Elaboração de Projetos de Pesquisa e TCC - Slide da Aula 1

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Material do curso de elaboração de TCC ministrado por mim pelo INEC no pólo da UNOPAR de Brasiléia-Acre

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PROFESSOR ESMAILY NEGREIROS PEIXOTO

Graduado em Administração de Pequenas e Médias Empresas

Graduando em EconomiaEspecialista em Administração e Marketing

[email protected]

ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA E TCC

AULA 1

Pesquisa, Problema, Hipóteses e Tipos de Pesquisa

OBJETIVO DA AULA

• Compreender os principais fundamentos da pesquisa;

• Nortear os esforços dos egressos de diversos cursos de graduação da UNOPAR de Brasiléia para a produção científica.

DEFINIÇÃO DE PESQUISA

• “Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos.”

(Gil;2004, pág. 24)

O QUE É NECESSÁRIO PARA SE FAZER UM PESQUISA

• Conhecimento do assunto a ser pesquisado;• Curiosidade;• Criatividade;• Integridade intelectual;• Atitude autocorretiva;• Sensibilidade social;• Imaginação disciplinada;• Perseverança e paciência;• Confiança.

POR QUE ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA?

• A pesquisa exige que ações desenvolvidas ao longo prazo ao longo de seu processo sejam efetivamente planejadas;

• O planejamento da pesquisa concretiza-se com elaboração de um projeto de pesquisa.

• O projeto de pesquisa é um documento explicitador das ações a serem implantadas.

Perguntas

?

ATIVADE EM SALA

• Quais são os principais características de um bom

planejamento?

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS

• Formulação do problema;• Construção de hipóteses ou especificação dos

objetivos;• Identificação do tipo de pesquisa;• Seleção da amostra;• Elaboração dos instrumentos e determinação

da estratégia de coleta de dados;

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS (cont.)

• Determinação do plano de análise dos dados;• Cronograma de execução da pesquisa;• Definição dos recursos humanos, materiais e

financeiros a serem alocados.

PROBLEMA

• “Questão não solvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento”

(Dicionário Aurélio)• Nem todo problema é passível de tratamento

científico, para isso devem ser evitados problemas que envolvam juízo de valor em suas respostas;

COMO FORMULAR UM PROBLEMA?

• O problema deve ser formulado como pergunta;

• O problema deve ser claro e preciso;• O problema deve ser empírico;• O problema de ser suscetível de solução;• O problema deve ser delimitado a uma

dimensão viável

DICAS PARA FORMULAR BONS PROBLEMAS

• Formular problemas que podem subsidiar ações.

Exemplo:• Definir o comportamento de um consumidor

para uma linha de produtos de uma empresa;• Estabelecer métodos de ensino para promover

o processo de alfabetização com mais rapidez

ATIVIDADE DE SALA

• Reúnam-se em grupos com 6 pessoas;• Escolham entre si ou formulem dois

problemas de pesquisa e justifiquem se este é um problema que atende todas as especificidades vistas no slide anterior.

HIPÓTESES

• Consiste em determinar uma possível solução, mediante uma expressão verbal suscetível de ser declarada verdadeira ou falsa;

(Gil; 2009, pág.31)

CONSIDERAÇÕES SOBRE HIPÓTESES - CLASSIFICAÇÃO

• Algumas hipóteses são casuísticas;• Algumas hipóteses referem-se à referência de

acontecimentos;• Algumas hipóteses estabelecem relação de

associação entre variáveis;• Algumas hipóteses estabelecem relação de

dependência entre duas ou mais variáveis.

COMO CHEGAR A UMA HIPÓTESE

• O processo de elaboração de hipóteses é de natureza criativa;

• Não há regras para a determinação de hipóteses;

• -Observação, resultado de outras pesquisas, teorias, intuição

ATIVIDADE DE SALA

• Com base nos problemas apresentados na atividade anterior, que hipóteses (possíveis

soluções) o grupo conseguir observar?

PESQUISAS QUANTITATIVAS

• A pesquisa quantitativa é um método de pesquisa social que utiliza técnicas estatísticas. Parte do princípio que tudo pode ser quantificado. Isso significa transformar em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las.

PESQUISAS QUALITATIVAS

• A pesquisa qualitativa é basicamente aquela que busca entender um fenômeno específico em profundidade. Ao invés de estatísticas, regras e outras generalizações, ela trabalha com descrições, comparações, interpretações e atribuição de significados.

ATIVIDADE DE SALA

• Classifique as pesquisas abaixo em pesquisas qualitativas e quantitativas e justifique:

Ánálise do crescimento do IDH;Estudo do comportamento do consumidor;Estudo sobre o índice de reprovação em um

determinado ano;Pesquisa sobre as causas da violência nas

escolas

TIPOS DE PESQUISA

• Pesquisa-ação;• Participante;• Etnográfica;• Bibliográfica;• História de vida;• Estudos de casos.

PERGUNTAS

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Orientações para a Atividade 01;

O que veremos aula que vem?

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