Encontro Anual de Iniciação Científica - cdn1.unasp.br · e importantes trabalhos são...

XII ENAIC – Encontro Anual de iniciação Científica .

1

Encontro Anual de

Iniciação Científica


2

COMISSÃO ORGANIZADORA

PRESIDENTE

Profª. Drª. Francisca Pinheiro da Silveira Costa

COORDENADORES

Profª Drª. Lanny Cristina Burlandy Soares

Profª.Ms. Sônia Maria M. Gazeta


3

UNASP CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO

ADMINISTRAÇÃO DA ENTIDADE MANTENEDORA Presidente: Domingos José de Souza

Secretário: Udolcy Zukowski Tesoureiro: Élnio Álvares de Freitas

ADMINISTRAÇÃO GERAL DO UNASP

Reitor: Euler Pereira Bahia Pró-Reitora Acadêmica: Tânia Denise Kuntz

Pró-Reitor Administrativo: Élnio Álvares de Freitas Secretário Geral: Marcelo Franca Alves

Diretor do Campus EC: José Paulo Martini

FACULDADE ADVENTISTA DE TEOLOGIA Diretor: Emilson dos Reis

COORDENADOR DA PÓS-GRADUAÇÃO

José Iran Miguel

COORDENAODRES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

Curso de Administração Everson Munkenberg

Curso de Ciências Contábeis

Wanderley Gazeta

Curso de Comunicação Social Martin Kuhn

Curso de Educação Artística

Ellen Stencel

Curso de Engenharia Civil Débora Pierini

Curso de Letras

Sônia Maria M. Gazeta

Curso de Pedagogia

Betânia Jacob Stange Lopes

Curso de Teologia Reinaldo Wenceslau Siqueira

Curso de Tradutor e Intérprete

Sônia Maria M. Gazeta


4

APRESENTAÇÃO

É com grata satisfação que apresentamos os resumos do XI Encontro Anual de Iniciação Científica – ENAIC do Centro Universitário Adventista de São Paulo- UNASP, Campus de Engenheiro Coelho. Vislumbramos que a cada ano muitos e importantes trabalhos são produzidos no interior da sala de aula, bem como nos grupos de pesquisa da instituição. Poder apresentar à comunidade a produção acadêmica por meio de exposição oral, resumos e pôsteres tem sido uma oportunidade singular para nossos professores e alunos ENAIC. O crescente número de participantes tem evidenciado o quanto temos para mostrar e transformar... Parabéns a todos que participaram e que aqui nestes resumos estão compartilhando um pouco o seu conhecimento e esforço.

Francisca Pinheiro da Silveira Costa Coordenadora do ENAIC


5

ADMINISTRAÇÃO COMO TORNAR MAIS EFICIENTE A GESTÃO DE CUSTOS DE PRODUÇÃO

COM O AUXILIO DA T.I.

André Luís Belini de Oliveira Orientador: Prof. Márcio Luís Carreira


6

Este trabalho abordará algumas formas de tornar o processo de gerenciamento de uma empresa mais eficiente, principalmente no que se refere aos custos do processo produtivo e controle financeiro. Serão abordadas duas formas de implantar recursos tecnológicos visando melhorar o processo de gerenciamento, sendo uma gratuita e outra paga, destacando-se os pontos positivos e negativos de cada uma. O presente trabalho também foca a importância de ter bem definidos os custos produtivos, pois sem ele, todas as prospecções da empresa não terão fundamento, tornando o seu gerenciamento deficiente. Palavras chave: Gerenciamento de Custo Produtivo; Gerenciamento Financeiro; Gerenciamento de Negócios; Recursos Tecnológicos; Sistemas de Informação.

GESTÃO PARTICIPATIVA: UM MEIO DE GERIR COM QUALIDADE

Moisés dos Santos Cardinot Raphaela Caldas Honório

Orientadora: Profª Luciane Weber Baia Hess O presente trabalho se predispõe a analisar o trabalho do gestor no ambiente participativo para evidenciar que a gestão participativa pode ser um meio de gerir com qualidade. Discorremos sobre o que é uma gestão participativa, e quais são as funções, habilidades, conhecimentos do gestor participativo e quais estratégias ele pode utilizar com sua equipe de trabalho. Com análise de dados coletados com entrevistas feitas com professores e diretores de três instituições distintas foi possível perceber que as características de uma gestão de qualidade estão presentes na gestão participativa. Palavras Chave: Gestão; Participativa; Qualidade.

INOVAÇÕES EM MICRO E PEQUENAS EMPRESAS – UM ESTUDO DE CASO EM UMA AUTO PEÇAS

Edina Fonseca dos Santos

Katia Rosa Ferreira Orientador: Prof. Roberto Sussumo Wataya


7

Atualmente o mercado esta cada vez, mas competitivo no setor de auto peças, inovar se tornou um quesito obrigatório para se manter na ativa. A inovação é a ferramenta específica dos empreendedores, sendo o meio com o qual eles exploram a mudança como uma oportunidade para um negócio diferente ou um serviço diferente. No entanto a implementação de uma cultura inovadora é muita complexa, pois a inovação advém de mudança necessita um ambiente propicio para tal desafio. Este trabalho teve como objetivo, caracterizar a inovação tecnológica no ambiente de uma pequena empresa a partir de um estudo de caso, referente á empresa Plantão Diesel Auto Peças, especializada no seguimento de Vans a diesel. A análise foi fundamentalizada pelos autores Sarkar (2008), Bessant, Tidd (2009) e Dornelas (2005). Onde foi exposto que inovar é um fator fundamental para as micros e pequenas empresas nos dias de hoje, pois consolidar a inovação tornou-se quesito obrigatório para o seguimento. Tendo em mente que o setor de auto peças passa por constantes mudanças, pois há um grande giro de mercadoria e auto índice de tecnologia mercadológica. A análise foi desenvolvida em uma pequena empresa de auto peças, onde a um maior nível de risco das atividades inovativa, comparativamente aos setores convencionais, implica na necessidade de maior eficiência na gestão da inovação e estratégica. Nesse quesito foi identificado que a empresa teve um sobressalto, mudando totalmente seu foco passando assim a incorporar a inovação radical no seu modo de atuação no mercado. Mostraremos as vantagens de inovar em produtos e serviços prestados aos clientes, independente de cultura e tamanho organizacional. Serão expostos os benefícios e malefícios da inovação na área pesquisada. Foi constatado que os fatores destacados, atuando segundo combinações específicas, têm peso relevante no desempenho inovativo das empresas, sendo fortemente influenciados pelas estratégias que, por sua vez, é um subproduto da própria configuração organizacional. Palavras Chaves: Micro empresa, pequenas empresas, inovação, tecnologia, mudanças. Palavras chave: Micro Empresa; Pequena Empresa; Inovação; Tecnologia; Mudanças.

CASOS DE IDENTIFICAÇÃO EM MARKETING DE REDE: UMA ABORDAGEM DE HISTÓRIAS DE VIDA

Roberto Matheus da Costa

Orientador: Prof. Fernando Martins Rochael


8

Através deste trabalho pretendemos observar fatores que contribuem para o processo de identificação pessoal em marketing de rede. Verificar como isso aconteceu na história pessoal de alguns indivíduos. E através dos processos de identificação pessoal e organizacional procuramos notar os fatores que influenciam os indivíduos a desenvolverem essa modalidade de marketing. Quais são seus valores e crenças. Quais são suas principais motivações e a visão que os mesmos têm dessas organizações com as quais são associados. Foram utilizados conceitos sociológicos, abordagens de estudos das relações de grupos e atuação do marketing nas variações de grupo. Foram feitas entrevistas com pessoas que desenvolvem o marketing de rede para a constatação de fatores indicativos dos processos de identificação em seus casos. Também foi explanado como as empresas utilizam essa ferramenta mercadológica [marketing de rede] como canal de distribuição. Observaram-se os indícios de identificação ou antagonismo dos indivíduos entrevistados com relação ao marketing de rede. Pôde-se verificar que esses indivíduos manifestaram em suas experiências sociais a existência dos conceitos aqui abordados, o que foi relevante para nosso estudo. Palavras chave: Identificação; Grupos; Social; Marketing de Rede; Valores; Crenças; Influência; Envolvimento.

ESTRATÉGIA E POSICIONAMENTO

Neila de Melo Barbosa Ramos A empresa a ser estudada será Neila de Melo Barbosa Ramos ME (Rosa Chiclete), uma empresa de varejo de roupas femininas que atua na cidade Artur Nogueira. A empresa em questão precisa definir a sua estratégia genérica competitiva, pois existem indícios que a mesma encontra-se no meio termo, que é uma indefinição estratégica onde isso pode acarretar prejuízo ao seu desenvolvimento. Nesse trabalho será abordado as estratégias genéricas de Michael Porter x posicionamento da empresa. Porter defende que todas as empresas seguem uma estratégia genérica. Podendo ser: liderança total em custo que ocorre quando a empresa se esforça para conseguir a melhor logística de distribuição, as melhores negociações com fornecedores, uma linha de produção otimizada, para conseguir liderança através do preço. Palavras chave: Estratégia; Posicionamento;

GESTÃO DA QUALIDADE ISO 9001:2000

Ana Débora Jesus dos Reis Este estudo tem como objetivo relatar o processo de implantação do sistema de gestão da qualidade no serviço público de saúde do estado do amazonas e


9

seus resultados atuais com base no estudo de caso na Maternidade Dona Nazira Daou. Através da análise do seu processo de implantação da NBR ISO 9001: 2000, buscando fundamentar com teorias de autores experientes e respeitados no contexto nacional e adotando a natureza da pesquisa qualitativa e quantitativa com finalidade descritiva, usando como meio de investigação pesquisa bibliográficas, de campo e documental, dentro de um universo total dos colaboradores envolvidos no processo de seus clientes que usufruíram seus serviços, antes e após esta implantação, assim como das diversas unidades de saúde do estado, por processo de amostragem, usando como coleta de dados entrevistas e questionários com perguntas fechadas e relatório da instituição. Com o intuito de confirmar ou não os resultados esperados quanto à possibilidade de um sistema de gestão da qualidade na saúde publica do estado do Amazonas. Palavras chave: Gestão; Pública; Saúde; Qualidade; ISO 9001:2000.

AS COMPETÊNCIAS DE UM GESTOR QUE DESENVOLVE UMA LIDERANÇA EFICAZ

Niele de Souza Matos

Orientadora: Profª Luciane Weber Baia Hees Esse estudo trata da influencia da liderança na gestão escolar de maneira participativa e eficaz, o papel que o diretor exerce através de suas ações seu comportamento interpessoal, a habilidade de gerenciar conflito, além de exercer com sucesso sua liderança administrativa e pedagógica é fundamental a valorização e desenvolvimento de todos na escola deixando de lado seu autoritarismo e se tornando um gestor com habilidade e competência para saber gerenciar de maneira eficaz. Palavras chave: Gestão; Competência; Liderança.

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO ORÇAMENTÁRIO NA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Jeison de Oliveira Mendes

Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro


10

O orçamento é uma ferramenta de muita importância dentro da empresa, pois a partir dela é visto o caminho pelo qual a empresa irá traçar e de forma irá passar por esse caminho, para isso ocorrer tem que se analisarem os pontos fortes e as principais fraquezas que se encontram dentro da organização para se encontrar o melhor caminho e que possua uma linguagem que possa ser entendida para facilitar aos gestores dar a sua melhor decisão. Em uma administração escolar não é diferente de uma empresa e um bom orçamento é essencial para a sua boa existência, mas para isso têm que se analisarem todos os passos de como é feito a formação e todos os dados que são recolhidos para a formatação do orçamento e como se constitui uma boa analise desses dados e informações passadas. E para analisar essa importância será pesquisado o Colégio Adventista de Porto Alegre, que possui cerca de mil e quinhentos alunos do ensino integral que abrange alunos a partir de três anos até o ensino médio, sendo essa pesquisa importante, pois demonstra como é realizado um bom planejamento dentro de um colégio que é considerado de grande capacidade, principalmente de itens como o limite de alunos por turma, o preço que será realizado pelo colégio, comparando-se com a sua concorrência de mercado que está em sua região, o controle e a média de despesas e a criação de políticas internas que ajudam no controle de todas as áreas dentro do colégio. E mesmo essa pesquisa pode servir como uma ferramenta para outras escolas como ajuda em montar o seu planejamento. O trabalho busca como principal objetivo verificar a importância do planejamento orçamentário na administração escolar, mas não é somente isso, também é possível verificar qual tipo de estrutura são utilizados, como os diretores e tesoureiros tratam possíveis variações que ocorrem durante a vigência do exercício. E essa pesquisa possui uma finalidade aplicada e uma natureza de resumo de assunto, pois é uma analise de como é realizado o processo de planejamento orçamentário, o objetivo é em uma primeira parte exploratória, onde há uma busca por informações por meios bibliográficos, após isso uma analise descritiva, onde vão ser observados todos os passos da execução do orçamento, até como é aplicado no colégio e a confrontação dos resultados em comparação com anos anteriores e por fim é um trabalho explicativo, onde se busca identificar as causas do evento pesquisado. As pesquisas serão realizadas diretamente no local de criação do orçamento e por uso de fontes primárias como documentos e relatórios e a coleta de dados se darem pelo o estudo de um único caso e a sua natureza é qualitativa e quantitativa, onde se visa a analise de como é aplicado o relatório do orçamento e de como é criado esse relatório. Palavras chave: Orçamento; Planejar; Controlar.

A INFLUÊNCIA DO BRANDING SENSORIAL

Yuri Braga da Silva Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro


11

Um novo conceito de marketing acaba de surgir: o “Branding Sensorial” que incluiu conceitos como o visual merchandising e a arquitetura promocional. Essa nova estratégia do marketing está fundamentada na idéia de ligar uma marca ao consumidor através dos cinco sentidos. Tem seu foco em despertar o interesse do cliente no produto, através daquilo que ele vê, ouve e sente. Cada pessoa tem um sistema preferencial para perceber e interpretar o mundo e comunicar às outras pessoas os seus desejos e vontades através das relações interpessoais. Como as decisões dos consumidores são mais emocionais, a estratégia é influenciar os sentidos, de preferência todos eles ao mesmo tempo. Trabalhando todos os canais de comunicação em uma só mensagem, é possível despertar o mesmo interesse em todas as pessoas com o mesmo grau de eficácia e direcionar uma mensagem especifica fazendo com que cada um veja, sinta e ouça a propaganda. Despertar o desejo pela compra através do despertar dos nossos impulsos mais básicos, transformou os aromas as cores e os sons em poderosos instrumentos de manipulação em nossos dias. Com isso pode indagar a seguinte pergunta: O Branding Sensorial pode influenciar no poder de decisão de um consumidor na hora da aquisição de um produto ou serviço? Através da pergunta, este trabalho visa mostrar como o Branding Sensorial atua na vida dos consumidores, as ferramentas usadas para atingi-los, etc. Palavras chave: Branding Sensorial; Visual Merchandising; Arquitetura Promocional; Canais de Comunicação; Instrumentos de Manipulação.

CRECHES: PERFIS E DESAFIOS DOS GESTORES MUNICIPAIS NA CIDADE SÃO PAULO

Eder Freitas dos Santos


12

Buscar compreender a importância de uma boa gestão nas creches, por ser nelas que se inicia educação, é na creche que a criança tem seu primeiro contato com um sistema organizado fora de seu circulo familiar, diante as novas configurações familiares que a sociedade atual produz, tornando-se assim, um local que necessita ser pensado sob uma ótica social abrangente, que contemple a formação do individuo em todos os quesitos: físico, social, moral e cognitivo. Através de uma pesquisa de campo, há ser realizado na cidade São Paulo, o perfil do gestor das creches será traçado, com a finalidade de tornar possível inclusive o conhecimento a respeito da formação e experiências desse gestor. A educação infantil, principalmente a ocorrida dentro das instituições denominadas creche, faz parte de todo um contexto reflexo das transformações ocorridas no campo social da sociedade. Diante disso, faz-se necessário a compreensão da forma que a gestão desse espaço procede para “adequar-se às condições sociais existentes e atingir os objetivos” dentre as quais a assimilação de “métodos e técnicas de administração que garantam a eficiência do sistema, justificando assim a sua própria manutenção” (FELIX, 1996, p. 74). Palavras chave: Creche; Gestão; Desafios.

UM ESTUDO SOBRE AS FONTES DE AUTOEFICÁCIA

Johêdyr Adjyan Cartaxo de Freitas Orientador: Prof. José Arimatés de Oliveira

Orientadora: Profª Maria da Penha Machado de Medeiros Buscando as origens do conceito da autoeficácia, proposto por Bandura através da Teoria Social Cognitiva, encontram-se as fontes que promovem uma alteração desse construto, que é entendido como sendo as crenças nas próprias capacidades para organizar e executar cursos de ação requeridos para produzir dadas realizações. Descobrir como os teóricos descrevem os elementos promotores desta autopercepção é relevante por dar possibilidades ao indivíduo de alavancar o conceito de suas próprias capacidades, a fim de enfrentar as tarefas que lhe são propostas. Através de uma pesquisa qualitativa, analisou-se trinta e quatro trabalhos acadêmicos que tratam sobre o tema, com o intuito de descobrir o que os diversos autores, ao longo dos anos, vêm afirmando sobre as fontes de autoeficácia. Concluiu-se que a maioria dos escritores ainda se submete ao que foi apontado na literatura base. Esse entendimento auxilia qualquer personagem a tomar ações proativas na busca da autoeficácia plena. Palavras chave: Autoeficácia; Fontes; Capacidades. ANÁLISE DE DESPESAS DAS COMPRAS DE MATERIAIS DE LIMPEZA DA

IGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA DO UNASP-EC

Denisson M. Lopes Kelson de O. Mendes


13

Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro Organizações ao redor do mundo buscam medidas para contensão de gastos dentro da empresa. A análise de custos é uma solução para a obtenção de resultados, sendo direcionada para uma área específica, de acordo com o que ela quer alcançar, podem-se analisar os custos em geral, ou analisar certas áreas isoladas dos custos. Vários métodos são utilizados pela organização para analisar seus gastos em diversos departamentos como relatórios e controle de estoque. Porém em muitas empresas, como o departamento de limpeza acaba sendo terceirizado, faz com que a organização não tenha controle de gastos com os materiais de limpeza. Entretanto, nas empresas em que o setor não é terceirizado, muitas vezes, acabam não tendo um controle rigoroso dos gastos desse departamento comparando com o controle que ela tem com os outros departamentos dentro da organização. Para se obter resultados, uma possível redução nos gastos, é preciso de um controle direcionado ao departamento. E é com essa proposta que esse trabalho vem sendo direcionado a fazer uma análise e obter respostas para a organização ter os gastos com o departamento de limpeza reduzido, de acordo com as necessidades do ambiente em que está inserida. O trabalho também tem a proposta de analisar os custos do departamento de acordo com a quantidade de materiais adquiridos, observando a necessidade ou não do produto dentro da organização, a fim de obter um melhor custo-benefício para. Para serem analisadas, as informações serão obtidas através de um controle do estoque com os custos de cada material específico e uma comparação entre os fornecedores desse tipo de material. Palavras chave: Controle de Estoque; Análise de Despesas; Redução de Gastos.

A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PARA O LÍDER

Jackson Venício Zago da Silva


14

Esse trabalho tem como principal objetivo tratar sobre a importância da inteligência emocional para líderes de uma organização “X”, observando suas visões sobre esse assunto. Pretende-se verificar o conhecimento desses gestores através de um questionário que conste os principais fatores sobre a importância do comportamento humano nas organizações analisando assim os comportamentos positivos e negativos sobre o conhecimento da inteligência emocional que eles possuem. Esse trabalho classifica-se quanto a sua finalidade como descritiva e aplicada, exploratória. Aprofundando-se no assunto, pois se trata de uma pesquisa bibliográfica, e referente à sua natureza como resumo do assunto, pois se fundamenta em outros trabalhos para adquirir um conhecimento que permita e capacite colher dados no campo, com o propósito de alcançar os objetivos propostos. Palavras chave: Inteligência; Emoção; Liderança.

OS BENEFÍCIOS DO TRABALHO EDUCATIVO

Johêdyr Adjyan Cartaxo de Freitas Mitsi Silva Moisés

Competência é o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes utilizado no desempenho de um cargo para se atingir os objetivos propostos, pessoais e organizacionais. Na gestão por competências fica claro para o indivíduo como alinhar o seu desempenho com as estratégias estabelecidas pela organização; dessa forma, qualquer atividade laboral exigirá características do indivíduo. O objetivo deste trabalho é traçar o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que um estudante desenvolve ao realizar um trabalho educativo. Este trabalho possui natureza qualitativa, de cunho teórico bibliográfico desenvolvido através de uma investigação exploratória e descritiva. Observou-se que as competências pessoais (conhecimento) e as essenciais (atitudes) são exigências similares para a maioria das funções, sendo que as competências funcionais (habilidades) que apresentam variantes em cada atividade. Assim, o estudante que está envolvido em trabalho educativo, tem ferramentas para que sua função contribua efetivamente para seu desenvolvimento pessoal e profissional. Palavras chave: Competências; Trabalho Educativo; Conhecimentos; Habilidades; Atitudes.

GESTÃO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS, APLS ORIENTADAS PARA O

DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL


15

Paulo Anibal de Carvalho Cavalcante Orientador: Prof. Wilton M. Modro

O grande desafio da humanidade hoje é manter o desenvolvimento em harmonia com o meio ambiente e, ao mesmo tempo, assegurar a qualidade de vida da sociedade. Com isso, novas responsabilidades surgem para as organizações, além das econômicas e estruturais, começam a fazer parte das empresas as questões com o meio ambiente. Desta forma surge o conceito de desenvolvimento sustentável, que por sua vez, é um assunto, de grande importância nas grande organizações, mas, no Brasil, de acordo com o SEBRAE/SP existem 5,1 milhões de empresas, e desse total, 98% é micro e pequena empresas. Ou seja, os pequenos negócios respondem por mais de dois terços das ocupações do setor privado. Entretanto, o desenvolvimento sustentável é um assunto que não é levado em conta pela grande maioria das Micro e Pequenas empresas, pois, suas preocupações são mais emergentes e imediatas, dados do SEBRAE (2007) dão conta que, no Brasil, 56% das empresas fecham antes de completar o 5° ano de atividade. Portanto, não se pode esperar visões mais amplas destas organizações do que a sobrevivência. Este presente estudo tem por finalidade explorar a aplicabilidade das redes existentes de uma forma mais específica as de Arranjo Produtivo Local (APL), pois esta seria uma forma de empresas pequenas competirem em escala global, sem terem que arcar sozinhos com os custos e incertezas que esta empreita acarreta. A partir de outras pesquisas pioneiras, parece claro, que estas formas de cooperação têm efetivas possibilidades de conduzir as organizações a um desenvolvimento sustentável. O objetivo geral desta pesquisa é Analisar se é possível ter uma gestão de desenvolvimento sustentável nas Micro e Pequenas empresas, APLs orientadas para o desenvolvimento sustentável. Se tratando de um objetivo mais especifico esta pesquisa busca entender o sistema de Arranjo produtivo local com ênfase em aprendizado, inovação e território, esclarecer a importância dos Arranjos produtivo local para as Micros e Pequenas empresa como uma estratégia de competitividade, e avaliar o impacto da sustentabilidade nos Arranjo produtivo local. Esta pesquisa pode ser classificados quanto aos fins, quanto exploratório e descritivo, onde se baseia conhecer a realidade estudada suas características e problema. Por ser um pesquisa bibliográfica as fontes de dados são obtidos em fontes secundárias. Palavras chave: Sustentabilidade; Micro Empresa; Arranjo Produtivo Local.

ANALISE DE INVESTIMENTOS COMO INSTRUMENTO PARA A TOMADA DE DECISÃO

Luciane Gaio


16

A alta diversidade e ampla concorrência empresarial trás vantagens e consequencias para as empresas de agronegócios, principalmente as propriedades rurais. Se por um lado auxilia e as obrigam a se desenvolveram tecnicamente para continuar atuando no mercado, por outro lado elas sofrem dificuldades para analisar seus possíveis investimentos. Este cenário é vivido por quase todas as pequenas propriedades rurais, onde falta conhecimento técnico sobre as ferramentas administrativas e contábeis que forneçam informações importantes para a tomada de decisão. O agronegócio no Brasil é uma das grandes atividades que compõem o PIB nacional e por isso merece uma atenção toda especial, é por meio dessas informações que se achou necessário esta pesquisa, onde visa levantar dados de uma pequena propriedade rural, composta por citros e analisar qual o investimento mais rentável para a mesma. Continuar sua cultura atual – citros, investir numa nova cultura que seria o eucalipto ou ainda um terceiro investimento que seria seus proprietários deixarem de ser um micro produtor rural, vendendo as terras atualmente ocupadas e aplicar os recursos em um fundo de investimento bancário. O presente artigo trará as informações para a realização desta pesquisa, tais como os procedimentos, tipo de pesquisa, objetivos, e a metodologia utilizada. Palavras chave: Análise de Investimento; Agronegócio; Tomada de Decisão.

VIABILIDADE EM EXPORTAR ADITIVOS DE FLUIDOS PARA PERFURAÇÃO EM ANGOLA

Ivanildo Pedro de Matos Quicuca Orientadora: Profª Erika Guedes


17

Este Artigo tem por objetivo mostrar a viabilidade da empresa Miracema Nuodex, situada na cidade de Campinas, interior de São Paulo, exportar aditivos de fluidos para perfuração para o mercado angolano. Este projeto relata passo a passo a forma que a empresa Miracema utilizará para exportar os aditivos de fluidos e a forma que a mesma se internacionalizará no país africano. Usando o método exploratório qualitativo para coleta de dados, serão encontradas situações eminentes que refletirão o sucesso da empresa Miracema com seu produto em Angola. Com análise dos dados feita será possível identificar o que a empresa Miracema Nuodex tem a oferecer em seus produtos, exclusivamente os aditivos de fluidos. O projeto tem finalidade em mostrar as características eficientes para exportação de um produto em um mercado emergente, que hoje cresce como uma grande potência. Palavra chave: Exportação; Internacionalização; Aditivos de Fluidos.

PLANEJAMENTO NAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS

Fabiana Baron Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro

Esta pesquisa se insere nos estudos de Trabalho de Conclusão de Curso, disciplina aplicada pelo professor Wilton Moíses Modro. Tem por objetivo, identificar às causas da falta de planejamento nas micro e pequenas empresas, e como isso afeta seu desenvolvimento no ambiente em que esta inserida. Proporcionando assim, uma pesquisa voltada para o Planejamento Financeiro como ferramenta de apoio para os gestores e proprietários dessas empresas. Partindo do pressuposto que desde a fundação da empresa nunca houve um Planejamento voltado para seu crescimento. Considerando que para se elaborar um Planejamento Financeiro são necessárias informações contábeis, pois somente com elas podem obter os registros históricos das operações econômicas e financeiras que ocorreram na empresa desde sua abertura, sendo então o principal elemento na formação de premissas financeiras. O Planejamento Financeiro constitui uma visão antecipada do ambiente em que a empresa atua. Como aplicação de métodos e procedimentos de pesquisa optou-se pela descritiva, exploratória e bibliográfica. A finalidade desta pesquisa é solucionar problemas concretos existentes, propondo soluções viáveis para esta problemática. Palavras chave: Planejamento; Micro e Pequenas Empresas; Registros.

QUAIS SÃO AS FERRAMENTAS USADAS PELO MARKETING NA TOMADA DE DECISÃO DO CONSUMIDOR

Felipe Tadeu Bonsanto

Thaisa Marcelly Santana Ferreira Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro


18

Dentro da tomada de decisão de um cliente, sendo ele o consumidor final ou não, a empresa tem uma influência sobre ele muito grande através do marketing. Existem vários tipos de consumidores, por isso foram desenvolvidas várias técnicas para que essa satisfação tenha um aumento gradativo gerando mais lucros para a empresa. O que é marketing? O marketing é uma das mais poderosas ferramentas empregadas pelas organizações em sua luta eterna pelo crescimento e sobrevivência. Uma definição de marketing é: o processo de planejamento e execução da concepção, definição de preços, promoção e distribuição de idéias, bens e serviços para criar trocas que satisfaçam aos indivíduos, as organizações e a sociedade. Essa definição salienta que o objetivo do marketing é satisfazer as necessidades dos clientes. Portanto, o primeiro desafio é encontrar um grupo de clientes e identificar suas necessidades, para que bens e serviços apropriados sejam desenvolvidos. Atualmente, há uma valorização maior do consumidor no processo de comercialização. Isto se deve, em parte, a grande divulgação das técnicas de qualidade total que se iniciam com o entendimento das expectativas dos consumidores. Porém, o que se percebe é que o discurso pode ser intenso, mas a aplicação pratica não. São poucas as empresas que realmente aplicam uma orientação verdadeira aos clientes. Muitos alegam que a dificuldade de aplicação desta filosofia é que o elemento humano, o lado pessoal de qualquer técnica administrativa, esbarra em fatores culturais. Há necessidade de saber a respeito dos consumidores: O que valoriza e o que querem em determinados momentos. É ai que chegamos a discussão do problema. Quem são meus clientes? Onde estão os meus clientes? Quando os clientes compram? O que meus clientes desejam? Como os clientes compram? Como você conhece o cliente? Como uma firma se torna orientada ao cliente? Essas ferramentas são usadas pelos gestores de marketing para conhecerem melhor os seus clientes. Uma vez que se conhece melhor o seu cliente a empresa pode desenvolver um foco nele, após isso você está pronto para projetar produtos e programas de marketing para preencher suas necessidades. Palavras chave: Satisfação do Cliente; Tomada de Decisão; Teoria Psicanalítica.

A IMPORTÂNCIA DO MARKETING EM MICRO E PEQUENAS EMPRESAS

Aline Höfelmann Keila Mendes

Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro


19

Esse projeto foi planejado pela necessidade das micro e pequenas empresas de instituir uma personalidade do produto dentro do seu mercado de atuação. O trabalho tem como objetivo posicionar e inserir a empresa estudada no mercado e mostrar a importância desse posicionamento para as empresas que estão iniciando as suas atividades. Essa inserção de personalidade sobre os serviços e produtos da empresa é o resultado do destaque de determinados atributos que o produto tenha, suas características e seu processo de comercialização tornando-o conhecido e lembrado por seu público alvo. Para que uma empresa tenha a qualidade do seu produto exteriorizada, ela carece de meios de divulgação para que assim seja conhecida por seu produto dentro do mercado. O projeto será instituído na empresa FC Estamparia Ltda. Essa empresa está inserida no ramo têxtil e está no mercado a 6 anos, já tem alguns clientes fixos, mas está sempre a procura de novos clientes para oferecer seus serviços, sendo poucos as pessoas que procuram a empresa para pedir por seus serviços. Esse projeto é exploratório e descritivo e usará de fonte de informação documentos da empresa, livros, questionamento feito com os clientes de forma quantitativa. Os questionamentos serão feitos na cidade em que a empresa está inserida e nas cidades mais próximas onde a empresa já tem clientes. De acordo com as informações que nos serão fornecidas pela empresa e por sua clientela teremos uma visão sobre o produto que a empresa oferece, diante disso iremos trabalhar numa estratégia de marketing para que a empresa tenha maior reconhecimento no mercado. Palavras chave: Concorrência; Diferenciação; Posicionamento; Divulgação.

PRODUÇÃO MAIS LIMPA: UM DIFERENCIAL COMPETITIVO PARA AS MICROS E PEQUENAS EMPRESAS (MPES), FRENTE AOS DESAFIOS

SOCIAIS E AMBIENTAIS DA ATUALIDADE

Jeferson Ferreira Brasil Marcondes Antonio de Souza

Orientadora: Profª Fernanda Covolan


20

Cada vez mais os gestores estão descobrindo que no mercado competitivo e globalizado não basta apenas fornecer produtos de qualidade, pois consumidores conscientes ainda exigem que tais produtos estejam ligados uma administração responsável que se preocupe com a gestão sustentável. Esta nova maneira de gerir os negócios foi promulgada pela comissão de Brundtland em 1987 que define o desenvolvimento sustentável como sendo aquele que possui condições de atender as necessidades do presente sem comprometer que as gerações futuras atendam suas próprias necessidades. Na pauta deste conceito a empresa a sustentável precisa melhor se desenvolver nas seguintes áreas: social, ambiental e econômica tangendo um forte apelo a melhor utilização dos recursos naturais e da manutenção da sua função social, que se refere à responsabilidade por todos os seus procedimentos e processos. Dessa forma vários instrumentos de gestão têm sido utilizados, e a Produção Mais Limpa (P+L) corresponde a uma destas opções que possibilita aos gestores a aplicação da Gestão Ambiental no processo produtivo. Alinhada ao desenvolvimento sustentável a P+L abrange as dimensões econômicas, ambientais e tecnológicas que objetiva o aumento da eficiência nos processos produtivos e dos produtos através da melhor utilização dos recursos como: água, matérias-primas e energia baseando-se na não-geração, minimização ou reciclagem de resíduos gerados em um processo produtivo. Com isto a P+L amplia seus benefícios em todo o ambiente organizacional por proporcionar uma visão mais sistêmica, um ambiente mais agradável e propicio para a criação e aplicação das técnicas de melhoramento contínuo e de indicadores de qualidade. Baseado nesta nova perspectiva de gestão a presente pesquisa tem por objetivo analisar a viabilidade da aplicação destes conceitos nas Micros e Pequenas Empresas - MPEs, que representam 98% da empresas brasileiras as quais em sua maioria são carentes de recursos, informações, tecnologias e demais atributos, pelo qual as mesmas se vêem as margens do desenvolvimento. Neste sentido para a consecução desta pesquisa fez-se necessário o levantamento de diversas bibliografias relacionadas ao tema, que permitiram concluir que além do retorno financeiro a aplicação da P+L nas MPEs é também um fator de diferenciação frente a competitividade dos negócios. Palavras chave: Desenvolvimento Sustentável; Produção Mais Limpa; Gestão Ambiental; Função Social.

