país

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Como se llaman los océanos que limitan con Colombia?

Con cual país tiene más longitud de fronteras?

Sería posible cercar el país? Por qué?

Localización de Colombia

La República de Colombia se encuentra al extremo norte de Suramérica, ubicada entre la gran selva amazónica, Panamá y los océanos Pacífico y Atlántico (de los cuales recibe fuertes influencias climáticas), siendo además cruzada por la gran cordillera andina, lo que origina una gran variedad de climas y ecosistemas, muchos de ellos propios del país. Su posición privilegiada no solamente proviene por ser el único país de América del Sur que posee dos costas: en el mar Caribe y en el océano Pacífico ( y por tanto una extensa plataforma continental), si no además que se encuentra en la parte media del continente americano, lo que facilita su comunicación con todos los continentes.

Su territorio es cruzado por la línea ecuatorial, dividiendo de este modo el territorio en los hemisferios norte y sur. Debido a estas condiciones Colombia no sufre de estaciones, por lo cual no tiene que soportar temperaturas extremas ni a los estragos sufridos por estas. Además la cercanía al ecuador le garantiza un segmento importante de la órbita geoestacionaria, del espacio aéreo y del espacio electromagnético.

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Fuente : https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Colombia

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Límites de Colombia

Los límites de Colombia se pueden dividir en dos grupos: los naturales y los políticos. Los naturales son aquellas impuestas por la naturaleza y que definen el área geográfica del país. Estos son:

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Norte: el Mar Caribe.

Sur: las selvas del Amazonas y las sierras andinas.

Occidente: el Océano Pacífico y el istmo de Panamá.

Oriente: los llanos del Orinoco.

Las fronteras políticas son diferentes. Estas son determinadas por acuerdos y tratados entre los gobiernos de dos (o más) países y que delimitan la soberanía del país sobre ciertos territorios.

4 Colombia por ser país bioceánico posee

fronteras en su territorio continental y en su parte marítima.

Fronteras terrestres

Colombia limita al norte, en su territorio continental, con el Mar Caribe, con un litoral de 1900 km

Por el sur limita con el Ecuador, con una longitud de 586 km de frontera,

Con el Perú 1.626 km de frontera

Hacia el noroeste limita con Panamá cubriendo un total de 266 km y con el Océano Pacífico con el que tiene 1.300 km de litoral.

Hacia el este limita con Venezuela con 2.219 km de frontera

Con el Brasil limita con 1.645 km de frontera 45

Fronteras marítimas

Colombia también cuenta las fronteras marítimas. En el Mar Caribe limita con Nicaragua, Panamá, Costa Rica , República Dominicana , Haití ,Honduras , Jamaica y Venezuela

En el Océano Pacífico limita con el Ecuador. Panamá y Costa Rica

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Colombia

Según lo que acabas de leer responde verdadero o falso

Colombia tiene dos océanos-------------

Colombia está en América -----------------

La ubicación de Colombia facilita la comunicación con

muchos países-------

Colombia tiene estaciones ------------------

El clima de Colombia es variado------------

La línea ecuatorial divide el territorio en dos hemisferios,

norte y sur. ---------------------

Verdadero o falso?

Esto está muy

interesante

Aquí dice que para

definir las fronteras se

tienen que establecer

acuerdos o tratados

entre los países

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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)

Ahora miremos que hemos aprendido

Definiciones

Frontera terrestre de mayor extensión ----------------------------------------

Frontera terrestre de menor extensión, --------------------------------------

Océano con que limita Colombia por el norte ------------------------------

País con que limita Colombia por el sur -------------------------------------

Línea imaginaria que divide la tierra en dos hemisferios -----------------

Selva conque limita Colombia al sur ------------------------------------------

Límites que se definen con tratados. -----------------------------------------

Límites que define la naturaleza -----------------------------------------------

Continente donde se encuentra Colombia ---------------------------------- -

Lugar de encuentro de dos países -----------------------------------------------

AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA

Escribe que aprendiste en esta lección

¿Si estuvieras frente a un experto en el tema que preguntas le harías?

¿Qué te pareció más difícil de la lección?

En este cuadro encontrarás un grupo de palabras.

Debes escribir cada palabra frente a la definición

correspondiente dada en la parte de abajo

FRONTERA.

NATURALES

AMAZONICA

ECUADOR

PANAMA

VENEZUELA

ATLANTICO

ECUTORIAL

AMERICA

POLITICOS

Bueno!!

