Engenharia Hídrica

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PPC Engenharia Hidrica_ 02012012

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI

TEOFILO OTONI MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIENCIAS, ENGENHARIA E TECNOLOGIA

Projeto Pedaggico

do Curso de Engenharia Hdrica

Campus do Mucuri Tefilo Otoni

Tefilo Otoni-MG Dezembro de 2011

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REITOR PEDRO NGELO ALMEIDA ABREU

VICE-REITOR

DONALDO ROSA PIRES JNIOR

PR-REITOR DE GRADUAO VALTER CARVALHO DE ANDRADE JNIOR

PR-REITOR DE PESQUISA E PS-GRADUAO

ALEXANDRE CHRISTFARO SILVA

DIRETOR DO ICET CARLOS HENRIQUE ALEXANDRINO

COORDENADOR DA ENGENHARIA HIDRICA JOS APARECIDO DE OLIVEIRA LEITE

VICE-COORDENADOR DO CURSO DE ENGENHARIA HIDRICA LORENA SOPHIA CAMPOS DE OLIVEIRA

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NDICE 1. Caracterizao do Curso

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2. Apresentao

5

3. Justificativa

6

4. Objetivos Gerais e Especficos

7

5. Perfil do Egresso

8

6. Metas

7. Competncias e Habilidades

9

8. Campo de atuao do Profissional

10

9. Proposta Pedaggica

11

10. Organizao Curricular

12

10.1- Matriz Curricular

13

10.2- Ementrio e Bibliografia

14

10.3- Estgio Supervisionado

15

10.4- Atividades Complementares

16

10.5- Trabalho de Concluso de Curso

17

11. Acompanhamento e Avaliao do PPC

18

12. Avaliao da Aprendizagem

19

13. Outros Documentos que Integram o Projeto Pedaggico

20

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1- CARACTERIZAO DO CURSO

Nome do Curso: Curso de Graduao em Engenharia Hdrica

Modalidade: Bacharelado

Titulao: Engenheiro Hdrico

Regime de Matrcula: Semestral

Forma de Ingresso: Ingresso via Exame Nacional do Ensino Mdio

ENEM e Programa Seletivo por Avaliao Seriada SASI para o Curso

de Graduao em Bacharelado em Cincia e Tecnologia BC&T,

Transferncia, Reopo e Obteno de Novo Ttulo.

Nmero de Vagas Oferecidas: 40 vagas por semestre

Turno de Funcionamento: Diurno

Tempo de Integralizao: mnimo de 5 anos e mximo de 7,5 anos.

Carga Horria Total: 3960 horas. Deste valor temos 2280 horas no

primeiro ciclo e 1680 horas no segundo ciclo de Engenharia Hdrica.

1.1 - ATOS LEGAIS

Ato de Criao / Autorizao de Funcionamento do Curso: Resoluo n

29 CONSU / UFVJM, de 07 de novembro de 2008.

Ato de Autorizao do Curso: Portaria MEC n 322, de 2 de agosto de

2011.

Ano / Semestre de Incio do Curso: 2012/1 semestre.

1.2 - BASE LEGAL DE REFERNCIA

Lei 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

Decreto 6.096/2007 Institui o Programa de Apoio aos Planos de

Expanso e Reestruturao das Universidades Federais REUNI;

Parecer CNE/CES n 67, de 11/03/2003 Referencial para as

Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs dos cursos de graduao;

Resoluo CNE/CES n 11, de 11 de maro de 2002 Dispe sobre

as Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia;

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Resoluo CNE/CES n 02, de 18 de junho de 2007 Dispe sobre

a carga horria mnima e procedimentos relativos integralizao e

durao dos cursos de graduao, bacharelados, na modalidade

presencial;

Parecer CNE/CES n 08, de 31/01/2007 - Dispe sobre a carga

horria mnima e procedimentos relativos integralizao e durao

dos cursos de graduao, bacharelados, na modalidade presencial;

Resoluo do CONFEA n. 1010 de 22 de agosto de 2005 e que

dispe sobre a regulamentao da atribuio de ttulos profissionais,

atividades, competncias e caracterizao do mbito de atuao

dos Engenheiro;

2- APRESENTAO

O presente documento apresenta o Projeto Pedaggico do Curso de

Graduao em Engenharia Hdrica da UFVJM, nos termos da Resoluo n 29

- CONSU, de 07 de novembro de 2008, que aprova a criao e o

funcionamento dos novos cursos de graduao na Universidade Federal dos

Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM, dentre estes o curso de Engenharia

Hdrica; da Resoluo n 11 CNE/2002, referente s Diretrizes Curriculares dos

Cursos de Graduao em Engenharia; da Resoluo CNE/CES n 2, de 18 de

junho de 2007, que trata da carga horria mnima dos cursos de graduao; e

da Resoluo Confea n 492, de 30 de junho de 2006, a qual dispe sobre o

registro profissional do engenheiro hdrico e discrimina suas atividades

profissionais.

O curso de Engenharia Hdrica foi implantado na Universidade Federal

dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, com turmas a partir do primeiro semestre

letivo de 2009, estando vinculado ao Instituto de Cincia, Engenharias e

Tecnologia ICET, localizado no Campus do Mucuri. Surgiu no mbito do

Programa de Expanso e Reestruturao das Universidades Federais (REUNI)

e se alinha s suas diretrizes, buscando melhor qualidade dos cursos de

graduao, integrao de ensino, pesquisa e extenso, reduo das taxas de

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evaso e reteno, alm de aes que promovam melhoria da formao

didtico-pedaggica docente.

Nesse contexto, o curso de Engenharia Hdrica adota o modelo de

formao em dois ciclos:

- Primeiro ciclo: durao de 3 anos e carga horria de 2280 (duas mil

duzentas e oitenta) horas, a ser cumprida no curso de Bacharelado em Cincia

e Tecnologia (BC&T), o qual proporcionar a formao bsica comum aos

Cursos de Engenharia (1 a 4 semestres) e a formao fundamental na rea

de Recursos Hdricos (5 e 6 semestres).

- Segundo ciclo: durao de 2 anos e carga horria de 1680 (mil

seiscentas e oitenta) horas, a qual facilitar a formao especfica necessria

construo do perfil profissional pretendido para o Engenheiro Hdrico.

O curso de Engenharia Hdrica da UFVJM funcionar no perodo diurno

e receber 80 alunos por ano, com duas entradas semestrais de 40 alunos.

3- JUSTIFICATIVA O recente crescimento e desenvolvimento econmico do pas, iniciado

principalmente na ltima dcada, fez com que a preocupao com os recursos

hdricos brasileiros alcanasse gradativa importncia.

Desta forma, a UFVJM, por estar localizada em uma regio com

problemas crnicos de recursos hdricos, vislumbrou a criao dessa

modalidade de engenharia.

Esto tambm relacionadas com a Engenharia Hdrica as reas de

irrigao e saneamento e de proteo ao meio ambiente, captao de guas

pluviais, guas de reuso, construo de barragens, monitoramento de

enchentes e participao em grandes obras de construo civil.

