PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB CORA CORALINA

EMEB CORA CORALINA

ESTUDANTE:

TURMA: 5ª SÉRIE

Rua Santo Inácio, 90 – Centro – Diadema - CEP: 09913-030 - Telefone: 4044-2839

CADERNO DE ATIVIDADES Nº 04 AULAS DE 13/09 A 24/09

DIVERSIDADE DE GÊNERO

QUERIDOS ESTUDANTES,

PREPARAMOS PARA VOCÊS O CADERNO DE ATIVIDADES 4

DANDO CONTINUIDADE À TEMÁTICA: INCLUSÃO, DIVERSIDADE E

CULTURA. NESSE CADERNO IREMOS ABORDAR O TEMA: DIVERSIDADE

DE GÊNERO. FALAR DE QUESTÕES DE GÊNERO É FALAR DE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, VISTO

QUE A ESCOLA É UM ESPAÇO NÃO SÓ PARA ENSINAR LETRAS E

NÚMEROS, MAS TAMBÉM PARA PROMOVER CIDADANIA; E, NESSE

SENTIDO, DEVE SER ESPAÇO DEMOCRÁTICO E INCLUSIVO, ONDE

ESTUDANTES APRENDERÃO QUE É POSSÍVEL O CONVÍVIO COM A

DIFERENÇA LONGE DA VIOLÊNCIA E OPRESSÃO. CONHECENDO O

MUNDO QUE NOS CERCA AFIM DE FORMARMOS UMA CULTURA DE

RESPEITO.

BONS ESTUDOS!

https://www.youtube.

Sinalizador LGBT, Vetor De Design Do Quadro Do Borda Do Arco-íris Ilustração do Vetor - Ilustração de vermelho, vazio: 168702480 (dreamstime.com)

2

SE VOCÊ ESTUDANTE AINDA NÃO ASSISTIU A AULA ABERTA DA

EJA QUE ABORDA ESSE TEMA, SEGUE O LINK PARA QUE VOCÊ AMPLIE

SEUS CONHECIMENTOS ACERCA DA DISCUSSÃO QUE IREMOS

ABORDAR NESSE CADERNO:

https://youtu.be/2qgWGgkGpSE ttps://www.youtube.com/watch?v=2qgWGgkGpSE https:

NOSSOS COMBINADOS

PRAZO DE ENTREGA:

ATÉ O DIA 17/09, PRÓXIMA TERÇA-FEIRA, VOCÊ PRECISA

ENTREGAR AS ATIVIDADES DE PORTUGUÊS, ARTE, CIÊNCIAS E

INGLÊS;

AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA

DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ O DIA 24/09.

AO ENVIAR AS ATIVIDADES NÃO ESQUECER DE INFORMAR:

⮊ NOME DA MATÉRIA;

⮊ NÚMERO DO CADERNO DE ATIVIDADE (ESSE, POR EXEMPLO, É O

4);

⮊ VERIFICAR SE A FOTO DA ATIVIDADE FEITA ESTÁ EM PÉ E SE DÁ

PARA LER O QUE TEM NELA ANTES DE ENVIAR;

⮊ RELEIA E CORRIJA SUA RESPOSTA ANTES DO ENVIO;

⮊ EVITE ATRASAR AS ATIVIDADES PARA NÃO ACUMULAR!

3

PORTUGUÊS

PROFESSORA: IVANETE AGUIAR

OBJETIVO: LER E INTERPRETAR DIFERENTES

GÊNEROS TEXTUAIS; REFLETIR SOBRE A

DIVERSIDADE DE GÊNERO EM OUTROS PAÍSES;

ANALISAR DIFERENTES TEXTOS, VERBETES PARA

AMPLIAR O VOCABULÁRIO. NESTE CADERNO VAMOS

ENFATIZAR MUITO A LEITURA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: NESTE CADERNO 4 VAMOS DISCUTIR

ASPECTOS SOBRE A DIVERSIDADE DE GÊNERO. REALIZAREMOS

EXERCÍCIOS DE LEITURA, REFLEXÃO E INTERPRETAÇÃO.

PARA COMEÇO DE CONVERSA…

NO CADERNO 2 VOCÊS VIRAM UM POUCO DAS PARTES DE UMA

NOTÍCIA… VAMOS RELEMBRAR? (AQUI VOCÊ VAI SÓ LEMBRAR, NÃO É

PRA RESPONDER)

4

O QUE É DIVERSIDADE DE GÊNERO? ENTENDA MAIS SOBRE O TEMA

TEXTO 1 - LEIA A NOTÍCIA ABAIXO.

POR SANTOS & ADVOGADOS EM 8 DE OUTUBRO DE 2019

É COMUM QUE AS PESSOAS NÃO SAIBAM O QUE É DIVERSIDADE DE

GÊNERO OU NÃO ENTENDAM, DE FATO, O SEU CONCEITO, MESMO

QUE ESSE TENHA SIDO UM ASSUNTO BASTANTE COMENTADO NOS

ÚLTIMOS TEMPOS.

AS DISCUSSÕES ACERCA DO RESPEITO À IDENTIDADE DE GÊNERO E

À DIVERSIDADE SEXUAL TÊM GANHADO CADA VEZ MAIS DESTAQUE

NO MUNDO MODERNO E É FUNDAMENTAL QUE TODOS CONHEÇAM

SOBRE O TEMA.

5

O QUE É DIVERSIDADE DE GÊNERO?

AO CONTRÁRIO DO QUE MUITAS PESSOAS PENSAM, IDENTIDADE DE

GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL NÃO SÃO A MESMA COISA E, PARA

ENTENDER SOBRE O TEMA, É FUNDAMENTAL SABER DIFERENCIAR

AMBOS OS CONCEITOS.

A ORIENTAÇÃO SEXUAL DIZ RESPEITO SOMENTE À ATRAÇÃO SEXUAL

E AFETIVA QUE UM SER HUMANO SENTE POR OUTRO. DESSA

MANEIRA, A ORIENTAÇÃO SEXUAL TEM RELAÇÃO COM O PRAZER

FÍSICO E EMOCIONAL, PODENDO CULMINAR EM RELAÇÕES

AMOROSAS, COMO NAMOROS E CASAMENTOS.

ATUALMENTE, A LUTA DA COMUNIDADE LGBT É PELA APROVAÇÃO DO

ESTATUTO DA DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO QUE VISA A

GARANTIR UMA SÉRIE DE DIREITOS, COMO A NÃO DISCRIMINAÇÃO, O

DIREITO DE CONSTITUIR FAMÍLIA, A LIVRE ORIENTAÇÃO SEXUAL E

IDENTIDADE DE GÊNERO, E O ACESSO À SEGURANÇA E À JUSTIÇA.

PENSE E REFLITA SOBRE A QUESTÃO ABAIXO, NÃO PRECISA

RESPONDER.