O CAPITAL INTELECTUAL NO MERCADO GLOBALIZADO

Lígia Maria Rocha Santos Orientador: Prof. Wilton Modro

Na década de 70, alguns estudiosos estimaram que 36,5% do PIB eram representados pelo setor do conhecimento (publicidade, gerenciamento, comunicação, software e computadores, entretenimento, mercado editorial,


21

mercado de capitais, etc.) mais já se passaram quatro décadas esse setor tem se expandido assustadoramente, se analisarmos o crescimento dos setores de computação, entretenimento e comunicação é perceptível que essa estatística já é ultrapassada. Empresas, países e pessoas se tornam dependentes do conhecimento (patentes, habilidades, tecnologia, processos, informações sobre clientes e fornecedores e a velha experiência) determinam mais que do nunca o sucesso de uma empresa. Este trabalho enfatizará: como descobrir e mapear o capital humano, o capital estrutural e o capital do cliente que, juntos formam os ativos do conhecimento de uma empresa. Mostrar como os fluxos de informação têm mais impacto sobre os lucros do que a movimentação de mercadorias. Indicar como a era da informação pode funcionar a favor do empreendedor e em beneficio de sua empresa. Como gerenciar ativos vitais que até agora na grande maioria das vezes, tem sido ignorado, ativos estes como o talento dos funcionários, lealdade dos clientes, conhecimento incorporado a cultura e aos sistemas. O capital intelectual e não recursos naturais, equipamentos ou até o capital financeiro tornou-se um ativo indispensável para as empresas. Palavras chave: Capital Intelectual; Mercado de trabalho; Fluxos de Informação.

A INFLUÊNCIA DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO NO ABSENTÍSMO

Hilda Cristina Kather Dziaduk Lanny Cristina Burlandy Soares

Absenteísmo é a ausência do funcionário ao trabalho. Esta ausência ocorre por faltas injustificadas ou justificadas como, por exemplo, licenças com atestados médicos, não podendo, entretanto, ser motivada por desemprego, doença


22

prolongada ou licença legal. Esse termo tem origem na palavra absentismo que por sua vez está relacionada aos proprietários rurais que decidiam morar na cidade, abandonando assim o campo. Na era industrial esse termo foi associado aos trabalhadores que faltavam ao trabalho. O absenteísmo é inversamente proporcional à satisfação no trabalho e constitui um problema administrativo oneroso e complexo para as organizações, pois representa um período em que o trabalhador não se encontra na empresa, sendo, porém o mesmo remunerado pelo empregador. Em muitas organizações é a principal razão da baixa produtividade. Considerando os novos conceitos de gestão de pessoas dentro das organizações, considera-se que trabalhadores devem ser colaboradores das instituições nas quais trabalham, havendo assim, uma troca justa, onde trabalhadores entram com o esforço, produtividade e dedicação e as organizações oferecem em troca além do pagamento por essas atividades, benefícios interessantes e significativos. O trabalho é fundamental para o funcionamento da sociedade, ele é responsável pela produção de alimento e todos os outros produtos de consumo necessários. Já é conhecido que as longas jornadas de trabalho, a insalubridade no ambiente de trabalho, duplo emprego, baixa remuneração e tensão emocional são fatores que levam ao absenteísmo em larga escala. As causas podem decorrer de um ou mais fatores, podendo ser sociais, culturais, de personalidade, de doença e condições de trabalho. Na área administrativa o absenteísmo está diretamente relacionado com a eficácia da organização, pois a assiduidade é vital e costumeiramente trabalhos administrativos ocorrem em cascata: quando um funcionário se ausenta toda a cadeia administrativa da organização é prejudicada. Na União Europeia, devido à incapacidade para o trabalho por doença, acidente ou lesão, tem-se um custo total estimado entre 1,5% e 4% do PIB; adicionando-se os custos diretos e indiretos pode-se afirmar que os membros da UE pagam em média o equivalente a sua taxa de crescimento, que em 2008 foi de 3%. O absenteísmo também está ligado às insatisfações no trabalho que podem estar relacionadas concomitantemente ao trabalho e a eventos não relacionados ao trabalho. Os trabalhadores dos níveis operacionais acreditam que não desempenham uma função digna, tanto para ele quanto no conceito de familiares e amigos. Com isso se sentem à margem da organização, levando a uma “vivência depressiva”. Quando surge o cansaço psicológico o trabalhador pode ser conduzido ao absenteísmo por meio de um atestado médico. As DORT – distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho – também apresentam uma parcela significativa no absenteísmo e geralmente ocorrem por falta de análise ergonômica, mau uso de Equipamentos de Uso Individual (EPIs) ou predisposição do funcionário. Palavras chave: Absenteísmo; Condições de Trabalho; Empregado; Organizações.

IMPORTÂNCIA DO CONTROLE DO ESTOQUE DE SEGURANÇA

Eder Antonio Souza Filipe Marafon

Orientador: Prof. Wilton M. Modro


23

O tema a ser estudado por nós, é o estoque de segurança e sua importância dentro de uma organização. Nossos estudos vão tentar mostrar o quanto é importante o controle desse estoque, e quanto isso custa à empresa na perda não apenas de uma venda, mas também a possível perda de um cliente e ainda abrindo o mercado para a entrada de novos concorrentes. Este estudo será implantado em 3 (três) empresas a principio, e podendo se estender a mais 1 (uma), caso os dados não sejam suficientes para dar base às afirmações. Poderemos também adicionar mais elementos a este estudo, caso apenas estoque de segurança não consiga dar base a tudo o que queremos mostrar. A pergunta que visamos responder seria simples. Qual o custo de não se trabalhar com estoque de segurança? Com isso, mostrar às empresas que este assunto, teoricamente simples e pouco controlado, pode ser a fonte de seus problemas, podendo evitar assim gastos altos com consultorias e outros gastos desnecessários. Este tema foi abordado pela sua importância as empresas e também porque tem um baixo custo para sua analise. Podendo ser implantado em muitos estabelecimentos, tanto de pequeno, médio ou grande porte, reduzindo seus custos com a pesquisa, evitando o deslocamento por grandes distâncias. O objetivo geral da pesquisa é apresentar em números o custo que as instituições tem por não ter o controle e atenção necessária sobre o estoque de segurança. Como objetivo especifico da pesquisa tem-se como meta: (1) apontar qual o valor a empresa deixa de receber por vendas que foram perdidas pelo simples fato de não ter a mercadoria que o cliente estava buscando; (2) apontar como um produto pode perder mercado para concorrentes por este estar sistematicamente em falta, sendo em muitos casos substituídos pelos clientes; (3) apresentar o custo de Oportunidade, por se trabalhar com estoque acima do necessário. A metodologia será empregada através de questionários e entrevistas, além também do estudo através de planilhas e documentos concedidos previamente sobre o estoque e venda pelas empresas a serem analisadas. Acompanhando o dia a dia das empresas através de visitas periódicas e relatórios diários enviados pela empresa, fazendo fechamentos mensais dos dados obtidos. Palavras chave: Controle; Estoque de Segurança; Organização.


24

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

QUAIS OS IMPACTOS DOS TRIBUTOS PARA UMA EMPRESA COMERCIAL ENQUADRADA NO SIMPLES NACIONAL APÓS EXTINÇAO

DO SIMPLES FEDERAL NO ESTADO DE SAO PAULO?

Ewerton Ademir Oliveira Monteiro Orientador: Prof. Rony Petson Santana

A necessidade de fazer uma reforma tributária no Brasil é incontestável, é notório que o Sistema Tributário Brasileiro é contrario ao desenvolvimento da


25

nação, a complexidade da tributação prejudica a eficiência econômica, em 14 de Dezembro de 2006 foi instituído a Lei Complementar 123, esta Lei regulou em conformidade com o disposto no art. 179 da Constituição, “o tratamento diferenciado, simplificado e favorecido, aplicável às microempresas e as empresas de pequeno porte”, CF, (1998). No presente estudo verificaram-se quais impactos tributários ocorreram, após uma comparação documental bibliográfica da Lei 9.317 que validava o extinto Simples Federal contra a Lei Complementar 123, foi possível simular a apuração da arrecadação do Simples Nacional em uma Microempresa comercial com sede no Município de São Paulo, com a aplicação dos percentuais das alíquotas de imposto existente no anexo II da Lei complementar 123, denotou-se um aumento tributário de 1,5% para as Microempresas e de 0,57% até 1,88% para as Empresas de Pequeno Porte, majorando-se dezessete das vinte faixas de tributação existentes. A comparação trouxe vantagens em favor da nova Lei do Simples Nacional, o aumento de atividades permitidas a ingressarem no sistema, arrecadação em uma única guia de impostos federais, estaduais e municipais, a dispensa de obrigações acessórias, são benefícios obtidos com a nova legislação. Contudo a maior vantagem veio a partir de janeiro de 2009, com a possibilidade de transferência de créditos de ICMS para as empresas não optantes do regime tributário do Simples Nacional aumentando a competitividade das Micro e Pequenas Empresas optantes do Simples Nacional, em contra partida objetiva à explicita sede de arrecadação do fisco com o aumento das alíquotas em quase todas as faixas de tributação, causando um aumento dos gastos com impostos, visto que o Simples Nacional e um tributo progressivo. Palavras chave: Simples Nacional; Micro Empresa; Tributação.

A FORMA PRÁTICA DE INTERPRETAR E APLICAR CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA AOS FATOS ECONÔMICOS, E OBTER UMA CORRETA

CONTABILIZAÇÃO

Daniel Veríssimo da Costa Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro

Esse projeto de pesquisa tem como objetivo tratar de um assunto muito pertinente em nossos dias que é a respeito da contabilidade tributária, sendo delimitado o tema acerca das possíveis formas práticas de interpretar e principalmente aplicar a contabilidade tributária aos fatos econômicos; e obter


26

uma correta contabilização. Sendo, tratado as formas de utilizar as informações da contabilidade tributária como uma ferramenta para contribuir nas Demonstrações Financeiras de uma empresa tendo um planejamento tributário. Sendo analisado assim de forma especifica um tributo pouco abordado em nosso meio acadêmico do UNASP-EC que é o Imposto de Renda, colocando em ênfase questões de como poder precaver de ter uma bitributação, uma cobrança indevida ou avaliarmos formas dentro de todos os parâmetros legais de pagar menos imposto, pois se sabe da necessidade de tal tema. Palavras chave: Contabilidade Tributária; Planejamento Tributário; Imposto de Renda.

CONTABILIDADE DE CUSTOS: FORMAÇÃO DO PREÇO DE CUSTO DO LEITE NO UNASP-EC

Fabricio Moscone Silva

Valter Fontoura Bueno Junior Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro

A contabilidade de custos coleta, classifica e registra os dados operacionais das diversas atividades da entidade, denominados de dados internos, bem como, algumas vezes, coleta e organiza dados externos. Os dados coletados podem ser tanto monetários como físicos. Assim dando suporte de fornecimento do custo do produto para as empresas. Nesse contexto, o


27

presente trabalho busca realizar uma pesquisa de custos dentro da Pecuária do UNASP – campus Engenheiro Coelho, onde o mesmo vai fazer uma abordagem geral para a identificação do custo do leite para a instituição, com isso serão analisados alguns fatores como mão de obra utilizada, ração para os animais, água, energia, medicamentos entre outros. Utilizando o método descritivo para observar, registrar e analisar fatos dentro da pecuária, com o suporte de pesquisa de campo onde os dados vão ser coletados diretamente no local onde acorrerá à pesquisa, com um fundo de pesquisa bibliográfica, que possibilita os pesquisadores a ter uma abordagem teórica com à referencia de alguns autores da área estudada. Portanto com a pesquisa a instituição vai ter uma certa visão em relação se a viabilidade de negocio, se a pecuária e rentável ou não. Palavras chave: Contabilidade de Custos; Pecuária; Leite.

PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO PARA AS MICROS E PEQUENAS EMPRESAS DE ENGENHEIRO COELHO

Generoso L. N. Júnior

Orientador: Prof. Wilton M. Modro Atualmente a Ciência Contábil deixou de ser apenas um instrumento de registro e controle de lançamentos contábeis para se tornar uma importante ferramenta de tomada de decisão, controle de custos e despesas ocorridos no exercício vigente. Uma das ferramentas que os profissionais contábeis usam para adquirir esses resultados é o Planejamento Tributário. Diante do quadro de competição existente no mercado, as Micro e Pequenas empresas têm buscado mais esse recurso, visando maior lucratividade e se tornando menos


28

onerosas diante do pagamento de tributos. Esta pesquisa tem como principal fim determinar que: considerando um tratamento tributário favorecido, previsto na atual Constituição Federal e no Código Tributário Nacional, é necessário o Planejamento Tributário para as Micro e as Pequenas Empresas da cidade de Engenheiro Coelho? A decisão de tomar esta como base desta pesquisa surgiu pela ausência de estudo e avaliações destas MPEs nesta cidade. A pesquisa também se propõe a identificar a carga tributaria em Engenheiro Coelho para as MPEs e propor um planejamento tributário como fator determinante na gestão e na tomada de decisão. Palavras chave: Contabilidade Tributaria; Planejamento Tributário; Gestão de Micro e Pequena Empresa.

PERITO CONTÁBIL: SEU PERFIL E IMPORTÂNCIA EM PROCESSOS TRABALHISTAS

Élvio Gabriel Matos de Souza

Michelle Fávero de Oliveira Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro

Perante freqüentes disputas entre empregados e empregadores, às vezes é necessária uma terceira parte para colocar, imparcialmente, a veracidade dos fatos ocorridos; Para assim ser apresentada a derradeira sentença. Esses processos podem ser judiciais ou às vezes até extrajudiciais. Essa parte imparcial é de dever do perito, tendo como área também na contabilidade. Na atualidade, onde é iminente o deparar de muitos processos judiciais, e sabendo que o perito participa judicialmente como prova legal, facilitando a decisão final desses; É necessário saber a importância do profissional contábil nesses processos judiciais, e como deve ser a postura, ético, moral e intelectual desse profissional. O objetivo desse trabalho será de descrever minuciosamente como o perito contábil participa em processos judiciais de característica trabalhista, e correlacionar o perfil desejável e legal com o praticado na realidade pelo contador perito. Palavras chave: Pericia Contábil; Perfil; Processos Judiciais; Trabalhista. IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE UM PERFIL DE LIDERANÇA

PARA O CONTABILISTA

Cristiane Quinhoneiro Juliana Fragassi Matias

Cursar quatro anos do ensino superior e registrar-se no CRC é apenas o início da caminhada do contador. O mercado de trabalho procura um profissional que tenha perfil dinâmico e capacidade de aprendizagem e atualização. A globalização e a necessidade de inovações constantes levam os empregadores a contratação de pessoas pró-ativas, com senso de responsabilidade e que tenham capacidade de liderar. O perfil do Contador para o Século XXI é de um profissional flexível, estudioso e preparado para enfrentar um mercado de


29

trabalho cuja competição e exigências crescem a cada dia, colaborando, assim, para o crescimento profissional e acima de tudo, para o desenvolvimento cada vez maior da profissão, consequentemente tendo ótimo desempenho e resultado no ambiente de trabalho. Carvalho (1999, p. c-8), afirma que “Chegamos à conclusão de que o profissional que só conhece contabilidade, e não enxerga o mundo à sua volta, está morto.” Já Cosenza (2001, p. 61) enfatiza que “Aqueles profissionais que, hoje, ainda ficam presos ao passado e só conhecem, exclusivamente, a contabilidade, em termos de `partidas dobradas´, debitando e creditando sem agregar nenhum valor à empresa, estarão com seus dias contados”. Com isso, esse trabalho tem como objetivo Avaliar a importância do desenvolvimento de um perfil de liderança para o Contabilista, qual é o perfil de liderança existente na realidade cotidiana do contador e analisar o que as empresas esperam do perfil profissional do contador. Portanto, este estudo se torna relevante para aumentar a compreensão da importância do desenvolvimento de um perfil de liderança para o contabilista e qual o perfil de contadores mais procurados pelas empresas. Palavra chave: Perfil de Liderança do Contador; Profissional Contabilista; Liderança.

O PAPEL DA CONTROLADORIA NOS PROCESSOS DE TOMADAS DE DECISÕES NA EMPRESA

Alyssa Barbosa

O objetivo geral deste estudo é analisar se as ferramentas da Controladoria estão sendo utilizadas de forma correta para as tomadas de decisões. A Controladoria tem a responsabilidade de implantar, desenvolver, aplicar e coordenar todas as ferramentas da “Ciência Contábil” dentro da empresa, em suas diversas necessidades. Esta deve ser a gestora dos recursos da empresa, respondendo pelo lucro e pela eficácia empresarial. Sendo assim, o papel da controladoria é assessorar os gestores da empresa, mensurando as alternativas econômicas, além de integrar informações e reportá-las para facilitar a tomada de decisões. A relevância da pesquisa é o de auxiliar o


30

Controller da empresa “Globe Química S.A”, verificando se a Controladoria está atuando de forma a dar suporte informacional ao planejamento e controle da empresa fornecendo assim as tomadas de decisões adequadas para o bom desempenho empresarial. Todas as empresas precisam da controladoria, para controlar as tomadas de decisões e essas são o futuro da empresa, por isso é necessário compreendermos a importância da controladoria nas empresas, e prepararmos os nossos profissionais. Diante deste estudo será possível analisar se a empresa “Globe Quimica S.A”, possui em sua Controladoria informações adequada para atingir seus objetivos. Palavras chave: Controladoria; Controller; Tomada de Decisões. TRIBUTAÇÃO DO IMPOSTO DE RENDA PESSOA JURÍDICA – UM ESTUDO

DE CASO NUMA EMPRESA COMERCIAL

Iraci Souza Oliveira A contabilidade Tributária é um dos ramos da contabilidade que tem a primazia de aplicar na prática conceitos, princípios e normas básicas da contabilidade e da legislação tributária, de forma simultânea e adequada. A partir do reconhecimento da importância da contabilidade tributária, propõe-se um maior aprofundamento nos aspectos envolvidos na contabilidade. Para tanto, apresenta-se de maneira sucinta as exigências das legislações do Imposto de Renda Pessoa Jurídica (IRPJ), com o objetivo de apurar com exatidão o resultado econômico do exercício social, demonstrando-o de forma clara e sintética, para, em seguida, atender de forma extra contábil. O tema desenvolvido é um estudo de caso em uma empresa, que tem seu IRPJ


31

tributado pelo Lucro Real. Como a importância de entender as diferenças do resultado da empresa é algo relevante, o objetivo deste estudo de caso é mostrar o resultado da mesma, caso ela opte pela apuração do Imposto de Renda Pessoa Jurídica pelo Lucro Presumido. Dada a complexidade do tema, tendo em vista a hipótese de a empresa ter mais resultado ao optar pelo Lucro Presumido, pretende-se desenvolver o estudo sobre Imposto de Renda Pessoa Jurídica comparando a apuração pelo Lucro Real com o Lucro Presumido, na demonstração do Resultado do exercício. Mesmo que não apresente indagações sobre o lucro real e presumido, são apresentados argumentos com o objetivo de suscitar maiores aprofundamentos sobre o assunto. Palavras chave: Lucro Presumido; Lucro Real; Tributação.

AUDITORIA INTERNA NO INSTITUTO ADVENTISTA DE ENSINO – EC (UNASP-EC)

Fabio Junior Schneider

Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro A contabilidade é a ciência que estuda, informa, retrata e demonstra aos seus usuários (investidores, clientes, proprietários, financiadoras, etc.), a situação patrimonial da empresa. Ciência esta formadora de uma especialização denominada auditoria, que tem como base uma ferramenta de controle da própria contabilidade. A auditoria surgiu então da necessidade de confirmação por parte dos investidores e proprietários, dos valores retratados no patrimônio das empresas que possuíam ou as que pretendiam realizar seus investimentos, principalmente com o grande crescimento econômico-financeiro e com o aparecimento das grandes empresas que são representadas em vários países. A auditoria interna passou a ser um instrumento de amplo controle para os


32

contadores. Através de suas atividades de trabalho serve à contabilidade como meio de identificação de que todos os processos internos e políticas definido pela companhia, assim como sistemas contábeis e de controle interno, estão sendo efetivamente seguidos e que as transações realizadas estão refletidas contabilmente em concordância com os critérios previamente definidos. O objetivo deste trabalho é demonstrar quais são os tipos de ferramentas que a auditoria interna possui para ajudar os gestores para tomada de decisão. A problemática é que conforme as organizações estão se expandindo economicamente, seus administradores necessitam do auxílio da auditoria interna para captação de informações confiáveis de sua situação patrimonial e financeira. A metodologia será elaborada através de pesquisa bibliográfica de livros do ramo da auditoria, sites relacionados com artigos científicos de auditoria interna e revistas da área contábil. Palavras chave: Contabilidade; Especialização; Auditoria Interna.

CONTROLADORIA: DESAFIOS DAS INSTITUIÇÕES FILANTRÓPICAS ADVENTISTAS

Rosângela Marques de Santana Gonçalves

Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro A Contabilidade caracteriza-se, essencialmente, por ser a ciência do controle. O controle busca aferir os resultados alcançados diante de metas preestabelecidas, fazendo com que, ao mesmo tempo, se possa avaliar o desempenho dos gestores responsáveis pelo resultado (PADOVESE, 2003, p. 315). A filantropia é uma atividade do terceiro setor cujo papel de prestação de serviços sem fins lucrativos tem sido alvo da descredibilidade social, devido às fraudes e irregularidades. A Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA) é um departamento da Igreja Adventista do Sétimo Dia responsável pelo atendimento voluntário às necessidades das comunidades carentes. Este trabalho tem como objetivo reconhecer as dificuldades encontradas na controladoria da ADRA nos municípios de


33

Engenheiro Coelho e Artur Nogueira, considerando sua importância na sociedade. A metodologia de pesquisa adotada consubstancia-se de pesquisas exploratória e descritiva, realizada por meio de entrevistas e relatos bibliográficos, com abordagem qualitativa. Como resultado da pesquisa propõe-se mostrar o papel da controladoria no contexto de prestação de contas da entidade à sociedade. Palavras chave: Controladoria; Terceiro Setor; ADRA.

A APLICAÇÃO DE CUSTOS NO PROCESSO DE BENEFICIAMENTO DA LARANJA PERA

Helen Machado

Orientador: Prof. Wilton Moises Modro Nos dias atuais por menor que seja uma empresa, ela necessita da Contabilidade de Custos, pois as informações que se acumulam durante certo período são complexas para que se possa analisar os resultados sem ter anotações adequadas. Ela também apresenta o resultado das atividades operacionais, permitindo comparações com resultados anteriores, confirma as atividades e produtos mais deficitários e mais lucrativos permitindo melhores avaliações e possibilita a correção de falhas servindo de base para a tomada de decisões.No processo de beneficiamento de uma fruta, ela passa por vários setores da empresa agregando custos sobre o produto final. Contudo o objetivo do trabalho é apresentar o custo final de uma caixa de laranja da variedade Pera após ter passado por um processo de beneficiamento na casa de embalagens onde distribuirá ao seu destino final. Muitas empresas não


34

conseguem identificar o valor final de seu produto e sim por quanto ela comprou e quanto conseguiu no valor da venda, o qual deveria acontecer de forma mais adequada, para assim analisar se é viável manter este produto na empresa e se os produtos utilizados no processo de beneficiamento são adequados ou estão encarecendo o produto sem necessidade como: o custo de sua embalagem (madeira, plástica ou papelão) é entre outros aspectos que podem comprometer o custo final do produto. O objetivos são metas ou alvo em que se pretende atingir. De acordo com Beuren I. M (2003, p.65) objetivos de pesquisa são aqueles que definem o tema e o problema, a etapa de elaboração dos objetivos e é de fundamental importância para o entendimento e desenvolvimento da pesquisa. Para Beuren I. M (2003, p.65) o objetivo geral indica uma ação ampla do problema e por isso deve ser elaborada conforme a pergunta da pesquisa. O objetivo deste trabalho é demonstrar o custo final de uma caixa de laranja pêra após ter passado por um processo de beneficiamento e quais os custos e materiais utilizados para chegar até o produto final. Para Silva A. C (2003 p. 58), os objetivos específicos são aonde a amplitude da proposta de trabalho tem sua delimitação e que permite o avanço da pesquisa. De acordo com Beuren I. M (2003, p.65) são aspectos específicos para alcançar os objetivos. Analisar as diversas formas de classificação e as características da contabilidade de custos. Demonstrar os custos dos produtos utilizados para o beneficiamento da laranja Pêra; Identificar o que deve ser observado e analisado pelo profissional ao encontrar o custo final.Os dados para a produção deste trabalho foram coletados da empresa Alfa Citrus Comércio de Frutas Ltda., em livros relacionados ao assunto escolhido, artigos da internet, pesquisa documental fornecidos pela empresa estudada. Palavras chave: Custos; Laranja-Pêra; Método de Custeio. CONTABILIDADE DE CUSTOS: FORMAÇÃO DO PREÇO DE CUSTO DOS

PRODUTOS DA EMPRESA AM LEONELLO & FILHO LTDA

Gustavo Luiz Pereira Monize Aparecida de Toledo

Orientador: Prof. Wilton Moisés Modro A formação do preço de venda é um processo de tomada de decisão estratégica para as empresas, principalmente nos mercados competitivos onde esta decisão extravasa os limites da empresa, pois não depende apenas de influencias internas, mas é bastante afetado por elementos externos. É possível afirmar que a parte importante do sucesso ou fracasso de uma empresa está ligada ao processo de formação do preço de venda. Neste contexto, o projeto de pesquisa que esta sendo desenvolvido, será de suma importância para servir como ferramenta para a empresa AM Leonello & Filho Ltda que está à 20 anos no mercado de beneficiamento e comercio de cereais, se adequar a necessidade de conhecer seus reais custos de funcionamento, e dar início á práticas profissionais e responsáveis de contabilidade e planejamento. A partir dessa perspectiva queremos buscar de forma criativa e


35

eficaz atender as necessidades do gestor da empresa em relação a contabilidade, com o objetivo de incentivá-lo a conhecer e aplicar os conhecimentos sobre formação de preço de venda, para que possa gerenciar seus empreendimentos .Podendo assim garantir-lhe maior competitividade e conseqüentemente sustentabilidade no meio sócio-econômico onde está inserido.Os dados foram coletados de fontes primárias e secundárias, utilizando principalmente livros e periódicos voltados à área de Contabilidade de Custos. Palavra chave: Métodos de Custeio; Formação de Preço; Mark-up. CONTABILIDADE BANCARIA: PLANEJAMENTO E CONTROLE BANCÁRIO

Felipe Buzzi Orientador: Prof. Wilton Moises Modro

Este trata de assuntos financeiros referentes à melhoria e aperfeiçoamento de métodos de controles e planejamentos bancários, visando uma diminuição dos erros e complicações contidas nos processos de elaboração e conclusão nas instituições de credito. A idéia e apresentar modelos de controles que possam facilitar a compreensão dos dados reais para a instituição, que estão contidos na própria organização, reunindo dados internos e externos que e de grande valia no caso do planejamento, e também buscar às principais variáveis que são diretamente influentes sobre os bancos organizando de forma auto-explicativa. Palavras chave: Controle; Planejamento; Bancos.


36

COMUNICAÇÃO SOCIAL

O TWITTER FOI MAIS LONGE

Jonhnes de Carvalho Nunes Orientador: Prof. Allan Novaes

Uma das mídias sociais mais comentadas da atualidade, o Twitter vem ganhando milhares de usuários a cada dia. Nesse trabalho foi analisado os três principais fatores que estão influenciando a vida das pessoas através do microblog; exposição, contato com celebridades e mercado de trabalho. Vale a pena conferir os últimos cases que aconteceram pelo Brasil e no mundo que faz com que o twitter cresça tanto. Palavras chave: Twitter; Mídias Sociais; Microblog.


37


38

DIREITO

ALIMENTOS – PROCESSO DE EXECUÇÃO

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. Misael Lima Barreto Júnior

Em função da relevância do tema prestação alimentar, sendo inclusive direito explicitamente tutelado pela Lei Maior, o credor tem a possibilidade de escolher o caminho a ser utilizado para e execução da sentença. A execução pode ocorrer tanto pela modalidade de Execução por Quantia Certa contra Devedor Solvente (CPC, arts. 646 a 731) quanto por rito especial e sumário que obtém-se pela junção dos artigos 732 a 375 da Lei 5.869/73 (Código de Processo Civil) aos artigos 16 a 19 da Lei 5.748/68 (Lei de Alimentos). Essa é a execução de prestação alimentícia no sentido estrito e, nesse caso, o CPC é utilizado de forma subsidiária à Lei de Alimentos. O título a ser executado pode tanto ser judicial quanto extrajudicial e a ação é de estado e ordinária. O trabalho trata também sobre foro competente, efeitos da sentença, necessidade de fase preliminar de conciliação, possibilidade de fixação de alimentos provisórios e prazo/forma de manifestação do réu. Destaque é feito


39

para os meios executórios que podem ser, por ordem legal de preferência: Desconto em Folha (meio mais eficiente na grande maioria dos casos), Penhora sobre Dinheiro/Rendas e Expropriação/Prisão Civil. Após a edição pelo Supremo Tribunal Federal (STF) da Súmula Vinculante nº 25 em 23/12/09 (DJ 13/12/09) que proíbe a prisão civil de depositário infiel qualquer que seja a modalidade do depósito, a prisão civil do devedor de alimentos passa a ser a única possível no Brasil. Finalizando, o trabalho enfrenta a questão da Constituição de Renda. Considerando que a prestação alimentar pode ser devida por anos, até décadas, o legislador (CPC, 475-Q) faculta ao juiz a possibilidade de constituir capital, cuja renda será utilizada para satisfazer as prestações devidas pelo alimentante. Palavras chave: Alimentos; Execução; Processo Civil; Direito.

COMÉRCIO ELETRÔNICO: ASPECTOS JURÍDICOS

Wilson Ferreira Guimarães Junior O presente artigo objetiva realizar um breve estudo sobre o comércio eletrônico e suas implicações no mundo jurídico, em especial, no direito empresarial. Ao longo do texto iremos abordar assuntos como o desenvolvimento da internete e sua relação com o comércio, a questão da validade e eficácia dos contratos eletrônicos, e ainda, o comércio eletrônico e as relações consumeristas e interempresariais. Palavras chave: Direito; Direito Comercial; Comércio Eletrônico; Contrato Eletrônico.

ALIMENTOS – TEMAS POLÊMICOS

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. José Luiz Gavião de Almeida

Orientador: Prof. Misael Lima Barreto Júnior O assunto alimentos, como a grande maioria dos temas relacionados ao direito, não encontra consenso doutrinário e jurisprudencial em diversos aspectos. A divergência inicia-se na natureza jurídica desse instituto. Parte da doutrina classifica alimentos como Direito Pessoal Extrapatrimonial, considerando que o fundamento é ético-social, não existindo interesse econômico e tampouco aumento patrimonial por ser essencialmente direito personalíssimo à vida. Contrariamente a esse posicionamento, estão aqueles que consideram a natureza jurídica de alimentos como sendo direito com caráter especial, conteúdo patrimonial e finalidade pessoal, argumentando que existem pagamentos periódicos e relação entre credor e devedor cujo objeto da relação é uma prestação econômica. Outro tema controverso é a possibilidade de restituição das prestações pagas indevidamente. Apesar da maioria da doutrina


40

considerar que as parcelas pagas são irrestituíveis, essa posição encontra somente amparo jurisprudencial, mas não legal. A prestação alimentar, via de regra, é paga a quem necessita, portanto, sem possibilidade de devolução, porém em caso de dolo ou erro, pode o devedor buscar receber os valores pagos. A possibilidade de execução de títulos extrajudiciais pelo rito especial de execução de alimentos é outro solo não sedimentado juridicamente. Há aqueles que consideram que, sendo o objetivo o mesmo, satisfazer uma necessidade vital, tanto títulos judiciais quanto os extrajudiciais podem ser executados pelo rito especial. Contrariamente a essa linha, parte da doutrina argumenta que por não ser precedido por um rito rigoroso, característico do processo de conhecimento, ninguém pode ser privado de sua liberdade. Outra linha argumentativa utilizada para defesa dessa posição é a interpretação literal do artigo 733 do Código de Processo Civil (CPC) que permite a execução de alimentos somente para “sentença” ou “decisão”, portanto, não sendo possível sua aplicação a títulos extrajudiciais. O último assunto tratado sobre o tema é relativo ao prazo máximo de prisão do devedor de prestações alimentícias. O artigo 19 da Lei 5.478/88 (Lei de Alimentos) fala em 60 dias, porém o artigo 733 do CPC define 90 dias. Parte da doutrina considera que o limite definido pela Lei de Alimentos é válido para os alimentos definitivos e o limite do CPC deve ser aplicado para os provisórios e provisionais, utilizando como principal argumento a interpretação literal dos dispositivos legais citados. Contrariamente a essa linha de raciocínio estão aqueles que defendem que o prazo máximo para todas as situações deve ser o de 60 dias pois, havendo dúvida, deve ser utilizado a punição menos gravosa ao devedor. Palavras chave: Alimentos; Direito Civil; Processo Civil.

CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE – AÇÕES COMPETENTES AO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL

Marcelo Franca Alves

Orientador: Prof. Renato Siqueira de Pretto No sistema de Controle de Constitucionalidade brasileiro, destacado papel cabe ao Supremo Tribunal Federal (STF). Esse Órgão Máximo do Poder Judiciário, em se tratando de interpretação constitucional, pode atuar tanto no Controle Difuso, aquele que discute a constitucionalidade no caso concreto, quanto, com exclusividade, no Controle Concentrado, aquele que tem por objeto lei ou ato normativo cuja constitucionalidade está sendo questionada. Apesar de a constitucionalidade poder ser discutida em diferentes mecanismos previstos no sistema processual constitucional, existem ações específicas para tanto, a saber: Mandado de Injunção - MI (CR, 5º, LXXI) e Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão - ADIO (CR, 103, § 2º), nos casos de inconstitucionalidade omissiva e, nos casos de inconstitucionalidade comissiva: Ação Direta de Inconstitucionalidade Genérica - ADIG (CR, 102, I, a), Ação Declaratória de Constitucionalidade - ADC (CR, 102, I, a), Arguição de


41

Descumprimento de Preceito Fundamental - ADPF (CR, 102, § 1º) e Ação Direta de Inconstitucionalidade Interventiva – ADII (CR, 34 - 36). Tanto o MI quanto a ADIO tem por objetivo dar efetividade a normas constitucionais de eficácia limitada, ou seja, superar a inércia do legislador, fazendo efetivo o direito previsto constitucionalmente. As diferenças entre ambas decorrem da modalidade de Controle em que se encontram: a primeira ação (MI) pertence ao Controle de Constitucionalidade Difuso; já, a segunda (ADIO), assim como as demais apresentadas neste trabalho, ao concentrado. A ADIG e a ADC têm objetivos similares: declarar a (in)constitucionalidade de lei ou ato normativo e são ações de efeito dúplice ou ambivalente, pois dando o STF provimento a uma, seria equivalente a não dar provimento à outra. Pode-se perguntar: se a norma, desde sua origem, possui presunção de constitucionalidade, qual o objetivo da ADC? A resposta: transformar a presunção, que é relativa, em absoluta. Algumas diferenças significativas entre ambas: não cabe ADC contra norma estadual e para ela ser conhecida há necessidade de comprovação de controvérsia judicial da norma questionada. A ADII é o instrumento utilizado para tornar compatível com o ordenamento jurídico o ato de quebra do princípio da autonomia dos entes federativos, permitindo à União a decretação de intervenção em Estados, Distrito Federal e Municípios localizados em Território Federal. Essa Ação terá por objeto a lei ou ato normativo ou omissão governamental que desrespeitem os princípios sensíveis da Constituição (CR, 34, VII). A ADPF enfrenta uma grande barreira, a saber: a omissão dos legisladores constitucional e infraconstitucional em definir preceito fundamental, omissão essa que gera relevante discussão doutrinária e jurisprudencial. Essa Ação possui duas modalidades: a arguição autônoma (tem por objeto evitar ou reparar lesão a preceito fundamental) e a arguição por comparação (quando for relevante o fundamento da controvérsia constitucional sobre norma das três esferas de poder, incluindo as anteriores à Constituição). Por ser uma Ação subsidiária às demais utilizadas no Controle de Constitucionalidade, a ADPF somente poderá ser utilizada se não houver outro meio para sanar a lesividade. Palavras chave: Constitucionalidade; Constituição; Processo; Controle; Direito.

PRISÃO CIVIL – ASPECTOS CONSTITUCIONAIS

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. Hamilton da Cunha Iribure Júnior

Um dos alicerces de um Estado que respeita minimamente os Direitos Humanos é a liberdade do indivíduo, por isso o Brasil, em sua Carta Magna de 1998, garantiu o direito à liberdade dos indivíduos declarando que “ninguém será preso” (CR/1988, 5º, Caput e LXI). Essa é a regra, cabendo, entretanto, exceções cujas condições também estão definidas na Lei Maior (CR/1988, 5º, LXI), a saber: em casos de flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente. O mesmo artigo da Constituição da República de 1988, reservado aos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, no Inciso LIV determina que somente após o trânsito em julgado do processo é cabível a pena de privação de liberdade. Essa é a


42

chamada “prisão pena”. Além dessa exceção à garantia de liberdade, a Constituição da República de 1988 permite ao Estado, dentre outras situações, aplicar a chamada Prisão Civil (CR/1988, 5º, LXVII) somente em dois contextos específicos: ao responsável pela dívida voluntária de obrigação alimentícia e ao depositário infiel. A Prisão Civil do devedor de prestação alimentar é assunto pacificado tanto na doutrina, legislação e jurisprudência nacional quanto na internacional. É cabida em decorrência da natureza da prestação alimentar, qual seja, a satisfação das necessidades básicas necessárias à sobrevivência do credor de alimentos. Tamanha importância merece o tema que o legislador reservou tratamento especial tanto constitucional quanto, infraconstitucionalmente nos códigos Civil e de Processo Civil. Já a Prisão Civil do depositário infiel encontra significativos embates doutrinários e jurisprudenciais. O legislador constituinte originário deixou clara sua intenção de permitir ao Estado a decretação da Prisão Civil do depositário infiel (CR/1988, 5º, LXVII), posição essa que já era adotada pelo Supremo Tribunal Federal (STF) (Súmula 619/1984). Porém em 1992 nossa Pátria, ratificou o Pacto Internacional dos Direitos Civis Políticos e a Convenção Americana sobre Direitos Humanos – Pacto de San José da Costa Rica que expressamente proíbem a Prisão Civil a não ser do devedor de alimentos (respectivamente arts. 11 e 7º, 7). Esses Acordos entraram no nosso ordenamento jurídico com equivalência de lei ordinária (RE 80.004-SE/77, ADI 1.347-DF/95, Ext. 662-2/Peru/96, ADI 1.480-3/DF/97) por não terem sido ratificados na forma do Art. 5º, §3º (EC 45/2004), porém o STF, através da Súmula Vinculante 25/09, fundamentada principalmente no RE 466.343-SP/08 inconstitucionalmente, torna impossível a prisão do depositário infiel. É inconstitucional pois o STF cria categoria normativa não desejada pelo legislador constitucional: a supralegalidade, impedindo, de fato, a regulamentação da previsão constitucional da Prisão Civil do depositário infiel. Interessante notar que o mesmo STF que defende a supralegalidade do Pacto de San José, não utilizou esse conceito no julgamento da ADI 3.510/10, declarando constitucional a utilização de embriões em pesquisas (Lei 11.105/05, art. 5º), sendo que esse mesmo Pacto (art 4º, 1) define o início da vida no momento da concepção, portanto, o STF, nesse sentido, incoerentemente com a prisão do depositário infiel, torna legal o homicídio qualificado (CP, 121, Caput, § 2º, IV). Palavras chave: Alimentos; Depositário; Processo Civil; Processo Penal; Direito.

ALIMENTOS – CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. José Luiz Gavião de Almeida

O tema alimentos tornou-se direito explicitado na Carga Magna através da


43

Emenda Constitucional 64/2010, não se confunde com o dever de sustento e está fundamentado nos princípios da preservação da dignidade da pessoa humana e no da solidariedade familiar e. Esse termo é polissêmico, podendo referir-se àquilo que é indispensável à sobrevivência humana (alimentos naturais) ou aos itens necessários para o beneficiário manter um status que, além do sustento, inclui: moradia, vestuário, saúde, educação e lazer (alimentos civis). Pode ser classificado a partir de diferentes aspectos: quanto à origem como legítimo, voluntário ou indenizativo; quanto à estabilidade: definitivo, provisional ou provisório; já quanto à natureza, pode ser civil ou natural; e, quanto ao momento, pode ser futuro ou pretérito. Especial categoria de alimentos foi instituída pela Lei 11.804/08: o gravidício, qual seja, aquele necessário para sustentar a futura mãe e o nascituro durante o período da gravidez. São pressupostos para a constituição da obrigação alimentar: a existência de vínculo de parentesco ou conjugal entre as partes, a necessidade do alimentado e a possibilidade econômica do alimentante, utilizando-se o princípio da proporcionalidade para definição do quantum. São características da obrigação do alimentante: transmissibilidade, condicionalidade, mutualidade do quantum, reciprocidade e periodicidade, já o direito do alimentado possui as seguintes características, é: personalíssimo, incessível, irrenunciável, imprescritível, impenhorável, incompensável, intransacionável, atual, irrestituível, variável e divisível. Finalizando, o trabalho apresenta aspectos relacionados aos obrigados à prestação e às causas de extinção que podem ser: morte do credor, desaparecimento dos pressupostos, casamento ou união estável do credor e procedimento indigno do credor. Palavras chave: Alimentos; Conceitos; Direito Civil.

CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE – CONCEITOS E REGRAS

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. Renato Siqueira de Pretto

Em Estados que optam pela constituição rígida (aquela que necessita de processo e/ou quórum qualificados para sua alteração), faz-se necessário um sistema pelo qual as normas infraconstitucionais tenham sua validade verificada frente à Carta Magna. No ordenamento jurídico brasileiro, esse processo, chamado de Controle de Constitucionalidade, garante a supremacia da Constituição em relação às demais normas, possuindo por parâmetro de controle o texto original da Carta Magna, as Emendas Constitucionais e os Tratados e Convenções Internacionais de Direitos Humanos aprovados pelo Congresso Nacional nos mesmos procedimentos definidos para Emendas Constitucionais. Aqueles tratados de Direitos Humanos não aprovados pelo Congresso recebem o status de norma supralegal, estando abaixo da Constituição, porém acima do restante do ordenamento jurídico (normas infraconstitucionais). As normas declaradas inconstitucionais, via de regra, são consideradas nulas (efeito ex tunc), inaplicáveis, sem validade e inconsistentes


44

com a ordem jurídica estabelecida. As inconstitucionalidades a serem combatidas podem se dar por conduta omissiva (v.g., o legislador deixa de regulamentar norma constitucional) ou por conduta comissiva (v.g., o legislador, ao editar norma infraconstitucional, fere a Constituição). A inconstitucionalidade por ação ainda pode ser classificada como Formal (o legislador fere princípios constitucionais ligados ao processo de criação da norma, que pode ser subdividida em Orgânica, Subjetiva ou Objetiva), Material (o conteúdo da norma fere a Constituição) ou por Vício de Decoro Parlamentar (evidências de que o parlamento agiu por motivos ilícitos ao produzir a norma). Falamos temporalmente, como regra, em Controle de Constitucionalidade em relação às normas pós-Constituição; às demais, utiliza-se o sistema de Recepção Constitucional, ou não, da norma. Esse Controle pode ser classificado, quanto ao momento do controle, como Preventivo (durante o processo de criação da norma, exercido, ordinariamente, pelo Legislativo e pelo Executivo) ou Repressivo (realizado após o aperfeiçoamento da norma e, substancialmente, exercido pelo Judiciário). Também pode ser classificado, no que tange ao órgão jurisdicional competente, como Difuso (competência de vários órgãos do Poder Judiciário, monocráticos ou colegiados) ou Concentrado (competência exclusiva do Supremo Tribunal Federal). No Controle Difuso, a regra é que os efeitos sejam inter partes, uma vez que a discussão é incidental, concernente a um caso concreto; já no Concentrado, erga omnes, considerando que a análise de constitucionalidade da norma é o objeto da ação e o Controle é em abstrato, não existindo um caso concreto a ser analisado. Sendo o Controle exercido por órgão colegiado do judiciário, este deve se atentar ao disposto no art. 97 da Constituição, imposição conhecida como Cláusula de Reserva de Plenário, que determina que, nesse caso, a inconstitucionalidade somente pode ser declarada pela maioria absoluta dos membros do Pleno ou do Órgão Especial do tribunal. Palavras chave: Constitucionalidade; Constituição; Controle; Direito.

CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE – EXCEÇÕES

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. Renato Siqueira De Pretto

O sistema de Controle de Constitucionalidade brasileiro é muito rico e complexo, podendo ser exercido por diversos órgãos dos três poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário), em diferentes momentos temporais, e classificado sob diversos aspectos. Aos princípios e regras desse sistema (apresentados no trabalho Controle de Constitucionalidade – Conceitos e Regras, desse autor) aplicam-se várias exceções. São algumas dessas exceções: 1. O Controle de Constitucionalidade que, como regra, somente pode ser aplicado à norma posterior à Constituição de 1988, incide, excepcionalmente, sobre norma anterior. Essa possibilidade está prevista no parágrafo único do artigo 1º da Lei no 9.882/99 (Lei da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental – ADPF): “quando for relevante o fundamento da controvérsia constitucional”. 2. O Controle preventivo que, na maioria das vezes, é exercido pelo Legislativo ou pelo Executivo, também pode ser exercido pelo Judiciário, como no caso de parlamentar que recorre ao


45

Supremo Tribunal Federal para exercer seu direito a participar de um processo legislativo dentro da legalidade (processo hígido constitucionalmente). 3. O Controle repressivo que, usualmente, é exercido pelo Judiciário, pode ser exercido também pelo Legislativo (quando, por exemplo, o congresso aprecia Medidas Provisórias do Presidente da República ou exerce a competência instituída no inciso V do art. 49 da Constituição) ou pelo Executivo (como exemplo, a situação em que o chefe do executivo se nega a atender a norma considerada inconstitucional). 4. Órgão fracionário de tribunal pode exercer Controle de Constitucionalidade, apesar da Cláusula de Reserva de Plenário, se entender que a norma é constitucional ou se o caso é similar à matéria já declarada inconstitucional pelo Pleno do tribunal ou em matéria já declarada inconstitucional pelo Supremo Tribunal Federal. 5. Os efeitos do Controle Difuso, que são inter partes, podem se tornar erga omnes, desde que o Controle tenha sido realizado pelo STF e o Senado Federal edite resolução suspendendo a aplicação da norma (Constituição, art. 52, X). 6. Os efeitos do Controle exercido pelo Supremo, que em regra são ex tunc, podem se transformar em ex nunc, com a edição da resolução senatorial (Controle Difuso) ou podem ser ex nunc, ou pro futuro, desde que aquele Tribunal exerça o Poder Modulador (Controle Difuso ou Concentrado) previsto na Lei 9.868/99 (Lei da Ação Direta de Inconstitucionalidade e da Ação Declaratória de Constitucionalidade). 7. No Controle exercido pelo STF, não cabe a figura processual da intervenção de terceiros, porém a própria lei, ao trazer essa vedação, permite a participação do Amigo da Corte, instituto que, na prática, parece se caracterizar como verdadeira intervenção de terceiros. Palavras chave: Constitucionalidade; Constituição; Controle; Direito.

CRIMES FALIMENTARES

Wilson Ferreira Guimarães Junior Orientador: Prof. José Geraldo da Silva

O presente artigo trata da problemática relacionada aos crimes falenciais. Para desenvolvê-lo de maneira relevante, abordou-se em um primeiro momento a origem etimológica do termo falência, relacionando-o à idéia de crise empresarial, para em seguida demonstrar o quão interdependentes se encontram os organismos na atual dinâmica econômico-financeira. Procedeu-se análise detida de cada tipo penal constante da Lei 11.101/2005, também conhecida como Lei de Falência e Recuperação de Empresas. Além dos aspectos substantivos dos ilícitos penais oriundos de nosso diploma falencial, não foram olvidados seus aspectos adjetivos, também conhecidos como processuais. Todas as considerações traçadas no presente trabalho têm como plano de fundo o evidente escopo perseguido por nossa lei falimentar ao tornar penalmente ilícitas determinadas condutas abusivas e/ou fraudulentas nos processos de falência, recuperação judicial ou extrajudicial: tutelar, primeiramente, o comércio, sobretudo as relações comerciais, garantindo


46

funcionalidade ao sistema creditício; em segundo plano, afiguram-se igualmente relevantes, e, portanto, carecedores de tutela jurídica, a fé pública e a própria Administração da Justiça, no que concerne à aplicação dos preceitos contidos no diploma falimentar. Palavras chave: Direito; Direito Penal; Crimes Falimentares.

NOVA CIDADANIA: A RESSOCIALIZAÇÃO DO EGRESSO A LUZ DA TEORIA DO RECONHECIMENTO DE AXEL HONNETH

Anny Eva Schwamback Brito

Honneth propõe um modelo progressivo de formas de reconhecimento: amor, direito e solidariedade ou estima social. Sendo que a esses três padrões de reconhecimento correspondem três formas de desrespeito: a violação corporal, a privação de direitos e a degradação, respectivamente. É em resistência a essas formas de não-reconhecimento que se desencadeiam os conflitos sociais, que especificamente nesse artigo trata da questão do egresso do sistema penitenciário brasileiro, e sua reinserção no mercado de trabalho. Portanto, o objetivo do presente artigo é ressaltar e verificar a importância da ressocialização do ex-detento para equilíbrio de uma sociedade. Palavras chave: Reconhecimento; Desrespeito; Ressocalização; Trabalho.

BIOTECNOLOGIA NA REPRODUÇÃO ASSISTIDA E A PROBLEMÁTICA DOS EMBRIÕES EXCEDENTES A PARTIR DA FERTILIZAÇÃO “IN VITRO”

Fabricia de Freitas Américo de Araujo

Orientador: Prof. Victor Hugo Tejerina Velázquez Desde os primórdios dos da humanidade, existe um direito que pousa sobre os seres humanos, que é o direito de concepção e de constituir descendência. No entanto, em alguns casais, ocorre o fenômeno da Infertilidade, ou seja, a impossibilidade da efetivação desse direito que está vincula à procriação humana por meio de atos sexuais realizadas entre um homem e uma mulher. É através do uso da biotecnologia na manipulação genética, que se pode “pensar” em alcançar a concretização do direito imputado. Dentro dessa manipulação genética existe o que a ciência denomina de reprodução assistida, que nada mais é do que unir artificialmente gametas masculinos e femininos extra-uterina, ou seja, em laboratório, a fim de se obter um embrião e poder introduzi-lo no útero materno para que ocorra a nidação, e então, solucionar as causas de infertilidade nos casais, gerando então o filho pretendido. No entanto, qualquer que seja o método científico utilizado para solucionar problemas relacionados aos seres humanos, gera simultaneamente


47

vários outros problemas. Dentre alguns problemas podemos citar a fragilidade em que é exposta a saúde da paciente também a questão dos embriões excedentes oriundos do tratamento, que são depositados em clinicas especializadas por determinado tempo. Mas, a questão do enredo atual é: “o que fazer com os embriões supranumerados oriundas das fertilização “in vitro”, levando em conta que no Brasil não é admitido à destruição desses embriões?” Em tese, A destruição destes embriões poderia configurar um “aborto”. Na atualidade, o que se pode perceber, é que as melhores clínicas acumulam milhares de embriões congelados, e, estes embriões excedentes de tratamento de fertilização artificial, estão estocados nas geladeiras de nitrogênio líquido à espera de uma decisão dos pais sobre nova inseminação ou até mesmo uma decisão judicial sobre qual o destino tomar tais embriões sabendo que se trata de um ser com expectativa de vida. Palavras chave: Embrião Excedente; Fertilização In Vitro; Fecundação; Reprodução Assistida.

FORMA JURÍDICA DO PRODUTOR RURAL

Janaina Freire Esse estudo visa identificar a forma jurídica mais vantajosa para o produtor rural no Brasil, tendo como base a legislação vigente. Tal estudo explora o tema, a partir da empresa Terra Viva, que opera como Produtor Rural Pessoa Física no ramo da agri-floricultura no município de Santo Antônio de Posse no estado de São Paulo. As variáveis que implicam na opção jurídica do produtor rural, que também pode operar como Pessoa Jurídica, são diversas e todas tem sua relevância. No entanto esse estudo tem ênfase, na carga tributária incidente para ramo e objetiva-se relacionar tal incidência com a decisão quanto a forma de operar no mercado. Sabe-se que a carga tributária imposta ao empresário no Brasil é responsável por grande parte de seu custo, levando em consideração que este sempre busca o maior custo-benefício para seu negócio, este é considerado um ponto crítico para o produtor. Haja vista que, também existe uma forte discussão sobre o produtor rural ser equiparado a empresário, despertando dessa forma um maior interesse sobre o tema. Palavras chave: Forma Jurídica; Carga Tributária; Empresário; Produtor Rural.


48

TANATOLOGIA FORENSE

Ana Lúcia Alves de Sá Marcelo Franca Alves

Michely Vargas Delpupo Orientador: Prof. José Geraldo Romanello Bueno

Tanatologia é o capítulo da Medicina Legal que estuda a morte e suas consequências jurídicas e sociais, além dos fenômenos morfológicos dela decorrentes. A morte constitui um processo que se inicia nos centros vitais cerebrais ou cardíacos e se propaga progressivamente, a todos os órgãos e tecidos, ocorrendo inicialmente, a morte funcional e posteriormente a tissular. A tanatologia tem grande ligação com o Direito. O Código Civil no art. 6º afirma que, “a existência da pessoa natural cessa com a morte. Ainda, Extingue-se a punibilidade, pela morte do agente (art. 107, I, CP). Matar alguém: Pena – reclusão, de seis a vinte anos (art. 121, CP). A morte ainda se classifica quanto à extensão em morte anatômica e histológica; quanto à reversibilidade em morte aparente, relativa e real; quanto ao processamento, morte súbita e agônica; quanto à causa jurídica, morte violenta, suspeita e de causa desconhecida. Tanatognose é a área da Tanatologia Forense que estuda o


49

diagnóstico da realidade da morte. Esse diagnóstico será tanto mais difícil quanto mais próximo o momento da morte. Antes do surgimento dos fenômenos transformativos do cadáver, não existe sinal patognomônico de morte. Então, o perito observará os fenômenos cadavéricos abióticos, que demonstram sinais vitais negativos, estes por sua vez, dividem-se em imediatos e consecutivos; e os sinais transformativos, que denotam a transformação do corpo após a morte. Dividem-se em destrutivos ou conservadores. Os sinais cadavéricos imediatos aparecem imediatamente depois de instalado o processo de morte. Imobilidade, perda da consciência, perda da sensibilidade, abolição da mobilidade e tono muscular, cessação permanente da respiração, circulação e atividade encefálica. Já os fenômenos consecutivos se instalam com o passar do tempo de morte: desidratação cadavérica, decréscimo do peso, pergaminhamento da pele, dessecamento das mucosas do lábio, modificações do globo ocular, esfriamento do corpo, manchas de hipóstases, rigidez cadavérica, espasmo cadavérico. Os sinais destrutivos do cadáver se dividem em putrefação e maceração. Na putrefação o marco inicial macroscópico é a mancha verde abdominal e passa pela fase gasosa, coliquativa e esquelética. Na maceração a pele do cadáver torna-se enrugada e amolecida e facilmente destacável em grandes retalhos. Há achatamento do ventre e liberação dos ossos de suas partes de sustentação. Por falta de atuação bacteriana, a autólise não avança no sentido da putrefação e os tecidos mantêm-se conservados. A conservação pode ocorrer por meio da mumificação (processo natural e artificial), saponificação, calcificação, corificação, congelação e fossificação. A cronotanatognose é o ramo da Tanatologia que estuda a data aproximada da morte. Procura determinar o tempo de morte a partir das mudanças físico-químicas que ocorrem no cadáver. Trata-se de um “relógio post mortem”. Os principais elementos de estudo para determinação do tempo de morte são: Resfriamento do cadáver, rigidez cadavérica, livor e hipóstase, mancha verde abdominal, decréscimo de peso, cristais do sangue putrefato e fauna cadavérica. Palavras chave: Medicina Legal; Tanatologia Forense; Direito Civil; Morte.

HOMOLOGAÇÃO DE SENTENÇA ESTRANGEIRA

Ana Lúcia Alves de Sá Soares Barbara Regina Perin Marcelo Franca Alves

Michely Vargas Delpupo Orientadora: Profª Fernanda Cristina Covolan

É consenso no ordenamento jurídico internacional que nenhum Estado está obrigado a reconhecer em seu território uma sentença proferida por juiz ou tribunal estrangeiro. No Brasil, é indispensável o pronunciamento do Judiciário sobre qualquer sentença estrangeira a ser executada no País, sendo empregado o termo “homologação” para designar esse ato judicial. A homologação da sentença estrangeira é instrumento destinado a reconhecer a


50

sentença de Estado estrangeiro, passando a ter eficácia em solo brasileiro. Através da Emenda Constitucional nº 45 de 08/12/2004 a competência para julgar a homologação de sentença estrangeira passou para o Superior Tribunal de Justiça que até então era do Supremo Tribunal Federal. As normas que regulam o processo de homologação situam-se na Constituição Federal, no Código de Processo Civil, na Lei de Introdução ao Código Civil e no Regimento Interno do Supremo Tribunal Federal. Os requisitos para a homologação de sentença estrangeira no Brasil estão enumerados na Lei de Introdução ao Código Civil, no art. 15, são in verbis: a) haver sido a sentença estrangeira proferida por juiz (rectius, juízo) competente; em razão desta alínea, o STJ examinará primeiramente a sentença estrangeira cuja execução está sendo solicitada, dentro do aspecto da competência do juiz, em outras palavras, as lides que não são de competência de juiz brasileiro. A referida competência é exclusiva quando o réu, ao tempo da decisão, tinha domicílio no Brasil, ou venha a versar sobre imóvel localizado em nosso solo, e por último, se diz respeito à obrigação a ser cumprida aqui; b) terem sido as partes citadas ou haver-se legalmente verificado a revelia; a ausência de citação afasta o contraditório e, como o direito de defesa é universalmente consagrado, a sua falta fulmina o processo de nulidade ab initio. A revelia, torna verdadeiros os fatos alegados na inicial, isto porque o réu, após citado, não apresenta a devida resposta no prazo previsto. Os requisitos a serem examinados a respeito da citação ou da revelia são aqueles da legislação do país de sua procedência; c) ter a decisão estrangeira transitado em julgado e estar devidamente revestida das formalidades necessárias para que se produza efeitos no país onde foi proferida; sentença que transita em julgado é sempre aquela cujos recursos se exauriram. O trânsito em julgado depende da publicidade e da exaustão de recursos. Todos esses aspectos são examinados à luz da lei do juiz prolator da sentença; d) estar traduzida por intérprete autorizado; a tradução só poderá ser feita por tradutor oficial ou, na sua falta, por pessoa devidamente autorizada pelo relator; e) não ofender a soberania nacional, a ordem pública e aos bons costumes; a soberania é atribuída ao Estado, pertencente ao povo, constituído em Nação, a ordem pública é compatível com os princípios fundamentais da ordem jurídica pátria e os bons costumes, além do simples interesse particular, é considerada de interesse público. Palavras chave: Internacional; Sentença; Requisitos.

RESPONSABILIDADE PELO FATO OU GUARDA DE ANIMAIS

Bárbara Regina Perin Michely Vargas Delpupo

Marcelo Franca Alves Orientador: Prof. Victor Hugo Tejerina Velázquez

Ao exercer os seus poderes sobre o animal, seu dono ou detentor poderá causar, indiretamente, dano tanto aos bens pertencentes a terceiros como à sua integridade física, caso em que deverá ser responsabilizado, tendo obrigação de indenizar lesados. Os donos ou detentores de animais,


51

domésticos ou não, deverão ressarcir todos os prejuízos que estes porventura causarem a terceiros. O art. 936 do Código Civil estabelece a presunção júris tantum de responsabilidade do dono do animal, nestes termos: “o dono, ou detentor, do animal ressarcirá o dano por este causado, se não provar culpa da vítima ou força maior”, bastando que à vítima a prova do dano e a relação de causalidade entre o este e o ato do animal. Trata-se de presunção vencível, suscetível de prova em contrário. Desse modo, permite-se, ao dono do animal a exoneração da responsabilidade, provando qualquer uma das excludentes mencionadas: culpa da vítima ou força maior. Contudo, a responsabilidade compete ao dono quando o animal se encontra sob a guarda de um preposto, pois este age por aquele. Também podem ser responsabilizados, pelos danos causados por animais em rodovias, os seus proprietários e a concessionária de serviços públicos encarregada de sua conservação e exploração, é o que dispõe o art. 1º, §§ 2º e 3º, do Código de Trânsito Brasileiro. Por sua vez, o Código de Defesa do Consumidor, no art. 14, responsabiliza os prestadores de serviços em geral, independentemente da verificação de culpa, pelo defeito na prestação dos serviços, podendo assim ser considerada a permanência de animal na pista de rolamento, expondo a risco os usuários. Se não bastasse, a Constituição Federal, no art. 37, § 6º, responsabiliza objetivamente as pessoas jurídicas de direito privado, prestadoras de serviço público, pelos danos que seus agentes causarem a terceiros, por ação ou omissão. Ainda, preceitua o art. 942, segunda parte do Código Civil que, “se a ofensa tiver mais de um ator, todos responderão solidariamente pela reparação”. Ademais, o interesse dos proprietários em evitar a saída dos animais advém da circunstância de pesar sobre eles a responsabilidade presumida, que os obriga a indenizar os danos causados a terceiros por seus animais, na forma do art. 936, do Código Civil. Assim, aos donos ou detentores dos animais causadores de acidentes incumbe provar, se pretenderem exonerar-se de tal responsabilidade, que o acidente ocorreu por imprudência da vítima ou por força maior. Palavras chave: Responsabilidade Civil; Animal; Indenização; Detentor.

O MANDADO DE INJUNÇÃO NO PROCESSO CONSTITUCIONAL BRASILEIRO

Emanuel Dundão

Os remédios constitucionais (ação popular, habeas data, habeas corpus, mandado de segurança e mandado de injunção) são pressupostos fundamentais para demonstrar a seriedade de um verdadeiro Estado Democrático e de Direito. De nada serviria ser estampado na Carta Magna vários direitos individuais, coletivos e, até, difusos, se não houvesse, igualmente, os remédios constitucionais, os quais objetivam sanar alguma irregularidade que impeça a aquisição e exercício desses direitos. Entrementes, quando alguém se vir prejudicado por ausência de norma que deveria regulamentar o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania, deverá socorrer-se do mandado de injunção, remédio constitucional singular, existente


52

no Direito Processual Constitucional Brasileiro, para fazer com que se efetive o exercício dos direitos constitucionais, dando azos, outrossim, que a Carta Política de 1988 à, realmente, uma Constituição cidadã. Palavras chave: Remédio Constitucional; Mandado de Injunção; Processual Constitucional.

CONSIDERAÇÕES SOBRE MEDIAÇÃO

Ana Lúcia Alves de Sá Soares Barbara Regina Perin Marcelo Franca Alves

Michely Vargas Delpupo Orientador: Prof. Victor Hugo Tejerina Velásquez

No decorrer da história o homem tem demonstrado que não consegue conviver em sociedade de forma harmoniosa, sem a intervenção do Estado, já que este exerce uma força coercitiva, a qual se faz necessária muitas vezes para que seja reestabelecida a paz na convivência do homem em seu meio ambiente. Porém, existem muitos conflitos que são passíveis de solução sem a intervenção da máquina judiciária, que já não está dando conta da demanda de processos que nela ingressam diariamente, havendo processos que levam anos à espera de uma solução. A Mediação é um meio eficaz para desafogar o poder judiciário, ou seja, a mediação visa levar às partes a solução de seus conflitos, através de um terceiro imparcial o qual deve apontar os pontos controversos e estabelecer a comunicação entre as partes. Embora o mediador não possa dar sugestões, sua função é fundamental, pois trabalha para facilitar o acordo, de modo que cada um ganha e perde um pouco, do contrário não seria acordo. O tempo normalmente gasto em um procedimento de mediação é


53

muito reduzido, sobretudo se comparado ao tempo do processo judicial. Grande parte dos casos é resolvida em uma só audiência, que dura, normalmente, uma ou duas horas. A confidencialidade da mediação é uma de suas características mais importantes, constituindo-se no maior dever do mediador, que nunca poderá revelar o que se passou nas audiências. O mediador é um interventor com autoridade, mas não deve fazer uso de seu poder para impor resultados. Sua função é conduzir as partes a fim de levá-las a uma resolução do litígio. Com esse fim, o procedimento de mediação segue varias etapas; as reuniões de mediação devem ser realizadas, preferencialmente, em conjunto com as partes. Havendo necessidade e concordância das partes, o mediador poderá reunir-se separadamente com cada uma delas, respeitando o princípio da igualdade de oportunidade e do sigilo nessa circunstância, o mesmo cuidará para que haja equilíbrio de participação, informação e poder decisório entre ambas. Por fim, a mediação é um sistema de solução de conflitos no qual as partes não atuam como adversárias, e as controvérsias não são resolvidas por um terceiro, mas sim pela vontade comum das partes que chegam a um acordo com o auxilio do mediador, que facilita o acordo. Na mediação temos uma relação jurídica linear, o mediador encontra-se no mesmo nível, é um facilitador de comunicação entre as partes. Sua orientação consiste em mostrar para as partes que elas têm capacidade para resolverem os próprios problemas, sem que para isso necessitem da intervenção do Estado. Palavras chave: Mediação; Vantagens; Solução de conflitos. REGISTRO DE MARCAS: FATOR DE DESENVOLVIMENTO ECONÔNICO,

TECNOLÓGICO E SOCIAL

Elinete Rodrigues Reis Orientador: Prof. Victor Hugo Tejerina Velásquez

A Propriedade Intelectual é dos ramos do direito que mais tem se desenvolvido na sociedade atual. Dentro desse ramo, uma área recebe bastante destaque: as marcas. O uso do conceito marca, a primeira vista parece uma prática atual e fruto da evolução do direito. O principal objetivo da marca, diferenciar produtos ou serviços de outros semelhantes e da mesma espécie. Na Lei 9.279/96- Lei de Propriedade Industrial- LIP que disciplina além das marcas os demais institutos relacionados à Propriedade Intelectual. A Constituição Federal a coloca a marca como direito de propriedade, e está inserida do rol dos direitos e garantias fundamentais. Art. 5º XXXIX, CF/88. No Brasil o Instituto Nacional de Propriedade Industrial- INPI é o responsável pelo registro. As maiorias das empresas registradas nas Juntas Comerciais do Brasil não têm sua marca protegida junto ao INPI, ficando assim vulneráveis. Se marca não é registrada, seu detentor não pode buscar nenhuma proteção e por conta disso, muitas marcas genuinamente brasileiras são tomadas por investidores estrangeiros, o que acaba dificultando o desenvolvimento econômico, tecnológico e social do país. A maioria dos empresários quando começam um negócio se preocupam com os serviços contábeis e deixam de lado a proteção


54

da marca da empresa, o que é um erro. Uma empresa que inicia suas atividades e prioriza a proteção da sua marca junto ao INPI tem uma possibilidade de êxito no negócio de cerca de 70%. Palavras chave: Propriedade Intelectual; Proteção; Desenvolvimento. A IMPORTÂNCIA DO DIREITO A ALIMENTOS E A DIGNIDADE DA PESSOA

HUMANA

Elinete Rodrigues Reis Orientador: Prof. José Luís de Gavião de Almeida

Dentre os muitos institutos do Direito Civil Brasileiro ligados ao direito de família, o direito a alimentos tem uma posição de grande destaque. Sua importância para o direito nacional decorre da própria Carta Magna proveniente dos princípios da dignidade da pessoa humana e da solidariedade social e familiar. Sua importância está intimamente ligada à sobrevivência do indivíduo. Mesmo sendo derivado de princípios constitucionais, a lei disciplina quem é apto para pedir e pagar os alimentos, bem como as condições em que esta prestação ocorre. Estão obrigados pela lei civil brasileiro a pagar alimentos a quem deles necessite os parentes, os cônjuges ou companheiros. Os alimentos são devidos quando quem deles precise não pode pelo seu trabalho o necessário para sua subsistência. A fonte dessa prestação jurisdicional decorre da relação de parentesco, próprio casamento, da lei, da união estável, de contrato e de ato ilícito. Os alimentos são personalíssimos, irrepetíveis, irrenunciáveis, incompensáveis, divisíveis, atuais e podem ser modificados a qualquer tempo. Os alimentos podem ser provisionais ou cautelares, provisórios, regulares ou definitivos, naturais ou civis, voluntários e indenizatórios, legítimos ou legais e atuais e futuros.


