EMEB PROFESSORA ANNETE MELCHIORETTO

SEMANA DE 14/09 A 18/09

Queridos alunos: Desejamos que todos estejam bem! ♥

Sigam as nossas orientações: façam as correções das atividades da semana passada e,

também, as atividades novas dessa semana. Lembrem-se: É importante criar uma rotina

diária para estudar! Bons estudos! ♥

Professores: Magda (5º ano A), Soraya (5º ano B), Valéria (5º ano C), Moriá (5º ano D), Sandra (5º ano E), Rosa Maria (Arte), Carlos Alexandre e Marcos (Educação Física).

CORREÇÃO DA SEMANA: 08/09 A 11/09

A) Tempo: Num domingo de princípios de agosto, um pouco antes do meio-dia. Espaço: Na cidade de Arezzo que fica na planície Toscana. Personagens: O narrador, os filhos e a esposa do narrador, a velha pastora, Miguel Ottero Silva e Ludovico. Narrador: Quem contou a história foi o narrador, portanto, foi contado em 1ª pessoa. Clímax: Quando perceberam que dormiram num quarto, mas acordaram misteriosamente no quarto do fantasma Ludovico.

Desfecho: Amanheceram na cama do Ludovico.

B) Produção de um conto de assombração individual.

Entrevista: Respostas pessoais do entrevistado. Analisando a entrevista: Respostas e comparação de acordo com a entrevista.

Pesquisa.

ATIVIDADE 6.A.

Respostas:

LENDAS: PERSONAGENS: ALIMENTOS: FESTAS/DANÇAS/BRINCADEIRAS:

Boto rosa Vaqueiro Acarajé Bumba meu boi

Vitória-Régia Indígena Milho Capoeira

Curupira Pantaneiro Maracatu

Mula sem cabeça Baiana Frevo

Saci-Pererê Tropeiro Cantigas de roda

Negrinho do Pastoreio Instrumento musical: tambor

A) R$ 12,50 x 3 = R$ 37,50. (O valor de 3kg de peixe é R$ 37,50). B) R$ 960,00 : 3 = R$ 320,00. (Cada filho receberá R$ 320,00). C) R$ 297,45 - valor da compra R$ 100,00 x 3 = R$ 300,00 R$ 300,00 – R$ 297,45 = R$ 2,55 troco D) 13 moedas de R$ 1,00 = R$ 13,00 8 moedas de R$ 0,50 = R$ 4,00 3 notas de R$ 5,00 = R$ 15,00 2 notas de R$ 10,00 = R$ 20,00 1 nota de R$ 20,00 = R$ 20,00 O valor total do cofrinho de Carla é de R$ 72,00. E) Eu preciso 20 notas de R$ 5,00 para ter o valor de R$ 100,00. F) Valor da compra: R$ 20,00 + R$35,00 + R$ 40,00 = R$ 95,00 Sim, receberá troco. Valor do troco: R$ 100,00 – R$ 95,00 = R$ 5,00 G) R$ 175,00 – Ex. 1 nota de cem reais, 1 nota de cinquenta reais, 1 nota de vinte reais e 1 nota de cinco reais. Ou 3 notas de cinquenta reais, 1 nota de vinte, 1 nota de 5 reais. R$ 78,00 – 1 nota de cinquenta reais, 1 nota de vinte reais, 1 nota de cinco reais, 3 moedas de 1 real. Ou 3 notas de vinte reais,1 nota de dez reais, uma nota de cinco reais, 1 nota de dois reais, 1 moeda de um real. R$ 249,00 – 2 notas de cem reais, 2 notas de vinte reais, 1 nota de cinco reais, 2 notas de dois reais. Ou 4 notas de cinquenta reais, 4 notas de dez reais, 9 moedas de um real.

ATIVIDADE 3.A.

Com esse valor é possível trocar por: 1 brinco de R$ 20,00 e 3 brincos de R$ 5,00 ou 2 brincos de R$ 17,50 ou 7 brincos de R$ 5,00.

Faça a seguinte atividade:

Começa na página:

ATIVIDADE 5.A. Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/cartaz

O que é um cartaz?

O cartaz, assim como os demais gêneros textuais, tem o objetivo de transmitir uma

mensagem. Muito usado em propagandas publicitárias, ele é encontrado facilmente pelas

ruas. Também pode ser visto em escolas, restaurantes, entre outros locais.

Os cartazes possuem determinadas finalidades. Eles são colocados em locais por

onde passam muitas pessoas, para que sejam vistos. São usados para instruir, persuadir

e informar. Além disso, servem ainda para convencer, conscientizar ou sensibilizar o leitor.

Eles são vistos de duas maneiras: na linguagem verbal e na linguagem não verbal.

Na linguagem verbal são apresentadas as mensagens de forma clara e objetiva, com textos curtos, para que sejam vistos e entendidos pela maior quantidade de pessoas possível. Veja o exemplo abaixo:

Na linguagem não verbal os cartazes apresentam imagens que trazem relação com o

que quer ser passado. Os conteúdos são atraentes, para chamar a atenção das pessoas.

Veja o exemplo abaixo:

O uso correto desse gênero textual:

Geralmente o cartaz é utilizado para fazer divulgação. É fácil encontrar por aí

anúncios de festas, shows, cinema. Mas eles podem ser utilizados também em

manifestações políticas, em trabalhos escolares ou em anúncios de lançamento de algum

produto. As agências de publicidade são grandes produtoras desses materiais. Eles podem

ser vistos também em campanhas do governo, como as de saúde, de desarmamento,

contra as drogas, entre outras.