COMO SE ASSUMIR GAY E ABORDAR ESSE TEMA NA FAMÍLIA E NO TRABALHO?

6

TEXTO 2

POR SANTOS & ADVOGADOS EM 16 DE NOVEMBRO DE 2020 2 DE OUTUBRO DE 2019| DIVERSIDADE , LIBERDADE DE CÁTEDRA

DIVERSIDADE DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL É ASSUNTO DE

ESCOLA

DECISÃO DO STF: AUSÊNCIA DE TEMAS COMO GÊNERO E SEXO NO

UNIVERSO ESCOLAR NÃO COLABORA NA LUTA CONTRA

PRECONCEITOS.

A) O TEXTO ABORDA QUAL ASSUNTO?

( ) SUSPENSÃO DA VACINA

( ) LEI QUE PROÍBE O ENSINO SOBRE GÊNERO

( ) AUXÍLIO EMERGENCIAL

( ) LEI CONTRA O PRECONCEITO

7

TEXTO 3

ATIVIDADE:

A) QUAL A MENSAGEM DESTE TEXTO?

_________________________________________________

AGORA É A SUA VEZ...

1) ESCREVA UMA FRASE COM CADA PALAVRA.

A) DEMOCRACIA

_________________________________________________

B) LEGALIDADE

_________________________________________________

C) DIVERSIDADE

______________________________________________

D) PROTEÇÃO

_______________________________________________

E) DIREITOS

_______________________________________________

8

F) CIDADANIA

_______________________________________________

G) IGUALDADE

_______________________________________________

H) DIVERSIDADE SEXUAL

______________________________________________

I) RESPEITO

_______________________________________________

TEXTO 4

RESPONDA AS QUESTÕES:

A) PARA VOCÊ RESPEITAR É UM DEVER DE TODOS?

____________________________________________

9

APROVEITE E APROFUNDE

(ESTA SEÇÃO SEMPRE TRARÁ UMA OPÇÃO EXTRA, NÃO

OBRIGATÓRIA, COM MÚSICAS, VÍDEOS, NOTÍCIAS, VISITAS VIRTUAIS,

IMAGENS, FILMES E MIL OUTRAS COISAS. SE TIVER POSSIBILIDADE,

APROVEITE E APROFUNDE SEUS CONHECIMENTOS!)

“A ARTE, OS ARTISTAS E A MÚSICA SEMPRE ESTIVERAM À FRENTE NA

EXPRESSÃO DAS VOZES CALADAS PELA SOCIEDADE.”

VAMOS FAZER UMA VISITA A UMA PÁGINA QUE EXEMPLIFICA ESTA

AFIRMAÇÃO:

HTTPS://OBSERVATORIOG.BOL.UOL.COM.BR/NOTICIAS/CULTURA/15-LGBTS-

QUE-FIZERAM-E-FAZEM-HISTORIA-NA-MUSICA-BRASILEIRA

ALÉM DAS MÚSICAS, ASSISTAM ANIMAÇÕES QUE DISCUTEM

QUESTÕES DE GÊNERO.

https://youtu.be/43iadIjzLLI

https://youtu.be/SxpKiopAnF0

10

https://youtu.be/_-xxysp953s

APROVEITE PARA OUVIR ESSA LINDA CANÇÃO SOBRE A

DIVERSIDADE.

CLICK NO LINK ABAIXO.

https://youtu.be/29Mj-8RdvUE

FONTE: MUSIXMATCH

LENINE - DIVERSIDADE (LETRA E MÚSICA PARA OUVIR) - FOI PRA

DIFERENCIAR / QUE DEUS CRIOU A DIFERENÇA / QUE IRÁ NOS

APROXIMAR / INTUIR O QUE ELE PENSA / SE ...

11

INGLÊS

PROFESSORA: IVANETE AGUIAR

OBJETIVO: LER E INTERPRETAR

DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS;

REFLETIR SOBRE DIVERSIDADE GÊNERO;

COMPREENDER TEXTOS EM LÍNGUA

INGLESA A PARTIR DO RECONHECIMENTO

DE PALAVRAS COGNATAS, PALAVRAS-

CHAVE E IDENTIFICAÇÃO DO ASSUNTO,

SUA ORGANIZAÇÃO TEXTUAL E INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS.

CONTEXTUALIZAÇÃO:DANDO CONTINUIDADE AO TEMA DA INCLUSÃO,

ESSE CADERNO TRAZ A DISCUSSÃO ACERCA DE DIVERSIDADE E

GÊNERO.

OLÁ, NOSSO CADERNO CONTINUA FALANDO DE INCLUSÃO OU DE NÃO

SEGREGAÇÃO. DENTRO DO TEMA: DIVERSIDADE DE GÊNERO, VAMOS

PENSAR SOBRE DIVERSOS PAPÉIS QUE DESEMPENHAMOS NA VIDA E

COMO A SOCIEDADE PENSA CADA UM DELES REFLETINDO SOBRE

QUAIS MUDANÇAS AINDA PRECISA.

ESTA SEÇÃO SEMPRE TRARÁ INFORMAÇÕES E

PROVOCAÇÕES PARA VOCÊ FICAR PENSANDO SOBRE

O TEMA DO CADERNO. (ESTA RESPOSTA FICARÁ SÓ

NO CADERNO, NÃO PRECISA ENTREGAR)

VOCÊ CONSIDERA QUE HÁ PRECONCEITO EM RELAÇÃO À

PRESENÇA DAS MULHERES, PESSOAS LGBTQIA+ E DE PESSOAS

12

COM DEFICIÊNCIA EM CERTAS PROFISSÕES? SE A PESSOA

PERTENCER A UM OU MAIS DE UM DESTES GRUPOS E TAMBÉM

FOR NEGRA, FAZ DIFERENÇA?

LEIA OS TEXTOS ABAIXO PARA FAZER AS ATIVIDADES.

TEXTO 1

HTTPS://WWW.UOL.COM.BR/UNIVERSA/NOTICIAS/REDACAO/2021/08/27/PENSAVA-

QUE-CINEMA-ERA-COISA-DE-HOLLYWOOD-E-HOJE-SOU-CINEASTA-NA-BAHIA.HTM

EXERCÍCIO 1. REFLITA UM POUCO SOBRE A FALA DA CINEASTA E

RESPONDA: (DEPOIS DE RESPONDER NO CADERNO, ENVIE AS

RESPOSTAS NO WHATS)

A. ONDE FICA HOLLYWOOD?

13

TEXTO 2

OBSERVE A IMAGEM E ASSOCIE AS COLUNAS.

A. DEMOCRACIA ( ) LEGALITY

B. LEGALIDADE ( ) RIGHTS

C. DIVERSIDADE ( ) CITIZENSHIP

D. PROTEÇÃO ( ) GENDER DIVERSITY

E. DIREITOS ( ) PROTECTION

F. CIDADANIA ( ) RESPECT

G. IGUALDADE ( ) DEMOCRACY

H. DIVERSIDADE SEXUAL ( ) DIVERSITY

I. RESPEITO ( ) EQUALITY

TEXTO 3.