Os maiores empregadores para essa modalidade de engenharia so as

empresas de construo civil e os rgos governamentais. As empresas de

Engenharia tm como caracterstica marcante a diversidade de reas de

atuao, o que facilita a atuao das mesmas em quase todos os tipos

mercados.

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De acordo com dados do Ministrio do Desenvolvimento, Indstria e

Comrcio Exterior, a Engenharia brasileira j realizou obras monumentais e

avanadas em mais de cinquenta pases ao redor do mundo, construindo

plataformas de petrleo, metrs, gasodutos, ferrovias e aeroportos.

A Engenharia Hdrica est ligada qualidade da vida humana, uma vez

que ela fundamental na preservao dos recursos hdricos, captao e

distribuio de gua, gerao e distribuio de energia.

O gerenciamento dos Recursos Hdricos fundamental para minimizar

as reas de conflito e impulsiona a grande maioria dos segmentos produtivos, o

que justifica a sua denominao de poderosa alavanca para o

desenvolvimento sustentvel do pas (TREVISAN, 1998; p.17).

Na regio dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri no h instituies que

ofeream formao pblica e gratuita em Engenharia Hdrica. Neste contexto, o

curso a ser oferecido pela UFVJM no Campus do Mucuri, em Tefilo Otoni,

vem ao encontro de necessidades locais, regionais e nacionais.

O atual projeto pedaggico foi construdo de forma participativa,

reunindo a viso intelectual multidisciplinar e as experincias dos

profissionais que integram o corpo docente e representao discente,

buscando contemplar a realidade local e regional, onde se acha inserida

a Universidade que o sustenta.

4- OBJETIVOS GERAIS E ESPECFICOS

O Curso de Engenharia Hdrica dever preparar profissionais com

formao tcnica, cientfica e humanstica, compatvel com a realidade global

em seus aspectos econmicos, sociais e culturais. O curso dever ocorrer de

forma tal que o proporcione ao egresso capacidade para, em contnuo

desenvolvimento profissional, tomar decises, empreender com competncia e

atuar interdisciplinarmente no uso, monitoramento, diagnstico e gesto do

recurso hdrico.

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Objetivo Geral

Definir uma poltica pedaggica para formao do Engenheiro Hdrico

da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, de modo a

atender s demandas da sociedade, e polticas de desenvolvimento nacional,

com base nos conhecimentos cientficos, tecnolgicos e sociais, visando o

desenvolvimento sustentvel.

Objetivos Especficos

a) Traar uma estratgia para o ensino de graduao em Engenharia Hdrica,

visando formar um engenheiro (pleno em sua concepo) que transite nas

diversas reas do conhecimento humano, as quais tenham interface com o

Meio Ambiente. Alm disso, o curso deve oferecer ao aluno condies para

se tornar um bom profissional, um cidado com pleno conhecimento das

suas responsabilidades, dentro da realidade atual de seu pas, e das

medidas a serem adotadas para a promoo do bem estar da sociedade;

b) Proporcionar condies para a formao de um profissional com capacidade

e aptido para pesquisar, elaborar e prover solues que permitam a

harmonizao das diversas atividades humanas com o meio fsico e os

ecossistemas. Recorrer-se- tecnologia a partir de uma slida formao

em Engenharia, envolvendo os campos da Matemtica, Fsica e Qumica,

contando com o adequado suporte de conhecimento em Informtica,

Biologia, Geocincias, Ecologia e Legislao;

c) Ofertar contedos que proporcionem aos alunos compreenso clara da rea

de atuao da Engenharia Hdrica, que atualmente exige a integrao entre

diversos campos do conhecimento, com nfase nas reas de recursos

hdricos, saneamento ambiental, avaliao e monitoramento dos impactos

ambientais do setor industrial e urbano, e gerenciamento e avaliao de

recursos hdricos.

d) Ofertar atividades afins ao curso como: programas de extenso universitria,

estgios, atividades de pesquisa, monitoria, participao em congressos e

seminrios, entre outras atividades. Todas estas atividades sero

coordenadas pelo Colegiado do Curso.

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5 METAS

O curso de Engenharia Hdrica da UFVJM procura estabelecer-se sob

uma formao slida, tica, crtica e no compromisso com a cidadania e o

desenvolvimento sustentvel.

As metas principais do Curso de Engenharia Hdrica para o egresso

orientam para uma formao tecnolgica e multidisciplinar, cujas competncias

e habilidades condizem com o que estabelece o Conselho Nacional de

Educao (CNE) e a Cmara de Educao Superior (CES), em sua Resoluo

CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002.

6- PERFIL DO EGRESSO

O perfil do egresso deste Curso apresentar uma formao generalista,

tcnica, humanista, crtica e reflexiva. O formando ser capaz de absorver e

desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na

identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos,

econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em

atendimento s demandas da sociedade. Este profissional dever ter formao

condizente com o que consta na Resoluo 1010 de 22 de agosto de 2005, do

Sistema CONFEA/CREA, e obedecer s normas e resolues dentro de uma

concepo tica e social.

O Engenheiro Hdrico formado pela UFVJM ser fruto de uma

formao empreendedora, inovadora e crtica, voltada para as atividades

prticas, no somente em disciplinas da estrutura curricular, mas tambm no

desenvolvimento de projetos que capacitem o discente a pensar e resolver

problemas e situaes cotidianas, tornando-o um profissional atuante e

capacitado para enfrentar os desafios do mercado de trabalho.

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7- COMPETNCIAS E HABILIDADES

Segundo a Resoluo Confea n 492, de 30 de junho de 2006,

compete ao Engenheiro Hdrico, desde que devidamente registrado no CREA,

o desempenho das atividades referentes ao uso e gesto de recursos hdricos

superficiais, sistemas hidrolgicos, sistemas de informaes hidrolgicas e

circuitos hdricos, incluindo seus aspectos tcnicos, sociais e ambientais.

Em consonncia com os Referenciais Nacionais dos Cursos de

Bacharelado e Licenciaturas, o Engenheiro Hdrico, formado na UFVJM, estar

capacitado para avaliar, quantificar, projetar, montar, construir, fiscalizar e

gerenciar empreendimentos relacionados a recursos hdricos, sistemas e

circuitos hdricos, sistemas de informaes hidrolgicas e gesto de recursos

hdricos.

Sob uma formao multidisciplinar, os egressos sero capazes de

avaliar e minimizar os efeitos adversos dos impactos relacionados s

atividades antrpicas e naturais.

O profissional em questo ter competncia para vistoriar, periciar,

avaliar e auditar passivos ambientais referentes a recursos hdricos, alm de

estender sua ao s reas de ensino, pesquisa, anlise, extenso,

padronizao, mensurao, controle de qualidade e divulgao tcnico-

cientfica e cultural.

