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O PIEF (Programa integrado de educação e formação) O PIEF tem a finalidade de promover a inclusão social de crianças e jovens mediante a criação de respostas integradas, desig- nadamente socioeducativas e formativas de prevenção e combate ao abandono e insucesso escolar, favorecendo o cumprimen- to da escolaridade obrigatória e a certificação escolar e profissional dos jovens O currículo PIEF pretende dotar os jovens não só de conhecimentos académicos indispensáveis para a certificação escolar, mas também de competências sociais e pessoais, para uma harmoniosa integração social. http://piefquarteira2012.blogspot.pt/ Consulta o BLOG Trilhos Foi criado pelos alunos da turma com a colaboração do professor Rui Macário um Blog que tem por objetivo ser um espaço de interação com a comunidade escolar e extra escolar e Resumo : Ações de educação parental com a colaboração de diversas entidades … Ações de prevenção de comportamentos aditivos com a colaboração do Instituto da Droga e da Toxicodependencia… Sessão de esclarecimento “Riscos Naturais e Tecnologicos” , com a colaboração da Proteção Civil de Loulé; “ O que é o Braille”, com a colaboração de um casal de invisuais; “Namorar com Fair Play”, em parceria com o GAAF (Gabinete de Apoio à Familia e ao Aluno) e com o IPDJ (Instituto Português do Desporto e Juventude) As nossas saidas: Clube Hipico de Loulé; Teatro das Figuras; Ilhas Barreira da Ria Formosa; Instituto do Emprego e Formação Profissional; Zoomarine; Fábrica Nova Cortiça; Associação EXISTIR. Ações de Educação Parental com a colaboração de diversas entidades e em parceria com o GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família) Clube Hípico de Loulé. Uma articulação com o Clube Hípico de Loulé possibilitou aos Jovens do PIEF beneficiar de uma divertida visita durante a interrupção letiva do segundo período onde, para além do contato com os cavalos, tiveram a oportunidade de os montar. JORNAL JORNAL JORNAL Boletim Informativo do PIEF 2012-2013 Junho 2013 Empregabilidade no PIEF A formação vocacional e o contato com o meio laboral é uma das principais características da filosofia PIEF. Neste sentido, durante este ano letivo, foram desenvolvidas várias ações ao nível da empregabilidade e da integração em formação vocacio- nal. No passado mês de Maio realizámos uma visita à fabrica de rolhas de cortiça “Nova Cortiça” em S. Brás de Alportel, que é reconhecida como o maior produtor de rolhas de cortiça mundial.. Podemos perceber a complexidade do fabrico das rolhas de cortiça, aprendemos a distingui-las de acordo com a utilização que irão ter, visitámos a fábrica, compreendemos o seu fun- cionamento e, o mais importante, percebemos que esta pode ser um boa saída profissional. Pais na escola O projeto Trilhos para a turma PIEF dinamizou diversas ações de educação parental para os encarregados de educação dos jovens que frequentam o programa. Considerando que é muito importante que os pais e/ou encarregados de educação participem ativamente na vida escolar dos filhos e que esta participação está indiscutivelmente ligada à forma como o jovens encaram a escola, o grupo disciplinar e a técnica de intervenção local da turma, dinamizaram em parceria com entidades relevantes para o efeito diveras ações sobre os mais variados temas ligados à adolescência. Ação da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens Duas técnicas da CPCJ de loulé deslocaram-se à nossa escola para informar os pais do funcionamento da referida comissão, dos seus objetivos e âmbito de intervenção. Ação de economia doméstica Tendo em conta que atravessamos uma conjuntura socio - economica difícil e que cada vez mais se torna indispensável fazer uma adequada utilização do recursos, o projeto Trilhos dinamizou uma ação de economia doméstica, em parceria com o Gabinete de Apoio à Familia e ao Aluno , aberta a todos os pais que sentissem necessidade de participar. IPDJ - O IPDJ (Instituto Português do Desporto e Juventude) desenvolveu, em parceria com a Dire- ção Geral de Educação, o projeto “ Namorar com Fair Play”, na Região do Algarve. Este projeto tem como principal objetivo a prevenção da vitimização de jovens e da violência simbólica relacionado com as desigualdades de género. Para levar a cabo este projeto no próximo ano letivo, a Escola Secundá- ria Dr.ª Laura Ayres através do GAAF, sensibilizou a comunidade escolar para a participação numa sessão de esclarecimento sobre o projeto. Como seria de esperar a turma PIEF participou ativamente e considerou a implementação deste tipo de projetos muito enriquecedora e preventiva de futuras situações de violência.