Si ya terminaste

vamos a jugar un

ratico

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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE

DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA:Sociales

e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885

FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 2

EJE TEMÁTICO(Temas): Latitud, altitud y longitud.

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para

Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): Establece relaciones entre latitud, longitud, altitud y

la proximidad al mar, con la diversidad de climas en Colombia.

FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)

Sigue las instrucciones

Cuenta las casillas que se debe mover el pájaro y el hombre para llegar a sus casas y el

sapito para encontrarse con la ranita.

Escribe cada respuesta de forma clara.

E= Este,O=Oeste,N=Norte, S=Sur

Ejemplo: El sapito debe avanzar -------- casillas en dirección este y ------- casillas en

dirección norte

Como sería el recorrido si la ranita quiere visitar el sapito?

Hola amiguitos.

Vamos a empezar

jugando

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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas

¿Que son esas rayas que dividen la tierra? Son reales? Para que sirven?

¿Cómo hacen los marineros para estar meses en el mar y saber dónde están? O los pilotos

para ir de aeropuerto en aeropuerto?

SISTEMA DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS

Para localizar cualquier lugar de la tierra se usa un sistema de coordenadas geográficas.

Este consiste en un sistema que referencia cualquier punto de la superficie terrestre y que

utiliza para ello dos coordenadas angulares, latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste), para

determinar los ángulos laterales de la superficie terrestre con respecto al centro de la Tierra y

alineadas con su eje de rotación.

Fuente https://lh3.googleusercontent.com/proxy/4ymTMsJy6FptWZlzxou6JAMNT8zCIYSbjKccE-

1OWUN1fEPOYQ9zsSB0OdXhnnJJQ_3w4TGt-

QAKsG6wuFTydDoOf985GR5cvXE6Ou3YuARLRgObKHz3hhmdknL3gjIX4vzNC22STg

Los Paralelos

El ecuador es el círculo máximo imaginario perpendicular al eje de rotación de la Tierra y, por tanto, único. Este círculo, equidistante de los polos, divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio Norte, semiesfera que abarca desde el ecuador hasta el polo Norte, y hemisferio Sur, la otra semiesfera que comprende desde el ecuador hasta el polo Sur.

Al norte y al sur del ecuador y, paralelos al mismo, se pueden trazar una sucesión de círculos menores imaginarios que se hacen más pequeños a medida que se acercan a los polos. Estos círculos menores (incluido el ecuador) reciben el nombre de paralelos.

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Existen 4 paralelos con nombres especiales los cuales se muestran en la siguiente imagen

Los Meridianos

Son las líneas que van en dirección norte sur

El meridiano de Greenwich divide la tierra en dos hemisferios: Este u oriental situado

al este de dicho meridiano y hemisferio Oeste u occidental al oeste del mismo. En la

actualidad es el punto de referencia para ubicar cualquier lugar en el planeta Observe la siguiente imagen que muestra en qué dirección van los meridianos y cuál es el meridiano central. Fuente https://www.aristasur.com/contenido/sistema-de-coordenadas-geograficas-longitud-y-latitud

Fuente. https://www.aristasur.com/sites/as/users/3/image/sistemas_coordenadas_meridianos.gif

Esto quiere decir que si nos ubicamos en la

Línea ecuatorial la distancia en grados hasta Guatapé es de un poco más de 6 grados en la dirección

norte y si nos ubicamos en el meridiano de Greenwich estamos a 75 grados en la dirección oeste.

Fuente:

https://www.aristasur.c

om/sites/as/users/3/im

age/sistemas_coordena

das_paralelos.gif

Tomemos un ejemplo

Colombia se extiende desde los 4º 13´ 30" de latitud

sur, hasta los 12º 27´46" de latitud norte; y desde los

66º 50´54" al occidente del meridiano de Greenwich

por el oriente, hasta los 79º 0´23" del mismo

meridiano, por el occidente.

fuente:

https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Posici%

C3%B3n_astron%C3%B3mica_y_geogr%C3%A1fica_de_Col

ombia

Coordenadas geográficas de Guatapé

Latitud: 6.233, Longitud: -75.15

6° 13′ 59″ Norte, 75° 9′ 0″ Oeste

FUENTE https://es.db-city.com/Colombia--Anti%C3%B3quia--Guatap%C3%A9

Latitud: 6.233, Longitud: -75.15 6° 13′ 59″ Norte, 75° 9′ 0″ Oeste

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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)

Dibuja dos esferas en tu cuaderno del tamaño que te de la hoja sobre ellas realiza lo siguiente

La ubicación geográfica y su relación con el clima

Todos los países que están ubicados cerca de la línea ecuatorial tienen un clima parejo

durante todo el año. Aunque decimos que es invierno, cuando llueve, o verano, sino

llueve, en realidad no hay estaciones sino épocas de lluvia y épocas de sequía.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué es la línea ecuatorial?

2. ¿Para qué sirve la línea ecuatorial?

3. ¿Qué son los meridianos?

4. ¿Que son los paralelos?

5. ¿Por qué en Colombia no hay estaciones

6. ¿Cómo se da la ubicación de los países y lugares de la tierra?

7. Como se llama el meridiano cero

En la primera esfera

1. Traza la línea ecuatorial con color azul

2. Colorea el hemisferio norte de color verde y

el hemisferio sur de color azul

En La segunda esfera

3. Traza el meridiano de greenwich con color

rojo

4. Colorea el hemisferio oriental de color

amarillo

5. Colorea el hemisferio occidental de color

naranja

Colombia está ubicada entre los dos trópicos. Por ello

decimos que estamos en la zona tropical.

Otros países como Canadá y Estados Unidos en el

Norte Chile o Argentina en el sur tienen cuatro

estaciones cada una de tres meses. Invierno,

primavera, verano y otoño.

En invierno cae la nieve, en la primavera las plantas

comienzan a crecer hasta el verano y en el otoño las

hojas de los árboles se caen y se vuelve a paralizar el

crecimiento de las plantas.

¿Cómo te imaginas la vida en un país con estaciones?

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8.

AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA

1. ¿Qué aprendiste en esta lección?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. ¿Qué interrogantes tienes?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. ¿Qué te gustaría entender mejor?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. ¿Dedicaste el tiempo necesario a realizar las actividades?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Responde verdadero o falso

a. Para ubicar un país sobre la tierra se utiliza un sistema

de coordenadas ---------------------------------

b. La línea ecuatorial esta dibujada sobre la tierra----------

c. En la zona tropical no hay estaciones ----------------------

d. El meridiano de Greenwich pasa por Colombia-----------

e. La línea ecuatorial pasa por Colombia -------------------

f. En los estados unidos se dan las estaciones --------------

g. El invierno en los Estados Unidos es igual que en

Colombia

h. La latitud es la distancia, en grados, que hay desde la

línea ecuatorial hasta cualquier lugar de la tierra y

puede ser norte o sur ------------------

i. Los meridianos son líneas imaginarias que van de

norte a sur --------------------

j. El meridiano de Greenwich divide la tierra en

hemisferio norte y hemisferio sur --------------------

k. El clima esta determinado en arte por la ubicación

geográfica de un país----------------------------------------

l. La ubicación geográfica de un país influye en la

producción ---------------------------------

Ahora un

merecido

descanso

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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE

DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales

e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885

FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°:

EJE TEMÁTICO(Temas): Importancia de la ubicación geográfica de Colombia

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que tiene para

Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): : Plantea preguntas que le permiten reconocer la

importancia que tiene para el territorio colombiano y la economía nacional, el hecho de

contar con dos océanos.

FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)

Observa en el mapa y la ubicación de Colombia en el mundo

Fuente https://thumbs.dreamstime.com/z/rana-y-maleta-17922439.jpg

¿Qué importancia tiene para Colombia tener acceso a dos océanos?

¿De que maneras puede ir una persona de Colombia a Panamá?

¿Cuál sería la mejor manera? ---------------------------------------------------------------------------------------------

¿Por qué? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------

Me voy de viaje

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“En cuanto a economía, contar con costas en el Océano Pacífico y el Mar Caribe (Océano Atlántico)

resulta importante si se tiene en cuenta que a nivel mundial los océanos representan un capital

avaluado en 24 billones de dólares, de acuerdo con el Fondo Mundial para la Naturaleza. En

el Pacífico colombiano, el potencial de la actividad pesquera está estimado en 450.000 toneladas al

año y el Caribe aporta el 15% del PIB nacional” (PIB = producto interno bruto) en palabras sencillas

es el total de riquezas con que cuenta Colombia.