Ter habilidades para atuar na assistncia, planejamento, projeto,

execuo e consultoria nas seguintes atividades:

- Gesto dos recursos hdricos: poltica, planejamento e regulao dos

sistemas de distribuio e extrao de gua;

- Cuidados com a captao, o transporte, emprego e o tratamento da

gua destinada ao atendimento da populao;

- Auxlio na implantao de polticas de uso e controle de qualidade da

gua;

- Estudo para reduo de perda e desperdcio da gua;

- Atuao na operao de reservatrios de gua e no planejamento de

recursos hdricos;

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- Planejamento e orientao da utilizao das guas de bacias

hidrogrficas, prevenindo impactos negativos.

Elaborao de projetos de captao e tratamento de gua e esgoto,

barragens, drenagem, irrigao, portos, represas e hidroeltricas.

Mais especificamente, o Engenheiro Hdrico dever ser um profissional

apto para atuar em todos os aspectos referentes ao uso e gesto do recurso

gua, incluindo seus aspectos tcnicos, sociais e ambientais. Deve possuir

habilidades de comunicao, liderana e iniciativa, ser apto para administrar

conflitos e capaz de trabalhar em equipes multidisciplinares.

Dever apresentar capacidade de trabalhar com grande volume de

dados numricos, geogrficos e sociais. Apresentar raciocnio lgico e abstrato,

inclusive o raciocnio espacial, atravs da comunicao em linguagem grfica e

cartogrfica.

Alm dos conhecimentos tcnicos, dever apresentar conhecimentos

sobre os aspectos sociais, com um verniz cultural, e conhecimento sobre a

importncia econmica e social da gua nas diversas sociedades ao longo da

histria.

O egresso apresentar uma viso ambiental abrangente, onde se inclui

o uso e o manuseio de leis ambientais de uso e outorga dos recursos hdricos,

assim como de sua preservao.

8- CAMPO DE ATUAO DO PROFISSIONAL

O Engenheiro Hdrico egresso da UFVJM poder exercer suas

atividades nas seguintes reas:

- Avaliao de impactos ambientais da explorao da gua para uso

industrial, agrcola e urbano;

- Gesto dos recursos hdricos: poltica, planejamento e regulao dos

sistemas de distribuio e extrao de gua;

- Elaborao de projetos de distribuio de gua, redes de esgoto e de

irrigao e drenagem;

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- Cuidados com a captao, o transporte, emprego e o tratamento da

gua destinada ao atendimento da populao;

- Implantao de polticas de uso e controle de qualidade da gua;

- Estudo para reduo de perda e desperdcio da gua;

- Atuar no estudo e no planejamento de energia eltrica voltado para as

questes dos recursos hdricos;

- Atuao na operao de reservatrios de gua e no planejamento de

recursos hdricos;

- Elaborao de projeto de sistemas de saneamento (gua, esgoto,

resduos slidos, drenagem);

Planejamento e orientao da utilizao das guas de bacias

hidrogrficas, prevenindo impactos negativos.

Recentemente, pode-se observar que os profissionais formados

possuem um amplo campo de atuao no mercado de trabalho, onde se

destacam as reas de estudos e projetos de centrais hidreltricas, projetos de

sistemas de saneamento, e tambm na rea de energias renovveis, assunto

este bastante estratgico. Nos ltimos anos nossos profissionais tm sido

muito disputados para vagas de estgio, trainees e de empregos por empresas

nacionais e multinacionais.

Assim sendo, o Engenheiro Hdrico poder atuar em indstrias,

prefeituras, empresas de consultoria, agncias de regulao, rgos

ambientais, empresas de saneamento, empresas de engenharia para a

construo de barragens, centrais hidreltricas, companhias de transporte

fluvial, instituies de ensino, comits de administrao de bacias hidrogrficas,

estabelecimentos de pesquisa, entre muitas outras possibilidades de atuao

profissional.

9- PROPOSTA PEDAGGICA

Conforme as polticas de ensino no Projeto Pedaggico, a prtica

pedaggica visa, dentre outros, favorecer a construo do conhecimento

tcnico-cientfico, o aperfeioamento cultural e o desenvolvimento de um

pensamento reflexivo, crtico e responsvel.

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Em consonncia com as polticas institucionais, o curso fundamenta-se

na formao de um aluno participativo no processo ensino-aprendizagem,

capaz de aplicar e adaptar as tecnologias emergentes. Os programas

interdisciplinares, as atividades complementares, o trabalho de curso e o

estgio curricular representam o forte enfoque terico-prtico que sustentam o

curso. Nesse sentido, o currculo estruturado a partir de uma viso

multidisciplinar e interdisciplinar, articulando teoria e prtica, enfatizando as

inter-relaes estabelecidas entre os diferentes saberes, entre o contexto

acadmico e a realidade social.

O constante aprimoramento permite a busca de uma melhor qualidade

dos conhecimentos tericos e a prtica adquirida em laboratrios equipados

para atender as necessidades dos graduandos permite que os contedos

sejam tratados a partir de diferentes recursos tecnolgicos, metodolgicos e

humanos.

A metodologia a ser utilizada privilegia a reflexo, a interdisciplinaridade

e a discusso que concorram para a participao interativa dos sujeitos

envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Em sintonia com esta

metodologia, esto os propsitos de uma educao de qualidade que promova

a aprendizagem e o crescimento do aluno de forma responsvel e autnoma.

O curso de engenharia de produo utiliza dois ambientes de

aprendizagem. O primeiro a sala de aula, com caractersticas peculiares de

interaes pessoais e interpessoais. Nesse ambiente, as atividades acontecem

de forma sincrnica, ou seja, os fatos ocorrem no momento da aula. O segundo

ambiente utilizado o ambiente extra sala de aulas.

Nesse sentido, no h incompatibilidade e muito menos concorrncia

entre as atividades. H uma convergncia de propsitos e objetivos de forma

que ambos contribuam para o xito do processo de ensino-aprendizagem.

A utilizao de atividade extraclasse objetiva contribuir para a

capacitao do corpo discente no uso de novas tecnologias, como meio auxiliar

nos processos de aprendizagem e auxili-lo nos processos de

autoaprendizagem e de aplicao de conhecimentos com a assessoria do

corpo docente no desenvolvimento e implementao de atividades

complementares de aprendizagem em diferentes ambientes.

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As novas tecnologias de informao e comunicao, as transformaes

do mundo contemporneo, requerem um profissional em processo de formao

contnua, que desenvolva a habilidade de aprender a aprender.

Com o propsito de favorecer o desenvolvimento da autonomia do aluno

em processos de aprendizagem contnuos, numa perceptiva interativa, o curso

de engenharia de produo, em sua organizao curricular, poder inserir

gradativamente a oferta de disciplinas na modalidade semipresencial, conforme

indica a Portaria n 4.059, de 10 de dezembro de 2004, em seu pargrafo 1:

As instituies de ensino podero introduzir, na organizao pedaggica e

curricular de seus cursos reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do

currculo que utilizem modalidade semipresencial.

Objetivando a qualidade de ensino, das experincias e dos contatos

pessoais e profissionais e uma melhor preparao para o mercado de trabalho,

a UFVJM tem como meta administrar o desenvolvimento e a manuteno de

convnios com outras instituies, alm de fortalecer o planejamento, a

organizao da funcionalidade de todo o sistema dos mesmos.

As parcerias atuam como interface entre a universidade e as instituies

conveniadas, sejam regionais, nacionais ou estrangeiras, permitindo as

trocas de experincias, atualizao de conhecimentos tecnolgicos, prticas

gerenciais de desenvolvimento de produtos e processos dentre outros,

contribuindo para enriquecer a formao e a prtica profissional do aluno.

A UFVJM prima por ser uma universidade de excelncia nas atividades

de pesquisa, ensino e extenso. Essas atividades tm sido articuladas nas

diversas reas do conhecimento da Instituio.

Nesse sentido, so realizados programas e projetos que priorizam a

relao ensino, pesquisa e extenso, incluindo os laboratrios de pesquisa e

aes junto comunidade externa, rgos governamentais e da sociedade

civil, empresas, dentre outros.

A participao de professores como orientadores e elaboradores de

propostas de pesquisa e de extenso tm permitido um aprofundamento das

questes, tanto do ponto de vista terico, quanto na possibilidade de encontrar

solues para os problemas locais e de interesse da comunidade.

O envolvimento de estudantes das diversas reas do conhecimento

oferecidas na UFVJM tem possibilitado a abertura de caminhos para a

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investigao cientfica e melhoria da qualidade na formao do discente e na

necessria qualificao do docente, bem como o avano da compreenso de

problemas apresentados pela realidade regional e nacional.

Algumas das aes que permitem articular a relao ensino, pesquisa e

extenso na instituio so implementadas pelas atividades de iniciao

cientfica, atravs do Programa de Iniciao Cientfica-PIC e do Programa de

Bolsas Institucionais de Iniciao Cientfica PROBIC, da Fundao de

Amparo Pesquisa do Estado de Minas Gerais- FAPEMIG, e das demais

atividades da pesquisa realizadas pelos professores, com o envolvimento de

alunos, inclusive dos diversos segmentos da sociedade.

O Programa de Iniciao Cientfica da Instituio PIC proporciona aos

alunos a oportunidade de desenvolver atividades de iniciao pesquisa sob a

orientao de professores capacitados e integrados com a realidade do

mercado, assim como com as pesquisas do respectivo campo de

conhecimento.

Os trabalhos monogrficos de final de curso constituem-se em

atividades obrigatrias e propiciam ao aluno a oportunidade de desenvolver

pesquisas em rea de atuao especfica, permitindo-se aprofundar

conhecimentos e habilidades.

Os projetos de extenso so realizados por meio de intercmbios com

empresas e entidades filantrpicas, que propiciam um aprimoramento mtuo na

relao escola versus comunidade, no que diz respeito s prticas acadmicas

e proximidade da consecuo dos objetivos do curso superior em termos de

responsabilidade social, em relao ao pblico/populao beneficiada.

O estgio uma atividade obrigatria para concluso do curso, tendo

em vista a integrao do aluno ao mercado de trabalho e atentando para as

definies estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

LDB. O aluno de engenharia de produo tem sua disposio toda uma

estrutura para a realizao do estgio, dentro das prticas de Lei e da

concepo do curso, proporcionada pela Coordenao de Estgio da IES.

Assim, so realizados seminrios/congressos e outros eventos institucionais

organizados pelo curso, com participao dos alunos e com parceria de outros

setores. Os eventos externos so divulgados e incentiva-se a participao do

aluno em congressos e seminrios, tais como Encontro Mineiro de Engenharia

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de Produo (EMEPRO), Encontro Nacional de Engenharia de Produo

(ENEGEP), entre outros.

No Curso de Engenharia de Produo, alm dos projetos de iniciao

cientfica, o estgio e a monografia, os Projetos Interdisciplinares constituem

tambm uma importante articulao entre ensino-pesquisa-extenso,

garantindo aos graduandos desenvolverem sua capacidade de fundamentao

terico-prtica, preparando-se para o pleno exerccio da sua futura carreira.

So estes aspectos que caracterizam a participao dos discentes em

atividades acadmicas, dentre outras vinculadas s disciplinas do curso, com o

propsito de desenvolvimento de uma prtica pedaggica

interdisciplinar.

10. ORGANIZAO CURRICULAR

O graduando em Engenharia de Produo da UFVJM, campus do

Mucuri deve desenvolver um conjunto de atividades acadmicas, compostas

pelo conjunto de disciplinas, pelo Estgio, pelas Atividades Complementares e

pelo Trabalho de Curso (TC), apresentados na matriz curricular.

No planejamento e na elaborao das aulas, os objetivos do curso e o

perfil pretendido para o egresso so contemplados buscando-se assim a

organizao de situaes de aprendizagem que propiciem o desenvolvimento

da cultura investigativa, metodolgica e a postura ativa que permita ao aluno

avanar frente ao conhecimento, atravs de trabalhos interdisciplinares em

todos os perodos do curso. Isto possibilita ainda, a oportunidade ao aluno de

adquirir capacidade de abordagem multidisciplinar, integrada e sistmica das

questes que lhe apresentem. Para a correlao entre os pressupostos

tericos apresentados nas aulas e a necessria prtica na formao

profissional do engenheiro, so disponibilizados laboratrios para algumas

disciplinas ou ainda so estabelecidos convnios e/ou acordos com empresas

nas quais seja vivel a vivncia de situaes prticas especficas.

As disciplinas ofertadas no curso, articuladas ao Trabalho de Curso, s

disciplinas optativas, ao Estgio, a Extenso e Iniciao Cientfica garantem

ao estudante seguir caminhos de acordo com suas aptides, expectativas e

interesses.

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O Estgio, a ser realizado em instituies de pesquisa, universidades,

indstrias, empresas, etc., visa oferecer ao aluno a oportunidade de adquirir

experincia profissional antes de se formar.

A iniciao cientfica vem ampliar essa formao. Nela, o aluno poder

desenvolver um projeto tcnico-cientfico em conjunto com um pesquisador e

esta experincia dever fornecer ao aluno a oportunidade de ter contato com

pesquisa bsica e/ou tecnolgica, com os principais procedimentos cientficos:

a observao, a anlise, a pesquisa bibliogrfica, a sntese, entre outros.

O Projeto Interdisciplinar desenvolvido no curso possibilita um trabalho

de sntese e integrao dos conhecimentos de ensino, pesquisa e extenso,

com os objetivos:

- Proporcionar ao aluno graduando a oportunidade de desenvolver aptido para

pesquisa, redao e apresentao de trabalhos cientficos;

- Estabelecer um ambiente propcio para praticar a interdisciplinaridade e

integrao das disciplinas cursadas;

- Possibilitar a aquisio de competncia terica e prtica numa linha de

pesquisa cientfica podendo ser utilizado como base na execuo do Trabalho

de Curso - TC.

- Proporcionar aprendizado de trabalho em equipe;

- Promover a construo de conhecimentos, envolvendo alunos e professores

de forma sistematizada, articulando diferentes informaes e perpassando em

vrios nveis de complexidade.

O Projeto Interdisciplinar ser realizado em grupo, podendo os

integrantes dos grupos serem de perodos e cursos distintos, sob a orientao

de um ou mais docentes e tem carter obrigatrio no curso de Engenharia de

Produo. O tema deve pertencer ao escopo da Engenharia de Produo, ou

seja, deve ser atinente s disciplinas que o aluno j tenha cursado ou esteja

cursando e o professor orientador, escolhido livremente pelas equipes,

podendo ainda contar com a assessoria dos professores de Introduo

Engenharia e Metodologia Cientfica.

10.1 - Matriz Curricular

A Resoluo CNE/CES n 11, de 11 de maro de 2002, estabelece no

seu artigo 6 que todo curso de Engenharia, independente de sua modalidade,

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deve possuir em seu currculo um ncleo de contedos bsicos, um ncleo de

contedos profissionalizantes e um ncleo de contedos especficos para

caracterizao da modalidade desejada.

O Conselho Nacional de Educao, atravs da Resoluo CNE/CES 11,

DE 11 de maro de 2002, instituiu diretrizes a serem seguidas pelos cursos de

bacharelado em Engenharia, no pas. Pudemos nos orientar tambm pelo

Parecer CNE/CES n 184/2006, o qual determina a carga horria mnima dos

cursos de engenharia em 3600 horas, envolvendo: aulas, exerccios,

laboratrios, tutoriais, estgio, pesquisa, etc. As horas de estudo em casa no

so computadas.

Em linhas gerais, a Resoluo CNE/CES n 11, de 11/03/2002, define a

estrutura do curso de engenharia, dividindo-a em trs ncleos de

conhecimentos: Ncleo de contedos bsicos (cerca de 30% da carga horria

mnima). Ncleo de contedos profissionalizantes (cerca de 15% da carga

horria mnima) e o ncleo de contedos especficos, representado por

extenses e aprofundamentos dos contedos profissionalizantes.

De acordo com a referida Resoluo, o ncleo de contedos bsicos

visa aquisio de conhecimentos gerais acerca da engenharia e de suas

cincias bsicas, tais como Matemtica, Fsica e Qumica, acrescentadas dos

conhecimentos de Informtica, Meio Ambiente e Cincias Sociais, entre outros,

compondo cerca de 30% da carga horria mnima do curso.

O ncleo de contedos profissionalizantes corresponde a cerca de 15%

da carga horria mnima e, por definio, versa sobre um subconjunto coerente

de tpicos. Este se constitui em extenses e aprofundamentos dos contedos

do ncleo de unidades curriculares profissionalizantes, os quais, por sua vez,

constituem-se em conhecimentos cientficos, tecnolgicos e instrumentais

necessrios para a definio das modalidades de engenharia e devem garantir

o desenvolvimento das competncias e habilidades estabelecidas nas

Diretrizes.

A estrutura curricular compreende uma parte central, que comporta

unidades curriculares e atividades concernentes formao geral e especfica

bsica do Engenheiro Hdrico, abrangendo mais de 65% da carga horria total

do curso, e uma parte perifrica, constituda por atividades especficas

direcionadas s habilitaes, nfases e complementaes.

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A estrutura curricular que ora se apresenta ser implementada a partir

do primeiro perodo letivo do ano de 2012.

A Tabela 1 apresenta o resumo da carga horria total do curso de

Engenharia Hdrica, onde esto includos o primeiro ciclo do BC&T e o segundo

ciclo da Engenharia.

Tabela 1- Carga horria total do curso de Engenharia Hdrica.

Contedo Curricular Horas/aula (60min.) Unidades Curriculares Obrigatrias 2640 Unidades Curriculares de Opo Limitada Especifica 660 Unidades Curriculares de Livre Escolha 360 Estgio Curricular Obrigatrio 180 Atividades Complementares 120

Total 3960

Apresenta-se na Tabela (2) a Estrutura Curricular do Primeiro Ciclo do

Curso e na Tabela (3) a Estrutura Curricular do Segundo Ciclo

O Curso de Engenharia Hdrica oferece disciplinas complementares de

Livre Escolha (LE) e de Opo Limitada Especifica (OLE) para

aperfeioamento e capacitao profissional de interesse especfico do discente,

As disciplinas Opo Limitada Especificas esto listadas na Tabela (4) e as

Livre Escolha na Tabela (5)

Para integralizar o seu currculo, o aluno precisa cumprir, no mnimo, os

seguintes quesitos:

a) 12 crditos em Disciplinas (OLE) do Grupo Comunicao,

Linguagens, Informao e Humanidades - Tabela 4A;

b) 4 crditos em Disciplinas (OLE) do Grupo Cincias do Meio Ambiente

- Tabela 4B;

c) 4 crditos em Disciplinas (OLE) do Grupo Mtodos Matemticos,

Estatsticos e Computacionais - Tabela 4C;

d) 8 crditos em Disciplinas (OLE) do Grupo Calor e Fluidos - Tabela

4D;

e) 8 crditos em Disciplinas (OLE) do Grupo Planejamento e Gesto

da Qualidade e da Produo - Tabela 4E;

f) 8 crditos em Disciplinas do Grupo (OLE) do Grupo Expresso

Grfica em Engenharia - Tabela 4F;

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g) 174 crditos em disciplinas de obrigatrias (O);

h) 120 horas de atividades Complementares (AC); e

i) 180 horas de Estgio Supervisionado (ES).

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Tabela 2 Estrutura Curricular Engenharia Hdrica Primeiro Ciclo

1 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT110 Funes de uma Varivel Pres. O 5 75 - CTT112 lgebra Linear Pres. O 5 75 - CTT130 Qumica Tecnolgica I Pres./Lab. O 5 75 - CTT140 Linguagens de Programao Pres./Lab. O 5 75 -

CTT16- Comunicao, Linguagens, Informao e Humanidades I

Pres./Dist. OLE 4 60 -

Total de crditos e carga horria no Perodo 24 360 - 2 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT111 Funes de vrias Variveis Pres. O 5 75 CTT110 CTT120 Fenmenos Mecnicos Pres./Lab. O 5 75 - CTT131 Qumica Tecnolgica II Pres./Lab. O 5 75 - CTT141 Algoritmos e Programao Pres./Lab. O 5 75 -

CTT16- Comunicao, Linguagens, Informao e Humanidades II

Pres./Dist. OLE 4 60 -

Total de crditos e carga horria no Perodo 24 360 - 3 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT_ Expresso Grfica para Engenharia I Pres./Lab. OLE 4 60 - CTT113 Probabilidade e Estatstica Pres. O 4 60 - CTT122 Fenmenos Trmicos e ticos Pres./Lab. O 4 60 - CTT132 Bioqumica Pres./Lab. O 4 60 - CTT150 Biologia Celular Pres./Lab. O 4 60 -

CTT16- Comunicao, Linguagens, Informao e Humanidades III

Pres./Dist. OLE 4 60 -

Total de crditos e carga horria no Perodo 24 360 - 4 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT_ Calor e Fluidos I Pres./Lab. OLE 4 60 - CTT114 Equaes Diferenciais e Integrais Pres. O 4 60 - CTT133 Fsico-Qumica Pres./Lab. O 4 60 - CTT121 Fenmenos Eletromagnticos Pres./Lab. O 4 60 - CTT151 Microbiologia Pres. O 4 60 CTT150 CTT170 Introduo s Engenharias Pres. O 4 60 -

Total de crditos e carga horria no Perodo 28 420 -

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5 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT_ Calor e Fluidos II Pres./Lab. OLE 4 60 -

CTT_ Planejamento e Gesto da Qualidade e da Produo I

Pres./Dist.. OLE 4 60 -

CTT_ Cincias do Meio Ambiente Pres./Dist. OLE 4 60 - CTT211 Cincia e Tecnologia dos Materiais Pres. O 4 60 - CTT304 Qumica da gua Pres. O 4 60 - CTT307 Hidrulica Geral Pres. O 4 60 - CTT309 Geologia Pres. O 4 60 -

Total de crditos e carga horria no Perodo 28 420 - 6 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT_ Expresso Grfica para Engenharia II

Pres./Lab. OLE 4 60 -

CTT_ Mtodos Matemticos, Estatsticos e Computacionais I

Pres./Lab. OLE 4 60 -

CTT_ Planejamento e Gesto da Qualidade e da Produo II

Pres./Dist.. OLE 4 60 -

CTT218 Tratamento de Efluentes Pres./Dist O 4 60 - CTT219 Mecnica dos Slidos Pres./Dist. O 4 60 - CTT310 Cincia do Solo Pres. O 4 60 - CTT314 Eletrotcnica Pres. O 4 60 -

Total de crditos e carga horria no Perodo 28 420 -

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Tabela 3 Estrutura Curricular Engenharia Hdrica Segundo Ciclo

7 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

ENG110 Resistncia dos Materiais I Pres./Lab. O 4 60 - ENG120 Tcnicas e Materiais de Construo Pres./Lab. O 4 60 - EHD130 Geoprocessamento em Recursos

Hdricos Pres./Lab.

O 4 60 -

EHD140 Captao e Aduo de gua Pres./Lab. O 4 60 EHD150 Instalaes e Equip. Hidrulicos I Pres./Lab. O 4 60

Livre Escolha LE 4 60 Livre Escolha LE 4 60

Total de crditos e carga horria no Perodo 28 420 - 8 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

EHD111 Barragens e Estruturas Hidrulicas Pres./Lab. O 4 60 -

EHD121 Mtodos Geofsicos para Prospeco de guas Subterrneas I.

Pres./Lab. O 4 60 -

EHD170 Planejamento e Gesto de Bacias Hidrogrficas

Pres./Lab. O

4 60 -

EHD180 SIG Aplicados Hidrologia Pres./Lab. O 4 60 - ENG141 Saneamento Pres./Dist. O 4 60

Livre Escolha LE 4 60 Livre Escolha LE 4 60

Total de crditos e carga horria no Perodo 28 420 - 9 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

ENG160 Higiene e Segurana do Trabalho Pres. O 2 30 - EHD181 Impactos Ambientais no

Aproveitamento de Recursos Hdricos

Pres./Dist. O 4 60 -

EHD171 Gerenciamento de Hidreltricas Pres./Dist. O 3 45 EHD142 Irrigao e Drenagem Pres./Lab. O 5 75 ENG161 Legislao e tica Profissional Pres./Dist. O 3 45

EHD151 Sistemas de Transporte Aquavirio Pres./Dist. O 3 45 - Livre Escolha - LE 4 60 - Livre Escolha - LE 4 60

Total de crditos e carga horria no Perodo 28 420 - 10 PERODO LETIVO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

EHD501 Atividades Complementares Ativ. O --- 120 EHD502 Trabalho de Concluso de Curso Ativ. O --- 120 EHD503 Estgio Curricular Obrigatrio Ativ. O --- 180

Total de crditos e carga horria no Perodo --- 420 -

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Quadro 3 Carga horria do curso com os totais parciais dos ciclos subdivididos por perodos e a carga horria total

PERODO

CARGA HORRIA (PRIMEIRO CICLO)

DISCIPLINAS ATIVIDADES TOTAL

SEMANAL SUBTOTAL

1 24 360 0 360

2 24 360 0 360

3 24 360 0 360

4 24 360 0 360

5 28 420 0 420

6 28 420 0 420

TOTAL 148 2280 0 2280

PERODO

CARGA HORRIA (SEGUNDO CICLO)

DISCIPLINAS ATIVIDADES TOTAL

SEMANAL SUBTOTAL

7 28 420 0 420

8 28 420 0 420

9 28 420 0 420

10 --- --- 420 420

TOTAL 82 1260 420 1680 CICLO CARGA HORRIA (GERAL)

1 2280

2 1680

TOTAL 3960

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Tabela 4A Disciplinas de Opo Limitada Especifica (OLE) do Grupo Comunicao, Linguagens, Informao e Humanidades

DISCIPLINAS DO GRUPO COMUNICAO, LINGUAGENS, INFORMAO E HUMANIDADES

Cdigo DISCIPLINA Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT160 Ingls Instrumental Pres./Dist. OLE 4 60 CTT161 Redao Tcnica em Portugus Pres./Dist. OLE 4 60 CTT162 Prtica de Produo de Textos Pres./Dist. OLE 4 60

CTT163 Questes de Histria e Filosofia da Cincia

Pres./Dist. OLE

4 60

CTT164 Mundo Contemporneo: Filosofia e Economia

Pres./Dist. OLE

4 60

CTT165 Questes de Sociologia e Antropologia da Cincia

Pres./Dist. OLE

4 60

CTT166 Fundamentos e Tcnicas de Trabalho Intelectual, Cientfico e Tecnolgico

Pres./Dist. OLE

4 60

CTT167 Ser Humano como Indivduo e em Grupos

Pres./Dist. OLE

4 60

CTT168 Relaes Internacionais e Globalizao Pres./Dist. OLE 4 60 CTT169 Noes Gerais de Direito Pres./Dist. OLE 4 4

Tabela 4B Disciplinas de Opo Limitada Especifica (OLE) do Grupo Cincias do Meio Ambiente

DISCIPLINAS DO GRUPO DE CINCIAS DO MEIO AMBIENTE

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT171 Gesto para Sustentabilidade Pres. OLE 4 60 -

CTT215 Economia Ecolgica e Avaliao Ambiental

Pres./Dist OLE

4 60 -

CTT217 Planejamento Ambiental Pres./Dist OLE 4 60 - CTT216 Ecologia e Meio Ambiente Pres. OLE 4 60 -

