EDUCAÇÃO INFANTIL-2021

EMEI CELIA MARIA

3ªCOLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICASESTUDANDO EM CASA

PRE ll

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOESPAÇO,TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES O EU, O OUTRO E O NÓSTRAÇOS, SONS, CORES E FORMASCORPO, GESTOS E MOVIMENTOSLÍNGUA INGLESA

ALUNO(A):______________________________PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021

Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):CONHECER AS MODALIDADES DA LINGUAGEM. ( TEXTO COM RIMAS); PRODUZIR LIVREMENTE A ESCRITA;

DIA 22 DE MARÇO – DIA NACIONAL DA ÁGUA

O PASSEIO DA GOTINHA

GOTINHA DE CHUVADA NUVEM PULOU

VENTINHO BRINCANDOPRA LONGE A LEVOU!

GOTINHA DE ÁGUANA TERRA CAIU

ESCORREGOU BEM LIGEIRO E PRO RIO SEGUIU!

O SOL ESQUENTOUTÃO LEVE FICOUGOTINHA ENTÃOPARA NUVEM VOLTOU!

ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARESPEÇA QUE UM ADULTO LEIA A POESIA “ O PASSEIO DA GOTINHA” E REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO:

IDENTIFIQUE E CIRCULE A PALAVRA ÁGUA NA POESIA.

MARQUE UM X E ESCREVA DO SEU JEITINHO A RESPOSTA CORRETA:

QUEM PULOU DA NUVEM FOI A:

R:_________________________________________________________________________________________

QUEM LEVOU A GOTINHA PARA LONGE FOI O:

R:_____________________________________________________________________________________________

A GOTINHA CAIU NA TERRA E FOI PARA O:

R:_____________________________________________________________________________________________

O SOL ESQUENTOU E A GOTINHA VOLTOU PARA A:

R:_______________________________________________________________________________________________

OBSERVE A PALAVRA GOTINHA E RESPONDA:

LETRA INICIAL___________ LETRA FINAL ____________ QUANTIDADE DE LETRAS_______________

ALUNO(A):_____________________________________________________ PRÉ II DATA : 22/03 A 26/03/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):AMPLIAR O VOCABULÁRIO; DIFERENCIAR DESENHO E ESCRITA.

VAMOS REVISAR O ALFABETO COM A PROFESSORA...AGORA PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E FAÇA UM X NAS CONSOANTES.

S O L

G O T I N H A

N U V E M

C H U V A

LIGUE AS FIGURAS NAS PALAVRAS QUE INICIAM COM O MESMO SOM:

GOTINHA

ÁGUA

TERRA

ALUNO(A):____________________________________________________________PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): IDENTIFICAR AS LETRAS E FORMAR PALAVRAS.

A CHUVA CHEGOU, E AS GOTINHAS DE LETRAS CAÍRAM. FORME PALAVRAS COM AS LETRASDAS GOTINHAS DE ACORDO COM OS NUMERAIS..

1+2+3+4=_________________

3+4+5+4= ________________

1+ 2+ 3+ 2=________________

7+ 4+ 5+ 2=________________

8+ 4+ 9+ 4=________________

6+ 10 + 6+ 2= ______________

6+ 2+ 8+ 10= _______________

1B 5T

2O 3L

4A

7M

6D

8C

9S

10E

ALUNO(A):_____________________________________________ PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕESObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):RELACIONAR QUANTIDADE AO NUMERAL; REGISTRAR O NUMERAL

A TURMA DO PRÉ II APRENDEU A APROVEITAR ÁGUA DA CHUVA. DE GOTINHA EM GOTINHA CAI A

ÁGUA DA TORNEIRA, LAVA A MÃO DA CRIANCINHAE PRO RALO VAI LIGEIRA.

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

REGISTRE UM NUMERAL EM CADA GOTINHA, SEGUINDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 7.

DESENHE A QUANTIDADE DE GOTINHAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR 10.

ALUNO (A): _______________________________________________________ PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):RELACIONAR NUMERAL A QUANTIDADE.

DESENHE GOTINHAS DE CHUVA NA NUVEM PARA COMPLETAR O TOTAL INDICADO PELO NÚMERO.

ALUNO (A): _______________________________________________________ PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, TRANSFORMAÇÕES E RELAÇÕES.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): IDENTIFICAR CONCEITO DE MEDIDA, CHEIO E VAZIO.

OBA! VAMOS COMEÇAR A AULA CANTANDO.

O ÁQUARIO ESTÁ VAZIO. RECORTE OS PEIXES E COLE PARA QUE ELE FIQUE CHEIO DE PEIXINHOS.

QUANTOS PEIXES FICARAM DENTRO DO AQUÁRIO AO TOTAL?

ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E NÓS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):

LÁ NO SÍTIO DO SENHOR CHICOTODA ÁGUA ELE APROVEITA,

MAS QUANDO A CRIANÇADA CHEGA DA RUALOGO ELE SE PREOCUPA,

E PARA TORNEIRA ELES VÃO,TODOS LAVAR A MÃO.

EVITAR A COVID É A NOSSA OBRIGAÇÃO.

O SENHOR CHICO É MUITO CUIDADOSO, E TROUXE PARA INFORMAÇÕES SOBRE A TRANSMISSÃO DACOVID 19 E COMO DEVEMOS NOS PREVINIR.

ESTE VÍRUS PODE SER TRANSMITIDO ATRAVÉS :

AGORA É SUA VEZ, FAÇA UM PEQUENO VÍDEO RELATANDO O QUE DEVEMOS FAZER PARA NOS PROTEGER E PROTEGER OS OUTROS DA COVID 19.

ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E NÓS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):

ALÉM DE LAVAR AS MÃOS COM FREQUÊNCIA, PARA EVITAR A COVID19, DEVEMOS SEMPRE USAR A MÁSCARA, O ALCÓOL EM GEL, EVITAR AGLOMERAÇÕES E SE APRESENTAR ALGUM SINTOMA PROCURAR UM MÉDICO. AGINDO ASSIM ESTAREMOS CUIDANDO DE NÓS E DO PRÓXIMO.VAMOS COLORIR, RECORTAR E BRINCAR COM ESSE JOGO DE MEMÓRIA.

ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):EXPLORAR SENSAÇÕES, LIMITES, POTENCIALIDADES DO PRÓPRIO CORPO.

O CIRCO CHEGOU, TRAZENDO ALEGRIA.VAMOS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA “HAHAHA HIHIHI”. DEPOIS COLORIR BEM BONITO NOSSO

AMIGO PALHAÇO.

HAHAHA HIHIHIXUXA

SE EU TÔ FELIZMUITO FELIZ

EU DOU UM SORRISÃO

E HOJE EU ME SINTO ASSIM...

HÁ-HÁ-HÁHI-HI-HI

EU NÃO CONSIGOPARAR DE RIR

RINDO, RINDO, RINDO, RINDOHÁ-HÁ-HÁ

QUEM ESTIVER SORRINDOFELIZ ESTÁ

SE EU JOGO BOLAE FAÇO UM GOL

EU FICO TÃO FELIZME DÁ VONTADE DE SORRIR

HÁ-HÁ-HÁHI-HI-HI

EU NÃO CONSIGOPARAR DE RIR

RINDO, RINDO, RINDO, RINDOHÁ-HÁ-HÁ

QUEM ESTIVER SORRINDOFELIZ ESTÁ

HÁ-HÁ-HÁHI-HI-HI

EU NÃO CONSIGOPARAR DE RIR

RINDO, RINDO, RINDO, RINDOHá-há-há

ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):EXPRESSAR IMPRESSÕES PROVOCADAS PELA ESCUTAMUSICAL E REGISTRÁ-LA POR MEIO DE DESENHOS.

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO “O CIRCO CHEGOU” DO MUNDO BITA, ESCOLHA UM DOS

PERSONAGENS DO VÍDEO E FAÇA A IMITAÇÃO.

SEGUE LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=qmUQr3zrqXM

AGORA, ILUSTRE SUA IMITAÇÃO NO ESPAÇO ABAIXO.

ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:ENGLISHObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):IDENTIFICAR AS CORES E SAUDAÇÕES.

INGLÊS

1- VAMOS CONHECER A CORES DA FLOR ABAIXO:

ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:ENGLISHObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):IDENTIFICAR AS SAUDAÇÕES E CORES.

1-VAMOS APRENDER AS SAUDAÇÕES EM INGLÊS:

GOOD MORNING GOOD NIGTH

ALUNO(A):______________________________________________________DATA: 29/03 A 02/04/2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTO E MOVIMENTOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): HABILIDADES DO CURRICULO DO ES:( EF12EF01-01/ES) Experimentar, fluir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular

Atividade: Jogo da Amarelinha.

-Tira-se na sorte quem vai começar.

- Cada jogador joga uma pedrinha ou

tampinha, inicialmente na casa de

número 1, devendo acertá-la em seus

limites. Em seguida, pula com um pé só

nas casas isoladas e com os dois pés

nas casas duplas, evitando pisar na

casinha que se encontra a pedrinha.

- Chegando ao céu, pisa com os dois

pés e retorna pulando da mesma forma

até as casas 2-3, de onde o jogador

precisa apanhar a pedrinha do chão,

sem perder o equilíbrio, e pular de volta

ao ponto de partida. Não cometendo

erros, joga a pedrinha na casa 2 e

sucessivamente, repetindo todo o

processo.

-Perde a vez quem: *Pisar nas linhas do

jogo; *Pisar na casa onde está a

pedrinha; *Não acertar a pedrinha na

casa onde deve cair; *Não conseguir ou

esquecer-se de pegar a pedrinha na

volta.

- Ganha quem terminar de pular em

todas as casas primeiro.