Elearning

e-LearningA distância enriquece-nosPedro Ramalho

I Congresso e-Learning Madeira

Um pouco de História….

•Pré -requisitos dos Professores

•Poucos modelos para comparar

metodologias

•O e-Learning era encarado como muito

impessoal

PONTOS FRACOS• Know How – Técnico Pedagógico

• Programa “Um Professor um

Computador”

• Parque informático das escolas acima

da média nacional

PONTOS FORTES

• Alterações à legislação da formação contínua de Professores

• Apoios da União Europeia• Acervo da tele-escola

OPORTUNIDADES

• Custo das comunicações• Velocidade das comunicações

AMEAÇAS

S W

O

T

SWOTSWOT

Interface simples e atractivo

Boa navegação

Versão gratuita com muitos bugs

Um pouco de História.....

Open source, em Português do Brasil

Interface complicado,

Apoio técnico pouco eficaz

Italiano e inglês

Pouco suporte técnico

Interface pouco atractivo

Interface intuitivo

Apoio técnico diversificado

Interoperabilidade

Diversidade de ferramentas

Implementação de plataformas

dolcebo

A Actualidade....

1200 alunos do 3º ciclo e do secundário

Matemática; Português; Inglês; Ciências Naturais; Biologia; Física e Química

2000 Objectos de Aprendizagem

6 professores

Estou na Escola com os Meus Amigos – Apoio a alunos temporariamente fora do ensino por questões de Saúde

75 alunos apoiados

1 professor a tempo inteiro, 2 a tempo parcial

Formação contínua de Docentes da Secretaria Regional de Educação e Cultura.

605 formandos (desde setembro de 2010)

30 cursos

Três plataformas....

A Actualidade...

Oferta às Escolas.....

Serviços

10 GB, expansível

Administração pela Escola.

Transferência por FTP

Interface costumizável

Interoperável com o infolive

Alojada dentro da rede da SREC

Apoio técnico local

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Formação de Professores

Formações do Estudo

Desenvolvimento de Apresentações Multimedia em Educação

Gestão das Actividades Lectivas com Folha de Cálculo

O Vídeo Digital na Produção de Conteúdos Educativos

Coordenar as TIC em Contexto Escolar

Webquest – Uma aventura na Web

1

2

3

4

5

O Quadro Interactivo Multimedia no Contexto de Aprendizagem6


Formação Inscritos Formados

Desenvolvimento de Apresentações Multimedia em Educação 41 37

Gestão das Actividades lectivas com folha de cálculo 33 31

O Vídeo digital na produção de conteúdos educativos 60 48

Coordenar as TIC em contexto Escolar 30 30

Webquest – Uma Aventura na Web 20 17

O Quadro Interactivo multimedia no contexto de aprendizagem 120 110

Total 304 273

Formações do Estudo


Caracterização dos formandos

Outros Dados

• 70,3% - Sexo feminino.

• 88,6% - Licenciados

• 24,9% - 1º Ciclo EB

• 54,6% - Menos de 10 anos de Serviço

• 41,8% - Quadro de Zona Pedagógica

• 64,8% - Não frequentou e-learning

• 75,8% - Fora do Funchal


Dominio das TIC (Pré –requisitos)


Posicionamento face ao e-Learning após a Formação

189=

69,2%

CONSTRUÇÃO DOS CURSOS

Construção de Cursos

Criação dos Conteúdos

Selecção dos Conteúdos Criação de Objectos de Aprendizagem

Montagem do Curso

Criação da imagem gráfica do curso Criação do curso na Plataforma e Carregamento dos conteúdos

Selecção de Ferramentas

Selecção das ferramentas de comunicação Implementação de exercícios e ferramentas de entrega de trabalhos.

Preparação para o inicio do curso

Criação do Guião de Trabalho Activação das estatísticas

Fases de construção


Curso de Formação de e-Formadores

Construção dos Cursos

Exercicios

Qualidade dos post

Trabalhos

Planificação

Avaliação

Interacção

Tutoria:

Síncrona

Assíncrona

SCORM

Multimedia

Ficheiros: pdf, doc, ppt...Conteúdos


Semelhante ao Powerpoint

Muito intuítivo

Tem algumas limitações ao nível da multimedia

Layout costumizável

Muito forte ao nível da multimedia

Limitado em termos de costumização gráfica

Exige mais esforço de aprendizagem

Muito funcional

Permite um elevado grau de compilação

Graficamente pouco apelativo

Ferramentas de Construção


Curso de Formação de e-Formadores


Testes de avaliação

Grande integração com o Moodle

Boa integração com o Quandry

Exercícios

Diversidade de exercícios

Elevado grau de interactividade

Exercícios

Diversidade de exercícios

Elevado grau de interactividade

Muito bom para exercícios matemáticos

Ferramentas de Construção

1.Não há presenciais

2.Modalidade de curso

3.Com 25 ou 50 horas

4.Número de horas tem de ser cumprido na íntegra

5.Avaliação através de testes e trabalhos faseados

6.90 dias após a inscrição

e-Learning

1.Três presenciais

2.Modalidade de Oficina ou Projecto.

3.Com pelo menos 30 horas

4.Componente presencial com o Máximo de 25% do total da formação.

5.Avaliação sempre presencial

6.Cerca de 4 a 5 semanas

7.Avaliação com trabalhos práticos

b-Learning


Modalidades

CAMINHO A PERCORRER…

Caminho a Percorrer....

Competências TIC

Adaptação à RAM da portaria nº 731/2009

Certificação de competências

Avaliação

Avaliação das necessidades Formativas

Certificação

Implementação do processo de certificação

Formação

Formação com diferentes níveis adequados aos 3 níveis

Nível 1 Aquisição de competências básicas

Nível 2 Aquisição de Competências pedagógicas no uso das TIC em

contexto Disciplinar

Nível 3 Aquisição de competências avançadas em TIC capazes de

promover Inovação Pedagógica

Orientar a formação


Melhoria Pedagógica dos Cursos

Utilização de Agentes

Combater a ausência do Formador

Humanizar os conteúdos

Estabelecer laços emocionais entre os intervenientes no acto formativo

Cultivar relações interpessoais

Aplicar técnicas de inteligência emocional


Uso de Agentes

Apresentar Conteúdos


DarFeedback

DarReforço

Reforçar Ideias ePontos deVista

Introdução de novas Plataformas SLOODLE – Ligação a Comunidades mais vastas e

apelativas

Ferramentas de Produção de SCORM 3D Conteúdos Manipuláveis – Com maior grau de

complexidade

Futuro...


Obrigado pela vossa Atenção.

Questões?

www.educatic.info

Elearning

Documents

Transcript of Elearning