Tabela 4C Disciplinas de Opo Limitada Especifica (OLE) do Grupo Mtodos Matemticos, Estatsticos e Computacionais

DISCIPLINAS DO GRUPO MTODOS MATEMTICOS, COMPUTACIONAIS E ESTATSTICOS

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT201 Mtodos Estatsticos Pres. OLE 4 60 - CTT202 Seqncias e Sries Pres. OLE 4 60 -

CTT203 Soluo Numrica de Equaes Diferenciais

Pres. OLE

4 60 -

CTT205 Geometria Analtica Pres. OLE 4 60 CTT207 Computao Numrica Pres. OLE 4 60 - CTT208 Programao Matemtica Pres. OLE 4 60 - CTT209 Calculo Numrico Pres. OLE 4 60 - CTT301 Mtodos Matemticos I Pres. OLE 4 60 - CTT302 Matemtica Financeira Pres. OLE 4 60 - CTT303 Modelos Probabilsticos Aplicados Pres. OLE 4 60 -

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

CTT335 Mtodos Matemticos II Pres. OLE 4 60 -

Tabela 4D Disciplinas de Opo Limitada Especifica (OLE) do Grupo Calor e Fluidos

DISCIPLINAS DO GRUPO CALOR E FLUIDOS

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT209 Termodinmica Pres. OLE 4 60 - CTT210 Fenmenos de Transporte Pres. OLE 4 60 - CTT316 Fenmenos de Calor Pres. OLE 4 60 - CTT134 Mecnica dos Fluidos Pres. OLE 4 60 - CTT308 Gerao Hidrulica Pres. OLE 4 60 -

Tabela 4E Disciplinas de Opo Limitada Especifica (OLE) do Grupo

Planejamento e Gesto da Qualidade e da Produo

DISCIPLINAS DO GRUPO PLANEJAMENTO E GESTO DA QUALIDADE E DA PRODUO

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT213 Tecnologia e Desenvolvimento Pres./Dist OLE 4 60 - CTT326 Planejamento Industrial Pres./Dist OLE 4 60 - CTT327 Planejamento Estratgico Pres./Dist OLE 4 60 - CTT328 Gesto Estratgica de Tecnologia de Pres./Dist OLE 4 60 - CTT329 Gesto e Avaliao da Qualidade Pres./Dist OLE 4 60 - CTT330 Engenharia Econmica Pres./Dist OLE 4 60 - CTT331 Planejamento e Controle da Produo Pres./Dist OLE 4 60 - CTT332 Metodologia de Projeto Pres./Dist OLE 4 60 - CTT333 Pesquisa Operacional Pres./Dist OLE 4 60 -

CTT334 Controle de Qualidade de Produtos e Processos

Pres./Dist OLE 4 60 -

Tabela 4F Disciplinas de Opo Limitada Especifica (OLE) do Grupo Expresso Grfica para Engenharia

DISCIPLINAS DO GRUPO EXPRESSO GRFICA PARA ENGENHARIA

Cdigo DISCIPLINA/ATIVIDADE Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT142 Desenho e Projeto p/ Computador Pres./Lab. OLE 4 60 CTT312 Desenho Tcnico Pres./Lab. OLE 4 60 -

CTT313 Projetos Arquitetnicos e Paisagismo Desenho Tcnico

Pres./Lab. OLE 4 60 -

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Tabela 5 Disciplinas de Livre Escolha (LE)

DISCIPLINAS DE LIVRE ESCOLHA

Cdigo DISCIPLINA Tipo Sit CR CH Pr-Req

CTT214 Empreendedorismo Pres./Dist. LE 4 60 - CTT311 Topografia Pres. LE 4 60 - CTT317 Elementos de Mquinas Pres. LE 4 60 - CTT318 Soldagem Pres. LE 4 60 - ECV111 Resistncia dos Materiais II Pres./Lab. LE 4 60 ECV110 ECV112 Mecnica dos Solos Pres./Lab. LE 4 60 -

ECV113 Estruturas de Concreto, Metlicas e de Madeira

Pres./Lab. LE 6 90 ECV111

ECV114 Fundaes e Obras de Terra Pres./Lab. LE 4 60 ECV112 ECV130 Organizao e Execuo de Obras Pres./Lab. LE 4 60 ECV140 Construo de Edifcios Pres./Lab. LE 4 60 - ECV142 Instalaes Prediais I Pres./Lab. LE 5 75 ECV150 Anlise e Projetos de Transporte Pres./Lab. LE 4 60 ECV151 Pontes e Grandes Estruturas Pres./Lab. LE 4 60 - ECV152 Estradas e Pavimentao Pres./Lab. LE 4 60 ECV150 ECV301 Topografia Avanada e Aerofotogrametria Pres. LE 4 60 - ECV302 Anlise de Estruturas Pres. LE 4 60 - ECV303 Concretos Especiais Pres. LE 4 60 - ECV304 Conforto Ambiental Pres. LE 4 60 - ECV305 Engenharia de Transporte Pres. LE 4 60 -

ECV306 Ensaios Especiais em Mecnica dos Solos

Pres. LE 4 60 -

ECV307 Tcnicas e Materiais de Construo II Pres. LE 4 60 - ECV308 Instalaes Prediais II Pres./Dist LE 4 60 - ECV309 Mtodos Geofsicos Pres. LE 4 60 - ECV310 Projetos de Fundaes Especiais Pres. LE 4 60 -

ECV311 Saneamento Ambiental Pres. LE 4 60 - ECV312 Construo de Edifcios II Pres./Lab. LE 4 60 - ECV313 Estruturas de Concreto Pres./Lab. LE 4 60 ECV111 ECV314 Estruturas Metlicas Pres./Lab. LE 4 60 ECV111 ECV315 Estruturas de Madeira Pres./Lab. LE 4 60 ECV111 ECV316 Geotcnica Pres. LE 4 60 - ECV317 Transportes Urbanos Pres. LE 4 60 - EHD301 Direito Constitucional e Administrativo Pres./Dist. LE 4 60 - EHD302 Energia e Meio Ambiente Pres./Dist. LE 4 60 - EHD303 Hidrogeologia Pres./Lab. LE 4 60 - EHD304 Hidrologia Pres./Dist. LE 4 60 - EHD305 Instalaes de Bombeamento Pres./Dist. LE 4 60 -

EHD306 Instrumentao e Processamento de Sinais

Pres./Lab. LE 4 60 -

EHD307 Introduo Engenharia de Petrleo Pres. LE 4 60 - EHD308 Mquinas Hidrulicas Pres. LE 4 60 -

EHD309 Mtodos Geofsicos para prospeco de guas Subterrneas II

Pres. LE 4 60 -

EHD310 Prticas e Projetos de Drenagem Urbana Pres./Dist. LE 4 60 - EHD311 Reuso da gua Pres./Dist. LE 4 60 -

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EHD312 Direito Ambiental e dos Recursos Hdricos Pres./Dist. LE 4 45 - ENG301 Libras Pres./Dist. LE 4 60 - ENG302 Engenharia de Avaliaes e Percias Pres. LE 4 60 -