55

Palavras chave: Alimentos; Subsistência; Dignidade; Família.

HOMOLOGAÇÃO DE SENTENÇA ESTRANGEIRA: REQUISITOS E PROCEDIMENTOS LEGAIS

Fernando Penafiel

Orientadora: Profª Fernanda Cristina Covolan Cada vez mais o ser humano tem expandindo suas redes de relacionamento no mundo. Os efeitos da globalização, juntamente com a expansão das fronteiras entre Estados têm proporcionado novas vivências aos cidadãos. Nessas relações, por vezes ocorrem conflitos de interesse e instalam-se processos judiciais para dirimir as demandas. É neste sentido que determinada jurisdição de um Estado decide uma lide e a sentencia. A sentença, entretanto, só tem validade no território da jurisdição do Estado que a prolatou, não produzindo efeitos em outra localidade. Neste contexto, por diversas razões, existem indivíduos interessados em que as sentenças proferidas em outros territórios sejam homologadas em nosso país, para que produzam os efeitos desejados aqui. A partir do reconhecimento e da importância que as sentenças e seus efeitos geram na vida humana, propõe-se um estudo sobre os princípios gerais de direito processual privado internacional e a homologação das sentenças estrangeiras no direito brasileiro. Num primeiro momento analisa-se, ainda que de forma breve, as noções gerais sobre normas internacionais e princípios de direito processual internacional, passando a discorrer sobre a verificação do conteúdo que dá sustentação à lide e como funciona a aplicação da norma internacional no processo. Posteriormente estuda-se a competência internacional dos juízes e tribunais bem como a aplicação desses princípios no


56

direito brasileiro. Assim, o trabalho se propõe a verificar a imunidade de jurisdição estatal, seus aspectos e limites. Por derradeiro, demonstram-se as noções de homologação de sentença estrangeira no direito pátrio, bem como os requisitos para que aconteça o reconhecimento da sentença estrangeira e o procedimento legal a ser adotado. Palavras chave: Homologação; Sentença; Estrangeira; Processo; Internacional.

SOCIEDADE LIMITADA

Luara da Silva Rocha Orientadora: Profª Fernanda Cristina Covolan

Introduzida no nosso direito em 1919, ela representa mais de 99% das sociedades empresárias registradas nas Juntas Comerciais. É o tipo societário de maior presença na economia brasileira. A limitada é disciplinada em capítulo próprio do Código Civil, pelos artigos 1.052 a 1.087. A lei não dispõe qual a natureza jurídica desse gênero de sociedade, ou seja, são os sócios, e não a lei que definem. Além das regras próprias já citadas, é também regida pelas normas da sociedade simples e, consequentemente pelas regras das sociedades anônimas, no caso das omissões. A sociedade limitada é aquela em que a responsabilidade de cada sócio é restrita ao valor de suas quotas, mas todos respondem solidariamente, em relação a terceiros, pela integralização do capital social, dividido em quotas iguais e desiguais. Há a garantia de limitação da responsabilidade de sócio pelos encargos sociais, pois só responderá por eles até o valor de sua quota no capital social, logo seu patrimônio pessoal não deverá ser executado para solvê-los. Segundo o que ensina Villemor do Amaral, se o capital não estiver integralizado, os sócios deverão integralizá-lo, para que se fixe a responsabilidade solidária de todos, que é limitada ao capital social, real e efetivamente realizado. Só há, responsabilidade solidária dos sócios pelo quantum que faltar para complementar o capital social, ou melhor, pelo montante do capital social ainda não integralizado, em qualquer hipótese e não apenas na falência. Assim


57

sendo, o novo Código Civil traz os seguintes temas: responsabilidade solidária, limites da responsabilidade, as duas sociedades limitadas, aspectos característicos, das cotas sociais, resolução da sociedade em relação aos sócios. Palavras chave: Sociedade Limitada; Responsabilidade Solidária; Direito Civil.


58

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

O DOMÍNIO DA MENTE NO CRISTIANISMO ATRAVÉS DA MÚSICA

Glauber Souza Araujo O presente artigo pretende fazer uma análise do uso da música feito por denominações cristãs. Diante desta proposta, estudos são apresentados mostrando os efeitos que estímulos transmarginais produzem na mente de pessoas dentro de um contexto religioso. Tais estímulos são utilizados em tempos de guerra como também dentro de igrejas, levando o indivíduo ao êxtase, transes, colapso e “conversão”. Diante da afirmação cristã de que a conversão deve ser baseada em uma escolha livre e racional, o presente artigo discute o uso de tais estímulos empregados na conversão de fiéis. Palavras chave: Êxtase Religioso; Conversão; Música; Transe; Cristianismo.


59

O RÉQUIEM CPM 190 DO CATÁLOGO TEMÁTICO DE JOSÉ MAURÍCIO: ESCLARECIMENTOS DE AUTORIA E FONTES

Prof. Jetro Meira de Oliveira

Esclarecimento da autoria do Réquiem CPM 190, inicialmente atribuída a José Maurício Nunes Garcia, mas que na verdade é do compositor baiano Damião Barbosa de Araújo. Neste estudo são analisados os dois manuscritos existentes desta obra, uma cópia encontrada no Rio de Janeiro juntamente com outros manuscritos de José Maurício e o autógrafo, localizado no Arquivo Municipal de Salvador, BA. A comparação das duas fontes desta obra revela que o autógrafo representa a versão final da peça, enquanto que o manuscrito do Rio de Janeiro é possivelmente um estudo ou representa ainda uma fase de aprendizado do compositor, dados os erros de escrita. Palavras chave: Música Colonial Brasileira; Réquiem; José Maurício Nunes Garcia; Damião Barbosa de Araújo. MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA SIGNIFICATIVA

Alexandre Henrique dos Santos André Gonçalves Castro

Cícero Ferreira Lima Flávia Guimarães Lima

Israel Rodrigues Luís Lopes Oliveira

Orientadora: Profª Ailen Rose Balog Lima O presente trabalho é um projeto de ensino que retrata o trabalho de um grupo de estudo composto por professores e alunos de um curso de licenciatura em música de uma instituição no interior de São Paulo e que tem como tema A Educação Musical. A partir do PCN – Arte, que, em relação à música, visa trabalhar com o educando elementos como a composição, a interpretação e a improvisação, está sendo desenvolvido um projeto direcionado a alunos do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) de uma escola particular vinculada à mesma instituição. Ele tem como produto final a criação de um DVD musical


60

educativo, que contará com a participação ativa dos alunos. Para tanto, a metodologia utilizada envolve a integração de diversas expressões artísticas tais como: Artes Visuais, Dança e Teatro, sendo a Música o fio condutor e um meio de interligação entre elas. As aulas serão ministradas visando a diferentes aprendizados como o canto coral, a percussão corporal e a percussão partir de material reciclável. Isso fará com que as crianças sejam estimuladas, de maneiras diferentes, a cada dia. Ao final de cada conteúdo, haverá, ainda, o contato com a gravação, ora do áudio, ora do vídeo. Como resultado, espera-se que, a partir dessa experiência, seja aberto um canal para a condução do educando ao processo criativo, formando indivíduos com mais autonomia no que concerne a música. Palavras chave: Educação Musical; Arte; Criatividade.

VIVÊNCIA MUSICAL NO CONTEXTO ESCOLAR

Profª Ailen Rose Balog de Lima Profª Ellen de Albuquerque Boger Stencel

Este artigo destina-se a professores de música da educação infantil e séries iniciais. O objetivo é apresentar uma prática musical que tem sido desenvolvida com os alunos em nossa vivência musical. O trabalho está alicerçado em cinco pontos que acreditamos serem essenciais para o desenvolvimento musical da criança: apreciação musical, senso rítmico e melódico, voz e execução instrumental; sempre partindo do sonoro e valorizando a criação musical. Os fundamentos são esclarecidos com exemplos de atividades práticas que demonstram as várias possibilidades do fazer musical. Palavras chave: Ensino de Música, Repertório Musical, Audibilização.

A EXPRESSÃO MUSICAL E CORPORAL

Luana Mariz de Araújo Milena da Cruz

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silva Costa A música desempenha um papel importante na sociedade, muitas pessoas não conseguem sobreviver sem ela. No entanto no decorrer do tempo, a música perdeu um pouco do seu verdadeiro sentido, antigamente tocar um instrumento era algo normal, que fazia parte do cotidiano. Uma boa música era fácil de ser encontrada. Hoje já não é mais assim, alguém que toca um instrumento, ou faz algo diferente com a música é algo extraordinário, fora do comum. A música ajuda e trabalha o corpo, a expressão corporal contribui para um desenvolvimento físico e mental mais harmonioso trabalhando a atenção, coordenação, imaginação, comunicação, conhecimento do corpo, entre outros, por isso ela deve ser estudada nas escolas para ajudar no desenvolvimento dos alunos. Nas atividades com expressão musical os alunos são encorajados a realizar movimentos com o seu corpo, utilizando uma linguagem corporal


61

muito própria. Esta permite a realização de uma grande diversidade de exercícios que são realizados e que desenvolve o aluno integralmente, podendo melhorar o seu aprendizado. A música faz parte de todo cotidiano, em nossos movimentos, no lazer e está sempre ativa em nossas vidas e tem seu papel fundamental na educação. É uma atividade que pode ser aplicada em qualquer lugar e em qualquer momento que será de grande utilidade. Por isso vemos a necessidade de ter a música integrada a outras matérias dentro do âmbito escolar, pois ela pode atuar de maneira positiva e significativa na vida de todos os alunos. Palavras chave: Expressão Musical; Expressão Corporal; Educação; Desenvolvimento; Âmbito escolar.

REALIZAÇÃO DO BAIXO CIFRADO NO 2º MOVIMENTO DO TE DEUM CT 92 DE JOSÉ MAURÍCIO NUNES GARCIA

Elton Leandro Machado

João Pedro Velloso Henriques dos Santos Orientador: Prof. Jetro Meira de Oliveira

Este artigo descreve resultados parciais obtidos pelo Grupo de Pesquisa em Análise Musical do curso de Educação Artística/Música do UNASP–EC. Consiste na análise e interpretação da escrita de órgão com baixo cifrado contido no Te Deum CT 92 do compositor José Maurício Nunes Garcia. O processo de análise inclui correlações com as outras partes escritas da obra: coro e orquestra. Tal processo torna-se possível através da visualização dos manuscritos originais da obra, disponíveis no Acervo Musical do Cabido Metropolitano do Rio de Janeiro. O processo de interpretação foi feito baseado no contexto histórico, manuscritos de copistas da época, outros compositores do mesmo estilo e literatura relevante existente.


62

Palavras chave: José Maurício; Baixo Contínuo; Baixo Cifrado; Música Colonial; Te Deum.


63

ENGENHARIA CIVIL

POLEGADAS – UMA ESTRATÉGIA PARA O ESTUDO DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO

Antonio Francisco Santos

José Reis Nilce Helena Woerle

No mundo em que vivemos muitas unidades aparecem no cotidiano de cada um para medir comprimentos – entre outras, o metro e seus múltiplos e submúltiplos, a milha, o pé, e a polegada. As medidas não padronizadas como polegadas, pés e milhas são utilizadas em situações diversas aqui no Brasil, por exemplo, o tamanho das telas dos televisores, os diâmetros de canos principalmente com roscas, são dados em polegadas. Verificamos em artigos e resultados das avaliações que existem dificuldades na aprendizagem desse tema, e as orientações para a melhoria dos resultados é partir da realidade do aluno. Essas medidas estão na realidade de muitas famílias dos alunos de escolas públicas: muitos pais são metalúrgicos, pedreiros, mecânicos, serralheiros, marceneiros, boa parte dessas famílias constroem as próprias


64

casas. Esses fatores tornam mais fácil para o professor em uma atividade de investigação ou de modelagem ajudar o aluno a compreender o assunto abordado por se tratar de algo do dia-a-dia deles. Nosso objetivo é despertar o interesse de alunos do Ensino Fundamental introduzindo o estudo de medidas a partir de situações em que uso da polegada apareça como estratégia para ensinar sistemas de medidas, em particular de comprimento e de área. Traçamos uma rápida trajetória de como os métodos de medida evoluíram até nossos dias. Elaboramos a modelagem da construção de uma casa, destacando o trabalho do engenheiro, desde a planta, as fundações, paredes, instalações elétricas e hidráulicas; do arquiteto, no aproveitamento dos espaços. Procuramos trabalhar as medidas em polegadas tanto para a escolha das ferragens como das tubulações e no interior com a pergunta: qual o tamanho ideal da tela da TV para a sala projetada de sua casa? Palavras chave: Polegadas; Estratégia; Medidas de Comprimento.

SOLUÇÕES PARA SE CONSTRUIR UMA CASA PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE

Fernando Alves Alvarenga

Jonas Pereira Gravino A preservação do meio ambiente é um tema de importância mundial e que deve fazer parte do cotidiano de todas as pessoas, principalmente para a área da engenharia, pois com o aumento da população também há um aumento na construção de residências, e consequentemente o desmatamento. Há alguns anos o mundo vem se preocupando com o meio ambiente e procurado formas para diminuir o desmatamento, desperdício da água, entre outros. O estudo e utilização de meios para se amenizar os efeitos da destruição dos ecossistemas são muito importantes pois as matérias primas utilizadas tanto na engenharia como também para uso pessoal, estão se esgotando assim não sobrará nada para as futuras gerações, por que para nós ainda não faz tanta falta e nem percebemos o mal que isto faz ao planeta. Devemos pensar mais no futuro, mas não pensando apenas em nosso bem estar, temos que ajudar os seres vivos que necessitam também das florestas e mananciais.


65

Palavras chave: Preservação; Soluções; Engenharia.

ESTRUTURAS METÁLICAS PROTENDIDAS

Amarildo de Campos Josmar Schmitz

Na área da Engenharia Estrutural, as estruturas de concreto armado são as mais usadas e mais comuns na sua utilização, principalmente aqui no Brasil. Este quadro tem sido mantido ao longo dos anos, mesmo com muitos avanços tecnológicos importantes, como é o caso da utilização de concreto protendido. Por outro lado, as estruturas de aço vêm conquistando seu espaço, e muitas vezes trazem soluções como estrutura mista. Este nosso projeto de pesquisa tem a intenção principal de apresentar uma solução estrutural que associa à utilização de protensão às estruturas de aço. O estudo aborda a utilização dos métodos existentes de dimensionamento em estruturas metálicas e o comportamento da estrutura frente à introdução de uma força externa, no caso, a protensão. A viga bi apoiada foi utilização como modelo da aplicação. Para o dimensionamento adequado da viga metálica protendida é necessário escolher o melhor traçado do cabo e qual intervalo que a força de protensao pode assumir dentro da analise dos estados limites de utilização e ultimo. A proposta de utilização da viga metálica protendida justifica-se para o controle de deslocamento, ou seja, quando a estrutura apresentar problemas no estado limite de utilização. O uso de contenção lateral se faz necessária uma vês que a estrutura estar submetida a um esforço normal de compressão. Palavras chave: Estrutura Metálica; Dimensionamento; Protensão.

APROVEITAMENTO DE MADEIRAS DE REFLORESTAMENTO NA CONSTRUÇÃO CIVIL COM AUXILIO DE DESENVOLVIMENTO DE

PRODUTO AUXILIAR

Dayane Cristina Biazotto Ronie Lennon de Souza Moreira

Neste Trabalho será abordado o tema Estruturas de madeira, mais especificamente edificações fabricadas com estruturas de madeira. E é na questão de estabilidade e isolamento térmico de uma casa construída de madeira (pré – moldada) e uma forma de usar madeiras de reflorestamento, que são de menor custo e mais frágeis que outras que será proposto. O objetivo principal desta pesquisa é analisar um produto que seja tão resistente quanto aos demais estudados e provados que possa ter o mesmo resultado final quando aplicado em madeiras no qual ainda hoje não são utilizadas por possuir resistência natural fraca para a utilização na construção civil.Considerando que exista um problema de natureza bastante considerável com relação à forma especifica e concreta, de como aproveitar resíduos de produtos descartáveis para abranger economia e reforço em madeiras de lei


66

mais fracas, levanta-se a necessidade de aplicação de uma metodologia igualmente especifica para solucioná-la. Com base em pesquisas em livros e internet gerou a intenção de se realizar testes com produtos de fácil obtenção e definir assim um método alternativo aos já existentes. Palavras chave: Resíduos; Reflorestamento; Resistência Natural. INSTALAÇÕES PREDIAIS ATUANDO NO MEIO AMBIENTE POR MEIO DE

TECNOLOGIAS SUSTENTÁVEIS

Claudia Raquel Machado Augusto Jéssica Cristine Correa Crespo

As instalações prediais hidráulicas têm por função abastecer com água potável as edificações, conduzir os excretos através da rede de esgoto e também as águas pluviais através das devidas galerias. A água potável pode ser direcionada como fria e quente. Passamos por uma fase de desperdício desse recurso hídrico como de tantos outros, assim nos encontramos numa perceptível lamentável, a solução é remediar e preservar o que restou. Para isso as tecnologias sustentáveis uma vez aplicadas à engenharia civil nos dão perspectivas favoráveis. Neste trabalho apresentaremos algumas propostas de técnicas e soluções simples para que as instalações prediais hidráulicas sejam ecologicamente corretas. Palavras chave: Instalações; Hidráulica; Desperdício; Tecnologias; Sustentáveis.

MATERIAL DE CONSTRUÇÃO ECOLOGICAMENTE CORRETO

Raffael Tino Thiago Cartezani

A preservação do meio ambiente é um tema muito abordado constantemente é de importância mundial e que fazer parte do cotidiano da população, inclusive na área da engenharia, o aumento desordenado da população faz crescer o número de construções e conseqüentemente a degradação do meio ambiente. Já faz algum tempo, que as pessoas visam cuidar do planeta, procurando as melhores maneiras de diminuir os danos ao meio ambiente. O estudo e a criação de novos matérias visa amenizar os efeitos da destruição, Devemos pensar mais no futuro, nas pessoas que ainda usufruirão dos meios do planeta devemos pensar positivamente mas não pensando apenas em nosso bem estar, temos que ajudar os seres vivos que necessitam também do meio ambiente para a sobrevivência. Palavras chave: Preservação; Amenizar; Sobrevivência.


67

OS RISCOS DA OCUPAÇÃO URBANA EM REGIÕES DE ENCOSTAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Ana Paula Francioli

Marcelo de Sousa Ribeiro As atividades humanas (obras irregulares, obras de mineração, agricultura, etc.) sobre a superfície terrestre podem gerar diversos problemas tanto ao meio ambiente quanto ao ser humano, devido a fenômenos como escorregamentos, enchentes, colapsos de terrenos, tremores, etc., os quais podem ser naturais ou induzidos pelo uso e ocupação. Em conseqüência da falta de planejamento na questão do uso e ocupação dos solos, tem aumentado cada vez mais o percentual de famílias que constroem suas moradias em locais não apropriados, isso se dá por questões sociais e econômicas. As chuvas intensas são apontadas como a principal causa dos deslizamentos de terra, porém, a falta de planejamento urbano, a remoção da vegetação, a ocupação de áreas de risco e a ausência de fiscalização e controle do Poder Público também estão na base do problema. O principal objetivo desta pesquisa é identificar os riscos aos quais inúmeras pessoas têm sido expostas ao construir suas moradias em regiões de morros e encostas e, com isso criar mapas de áreas de riscos, esclarecendo as pessoas e ao Poder Público o quão necessário se faz uma reeducação ambiental e um melhor planejamento urbano. Os benefícios de tal pesquisa são inúmeros visto que diante de uma previsão ou alerta de possíveis desastres naturais poderiam ser poupadas muitas vidas. Palavras chave: Geotécnica; Estabilidade de Taludes; Deslizamentos de Terra.

IMPACTO AMBIENTAL DA HIDRELÉTRICA BELO MONTE

Sãhmara Silva Muniz Anna Paula Schäfer dos Santos

A construção de uma usina hidrelétrica, precisa ser bem avaliada, por isso deve-se levar em conta a opinião do poder público, do órgão ambiental, dos moradores da região, das entidades e representantes da sociedade civil. Essas construções causam efeitos negativos e positivos. E para saber se o Aproveitamento Hidrelétrico (AHE) Belo Monte (bacia do rio Xingu, localizada nos Estados do Pará e Mato Grosso) poderá ser construído, foi preciso estudar o meio físico (clima, qualidade da água, recursos minerais e geologia, entre outros), o meio biótico (plantas e animais), o meio socioeconômico (atividades econômicas, condições de vida, patrimônio histórico e cultural, saúde, educação, entre outros) e as comunidades indígenas. Para que o AHE Belo Monte possa ser construído e operado com sustentabilidade, o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) propõe um conjunto de ações para diminuir e compensar as alterações negativas e melhorar as positivas. A construção do AHE Belo Monte, com a obrigação de colocar em prática Planos, Programas e


68

Projetos de natureza socioeconômica, poderá ser de grande contribuição para o alcance dos objetivos citados. Isto porque são muitos os impactos negativos que serão trazidos pelo empreendimento para a região, e é preciso prepará-la para receber o grande número de pessoas que é previsto, atraídos pelas oportunidades de emprego e de renda. Este projeto de pesquisa convirá para que, após o término dessa análise, se saiba mais sobre o local onde vai ser construída a usina, os possíveis efeitos que ela pode causar e as ações que devem ser feitas para amenizar esse impacto. Palavras chaves: Hidrelétrica; AHE; Impacto Ambiental.

LAJE PROTENDIDA

José Alexandro Ferrari Ricardo Chinaglia

É cada vez mais comum a necessidade da utilização do espaço, e liberdade na arquitetura de edifícios para tal, evitando ao máximo o uso de vigas e pilares, lajes com espessuras elevadas sobrecarregam a estrutura e aumenta sua altura total, apresenta-se neste trabalho soluções para a necessidade de vencer vãos livres de grandes dimensões, com elementos de altura reduzida, usando lajes protendidas, um elemento disponível no mercado. Palavras chave: Laje; Laje Protendida; Vãos Livres.

QUÍMICA E SANEAMENTO

Bárbara Angelli dos Reis Pereira Ricardo de Oliveira Miranda Júnior

Este projeto de pesquisa representa o início dos trabalhos de um grupo de estudo do curso de Engenharia Civil, do Centro Universitário Adventista de Ensino, campus Engenheiro Coelho, que se reúne semanalmente e é composto por alunos. A linha de pesquisa abordada neste projeto pretende estudar os sistemas de tratamento de esgoto e água. Abordaremos o funcionamento desses sistemas, bem como a questão da distribuição e o número reduzido de estações no país. Propõem-se experiências em laboratório para a demonstração da parte química do projeto, e análise direta por estações como parte do processo de conhecimento e descrição dos gastos e dificuldades para instaurá-las e mantê-las. A água retirada do ambiente precisa passar por três etapas de tratamento até chegar ao consumo humano. Esse tratamento ocorre nas ETA’s – Estações de Tratamento Água. Assim que a água passa pelo consumo, é descartada e despejada por um sistema hidráulico que a conduz às vias de recolhimento de esgoto. Esse esgoto, por conter


69

inúmeras substâncias poluentes, não pode ser irracionalmente descartado no ambiente. Portanto, é necessário que o esgoto passe por um tratamento que elimine as bactérias e substâncias que possam desequilibrar o meio. E com essa idéia foram criadas as ETE’s – Estações de Tratamento de Esgoto. O que ocorre nessas estações será o demonstrado pelas experiências. Também será pesquisada e apresentada uma explicação para a questão do número de estações existentes no país. Palavras chave: Tratamento; Esgoto; Estação; Ambiente; Química.

GEOTECNIA

Denison de Souza Hanelt Viviane Oliveira Amaral

Toda obra de Engenharia Civil está apoiada no solo. Portanto, é de fundamental importância conhecer as características mecânicas e hidráulicas do solo para saber como este se comportará quando solicitado. A este ramo de estudo, foi dado o nome de Geotecnia, que é a ciência que estuda o solo. Tal conhecimento é de fundamental importância para a formação do profissional de Engenharia Civil. Palavras chave: Geotecnia; Solo; Mecânica dos Solos; Fundação.

CONCRETO ALTERNATIVO

Andrews Magaieski Graepp Jonathas Carlos Freitas Nascimento

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa O concreto alternativo feito a partir do entulho excedente das construções é uma mistura de cimento, materiais inertes e o composto hidratante, a água. Esse entulho é formado principalmente de materiais a base de concreto e cerâmicas. Não é um material muito usado o Brasil, mas pode adquirir muita importância aqui, pois as construções são essencialmente feitas a partir de concreto, e conseqüentemente as grandes quantidades de entulho são geradas e por isso podem ser amplamente utilizadas, gerando grandes cortes de gastos e minimizando impactos ambientais. É um concreto que possui uma boa empregabilidade em estruturas baixas como sarjetas, esgotos, elementos de drenagem e guias. Sua durabilidade é tão grande quanto à do concreto convencional, mas apresenta alguns pontos negativos que acabam reduzindo seu campo de aplicação. Visto que a parte graúda do agregado utilizada possui uma considerável quantidade de materiais polidos, dentre ele os materiais


70

cerâmicos, que acabam reduzindo a aderência estrutural resultante do uso desse material. Mesmo que o problema quanto à tração seja geral aos concretos, no alternativo é relativamente maior. A partir do estudo referente a tal assunto, conclui-se que esse trabalho acrescentará uma maior força a defesa do concreto alternativo, reforçando a sua credibilidade e empregabilidade de modo racional e técnico. Palavras chave: Concreto Alternativo; Entulho; Agregados.

O CONCRETO ARMADO SUAS RESISTÊNCIAS E CONFIABILIDADE

Pedro Paulo Torquato Júnior Renato Brachi Rodrigues

Este trabalho objetiva expandir ainda mais o conhecimento sobre o concreto armado e suas aplicações, como; resistências, limites das resistências e confiabilidade da sua estrutura quando exposto aos grandes esforços físicos, buscando sanar as dúvidas que surgem e acrescentam desconfiança sobre este importantíssimo produto. Palavras chave: Concreto Armado; Resistências; Confiabilidade da Estrutura.

MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO: UM ESTUDO ACERCA DOS DIVERSOS TIPOS DE CIMENTO

Jacqueline Paula Moriguchi Caetano Gerolin

Raimundo Ronaldo Campos O trabalho trata sobre o cimento em seu âmbito geral, desde os seus primórdios, incluindo sua evolução ate os dias de hoje. Antigamente as construções eram de forma muito primitiva. Apoiavam vigas de madeiras para firmar estruturas de edifícios, como a madeira acaba apodrecendo, a maioria dos seus belos edifícios ruía com o tempo. Mas com a descoberta do cimento isso lhes permitiu construir formas diversas, como por exemplo: o arco. O emprego do arco possibilitou a construção de vãos muito amplos, que resistiram mais de dois mil anos. Com o passar dos anos, as técnicas também evoluíram cada vez mais e começaram surgir novos tipos de materiais de construção que deram origem ao que é conhecido hoje. A fabricação de cimento é conhecida desde tempos romanos, há dois mil anos atrás. Mas hoje existem vários processos antes da utilização desse material, como a adição de vários produtos e a hidratação do cimento. O cimento é o material mais usado


71

na construção civil. Atualmente, dispõem- se de infinidades tipos de cimento. Existem vários tipos, uns com qualidades melhores que outros, e vários tipos de preços no Mercado de trabalho. Sendo assim, são uns dos materiais mais importantes na Engenharia Civil. Palavras chave: Construção Civil; Tipos de Cimento; Qualidades; Consumo.

ESTRUTURA METÁLICA: UMA ARMAÇÃO VIÁVEL

Fabio Durigon Glauber Martins

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa O processo de uma construção civil de pequeno porte pode vir á acarretar diversos quesitos, entre estes estão os materiais que serão utilizados nesta obra, assim, como a sua estruturação. Esta tese refere-se á utilização da estrutura metálica de pequeno porte, enfatizando quais são os seus benefícios, construções onde esta estruturação seria melhor aplicada, para que a sua qualidade não seja desperdiçada, trazendo prejuízos incalculáveis futuramente. Será proposto neste trabalho comparações entre as estruturas mais utilizadas no mercado atualmente, buscando definir qual melhor se aplicará em obras de pequeno porte, pois a armação predominante em tais obras é a de concreto armado, fato que acarreta uma monopolização desta armação. Palavras chave: Construção Civil; Pequeno Porte; Predominante.

VENTILAÇÃO NATURAL

Fábio Teixeira Louro Esta pesquisa avalia o potencial de utilização da ventilação natural em edificações uni - familiar na cidade de Cosmópolis do ponto de vista do conforto térmico. Como parte do trabalho foi elaborado em uma edificação que teve que se adequar os cômodos para que tivesse um bom conforto térmico. A pesquisa obteve dados que posteriormente foi adicionados no software Analysis CST, que nos mostrou resultados significativos. Com isso podemos concluir que disposição feita na edificação para fim da melhoria do conforto térmico nos traz resultados positivos para a pesquisa. Palavras chave: Ventilação Natural; Conforto Térmico; Edificações.


72

VIGAS MISTAS DE AÇO-CONCRETO

Heitor de Lima e Silva Gondim Orientador: Prof. Artur Lenz Sartorti

A utilização de estruturas de concreto armado e aço, de forma independente, é comum nas obras civis. Em ambos os casos a laje é de concreto, portanto, o que difere uma estrutura de concreto de uma estrutura de aço é o material usado nas vigas e nos pilares. O sistema misto tem como objetivo associar um perfil de aço com uma estrutura de concreto afim de que eles trabalhem em conjunto resistindo, assim, os esforços solicitantes e podendo aproveitar o que os dois têm de melhor a oferecer. Para que a associação seja feita, se faz necessário a utilização de conectores de cisalhamento, que tem como principal função transmitir as tensões de cisalhamento longitudinais na interface aço-concreto, do concreto para o aço e impedir a separação da laje de concreto e o perfil de aço. Este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre as propriedades dos materiais que constituem o sistema misto, também sobre o funcionamento em conjunto do perfil de aço e a laje de concreto nas vigas mistas, e os procedimentos de cálculo para a mesma. Palavras chave: Vigas Mistas; Concreto; Aço; Associação; Conjunto.

ANÁLISE DINÂMICA DE ESTRUTURAS DE CONCRETO

Leandro Dias Küster Orientador: Prof. Artur Lenz Sartorti

O concreto é um dos principais materiais empregados na construção civil mesmo sendo heterogêneo e anisotrópico. Pela própria complexidade do material e dos conceitos de análise dinâmica, muitas vezes esta é posta de lado por alguns projetistas em determinados casos. É corrente a ideia de que as ações dinâmicas no Brasil não são muito importantes, pois o país não apresenta histórico de grandes sismos e tempestades. Porém, nota-se que para as ações dinâmicas correntes uma simples majoração das cargas estáticas nem sempre é suficiente. Ainda existe a realidade de certa omissão das normas brasileiras quando é tratado o assunto de análise dinâmica. Por outro lado, quando as normas especificam algo sobre o assunto, verifica-se que algumas são obsoletas ou incompletas. Neste contexto, o presente trabalho visa descrever as origens e causas das cargas dinâmicas, bem como seus efeitos sobre as estruturas apresentando alternativas para combater os mesmos ainda na concepção estrutural. Finalizando a pesquisa, é apresentado


73

um comparativo de frequências naturais de três sistemas construtivos de lajes, aplicados a um mesmo pavimento, analisando-se a influência do arranjo estrutural da laje sobre a capacidade resistente às ações dinâmicas do pavimento. Palavras chave: Análise Dinâmica; Vibração; Concreto; Frequência Natural. LAJE PRÉ-FABRICADA, VIABILIDADE ECONÔMICA DE ALTERNATIVA DE

CONCRETO ARMADO

Edinei David de Sousa William Adriano Ferreira

Com o intuito de aferir a viabilidade econômica das soluções mais adotadas para construção civil, foram observadas e estudadas várias estruturações em concreto armado para um mesmo segmento de economia, foram concebidas estruturas convencionais (com lajes maciças e lajes pré-fabricadas) e lajes lisas (com e sem protensão), para cada estudo realizado, foi desenvolvido o projeto completo, até as fundações para que o levantamento de custos de cada alternativa fosse o mais real possível, foram levados em consideração: material, mão-de-obra, recursos necessários e tempo de construção. Palavras chave: Viabilidade Econômica; Concreto Armado; Laje Pré-fabricada.

TECNOLOGIA DO CONCRETO PROTENDIDO

Eder Welmer Orientador: Prof. Artur Lenz Sartorti

Derivado do concreto armado, o concreto protendido caracteriza-se pela aplicação de um estado prévio de tensões contrarias as tensões de utilização. O concreto protendido vem sendo cada vez mais empregado principalmente em obras de grande porte pela facilidade de alcançar grandes vãos com uma estrutura esbelta. Desenvolvido por renomados engenheiros e aperfeiçoado grandemente desde que surgiu até os dias atuais, o concreto protendido destaca-se pela utilização de equipamentos e acessórios peculiares, flexibilidade arquitetônica e mão-de-obra especializada. A existência de várias tecnologias para a construção de estruturas protendidas motivam o estudo deste tema. A necessidade de conhecimento das tecnologias aplicadas neste ramo da construção é de suma importância, não apenas para fabricantes e executores, mas também para projetistas. Em face desta realidade, a presente pesquisa busca destacar os principais sistemas de protensão e os acessórios empregados em cada um, discorrendo brevemente sobre suas características.


74

É apresentado um sucinto relatório de visita técnica a uma empresa de pré-moldados protendidos, comentando-se algumas realidades ali observadas. Finalmente, também são tratadas as prescrições para o dimensionamento de estruturas de concreto protendido contidas na ABNT 6118: (2003). Palavras chave: Concreto Protendido; Protensão; Tecnologia; Sistema de Protensão.

PREVENÇÕES AMBIENTAIS

André Ricardo de Souza Wilton Alves Barbosa

O nosso trabalho visa orientar a comunidade, visando á preservação do meio que vivemos e como podemos criar condições para promover saúde e prevenir doenças. No nosso projeto de pesquisa iremos aborda alguns itens e a aplicação do mesmo. Iremos apresentar o nosso projeto para que pessoas possam se conscientizar e assim possam colocar o que aprenderam em pratica e também possam passar para outros, dando a possibilidade de formar um grande ciclo para preservação de nosso ambiente. Nosso objetivo e conscientizar a sociedade em relação a algumas precauções, se tomadas resultará em uma qualidade melhor de vida. “Nenhuma abundancia de recursos resiste ao impacto de uma exploração sem retorno. (Paulo nogueira neto)”. Palavras chave: Prevenir; Conscientizar; Preservação.

ESTRUTURAS METÁLICAS: FALHAS E PATOLOGIAS

Tânia Cristina Machado Dal’ Bó Orientador: Prof. Artur Lenz Sartorti

A construção civil brasileira vem buscando sistemas construtivos tecnicamente mais avançados em substituição aos processos tradicionais e tem-se mostrado uma alternativa para a industrialização, uma das características das estruturas metálicas é a fácil adaptação e versatilidade de concepção às necessidades específicas de cada aplicação. O principal processo de fabricação do aço consiste na produção de ferro fundido ao qual são adicionados elementos de liga para produzir o aço especificado a ser utilizado no mercado em diferentes setores. As propriedades mecânicas constituem as características mais importantes dos aços para a sua aplicação no campo da engenharia e determinam a sua capacidade de resistir e transmitir os esforços que lhe são aplicados sem que se rompam ou tenham deformações excessivas. Projetar uma estrutura significa resolver integralmente os seguintes aspectos: segurança, funcionalidade e durabilidade. As falhas ou acidentes estruturais podem ter origens em qualquer uma das atividades inerentes ao processo de


75

construção. As patologias mais comuns em estruturas de aço são: corrosão localizada, generalizada, deformações excessivas causada por sobrecargas ou efeitos térmicos, flambagem local ou global, fratura e propagação de fraturas. As falhas localizadas ou globais nas estruturas metálicas podem levar à perda da peça ou ao colapso ao atingir alguns estados limites de resistência ou ainda estado limite de utilização provocando perdas humanas e/ou perdas econômicas importantes. Palavras chave: Estruturas; Aço; Construção; Patologias; Falhas.

DEGRADAÇÃO QUÍMICA DA ARGAMASSA E CONCRETO: UMA ABORDAGEM GEOMÉTRICA DO MÉTODO DAS PERDAS DE MASSA

Junior Batista Duarte

Orientador: Prof. Geraldo Silveira Leite Jr A durabilidade das estruturas de argamassa e concreto é um fator tão importante quanto a capacidade resistente. Essa durabilidade é afetada por diversos fatores que, dos quais, o ataque químico, mais especificamente dos ácidos, é um dos mais importantes. Para ter uma idéia numérica do ataque dos ácidos, foi desenvolvido o método das perdas de massa, porém é qualitativo. Esse trabalho se propôs a desenvolver subsídio quantitativo para análise de durabilidade de argamassa e concreto frente a ação do ácido por meio de uma abordagem geométrica do método das perdas de massa. Foi realizada uma parte experimental tanto para demonstrar a validade do método. Houve uma enorme perda de massa devido a relação água/cimento e o desvio padrão da perda de massa foi insignificante. Palavras chave: Durabilidade; Ácidos; Perdas de Massa; Quantitativo.

A UTILIZAÇÃO DA MADEIRA EM CONSTRUÇÕES CIVIS, SUA VALORIZAÇÃO E SUA VULGARIZAÇÃO

Jadson Silva de Sousa

Wallison Djefferson Alcantara Pereira A presente preocupação deste trabalho prendeu-se ao estudo da robustez estrutural, para tal estabeleceu uma comparação entre os índices que apontam a madeira como uma estrutura imperialista para pessoas de uma condição financeira mais elevada, e uma estrutura vulgar para uma sociedade mais pobre. Analisando as possíveis vantagens e desvantagens das estruturas de madeira nas duas classes sociais. Uma estrutura de madeira como qualquer outra estrutura esta sujeita a erros e ações naturais que podem ou não resultar em danos em várias magnitudes. Levando em consideração que a madeira como material natura, torna interessante o estudo da segurança numa estrutura deste tipo, considerando o efeito de erros acidentais. Palavras chave: Estruturas de Madeira; Comparações de Estruturas; Vantagens; Desvantagens; Segurança.


76

TIPOS DE EDIFICAÇÕES EM RELAÇÃO A PROBLEMAS GEOLÓGICOS

Érika Soares de Oliveira Leticia de Oliveira Gomes

Investigamos neste trabalho que o planejamento de edificações deve ser embasado aos estudos geológicos, o terreno onde a obra será apoiada deve ser apto a receber toda transferência do peso da construção. A fundação recebe o peso e transfere para o solo, por isso devem fazer com que a tensão transmitida ao terreno seja menor que tensão que o terreno é capaz de suportar. Houve grandes acúmulos de insucessos de obras no inicio do século XX, como a ruptura do canal do Panamá, e rompimento de grandes taludes em estradas e canais na Europa e Estados Unidos, esses acontecimento demonstram a necessidade de revisão dos procedimentos de cálculo, pois para cada situação possível de ocorrer, possui um tipo de fundação mais adequada a ser utilizada. Portanto, é necessário que na execução de qualquer obra, deve ser analisado cuidadosamente o comportamento dos solos em relação às edificações desejadas para o terreno, para que a construção obtenha êxito. Palavras chave: Edificações; Problemas Geológicos; Planejamento. PERDAS DE PROTENSÃO: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A ABNT 6118

E O ACI 318

Lidiane de Meneses Cardoso Orientador: Prof. Artur Lenz Sartorti

A técnica da protensão faz parte do desenvolvimento de métodos para a obtenção de estruturas mais econômicas e mais resistentes. A resistência à compressão do concreto é maior do que sua resistência à tração. O concreto protendido tem por objetivo preparar a estrutura de concreto para usar o máximo da sua resistência à compressão, por meio da aplicação de uma tensão de compressão inicial. Para que a tensão de tração ocorra, a compressão tem que ser anulada antes. As tensões de protensão são consideradas permanentes, no entanto com o decorrer do tempo o concreto protendido é afetado pelas perdas de protensão. Os mecanismos de perda de protensão estudados nesta pesquisa são: encurtamento elástico do concreto; acomodação das ancoragens; atrito dos cabos; retração do concreto; fluência do concreto e relaxação do aço. Estas perdas de protensão devem ser estimadas corretamente para não comprometer o desempenho da estrutura.


77

Sendo assim, esta pesquisa realizou uma análise comparativa entre os métodos de estimativas das perdas de protensão das normas ABNT 6118:2003 e ACI 318:2008. Na pesquisa, o cálculo das perdas de protensão é exemplificado em uma viga, sendo possível observar algumas divergências e semelhanças entre as normas ABNT 6118:2003 e ACI 318:2008. Palavras chave: Concreto Protendido; Perdas de Protensão; Retração; Fluência; Relaxação.

COMO PREPARAR ORÇAMENTOS DE OBRAS

Débora Vissolela Katwiya Larissa Lucasin Barbosa

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa Este trabalho se insere no estudo de como preparar orçamentos de obras, servindo de subsídio para analisar a viabilidade da construção da obra. Elaborar orçamentos consiste em interpretar os projetos, verificar as especificações técnicas, identificar os serviços necessários, elaborar o levantamento de quantidades, venda. A interpretação adequada das particularizações da obra permite estabelecer a melhor maneira de trabalhar na obra e a realizar a tarefa com exatidão. Identificando os problemas de cada ocupação e conseqüentemente seus custos de execução, podem-se prevenir conseqüências indesejáveis que possam ocorrer durante todo o processo, tais como, baixa qualidade dos serviços, atrasos ou paralisações da obra e ações judiciais, para que não haja buracos na composição do custo, que posam levar a prejuízos e nem surpresas durante a execução da obra. O objetivo do projeto de pesquisa é colher informações que possam auxiliar na elaboração de orçamentos, atendendo a todas as necessidades que se destina ao produto final, atrelando os mais baixos custos e a qualidade de todos os serviços, como conseqüência a eficiência produtiva. Palavras chave: Orçamento; Obra; Interpretação; Levantamento.

SANEAMENTO BÁSICO

Amanda de Jesus Porto Mayara Domingues Gigli


78

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa A Lei Federal 11.445/07 considera saneamento básico o conjunto de serviços, infraestrutura e instalações operacionais de abastecimento de água potável, esgotamento sanitário, limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos e drenagem e manejo de águas pluviais. Este recurso é de grande importância para toda a população, no entanto nem todos são beneficiados por ele. Em muitos municípios brasileiros o saneamento é evidenciado por uma falta de planejamento efetivo. A falta de um planejamento adequado contribui para a manutenção de desigualdades sociais, compromete a saúde pública e gera um agravamento da degradação ambiental, implicando em uma má qualidade de vida para a população. O objetivo do projeto de pesquisa é mostrar o papel do planejamento no exercício da atividade produtiva para que os resultados sejam atingidos com eficiência e eficácia. O trabalho busca evidenciar maneiras que resultem benefícios para a população como a melhoria da qualidade de vida. Também procura gerar resultados positivos na questão ambiental para que a prática do saneamento básico não resulte em problemas de contaminação do ar, do solo, das águas superficiais e subterrâneas, entre outros danos. Sugerimos então, através de nosso projeto de pesquisa, que haja um planejamento mais adequado para que o saneamento básico alcance os benefícios citados acima. Planejamento; execução; melhoria da qualidade de vida. Palavras chave: Saneamento Básico; Planejamento; Qualidade de Vida.


79

HISTÓRIA

DIVERSIDADE CULTURAL E RELIGIOSA: COMUNIDADE ÁRABE E JUDAICA NO MEIO ADVENTISTA

Cleidson Carneiro de Souza

Julia Luiza da Silva Liliane Peron

Tabita Silva Sousa Tatiane Garcez Wallauer de Mello

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa A presente pesquisa retrata o papel da comunidade árabe e judaica no meio adventista. É feito uma análise de ambas as denominações, visando a compreensão da sociedade adventista para com as culturas e tradições das mesmas. Buscamos a fundamentação teórica nos elementos históricos e tradicionais da Comunidade Árabe Aberta, localizada na cidade de São Paulo e na Comunidade Judaica, localizada na cidade de Campinas. Foi retratado os objetivos e missões de cada comunidade, bem como sua história. Há também um breve levantamento sobre as doutrinas e os pontos de conexão com a doutrina adventista. Há um destaque especial para rituais, símbolos e


80

festividades, abrindo assim, um leque de informações sobre como a doutrina adventista é inserida em tradições e culturas consideradas remotas, bem como valiosas para a sociedade. Palavras chave: Cultura; Religião; Doutrinas; Adventista; Comunidade.

GÊNERO E ADVENTISMO NO BRASIL: CARACTERIZAÇÃO SÓCIO HISTÓRICA DE ESPOSAS DE PASTORES NA SEGUNDA METADE DO

SÉCULO XX

Adivânia Soares Silva Liliane Silveira Peron

Orientador: Prof. Elder Hosokawa A presente pesquisa foi desenvolvida a partir da análise de dados sócio históricos de sessenta e seis esposas de pastores jubilados, cujas biografias foram extraída do livro organizado por Odete Gomes Xavier de Lima, intitulado Conte-me a Sua História. Essas mulheres viveram no Brasil entre os século XX e início do século XXI. Para fins de caracterização do perfil da esposa de pastor, foram tabulados algumas categorias mais relevantes como naturalidade, nível e formação escolar, profissão, contexto religioso, presença em internatos adventistas, número de filhos e formação musical. Os resultados parciais da pesquisa indicam um perfil conservador e religioso destas mulheres orientadas para as áreas prioritárias da denominação: evangelismo, educação e administração organizacional. A Igreja Adventista do Sétimo Dia no Brasil foi marcada por uma forte influência norte-americana, na pessoa de sua fundadora, Ellen G. White, que viveu no século XIX e início do século XX e que valorizava o espaço doméstico das mulheres na criação dos filhos. Percebeu-se um certo distanciamento no perfil das mulheres analisadas dos ideais apregoados no início do adventismo norte-americano e uma certa aproximação delas nas opções acadêmicas e profissionais oferecidas pela Igreja Adventista do Sétimo Dia no Brasil e demais instituições seculares educacionais. Para o estudo de gênero no Brasil e nas igrejas evangélicas, esta pesquisa poderá contribuir para a caracterização deste grupo de mulheres influentes na prática e vivencia religiosa adventista na segunda metade do século XX. Palavras chave: Adventismo; Gênero; Mulheres.


81

MISSÕES ADVENTISTAS ENTRE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

Adivânia Soares Silva

Liege de Oliveira Liliane Silveira Peron

Tabita Silva Sousa Orientador: Prof. Elder Hosokawa

O estudo se baseou na tese doutoral de Ubirajara de Farias Prestes Filho, em textos pesquisados na Revista Mensal e artigos assinados pelo jornalista Roberto Rodrigues de Azevedo na imprensa nacional. O objetivo desta pesquisa foi retratar as primeiras tentativas de evangelismo entre os Karajá. Deu-se um destaque ao projeto desenvolvido pelo missionário norte-americano Alvin Nathan Allen que iniciou seus trabalhos no Araguaia em 1927. Diferente de outras iniciativas de proselitismo entre nativos na América do Sul e Central, sobretudo a missão liderada pelo casal Ana e Fernando Stahl, o empreendimento de Allen não resultou nas conversões esperadas. Mesmo com os objetivos iniciais frustrados, a pesquisa revelou que a Igreja Adventista do Sétimo Dia utilizou fotografias, filmes sobre a Missão do Araguaia para motivar os projetos missionários dentro e fora da denominação. O trabalho procurou resgatar as mídias geradas pelas lideranças adventistas responsáveis pela Missão do Araguaia. Palavras chave: Missão Religiosa; Adventismo; Karajá.

HISTÓRIA DE ENGENHEIRO COELHO ELABORAÇÃO DE SÍNTESE CRONOLÓGICA ILUSTRADA PARA FINS EDUCACIONAIS

Adivânia Soares Silva

Laysa Clarissa Barbosa Lopes Liliane Silveira Peron

Rodolpho Simões Conceição Samara Sacramento da Silva

Orientador: Prof. Elder Hosokawa A emancipação do município de Engenheiro Coelho ocorreu em 1991 e sua recente história vem sendo alvo de preocupação em termos de preservação da memória dos moradores locais. Com a implantação do UNASP em 1983 e do curso de Licenciatura em História surgiu a necessidade de se registrar inicialmente na forma de cronologia a sua história anterior e posterior a separação ocorrida há 19 anos do município de Artur Nogueira. A primeira etapa da pesquisa culminou com o projeto Patrono de Engenheiro Coelho, desenvolvido pela EMEF Eliza Franco de Oliveira no Dia da Responsabilidade Social ocorrido em 13 de junho de 2010. No segundo semestre deste ano foi


82

feito levantamento bibliográfico sobre o tema e iniciado o processamento de imagens e informações históricas. A pesquisa pretende apoiar os professores de História na rede pública e particular do município para a elaboração de uma breve cronologia histórica da região. As informações históricas serão ilustradas para confecção de banners para exposição pública e apresentação em PowerPoint disponibilizados aos interessados. Palavras chaves: Engenheiro Coelho; Cronologia; História Regional.


83

LETRAS

O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO

Bruno Felipe Leite

Renata Rios de Souza Orientadora: Profª Sonia Maria Mastrocola Gazeta

Muito se tem ouvido falar a respeito do “ensino” das escolas, nas dificuldades que os professores [e alunos] enfrentam dentro da sala de aula, entretanto, o que viria a ser então ensinar a Língua Portuguesa? A quem se ensina? E quem aprende? O que de fato se aprende? E, além disso, é possível conciliar as tecnologias da informação às aulas de Língua Portuguesa? Essas são as questões básicas que serão desenvolvidas no decorrer deste trabalho. Em um tempo em que se ouve falar muito a respeito da fácil acessibilidade à informação, da inclusão digital, é possível analisar os resultados dentro da sala de aula? Também é importante conhecer o posicionamento do professor diante desses novos desafios, além de avaliar a sua participação em relação a esses métodos atuais em sala de aula e o envolvimento com as novas tecnologias.


84

Palavras chave: Ensino; Língua Portuguesa; Professor; Tecnologias da Informação.

ESTUDOS INTERTEXTUAIS DA TEMÁTICA DA FUGA NOS POEMAS “CANÇÃO DO EXÍLIO” DE GONÇALVES DIAS E “VOU-ME EMBORA PRA

PASÁRGADA” DE MANUEL BANDEIRA

Talita Gallieiro Medeiros Orientador: Prof. Davi da Silva Oliveira

A característica humana do escapismo está presente em todo o percurso da arte literária na História, já que a Literatura pode ser o reflexo do estado de espírito humano. Este escapismo acentua-se durante o Romantismo (primeira metade do século XIX), para que os poetas pudessem exprimir a vontade da fuga, para sonhar com prazeres diferentes dos encontrados na realidade. No contexto da Literatura Brasileira, duas poesias de escolas literárias distintas chamaram-me a atenção para uma ligação de intertextualidade implícita sobre a fuga da realidade, são elas: “Canção do Exílio” do romântico Gonçalves Dias e “Vou-me embora pra Pasárgada” um ícone modernista de Manuel Bandeira. Na pesquisa que se segue, os poemas serão analisados juntamente com os momentos biográficos dos autores, para que sejam comparados intertextualmente no âmbito “fuga da realidade”, podendo esta ocorrer de várias maneiras na poesia, através do exílio, dos sonhos, da loucura e da morte. Palavras chave: Intertextualidade; Fuga; Evasão; Escapismo.

A INTERFERÊNCIA DA LINGUAGEM DA INTERNETE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA

Bruna Souza de Oliveira Leidiane Moreira Braun

Orientador: Prof. Edley Santos Este trabalho gira em torno de um questionamento que hoje tem se tornado muito frequente: está a língua portuguesa padrão ameaçada de extinção pelas novas formas linguísticas emergentes das novas tecnologias? Através de estudos baseados em autores que desenvolveram intensas pesquisas na área da lingüística aplicada referente ao assunto faremos uma análise que esclarecerá as possíveis duvidas no tocante ao tema abordado, começando desde os relatos históricos do surgimento da Internete até a sua popularização e fixação no meio social, destacando seus pontos positivos e negativos e como esse espaço virtual tem afetado a linguagem oral e escrita dos brasileiros. Palavras chave: Internetês; Linguagem da Internete; Novas tecnologias.


85

MINHA INFÂNCIA FOI...

Jhenifer Mayran Carvalho Orientador: Prof. Davi da Silva Oliveira

Este trabalho irá falar sobre alguns fatos que marcaram a minha vida, lembranças que ficarão pra sempre em minha memória. Quero através deste expressar o meu carinho e gratidão para com os meus amigos e relatar um pouca da experiência que eu tive morando em colégio interno. Palavras chave: Lembranças; Memórias; Gratidão; Experiência.

ENCONTROS E DESENCONTROS

Mária Rúbia Martins de Paula Neves Trata-se de uma obra de autobiografia. Tendo como base as obras de José Saramago e outras obras do gênero. Palavras chave: Autobiografia; Obra; José Saramago.

INICIANDO A CRIANÇA À LEITURA ATRAVÉS DE CLÁSSICOS LITERÁRIOS ADAPTADOS: UMA ABORDAGEM EFICIENTE PARA

FORMAR LEITORES

Gabriela Colombari Drun Martini Laura Morena Magalhães Costa

Orientadora: Profª Sônia Mastrocola Gazeta Esta pesquisa enfoca a descoberta acerca do desinteresse pela leitura dos clássicos da literatura, principalmente na infância. É fato que as tecnologias e a modernidade têm, pouco a pouco, invadido o cotidiano da humanidade, e assim, afetado a formação da nova geração de leitores. Esta problemática não é novidade nos objetos de estudo, mas sua existência é latente. Mesmo com o incentivo escolar, o desinteresse pela leitura em geral é massivo, e em se tratando de literatura clássica, ainda pior. Deste modo, alunos de diferentes escolas foram alvo da pesquisa, e com tais resultados, algumas deficiências foram detectadas. Com estas conclusões, algumas alternativas metodológicas foram delineadas em prol do reavivamento da leitura, em especial, dos clássicos literários. Desta forma, o estudo desenvolvido por este trabalho


86

propõe um modo de incentivo à leitura, e sobretudo, propõe o estímulo do nascimento de novos leitores. Palavras chave: Literatura; Clássicos; Infantil; Incentivo.

A APLICABILIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE GRAMÁTICA

Denise Costa

Silas Lopes Verônica Fonsêca

O trabalho em pauta trará questões relevantes para o ensino de língua portuguesa atualmente. Tal ensino tem sido muitas vezes uma barreira no aprendizado eficaz dos alunos. Com efeito, o ensino de língua portuguesa, será visto nesse trabalho numa dimensão maior, abrangendo aspectos históricos e socioculturais. Abordando assim, a historicidade da língua, visualizando-a como a identidade de um povo. E essa língua possui uma forma padronizada que é privilegiada em contextos específicos. Por isso precisa-se “dominá-la”. Porém, deve-se ir à busca de subsídios que facilitem esse domínio da língua. Logo esse trabalho apresentará os gêneros textuais cumprindo um papel facilitador no aprendizado da língua portuguesa. Palavras chave: Gramática; Gêneros Textuais; Ensino.

BREVE ESTUDO DA COESÃO TEXTUAL EM REDAÇÕES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO

Alex Espejo Guzman

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem a finalidade de analisar se os objetivos e as metas estabelecidas pelo nono ano, Oitava Série, satisfazem os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais), com o intuito de avaliar a competência textual, observando o uso dos elementos de coesão em textos de estudantes da Escola Estadual Célio Rodrigues Alves, localizada na cidade de Cosmópolis, no Estado de São Paulo, para observar como os operadores argumentativos se articulam mesmo no escrever dos textos; principalmente no plano semântico. Vimos que estes morfemas são linguísticos fixando conectores de coesão textual, e semanticamente se torneiam. Ela também apresenta a enunciação como marca importante similar de valores diferentes para funções que eles têm durante suas ocorrências. Ainda, existe relação entre locutor e destinatário, não só na superfície textual, mas também na experiência diária do conhecimento como atitudes e intenções, isto é, fatores não lingüísticos que são responsáveis por esta interação na compreensão do


87

significado o texto. Começando com a observação de algumas produções, nós podemos dizer que, apesar de mostrar os muitos fracassos gramaticais, os alunos demonstram habilidades linguísticas no uso de operadores e conetivos, e conhecimento do valor argumentativo destes elementos, nos sintáticos bem como no plano semântico. Palavras chave: Conectores Textuais; Coesão; PCNs.

LINGUAGEM, LITERATURA E ARTE

Elisangela Leon O projeto de pesquisa propõe inter relacionar a linguagem, a literatura e a arte como forma de desenvolvimento da linguagem oral na criança. As crianças começam a ter contato com a arte na educação infantil e é através da arte e da literatura que o educador pode desenvolver na criança a linguagem. Pensando neste contexto, destaca-se a importância do professor aproveitar esta fase de seus alunos e disponibilizar recursos para aprimorar o conhecimento deles e aguçar sua curiosidade, já que é assim, que os alunos ampliarão seu vocabulário visual e darão asas a sua imaginação. Outro ponto a ser discutido é a arte na questão dos estereótipos, muito desenvolvido no ambiente escolar, destacando a sua influencia sobre os alunos, principalmente na educação infantil, não devendo ter como base modelos prontos, não levando assim a influência destes. Palavras chave: Linguagem; Arte; Literatura; Desenvolvimento.

LIGUAGEM, LITERATURA E ARTE

Charline Silva Domingues Cintia Francieli de Souza

Essa pesquisa nota se compreender o conhecimento de professoras de educação infantil sobre contos de fadas e a importância dada à oralidade na sala de aula. Analisaremos a criança em seu primeiro contato com a arte na educação infantil, a literatura como uma perspectiva pedagógica, em função social, e educativa. A criança começa a criar conceitos e relações novas a respeito do que aprendem, sentem prazer em desenhar, pintar, rabiscar, cortar e criar; é assim que elas se expressam. Um dos primeiros meios que a criança utiliza se para manifestar se é o movimento corporal. No papel começam a traçar linhas. E o professor deverá estar atento ao significado dessas linhas para uma melhor compreensão da criança e seu mundo. Outro elemento importante é a imaginação e a interpretação, através de historias contos, a criança pode desenvolver o processo de construção do eu, O conto de fada é significativo para a criança porque a ajuda a lidar com os problemas


88

psicológicos do crescimento e da integração de sua personalidade. Nesse sentido, o estudo tem por objetivo atualizar e ampliar informações sobre a importância dos métodos utilizados em sala de aula, e a forma de como os professores utiliza esses métodos. Palavra chave: Linguagem; Literatura; Arte.

ESTUDOS DE HISTÓRIAS DE FADAS

Stéphanie Sarli Marconi Orientador: Prof. Davi da Silva Oliveira

As histórias – ou contos – de fadas são envolvidas por diversas questões a respeito de sua definição, classificação, origem, finalidade, utilidade e valor. O presente artigo pretende responder a estas questões. Para tanto, tomará como ponto de partida o ensaio Sobre Histórias de Fadas, de J. R. R. Tolkien (1939). Além disso, pretende comparar versões de tais histórias, que sofreram modificações ao longo do tempo, e observar sua influência na literatura atual. Palavras chave: Literatura Infanto-Juvenil; Literatura Fantástica; Contos de Fadas; Fantasia.

PERFIL BIOGRÁFICO DE BOCAGE NA LITERATURA DE CORDEL

Daniela Silva Linhares Orientador: Prof. Davi da Silva Oliveira

Este trabalho se insere nos estudos da área da Literatura. Tem por objetivo examinar o perfil biográfico popular do poeta Bocage na Literatura de Cordel. A investigação incluiu o estudo da biografia clássica do poeta, o estudo das origens da Literatura de Cordel, as características desse tipo de Literatura e sua presença no Brasil. Como método de pesquisa optou-se pelo estudo bibliográfico e exploratório, que proporciona uma visão panorâmica do assunto. Os materiais utilizados no trabalho foram livros, artigos científicos, dissertações e pesquisas na internet. O folheto “Piadas do Bocage” de Antonio Teodoro dos Santos foi o ponto de partida para a pesquisa sobre o perfil biográfico de Bocage na Literatura popular. Esse folheto foi submetido a uma análise interpretativa a fim de examinar a correspondência entre o perfil biográfico popular e o perfil biográfico clássico do poeta. Os resultados indicam que há certa correspondência entre o perfil popular e o perfil clássico de Bocage. Entretanto, há também certas diferenças, pois nem tudo o que é dito na


89

literatura popular corresponde à biografia clássica do poeta. Conclui-se que a Literatura popular procura destacar a produção cômica dotada de improviso e comicidade, que é um dos pontos comuns entre o perfil clássico e o perfil popular de Bocage. Palavras chave: Literatura de Cordel; Perfil Biográfico; Bocage; Comicidade; Improviso.

AS CONCEPÇÕES DE LEITURA E A LEITURA PENTECOSTAL DE I CORÍNTIOS 14

Ingrid dos Reis

Orientador: Prof. Joubert Castro Perez O presente trabalho tem por objetivo fazer um exercício de análise da leitura ou interpretação sobre o dom de línguas mencionado no relato bíblico de I Coríntios 14 a partir do ponto de vista dos movimentos pentecostais modernos, tendo como base as concepções de leitura. Visto ser este um tema bastante complexo e controverso nos meios religiosos, busca-se com esta pesquisa, analisar as possíveis interpretações para o texto bíblico em questão e identificar à qual concepção de leitura a interpretação pentecostal está filiada. Primeiramente, apresentam-se algumas considerações teóricas sobre diferentes perspectivas de leitura segundo Koch e Elias (2009). Após breve reflexão sobre o contexto histórico e os inícios do movimento pentecostal, apresenta-se a análise do discurso de conceituados teólogos do segmento pentecostal. Por fim, comparam-se os resultados da análise e verifica-se quanto a interpretação do ponto de vista pentecostal aproxima-se da concepção interacionista de leitura. Palavras chave: Leitura; Concepções de Leitura; Dom de línguas.


90

PEDAGOGIA O PAPEL DOS PAIS E DOS PROFESSORES COMO FORMA DE INIBIR OU

ETIMULAR A CRIATIVIDADE E O SENSO CRÍTICO

Laudicéia Dias Costa Marilena de Pinho Monteiro Jardim

Miriam da Costa Tamires Cristina Pedroso

O trabalho mostra o interesse pelo desenho infantil a partir do fim do século passado, e analisa a passagem dos rabiscos iniciais, das garatujas para as construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos, sendo esse um processo muito importante para a criança. Analisando no decorrer de cada etapa as fortes influências que a criança tem diariamente, este trabalho envolve uma reflexão sobre o desenho infantil de crianças de 2 a 9 anos, voltada para a forma com que os pais e professores tem trabalhado com os desenhos livres e desenhos prontos. Nessa pesquisa, com o propósito de observar o modo que o desenho infantil é encarado, foram feita entrevistas semi dirigidas com esses educadores. A partir daí, passamos a considerar a hipótese de que o desenho serve para imprimir o que se vê. Desse modo o


91

estudo desenvolve novas possibilidades para trabalhar com o desenho por meio do qual, a criança cria e recria individualmente formas expressivas, integrando percepção, imaginação, reflexão e sensibilidade, aprendendo a desenvolver socialmente. Palavras chave: Desenho; Pais; Professores.

O PORTFÓLIO REFLEXIVO COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ellen Carolina Nunes Alves de Oliveira

Fernanda Bicca Goulart Karine de Lacerda Bochnie

Orientadora: Profª Betania Jacob Stange Lopes O objetivo desta pesquisa é compreender em que aspectos a introdução do portfólio contribui para a consecução de uma avaliação formativa na Educação Infantil. Para tal foi realizado um levantamento de diversos autores que discorrem a respeito da avaliação formativa e dos seus elementos, bem como as características de seus instrumentos. Os sujeitos foram professoras da Educação Infantil, de uma escola particular, no estado de São Paulo. A proposta metodológica contempla numa abordagem qualitativa exploratória. Utilizou-se para a coleta de dados um questionário respondido pelas professoras, A análise e interpretação dos dados foram confrontadas em comparação com as contribuições de literaturas e pesquisas relacionadas ao assunto. Considerou-se que o portfólio favorece o acompanhamento do desenvolvimento das crianças e o aprimoramento da prática pedagógica, necessitando ser conhecido com profundidade para ser aplicado de forma a atender uma avaliação formativa. Palavras chave: Educação Infantil; Avaliação Formativa; Portfólio. OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO: UMA LEITURA DA PERSPECTIVA

DA INTEGRAÇÃO FÉ E ENSINO

Andressa Cristina Tavares da Rosa Glauciane Ferreira das Neves

Patrícia Maria Rodrigues dos Santos Orientador: Prof. Adolfo Semo Suárez

No presente trabalho abordamos a visão da Integração Fé e Ensino, que tem como objetivo principal resgatar o homem ao plano original de Deus, uma vez que por meio do pecado esse laço de harmonia entre o Criador e a criatura se rompeu. Porém, Deus incumbiu ao educador essa nobre missão, de resgate e salvação. Pretende-se mostrar que há possibilidades de o professor cristão realizar uma práxis pedagógica significativa, associando sua filosofia com os Quatro Pilares da Educação – proposta da UNESCO – que busca o


92

desenvolvimento do aluno como um todo, no entanto, visando apenas proporcionar aprendizagens com propósitos terrenos. Ao educador cristão cabe relacionar essas duas visões de educação, com a finalidade de alcançar os objetivos educacionais estabelecidos para esta terra e para o mundo vindouro. Tornando o aluno um ser pensante e consciente de seu papel a desempenhar diante da sociedade e de Deus. Palavras chave: Educação; Sociedade; Missão; Salvação.

AVALIAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM PASSO PARA TRANSFORMAÇÃO NA PRÁTICA EDUCATIVA

Aldrina da Silva Confessor Cândido

Marluce Alves Oliveira Valdenice Silva Rocha Vieira

Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com uma abordagem quantitativa. Teve com objetivos identificar e descrever as causas que levam o aluno a ter medo da avaliação; propor estratégias que minimizem o medo do aluno frente à avaliação. A amostra constitui-se de 30 alunos do curso técnico de enfermagem. O instrumento utilizado foi o questionário. Conclui-se: em 41,6% dos sujeitos do estudo evidenciou-se que a avaliação está ligada a fatores extrínsecos e intrínsecos relacionados ao desenvolvimento do ser humano que implica mudanças, desafios, o novo, que causa medo. Tem-se como proposta o respeito às características individuais do aluno, considerando-o como ser integral, num relacionamento harmonioso docente/discente. Palavras chave: Avaliação; Enfermagem; Ensino-Aprendizagem; Discente.

A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA ERA PÓS-MODERNA

Marçal Henrique Rossetto Cavallari

Orientadora: Profª Denise Andrade Moura de Oliveira Na sociedade contemporânea, percebe-se que as relações interpessoais estão se deteriorando. O individualismo e a competição, com freqüência, substituem a solidariedade e a cooperação. Por isso, é atribuída à escola, em conjunto com a família, a função de equipar seus alunos para relacionar os conteúdos tradicionalmente ensinados, mobilizando-os às novas situações que surgem no âmbito profissional e pessoal, ao longo de sua vida. Para atender a essa demanda, é necessário incorporar atividades que possibilitem, aos alunos, aprender a conviver, cooperar e conhecer a si mesmos e ao outro. O uso de jogos e brincadeiras é indicado como recurso capaz de promover aprendizado de conceitos específicos dos componentes curriculares. Além disso, o educador, ao valer-se dessa prática, possibilita, aos alunos o desenvolvimento de competências sociais, a partir de habilidades como a cooperação e a solidariedade.


93

Palavras chave: Jogo; Brincadeira; Socialização. ENSINO DA GEOGRAFIA: NOTAS PRELIMINARES SOBRE ESTRATÉGIAS

PEDAGÓGICAS

Camila da Motta de Freitas Pires Priscila Silva Resende Veiga

Orientadora: Profª Germana Ponce de Leon Ramírez No ensino fundamental I, os livros didáticos se remetem a uma geografia decorativa e um tanto estática que desfavorece o desenvolvimento do papel do professor generalista. Esta pesquisa aborda sobre a responsabilidade que o pedagogo tem diante dos conteúdos de geografia e também a importância do lúdico na construção de estruturas mentais da criança. O objetivo central é analisar a importância do lúdico no ensino da geografia e suas implicações para o professor generalista. O enfoque será dado aos professores generalistas do colégio UNASP que se situa no município de Engenheiro Coelho no estado de São Paulo. Para o entendimento da questão central realizou-se entrevista narrativa com cerca de 50% das pedagogas que ministram aulas no referido colégio. Após a análise dos dados percebe-se que por razões diversas, na formação do professor generalista há lacunas para um entendimento mais específico de Geografia o que acarreta dificuldades na aplicação do lúdico no ensino de conteúdos geográficos no ensino fundamental. Palavras chave: Ensino de Geografia; Lúdico; Ensino Fundamental.

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Elessandra Mara Souza Lira

Liliane Teodora de Oliveira Para se pensar em educação de qualidade hoje é preciso ter em mente que a família esteja presente na vida escolar de todos os alunos em todos os aspectos e que haja uma interação entre escola e família. Nesse sentido, tanto a escola quanto a família possuem uma grande tarefa, pois nelas é que se formam os primeiros grupos sociais de uma criança. Entende-se que a família e a escola precisam estar em sintonia, como se na verdade formassem uma orquestra, onde todos os instrumentos precisam estar em harmonia para apresentarem um belo concerto. Portanto é necessária a interação família-escola para que ocorra o sucesso no processo ensino-aprendizagem e na construção de valores. Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a importância da relação família-escola; apontar a influência de ambos no processo ensino-aprendizagem; identificar a realidade do processo ensino- aprendizagem; bem como contribuir para o processo ensino-aprendizagem do


94

Ensino Fundamental, partindo da investigação e da conscientização sobre a influência da relação Família-Escola no processo educacional. Palavras chave: Relação; Família-escola; Educação; Aprendizagem. BULLYING COMPORTAMENTO AGRESSIVO NAS CRIANÇAS DA 4ª SÉRIE

Jenifer Talita do Monte O presente estudo tem como finalidade identificar o Fenômeno Bullying na 4ª série. O Bullying tem afetado milhares de crianças em diferentes países e este fenômeno é visto principalmente nas salas de aulas da 4º série. O problema da agressão tem representado um desafio afetando a escola, família e a sociedade. A pesquisa nos mostra a relevância do tema e nos ajuda a identificar o problema em sala de aula. Pois qualquer que seja o tema que venha a prejudicar o aprendizado e desenvolvimento do caráter de uma criança, é digno de nossa atenção. Palavras chave: Agressão; Fenômeno Bullying; Comportamento; Escola; Violência.

A BRINQUEDOTECA E A FUNÇÃO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gisele Teixeira de Oliveira

Rosilene Ribeiro de Almeida Sabendo da importância de uma brinquedoteca em um ambiente escolar, é o tema de nosso projeto. Vendo a importância desse assunto propomos a sociedade a conscientização, e a importância de uma brinquedoteca. Por meio da Brinquedoteca é avaliado nas crianças o seu desenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere à socialização, a iniciativa, a linguagem, ao desenvolvimento motriz e buscamos através das atividades lúdicas o desenvolvimento das suas potencialidades. Mostrando que não é apenas uma sala de brinquedo, ou até mesmo diversão e sim educação. Significa mudar nossos padrões de conduta em relação à criança, abandonar métodos e técnicas tradicionais, buscando o novo, não pelo modernismo, mas pela convicção do que este novo representa e acreditar no lúdico como estratégia do desenvolvimento infantil. Este ambiente tem como proposta o brinquedo, o objeto, sua necessidade é de ampliar e preservar as


95

possibilidades de vivência do lúdico. É um espaço alegre, colorido, diferente, onde crianças e jovens soltam a sua imaginação, sem medo de serem punidas e cobradas. Pode oferecer possibilidades de bons brinquedos e ao mesmo tempo, brinquedos de qualidade. O mundo de brinquedos é a primeira idéia que surge para quem entra na Brinquedoteca. Palavras chave: Brinquedoteca; Escola; Lúdico; Criatividade.

ENSINO NAS HORAS DIFÍCEIS: AJUDANDO A CRIANÇA A COMPREENDER A MORTE

Carolina Corbacho Sanmartin

Lais Terentin Rodrigues Larissa Terentin Rodrigues

Este projeto de pesquisa se dá pela necessidade de todos os educadores de saber lidar com uma criança de luto. É preciso que os professores auxiliem seus alunos que perderam alguém próximo a passar pelo momento de luto sem que este deixe marcas e conseqüências muito fortes na mesma, sem que estas marcas atrapalhem o desenvolvimento integral do aluno e o seu processo de aprendizagem. Mas, será que é possível fazer isso? Como ajudar a criança enlutada? Como fazê-la entender o que é a morte? Frente a essas questões, é necessário um aprofundamento no tema, não apenas em seu âmbito escolar, mas também sobre o conceito da morte em cada fase da vida da criança. Palavras chave: Morte; Luto; Perda; Vida; Aprendizagem.

A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL I

Ana Paula Vilela Rodrigues

Mariana Koldinsky A música tem um papel fundamental que proporciona o desenvolvimento da criança e no processo ensino-aprendizagem. O amor pela música pode ser desenvolvido desde os primeiros dias estendendo-se por toda infância. Podemos dizer que a música, além de ser um meio de criar, de fazer coisas que ocorrem para tornar a nossa vida diária mais agradável, e mais satisfatória, também possibilita uma diversidade de estímulos. Por seu caráter relaxante é um instrumento importante para a aprendizagem, auxiliando o desenvolvimento da socialização, alfabetização, inteligência, capacidade inventiva, expressividade, coordenação motora e tato fino, percepção espacial, raciocínio lógico e matemático. Pesquisadores e especialistas da área de música chegaram à conclusão de que o divertimento pela música é mais importante do que a imposição de técnica na primeira infância. Para que a aprendizagem da música possa ser fundamental na formação de cidadãos é necessário que


96

todos tenham a oportunidade de participar ativamente, dentro ou fora da sala de aula. Através de atividades musicais lúdicas, os alunos exercitam habilidades que serão exigidas durante os anos seguintes. No ensino prático com utilização da música e atividades lúdicas, torna-se mais favorável a assimilação dos conteúdos propostos, tornando as aulas mais agradáveis possibilitando uma maior quantidade de conteúdos. Palavras chave: Música; Aprendizagem; Desenvolvimento.

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS

Fabiana Aparecida de Oliveira Pamella Aparecida dos Santos

Neste presente estudo propomos intencionar a reflexão sobre a relevância da prática de leitura no ensino fundamental e apontar alternativas criativas para a construção de um novo conceito sobre a leitura na sala de aula, que muitas vezes deixa de ser importante e passa a ser desprezada em classe por alunos e até professores. No cenário da educação percebemos que nossos alunos não entendem o verdadeiro sentido e importância do ato de ler, muitas vezes os momentos de incentivo à leitura não acontecem e quando ocorre geralmente é alguma leitura obrigatória, portanto entre muitas escolas, alunos não foram estimulados a gostar de ler, desenvolveram o desinteresse ou descaso. Este fato é surpreendente quando analisamos dados de avaliações e pesquisas sobre o ensino fundamental. Para contribuir com a qualidade da educação brasileira discorremos sobre como a leitura é trabalhada nas escolas e como podemos tornar a leitura uma prática que desperte encantamento e contribua para a formação de nossos alunos. Palavras chave: Ensino; Escola; Leitura. A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES SOCIAIS E AFETIVAS NO TRABALHO

DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA

Eliane Aparecida B. do P. Lima Jocyanne Silva Schneider

Roberta Mendonça Barbosa Orientadora: Profª Denise Moura de Andrade Oliveira

O presente estudo retrata sobre as diversas dificuldades de aprendizagem que podem ser geradas por uma série de dificuldades cognitivas e/ou emocionais que são capazes de afetar qualquer área de desempenho escolar. Abordar-se-á de maneira mais abrangente as relações sociais e afetivas dos alunos que possuem dificuldades de aprendizagem. Essa pesquisa aponta, através de recursos bibliográficos e de ensino, a busca do esclarecimento sobre os processos cognitivos relacionados com essas dificuldades, para assim tentar amenizar a dificuldade encontrada pela criança. Por ser um estudo abrangente, envolve diferentes áreas do conhecimento como: saúde e educação. Portanto, não cabe somente ao professor em sala de aula diagnosticar a dificuldade de aprendizagem com exatidão, mas encaminhar o aluno a especialistas, e


97

trabalhar em conjunto com a família para desenvolver as melhores maneiras de suavizar suas dificuldades. Palavras chave: Dificuldades Cognitivas; Aprendizagem; Relações Sociais; Afetividade.

A INTEGRAÇÃO DA MÚSICA ENTRE ÀS DISCIPLINAS

Emildis Rodrigues dos Santos Luane Galdino da Silva

Em tempos atrás foi comprovado que a aprendizagem era mais bem aproveitada através da expressão musical e que professores a utilizavam para ensinar seus alunos, porém devido a ajustes que aconteceram no sistema educacional esse artifício foi retirado de algumas instituições. Segundo uma pesquisa que foi realizada na Alemanha, ficou comprovada que a criança retém melhor o conhecimento através de caminhos que o professor utiliza e, um deles é: a música e a expressão corporal. Ficou devidamente comprovado que se pode utilizar a música em diversas disciplinas. Tendo isso em vista, este projeto de pesquisa pretende explicar a relação existente entre música e expressão corporal; Descrever os antigos métodos utilizados na exploração da música na educação básica; Identificar possíveis negligências no uso deste recurso; Apontar os benefícios da integração da música entre as disciplinas. Como fixação de novos conteúdos. Palavras chave: Música; Expressão corporal; Aprendizagem. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO FERRAMENTA MOTIVACIONAL NA

EDUCAÇÃO

Aline Suellen Toloto Elizangela Frederico de Souza de Paula

Rebeca Queiroz Ribeiro Orientadora: Profª Denise Moura de Oliveira

Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância do lúdico em sala de aula como uma ferramenta auxiliar, motivadora e facilitadora nos dois aspectos do conhecimento: ensino e aprendizagem. Esta ferramenta será analisada especificamente relacionada a utilização de jogos. A partir de uma breve apresentação do conceito de lúdico, são apresentados a definição de jogo e seu uso no contexto escolar como ferramenta educacional ligada a fatores motivacionais e influenciadores no aspecto físico, social, cultural e intelectual da educação. Posteriormente, será apresentada uma pesquisa de campo com professores da educação infantil e ensino fundamental de escola particular e pública em relação a utilização desses jogos em sala de aula e uma pesquisa qualitativa através da observação e aplicações de atividades lúdicas em sala de aula com alunos da educação infantil. Esta perspectiva de trabalho


98

possibilitou a observação da necessidade que o ensino tem de valorizar o meio como influenciador da aprendizagem, ou seja, a educação dependente de um ambiente rico em aprendizagem motivada e significativa. Palavras chave: Lúdico; Motivação; Educação.

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DO CRIACIONISMO

Samara Raquel Stelter Vivemos numa sociedade onde os valores cristãos estão sendo deixados de lado, onde as pessoas se questionam sobre sua origem, onde cada vez mais estão deixando de valorizar a vida por não entenderem qual o real significado de sua existência. Desde criança são ensinadas que vem de uma mera explosão, ou do simples acaso, e a conseqüência é essa sociedade desolada e sem esperança. Mas afinal, que diferença há numa prática pedagógica criacionista de educação em relação às demais práticas? Como isso pode influenciar na vida futura da criança? Qual o papel do professor na formação do caráter de crianças que muitas vezes vem de casa com idéias errôneas a respeito de sua origem? Nossa pesquisa buscará mostrar que ter um posicionamento criacionista de educação, mostrando que há um Criador, que o homem foi sim criado, foi planejado e que tem valor, fará toda a diferença tanto para o educador quanto para o educando. Palavras chave: Educação; Criança; Criacionismo; Influência. POSTURAS DOS EDUCADORES DIANTE DOS SINAIS DE MAUS TRATOS

EM SEUS ALUNOS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE CAMPINAS

Andressa Caroline de Oliveira

Nilza Amasília Antonio Oséas Pimentel Gonçalves

Orientador: Prof. Adolfo Semo Suárez A metodologia utilizada nessa monografia foi um estudo de caso e pesquisa bibliográfica de uma escola particular de Campinas que é uma referência no combate aos maus tratos. Abordamos nessa pesquisa o conceito de maus tratos; quais são os tipos mais comuns; os aspectos físicos, comportamento da criança ou do adolescente e a característica das famílias em cada um dos tipos de violência. Foi abordada também, de acordo com os teóricos estudados, a importância de o educador ter um olhar atento ao comportamento de seus alunos nos indícios de maus tratos e faça a intervenção, se for o caso. Isso é fundamental para que o aluno seja protegido, tenha os seus direitos respeitados e deixe de sofrer a violência. Foi feita uma consulta ao CRAMI (Centro Regional de Assistência ao Menor) e ao Conselho Tutelar sobre o


99

procedimento da escola, além de analisar o Estatuto da Criança e do Adolescente no que diz respeito aos maus tratos. A pesquisa chegou a conclusão de que a escola tem um comprometimento com o desenvolvimento integral de seus alunos, se preocupam e intervêm se houver necessidade, e o mais importante: fazem isso pelas crianças. Embora a Escola não comunique a suspeita ou constatação de maus tratos primeiramente ao Conselho Tutelar, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, foi concluído diante do êxito do combate aos maus tratos que o seu procedimento é adequado, correto, viável e de acordo com a sua realidade. Palavras chave: Crianças; Maus Tratos; Violência Doméstica.

AQUISIÇÃO E APRENDIZAGEM DA QUALIDADE DA LINGUAGEM ORAL NA DIDÁTICA DE SALA DE AULA

Anne Caroline A. Severiano da Silva

Raquel de Souza Graciano Orientadora: Profª Denise Moura de Oliveira

O presente artigo foi desenvolvido com o objetivo de fornecer algumas informações sobre a aquisição da linguagem oral e da didática do professor para o desenvolvimento holístico do aluno. O trabalho está baseado em pesquisas bibliográficas. De acordo com os PCNs de Língua Portuguesa e vários autores recentes a linguagem oral deve ser dada mais valor em sala de aula. Como a linguagem oral é adquirida no ambiente cotidiano da criança antes de ingressar na escola, se acreditava que o processo da linguagem oral foi concluído nesta fase da vida. Não consideravam o desenvolvimento da linguagem oral como um papel da escola. A aquisição da fala é definida como um processo natural do ambiente cotidiano, e a aprendizagem como um processo formal reservado para o ambiente escolar. Vemos através das nossas pesquisas que existe a necessidade de explorar a qualidade da linguagem oral junto com os alunos de maneira interdisciplinar para que todas as


100

possibilidades de aprendizagem sejam aproveitadas. Com a didática correta, a aprendizagem pode se tornar tão eficaz quanto à aquisição para desenvolver a qualidade linguística. Palavras chave: Linguagem Oral; Aquisição; Aprendizagem Significativa; Didática.

A CULTURA E A EDUCAÇÃO DO POVO PARESI HALITI-MG: SOB UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA

Aliny de Azevedo Daniele Nogaroto

Fernanda Seidel da Silva Orientadora: Profª Germana Ponce de Leon

Este trabalho de conclusão de curso é fruto de uma pesquisa que teve como resultado a elaboração de um artigo científico que foi desenvolvido, submetido, aprovado e apresentado no II CIEPG na Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR nos dias 27 a 28 de maio de 2010. O artigo teve como objetivo mostrar o entendimento das reais necessidades de apoio e assistência à educação dos Paresi e como é construída a identidade indígena nas condições educacionais em que eles se encontram hoje. Baseado em observação participante e comunicação informal, na aldeia Rio Verde diz-se que o sistema educacional, nas 52 aldeias, não tem suprido a demanda nem a adequação à educação escolar indígena proposta pelo governo brasileiro. Isso tem proporcionado um êxodo rural em busca de meios educacionais que, infelizmente, tem uma proposta monocultural.


101

Palavras chave: Paresi; Educação Escolar Indígena; Diversidade. TRANSIÇÃO DE 8 PARA 9 ANOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL E SUA

IMPLICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO

Sanjeli Goularte Nossa pesquisa tem como foco a mudança da duração do Ensino Fundamental de oito para nove anos, como prevê a lei nº 11.274, sancionada em 2006. A partir desta alteração buscamos conhecer as implicações e as mudanças que ocorreram nas escolas em relação ao processo de alfabetização se ele já ocorre no 1º ou se é apenas a partir do 2º ano. Ainda, pretendemos conhecer a realidade destas crianças, como elas reagiram e se adaptaram neste novo processo de ensino-aprendizagem. Bem como as mudanças que possivelmente ocorreram também na estrutura física da escola. Para tanto, faremos uma pesquisa de natureza exploratória, descritiva de abordagem qualitativa. Nosso método consistirá em um estudo de caso. Nas escolas pretenderemos efetuar filmagens do espaço escolar, fotografias da estrutura física das escolas, entrevistas semi-estruturadas com os professores e alunos e observações participantes. Ao término da pesquisa de campo, faremos um relatório de todos os resultados obtidos e buscaremos analisar os dados, com base na bagagem teórica que obtivermos até o final da pesquisa, para então, socializarmos nossa pesquisa. Palavras chave: Alfabetização; Ensino Fundamental; Escola.

AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA E SUA RELAÇÃO COM O DESEMPENHO DO EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM

Kelly Cristine Zaneti dos Santos Raquel Cristina Carrasco Martins

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa Nesta era da informação em que a humanidade se encontra, flexibilidade e auto-regularão são algumas exigências da sociedade atual. Ao analisar aspectos da educação, percebe-se que muitos alunos alcançam sucesso, contudo grande parte não apresenta bom desempenho escolar e muitos indivíduos sofrem fracassos crônicos que os impedem de acompanhar a evolução social. Ao refletir sobre esta realidade, verifica-se a necessidade de compreender as crenças de autoeficácia do aluno e sua influência no processo de ensino-aprendizagem. A crença de autoeficácia é um dos fatores que compõem os mecanismos psicológicos da motivação do aluno. Segundo Bzuneck (2009), as crenças de autoeficácia tratam de uma percepção pessoal


102

quanto à inteligência, habilidades, conhecimentos etc., representados pelo termo capacidades. Não é se a pessoa tem ou não essas capacidades, mas se ela acredita que as possui. Nota-se, muitas vezes, que alguns profissionais da educação não sabem lidar com alunos com problemas relacionados a estas crenças. Segundo Pajares e Olaz (2008), altas crenças de autoeficácia contribuem para que as pessoas criem sentimentos de serenidade ao se depararem com atividades mais difíceis e de maneira contrária, pessoas com baixa autoeficácia podem achar que as atividades são mais difíceis do que realmente são, crença esta que provocará ansiedade, estresse, depressão etc. Pesquisar sobre este assunto, entretanto é de grande importância para melhor auxiliar os profissionais da área educacional, e, assim, contribuir para o sucesso acadêmico de muitos estudantes. Palavras chave: Autoeficácia; Aprendizagem; Motivação.

CARACTERÍSTICAS DO LÍDER EMPREENDEDOR SOB A ÓTICA DA TEORIA SITUACIONAL E SUA APLICABILIDADE NA GESTÃO

EDUCACIONAL

Daniele Torres Feitosa Jeaane Cristina Oliveira de Brito Gomes

Orientadora: Profª Tania Soares Siqueira Orientadora: Profª Luciane Weber Baia Hees

O presente trabalho enfoca o papel do gestor escolar, tomando por base estudos na área de Administração, buscando sua aplicação na gestão educacional. Através de uma pesquisa bibliográfica em livros, revistas científicas e sites selecionaram informações relevantes sobre o tema abordado. De modo mais específico, procurou-se verificar, através de um breve histórico da administração, a evolução e os diferentes modos de administrar. A seguir será apresentado algumas considerações sobre liderança e em especial a liderança dentro da Teoria situacional. A última parte refere-se à discussão e aplicação deste estudo na gestão educacional. Esta breve pesquisa propõe uma reflexão sobre o papel do gestor educacional. E, com isso, aprimorar nosso conhecimento nessa área vital de uma escola.


103

Palavras chave: Gestão Educacional; Teoria Situacional; Líder.

ESTILOS DE APRENDIZAGEM E SUA RELAÇÃO COM O RENDIMENTO ACADÊMICO DE UNIVERSITÁRIOS

Jaqueline Aparecida da Silva Lino

Rejane Alves de Jesus Os estilos de aprendizagem podem ser compreendidos como a maneira preferida por meio da qual as pessoas interagem com as condições sob as quais processam a informação, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos, físicos e ambientais. Diante disso, o presente estudo buscou investigar quais os estilos de aprendizagem de 43 estudantes matriculados no curso de pedagogia, e sua relação com o rendimento acadêmico dos mesmos. Os resultados indicam que existem diversos estilos de aprendizagem e que cada pessoa aprende e lida com a aprendizagem de maneira diferente, e que os estilos de aprendizagem não interferem no desempenho acadêmico dos alunos. Conclui-se que as pessoas agem de forma diferente de acordo com os estilos de aprender, e esses não garante ao aluno um melhor rendimento acadêmico, pois não existe um estilo melhor que outro. Embora a consciência do aluno sobre os seus estilos de aprender podem favorecer a escolha de estratégias de aprendizagem. Palavras chave: Estilos de Aprendizagem; Rendimento Acadêmico; Relação.

A CONCEPÇÃO HISTÓRICA DA INFÂNCIA E A VISÃO DE ELLEN G. WHITE SOBRE A PRIMEIRA INFÂNCIA (0-7 ANOS)

Daiany de Oliveira

Ao falar-se sobre educação muitos são os que ficam em duvida com relação, a qual a melhor forma de educar uma criança? Quando começa a formação do caráter? Quando se inicia a educação da criança? O intuito deste trabalho é discutir a concepção histórica de infância e a visão/contribuições que a autora Ellen G. White, apresenta em seus escritos sobre a formação de caráter, qual a melhor forma de educar a criança, quais as contribuições/conseqüências da interferência do adulto na vida das mesmas, entre outros. Para tanto, será explanado um pouco sobre alguns aspectos referentes a esses assuntos. Pois a concepção primeira que se teve de infância foi algo que veio se alterando com o passar dos anos, até chegar ao que conhecemos hoje e utilizamos em nossas escolas e famílias. Por tanto, estudar a concepção história de infância para verificar como a criança foi sendo vista durante o passar dos tempos, os valores, formas de tratamento e cuidados que eram dados para as mesmas e relacionar com os padrões atuais, trás contribuições para entendermos o porquê de algumas situações ou procedimentos por parte do educador


104

(pais/professores) que segundo a autora Ellen G. White, promovem ou impedem o bom desenvolvimento acadêmico, social, moral e espiritual dos educados. Palavras chave: Educação; Concepção de Infância; Desenvolvimento. BRINQUEDOTECA E A FUNÇÃO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Carla Gomes Araújo

Neide Inocêncio Cazeto Hoje se sabe que a criança aprende brincando. O mundo em que ela vive é descoberto através de jogos dos mais diversos tipos que vão dos mais simples de encaixe às mais curiosas brincadeiras folclóricas. O jogo, para a criança, é o exercício e a preparação para a vida adulta é através das brincadeiras, seus movimentos, sua interação com os objetos e no espaço com outras crianças que ela desenvolve suas potencialidades, descobrindo várias habilidades. Atualmente, a preocupação está em descobrir como a criança aprende. O professor pode usar uma estratégia de ensino excelente, na sua visão, mas se não estiver adequada ao modo de aprender da criança, de nada servirá. Toda criança gosta de brincar, então, se a criança aprende brincando, devemos então ensinarmos da maneira que ela aprenda melhor, de uma forma prazerosa e, portanto, eficiente. Palavras chave: Brinquedoteca; Educação; Lúdico; Aprendizagem. VALORES CRISTÃOS, O DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER E O PAPEL

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gilvan da Silva Cardoso Wanderson Neves Martins dos Santos

Este estudo teve como objetivo analisar os valores cristãos, o desenvolvimento do caráter e o papel das histórias na educação infantil. Três questões importantes foram levantadas a educação cristã pode ajudar desenvolver o caráter do educando? Os valores cristãos têm sofrido alguma influência do meio social? O papel que a história representa na educação realmente tem alguma relevância? Com base nos autores Rampazzo (2004), Jacobsen (1997) e (ainda falta colocar esse autor), essa três questões foram respondida, com o intuito de esclarecer para o leitor o quanto é importante que o caráter, os valores e a história esteja presente na formação, ou seja, educação da criança. Palavras chave: Valores; Caráter; Histórias; Educação; Influência.


105

A ARTE-EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO

DAS EMOÇÕES DA CRIANÇA

Keli Franciene Macedo Mileni de Oliveira Muller

Esta pesquisa visa refletir a necessidade do ensino da arte para o desenvolvimento emocional da criança. Observando muitas escolas, percebemos como as aulas de arte têm desenvolvido papel secundário e menos significativo que as outras disciplinas. Por isso temos como objetivo resgatar o valor perdido das aulas de arte na educação infantil. Dessa forma, buscar através desse trabalho mostrar aos educadores a necessidade de conhecer as necessidades de seus alunos e o verdadeiro significado da arte no desenvolvimento emocional e intelectual da criança. Palavras chave: Arte; Infância; Sentimentos; Educação. VANTAGENS E DESVANTAGENS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DO

ENSINO A DISTÂNCIA

Adrielly Araújo Marina O. R. Franco Netto

Rebeca Newlands Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa

Este projeto pretende abranger alguns dos aspectos que englobam o ambiente educacional á distância, indo da instituição ao aluno. Mostrando quais são as vantagens ou desvantagens da educação á distancia na vida do educando. Pretende-se estabelecer quais os benefícios e os malefícios que o Centro Internacional de Estudos Regulares trás para as crianças que o utilizam. Apontar se a falta de interação social pode trazer problemas para o aluno; identificar se pela falta de um professor presente, os alunos possuirão um ponto de referencia quanto às duvidas acadêmicas, entre outros aspectos. São poucas as pessoas e até mesmo educadores que possuem este conhecimento, portanto, é de extrema importância que estejam preparados e capacitados para receber alunos que por motivos específicos tiveram este tipo de educação.


106

Palavras chave: Ensino a Distância; Ensino Básico; Capacitação; Professor; Aluno.

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA RECUPERAÇÃO HOSPITALAR

Jauana Raquel Vieira Marilise Farias Bauer Machado

Orientadora: Profª Luciane Weber Baia Hees Esse trabalho preocupou-se em discutir a importância da brinquedoteca hospitalar e de seus benefícios com relação à criança ou adolescente que se encontra hospitalizada. Toda criança tem o direito de brincar, mesmo aquela que se encontra impossibilitada por motivos de doença, e desde 2005 esse direito é assegurado mesmo em ambiente hospitalar através da lei Federal 11.104, de 21 de março de 2005 a qual dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação. A partir daí a brinquedoteca tem sido dentro do hospital um ambiente diferenciado, dedicado ao brincar, contribuindo positivamente na amenização de traumas e na recuperação da criança que se encontra hospitalizada. Palavras chave: Criança; Brinquedoteca; Brincar; Hospital.

ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO E O PREPARO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL

Kátia Cristina do Nascimento Alves de Lima

Maísa Pires Cardoso Luiz Maria Aparecida Pereira dos Santos

Orientadora: Profª Eliane Ester Stegmiller Paroschi Existem alunos com diagnóstico de altas habilidades/superdotação. Suas peculiaridades e características atravessam as dimensões emocionais, sociais e educacionais, de forma bem distintas. O professor, por sua vez, enfrenta alguns desafios e responsabilidades. Os alunos com altas habilidades/superdotados, na grande maioria das vezes, precisam de auxilio, seguido de estratégias a ser seguido no processo ensino aprendizagem para a efetiva participação no contexto escolar, caso contrário, ele acaba por ficar excluído no ambiente escolar mesmo apresentando as características de um potencial elevado. Palavras chave: Superdotados; Escola; Características; Alunos; Aprendizagem.


107

CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE WALLON PARA A EDUCAÇÃO

Ellen da Silva Barboza Michele Santos de Oliveira

Esta pesquisa apresenta a importância da afetividade na sala de aula segundo a teoria do teórico Henri Wallon. Para ele perceber o sujeito como um ser intelectual e afetivo, que pensa e sente simultaneamente, é reconhecer a afetividade como parte integrante do processo de construção do conhecimento. E isto implica em ter um olhar mais reflexivo sobre a prática pedagógica, não restringindo o processo ensino-aprendizagem apenas à dimensão cognitiva, pois é fundamental a existência da harmonia em que deve ter entre a cognição e o afeto. Portanto faz-se necessário a apresentação desta pesquisa para os professores perceberem a importância de harmonizar a aprendizagem cognitiva juntamente com a afetiva, desenvolvendo atividades que estimulam esta ação. E preciso o professor ter um olhar flexível e refletir sobre cada realidade do aluno, e o porquê de cada comportamento em sala de aula, pois todos vivem em contextos diferentes, por isso diversifica as fases de seu desenvolvimento intelectual e emocional. Palavras chave: Aprendizagem; Cognição; Afetividade.

O OLHAR DO PROFESSOR SOBRE ORIENTAÇÃO SEXUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Gilvana Correa da Silva

Sheila Matias Soares da Silva Partindo da compreensão que a sexualidade tem grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas verifica-se a necessidade de abordar o tema de orientação sexual na escola como parte integrante no desenvolvimento da criança e da sua vida sexual. Porém ao observar no ambiente educacional o desconforto de alguns educadores para responder a questionamentos inesperados e lidar com certas situações do referido assunto, deu-se então o início desse projeto. O lar é o ambiente principal e mais importante na orientação de sexualidade, no entanto, a escola como parceira da família na educação de crianças e jovens, deve cumprir o seu papel dando informação gradual e adequada, de maneira clara. Para isso o educador que é o transmissor de valores e conhecimentos, precisa aprofundar-se teoricamente sobre o assunto e estar preparado psicologicamente para realizar um bom trabalho. Sendo assim faz-se necessário que este profissional construa um novo olhar no trato deste tema e desenvolva uma postura profissional


108

consciente, levando-o de forma reflexiva a preparar-se para a intervenção prática junto dos alunos. Palavras chave: Orientação Sexual; Escola; Educador. A REALIDADE DA IMPORTÂNCIA DA CRECHE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Midia Carvalho

Samuel Benites A creche foi criada pelas empresas a fim de apoiar as mulheres, que nelas trabalhavam, atendendo as necessidades primárias das crianças. Apesar das mudanças, ainda hoje a creche é vista como assistencialista, deixando para trás a parte educadora que nela é inserida. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer profundamente a realidade de gestão e organização de uma creche, suas perspectivas e objetivos gerais para com as crianças, mostrando tanto aos pais como para a comunidade a sua importância como educadora. Por meio de pesquisas e visitas será possível percebermos o dia-a-dia de uma instituição que tem objetivos concretos e que muitas vezes tem suas dificuldades para se manter e alcançar estes alvos, metas pelas quais a mesma luta para atingir o desenvolvimento social, cognitivo, mental e psicológicos de educandos em fase de desenvolvimento e que necessitam de apoio, pois muitas vezes apresentam dificuldades tanto no aprendizado quanto em seu desenvolvimento geral, e uma creche precisa estar pronta para atender a estes problemas. Palavras chave: Creche; Gestão; Organização; Assistência.

O USO DAS HISTÓRIAS INFANTIS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Márcia Liana Jaras Prado Renata Bernardo Ferreira

Roberta Corrêa Seixas Trancozo Este Projeto aborda a construção de valores na Educação Infantil e como ferramenta, é apontado o uso das histórias Infantis. É sabido que as histórias são utilizadas desde os tempos antigos. Pessoas mais experientes contavam aos pequeninos as lutas e conquistas de seu povo, ensinando assim a futura geração, os costumes e as regras da sociedade em que estavam inseridos. Até em nossos dias os adultos utilizam-se das histórias infantis para potencializar o aprendizado das crianças. Estas podem ser ou não reais, entretanto devem exemplificar de forma clara os conceitos que precisam ser aprendidos. Este, sem dúvidas, é um excelente método de ensino, porém, nem sempre os objetivos traçados são alcançados. O que acontece? Como utilizar de maneira correta as histórias? O presente projeto aborda técnicas que auxiliam o professor, ou qualquer outra pessoa que em algum momento necessite contar histórias para as crianças, a alcançar os objetivos previamente estabelecidos.


109

Em um mundo onde os valores estão sendo gradativamente invertidos, torna-se cada vez mais necessário ensiná-los às nossas crianças com firmeza, desde a mais tenra idade. É esperado que, a revisão bibliográfica resultante deste projeto, contribua para a prática docente, também para os pais que reconhecem a importância de contar histórias aos filhos, a pastores, líderes de instituições, e a todos que em algum momento, tornam-se contadores de histórias. Todos necessitam de conhecimento teórico, de ideias práticas que possibilitem uma melhor performance na arte de contar história, para que assim, as crianças aprendam com prazer as questões sérias da vida. Palavras chave: Valores; Histórias; Técnicas.

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NO RELACIONAMENTO ESCOLA-FAMÍLIA DENTRO DA REDE PÚBLICA DE CRECHES

Júlia de Oliveira dos Santos

Washington Fernando Alencar Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa

O presente projeto de pesquisa toma como ponto de partida a interação entre os organismos gestores das creches públicas do município de Campinas e as famílias das crianças por elas atendidas, para discutir a realidade do relacionamento escola-família e a importância da gestão nesse processo. Discute-se a importância dos atores sociais supracitados para o desenvolvimento das crianças, e a adoção de práticas educativas nas creches, que tradicionalmente têm um caráter assistencialista. Discorre-se também a respeito da real importância dos gestores em intermediar o relacionamento entre as famílias e os professores, bem como sobre o papel das instâncias de direção (política, administrativa, pedagógica) na vivência das creches. Palavras chave: Gestores; Creches; Famílias; Assistencialista; Professores.


110

O PAPEL DO PEDAGOGO NA APRENDIZAGEM EMPRESARIAL

Maria Rosa Domingos Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa

O presente trabalho faz uma abordagem acerca dos novos espaços de atuação que se apresentam para o profissional da pedagogia, particularmente no que se refere à empresa. Procura mostrar a importância do pedagogo destacando o seu papel no ambiente empresarial, bem como, identificar as funções do mesmo dentro das organizações. De que maneira o pedagogo poderá trabalhar seus projetos numa empresa visando sempre à melhoria da mesma? Esta pesquisa visa compreender os novos rumos que a pedagogia empresarial tem adotado. A execução de treinamentos e desenvolvimento de projetos subentende uma nova base para gestão de pessoas, desenvolvimento e capacidade de renovação da empresa e dos funcionários, a busca do conhecimento, de provocar atitudes transformadoras e mobilizadoras, visando direcionar os negócios da empresa para obtenção da excelência no atendimento às instâncias do mercado e da sociedade. Este estudo é indispensável à medida que situa o pedagogo num mercado alternativo de trabalho, fora do contexto escolar, na qual esse profissional poderá atuar com eficiência e competência. Palavras chave: Pedagogo; Empresa; Treinamento; Eficiência.

O PREPARO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM AO SUPERDOTADO

Katia Cristina do Nascimento Alves de Lima

A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma realidade nas escolas e salas de aula em todos os níveis inclusive no ensino fundamental. Alunos com altas habilidades se incluem neste aspecto da educação, pois apesar de aparentemente não necessitarem de apoio, atenção especial ou auxílio no desenvolvimento da aquisição de conhecimentos, requerem um olhar especial do professor a fim de sentirem-se parte da sala de aula no contexto da socialização e das propostas de ensino aprendizagem que integram o planejamento da escola e do professor. Acreditando na necessidade de se conhecer melhor sobre os vários aspectos de alunos com altas habilidades/superdotação e a atuação do professor com estes alunos houve o interesse do presente estudo. E este projeto de pesquisa servirá de base para o TCC que apresentará a importância da formação de pessoas com altas habilidades, com crescimento acadêmico, pessoal e social, buscando explicitar com base em fundamentos teóricos como o educador pode trabalhar a aceitação do aluno com alta habilidade pelos colegas, família e comunidade. E enquanto incentiva o bom relacionamento social do educando consolida, nesta


111

interação, o conhecimento intelectual do aluno. Este estudo terá uma abordagem do tipo bibliográfica, sendo uma revisão de literaturas e materiais da área de interesse. Serão realizadas pesquisas em bibliotecas, arquivos, acervos pessoais e banco de dados eletrônicos dos temas em questão, que são os vários aspectos de crianças com altas habilidades/superdotação e o preparo do professor para a atuação em sala de aula com estes alunos. Palavras chave: Superdotação; Escola; Socialização; Ensino-aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER E VALORES CRISTÃOS – O QUE ISSO IMPLICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA

Carolina da Silva Hassan

Dayane Cristina Teixeira Amarante Esta pesquisa tem por finalidade analisar os valores cristãos, o desenvolvimento do caráter e o papel da história na Educação Infantil, no qual o tema é de relevância para o estudo em nossa atualidade, pois trará uma melhor compreensão para o docente sobre o “ser” criança. É papel dos pais primeiramente transmitir princípios condizentes com valores verdadeiros, pois desta forma se dará base para formação do caráter da criança, que futuramente será demonstrado por meio de atitudes, aquilo que lhe foi ensinado na primeira infância. Quando a criança apresenta uma formação sólida em sua vida, será mais fácil a vivência tanto na escola como na sociedade. Pois, se a escola interage com a realidade social do aluno, torna-se mais prático o aprendizado e desenvolvimento úteis à formação do indivíduo. Palavras chave: Valores; Caráter; Desenvolvimento da criança.

PROJETO "MINHA INFÂNCIA"

Danuza Silva Santos Tatiana França de Oliveira Maeiro

Orientadora: Profª Francisca Os pais dos dias atuais fazem muitas coisas ao mesmo tempo, trabalham, estudam, cuidam da roupa, da comida, da casa, e ainda por cima dos filhos. Com toda essa correria, percebe-se que nunca sobra tempo suficiente e de qualidade para a família. Devido ao fato de muitos pais precisarem trabalhar para suprir as necessidades da família, as crianças são cuidadas por babás, tios, avós, e muitas vezes são deixadas em creches desde cedo. Tudo isso contribui, em muitos casos, para que as crianças se sintam excluídas ou até mesmo desprezadas pelos pais, não entendendo por que não são cuidadas por estes. O intuito deste trabalho é desenvolver um projeto pedagógico, visando crianças de 3 a 5 anos. O projeto estabelecido terá como titulo “Minha infância”. De acordo com Parolin (2005, p.99), a família e a escola têm o mesmo objetivo


112

para com o aluno: prepará-lo para o mundo; No entanto a família tem as suas particularidades que a diferenciam da escola, e suas necessidades que a aproximam desta instituição. A escola tem suas metodologias, e sua filosofia para educar as crianças, no entanto ela necessita do auxilio da família para concretizar o seu projeto educativo. A família é muito importante para ao desenvolvimento da criança, é necessário que haja um relacionamento dos pais com os filhos para que a aprendizagem ocorra da melhor maneira possível. Segundo Curry, “O toque e o diálogo são mágicos, criam uma esfera de solidariedade, enriquecem a emoção e regatam o sentido da vida.” (CURY, 2003, p.45). Percebe-se que a família deve trabalhar sempre junto com a escola, os pais precisam estar sempre presentes na vida de seus filhos para uma construção eficaz do saber. Diante desse quadro, como o desenvolvimento de um projeto pedagógico pode ajudar as crianças a conhecerem sua infância? Esse trabalho visa desenvolver um projeto pedagógico que auxilie os pais a dedicar-se aos filhos, demonstrando o quanto eles são importantes. Palavras chaves: Família; Filhos; Importância.

A INOVAÇÃO E SUA APLICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

Johêdyr Adjyan Cartaxo de Freitas Mitsi Silva Moisés

Orientador: Prof. Adriano de Sales Coelho Com o advindo da globalização, construiu-se o entendimento da escola como uma organização; assim, a ciência administrativa aplica seus diversos conceitos à instituição escolar com o intuito de profissionalizar seus serviços, em prol de uma operação eficaz; um desses conceitos, que é o objeto de estudo deste trabalho, é a inovação. Para promover a aplicação desse construto num contexto escolar, este trabalho de natureza qualitativa, de cunho teórico bibliográfico desenvolveu uma investigação exploratória e concluiu que a gestão escolar moderna compreende sua posição no mundo da administração e está disposta e disponível à aplicar suas proposições. Assim, a inovação escolar vem a ser a ferramenta propulsora da escola devendo ser priorizada, a fim de que ela atinja seu objetivo pleno de educar. Palavras chave: Escola; Inovação; Gestão Escolar.


113

DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II (3 A 5 ANOS)

Vanessa Teixeira Timm Tatiane Teixeira Timm

Este artigo tem como objetivo discutir a importância de desenvolver um projeto na educação infantil na qual brincar é um fator muito importante. As atividades lúdicas ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento crítico. Brincar proporciona à criança um desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois, através das atividades lúdicas, a criança forma conceitos, relaciona idéias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento. Palavras chaves: Educação; Lúdico; Aprendizagem. O AUXÍLIO DA ESCOLA À FAMÍLIA DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES

ESPECIAIS

Franceli Aparecida Marques Gazzola Paola Dinara Grobe Gaspari

Orientadora: Profª Francisca Pinheiro da Silveira Costa A sociedade em que todo o ser humano está inserido é composta por famílias, base fundamental para o desenvolvimento das crianças que serão futuros cidadãos deste meio. No entanto, esta base familiar não é o único elemento imprecindível para que isto ocorra. Também se faz necessário considerar o ambiente e os fatores externos envolvidos e de que, no caso da existência de uma criança deficiente na família, esta não irá, necessariamente, causar transtornos familiares, mas a ocorrência destes dependerá de múltiplos fatores, desde as crenças dos pais até os recursos da família em lidar com a deficiência. A família é o primeiro grupo no qual o indivíduo é inserido. Não se pode negar sua importância já que, segundo Buscaglia (1997), a família é uma força social que tem influência na determinação do comportamento humano e na formação da personalidade. Pode ser definida como uma unidade social significativa inserida na comunidade imediata e na sociedade mais ampla. É interdependente, ou seja, os relacionamentos estabelecidos entre os familiares influenciam uns aos outros e toda mudança ocorrida nesse sentido irá exercer


114

influência em cada membro individualmente ou no sistema como um todo. Não se pode ignorar o fato que o nascimento de uma criança com deficiência, remete a família à uma situação inesperada e portanto, confronta toda a expectativa dos pais, sendo um grande golpe de auto-estima, acompanhado por sentimentos de culpa (MILLER, 2002). Apresenta-se aqui uma reflexão sobre o impacto que causa em uma família a presença de um filho com necessidades especiais, e a importância de um trabalho de fortalecimento e de flexibilidade da dinâmica familiar para a promoção do desenvolvimento global e inclusão social desse indivíduo. Os pais desejam e merecem ser tratados de forma sensível pelos profissionais que atendem seus filhos. Então, de que forma a escola pode auxiliar na implementação e efetivação de programas de orientação baseados não só nas necessidades das pessoas com deficiências, mas também nas necessidades dos seus pais, irmãos, e demais familiares, para que esses possam lidar com seus sentimentos e melhor construir alternativas de aceitação, adaptação e integração familiar? Esse trabalho tem por objetivo compreender essas dificuldades enfrentadas por famílias de crianças com necessidades especiais e buscar estratégias em que a escola possa auxiliar esses pais, estabelecendo vínculos afetivos na busca por aceitação diminuindo a ansiedade. Palavras chave: Escola; Família; Necessidades Especiais; Inclusão; Parceria.

O BULLYING NA ESCOLA

Bruna Machado de Lima da Silva Eunice Néia Menegussi da Silva

Mariana Soares dos Santos de Souza O presente trabalho aborda o Bullying no ambiente escolar. Todo o comportamento de apelidar colegas seja por tamanho, cor, tipo físico, etnia, entre outros é assim denominado. Há cerca de quinze anos, essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de violência e ganharam nome: Bullying (palavra do inglês que pode ser traduzida como” intimidar” ou “amedrontar”).O objetivo deste trabalho é analisar a existência do Bullying no âmbito escolar bem como suas conseqüências. E como o professor pode trabalhar o Bullying como forma de prevenção nas séries iniciais. Essa pesquisa será bibliográfica, terá início com uma sequência de entrevistas: primeiro com os coordenadores pedagógicos, depois com os professores docentes, em seguida aos pais dos alunos vítimas dessa agressão, logo após os alunos, a seguir serão consultados livros, sites e professores de psicologia na educação. Palavras chave: Bullying; Professor; Escola.


115

A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DO DISCENTE EM

PEDAGOGIA

Christiane Vieira de Souza Claudia Roberta de Paula

Patrícia Lopes A escola é um dos ambientes onde a música é muito utilizada, visto que ela traz inúmeros benefícios para o desenvolvimento da criança. Louro (2007) destaca que a música trabalha a concentração, a auto disciplina a capacidade analítica, o desembaraço, auto confiança, criatividade, o senso crítico a memória, sensibilidade e os valores qualitativos. Nota-se que música é indispensável para a formação integral da criança, entretanto, se ela é tão importante assim, surge à pergunta: porque poucos cursos de pedagogia não incluem na grade curricular a disciplina de musicalização? Baseado nesta pergunta este trabalho se delimitará em investigar as causas pelas quais os cursos de graduação em pedagogia não introduzem a disciplina de música na formação profissional dos futuros docentes. Palavras chave: Grade Curricular; Musicalização; Pedagogia.

A IMPORTANCIA DE SE TER PROFISSIONAIS BEM QUALIFICADOS E CONSCIENTES DE SUA RESPONSABILIDADE NA FORMAÇÃO INTEGRAL

DA CRIANÇA

Camila Juscélia da Costa Marques Eliza Martins dos Santos

Desde o nascimento da primeira creche às atuais, houve uma sensível mudança de conceitos, em razão do qual se ampliaram seus objetivos e responsabilidades junto à criança. Apesar das conquistas na área de Educação Infantil, que conferiram direitos específicos à criança, tornando-a personagem central da família e da escola, tais conquistas nem sempre se traduzem em práticas educativas intencionais, coerentes com fundamentos teóricos e experiências pautadas na reflexão. Existe uma ligação indissociável entre a competência da equipe pedagógica de uma creche e os bons resultados alcançados junto às crianças. Com isso, as situações vivenciadas pela criança, desde o seu nascimento, fatalmente irão influenciar, direta ou indiretamente na formação do seu caráter. Apesar de alguns avanços, acreditamos que para se conseguir bons resultados na educação infantil, é fundamental contar com uma equipe de profissionais bem qualificados e conscientes do seu papel e da influência que a sua conduta trará para a vida futura de seus alunos. E também, que tenham comprometimento com o papel que decidiram exercer


116

diante da sociedade como um todo. Sabemos que a família é a base, mas uma vez que a mesma não tenha esse comprometimento, cabe aos profissionais da educação assumir essa responsabilidade, uma vez que ao escolher sua profissão se comprometeram a isso. É indispensável à participação da família na formação da criança. Porém, precisamos encarar a realidade de que nem sempre teremos essa participação. E caso isso aconteça, é de suma importância que o profissional de educação esteja bem preparado. Para tanto, é preciso que a equipe pedagógica de instituições infantis chame para si a responsabilidade, pois uma criança que não tem suas necessidades físicas e emocionais atendidas em casa precisam encontrar na creche e na equipe pedagógica esse apoio, caso contrário poderão encontrar sérias dificuldades na sua formação futura. Temos por objetivo diagnosticar as verdadeiras causas da ausência de alguns pais nas creches e auxiliar os professores a lidar com esta situação. Nossa pesquisa é explicativa, buscando identificar os fatores que determinam ou contribuem para a falta de participação dos pais no ambiente escolar, bem como identificar quais tem sido os métodos utilizados pelos professores frente a essa situação. Iremos elaborar questionários diferenciados, buscando compreender a realidade de cada família, e analisar a situação levando em conta os diferentes pontos de vista. Nestes questionários serão realizadas perguntas tanto para os professores quanto para os pais, com o objetivo de compreender os pontos de vista de ambas as partes em relação ao problema e sugerindo possíveis soluções. Posteriormente este material será analisado, juntamente com os pais e professores, para que juntos, possam entrar num consenso e encontrar medidas que beneficiam os dois lados e principalmente as crianças que são os principais interessados. Palavras chave: Profissionais; Responsabilidade; Formação Integral; Criança

O FENÔMENO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR

Bruna Machado de Lima da Silva Eunice Néia Menegussi da Silva

Mariana Soares dos Santos de Souza A diversidade existe e sempre existiu, isso causa sentimentos controversos entre as pessoas. Por conta dessas diferenças, alunos apelidam os colegas de baixinhos, gordinhos, negros, magrelos, ruivos e tantos outros traços distintos. O que é diferente incomoda. O presente trabalho aborda o bullyng no ambiente escolar. Todo o comportamento de apelidar colegas seja por tamanho, cor, tipo físico, etnia, entre outros é assim denominado. Há cerca de quinze anos, essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de violência e ganharam nome: Bullying (palavra do inglês que pode ser traduzida como” intimidar” ou “amedrontar”). É caracterizado pela agressão física, moral ou material sendo sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica.O objetivo deste trabalho é analisar a existência do Bullying no âmbito escolar bem como suas conseqüências. E como o professor pode trabalhar o Bullying como forma de prevenção nas séries iniciais. Essa pesquisa será bibliográfica, terá início com uma sequência de entrevistas: primeiro com os coordenadores pedagógicos, depois com os professores docentes, em seguida aos pais dos alunos vítimas dessa agressão, logo após os alunos, a seguir serão


117

consultados livros, sites e professores de psicologia na educação. Logo haverá uma seleção de conteúdos que esclarecerá os métodos e seus fundamentos. Depois, ocorrerá uma leitura analítica com a intenção de analisar o que entrará no registro da pesquisa. E seguida, será a elaboração e a construção da pesquisa finalizando-a no final do segundo semestre de 2011. Palavras chave: Bullying; Vítima; Agressor.

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA

Aline Sasso dos Santos Analice de Oliveira Ludgero

Maria Claudia Gomes Araujo Orientador: Prof. Robinson Panaino

Neste estudo, investigou-se a relação existente entre as dificuldades de leitura/escrita e a aprendizagem de matemática de alunos do quarto ano do Ensino Fundamental. Participaram do estudo trinta e quatro crianças de ambos os gêneros, com idades de oito a doze anos, matriculadas em uma escola pública do município de Artur Nogueira. Esses alunos, por apresentarem dificuldades de aprendizagem, foram indicados a participar de um Laboratório de Ensino e Aprendizagem oferecido pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de uma avaliação diagnostica elaborada a partir de um nível inferior ao ano em curso pelas crianças. Através da análise estatística dos dados pode se detectar que um dos principais fatores envolvido no processo de aprendizagem em matemática está relacionado à deficiência em leitura e escrita. Palavras chave: Dificuldade; Aprendizagem; Matemática; Leitura; Escrita. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR

DE ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO ADVENTISTA

Amizael Borges da Silva Augusto Anderson Medeiros

Tiago Domingos Ventura Orientador: Prof. Glauber Souza Araújo

O atual trabalho pesquisará a importância da leitura para o desenvolvimento do professor de ensino religioso na Educação Adventista. O problema que deu origem ao presente trabalho, parte do ponto que com a entrada da internet, a falta de tempo de leitura, os professores correm um sério risco em se contentar apenas com os livros didáticos e conteúdos prontos disponíveis na internet. A pesquisa estará sendo introduzida mostrando a curiosidade, a paixão pela leitura, elogiando, contudo, em suas diversas dimensões. Ter-se-á como


118

objetivo fazer com que a leitura seja mais que importante na vida do professor de ensino religioso em seu desenvolvimento docente, assim como a forma que ele deve fazer para aproveitar o seu tempo para ler. A metodologia em si fará um levantamento histórico sobre a importância da leitura dentro de uma perspectiva cristã, mediante internet, biblioteca particular e universitária. Não se efetuará a pesquisa de campo, seguirá em forma de pesquisa bibliográfica. O desenvolvimento será exposto por três fatores: uma breve história da leitura e a ação docente, a leitura como ferramenta indispensável na formação do professor de ensino religioso e conselhos práticos para se aproveitar o tempo de leitura. Esse trabalho terá como conclusão um breve resumo das principais idéias da pesquisa realizada. Palavras chave: Leitura; Professores; Educador; Educação; Adventista.

A ESCOLA COMO PRINCIPAL AGENTE ENVOLVIDA NO INCENTIVO DA LEITURA NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Débora Luana Réus Gómez

Denise Moura de Oliveira Kleylliane Medeiros Silva

Este trabalho tem como objetivo apresentar a realidade da leitura na vida dos brasileiros, bem como os agentes envolvidos na construção deste saber. Através da história pode-se perceber diversos fatores que influenciaram na formação de um país de não leitores, já que para muitos a leitura era uma atividade presente apenas no contexto escolar. Contudo na sociedade atual a leitura está envolvida em todos os aspectos da vida social dos cidadãos, tornando este conhecimento cada vez mais necessário. O primeiro contato da criança com o livro deve ocorrer no círculo familiar, pois quando os pequenos veem as pessoas com quem eles têm maior vínculo afetivo, como pais, avós e tios, envolvidos na leitura, provavelmente seguirão o mesmo exemplo. Porém, muitas crianças não têm este exemplo em casa, por este motivo cabe a escola a grande responsabilidade de fazer com que seus alunos percebam a importância e função social da leitura através de atividades que incentivem esta prática como prazerosa e significativa. Palavras chave: Leitura; Incentivo; Professor; Práticas.


119

A BRINQUEDOTECA E A FUNÇÃO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Erica Cristina da Silva

Karine Sousa Sirlei Rocha Barbosa

A brinquedoteca na educação infantil é um espaço criado para favorecer a brincadeira, é um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar, podendo ser um espaço em que a criança tem a oportunidade de expressar seus sentimentos. Desta forma tem um papel fundamental na educação infantil, uma vez que vem proporcionar ás crianças a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades de maneira natural e agradável. Nesse sentido, a pesquisa irá verificar a importância do brincar para a criança e da necessidade da brinquedoteca na educação infantil, pois sabemos que o brincar é essencial para a criança além de ser um direito, através dele ela desperta a criatividade, o raciocínio, o significado de ganhar e perder, o convívio com outras crianças, e assim podem conhecer umas às outras e ao espaço. Para que tudo isto ocorra, a criança necessita ter liberdade para realizar suas brincadeiras, usar sua criatividade para elaborar suas próprias regras, sendo verdadeiramente espontâneas. Caso contrário, estará reproduzindo a sabedoria dos adultos, incapaz de expressar suas próprias ideias. Neste ponto, a Brinquedoteca assume uma grande responsabilidade,


120

visto que é o espaço onde o brincar representa um fator importante no desenvolvimento infantil. Palavras chave: Brinquedoteca; Educação Infantil; Brincar.

A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DIRECIONADA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Eliana Cardoso Santos Correia

Raquel Goulart de Lemos dos Santos Esta pesquisa visa apresentar a importância da expressão musical e corporal no processo de ensino aprendizagem, suas aplicações e seus benefícios no desenvolvimento do indivíduo. A partir da observação feita em crianças de Educação Infantil, notou-se que a música faz parte do seu cotidiano escolar e está inserida de diversas maneiras. Esta pesquisa também apresenta o papel da expressão musical na educação, não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliar o conhecimento musical e corporal do aluno. A musicalização pode contribuir com a aprendizagem facilitando o processo de ensino. Também pode ampliar o conhecimento musical e corporal da criança. Este projeto de pesquisa favorecerá para que pais e professores vejam a “musicalização” como contribuinte para a aprendizagem de seus filhos e alunos, e que ambos possam analisar a interação social da criança e a sua capacidade de desenvolvimento. Palavras chave: Expressão Musical e Corporal; Aprendizagem; Música.

A MÚSICA NUM ENFOQUE PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Cíntia Monteiro Dantas Ellen de Almeida Ferreira


121

A música na educação infantil desenvolve a mente, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável que facilita o desenvolvimento do raciocínio. Muitas vezes as escolas de educação infantil estão mais preocupadas com os conteúdos do que desenvolver a criança em aspecto integral, uma vez que a educação é o alicerce de uma vida, qualquer estímulo ou influência que provoque reações no individuo atingi a estrutura de seu caráter. Nesse sentido, o projeto irá verificar a importância da música como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração da criança. Procura explicar como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio afetivo da criança, uma vez que a música está presente na vida do ser humano de alguma forma seja ela direta ou indireta. Partindo deste pressuposto, a criança aprende e memoriza os conteúdos de sala de aula com mais facilidade, em outras palavras a música pode auxiliar o trabalho do educador e favorecer o aprendizado. Palavras chave: Música; Musicalização; Educação Infantil.

LUDICIDADE E MATEMÁTICA: JOGOS COMO RECURSO FACILITADOR DO ENSINO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Evelyn Christiane Correia da Silva

Luciana Cristina dos Santos Vanessa da Silva Schimitberger

Orientador: Prof. Robinson Panaíno Esta pesquisa tem como objetivo conscientizar os professores sobre a importância de utilizar a ludicidade ao introduzir conteúdos básicos na educação infantil que serão necessários por toda a vida, a fim de, motivar o aluno e despertar seu interesse na busca de novos conhecimentos partindo do que para ele é conhecido, o brincar, uma vez que descobrimos através deste trabalho que um baixo rendimento escolar pode ser notado em alunos que realizam apenas atividades repetitivas e com fórmulas já estabelecidas. Durante a realização deste estudo, tivemos a oportunidade de comprovar o desempenho e desenvolvimento de crianças ao realizarem atividades matemáticas através dos jogos, e a valorização destas atividades pelos alunos como retorno significativo do aprendizado, por meio de pesquisas que realizamos com professores em duas escolas públicas e duas particulares. Este estudo mostra a importância que deve ser direcionada para atividades lúdicas na introdução, revisão e fixação de conteúdos da educação infantil e a apreciação das crianças em realizá-las.


122

Palavras chave: Ludicidade; Desenvolvimento; Saber Matemático; Educação Infantil.

A BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR

Damaris Dieli Shuman Lima Eletícia Maria Oliveira de Camargo

Rita de Cássia Mendes da Silva Oliveira Esta pesquisa tem como objetivo realizar um levantamento de dados acerca dos benefícios de uma brinquedoteca e como esta influencia no desenvolvimento cognitivo, social, emocional, físico da criança. Para a criança, o contato físico, o social e a comunicação são fundamentais no seu desenvolvimento e uma das maneiras mais eficazes para ela estabelecer estes contatos é através do brincar. A importância da brincadeira pode estar relacionada com a possibilidade de fornecer à criança um ambiente planejado e enriquecido que propicie a aprendizagem de várias atividades. A brinquedoteca é um espaço diferenciado na escola que permite o desenvolvimento de tais atividades visando: proporcionar oportunidade para que as crianças possam brincar sem cobrança de desempenho, estimular a operatividade da criança, favorecendo assim, o seu equilíbrio emocional, dar oportunidades para a manifestação de potencialidades, incentivar a valorização do brinquedo como atividade promotora do desenvolvimento intelectual e social, alimentar a inteligência, criatividade e a sensibilidade, proporcionar oportunidades para que elas aprendam a jogar, a participar, a esperar a sua vez, a competir e a cooperar. Diante destes conceitos, o presente trabalho será desenvolvido com propósito de averiguar e apresentar a função e os benefícios que uma brinquedoteca poderá trazer às escolas, visando aprendizagem e desenvolvimento da criança. Palavras chave: Brinquedoteca; Desenvolvimento da Criança; Escola. A ESCOLA NA ERA DA CULTURA MIDIÁTICA: O ENSINO DE ARTES E A

CONSTRUÇÃO DO OLHAR

Otávia Scharlack Orientadora: Profª Marli Gonçalves

A escola e o ambiente sócio-cultural em que está inserida se influenciam de maneira recíproca. Porém, atualmente percebe-se que a cultura da mídia tem


123

se sobressaído, exercendo influências mais significativas na vida dos educandos do que a escola, a igreja e até mesmo a família. Para tanto a mídia capta as emoções e idéias das pessoas através das imagens e sons veiculados, com o objetivo de estimular o consumo de produtos. Esses produtos, muitas vezes, nem chegam a se concretizar, se caracterizando por sua carga simbólica, nos quais o que é consumido é apenas sua imagem. Como a Educação Artística é a única disciplina do currículo escolar que pretende trabalhar o desenvolvimento estético do aluno, através das imagens, percebeu-se que ela pode exercer papel significativo para uma educação sólida dentro da cultura da mídia. Através da análise de autores do campo da Educação Artística, da mídia e da sociologia, foi elaborada uma reflexão teórica estabelecendo a relação entre a imagem artística e a imagem midiática. Percebeu-se a importância da disciplina em possibilitar uma leitura menos ingênua das imagens da mídia e desenvolver a capacidade crítica e a sensibilidade do educando. Palavras chave: Cultura Midiática; Artes; Educação; Educação Artística.

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS (3ª 5 ANOS) – A INFLUÊNCIA DE UMA BRINQUEDOTECA DENTRO DO AMBIENTE

HOSPITALAR VISTO SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONTINUADA DA CRIANÇA

Josney Mateus Kroll do Prado

Juciane Ribeiro Guedes O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância de uma brinquedoteca dentro do ambiente hospitalar, voltado não apenas para o lúdico ou ato ocupacional, mas também para a continuidade da aprendizagem da criança hospitalizada. Para tanto, como meio de observação e trabalho, serão analisadas duas instituições hospitalares, com atribuições diferentes, sendo uma constituída por uma brinquedoteca e a outra não. Será verificado na instituição que contém uma brinquedoteca o desenvolvimento cognitivo da criança. Durante a recuperação desta será notado se há diferença no desenvolvimento dela em relação a criança que está em um hospital que não apresenta um espaço com atividades lúdicas e pedagógicas. Durante a estada da criança no hospital, será realizado atividades que contribuirão para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e psicológico de cada criança. Com isso, será possível verificar o nível de aprendizagem que cada uma se encontra, na observância de sua regressão ou progressão mediante o tratamento e recuperação da doença.


124

Palavras chave: Briquedoteca; Pedagogia Hospitalar; Desenvolvimento Cognitivo.