Os profissionais que produzem esse tipo de material são os publicitários, artistas e

designers.

Atividade: Agora que você aprendeu sobre esse gênero textual, elabore um pequeno cartaz sobre algum assunto de seu interesse. Pode utlilizar o material que tiver disponível, até mesmo o seu caderno, o importante é usar a criatividade e seguir as características próprias para a elaboração de um cartaz.

Fonte da imagem: https://www.mundodosadesivos.com.br/produto/rotulo-personalizado-cerveja-baden-baden/

Fonte: https://www.baixelivros.com.br/infantil/a-aventura-das-aranhas-e-outras-fabulas

Faça a seguinte atividade:

Começa na página:

ATIVIDADE 3.B. Fonte: https://www.ahoradecolorir.com.br/2018/02/sistema-monetario

Registre as respostas no caderno:

1) Escreva a quantia em reais que cada pessoa possui:

a) Qual dos dois possui maior quantia em reais?

b) Quantos reais Paula possui a mais que Flávio?

c) Se Paula der 15 reais para Flávio, com quantos reais cada um vai ficar?

Fonte: https://incrivel.club/admiracao-curiosidades/10-desafios-que-parecem-complicados-mas-sao-bem-simples-295160/

Resposta: Na imagem vemos 8 dígitos.

Resposta: Opção 3.

Fonte da imagem: https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2020/09/02/twitter-reage-a-cedula-de-r-200-lancada-hoje-pelo-banco-central.htm Autoria pessoal: Profª Magda

Matheus trabalha no comércio e recebeu uma nota nova de R$ 200,00 que tem a imagem do lobo-guará. Ficou pensando de quantas maneiras diferentes ele poderia trocá-la mantendo o mesmo valor.

E você, já pensou? Não? Então vamos ao desafio!

Registre no seu caderno duas maneiras diferentes que Matheus poderia trocar a nota de R$ 200,00 mantendo o mesmo valor. Única regra: Trocar por três ou mais cédulas (notas).

Bons pensamentos!

Na próxima semana você saberá o resultado! Até lá! ☺

Faça as seguintes atividades:

Começa na página:

Começa na página:

ATIVIDADE 5.A. Fonte: Atividade Adaptada: Livro Buriti Mais Interdisciplinar

Uma cidade depende da outra e vice-versa. As cidades são classificadas de acordo

com o número de habitantes e se diferenciam pelos serviços que oferecem.

O QUE SÃO REDES URBANAS?

A rede urbana é o conjunto de cidades que se articulam ou que se conectam entre

si, por meio dos sistemas de transportes e de comunicação, pelos quais circulam as

pessoas, produtos e informação. Este sistema permitiu que comércios, indústrias,

instituições de ensino, instituições de saúde se estabelecessem nas regiões próximas umas

às outras, por meio das estruturas criadas com o avanço da tecnologia para facilitar a

comunicação com as pessoas. Sem todo o avanço tecnológico, estrutural e financeiro

provavelmente demoraríamos meses para nos deslocar por entre as cidades. Dessa

maneira de acordo com o número de habitantes as cidades são classificadas em pequenas,

médias e grandes cidades e estão ligadas por rodovias, portos e aeroportos, assim como

pelos meios de comunicação, permitindo o fluxo de pessoas, comunicações e produtos.

São Paulo é uma grande metrópole que só foi possível conectar-se à cidade de

Diadema através dos meios de comunicação, indústrias e transportes coletivos que

circulam por avenidas, ruas e rodovias. Este é um dos exemplos de uma rede urbana e

como ela funciona transformando o espaço em que se vive.

Responda em seu caderno:

1) O que são redes urbanas? 2) O que facilita o fluxo entre as pequenas, médias e grandes cidades segundo o texto? 3) Observe a imagem a seguir e responda as questões:

a) Quais meios de comunicação foram utilizados na compra do telefone celular?

b) Quais meios de transporte foram utilizados para que o telefone celular chegasse até

Ana?

c) A partir do exemplo acima, explique como os meios de transporte e comunicação

atuam na rede urbana? Como estes transportes facilitam as interações entre as

cidades?

Sugestão: Momentos felizes! ☺ Fonte: http://www.previc.gov.br/regulacao/educacao-

previdenciaria/educacao-financeira-e-previdenciaria/o-que-e-educacao-financeira

Você sabe o que é Educação Financeira?

Segundo a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE)

de 2005, Educação Financeira é “o processo mediante o qual os indivíduos e as sociedades

melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira

que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as

competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos

neles envolvidos e adotar ações que melhorem o seu bem-estar. Assim, podem contribuir

de modo mais consistente para a formação de indivíduos e sociedades responsáveis,

comprometidos com o futuro".

☺ Quer aprender de uma forma divertida?

Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=no5qB2F1wSU

Prof.ª Rosa Maria

Você já pensou como o artista usa a luminosidade das cores para atrair o nosso olhar?

Agora é sua vez!

Com pedaços de papel (pode ser de revista, jornal, folhetos, etc.) faça uma colagem como nas instruções abaixo. Capriche em seu trabalho.

Faça a seguinte atividade que começa na página: