PROF. AMÉRICO DE ALMEIDA FILHO aalmeidaf@yahoo.com.br

ENADE e CPC Como compreender seu desempenho e estratégias de melhoria de resultados

CPC

Conceito Preliminar de Curso

1 - Nota dos Concluintes no ENADE (NC)

2 - Nota do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (NIDD)

3 - Nota de Professores Doutores (NPD)

4 - Nota de Professores Mestres (NPM)

5 - Nota de Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial (NPR)

6 - Nota de Infraestrutura (NF)

7 - Nota referente à Organização Didático-Pedagógica (NO)

CPC

Conceito Preliminar de Curso

CPC = a NC + b NIDD + c NF + d NO + e NPD + f NPM + g NPR

a, b, c, d, e, f, g fatores de normalização

Estes coeficientes são variáveis, sendo revistos a cada edição do ciclo avaliativo.

Para o CPC 2011 tem-se as seguintes proporções:

Componentes NIDD NC NPM NPD NPR NF NO Pesos 35% 20% 7,5% 15% 7,5% 7,5% 7,5%

CPC

Nota dos Concluintes no ENADE (NC)

Corresponde à nota final que dá origem ao Conceito ENADE, composta por: 75% da nota dos alunos concluintes no

componente específico do ENADE e 25% da nota dos mesmos alunos no componente de formação geral do

ENADE.

NC notas padronizadas e já transformadas na escala de 0 a 5.

CPC

Nota do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (NIDD)

Relaciona o desempenho do curso com a média nacional.

Leva em conta nota ENEM, em substituição à nota ENADE ingressantes.

CPC

Nota de Professores Doutores (NPD)

Cálculo: divide-se o número de professores vinculados ao curso cuja titulação seja maior ou igual ao doutorado,

pelo número total de professores vinculados a esse curso.

A informação referente à titulação dos professores de cada curso de cada IES é extraída do Cadastro Docente,

onde as instituições cadastram cada um de seus professores, vinculando-os a cada curso em que eles lecionam.

O curso que não tiver nenhum professor cadastrado, terá a Nota de Professores Doutores computada como 0 (zero)

para o cálculo do CPC.

CPC

Nota de Professores Mestres (NPM)

Cálculo: divide-se o número de professores vinculados ao curso cuja titulação seja maior ou igual ao mestrado, pelo

número total de professores vinculados a esse curso.

A informação referente à titulação dos professores de cada curso de cada IES é extraída do Cadastro Docente,

onde as instituições cadastram cada um de seus professores, vinculando-os a cada curso em que eles lecionam.

O curso que não tiver nenhum professor cadastrado, terá a Nota de Professores Mestres computada como 0 (zero)

para o cálculo do CPC.

CPC

Nota de Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial (NPR)

Cálculo: divide-se o número de professores vinculados ao curso cujo regime de dedicação seja integral ou parcial,

pelo número total de professores vinculados a esse curso.

A informação referente ao regime de trabalho dos professores de cada curso de cada IES é extraída do Cadastro

Docente, onde as instituições cadastram cada um de seus professores, vinculando-os a cada curso em que eles

lecionam.

O curso que não tiver nenhum professor cadastrado, terá a NPR computada como 0 (zero) para o cálculo do CPC.

CPC

Nota de Infraestrutura (NF)

Proporção de alunos do curso que avaliaram positivamente um aspecto da infraestrutura do curso no questionário

do ENADE.

Os equipamentos e/ou materiais disponíveis nos ambientes para aulas práticas são suficientes para o número de

estudantes? (Se for estudante de EAD – Educação a distância, considere as condições do polo de apoio presencial

e/ou sede). As alternativas de resposta, com os respectivos pesos de indicação favorável, são:

A) Sim, todos. (1)

B) Sim, a maior parte. (1)

C) Somente alguns. (0,5)

D) Nenhum. (0)

CPC

Nota de Infraestrutura (NF)

Cálculo: divide-se o número de alunos do curso que avaliaram positivamente o aspecto de infraestrutura extraído do

questionário do ENADE, pelo número total de alunos do curso que responderam ao questionário.

Caso nenhum aluno tenha respondido ao questionário socioeconômico, o curso terá a nota referente à infraestrutura

( NF ) computada como 0 (zero) para o cálculo do CPC.

CPC

Nota referente à Organização Didático-Pedagógica (NO)

Proporção de alunos do curso que avaliaram positivamente um aspecto da organização didático-pedagógica do curso no

questionário do ENADE.

A pergunta do questionário do ENADE sobre a organização didático-pedagógica utilizada é a seguinte: “Na maioria das

vezes, os planos de ensino apresentados pelos professores contêm os seguintes aspectos: objetivos, metodologias de

ensino e critérios de avaliação, conteúdos e bibliografia da disciplina?

CPC

As alternativas de resposta, com os respectivos pesos de indicação favorável, são:

A) Sim, todos os aspectos. (1)

B) Sim, a maior parte dos aspectos. (0,5)

C) Somente alguns aspectos. (0,5)

D) Nenhum dos aspectos. (0)

E) Não sei responder. (-)

CPC

Cálculo: divide-se o número de alunos do curso que avaliaram positivamente o aspecto da organização didático-

pedagógica extraído do questionário do ENADE, pelo número total de alunos do curso que responderam ao

questionário.

Caso nenhum aluno tenha respondido ao questionário socioeconômico, o curso terá a nota referente à organização

didático-pedagógica ( NO) computada como 0 (zero) para o cálculo do CPC.

IGC

Índice Geral de Cursos

Média ponderada dos conceitos dos cursos de graduação e pós-graduação da instituição.

Distribuição dos alunos da IES entre os diferentes níveis de ensino (graduação, mestrado e doutorado). O conceito

da graduação é calculado com base nos Conceitos Preliminares de Cursos (CPC) e o conceito da pós-graduação é

calculado a partir de uma conversão dos conceitos fixados pela CAPES.

Instituições sem cursos ou programas de pós-graduação avaliados pela CAPES, o IGC é simplesmente a média

ponderada dos cursos de graduação.

Balanço do IGC Brasil

7

518

961

101

23

295

1

2

3

4

5

SC

Conceito %

1 0,37

2 27,19

3 50,45

4 5,30

5 1,21

SC 15,49

Balanço do IGC Região Sudeste

4 212

497

62

11

133

1

2

3

4

5

SC

Conceito %

1 0,44

2 23,07

3 54,08

4 6,75

5 1,20

SC 14,47

Balanço do IGC São Paulo

2

76

271

114

6 49

1

2

3

4

5

SC

Conceito %

1 0,39

2 14,67

3 52,32

4 22,01

5 1,16

SC 9,46

Balanço do CPC Brasil

26 764

2705

1761

171

2145

1

2

3

4

5

SC

Conceito %

1 0,34

2 10,09

3 35,72

4 23,26

5 2,26

SC 28,33

Balanço do CPC Região Sudeste

17 391

1228

1174

95

933

1

2

3

4

5

SC

Conceito %

1 0,44

2 10,19

3 32,00

4 30,59

5 2,48

SC 24,31

Balanço do CPC São Paulo

10

214

652

417

59

487

1

2

3

4

5

SC

Conceito %

1 0,54

2 11,64

3 35,45

4 22,68

5 3,21

SC 26,48

Balanço do CPC Região Sudeste

Indicadores Notas

Nota ENADE Concluintes 2,39

Nota IDD 2,42

Nota de Infraestrutura 3,84

Nota de Organização Pedagógica 2,92

Nota Mestrado 3,52

Nota Doutorado 1,88

Nota Regime 3,18

CPC Contínuo 3,21

Balanço do CPC São Paulo

Indicadores Notas

Nota ENADE Concluintes 2,32

Nota IDD 2,41

Nota de Infraestrutura 4,00

Nota de Organização Pedagógica 3,14

Nota Mestrado 3,62

Nota Doutorado 1,95

Nota Regime 3,06

CPC Contínuo 3,22

Estratégias para garantia do CPC

Questionário do aluno

Aplicação de simulados

Visitas programadas: conscientização da existência de uma infraestrutura adequada