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O PIEF (Programa integrado de educação e formação)

O PIEF tem a finalidade de promover a inclusão social de crianças e jovens mediante a criação de respostas integradas, desig-

nadamente socioeducativas e formativas de prevenção e combate ao abandono e insucesso escolar, favorecendo o cumprimen-

to da escolaridade obrigatória e a certificação escolar e profissional dos jovens

O currículo PIEF pretende dotar os jovens não só de conhecimentos académicos indispensáveis para a certificação escolar, mas

também de competências sociais e pessoais, para uma harmoniosa integração social.

http://piefquarteira2012.blogspot.pt/

Consulta o BLOG Trilhos

Foi criado pelos alunos da turma com

a colaboração do professor Rui

Macário um Blog que tem por objetivo

ser um espaço de interação com a

comunidade escolar e extra escolar e

Resumo :

Ações de educação parental com a

colaboração de diversas entidades …

Ações de prevenção de comportamentos

aditivos com a colaboração do Instituto da

Droga e da Toxicodependencia…

Sessão de esclarecimento

“Riscos Naturais e Tecnologicos” , com a

colaboração da Proteção Civil de Loulé;

“ O que é o Braille”, com a colaboração de um

casal de invisuais;

“Namorar com Fair Play”, em parceria com o

GAAF (Gabinete de Apoio à Familia e ao Aluno)

e com o IPDJ (Instituto Português do Desporto e

Juventude)

As nossas saidas:

Clube Hipico de Loulé;

Teatro das Figuras;

Ilhas Barreira da Ria Formosa;

Instituto do Emprego e Formação Profissional;

Zoomarine;

Fábrica Nova Cortiça;

Associação EXISTIR.

Ações de Educação Parental com a

colaboração de diversas entidades e em

parceria com o GAAF (Gabinete de Apoio ao

Aluno e à Família)

Clube Hípico de Loulé.

Uma articulação com o Clube Hípico de Loulé possibilitou aos Jovens do PIEF

beneficiar de uma divertida visita durante a interrupção letiva do segundo período

onde, para além do contato com os cavalos, tiveram a oportunidade de os montar.

JORNALJORNALJORNAL Boletim Informativo do PIEF 2012-2013 Junho 2013

Empregabilidade no PIEF

A formação vocacional e o contato com o meio laboral é uma das principais características da filosofia PIEF. Neste sentido,

durante este ano letivo, foram desenvolvidas várias ações ao nível da empregabilidade e da integração em formação vocacio-

nal. No passado mês de Maio realizámos uma visita à fabrica de rolhas de cortiça “Nova Cortiça” em S. Brás de Alportel, que

é reconhecida como o maior produtor de rolhas de cortiça mundial.. Podemos perceber a complexidade do fabrico das rolhas

de cortiça, aprendemos a distingui-las de acordo com a utilização que irão ter, visitámos a fábrica, compreendemos o seu fun-

cionamento e, o mais importante, percebemos que esta pode ser um boa saída profissional.

Pais na escola

O projeto Trilhos para a turma PIEF dinamizou diversas ações de educação parental para os encarregados de educação dos

jovens que frequentam o programa.

Considerando que é muito importante que os pais e/ou encarregados de educação participem ativamente na vida escolar dos

filhos e que esta participação está indiscutivelmente ligada à forma como o jovens encaram a escola, o grupo disciplinar e a

técnica de intervenção local da turma, dinamizaram em parceria com entidades relevantes para o efeito diveras ações sobre os

mais variados temas ligados à adolescência.

Ação da Comissão de Proteção de Crianças e

Jovens

Duas técnicas da CPCJ de loulé deslocaram-se à nossa

escola para informar os pais do funcionamento da referida

comissão, dos seus objetivos e âmbito de intervenção.

Ação de economia doméstica

Tendo em conta que

a t r a v e s s a m o s u m a

c o n j u n t u r a s o c i o -

economica difícil e que

cada vez mais se torna

indispensável fazer uma

adequada utilização do

recursos, o projeto Trilhos

dinamizou uma ação de economia doméstica, em parceria

com o Gabinete de Apoio à Familia e ao Aluno , aberta a

todos os pais que sentissem necessidade de participar.

IPDJ - O IPDJ (Instituto Português do Desporto e Juventude) desenvolveu, em parceria com a Dire-

ção Geral de Educação, o projeto “ Namorar com Fair Play”, na Região do Algarve. Este projeto tem

como principal objetivo a prevenção da vitimização de jovens e da violência simbólica relacionado com

as desigualdades de género. Para levar a cabo este projeto no próximo ano letivo, a Escola Secundá-

ria Dr.ª Laura Ayres através do GAAF, sensibilizou a comunidade escolar para a participação numa

sessão de esclarecimento sobre o projeto.

Como seria de esperar a turma PIEF participou ativamente e considerou a implementação deste tipo

de projetos muito enriquecedora e preventiva de futuras situações de violência.

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Espreitar a Escola 2013 ... Para a turma PIEF o evento “Espreitar a Escola” constitui uma enorme responsabilidade .

Durante grande parte do segundo período , foram levadas a cabo várias atividades relacionadas com este projeto. Todos os

envolvidos participaram nestas atividades com afinco e dedicação, tendo-se transformado numa experiência única para os

alunos e professores. Foram atividades que tiveram o seu ponto mais alto nos dois dias em que decorreu o “Espreitar a

Escola”, em que os alunos do PIEF puderam pôr em prática todo o trabalho que veio a ser organizado durante estes

meses.

