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AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACM ENSINO SECUNDRIO AnoAno Letivo 2016/2017 BIOLOGIA E GEOLOGIA 10 ANO
|PLANIFICAO ANUAL| Documento(s) Orientador(es): Programa de Biologia e Geologia 10 Ano e Projeto Educativo
TEMAS/DOMNIOS CONTEDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAO
1 PERODO Apresentao Teste diagnstico COMPONENTE DE GEO-LOGIA MDULO INICIAL TEMA I - A GEOLOGIA, OS GELOGOS E OS SEUS MTODOS A TERRA E OS SEUS SUB-SISTEMAS EM INTERA-O
Subsistemas terrestres (geosfera atmosfera, hidros-fera e biosfera)
Interao de subsistemas
- Compreender que a Terra um sistema fechado onde existem numerosos subsistemas em interao e interdependncia.
Total :87
2
2
5
Avaliao diagnstica Avaliao formativa
Fichas de trabalho (por unidade)
Avaliao sumativa
Dois testes por perodo
Trabalhos/fichas de trabalho/Relatrios (individuais ou grupo)
Participao nas ativi-dades prti-cas/laboratoriais

Planificao 10 BG 2016_17Pgina 2 de 10
AS ROCHAS, ARQUIVOS QUE RELATAM A HIST-RIA DA TERRA A MEDIDA DO TEMPO E A IDADE DA TERRA A TERRA, UM PLANETA EM MUDANA
Rochas sedimentares
Rochas magmticas e metamrficas
Ciclo das rochas
Idade relativa e idade radiomtrica
Memria dos tempos geolgicos
Princpios bsicos do racioc-nio geolgico
O presente a chave do passado (atualismo geolgico) Processos violentos e tran-quilos (catastrofismo e uniformi-tarismo)
O mobilismo geolgico. As placas tectnicas e os seus movimentos
- Reconhecer que as rochas so arquivos de informa-o sobre o passado da Terra. - Analisar diferentes hipteses acerca da extino dos dinossauros. - Compreender diferentes mtodos de determinao da idade das formaes geolgicas. - Estabelecer relaes entre a atividade terrestre e as mudanas geolgicas e biolgicas que ocorrem ao longo da sua histria.
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Compreenso e expresso em Lngua Portuguesa
Observao direta de atitudes e valores.
Auto e heteroavaliao

TEMA II - A TERRA, UM PLANETA MUITO ESPE-CIAL FORMAO DO SISTEMA SOLAR A TERRA E OS PLANETAS TELRICOS A TERRA, UM PLANETA NICO A PROTEGER
O Universo
Histrias do nascimento do Sistema Solar
A Terra - acreo e diferen-ciao
Caractersticas do Sistema Solar
Manifestaes da atividade geolgica
Sistema Terra - Lua, um exemplo paradigmtico.
A face da Terra. Continentes e fundos ocenicos
Intervenes do Homem nos subsistemas terrestres
- Compreender que a Terra um planeta que se inte-gra nos processos gerais de evoluo de todos os cor-pos do sistema solar. - Reconhecer que o nosso planeta tem condies especiais, sendo o nico conhecido que serve de suporte a espcies vivas. - Identificar as principais estruturas que formam os continentes e os fundos ocenicos. - Reconhecer a necessidade de uma gesto racional dos recursos, de modo a permitir um desenvolvimen-to sustentvel.
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TEMA III- COMPREEN-DER A ESTRUTURA E A DINMICA DA GEOSFE-RA MTODOS DE ESTUDO PARA O INTERIOR DA GEOSFERA VULCANOLOGIA Testes de avaliao e correo Auto e heteroavaliao
Impactes na geosfera
Proteo ambiental e desen-volvimento sustentvel
Vulcanismo primrio e secundrio
Vulces e tectnica de pla-cas
Minimizao de riscos vulc-nicos - previso e preveno
- Conhecer a existncia de reas de risco no nosso pas. - Aplicar procedimentos adequados preservao dos recursos naturais. - Conhecer diferentes mtodos que tm fornecido dados sobre a constituio do interior da Terra. - Compreender as principais causas dos fenmenos vulcnicos e ssmicos. - Relacionar os fenmenos vulcnicos e ssmicos com a tectnica de placas. - Relacionar o tipo de erupo vulcnica com a com-posio e a temperatura do magma.
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2 PERODO SISMOLOGIA COMPONENTE DE BIOLOGIA MDULO INICIAL DIVERSIDADE NA BIOS-FERA A BIOSFERA
Sismos definies e causas
Sismos e tectnica de placas
Sismicidade em Portugal
Minimizao de riscos ssmi-cos -previso e preveno
Contributos da sismologia, da vulcanologia e da plane-tologia para o conhecimento da estrutura interna da Terra
Modelo da estrutura interna da Terra
Anlise conjunta dos modelos anteriores
Diversidade
- Identificar fatores de que dependem os efeitos dos sismos. - Identificar fatores de que dependem os efeitos dos sismos. - Compreender a necessidade de cumprir regras de segurana para minimizar os efeitos das manifesta-es da atividade da Terra - Inferir da existncia de superfcies de descontinuida-de a partir do comportamento das ondas ssmicas. - Integrar conhecimentos fornecidos pela planetologia e pela geofsica na anlise de modelos estruturais do globo terrestre. - Compreender a importncia da diversidade biolgica na manuteno da vida.
Total: 84
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A CLULA UNIDADE I OBTENO DE MATRIA OBTENO DE MATRIA PELOS SERES HETERO-TRFICOS
Organizao
Extino e conservao
Unidade estrutural e funcional
Constituintes bsicos
Unicelularidade versus pluricelularidade
Ingesto, digesto e
- Identificar diferentes tipos de interao de seres vivos ambiente. - Reconhecer e valorizar as funes dos diferentes constituintes do ecossistema e sua contribuio para o equilbrio do mesmo. - Prever a evoluo de um ecossistema quando sujeito a alteraes. - Analisar consequncias do impacte da atividade humana nos ecossistemas. - Identificar a clula como unidade de estrutura e de funo dos organismos vivos. - Compreender que a unidade biolgica se revela a nvel celular e a nvel molecular. - Compreender processos implicados no transporte transmembranar. - Interpretar a digesto dos alimentos como um pro-cesso fundamental nos organismos. - Relacionar a estrutura do sistema digestivo com a eficincia nos processos da digesto e absoro.
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5

OBTENO DE MATERIA PELOS SERES AUTOTR-FICOS UNIDADE II DISTRI-BUIO DE MATRIA O TRANSPORTE NAS PLANTAS Testes de avaliao e correo Auto e heteroavaliao
absoro
Fotossntese
Quimiossntese
Transporte no xilema
Transporte no floema
- Compreender a molcula de ATP como a principal fonte de energia qumica diretamente utilizvel pela clula. - Interpretar a autotrofia como um processo de fixa-o e transferncia de energia qumica fundamental para a existncia de vida. - Analisar processos autotrficos que ocorrem em seres fotoautotrficos e em seres quimioautotrficos. - Identificar as principais funes asseguradas pelos sistemas de transporte. - Compreender processos de captao e transporte de substncias ao nvel da raiz. - Analisar mecanismos explicativos do movimento da gua e de solutos no sistema xilmico. - Interpretar a hiptese do fluxo de massa como pos-svel explicao para o movimento da seiva flomica
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3 PERODO O TRANSPORTE NOS ANIMAIS UNIDADE III TRANS-FORMAO E UTILIZA-O DE ENERGIA PELOS SERES VIVOS FERMENTAO RESPIRAO AERBIA TROCAS GASOSAS EM SERES MULTICELULARES UNIDADE IV - REGULA-O NOS SERES VIVOS
Sistemas de transporte
Fluidos circulantes
- Relacionar as caractersticas estruturais e funcionais dos sistemas circulatrios dos animais com eficincia que apresentam. - Compreender a importncia do sangue da linfa no intercmbio de substncias com o meio externo. - Compreender que a vida regida por processos bioenergticos complexos. - Identificar as principais etapas do metabolismo celu-lar. - Relacionar os processos de degradao de molculas orgnicas com a mobilizao da energia de nutrientes. - Relacionar o rendimento energtico de fenmenos de degradao de nutrientes com a estrutura celular. - Compreender que a estrutura das superfcies respi-ratrias se relaciona com a adaptao dos organismos aos respetivos ambientes
Total: 57
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REGULAO NERVOSA E HORMONAL EM ANI-MAIS HORMONAS VEGETAIS Testes de avaliao e correo Auto e heteroavaliao
Nos animais
Nas plantas
- Compreender a importncia da homeostasia na manuteno da vida. - Relacionar os processos de regulao nos seres vivos com o controlo efetuado pelo sistema nervoso e pelo sistema hormonal. - Compreender a transmisso das mensagens nervo-
sas ao longo dos neurnios. - Compreender diferentes

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