14

OBSERVE AS IMAGENS DA ATLETA ANA MARCELA CUNHA.

EXERCÍCIO 3. RESPONDA:

A. THE ATHLETE WON THE ( ) SILVER ( ) GOLDEN MEDAL.

B. SHE TRAINS ( ) VOLLEYBALL. ( ) FOOTBALL. ( ) SWIMMING.

TEXTO 4.

OBSERVE O CABEÇALHO DO JORNAL.

EXERCÍCIO 4. QUE ASSUNTOS VOCÊ PODE ENCONTRAR NESSE

JORNAL?

15

VOCÊ CONHECE O CENTRO PARAOLÍMPICO BRASILEIRO? SABE QUE

ELE FICA PERTINHO DA NOSSA CIDADE?

DESCUBRA MAIS ACESSANDO O LINK

HTTPS://WWW.CPB.ORG.BR/CENTROTREINAMENTO

16

CIÊNCIAS

PROFESSORA: ELIANA TEREZA PICCOLO

NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ: REFLETIR QUE HOMENS E MULHERES TÊM A MESMA

CAPACIDADE INTELECTUAL, MAS CADA INDIVÍDUO TEM FORMAS DIFERENTES DE

ENTENDER A NATUREZA. ESSA DIVERSIDADE AJUDA A CIÊNCIA A CONSEGUIR MAIS E

MELHORES RESPOSTAS PARA SEUS QUESTIONAMENTOS, MESMO ASSIM AS

MULHERES AINDA SÃO MINORIA NA CIÊNCIA BRASILEIRA.

TEXTO

A LUTA DE UMA CIENTISTA

UMA DAS MAIS IMPORTANTES CIENTISTAS DO SÉCULO XX FOI A QUÍMICA E BIOFÍSICA

INGLESA ROSALIND FRANKLIN (1920-1958). ROSALIND, COM SUAS PESQUISAS NOS

ANOS 1940 E 1950, FOI PIONEIRA NA COMPREENSÃO SOBRE O FORMATO E O

FUNCIONAMENTO DA MOLÉCULA DE DNA, CHEGANDO A ANTECIPAR ALGUMAS

CONCEPÇÕES DO INGLÊS FRANCIS CRICK E DO AMERICANO JAMES WATSON,

CONSIDERADOS OS “PAIS” DO DNA.

DESDE O PRINCÍPIO, ROSALIND SOFREU OPOSIÇÃO À SUA CARREIRA. SEU PAI NÃO

ACEITAVA QUE UMA MULHER TIVESSE FORMAÇÃO ACADÊMICA. POR RAZÕES

RELACIONADAS À MENTALIDADE DA SOCIEDADE CIENTIFÍCA DA ÉPOCA, MULHERES

NÃO ERAM BEM VISTAS NAS ÁREAS DAS CIÊNCIAS. O BIÓLOGO MOLECULAR

BRITÂNICO MAURICE WILKINS, POR EXEMPLO, NÃO SIMPATIZAVA COM ROSALIND.

PARA CRECER NA CARREIRA CIENTÍFICA, ELA TEVE DE ENFRENTAR UMA ÁRDUA

BATALHA.

JAMES WATSON, FRANCIS CRICK E MAURICE WILKINS RECEBERAM, EM 1962, O

PRÊMIO NOBEL POR SEUS TRABALHOS COM MOLÉCULA DE DNA. ROSALIND, QUE

HAVIA MORRIDO DE CÂNCER NO OVÁRIO QUATRO ANOS ANTES, AOS 37 ANOS DE

IDADE, NÃO FOI SEQUER CITADA.

DESIGUALDADE DE GÊNERO É A DESIGUALDADE DE PODER ENTRE HOMENS E MULHERES. DESIGUALDADE DE PODER REFERE-SE AO ACESSO ÀS OPORTUNIDADES NOS ÂMBITOS ECONÔMICO, POLÍTICO, EDUCACIONAL OU CULTURAL. FORMA-SE UM CÍRCULO VICIOSO EM QUE A AUSÊNCIA DE MULHERES NOS ESPAÇOS DE

17

LIDERANÇA E DECISÃO IMPEDE QUE HAJA MELHORIAS PARA ELAS NO AMBIENTE CORPORATIVO, NA ESFERA PÚBLICA E NO AMBIENTE FAMILIAR.

MULHERES GANHAM MENOS, ESTÃO EM MENOR NÚMERO EM POSIÇÕES DE CHEFIA OU EM CARGOS ELETIVOS, TRABALHAM MAIS NO AMBIENTE DOMÉSTICO, EXERCEM MAIS TRABALHO NÃO REMUNERADO. COM A EMERGÊNCIA DO FEMINISMO NO FINAL DO SÉCULO XIX, ESSAS QUESTÕES VIERAM AO DEBATE PÚBLICO SENDO ENCABEÇADAS PELA REIVINDICAÇÃO DE DIREITO AO VOTO.

NO SÉCULO XX VÁRIOS DIREITOS FORAM CONQUISTADOS E A PARTICIPAÇÃO FEMININA AMPLIOU-SE NOS DIVERSOS CAMPOS DA VIDA SOCIAL. A PARIDADE DE GÊNERO É UMA META DOS ORGANISMOS TRANSNACIONAIS E EM MAIOR OU MENOR MEDIDA TEM SIDO PERSEGUIDA PELOS PAÍSES, MAS, SEGUNDO DADOS DO FÓRUM ECONÔMICO MUNDIAL, SÓ SERÁ REALIDADE CONCRETA DAQUI A 100 ANOS.

ATIVIDADE

1) VOCÊ ACHA QUE, ATUALMENTE, EXISTEM PROFISSÕES QUE APENAS HOMENS PODE DESEMPENHAR? SE ACHAR, QUAIS SERIAM? JUSTIFIQUE.

2) HOMENS E MULHERES SÃO TRATADOS DE MANEIRA DIFERENTE NA SUA FAMÍLIA?

3) QUAIS AS VANTAGENS E AS DESVANTAGENS DE SER MULHER OU HOMEM NA

NOSSA SOCIEDADE?

4) QUANTAS MULHERES CIENTISTAS VOCÊ PODE CITAR DE MEMÓRIA? E HOMENS

CIENTISTAS? SE VOCÊ NÃO LEMBRAR DE NENHUM FAÇA UMA PESQUISA.

PARA PENSAR

18

ARTE

PROFESSORA: RITA CARVALHO

ARTE COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO E COMBATE AO

PRECONCEITO - ARTISTA HECTOR ANGELO

ARTISTA HECTOR ANGELO

LEITURA:

COMO O PRÓPRIO TÍTULO ACIMA AFIRMA, A ARTE PODE SER UMA

FERRAMENTA DE INCLUSÃO E COMBATE AO PRECONCEITO. ISSO

QUER DIZER QUE ATRAVÉS DAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS É POSSÍVEL

ALERTAR A TODOS SOBRE PROBLEMAS GERADOS POR ATITUDES

PRECONCEITUOSAS E QUE EXCLUEM PESSOAS DA SOCIEDADE POR

SEREM OU TEREM MANEIRAS DE VIVER DIFERENTES DAS DEMAIS.

FOI COM ESSE PENSAMENTO DE ALERTAR SOBRE O PRECONCEITO

E EXCLUSÃO QUE O ARTISTA PLÁSTICO HECTOR ÂNGELO TEVE A

IDEIA DE CRIAR SUAS OBRAS DE ARTE.

BRASILEIRO, NASCIDO NA CIDADE DE GOIÂNIA HECTOR É UM

TALENTO PRECOCE DA LITERATURA E ARTES PLASTICAS. AOS

QUINZE ANOS FOI CONVIDADO A EXPOR SUA OBRA CHAMADA "EU

SOU O GAY QUE SOFRE COM A HOMOFOBIA" QUE FAZ PARTE DE UMA

COLEÇÃO CHAMADA "EU SOU A DOR" NA DÉCIMA ART SHOPPING

19

PARIS - CARROSSEL DO LOUVRE, DURANTE A SEMANA DE ARTE

CONTEMPORÂNEA EM PARIS NO ANO DE 2017.

ESTE JOVEM ARTISTA AINDA RECEBEU O RECONHECIMENTO

E APOIO DE ARTISTAS NACIONAIS COMO PABLO VITTAR E ANITTA E

TAMBÉM DA INTERNACIONAL NICKI MINAJ.

HECTOR TEM PLANOS PARA O FUTURO. PRETENDE FAZER UMA

EXPOSIÇÃO DE SUAS OBRAS E UM DESFILE DE MODAS COM ROUPAS

ESTAMPADAS COM SEUS DESENHOS.

HECTOR, EM ALGUMAS ENTREVISTAS PARA A IMPRENSA,

CITOU AS SEGUINTES FRASES:

" ARTE É LIBERTAÇÃO, MAS TAMBÉM É RESISTÊNCIA!"

"DESDE OS PRIMÓRDIOS ABRACEI AS DIFERENÇAS. GOSTO DE

MOSTRAR TODAS AS CORES E FORMAS NAS MINHAS TELAS. O

MUNDO DE UMA NOTA SÓ NÃO ME INTERESSA!"

ABAIXO IMAGENS DE ALGUMAS OBRAS DE HECTOR ÂNGELO:

1 2 3

20

ABAIXO A OBRA DE ARTE EXPOSTA EM PARIS:

4

ATIVIDADES:

1- ACIMA VEMOS QUATRO OBRAS DO ARTISTA HECTOR

ANGELO. ESCOLHA UMA DELAS E ESCREVA EM UMA FOLHA

SEPARADA TUDO O QUE VOCÊ VÊ NESTA OBRA. DESCREVA A CENA,

AS CORES E OS SENTIMENTOS QUE ELA TRANSMITE.

2 - TAMBÉM EM UMA FOLHA SEPARADA, FAÇA UM DESENHO

QUE ALERTE SOBRE UM TIPO DE PRECONCEITO.

FONTES DE PESQUISA:

https://g1.globo.com/goias/noticia/artista-goiano-de-15-anos-e-convidado-

para-expor-obra-de-arte-em-paris.ghtml

https://mobile.twitter.com/criativedesenho

21

HISTÓRIA

PROFESSOR: LEANDRO BARBOSA GOUVEIA

NESSA ATIVIDADE VAMOS CONHECER UM POUCO DA HISTÓRIA DA

LUTA PELA IGUALDADE DE GÊNERO

DIVERSIDADE DE GÊNERO NA SOCIEDADE

A LUTA PELA IGUALDADE DE GÊNERO COMEÇOU EM MEADOS DOS

ANOS 1960, QUANDO OCORRERAM DIVERSOS MOVIMENTOS SOCIAIS

E DE DIREITOS HUMANOS, COMO OS DOS NEGROS E DAS MULHERES.

ESSES MOVIMENTOS LEVANTARAM BANDEIRAS DE IGUALDADE DE

OPORTUNIDADES E RUPTURA DE BARREIRAS PRECONCEITUOSAS

QUE EXCLUÍAM AS MINORIAS.

JÁ NOS ANOS 1990, COMO MUITAS EMPRESAS PASSARAM A SER

GLOBALIZADAS, A QUESTÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL E DE

GÊNERO PASSOU A SER DEBATIDA, A FIM DE QUE OS

TRABALHADORES COM CRENÇAS E COMPORTAMENTOS DISTINTOS

PUDESSEM COMEÇAR A INTERAGIR.

COMO AINDA VIVENCIAMOS RESQUÍCIOS DE UMA SOCIEDADE

PATRIARCAL, QUE DEFINIA CULTURALMENTE COMPORTAMENTOS

PADRÃO PARA HOMENS E MULHERES ― E ISSO ESTÁ ALTAMENTE

VINCULADO À HETEROSSEXUALIDADE E À CISGENERIDADE ―,

PESSOAS QUE NÃO SE ENCAIXAM NESSES PADRÕES SEMPRE FORAM

EXCLUÍDAS.

POR ISSO, A POPULAÇÃO LGBTQ+ POR MUITOS ANOS PERMANECEU

PRESA A ESTEREÓTIPOS QUE SÓ GERARAM PRECONCEITOS E

DISCRIMINAÇÃO. PIOR DE TUDO ISSO, SOFRENDO VIOLÊNCIA

PSICOLÓGICA E FÍSICA BRUTAL.

ISSO ESTÁ MUDANDO COM O TEMPO E MUITOS PAÍSES ESTÃO

CRIANDO POLÍTICAS PÚBLICAS DE COMBATE À DISCRIMINAÇÃO

CONTRA LGBTQ+. POR OUTRO LADO, EM 73 PAÍSES SIMPLESMENTE

22

“SER GAY” AINDA É CRIME, COM PUNIÇÕES QUE VÃO DE PRISÃO A

PENA DE MORTE.

COM RELAÇÃO AOS TRANSGÊNEROS, A SITUAÇÃO AINDA É MAIS

DELICADA, ESPECIALMENTE POR SER UM ASSUNTO QUE ESTÁ

COMEÇANDO A SER DISCUTIDO ABERTAMENTE HÁ POUCO TEMPO.

PARA SE TER UMA IDEIA, ATÉ 1990 A HOMOSSEXUALIDADE ERA

CONSIDERADA “UM DISTÚRBIO MENTAL” PELA OMS (ORGANIZAÇÃO

MUNDIAL DE SAÚDE). SOMENTE NO ANO PASSADO A

TRANSEXUALIDADE SAIU DA CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE

TRANSTORNOS MENTAIS.

FONTE: DIVERSIDADE DE GÊNERO: O QUE É E COMO FAZER UMA REDAÇÃO - BLOG DO STOODI

ATIVIDADES

01. QUANDO COMEÇOU A LUTA PELA IGUALDADE DE GÊNERO?

02. O QUE OCORREU NOS ANOS 1990?

03. QUAL TIPO DE PUNIÇÕES OS HOMOSSEXUAIS PODEM SOFRER

NOS PAÍSES ONDE SER “GAY AINDA É CRIME”?

04. COMO A OMS (ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE) CONSIDERAVA

A HOMOSSEXUALIDADE ATÉ 1990?

05. EM SUA OPINIÃO, COMO PODEMOS COMBATER O PRECONCEITO E

A VIOLÊNCIA CONTRA HOMOSSEXUAIS?

23

MATEMÁTICA

PROFESSORA: SIMONE APARECIDA PROCÓPIO

NESTA AULA VAMOS LER, ESCREVER E COMPARAR NÚMEROS NATURAIS;

REGISTRAR MEDIDAS E INTERVALOS DE TEMPO EM SITUAÇÕES RELACIONADAS

AO COTIDIANO; RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMA DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO,

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO.

1. LEIA O TEXTO ABAIXO.

TÓQUIO MARCA EDIÇÃO OLÍMPICA COM MAIOR NÚMERO DE

ATLETAS ABERTAMENTE LGBTQIA+

OS JOGOS DE TÓQUIO MARCAM A EDIÇÃO OLÍMPICA COM O MAIOR

NÚMERO DE ATLETAS ABERTAMENTE LGBTQIA+ DA HISTÓRIA.

SEGUNDO CONTAGEM DO SITE OUTSPORTS, AO MENOS 163

COMPETIDORES PRESENTES NO MEGAEVENTO ESPORTIVO SÃO

GAYS, LÉSBICAS, BISSEXUAIS, TRANSGÊNEROS, QUEER E NÃO

BINÁRIOS, NÚMERO MAIOR DO QUE A SOMA DE TODOS OS

ESPORTISTAS DECLARADAMENTE LGBTQIA+ EM OLIMPÍADAS

ANTERIORES.

PARA COMPARAÇÃO, NA RIO-2016, A MESMA PUBLICAÇÃO

CONTABILIZOU 56 ATLETAS DENTRO DESSA CLASSIFICAÇÃO. EM

LONDRES-2012, ERAM 23. ALÉM DA CIFRA RECORDISTA, TÓQUIO-2020

24

DESPONTA AINDA COMO A EDIÇÃO EM QUE, PELA PRIMEIRA VEZ, UMA

ATLETA TRANS COMPETIRÁ: A HALTEROFILISTA LAUREL HUBBARD, DA

NOVA ZELÂNDIA.

OUTRA NOVIDADE PARTIU DA MÍDIA: A NARRADORA NATÁLIA

LARA, DO SPORTV, UTILIZOU O PRONOME NEUTRO "ELU" PARA SE

REFERIR A QUINN, ATLETA DE FUTEBOL FEMININO DO CANADÁ QUE

SE IDENTIFICA COMO TRANSGÊNERO NÃO BINÁRIA.

NO BRASIL, A LISTA DE 13 PESSOAS LGBT+ É

MAJORITARIAMENTE FEMININA, COM APENAS UM HOMEM: DOUGLAS

SOUZA, 25, DA SELEÇÃO DE VÔLEI. [...] À FOLHA DOUGLAS DISSE QUE

É NECESSÁRIO "LEVANTAR BANDEIRA EM BUSCA DE IGUALDADE".

"ESTAMOS FAZENDO ISSO NO ESPORTE, E INFELIZMENTE A GENTE

AINDA ENGATINHA NESSA FASE." [...]

ANTROPÓLOGO DO ESPORTE, WAGNER CAMARGO, 47, AFIRMA

QUE O AUMENTO DO NÚMERO DE ATLETAS ASSUMIDAMENTE LGBT+

SE DEVE, ENTRE OUTROS FATORES, A UMA REAÇÃO A GRUPOS

CONSERVADORES, QUE TENTAM RETIRAR DIREITOS JÁ ADQUIRIDOS

E IMPEDIR O ACESSO DA COMUNIDADE A CONDIÇÕES DE IGUALDADE.

[...]

A PRESENÇA DE PESSOAS TRANS NOS JOGOS OLÍMPICOS

TAMBÉM É FRUTO DE DEBATE HÁ ANOS. APÓS A CLASSIFICAÇÃO DE

HUBBARD, DA NOVA ZELÂNDIA, ÀS OLIMPÍADAS, GRUPOS PASSARAM

A PEDIR MAIOR DETALHAMENTO DOS CRITÉRIOS PARA DIFICULTAR O

ACESSO DESSAS PESSOAS AO ESPORTE DE ALTO RENDIMENTO. [...]

Fonte: https://www.otempo.com.br/superfc/olimpiadas-2021/toquio-marca-edicao-olimpica-com-maior-numero-de-atletas-abertamente-lgbtqia-1.2517322

25

2. RESPONDA NO CADERNO.

A. O CASAMENTO HOMOAFETIVO PASSOU A VALER NO BRASIL EM 14

DE MAIO DE 2013. EM 2021, A RESOLUÇÃO QUE PERMITE AOS

CARTÓRIOS REGISTRAREM CASAMENTOS HOMOAFETIVOS

COMPLETA QUANTOS ANOS?

B. NO TEXTO ACIMA APARECE O NÚMERO DE COMPETIDORES

LGBTQIA+ NAS OLIMPÍADAS TÓQUIO-2020. QUAL É ESSE NÚMERO?

C. DE QUANTOS EM QUANTOS ANOS SÃO REALIZADOS OS JOGOS

OLÍMPICOS?

D. O TEMPO É UMA GRANDEZA, E COMO TODA GRANDEZA PODE

SER MEDIDO.

EXEMPLO: MASSA EM GRAMAS, CAPACIDADE EM LITRO,

COMPRIMENTO EM METRO...

FAÇA UMA LISTA COM OS NOMES DAS UNIDADES DE MEDIDA DE

TEMPO QUE VOCÊ CONHECE. ESCOLHA UMA E EXPLIQUE COMO

FUNCIONA.

E. A QUANTIDADE DE ATLETAS LGBTQIA+ NAS OLIMPÍADAS TÓQUIO-

2020 É MAIOR OU MENOR QUE O DOBRO DA QUANTIDADE DE

ATLETAS LGBTQIA+ NA RIO-2016? EXPLIQUE.