Os jovens do PIEF dinamizaram diretamente diversas atividades e os visitantes adoraram!

Fomos conhecer os bastidores do teatro da Figuras

Conhecer o teatro foi como espreitar por um buraco de uma fechadura para ver o que realmente se

passa no outro lado … .

Através desta visita, ficámos a conhecer imensas coisas sobre o teatro, aprendemos que nele

cabem varandas e que o chão se divide em quarteladas e que por cima do palco existe sempre uma

teia gigante.

E mais!… Fizemos uma peça que foi encenada durante a visita e … até correu bem. Enfim foi diver-

tido e sem dúvida regressámos mais ricos culturalmente.

Passeio às ilhas barreira da Ria Formosa

Partindo de Olhão e após um agradável percurso de barco de aproximadamente 40 minutos, os alunos da turma PIEF visitaram

a ilha do Farol e a Culatra. Ao longo de um extenso areal observaram a fauna diversificada que só a proximidade com a Ria For-

mosa permite .

As nossas saídas:

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Fomos conhecer o IEFP de Loulé:

Com o intuito de dar continuidade aos objetivos do nosso projeto em Abril visitamos o IEFP de Loulé.

Através de uma ação de esclarecimento com a Dr.ª Susana Padre, ficámos a conhecer muitas das saídas e cursos profissio-

nais existentes depois de concluído o 9º ano bem como as diligências para procura de emprego.

Sessões de esclarecimento:

As Smartshops e drogas sintéticas

A facilidade com que os jovens hoje em dia acedem a drogas de todo

o tipo e principalmente a drogas sinteticas que se encontram à venda

nas smartshops, é assustadora.

Como tal, decidimos convidar o enfermeiro Pedro do Instituto da Droga e da Toxicodependencia para, em jeito de conversa,

nos esclarecer a todos (professores e alunos do PIEF) sobre este novo conceito de drogas.

Braille… O que é ??

O grupo disciplinar de Francês da Escola Secundária Dr.ª Laura Ayres, convidou um casal de invisuais

para partilhar a sua experiência de vida com os jovens desta escola. Durante a apresentação, o casal

explicou como convive com a cegueira e a importância do braille nas suas vidas.

A turma PIEF participou ativamente nesta ação e todos os jovens ficaram bastante entusiasmados com

a preserverança dos oradores.

A visita da Proteção Civil à nossa sala!

O programa PIEF pretende não só dotar os jovens de competências escolares, mas também de competências ao nível da cida-

dania. Desta forma, envolveu-se a Proteção Civil para explicar qual o seu papel na sociedade e o que são riscos naturais e tec-

nológicos. No final, o jovens perceberam que uma consciente utilização dos recursos disponíveis poderá fazer toda a diferença.

A nossa visita aos Bombeiros Municipais de Loulé:

No âmbito do trabalho que tem vido a ser desenvolvido com os alunos PIEF ao nivel da cidadania e empregabilidade, o grupo

foi fazer uma visita às instalações dos Bombeiros Municipais de Loulé.

A visita teve o objetivo de dar a conhecer o corpo profissional de bombeiros, o seu funcionamento , a sua organização e também

identificar as diferentes viaturas de socorro e os seus equipamentos. Permitindo a aquisição de conhecimentos numa vertente

prática onde foi também muito importante a partilha de saberes, experiências e o convívio.

Foi ainda possível, conhecer os helicópteros de socorro, conversar com os pilotos e perceber quais as suas funções e percurso

formativo.

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Visita ao Zoomarine

A partilha de conhecimento acelera, em muito, o desenvolvimento

conjunto. Esta visita ao parque temático, possibilitou-nos não só o

entretenimento, mas também a aquisição de conhecimentos ao

nível da educação ambiental e conservação da natureza.

Adorámos a experiência e fortalecemos a nossa relação enquanto

grupo.

A turma PIEF na Associação EXISTIR em Loulé

A equipa técnico-pedagógica do PIEF da Fuseta, no âmbito da temática o Mar, lançou um desafio a todas as turmas PIEF do

distrito de Faro para que procedessem à decoração de um alcatruz de barro. Para o efeito, a turma PIEF de Quarteira estabele-

ceu uma parceira com a Associação EXISTIR em Loulé para que, em conjunto, participassem no concurso.

Em parceria, decidimos construir um candeeiro em que pretendemos agregar alguns elementos presentes no concelho de Loulé,

ou seja , a serra e o mar.

A cortiça que envolve o alcatruz representa o interior do concelho de Loulé, constituindo-se como uma das maiores fontes de

receita do mesmo. Por sua vez, a rede de pesca carateriza a atividade piscatória do litoral predominantemente na freguesia de

Quarteira .

Ressalva-se que os materiais utilizados na decoração tiveram o mínimo de custo associado. A parceria estabelecida para a exe-

cução deste projeto constituiu o papel de maior relevância, proporcionando aos jovens da turma trabalhar com pessoas portado-

ras de deficiência, promovendo o respeito pela diferença.

A experiência excedeu todas a expetativas e o trabalho em equipa teve ótimos resultados.