Extraído de: https://www.colombia.co/pais-colombia/geografia-y-medio-ambiente/puertas-abiertas-en-

dos-oceanos-al-pais-de-la-sabrosura/

¿Qué observas en las imágenes?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Qué le aportan los océanos al país?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Por otra parte los océanos son medios de comunicación que le permiten a Colombia

tener rutas comerciales con muchos países del mundo.

Colombia cuenta con 2900 kilómetros de costa. La costa Caribe cuenta con grandes

ciudades turísticas como, Barranquilla, Santa Marta y Cartagena con un gran valor

cultural para el mundo.

Ya vimos en guías anteriores que

Colombia es un país de América

que cuenta con dos océanos. Pero

cuál es la importancia de ellos para

Colombia?

Ciudad Amurallada. Cartagena

Castillo de San Felipe, Cartagena

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Cuál de estos lugares te gustaría conocer’ por qué?------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Qué oportunidades ves para tu futuro?----------------------------------------------------------

¿Qué piensas de las riquezas de Colombia? ------------------------------------------------------

Las islas de Colombia también son muy importantes para Colombia. “Están repletas de mega diversidad,

corales y manglares y su mayoría son santuarios ecológicos, así pues a disfrutar de todos estos bellos

sitios que la naturaleza nos da para cuidar y disfrutar.

Las islas que están situadas sobre el Mar Caribe en el Océano Atlántico son mucho más visitadas que las

del Océano Pacífico, pero todas ellas albergan gran riqueza natural y una gran belleza difícil de igualar en

otras partes del mundo”.

Las principales son:

Cerro de la Popa Cartagena

Playa Boca Grande Cartagena

Santa Catalina “Princesa del

archipiélago” Declarada reserva de la

biosfera por la UNESCO

Sa

n Andrés: Este archipiélago es uno de los

destinos más importantes del país cuando de

sol y playa se trata.

La Isla de Providencia, conocida también

como Old Providence

P

arque Natural Gorgona. Este paradisiaco

lugar está compuesto por la isla Gorgona y

cuatro islotes entre los que se destaca

gorgonilla.

M

al Pelo: La isla es considerada un santuario

de la biodiversidad oceánica.

Archipiélago de San Bernardo

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Tomado de Colombiapais URL http://www.colombiapais.com/pagina-sol-y-playa/islas-de-colombia/islas-

colombianas.html

FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)

A continuación se da un enunciado y cuatro respuestas. Selecciona la respuesta correcta 1. Colombia limita por el oriente con

a. Ecuador b. Perú c. Venezuela d. Panamá

2. Colombia limita por el occidente con a. El océano atlántico b. Brasil c. Perú d. El océano pacifico

3. La línea imaginaria que divide la tierra en los hemisferios norte y sur se llama a. Ecuador b. Greenwich c. Meridiano d. Latitud

4. La latitud es una coordenada que representa a. La distancia en grados desde el meridiano de Greenwich b. La distancia en grados desde la línea ecuatorial c. Los paralelos d. Los meridianos

5. Los paralelos son a. las líneas imaginarias que dividen la tierra de polo a polo b. las líneas imaginarias que van en la misma dirección de la línea ecuatorial c. los casquetes polares d. los trópicos de Capricornio y de Cancer

6. la longitud es la distancia en grados medida desde a. El meridiano de Greenwich b. El polo sur c. La línea ecuatorial d. El polo norte

7. Colombia es un país privilegiado por que a. Cuenta con dos océanos b. Está ubicado en la zona tropical c. Es rico en biodiversidad d. Todas las anteriores

8. Los mares son aprovechados para a. La pesca b. El turismo c. El transporte d. Todas las anteriores

9. La ubicación de Colombia le permite a. Tener acceso a dos océanos b. Tener clima parejo todo el año c. Comunicarse con todo el mundo d. Todas las anteriores

10. Cuál de las siguientes afirmaciones no es verdadera

a. Colombia tiene varias islas turísticas importantes

b. La islas San Andrés Y Providencia están ubicadas en el océano atlántico

c. Las islas poseen una gran riqueza acuática

d. Colombia no tiene islas en el océano pacifico.

