E.M.E.B PROFº. EVANDRO CAIAFFA...

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E.M.E.B PROF. EVANDRO CAIAFFA ESQUÍVEL Rua Procópio Ferreira, 17 – Centro - Diadema Telefone/Fax: (11) 4056.8633 WhatsApp: 95486-8635 Gestão Escolar e Professores da EMEB Prof. Evandro Aos educandos e suas famílias Mais uma semana juntos, preparamos propostas muito divertidas: tem jogo da memória, tem adivinhas, tem história com a Professora Juliana, e tem Música cantada pela Professora Andressa, todas as professoras da FASE II preparam com muito carinho e dedicação para vocês essas atividades legais. Gostaríamos da sua participação FAMÍLIA: precisamos do seu retorno para os nossos registros e avaliação, escreva-nos dando o seu retorno no whatssap: DEVOLUTIVA Nome da criança: Nome da professora: Quais foram as três atividades, de todas que enviamos, que você criança mais gostou? 1- 2- 3- Vocês, como família, estão sentindo as crianças alegres com as propostas e como tem sido a participação delas? Desde já agradecemos sua colaboração, para nós é muito importante sua devolutiva, contamos com sua participação.

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E.M.E.B PROF. EVANDRO CAIAFFA ESQUÍVEL Rua Procópio Ferreira, 17 – Centro - Diadema

Telefone/Fax: (11) 4056.8633 WhatsApp: 95486-8635

Gestão Escolar e Professores da EMEB Prof. Evandro

Aos educandos e suas famílias Mais uma semana juntos, preparamos propostas muito divertidas: tem jogo da memória, tem adivinhas, tem história com a Professora Juliana, e tem Música cantada pela Professora Andressa, todas as professoras da FASE II preparam com muito carinho e dedicação para vocês essas atividades legais. Gostaríamos da sua participação FAMÍLIA: precisamos do seu retorno para os nossos registros e avaliação, escreva-nos dando o seu retorno no whatssap: DEVOLUTIVA Nome da criança: Nome da professora: Quais foram as três atividades, de todas que enviamos, que você criança mais gostou? 1- 2- 3- Vocês, como família, estão sentindo as crianças alegres com as propostas e como tem sido a participação delas? Desde já agradecemos sua colaboração, para nós é muito importante sua devolutiva, contamos com sua participação.

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Objetivos:

FASE I -Semana 15 á 19 de Junho de 2020

ATIVIDADE 01 JOGO DA MEMÓRIA COM OS NOMES DOS COMPONENTES DA FAMÍLIA.

Como Preparar o Jogo: 1º. Recortar, com a ajuda da família, vários quadradinhos; 2º. Colocar as letras dos nomes dos participantes, uma letra em cada quadrinho; 3º. Deixar os quadradinhos com as letras viradas para baixo,

Materiais:

Iniciar o Jogo da Memória: Cada participante vai tirando um quadradinho, se a letra que sair tiver no seu nome vai colocando ao lado se não tiver a letra no seu nome, continua o quadradinho no jogo e assim sucessivamente até algum participante formar o proprio nome. Pode escrever o nome no seu caderno de desenho, para ir consultando as letras durante o jogo.

Estimular a atenção e a cooperação; Reconhecer e identificar as letras do seu nome; Ampliar o repertorio de nomes próprios.

Papel ; Caderno de desenho;

Lápis, caneta ou canetinha; Cola

Tesoura;

Registro: Depois que a criança conseguir formar o nome dela no jogo da memória, colar os quadradinhos no caderno formando o nome da criança. Fazer o desenho da criança embaixo do nome.

Obs.: As atividades produzidas e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

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Objetivo:

ATIVIDADE 02 JOGO DAS ADIVINHAS!!!

Vamos Brincar? Essa atividade pode ser feita em qualquer lugar!! Só precisa ler para a criança e deixar ela responder; pode ir dando dicas como a primeira letra da resposta, qual tipo da adivinha (se é uma fruta ou se é um tempero por exemplo) ou, seguir a pista que tem na pergunta!