F. PARIS SERÁ SEDE DAS PRÓXIMAS OLIMPÍADAS EM 2024.

LEVANDO EM CONTA VOOS, HOSPEDAGEM, INGRESSOS,

TRANSPORTE E ALIMENTAÇÃO COM UMA BOA RELAÇÃO CUSTO-

BENEFÍCIO, O CUSTO TOTAL DE 19 DIAS EM PARIS DURANTE OS

JOGOS PODE SER DE R$ 22 MIL, CONSIDERANDO VALORES DOS

SERVIÇOS E CÂMBIO DE AGOSTO DE 2021, E CONSIDERANDO OS

VALORES MÍNIMOS DOS INGRESSOS. SE O TORCEDOR DIVIDIR

ESSE VALOR EM 22 PARCELAS NO CARTÃO, QUANTO VAI PAGAR EM

CADA PARCELA?

26

OS NÚMEROS E OS ANTIGOS SISTEMAS DE NUMERAÇÃO O NÚMERO SURGIU DE DUAS NECESSIDADES: A CONTAGEM DE OBJETOS, PESSOAS, ANIMAIS,..., E A MEDIDA DE DISTÂNCIAS E ÁREAS. VEJAMOS A SEGUIR ALGUNS DOS SISTEMAS DE NUMERAÇÃO DESENVOLVIDOS AO LONGO DA HISTÓRIA: SISTEMA EGÍPICIO ( APROXIMADAMENTE DE 4500 aC A 300 aC) OS EGÍPCIOS CONTAVAM ATRAVÉS DE AGRUPAMENTOS DE 10 EM 10 UNIDADES. PARA CADA 10 UNIDADES DE UM GRUPO ELES USAVAM OS SEGUINTES SÍMBOLOS:

APESAR DO SISTEMA SER DE BASE 10, ELE NÃO É POSICIONAL, POIS NÃO IMPORTA A POSIÇÃO DOS SÍMBOLOS USADOS PARA REPRESENTAR UMA QUANTIDADE. SISTEMA BABILÔNICO: (APROXIMADAMENTE DE 3500 aC A 500 aC) ESTE SISTEMA DIFERE DO EGÍPICIO POR SER POSICIONAL E REALIZAR AGRUPAMENTOS DE 60 EM 60 UNIDADES.

UTILIZANDO APENAS O SÍMBOLO (CRAVO - UNIDADE) AS QUANTIDADES, 1, 60, 3600… ERAM REPRESENTADAS DEPENDO DA POSIÇÃO NA ESCRITA DO NÚMERO.

HAVIA AINDA O SÍMBOLO (ASNA) USADO PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE 10.

27

SISTEMA GREGO (APROXIMADAMENTE DE 1100 aC A 400 aC):

OS GREGOS USAVAM AS LETRAS DO SEU ALFABETO PARA REPRESENTAR QUANTIDADES. OS NOVE PRIMEIROS SÍMBOLOS INDICAVAM DE 1 A 9 UNIDADES, OS 9 SEGUINTES DE 10 A 90 E OS ÚLTIMOS DE 100 A 900. COSTUMAVAM ESCREVER OS SÍMBOLOS EM ORDEM DE GRANDEZA DA MENOR, À DIREITA, PARA A MAIOR, À ESQUERDA, PORÉM NÃO TIRARAM PROVEITO DA IDEIA DA ESCRITA POSICIONAL QUE PRATICAVAM.

28

SISTEMA ROMANO (APROXIMADAMENTE 500 aC A 500 dC): ASSIM COMO OS GREGOS, OS ROMANOS ESCREVIAM OS SÍMBOLOS EM ORDEM DECRESCENTE DE GRANDEZA E AINDA USAVAM O PRINCÍPIO ADITIVO E SUBTRATIVO PARA REPRESENTAR QUANTIDADES, COMO POR EXEMPLO, IV PARA 4 E VI PARA 6.

SISTEMA DE NUMERAÇÃO INDO-ARÁBICO (APROXIMADAMENTE 400 dC): AO POVO HINDU É CREDITADA A CRIAÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO QUE USAMOS HOJE, MAS DE FATO, O GRANDE MÉRITO DESSA CIVILIZAÇÃO FOI O DE REUNIR, EM UM ÚNICO SISTEMA DE NUMERAÇÃO, CARACTERÍSTICAS JÁ EXISTENTES NOS SISTEMAS DOS DEMAIS POVOS COM QUE TIVERAM CONTATO. ASSIM, DOS EGÍPCIOS E CHINESES USARAM A BASE 10 E DO SISTEMA MESOPOTÂMICO O PRINCÍPIO POSICIONAL. OUTRA GRANDE CONTRIBUIÇÃO DESTE POVO FOI A CRIAÇÃO DO ZERO, OU “SÚNYA” COMO ERA CONHECIDO POR ELES, INVENTADO PARA REPRESENTAR UMA COLUNA VAZIA DO ÁBACO. ESTA INVENÇÃO TORNOU O TRABALHO COM CÁLCULOS ESCRITOS TÃO SIMPLES COMO NO ÁBACO E FOI SÓ A PARTIR DAÍ QUE OS ALGORITMOS (CONTA ARMADA) ALCANÇARAM O DESENVOLVIMENTO E A ÊNFASE QUE CONHECEMOS HOJE. COM O ZERO A REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES NÃO SE LIMITOU AO NÚMERO DE LETRAS DO ALFABETO E TAMPOUCO HOUVE A NECESSIDADE DE CRIAÇÃO DE NOVOS SÍMBOLOS A CADA NOVO AGRUPAMENTO DE DEZ.

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ALIADO AO VALOR POSICIONAL, O NOVO SÍMBOLO PERMITIU A ESCRITA E A OPERAÇÃO COM GRANDES NÚMEROS, UTILIZANDO-SE SOMENTE DEZ ALGARISMOS.

OS ÁRABES ESPALHARAM ESTES SÍMBOLOS PELO MUNDO ATRAVÉS DO COMÉRCIO E DA INVASÃO DA EUROPA, EVOLUINDO ATÉ A REPRESENTAÇÃO DE HOJE. DAÍ A DENOMINAÇÃO “ALGARISMOS INDO-ARÁBICOS” ( A PALAVRA “ALGARISMO” É DECORRENTE DE UMA HOMENAGEM AO GRANDE MATEMÁTICO ÁRABE AL-KOWARIZMI).

ÁBACO

ADPTADO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA AS QUATRO OPERAÇÕES DE VIRGINIA CARDIA CARDOSO - CAEM - IME – USP

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GEOGRAFIA

PROFESSORES: FONLANA CHEUNG E JOSÉ ALBERTO BARBOSA

NESSA ATIVIDADE NÓS DISCUTIREMOS A QUESTÃO DA DIVERSIDADE

DE GÊNERO, QUE REPRESENTA A PLURALIDADE HUMANA. AFINAL,

CADA UM DE NÓS POSSUI CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, QUE

REUNIDAS FORMAM A NOSSA IDENTIDADE, NA SOCIEDADE. NESSE

SENTIDO, A CONVIVÊNCIA HARMONIOSA É ESSENCIAL NA

CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA, QUE COMPREENDA A

PLURALIDADE, E RESPEITE O DIFERENTE.