Promoção de ações que mostrem ao aluno o bom funcionamento da infraestrutura

Aulas de laboratório

Atividades na biblioteca

Palestras com a Coordenação para apresentação de PPC e planos de ensino

Estratégias para garantia do CPC

Corpo Docente

Gerenciamento do quadro de colaboradores

Criação de critérios objetivos para valorização profissional

Conceito de gestão por resultados

Redução da quantidade de docentes

Estabelecimento de um plano para a implantação e manutenção do gerenciamento acadêmico.

Desempenho no ENADE

• Análise da matriz curricular em comparação com portarias do ENADE

• Programas de reforço para reduzir deficiências curriculares

• Aplicação de simulados para detectar outras fragilidades

Aprendizado em relação ao conteúdo ministrado

• Criação de programa de reforço

Exemplo de Conteúdo ENADE

Administração de empresas

Nº 201 - Art. 1º O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), parte integrante do Sistema Nacional

de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tem como objetivo geral avaliar o desempenho dos estudantes em

relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, às habilidades e competências para a

atualização permanente e aos conhecimentos sobre a realidade brasileira, mundial e sobre outras áreas do

conhecimento.

Art. 2º A prova do ENADE 2012, com duração total de 4 (quatro) horas, terá avaliação do componente de Formação

Geral comum aos cursos de todas as áreas e Componente Específico da área de Administração.

Art. 3º As diretrizes para avaliação do componente de Formação Geral são publicadas em Portaria específica.

Art. 4º A prova do ENADE 2012, no Componente Específico da área de Administração, terá por objetivos:

I - Acompanhar e subsidiar o processo de aprendizagem e o desempenho dos estudantes de Administração;

II - Avaliar a aquisição pelos estudantes de Administração das competências necessárias para o exercício da

profissão e da cidadania;

III - Contribuir para o processo de avaliação dos cursos e das instituições formadoras na área de Administração;

IV - Consolidar o processo de avaliação de desempenho dos estudantes como um componente do Sistema

Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

Exemplo de Conteúdo ENADE

Administração de empresas

Art. 5º A prova do ENADE 2012, no Componente Específico da área de Administração, tomará como referência as

seguintes características do perfil profissional:

I - Compreender o contexto local e global de forma sistêmica e analisar criticamente o fenômeno organizacional em

suas dimensões social, econômica, ambiental, política e cultural;

II - Tomar decisões e solucionar problemas no âmbito de organizações públicas e privadas com base em

conhecimento técnico científico;

III - Gerenciar recursos, processos e pessoas, articulando interesses diversos;

Exemplo de Conteúdo ENADE

Administração de empresas

IV - Atuar com proatividade, adaptabilidade e criatividade para empreender e gerenciar inovação social e

tecnológica;

V - Atuar de maneira ética e promover valores e práticas sócio ambientalmente responsáveis;

VI - Promover o aprimoramento organizacional e institucional para o desenvolvimento democrático e sustentável do

país;

VII - Buscar o autodesenvolvimento e a educação continuada, integrando teoria e prática.

IV - Atuar com proatividade, adaptabilidade e criatividade para empreender e gerenciar inovação social e

tecnológica;

V - Atuar de maneira ética e promover valores e práticas sócio ambientalmente responsáveis;

VI - Promover o aprimoramento organizacional e institucional para o desenvolvimento democrático e sustentável do

país;

VII - Buscar o autodesenvolvimento e a educação continuada, integrando teoria e prática.