Associação de ideias e palavras; Ampliar o vocabulário; Exercitar o raciocínio lógico; Estimular a memória e controlar a ansiedade. Campos de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Brincar com as adivinhas é muito divertido e uma forma lúdica de exercitar o pensamento e o raciocínio lógico da criança, estimular a memória e controlar a ansiedade através da brincadeira em família!

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• O que é o que é?? É feito para a gente andar, mas não anda??? Dica: Fica do lado de fora das casas. • O que é o que é? Nasce grande e morre pequeno? Dica: Tem na escola e as crianças usam. • O que é o que?? Cai em pé e corre deitada??? Dica: É da natureza e faz barulho. • O que é o que é?? Tem coroa mas não e rei, tem escamas mas não é peixe? Dica: é uma fruta, as vezes é bem docinha, as vezes é azedinha. • Qual é o céu que não possui estrelas? Dica: Fica no rosto. • O que é o que é? Respira mas não tem pulmões, Tem pés mas não anda? Dica: É da natureza e gosta de água.

Resposta: Rua

Resposta: Lápis

Resposta: Chuva

Resposta: Abacaxi

Resposta: O céu da boca

Resposta: A planta

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CANTIGA DE RODA Objetivos:

ATIVIDADE 03

Obs.: As atividades produzidas e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

Ações: 1. Assista o vídeo da professora Andressa enviado pelo whatsapp ou pelo link abaixo:

https://youtu.be/sbsRnqUdRlk

Desenvolver a oralidade através de músicas; Propor, convívio entre família através de cantigas passadas de geração por geração; Promover a experiência com cantigas de roda.

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2. Pensem, ou pesquisem outras parlendas (versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças, elas fazem parte do folclore brasileiro), ou quadrinhas (também conhecidas como poesias populares, compostas por quatro versos e possui rimas) para recitar quando for entrar na roda e ensine para a criança. Assim, quando voltarmos as crianças irão apresentar para a turma o versinho diferente que aprendeu.

3. Dancem e cantem em roda a música Ciranda

Cirandinha, modificando o versinho e o nome em cada vez, para que todos da família entrem na roda. Assista ao vídeo abaixo caso queiram ver alguns exemplos de versinhos diferentes:

https://www.youtube.com/watch?v=qzEcHMqqcuE

4. Agora converse com a criança sobre outras cantigas de roda que vocês cantavam na infância, ensine, dance e cante com ela.

5. Pode ser feito registro através de desenho ou com vídeo e fotos.

Obs.: As atividades produzidas e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

Ciranda, cirandinha Vamos todos cirandar! Vamos dar a meia volta Volta e meia vamos dar

Anel que tu me destes Era vidro e se quebrou

O amor que tu me tinhas Era pouco e se acabou Por isso, dona Rosa

Entre dentro desta roda Diga um verso bem bonito

Diga adeus e vá se embora.

BATATINHA QUANDO NASCE, ESPALHA A RAMA PELO CHÃO, BEBEZINHO QUANDO DORME, “PÕE A MÃO NO CORAÇAO”

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Objetivos: Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita); Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

ATIVIDADE 04 HORA DA HISTÓRIA

Leitura do livro: A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho Autor: Agnese Baruzzi

Ilustrador: Sandro Natalini

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Ações: Assistam com a família a história contada pela professora Juliana. Clique no link abaixo ou acesse o

vídeo enviado pelo WhatsApp. https://youtu.be/8VmMVaYRSfk

Após a leitura da história pergunte ao seu filho (a) o que ele (a) achou da atitude da Chapeuzinho Vermelho depois que notou que o Lobo começou a ser mais querido do que ela.

Foi uma atitude bacana?

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De que outra forma ela poderia ter agido? Mudaria o final da história, não é verdade? Que tal inventar um novo final para a história?