UM DOS ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA NOSSA IDENTIDADE É A

SEXUALIDADE, QUE DIZ RESPEITO À IDENTIDADE DE GÊNERO, E À

ORIENTAÇÃO SEXUAL.

PARA ALÉM DO PADRÃO BINÁRIO CIS, NO QUAL HOMENS E

MULHERES SE IDENTIFICAM COM SEU SEXO BIOLÓGICO, TEMOS AS

IDENTIDADES DE HOMENS TRANS E MULHERES TRANS, QUE NÃO SE

IDENTIFICAM COM SEU SEXO BIOLÓGICO, E O NÃO BINÁRIO QUE NÃO

SE DEFINE NEM COMO HOMEM NEM COMO MULHER.

QUANTO À ORIENTAÇÃO SEXUAL, AS PESSOAS PODEM SE

ATRAIR POR PESSOAS DO SEXO OPOSTO (HETEROSSEXUAL) OU

PESSOAS DO MESMO SEXO (HOMOSSEXUAL). SÃO

COMPORTAMENTOS DA SEXUALIDADE HUMANA, OBSERVADOS EM

DIFERENTES SOCIEDADES, EM DIFERENTES ÉPOCAS, SENDO

ACEITOS OU NÃO, A DEPENDER DOS COSTUMES E VALORES

DESENVOLVIDOS.

ASSIM, VEMOS COMO FUNDAMENTAL A PROMOÇÃO DO

RESPEITO DA DIVERSIDADE SEXUAL EXISTENTE EM NOSSA

SOCIEDADE, HOJE REPRESENTADA NA SIGLA LGBTQI+, QUE GANHOU

RECONHECIMENTO NO MUNDO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, COM A

CONQUISTA DE DIREITOS, COMO, POR EXEMPLO, A DE SE CASAREM

E ADOTAREM FILHOS.

ATUALMENTE, PORÉM, EM MUITOS PAÍSES, A POPULAÇÃO

LGBTQ+ É AINDA REPRIMIDA, SENDO REJEITADA E ATÉ MESMO

CRIMINALIZADA. DESSA FORMA, VAMOS FALAR SOBRE A

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DIVERSIDADE SEXUAL E OS DIREITOS LGBTQI+, BUSCANDO

ENTENDER A IMPORTÂNCIA DA LUTA E GARANTIA DESSES DIREITOS.

In: https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/diversidade-sexual-no-

mundo/ (texto adaptado)

A LUTA PELO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE

O DIA DE 28 DE JUNHO É RECONHECIDO POR SER O DIA

INTERNACIONAL DO ORGULHO LGBTQI+. O SIMBOLISMO DESTA DATA

MARCA O LEVANTE FEITO POR LGBTS CONTRA OS ATAQUES

FREQUENTES DE POLICIAIS DE NOVA YORK NO BAR STONEWALL INN,

EM 1969. A REVOLTA MOBILIZOU CENTENAS DE LGBTS A SE

POSICIONAREM NAS PROXIMIDADES DO BAR, IMPEDINDO OS

POLICIAIS DE REALIZAREM BATIDAS E PRENDEREM PESSOAS.

O LEVANTE SE ESTENDEU NAS NOITES SEGUINTES, DANDO

VISIBILIDADE A PAUTAS INDISCUTÍVEIS NA SOCIEDADE

ESTADUNIDENSE DE ENTÃO: A LIBERDADE DOS DIREITOS SEXUAIS,

OU SEJA, A LIBERDADE DE SE EXPRESSAR SOBRE QUEM VOCÊ É,

SEJA SOBRE SUA ORIENTAÇÃO SEXUAL OU IDENTIDADE DE GÊNERO.

A PARTIR DE ENTÃO, O MOVIMENTO TORNOU-SE AMPLAMENTE

CONHECIDO E O ATIVISMO LGBT PASSOU A AGREGAR AS

REIVINDICAÇÕES DOS DIREITOS HUMANOS JUNTAMENTE COM O

MOVIMENTO FEMINISTA E O MOVIMENTO NEGRO. O LEVANTE EM

STONEWALL INN EM 28 DE JUNHO DE 1969 TORNOU-SE SIMBÓLICO

TAMBÉM PELO FATO DE INICIAR, NOS ANOS POSTERIORES, AS

PARADAS DO ORGULHO LGBT NOS ESTADOS UNIDOS E,

POSTERIORMENTE, EM DIVERSOS OUTROS PAÍSES.

DESDE ENTÃO, MUITA LUTA, MUITOS PROTESTOS E,

INFELIZMENTE, MUITO SANGUE TEM SIDO DERRAMADO PARA QUE

ALGUMAS CONQUISTAS FOSSEM ALCANÇADAS.

EM 1990, A ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS) RETIROU

FINALMENTE A HOMOSSEXUALIDADE DO CADASTRO INTERNACIONAL

DE DOENÇAS E A ANISTIA INTERNACIONAL PASSOU A CONSIDERAR

COMO VIOLAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS OS EPISÓDIOS DE

PRECONCEITO A HOMOSSEXUAIS.

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ENTRETANTO, AINDA HOJE, É POSSÍVEL SE OBSERVAR TANTO

NO BRASIL, QUANTO MESMO EM PAÍSES CUJA LEGISLAÇÃO SOBRE

DIREITOS LGBTS SÃO AVANÇADAS, CERTOS POLÍTICOS E LÍDERES

RELIGIOSOS REFERIREM-SE À HOMOSSEXUALIDADE COMO DOENÇA

E, EM OUTROS CASOS, PROMOVENDO TRATAMENTOS DE “CURA”.

EM MUITOS PAÍSES, LGBTS SÃO CONSIDERADOS CIDADÃOS DE

SEGUNDA CLASSE, POIS SUA SEXUALIDADE É CONSIDERADA CRIME,

CUJAS PUNIÇÕES PODEM VARIAR ENTRE VIOLÊNCIA MORAL E FÍSICA,

ATÉ A MORTE. EM GERAL, OS PIORES PAÍSES PARA SER LGBT SÃO

PAÍSES ONDE AS POLÍTICAS SOCIAIS ESTÃO SUBMETIDAS AO

ENTENDIMENTO RELIGIOSO, FREQUENTEMENTE PAÍSES ISLÂMICOS,

NO ENTANTO, HÁ PAÍSES CRISTÃOS TAMBÉM, ONDE A LEGISLAÇÃO É

DESFAVORÁVEL AOS DIREITOS E À EXISTÊNCIA DE LGBTS.

In: https://geocriticas.wordpress.com/2016/06/29/a-geografia-da-homofobia/

(texto adaptado)

LGBTfobia no Brasil

EMBORA A LGBTFOBIA SEJA CRIME HÁ MAIS DE DOIS ANOS

NO BRASIL, E DE TERMOS A MAIOR PARADA DO ORGULHO LGBTQI+

DO MUNDO, A VIOLÊNCIA CONTRA PESSOAS LGBTQI+ CONTINUA

CRESCENDO. PESQUISAS MOSTRAM CRESCIMENTO NO NÚMERO DE

OCORRÊNCIAS. ENTRE 2019 E 2020, A MÉDIA FOI DE 4 CRIMES DE

LGBTFOBIA POR DIA, CONSIDERANDO CASOS DE LESÃO CORPORAL

(1.169), HOMICÍDIO (121) E ESTUPRO (88) MOTIVADOS POR

INTOLERÂNCIA.

OS NÚMEROS EXPÕEM A TRAGÉDIA NO BRASIL, PAÍS QUE MAIS

MATA PESSOAS LGBTQI+ NO MUNDO. POR SUA VEZ, ESSES DADOS

SÃO SUBNOTIFICADOS, POIS MUITAS OCORRÊNCIAS POLICIAIS NÃO

SÃO REGISTRADAS ADEQUADAMENTE.

Estados do Nordeste têm números mais altos

AS REGIÕES NORTE E NORDESTE CONCENTRAM OS DADOS

MAIS ALARMANTES DE LGBTFOBIA NO PAÍS, TANTO EM NÚMEROS

ABSOLUTOS QUANTO NO AUMENTO DESSA VIOLÊNCIA.

RORAIMA (200%), RIO GRANDE DO NORTE (177,8%) E PIAUÍ

(166,7%) FORAM OS TRÊS ESTADOS COM MAIOR AUMENTO NOS

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REGISTROS DE LESÃO CORPORAL MOTIVADA POR LGBTFOBIA ENTRE

2019 E 2020.

PERNAMBUCO, POR SUA VEZ, É O ESTADO QUE CONCENTRA

MAIOR NÚMERO DE REGISTROS DE LESÃO CORPORAL (942 CASOS) E

HOMICÍDIOS (69 CASOS) CONTRA PESSOAS LGBTQI+ DESDE QUE A

PRÁTICA FOI CRIMINALIZADA.

OS ÍNDICES MAIS ALTOS DAS REGIÕES NORTE E NORDESTE NÃO

INDICAM QUE ESTES ESTADOS TENHAM MAIS CASOS DE LGBTFOBIA,

MAS QUE ELES FAZEM O REGISTRO DE BOLETIM DE OCORRÊNCIA DE

FORMA MAIS ADEQUADA — ASSIM, OS NÚMEROS SE APROXIMAM MAIS

DA REALIDADE DO QUE EM OUTROS ESTADOS, ONDE A

SUBNOTIFICAÇÃO É MAIOR.

ATUALMENTE, A HOMOFOBIA E A TRANSFOBIA SÃO CRIMES

INAFIANÇÁVEIS, COM PENA DE DOIS A CINCO ANOS DE PRISÃO. In:

https://www.uol.com.br/universa/noticias/redacao /2021/07/15/lgbtfobia-

cresce-20-no-brasil-numero-ainda-e-subnotificado-diz-advogada.htm (texto

adaptado)

ATIVIDADE

1 – PORQUE NO DIA 28 DE JUNHO É COMEMORADO O DIA

INTERNACIONAL DO ORGULHO LGBTQI+? ________________________

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_____________________________________________________________

2 – CITE OS AVANÇOS E RETROCESSOS PARA A COMUNIDADE

LGBTQI+, NO BRASIL. __________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3 – EM QUAIS ESTADOS E REGIÕES OCORRERAM OS MAIORES

AUMENTOS DE CASOS DE LGBTFOBIA? EM SUA OPINIÃO, PORQUE

TEM AUMENTADO ESSES CASOS. _______________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4 – LEIA A NOTÍCIA ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO:

(...) EM 2019, O SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL (STF) DECIDIU,

EQUIPARAR A HOMOFOBIA E A TRANSFOBIA AO CRIME DE RACISMO,

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QUE PREVÊ PENA DE ATÉ CINCO ANOS DE RECLUSÃO.

https://congressoemfoco.uol.com.br/direitos-humanos/travestis-

ultrapassaram-gays-em-numero-de-mortes -violentas-no-brasil/

a) QUAL SUA OPINIÃO SOBRE A DECISÃO DO STF?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5 – PARA DIMINUIR O ELEVADO NÚMERO DE MORTES DE PESSOAS DA

COMUNIDADE LGBTQI+ NO BRASIL, O ‘GRUPO GAY DA BAHIA’ (GGB)

RECOMENDA:

“(...) A URGÊNCIA DE AÇÕES GOVERNAMENTAIS COM VISTAS À

REVERTER O QUADRO ATUAL DE VIOLÊNCIA E DISCRIMINAÇÃO

CONTRA HOMOSSEXUAIS, BISSEXUAIS E TRANSEXUAIS NO BRASIL;

EDUCAÇÃO SEXUAL E DE GÊNERO EM TODOS OS NÍVEIS ESCOLARES

PARA ENSINAR JOVENS E POPULAÇÃO EM GERAL O RESPEITO AOS

DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA DA POPULAÇÃO LGBT; E A

INVESTIGAÇÃO E PUNIÇÃO DOS CRIMES HOMOTRANSFÓBICOS.”

In: https://congressoemfoco.uol.com.br/direitos-humanos/travestis-

ultrapassaram-gays-em-numero-de-mortes-violentas-no-brasil/

a) – VOCÊ CONCORDA COM AS PROPOSTAS PARA DIMINUIR O

NÚMERO DE MORTES DE LGBTQI+? EM SUA OPINIÃO, QUAL SERIA A

MEDIDA MAIS IMPORTANTE? EXPLIQUE.

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6 - EM 2010, NO PROGRAMA DA TV CÂMARA, O ATUAL PRESIDENTE

BOLSONARO AFIRMOU QUE “SE O FILHO COMEÇA A FICAR ASSIM MEIO

GAYZINHO, LEVA UM COURO E ELE MUDA O COMPORTAMENTO DELE”.

https://www.camara.leg.br/noticias/144388-comissao-vai-debater-declaracao-

de-bolsonaro-sobre-punicao-a-filho-gay/

a) EM SUA OPINIÃO, ESSA AFIRMAÇÃO CONTRIBUI COM O AUMENTO

OU A DIMINUIÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA AS PESSOAS LGBTQI+?

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7 – LEIA A CHARGE ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES.

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https://domtotal.com/charge/464/2013/05/dia-internacional-contra-a-

homofobia/

a) DESCREVA A CHARGE.

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b) QUAL SUA OPINIÃO A RESPEITO?

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8 – VOCÊ GOSTOU DE LER E CONHECER SOBRE A QUESTÃO DA

DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO? QUAL SUA OPINIÃO A

RESPEITO? ___________________________________________________