Exemplo de Conteúdo ENADE

Administração de empresas

Art. 6º A prova do ENADE 2012, no Componente Específico da área de Administração, avaliará se o estudante

desenvolveu, no processo de formação, as seguintes competências:

I - Competências Técnicas:

a) Domínio das teorias da administração;

b) Conhecimento de conteúdos interdisciplinares da formação do administrador;

c) Conhecimentos qualitativos e quantitativos e suas tecnologias;

d) Domínio de métodos e técnicas das áreas funcionais da administração;

e) Capacidade de elaborar, implementar e gerenciar projetos;

II - Competências Transversais:

a) Visão estratégica;

b) Capacidade de comunicação, intermediação e negociação;

c) Capacidade de lidar com mudanças e com riscos no processo de tomada de decisão;

d) Liderança, cooperação e trabalho em equipe;

e) Compreensão técnica-política no contexto organizacional e social.

Exemplo de Conteúdo ENADE

Administração de empresas

Art. 7º A prova do ENADE 2012, no Componente Específico da área de Administração, tomará como referencial os

seguintes objetos de conhecimento:

I - Antropologia, sociologia, ciência política, filosofia e ética;

II - Psicologia, comportamento organizacional e comportamento empreendedor;

III - Sistemas e tecnologias de comunicação e de informação;

IV - Ciências jurídicas, econômicas e contábeis;

V - Teorias da administração e das organizações; áreas funcionais da administração: recursos humanos, marketing,

finanças, e operações e logística;

VI - Planejamento e gestão estratégica; gestão de projetos, programas e políticas; planos de negócio; gestão de

processos; gestão da inovação;

VII - Métodos quantitativos aplicados à administração: matemática, estatística e pesquisa operacional;

VIII - Métodos qualitativos aplicados à administração.

Art. 8º A prova do ENADE 2012 terá, em seu Componente Específico da área de Administração, 30 (trinta)

questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte e sete) de múltipla escolha, envolvendo situações-problema e

estudos de casos.

Exemplo de Matriz Curricular

Administração de empresas

Leitura e Produção de Texto

Matemática I

Economia

Contabilidade 1

Teoria Geral da Administração I

Teoria Geral da Administração II

Metodologia Científica

Microeconomia

Contabilidade 2

Matemática Financeira

Projeto Integrado

Gestão de Custos

Administração de Materiais e Logística

Estatística

Marketing I

Cálculos Financeiros

Economia Brasileira

Projeto Integrado

Administração Financeira e Orçamentária I

Marketing II

Critérios de Custeio e Formação de Preço

Psicologia e Gestão de Pessoas

Direito I

Empreendedorismo

Sistema de Informações Gerenciais

Administração Financeira e Orçamentária II

Administração de Recursos Humanos I

Direito II

Pesquisa de Mercado

Gestão de Projetos

Gestão e Sociedade

Controladoria

Ações Mercadológicas

Administação de Recursos Humanos II

Plano de Negócios

Gestão de Pessoas

Estágio Curricular Supervisionado

Orientação de Estágio Curricular Supervisionado

Planejamento Estratégico

Administração de Sistemas de Informação

Jogos de Empresas

Gestão da Produção

Estágio Curricular Supervisionado

Orientação de Estágio Curricular Supervisionado

Cidadania e Responsabilidades Social

Tópicos Avançados em Administração

Tecnologia da Informação e suas Ferramentas

Gestão Ambiental e da Qualidade

Consultoria Empresarial

Disciplinas Optativas

Sistema de Avaliação

Objetivos

• Adoção de instrumentos de avaliação institucionais

• Metodologias voltadas para a apreensão de competências e habilidades

• Metodologia de elaboração de questões semelhante ao ENADE

• Intensificação de critérios de avaliação interdisciplinares

• Habilidades e competências apreendidas acumulativamente ao longo dos Cursos

Sistema de avaliação

• Criação de uma Coordenação de Avaliação

• NDE responsável pelas provas

• Professor responsável exclusivamente pelo processo ensino-aprendizagem

• Avaliação do docente pelo aprendizado do aluno

• Habilidades e competências apreendidas acumulativamente ao longo dos Cursos

Sistema de Avaliação

Matriz: custos

↓

PPC: aspectos pedagógicos

↓

Plano de ensino: conteúdo

↓

Aula: professor “atrapalha”