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Registrem a nova versão do final da história através de desenhos no caderno. Quando retornarmos iremos compartilhar os diferentes finais com os outros amigos!

Boa leitura a todos!

Obs.: As atividades produzidas e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas.

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ATIVIDADES INCLUSIVAS

MÚSICA COM AS CORES

Objetivos: ouvir, cantar e aprender a diferenciar quatro cores básicas.

Desenvolvimento: Assista o vídeo com o link abaixo, cante com sua criança, pegue lápis de cor com as quatro cores da música: azul, vermelho, verde e amarelo, durante a apresentação da música na cor você levanta o lápis correspondente e depois repita a música e deixe a criança levantar a cor. Obs: Se seu filho (a) não discriminar as cores ainda, tenha paciência, tudo a seu tempo.

https://youtu.be/ZL9pTiY1RPg

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O Patinho Colorido Bento e Totó

O Patinho Amarelinho Viva o patinho verdinho, Resolveu mudar de cor Viva o patinho verdinho, Usou tinta colorida Viva o patinho verdinho E azul ele ficou Viva o patinho verdinho Viva o Patinho Azul O patinho que era verde Viva o Patinho Azul Resolveu mudar de cor Viva o Patinho Azul Usou tinta colorida Viva o Patinho Azul E amarelo ele ficou. O Patinho Azulzinho Viva o Patinho amarelo Resolveu mudar de cor Viva o patinho amarelo Usou tinta colorida Viva o patinho amarelo E vermelho ele ficou Viva o patinho amarelo Viva o Patinho Vermelho O patinho colorido Viva o Patinho Vermelho Resolveu mudar de cor Viva o Patinho Vermelho Usou tinta colorida Viva o Patinho Vermelho E colorido ele ficou. O Patinho Vermelhinho Viva o patinho azul Resolveu mudar de cor Viva o patinho vermelho Usou tinta colorida Viva o patinho verdinho E verdinho ele ficou Viva o patinho amarelo.

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TAMPINHAS NA ÁGUA

Objetivos: desenvolver a coordenação motora com vários objetos de tamanho diferentes, desenvolver habilidades com a mão dominante e a não dominante, conquistar desafios. Materiais: • Dois recipientes médios. • Um recipiente com água • Várias tampinhas de cores de tamanhos

diferentes. • Colheres diversas: colher de pau rasa,

colher de sopa, colher de chá, para os desafios.

Desenvolvimento: A brincadeira consiste em pegar três tampinhas com uma das colheres e a mão dominante e levar ao outro recipiente sem derrubar, depois repete com a mão não dominante. Vai gradativamente trocando os tamanhos das colheres e a distância entre os recipientes.

OPÇÃO: ABAIXO USANDO PALITOS DE CHURRASCO

http://diiirce.com.br/brincadeiras-com-agua/

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Referências:

Jogo da memória com os nomes dos componentes da família: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil consultada em 8/6/2020 https://playkids.blog/pt/como-o-jogo-da-memoria-pode-ajudar-no-desenvolvimento-da-crianca/ consultado em 8/6/2020. Jogo da Advinha: Fonte: https://educacrianca.com.br/brincadeiras-de-adivinhas/ Cantiga de Roda https://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/parlendas.htm https://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/quadrinhas_populares.htm https://www.youtube.com/watch?v=qzEcHMqqcuE Hora da História: Fonte da imagem capa do livro A verdadeira história da Chapeuzinho Vermelho: https://www.brinquebook.com.br/brinque-book/livro-a-verdadeira-historia-de-chapeuzinho-vermelho História contada pela professora Juliana Fabien https://youtu.be/8VmMVaYRSfk Fonte da imagem: interna do livro A verdadeira história da Chapeuzinho Vermelho http://emefgeraldacv.blogspot.com/2014/04/a-verdadeira-historia-de-chapeuzinho.html Fontes de pesquisa (fundamentação teórica): http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2894/o-livro-comeca-pela-capa/sobre