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Gicelia Rodrigues Dantas Abendroth Thais Macedo Pessoa Cardoso

Orientadora: Profª Francisca P. da S. Costa O presente trabalho tem o objetivo em destacar a arte na educação infantil como papel fundamental na construção de um indivíduo crítico, fornecendo-lhe experiências que o ajude a refletir, desenvolver valores, sentimentos, emoções e uma visão questionadora do mundo em que vive. Afinal, a expressão gráfica da criança varia com a idade, o meio, os estímulos e as próprias vivências, e devemos considerar ainda, que a arte e seus elementos estão presentes em nosso dia-a-dia. Diante disso fica claro que a linguagem da arte na educação infantil ajuda a criança a fazer por si só as várias leituras de mundo e também expressar todo sentimento que muitas vezes é reprimido pela família, amigos e sociedade. O professor com um bom preparo, adequado por óbvio, ajudará a criança em muitos sentidos. O futuro da criança pode estar ligado diretamente a este contexto social. A sociedade, principalmente a família do educando deveria receber um preparo ao menos simplório para discernir as aptidões os eventualmente lutar pela inserção dos educandos na sociedade, que hoje e muito exigente. Em sala de aulas nós fazemos aulas de artes e isto despertou a importância e relevância do tema, pois, muitas vezes passamos desapercebidos que a arte pode significar talvez a expressão mais singela de uma criança dentro de sua completa inocência, bem como revelar talvez a mais


125

vil das maldades. A nossa pesquisa demonstrara a importância muito séria da arte no contexto emocional, social, e cultural da criança, bem como em seu processo cognitivo. Este trabalho também pretende focar o papel do professor no desenvolvimento cognitivo da criança, tais como: observar o educando, estudá-lo, obter sua amizade em casos mais complicados no intuito de ajudá-lo, e assim ser um instrumento a mais do que simplesmente ser um transmissor de informação. Demonstrar a importância da arte no processo cognitivo da criança, criando em seu conteúdo psicossocial, intelectual, e ainda, familiar, um ambiente capaz de lhe fornecer subsídios para todo o processo de aprendizado da criança. O presente trabalho possui objetivos específicos entre eles, verificar quais os tipos de artes estão sendo implantadas nas escolas de ensino primário. O método da pesquisa é descritiva, com obtenção de várias fontes para a concretização da pesquisa, e para melhor entendimento da realidade da sala de aula infantil será preciso a observação das atividades desenvolvidas em artes manuais e uma entrevista com a professora da turma infantil objeto da pesquisa sobre o impacto que a arte causa na criança, com observação in loco no Colégio UNASP na cidade de Engenheiro Coelho com crianças de quatro e cinco anos de idade do jardim. Palavras chave: Arte; Desenvolvimento; Importância; Infantil. A BRIQUEDOTECA E A FUNÇÃO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Hozélia Oliveira Santos Maria de Lourdes de Araújo Alves

O objetivo desse trabalho é discutir o espaço para estimular a criança a brincar. A brincadeira tem sido comumente apontada como espaço privilegiado do desenvolvimento da criança. Deste modo, considera-se que ela deve ocupar lugar de destaque na educação infantil. No entanto, é importante salientar que a brincadeira possui um lugar fundamental no desenvolvimento infantil. Além disso, a brincadeira está ligada também aos aspectos do desenvolvimento físico, cognitivo, social e afetivo. E por fim, analisar as possíveis contribuições que a brincadeira proporciona ao desempenho infantil devendo ser valorizado e privilegiado no contexto educacional. Palavras chave: Brinquedoteca; Criança; Brincar; Educação Infantil.

UMA RELAÇÃO ENTRE DISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA VISÃO DO PROFESSOR


126

Erika Sabrina Da Silva Lopes Ivani Cássia Do Prado

Márcia De Jesus Barros Do Espírito Santo Orientadora: Profª Sandra Maria de Souza Silva

Nesse estudo, investigou-se uma relação existente entre disciplina e aprendizagem na visão do professor, e quais são as suas dificuldades no seu contexto escolar no que diz respeito à indisciplina por parte dos alunos. Participaram do estudo 20 docentes de 1º ao 5º ano da escola básica, de ambos os gêneros da escola pública do município de Engenheiro Coelho na intenção de apresentar o seu posicionamento diante do tema proposto. Esses educadores apresentaram a sua forma de pensar acerca do aluno no que diz respeito a certas atitudes de indisciplina, e se ao estabelecer regras e limites em sua sala isso facilita a aprendizagem escolar. Através da análise estatística dos dados pode se detectar que o professor ao analisar o comportamento do aluno verifica que existem outros fatores envolvidos na aprendizagem do mesmo e que nem sempre o educando que apresenta indisciplina apresenta dificuldade na aprendizagem. Mas que em seu ponto de vista, todos os professores entrevistados na sua maioria responderam que existe “sempre” uma relação entre disciplina e aprendizagem. Palavras chave: Disciplina; Aprendizagem; Professor.

BULLYING: DISFUNÇÃO SOCIAL

Ana Amorim Ana Schëffer

Termo pouco conhecido, porem muito praticado em diversos lugares, principalmente entre os jovens em idade acadêmica, o bullying começa, muitas vezes, como uma simples brincadeira e pode terminar com traumas, problemas psicológicos, ou até mesmo a morte. Motivados pela participação em um fórum proposto na disciplina de Metodologia de Pesquisa, alunos de um curso de Educação Artística, no interior de São Paulo, discutiram largamente o assunto, propondo estratégias e formas de se combater essa polêmica questão. O objetivo deste trabalho é buscar identificar o que pensam esses alunos em fase universitária sobre o bullying e o que propõem para tentar solucionar o problema, bem como suas implicações em contextos formados por adolescentes, onde a questão assume outras dimensões. O pressuposto que direciona o texto é que o bullying já é um problema social que atinge pessoas de todas as faixas etárias, de crianças a jovens. À luz desse pressuposto, constrói-se a hipótese de que a hostilidade em relação à diferença do Outro é a grande vilã que se esconde por trás de comportamentos muitas vezes vistos como brincadeira, não exigindo, por isso, preocupação, nem atitude de mudança. Palavras chave: Bullying; Hostilidade; Hospitalidade; Brincadeira.


127

NÍVEL DE COMPREENSÃO ECONÔMICA INFANTIL COM DIFERENCIAÇÃO

SOCIAL

Evelyn Fonseca de Melo Oliveira Lidia Correia da Silva Martins

Ronielle Morais de Santana Silva Orientadora: Profª Sonia Bessa da Costa Nicácio Silva

No cenário educacional pais e professores são elementos importantes na criação de estratégias educativas para o desenvolvimento de programas de socialização e alfabetização econômicas que possibilitem às crianças a compreensão dos processos mais gerais por meio dos quais os sujeitos constroem um modelo coerente e organizado do mundo social em que vivem. Esta pesquisa tem como objetivo caracterizar, relacionar e comparar os níveis de compreensão econômica de 138 estudantes, entre 11 a 13 anos, considerando as variáveis: nível sócio econômico, escolaridade, gênero e idade. Foi utilizado um teste de alfabetização econômica para crianças TAE-N. Constatou-se que não existe diferença entre meninas e meninos. Embora tenham sido encontradas diferenças significativas entre idade e série cursada, o que causou mais impacto foram as diferenças entre o nível de compreensão de crianças de nível sócio econômico baixo, em relação ao nível de compreensão de crianças dos níveis sócio econômico alto e médio. Palavras chave: Alfabetização Econômica; Estudantes; Nível Sócio Econômico. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA FORMAÇÃO DO CARÁTER

DA CRIANÇA

Neila Cristina Albino Athenas Batista Queila Guilhermino Pinto

A educação cristã exerce um papel fundamental no caráter da criança. Portanto para não errar nesta obra e para dirigi-la do melhor modo possível, é preciso ter uma ideia clara e exata da educação cristã nas suas razões essenciais, a saber: a quem compete a missão de educar, qual o sujeito da educação, quais as circunstâncias necessárias do ambiente e qual o fim e a forma própria da educação cristã. Para desenvolver um caráter sólido e reto, os pais devem estar intimamente unidos em seu trabalho na escola do lar. Levando em consideração a influencia que uma educação cristã exerce na formação do caráter. Percebe-se a importância da família e a escola serem coerentes ao


128

ensinar as crianças hábitos e atitudes. Contribuindo para a formação de pessoas centradas e cientes de seu papel na sociedade. Palavras chave: Valores; Caráter; Educação.

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Paula Costa dos Santos Larissa Alvares Gomes

Poucos dão o devido valor para o brincar na vida de uma criança, pois desconhecem a importância que isso tem. Quando uma criança esta brincando ela esta exercitando sua capacidade de concentrar, de descobrir, de criar, recriar, interpretar e de permanecer em uma atividade. Há algum tempo o brincar virou coisa seria também para a escola e para os educadores, quando os professores estimulam de maneira correta seus alunos em uma brincadeira, eles estão fornecendo ferramentas divertidas que irão contribuir de maneira grandiosa para o desenvolvimento desta criança. Ao oferecermos brinquedos a uma criança, devemos tomar alguns cuidados: È o brinquedos adequado para a idade daquela criança? É feito de um material resistente que não trará danos à saúde? A brincadeira não esta fácil ou difícil demais? É importante ter consciência de que não devemos deixá-lo em seu mundo de brincadeiras e nos retirarmos devemos estimulá-los a explorar ao máximo o brinquedo que esta em suas mãos. Para isso o professor deve estar munido de material e de conhecimento para poder orientar a criança em sua brincadeira. Santa Marli Pires dos Santos (1997) Diz: Brincar é a forma mais perfeita para perceber a criança e estimular o que ela precisa aprender e se desenvolver. Palavras chave: Brincar; Aprendizagem; Desenvolvimento. CONCEITO DE INDISCIPLINA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Grasiele Pereira de Almeida Janaína Cicera Queiroz Pessoa

Rosangela Correia de Souza Orientadora: Profª Sônia Bessa da Costa Nicacio

Esta pesquisa teve como objetivos verificar a visão do docente sobre indisciplina, caracterizar a indisciplina, e a postura dos professores diante das situações de indisciplina. Participaram deste estudo 70 docentes atuantes na


129

área de educação infantil de 6 escolas privadas na zona sul da capital de São Paulo. Foi elaborado um questionário fechado para saber a opinião dos docentes sobre a indisciplina. 90% dos professores caracterizam a indisciplina como desrespeito ao professor e aos colegas, 27% só atende sob gritos. 49% dos alunos indisciplinados apresentam dificuldades de aprendizagem e somente 70% dos professores se sentem responsáveis pela disciplina do aluno, contudo, 69% dos professores alegam que esta responsabilidade é de todos. 39% deles acham que recompensar o aluno é uma boa tática. A indisciplina é um problema real, aflige professores e pais e os professores se sentem reféns da situação. Palavras chave: Pedagogia; Indisciplina; Limites; Disciplina; Relação Professor-Aluno.

QUAIS SÃO OS PRINCÍPIOS QUE REGEM UMA ESCOLA CRISTÃ EM CONTRA PARTIDA DE UMA NÃO CRISTÃ

Denilson Silva

Fernando Ferreira Fideles Este projeto tem por objetivo colocar em pauta um assunto muito importante em nossa sociedade. A educação algo tão importante e que causa preocupação para quem realmente quer fazer a diferença. Por isso será colocado em foco a educação não cristã e a educação cristã, sendo avaliado no período de idade escolar. Sabendo que uma educação necessita de valores e princípios para que possa ser ideal. Então será analisado as duas vertentes cristã e não- cristã, analisando os aspectos de cada uma, para que educadores e futuros educadores analisem e coloquem em prática a verdadeira filosofia que transforma. Palavra chave: Educação; Princípios; Valores.


130

PÓS-GRADUAÇÃO


131

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR:

UM ESTUDO DO ESTADO DA ARTE NAS TESES E DISSERTAÇÕES DO BRASIL E DE PORTUGAL ENTRE OS ANOS DE 2000 A 2009

Eliana Barros de Araújo Freitas

Elisangela Barros de Araújo Menezes Renata Lara Novais

Orientadora: Profª Lisliê Lopes Vidal Silva Estudos têm demonstrado que as Estratégias de Aprendizagem desempenham um papel importante, pois permite que o aluno exerça controle para adquirir e armazenar o conhecimento. Com o objetivo de saber quais dados já foram produzidos sobre o assunto e de oferecer uma base para futuras pesquisas, o presente trabalho buscou fazer um estudo do Estado da Arte sobre Estratégias de Aprendizagem dos Alunos do Ensino Superior no Brasil e em Portugal na última década, utilizando como método a pesquisa exploratória bibliográfica, cujos dados foram tratados de forma quantitativa, levantados a partir da análise de teses e dissertações disponíveis nas bibliotecas on-line das universidades públicas e privadas destes países. No levantamento dos dados, foram verificados 33 trabalhos produzidos neste período, contando com 3.612 participantes investigados, sendo a maior parte das produções dissertações de Mestrado (76%), sobressaindo o ano de 2006 com maior número de defesas (33%), e duas instituições que mais pesquisaram (12%), tendo maior ênfase, ao todo, o curso de Letras (20%). Para o foco temático, a predominância recaiu para avaliação em estratégias cognitivas e metacognitivas (43%). Os resultados permitiram a verificação da produção em estratégias de aprendizagem de alunos do Ensino Superior, valorizando a sua importância


132

para este nível de ensino e sugerindo pesquisas mais aprofundadas nas bibliotecas locais e também em outros países, bem como analisar os instrumentos utilizados em cada pesquisa, enriquecendo análises futuras e gerando dados interessantes sobre estratégias de aprendizagem. Palavras chave: Estado da arte; Estratégias de Aprendizagem; Ensino Superior.

DEPRESSÃO INFANTIL

Delizeti Littike Lucileide Dourado Aguiar

Neste estudo foram investigada o desempenho escolar dentro da depressão infantil. Embora a sociedade onde vivemos traz um triste diagnóstico que destacam os sintomas subjetivos, como sentimentos de tristeza, vazio, tédio, raiva e ansiedade, que costumam desenvolver. É necessário atentar para o fato de que, quanto mais problemas de comportamento (sintomas) a criança apresentar, maior será a probabilidade de um desenvolvimento atípico, visto que a depressão poderá interferir nas atividades associadas á cognição e á emoção. Segundo Nissen (1983), os principais comportamentos que caracterizam a depressão infantil são: o humor disfórico, a autodepreciação, a agressividade ou irritabilidade, os distúrbio do sono, a queda no desempenho escolar, a diminuição da sociabilizarão, a modificação de atitude em relação á escola, a perda da energia habitual, do apetite ou peso. A depressão é considerada um transtorno do humor, uma vez que do ponto de vista psicopatológico, alteração e perturbação do humor ou do afeto consiste em um dos mais importantes sintomas depressivos. Além que a depressão envolver fatores afetivos, apresenta também componentes cognitivos, comportamentais, motivacionais, e fisiológicos. Na criança a literatura sugere também a presença de tais alterações, e o que se percebe é que na infância a depressão normalmente vem associada a outras dificuldades, principalmente problema de comportamento e escolares. Embora as crianças com sintomas depressivos apresentem dificuldades escolares, alguns autores (COLBERT e COLS 1992; BRUMBACK, JACKOWAY e WEIMBERG, 1980; MOKROS, POZNANSKI e


133

MERRICK, 1989; BARBOSA, 1996; LIPP, 2000; MILLER, 2003) têm observado que essas crianças são capazes intelectualmente, não apresentando nenhum déficit de inteligência. Atualmente existe muita controvérsia quanto a um diagnóstico da depressão na infância. Por exemplo: Rehm e Sharp (1999), afirmam que a depressão em crianças se manifesta de uma maneira diferente no adulto, de forma que rejeitam a idéia de que a depressão infantil seja diagnosticada pelos mesmos critérios utilizados para o adulto. Tanto Belizário (1998) quanto Reis e Figueira (2001) destacam o papel do pediatra na avaliação da criança. Afirmam que o reconhecimento de manifestações iniciais da doença favorece o prognóstico, possibilitando a prevenção de múltiplos transtornos maiores. Na medida em que a depressão interfere diretamente nas fases de desenvolvimento infantil, são muito mais importantes o diagnóstico precoce e o tratamento adequado ainda nessa fase inicial da vida, já que as repercussões da doença são graves e sérias. Concluímos que a depressão na primeira infância está relacionado nada com frustrações precoces graves ocorridas no meio familiar e motivadas por outras qualitativas no investimento maternal, lutos, descompensações depressivas das mães, descontinuidade dos cuidados ou por separações reais da mães ou do prestados de cuidados. Como referimos inicialmente, a depressão infantil aparece quase sempre associada a outros sintomas, que tornam difícil a sua identificação e o diagnóstico diferencial. Nos casos apresentados os sintomas associados são no primeiro, insônia grave e no segundo retirada de tipo autista. Só no quadro psicoterapêutico e em função do folow-up foi possível estabelecer o diagnóstico diferencial e avaliativa predominante no quadro depressão infantil. Palavras chave: Diagnóstico; Prevenção; Tratamento; Sintomas.

ARTE: UM CAMINHO PARA O CONHECIMENTO DOS PROBLEMAS EMOCIONAIS DA CRIANÇA

Lislaine de Oliveira Barbosa do Prado

Marilena de Pinho Monteiro Jardim A arte é um importante campo de atividades em que a criança estabelece como um meio de expressão e comunicação do pensamento. E para que essas inteligências sejam desenvolvidas foram apresentadas nesse trabalho algumas categorias para que crie condições necessárias para esse desenvolvimento. Foram analisadas crianças de quatro a nove anos. A possível falta de estímulos e as poucas oportunidades nas aulas de artes que as crianças estão tendo não são suficientes para crescerem em conhecimento e se desenvolverem emocionalmente. Ao serem observadas fora do contexto escolar a reação que as crianças apresentaram com uso de tintas coloridas em papel e no próprio corpo, proporcionou situações em que esse individuo pode desenvolver seu lado afetivo, emocional. O objetivo desse trabalho foi buscar mostrar o importante papel e o poder que o professores de arte tem nas mãos


134

para auxiliar e tentar fazer alguma diferença positiva na vida de seus alunos. Ao promover atividades livres, todavia dirigidas, com propósito e objetivos, sem impor seus desejos e idéias, permitirá que a criança diga através da arte aquilo que ela está sentindo ou que viva através de sua arte e que formule suas próprias respostas. Portanto a arte deverá ser um instrumento precioso nas mãos do professor atento e preocupado com a formação não só escolar, mas emocional do seu aluno. Palavras chave: Arte; Professor; Aluno; Desenvolvimento Emocional.

FONTES DE FINANCIAMENTO PARA PROJETOS DE INVESTIMENTO

Johêdyr Adjyan Cartaxo de Freitas Moisés Costa dos Santos

Orientador: Prof. Márcio Luis Carreira Ao fazer aplicações financeiras, todo investidor espera que sua aquisição lhe retribua um capital tão satisfatório que, mesmo se for igual ao aplicado, não se mostrará eficaz. Quando esse personagem não possuir um volume de capital adequado ao investimento pleiteado no mercado financeiro, precisará adquirir recursos junto a terceiros e reaplicá-los, em busca do lucro; para isso, se faz necessário conhecer os procedimentos de cálculo e aquisição desse capital inicial. Com o objetivo de avaliar diversas fontes de financiamento justificando a adequadas para um determinado investimento, este trabalho, através de sua natureza qualitativa com cunho teórico bibliográfico, desenvolve uma investigação exploratória, considerando fatores meramente econômicos (visto que os objetivos propostos são de demonstração teórica), que sugere fontes através da reinvenção de lucros, aporte de capital e financiamento, demonstrando sua utilização por meio de teorias publicadas. Palavras chave: Capital; Investimento; Mercado Financeiro; Financiamento.


135

BOLSA DE VALORES: UMA ANÁLISE HISTÓRICA, CONCEITUAL E PRÁTICA

Johêdyr Adjyan Cartaxo de Freitas

Juscelino Elias Júnior Moisés Costa dos Santos

Oswaldo Pereira Rodrigues Orientador: Prof. Milton José Bortoletto Júnior

É notória a importância da Bolsa de Valores para a economia de um país, no entanto, uma minoria da população a utiliza, ou pelo menos a entende, como fonte de investimento. Desta forma busca-se apresentar os principais conceitos relacionados à Bolsa de Valores. Após colher uma amostra por acessibilidade de trabalhos que versam sobre o tema, foi realizada uma análise qualitativa dos dados, para esta pesquisa de natureza descritiva, condensado os principais pontos de interesse. Dessa forma, foi apresentado um breve histórico sobre a Bolsa de Valores, bem como uma explicação de sua estrutura e objetivos para, por fim, apresentar os principais títulos negociados. Concluiu-se que investir em ações de determinadas empresas na Bolsa de Valores, é uma atividade de investimento segura, justa e promissora. Palavras chave: Bolsa de Valores; Investimento; Conceitos

PROCESSOS DE FORMULAÇÃO ESTRATÉGICA ORGANIZACIONAL

Johêdyr Adjyan Cartaxo de Freitas Juscelino Elias Júnior

Moisés Costa dos Santos Oswaldo Pereira Rodrigues

Orientador: Prof. Décio Henrique Franco A estratégia é uma área de interesse básico para administradores, faz parte da prática gerencial. Ela é o caminho que a organização precisa percorrer para atingir suas metas. Por isso, qualquer empresa precisa de estratégias para orientar-se sobre como atingir os objetivos e como seguir a sua missão e visão. Desta forma, busca-se abordar o por quê e a maneira para a elaboração de uma estratégia organizacional. Após colher uma amostra por acessibilidade de trabalhos que versam sobre o tema, este trabalho bibliográfico de natureza descritiva percebeu que a formulação da estratégia tem seu início na análise do ambiente; por meio dessa análise a organização colhe informações necessárias para iniciar o processo de formulação de estratégias. Formular estratégias implica determinar cursos de ação apropriados para alcançar objetivos. Cada empresa tem suas estratégias específicas para poder alcançar a estratégia maior ditado pela administração geral. As formulações das estratégias podem ser organizacionais, de negócios e funcionais. Palavras chave: Estratégias; Planejamento; Formulação de Estratégia.


136

SISTEMAS PARA INTERNET


137

RECONHECIMENTO FACIAL

Daniela Viudes No dia a dia nos deparamos com várias formas de identificação por meio de documentos pessoais, seja ela uma carteira de identidade, CPF ou uma carteira de habilitação. Outras formas de identificação são as que utilizam recursos tecnológicos como um crachá eletrônico de identificação ou controle de acesso em uma organização. Mas nos últimos anos com o avanço da tecnologia surgiram outras formas de identificação de pessoas, utilizando técnicas computacionais da área de Inteligência Artificial denominadas de técnicas de Reconhecimento de Padrão: a biometria. Hoje a biometria é usada não somente para controle de acesso, mas também em diversas áreas, como em identificação criminal. Dentre os tipos de biometria existe o reconhecimento da face, que é considerada uma das técnicas de Biometria mais promissoras para o reconhecimento de pessoas à distância, sem contato físico e em meio a outras pessoas. Desde o início do desenvolvimento dos sistemas digitais, existe uma intensa preocupação com a segurança e proteção dos dados e dos usuários neste meio virtual. Uma das formas de segurança mais comuns é o uso de senhas pessoais, geralmente representadas por um ou mais conjuntos de caracteres, porém este modo de proteção apresenta diversas vulnerabilidades. Por mais segura que seja uma senha, há o risco de que seja descoberta por outra pessoa ou software, esquecida ou roubada. Uma solução para este problema pode estar na Biometria. No reconhecimento de faces propriamente dito podemos separar em dois estágios: Detecção de Face - Nesse estágio o processo rastreia todas as partes em uma foto que possa conter algum rosto de pessoa marcando assim a área da face detectada. Então


138

o processamento limpa a imagem facial para facilitar o reconhecimento. Reconhecimento de Face - Nesse estágio são aplicadas técnicas para extrair da imagem dados matemáticos para a possível identificação, sendo comparados esses dados extraídos com um banco de dados. Reconhecimento de face tem sido um forte campo de pesquisa desde os anos 1990, e mais técnicas estão sendo inventados a cada ano. Palavras chave: Reconhecimento Facial; Visão Computacional; Opencv.

RECONHECIMENTO DE FACE

Samuel Rosa dos Santos Este artigo é o resultado da realização de um estudo a respeito de técnicas de Biometria para identificação e reconhecimento de face mais conhecidas e pesquisadas atualmente, bem como suas possíveis aplicações e maiores características. Serão exploradas as principais etapas para tal realização de modo a deixar explanado o cenário ideal para o entendimento do contexto. O foco central do trabalho é o estudo das principais técnicas atualmente conhecidas e aplicadas para identificação e reconhecimento facial, tendo como resultado o desenvolvimento de uma aplicação que faça a identificação de faces em imagens ou em vídeo-captura. Palavras chave: Biometria; Reconhecimento de face; Imagens; Vídeo-Captura.

GESTÃO DE PROJETOS DE SOFTWARE

Ellen Kelly Modesto de Holanda Orientador: Prof. Laércio Carpes

Atualmente, a liderança com equipes e com ambiente corporativo diverso, visando desenvolvimento de (novos) sistemas ou produtos de software, requer uma habilidade que combina arte e ciência chamada gestão de projetos (de software). Existem três pilares que dão base à Gestão de Projetos são: ter foco no cliente, fazer a equipe trabalhar bem, e administrar os recursos (de tempo, pessoal, financeiro) do projeto. Na Gestão de Projetos de Software é


139

necessário garantir que o prazo e os requisitos definidos pelo cliente, serão entregues conforme o acordo realizado entre as partes. É uma gestão que faz a junção de práticas que servem como guia para se trabalhar de forma produtiva em grupo. O Plano de Projeto é o documento principal do gerente de projetos, é este plano que define os pontos mais importantes do projeto, como datas, atividades necessárias para sua execução e responsáveis por tais. Pois estudos mostram que 40% dos fracassos dos projetos, são em decorrência do mau planejamento ou da falto do plano de projeto. São 20% os casos onde o fracasso foi por gestão inadequada do projeto. E 50% pela falta de comunicação entre os principais envolvidos no projeto. A Gestão de Projetos atuará como guia para uma boa execução do projeto. Um gerente de projeto precisa coordenar: i) múltiplas pessoas de formação diversa; ii) múltiplas tarefas onde ocorre relação de dependência; iii) uso de múltiplos recursos (como equipamentos, ferramentas, laboratórios); iv) decisão e aprovação em múltiplos pontos num projeto; v) alocação adequada de recursos humanos e financeiros a tarefas. Outro item importante que deve ser levando em consideração na gestão de projetos é o risco, que é entendido como a probabilidade de que uma situação indesejável acontecer; a gerência de riscos está interessada em identificar riscos e buscar mecanismos que possam eliminar os riscos. Palavras chave: Software; Gerenciamento; Processo; Desenvolvimento.


140

TEOLOGIA

A INTERTEXTUALIADE NA BÍBLIA HEBRAICA

Ademar Quint Camâr Alex Voos

Daltton Rodrigues Lima Rodrigo Castro Domingues

Vinicius Augusto Molett Wilian Silva Cardoso

O grupo estudou a teoria literária da intertextualidade, idealizada por mikhail bakhtin, e utilizando suas classificações, aplicou a teoria no estudo da biblia hebraica, mais especificamente nos profetas do oitavo século (isaías, amós, miquéias e oséias). O objetivo do estudo é uma compreensão maior da teologia dos livros, de sua mensagem e sua interpretação. Cada aluno do grupo selecionou um texto e irá fazer uma análise intertextual dele. Palavras chave: Intertextualidade; Bakhtin; Aliança; Profetas.


141

A SABEDORIA E IRONIA DE SALOMÃO NO LIVRO DOS PROVÉRBIOS

Rafael José da Rocha

Este artigo percorre o livro dos Provérbios, atribuído a Salomão. O livro está inserido em coleção de livros sapienciais, incluídos no cânon bíblico. De início, a questão que este artigo se propôs a analisar, introdutoriamente, foi a questão do texto do livro dos Provérbios, bem como sua autoria e a data em que fora escrito. Em seguida, procedeu-se a análise das formas de ironia presentes no livro. A análise da ironia verificou que este recurso, conforme empregado no livro, é sucinto e, às vezes, apenas ligeiramente sarcástico. Palavras chave: Literatura Sapiencial; Ironia; Provérbios; Salomão.

NOÇÕES DE PECADO NO ANTIGO, E NO NOVO TESTAMENTO, E O DEBATE DESTE ASSUNTO DENTRO DO CENÁRIO DA HISTÓRIA

ADVENTISTA

Ismael Santos da Silva A noção que o povo de deus no antigo testamento tinha com relação ao pecado, é o mesmo que os apóstolos de Jesus acreditavam e pregavam? A noção de pecado da igreja adventista do sétimo dia ao longo da história compactuou com o mesmo pensamento? O objetivo desta pesquisa é tentarmos identificar a noção de pecado que o povo de deus tinha no antigo e no novo testamento e comparar com o entendimento adventista, para verificar que todos estão de acordo. Esta definição exata do que é pecado, é muito importante, pois a partir dela derivam as principais discussões com relação à natureza de cristo, nas últimas décadas dentro da história do adventismo. Esta pesquisa limita-se apenas definir através de uma pesquisa bibliográfica com relação à noção de pecado no antigo, novo testamentos e na igreja adventista. Palavras chave: Pecado; Perfeccionismo; Pré-Lapsarianismo; Pós-Lapsarianismo.


142


143

TRADUTOR E INTÉRPRETE

A METODOLOGIA TBL E A METODOLOGIA PPP NO ENSINO DA LÍNGUA

INGLESA

Daniele Helena da Costa Cruz Orientador: Prof. Neumar de Lima

No Brasil, o ensino da língua inglesa tem se perdido ao longo dos anos. Com profissionais cada vez mais sem boa qualificação e alunos sem interesse nenhum, este ensino tem sido menosprezado por todos. Esta visão pode ser mudada a partir de um bom preparo do professor, o que causará um grande impacto na vida dos alunos. Muitos métodos tem sido aplicados, e podemos ressaltar as abordagens TBL (Task-based Learning) e PPP (Presentation, practise and production). Este trabalho desenvolverá um estudo sobre essas duas metodologias e qual seria a melhor a ser aplicada, para termos um processo de ensino/aprendizagem mais eficiente. Palavras Chave: Ensino da língua inglesa, TBL, PPP, Metodologias. Palavras chave: Ensino; Língua Inglesa; TBL; PPP; Metodologias.

O PROCESSO DE TRADUÇÃO: EM BUSCA DO SENTIDO

Bruna Franco


144

O presente trabalho tem como objetivo principal mostrar a importância da busca pelo sentido no processo de tradução. Como embasamentos teóricos serão apresentados a desconstrução de Jacques Derrida e a teoria interpretativa de Danica Seleskovitch, que mais tarde foi aplicada à tradução escrita por Marianne Lederer, recebendo, então, o nome de Teoria Interpretativa da Tradução. Também serão vistos nove dos quarenta e cinco princípios constrastivos que têm sido formulados pelo professor, tradutor e intérprete Neumar de Lima, no decorrer de sua carreira, a fim de mostrar as diferenças estruturais, lexicais e estilísticas existentes entre o português e o inglês, língua de chegada e língua de partida, respectivamente. Depois serão apresentados os trechos de quatro obras, sendo três de caráter literário e uma de caráter religioso e científico, que servirão como base para a análise envolvendo as teorias que serão analisadas, bem como os princípios contrastivos. Sendo o objetivo principal mostrar que o mais importante em uma tradução é trazer o sentido à tona, este será o curso que o presente estudo tomará, a fim de servir como auxílio a tradutores e intérpretes. Palavras chave: Desconstrução; Teoria Interpretativa da Tradução; Tradutor; Sentido; Princípios Contrastivos.

A TRADUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS COM ENFOQUE NAS MATÉRIAS DE INTERNET DO JORNAL THE NEW YORK TIMES

Marlon Vicente Stefan Geraldo

Nesta pesquisa, abordou-se a importância da tradução no campo do jornalismo. Devido à objetividade do texto jornalístico, o tradutor deve se conscientizar de determinados conceitos que, para que um bom trabalho seja desenvolvido, são de fundamental importância. O foco da pesquisa está na tradução jornalística de matérias do jornal americano The New York Times e a maneira como as traduções para o português foram realizadas e as análises de fragmentos de notícias foram desenvolvidas, observando-se aspectos como concisão na língua portuguesa, priorizando determinados pontos da matéria e se abstendo de outros detalhes específicos que compõe a mesma no texto original. Palavras chave: Tradução Jornalística; Objetividade; The New York Times; Internet.

A TRADUÇÃO TEATRAL: SHAKESPEARE "DO SEU JEITO"

Laila Meliga dos Reis Esta monografia se insere na área da tradução teatral, com enfoque na adaptação e modernização de uma obra literária. São apresentadas


145

características do autor e da obra para a tradução do primeiro ato da obra As you like it (1599) do dramaturgo britânico William Shakespeare (1564-1616) para o português brasileiro. Para a realização da monografia, três capítulos foram definidos: no primeiro capítulo há uma pequena biografia do autor, acompanhada de uma cronologia de suas obras. Na segunda parte do capítulo, foi explicado como era a época em que o autor mais escreveu, dando características da Era Elizabetana. Para o segundo capítulo, foi posta uma breve análise de como as obras de Shakespeare chegaram ao Brasil através de traduções, comentando também sobre alguns tradutores importantes para a época e nos dias atuais. No terceiro capítulo, além do texto-fonte e do texto-alvo, sua segunda parte contém comentários sobre a tradução e adaptação da obra. Palavras chave: Tradução Teatral; Adaptação, William Shakespeare.

(RE)PENSANDO O BILINGUISMO

Juliana Castro Sthefania Rocha dos Santos

Orientadora: Profª Ana Schäffer Este texto é o início de uma pesquisa sobre o tema bilinguismo. É uma proposta para levar à discussão as consequências do bilinguismo na fase infantil. Não é recente a idéia de que o bilinguismo cause distúrbios de linguagem e/ou atrapalhe o desenvolvimento das crianças. Até meados da década de 1960, as pesquisas apontavam mais para desvantagens associadas ao bilinguismo que a vantagens. Mas ao contrário do que muitos pressupostos teóricos defendem, formulamos a hipótese de que o contato com um novo idioma logo na infância é algo positivo, dependendo o seu efeito muito da abordagem adotada pelos pais em casa. Diante disso, os objetivos da pesquisa são: pensar estratégias de comunicação e relacionamento para que o bilinguismo não se torne prejudicial na fase infanto-juvenil; apontar os benefícios cognitivos do contato com outras línguas, desde cedo; considerar a relação bilinguismo e tradução no contexto de ensino/aprendizagem de línguas. Palavras chave: Bilinguismo; Tradução; Ensino de línguas.

Encontro Anual de Iniciação Científica - cdn1.unasp.br · e importantes trabalhos são...

Documents

Transcript of Encontro Anual de Iniciação Científica - cdn1.unasp.br · e importantes trabalhos são...