Felicidades, lo lograste

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Realiza un volante promocionando los lugres turísticos de Colombia

AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA

Que aprendiste en esta lección?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que otras cosas te gustaría saber?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que dificultades tuviste para realizar las actividades?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE

DOCENTE: Elkin Fabián Zuluaga Hincapié ASIGNATURA: Sociales

e-mail:[email protected] Teléfono: 3117179885

FECHA: Julio PERIODO: tercero GRADO: Quinto GUÍA N°: 4

EJE TEMÁTICO(Temas): : la pandemia y los continentes

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA): : DBA 2. Comprende las ventajas que

tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo): : identificar los efectos de una pandemia en la

humanidad

FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)

Recuerda los nombres de los continentes y escríbelos en cada recuadro

¿Qué tan cerca estamos de los otros continentes?---------------------------------- En lecciones anteriores vimos que la ubicación geográfica de Colombia lo beneficia en muchos

aspectos, sobre todo en la facilidad para comunicarse con otros países del mundo pero al mismo

tiempo esto puede ser una desventaja. Por qué? ------------------------------------------------

Si has visto noticias puedes ubicar en el mapa los países donde más casos de contagios de

corona virus se han presentado? -

Lee el siguiente cuento y ve haciendo la lista de Continentes y países por donde pasa el virus

EL MALVADO REY VIRUS

Había una vez, en un pueblo llamado Microlandian, un grupo muy grande de seres vivos llamados

bichos, ellos tenían unas características muy particulares; nadie los podía ver “eran invisibles” unos eran

amigos del hombre y otros detestaban tanto al hombre que los llegaban a enfermar. De estos bichos

había muchas clases, unos se hacían llamar, bacterias, otros hongos, otros protozoos y el grupo más

“extraño” que se hacía llamar virus; les llamaban extraños porque decían que eran una especie de

zombis, porque rumoraban que no tenían vida; pero a pesar de todo eran muy malos y poderosos. El

rey de esta población de bichos era un rey muy apestoso y tenía muchas ganas de agrandar su reino

por el mundo, haciéndole daño a las personas. Entonces subió a un avión y decidió viajar a los 5

continentes del planeta tierra, arranco por el oriente; desde Asia, porque era el continente más

poblado del mundo, empezando por los países más importantes: china, Japón, corea. Este continente

tenia personas muy inteligentes y disciplinadas pero no se asociaban con la gente. Siguieron viajando a

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conquistar nuevos territorios y llegaron a Europa, a los países más importantes: España, Italia, Francia

donde las personas eran muy civilizadas pero les gustaba bañarse muy poco, esto fue lo que más le

gusto al rey virus. Siguieron por África, a los países más importantes: Sudáfrica, Egipto donde vieron

mucha pobreza y falta de agua, cosa que le gustó mucho al rey porque era enemigo acérrimo del agua.

Siguieron por América, en los países más importantes: Estados Unidos, México, Brasil, Colombia; donde

noto que se podía llagar a conquistar este territorio más rápido ya que eran personas más alegres y

sociables pero notaba que eran muy faltas de cultura; no les gustaba obedecer lo que decían sus

gobernantes.

Así fue como el rey virus estaba cumpliendo su misión, expandir su reino, llegando a enfermar a

muchas personas de gripa. Las personas tosían y el rey con todos sus secuaces salían del cuerpo de la

persona por gotitas que saltaban de la boca o la nariz y volaban por el viento que respiraban las otras

personas. Era un juego muy divertido para los virus. Ellos entraban a las otras personas a hacer daño

en los pulmones, el órgano más preferido y podían causarle hasta la muerte.

El rey virus notó que donde le iba mejor era en América porque notaba que en este lugar hacían

eventos donde se reunía mucha gente: conciertos, partidos de futbol etc. Y notaba que cuando en una

ciudad infectaba uno, en una hora iban 10 en dos horas 20 y así.

Era maravilloso para el rey, se volvió invencible, nadie podía con él. Lo coronaron como el rey más

poderoso por haber conquistado el mundo en solo una semana.

Los doctores en los hospitales estaban consternados. Los científicos buscando la vacuna para

exterminarlos pero ahora, el rey virus estaba más poderoso que antes.

Las personas asustadas en el mundo se dieron cuenta que se debían unir y empezaron a ejecutar ideas.

Pues ya sabían que el rey virus no era tan poderoso porque si una persona resistía, no era capaz de

quedarse en el cuerpo más de 40 días. Un día para poder vencer al rey virus, decidieron cerrar las

guarderías, jardines y escuelas. Los niños se ponían muy tristes porque querían ver a sus amigos, jugar

y aprender.

