PROJETO PROJETO HAGAQUÊHAGAQUÊ

CRIANDO E CRIANDO E RECRIANDO RECRIANDO

COM COM HISTÓRIAS EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOSQUADRINHOS

Identificação:Cursistas: Adriana Guedes, Dinízia Amaral Ferreira Machado e Mariangela SantosEscola: C. E. Constantino Fernandes - Campos dos Goytacazes - RJSérie: 6º Ano do Ensino Fundamental Número de alunos: 100

Problemática:Problemática:

De acordo com José Amaro Valente “(...) O computador deve ser utilizado como um catalisador de uma mudança do paradigma educacional. Um novo paradigma que promove a aprendizagem ao invés do ensino, que coloca o controle do processo de aprendizagem nas mãos do aprendiz e que auxilia o professor a entender que a educação não é só a transferência de conhecimento, mas um processo de construção do conhecimento pelo aluno, como produto do seu próprio engajamento intelectual ou do aluno como um todo.” Desta forma queremos ressaltar a importância de apresentar novos ambientes e recursos de aprendizagem para nossos alunos como o software Hagaquê, que além de aguçar a criatividade do aluno, faz com que ele possa criar livremente, dentro da sua realidade, histórias em quadrinhos, utilizando um recurso de fácil manuseio.

Justificativa:

As atividades que serão desenvolvidas foram elaboradas como um projeto de aprendizagem pela necessidade em desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico, valorizando a participação do educando e do educador no processo ensino aprendizagem bem como a produção de texto e escrita.

Objetivo:Objetivo:

Promover a produção de histórias em quadrinhos proporcionando a cada aluno desenvolver sua criatividade, reconhecendo a importância da ortografia e da gramática na escrita, bem como a coerência, coesão e pontuação.

Conteúdo:Conteúdo:

Reconhecer os elementos da narrativa. Relacionar o texto verbal ao não verbal, como suporte para

a compreensão textual. Reconhecer sentidos associados aos diferentes formatos de

balão e tipos de letra empregados. Reconhecer sentidos criados pela pontuação expressiva. Reconhecer onomatopeias e outras representações

sonoras. Uso da Língua Reconhecer as marcas linguísticas de registro coloquial e de

variedades regionais. Distinguir o sentido denotativo do conotativo.

Identificar figuras de linguagem, (como hipérbole, metáfora e ironia) que produzem efeito humorístico.

Usar os sinais de pontuação como indicadores de sentido.

Produção TextualProdução TextualTransformar pequenas narrativas em histórias

em quadrinhos, fazendo uso de legendas, balões,onomatopeias e sinais gráficos (e vice-versa).

Elaborar tiras a partir e ditos populares.

Disciplinas envolvidas:Disciplinas envolvidas:

Língua Portuguesa, Projetos, Artes e Língua Estrangeira

Metodologia:Metodologia:

A elaboração do Projeto Hagaquê foi realizada nos meses de maio e junho com a participação dos alunos, que aprenderam a produzir uma história em quadrinhos.

As atividades foram desenvolvidas no Laboratório de Informática, utilizando as mídias na educação, internet e o software hagaquê.

A apresentação será uma produção escrita onde registraremos todos os passos do projeto através de fotos e as histórias produzidas pelos alunos.

As atividades executadas serão avaliadas pelos professores das disciplinas que tem como currículo mínimo trabalhar com história em quadrinhos.

Recursos a serem utilizados:Recursos a serem utilizados:

• LIED• Datashow• Notebook• Computador

Registro do processo:Registro do processo:

Atividades Maio Junho Julho

Elaboração do Projeto Hagaquê

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Execução das atividades no LIED

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Apresentação das produções

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Avaliação:Avaliação:

A avaliação do Projeto Hagaquê será feita através das disciplinas de Língua Portuguesa, Projetos, Artes e Língua Estrangeira, onde os professores das disciplinas citadas irão levar em conta a produção escrita e conteúdo, uso correto de pontuação, concordância nominal, ortografia, gramática e a criatividade dos alunos.

Divulgação do Projeto:Divulgação do Projeto:

A divulgação do Projeto Hagaquê primeiramente ficará sob a responsabilidade das turmas participantes e seus respectivos professores, em um segundo momento as produções selecionadas serão expostas no blog da escola.

Referências Bibliográficas:Referências Bibliográficas:

SALGADO, Maria Umbelina Caiafa; AMARAL, Ana Lúcia:Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as Tic; Ministério da Educação - 2008

http://www.educacao.rj.gov.br/arquivos/portugues

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlHTTP://revistaescola.abril.com.brWWW.infoescola.comWWW.educacional.com

Trabalhando o Projeto Hagaquê

Na prática