Entonces una idea súper poderosa surgió para poder ayudar a los doctores: ¡el escudo protector! (DEL

CANTO, 2020)

El escudo protector se activa en 4 pasos:

1. usar tapabocas

2. descontaminar las manos ya sea con agua y jabón o alcohol

3. saludar desde lejos

4. si hay tos, que sea con el codo

Todo el mundo ahora quería usar el escudo protector. Con este escudo los niños ya podrían seguir

jugando juntos sin contagiarse de gripe. Todos querían jugar a los guerreros combatiendo el virus con

el escudo protector.

Ya no era el gran rey virus. Ya había mostrado el punto débil. Fue así como aprendió la raza humana

que para combatir un problema mundial debía ser con una cura mundial. La unión. Y así los seres

humanos están derrotando al virus hasta que no quede nada de él.

¿Cuáles son los países que mencionan en el cuento?

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¿Crees que Colombia tiene alguna relación con ellos?

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¿Qué habría pasado si China hubiera cerrado las fronteras cuando descubrieron el virus?

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Que problemas trajo para los países cerrar las fronteras?

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Page 17: EJE TEMÁTICO(Temas) : Límites y extensión de las fronteras ......INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR, GUATAPÉ 3 Límites de Colombia Los límites de Colombia se pueden

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR, GUATAPÉ

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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ (Actividad)

¿Cómo afecta a un país el cierre de las fronteras?

¿Sabes cómo funciona la economía de un país?

Las exportaciones: los países venden a otros países parte de los bienes que produce; por

ejemplo Colombia vende café, petróleo crudo, minerales como el oro entre otros. Estos

productos salen del país y van a otros como; Estados Unidos, China, México, Panamá, países

bajos, Brasil, Alemania.

Las importaciones: Por otro lado los países deben comprar a otros lo que no producen.

Ejemplo Colombia importa, cereales como maíz, grasas y aceites, frutas, pescado, carnes,

lácteos, cacao, legumbres, harina, azucares,

Fuente , https://www.cvn.com.co/productos-que-importa-colombia/

¿Qué será mejor para un país vender o comprar?

Todo funciona como una cadena: el ser humano necesita satisfacer sus necesidades básicas como alimentación,

vivienda, vestido, salud… para ello necesita dinero el cual consigue trabajando. Si las personas no tienen dinero

no pueden comprar y las personas que tienen negocios tampoco pueden vender. Igual pasa con los países si no

pueden vender tampoco pueden comprar lo que genera un problema en la economía.

En la situación que atraviesa el mundo a causa del virus la economía de muchos países esta quieta pero algunos

países antes se han beneficiado. ¿Dónde se estará almacenando el dinero del mundo?

Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras

1. ¿Por qué los países son afectados cuando se cierran las fronteras?

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2. ¿Que es exportar? ---------------------------------------------------------------------------------

3. ¿Qué pasa cuando un país exporta más de lo que importa?

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4. ¿Qué pasa cuando un país importa más de lo que exporta?

5. Cual crees que fue lo que causó que el virus se propagara por todo el mundo?

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AUTOEVALUACIÓN/EVALUACIÓN FORMATIVA

AUTOEVALUACION

La autoevaluación tiene como fin hacer una revisión personal del compromiso en el desarrollo de las actividades

que le permitirán el logro de los objetivos. Califíquese usted mismo en cada uno de los siguientes aspectos

marcando con una X

Nombre completo:

Grado:

CRITERIOS SIEMPRE CASI SIEMPRE

NUNCA

1. Tengo horarios de estudio para realizar las actividades y tareas propuestas.

2. Soy responsable con los trabajo y tares asignadas. 3. Registro las dudas las actividades y tareas .para pedir ayuda 4. Soy consciente de la importancia de mi formación y aprendizaje,

más que por una nota numérica

5. Me esfuerzo por realizar los trabajos 6. Manifiesto actitud positiva y de superación frente al trabajo diario 7. . He alcanzado logros y competencias después de realizadas las

actividades propuestas.

8. . Las actividades realizadas me han ayudado a sentir que aprovecho de forma productiva el tiempo

9. Has tenido momentos de estrés que afecte tu proceso de aprendizaje.

10. Has contado con apoyo y acompañamiento de tú familia para el desarrollo de las actividades