ENG303 Introduo ao Mtodo dos Elementos Finitos

Pres. LE 4 60 -

EPD120 Ergonomia I Pres LE 5 75 EPD121 Engenharia do Trabalho Pres. LE 4 60 EPD122 Gesto da Manuteno Pres. LE 4 30 - EPD130 Custos da Produo Pres. LE 4 60 -

EPD131 Logstica e Gesto da Cadeia de Suprimentos

Pres. LE

2 30

EPD140 Marketing e Estratgias das Organizaes Pres. LE 4 60 -

EPD141 Gesto e Planejamento Estratgico da Produo

Pres. LE

2 30

EPD142 Gesto Tecnolgica Pres. LE 4 60 EPD150 Pesquisa Operacional II Pres. LE 4 60 EPD170 Engenharia do Produto I Pres. LE 5 75 - EPD180 Metrologia Industrial Pres. LE 2 30 EPD181 Projeto de Instalaes Produtivas Pres. LE 4 60 - EPD301 Controle de Processos Pres. LE 4 60 EPD302 Engenharia de Processos I Pres. LE 4 60 EPD303 Engenharia de Mtodos I Pres. LE 4 60 EPD304 Engenharia da Qualidade I Pres. LE 4 60 - EPD305 Engenharia do Produto II Pres. LE 4 60 EPD306 Ergonomia II Pres. LE 4 60 - EPD307 Gerenciamento de Processos Pres. LE 4 60 - EPD308 Gesto de Informao Pres. LE 4 60 EPD309 Gesto de Projetos Pres. LE 4 60 EPD310 Planejamento Estratgico da Produo Pres. LE 4 60 - EPD311 Processos da Indstria Qumica Pres. LE 4 60 - EPD312 Programao da Produo I Pres. LE 4 60 - EPD313 Programao da Produo II Pres. LE 4 60 - EPD314 Psicologia Aplicada ao Trabalho Pres./Dist. LE 2 30 -. EPD315 Engenharia de Processos II Pres. LE 4 60 EPD316 Engenharia de Mtodos II Pres. LE 4 60 EPD317 Engenharia da Qualidade II Pres. LE 4 60 -

10.2- Ementrio e Bibliografias

As Ementas das disciplinas do curso de Bacharelado de Engenharia

Hdrica esto apresentadas no Anexo 1. As bibliografias das disciplinas sero

revisadas e complementadas aps a contratao dos docentes das disciplinas.

As disciplinas cursadas em outras Universidades podero ter os crditos

aproveitados, obedecidos os critrios estabelecidos pelas resolues

institucionais que tratam do assunto.

No caso de Mobilidade Acadmica ou de transferncias externas, a

UFVJM procurar estabelecer convnios com outras Universidades Pblicas

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para receber os seus egressos do Bacharelado em Cincia e Tecnologia, em

cursos clssicos de Engenharia.

Deve-se promover um forte intercmbio com Universidades

selecionadas e de elevado nvel acadmico.

10.3 O Estgio Supervisionado

O Estgio Supervisionado, com mnimo de 180 horas, obrigatrio para

a integralizao curricular, podendo ser realizado a partir do 7 perodo do

curso. Poder ser realizado na rea de atuao de interesse do aluno, segundo

as suas perspectivas pessoais e peculiaridades inerentes.

A operacionalizao do Estgio Supervisionado ocorrer de acordo com

Resoluo especfica do CONSEPE - Conselho de Ensino Pesquisa e

Extenso, da UFVJM, bem como com as Normas Complementares aprovadas

pelo Colegiado do Curso de Engenharia Hdrica e homologadas pela

Congregao do Instituto de Cincia, Engenharia e Tecnologia Civil, constantes

no Anexo.

10.4- Atividades Complementares ou Acadmico-Cientfico-

Culturais

As engenharias tm a particularidade da viso tecnolgica, cujo

desenvolvimento pela pesquisa e experimentao tem se revelado como

essencial para a civilizao, considerando a maximizao da produo,

reduo de custos, elaborao de novos produtos e processos e que so

traduzidos, no final, em melhores condies de vida para a populao.

O aluno poder participar de projetos de pesquisa e extenso, em nvel

de iniciao cientfica, ou em atividades de extenso, os quais concretizaro as

realidades e o fazer de cada uma das engenharias, auxiliando na identificao

de suas aptides e contribuindo para uma formao profissional mais slida e

madura.

As Atividades Complementares so regulamentadas por resoluo

especfica do CONSEPE / UFVJM, e compreendem uma carga horria de 120

(cento e vinte) horas. Podero ser integralizadas pelo aluno por meio da

participao em projetos de pesquisa e extenso, em nvel de iniciao

cientfica ou em atividades de extenso.

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10.5 - Trabalho de Concluso de Curso

O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) ter um total de 120 horas e

poder ser substitudo por um Projeto de Engenharia ou publicaes

relacionadas com pesquisas em Engenharia Hdrica, sejam em resumos

expandidos ou revistas indexadas. Este ser oferecido ao longo dos dois anos

do Curso de Engenharia Hdrica.

Deve, preferencialmente, ser um projeto elaborado com mnimo de dois

e mximo de oito alunos. Esta atividade permite aos alunos o exerccio prtico

de soluo de problemas de um modo original e criativo, acompanhado de

julgamento crtico construtivo de colegas e professores.

No se trata obrigatoriamente de resolver problemas prticos

apresentados pela indstria, governo ou outro setor da sociedade, embora esta

possibilidade no seja excluda, mas pode ser um determinado problema,

estudo de caso ou estudo de estado/situao, proposto pelo corpo docente

encarregado de orientar esta atividade ou por prpria sugesto dos alunos.

11- ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DO PPC

O presente PPC dever ser avaliado continuamente, a cada dois anos,

com o objetivo de uma constante atualizao do curso. Este acompanhamento

acontecer por intermdio do Colegiado do Curso.

Cabe ao Colegiado a descrio do processo de acompanhamento e

avaliao institucional, sua periodicidade, com nfase na dimenso qualitativa,

explicitando a avaliao interna e externa. O Colegiado de Curso dever eleger

comisso para elaborar a metodologia, as estratgias e os instrumentos de

avaliao do processo e do produto do curso de Engenharia Hdrica e as

alteraes propostas devero ser homologadas pela Congregao do Instituto

de Cincia, Engenharia e Tecnologia.

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11.1 A EXECUO DO PROJETO

11.1.1 - ESPAOS FSICOS

O Curso de Engenharia Hdrica ficar vinculado ao Instituto de Cincia

Engenharia e Tecnologia (ICET). Os docentes do curso ficaro lotados nesta

Unidade, que funcionar em prdio prprio, compondo salas de aula,

laboratrios e demais espaos fsicos necessrios ao curso e aos usurios.

O ICET ter um Coordenador e um Colegiado independente para cada

curso de Engenharia, assim como do BC&T, composto por docentes e

discentes. O espao fsico necessrio para as atividades acadmicas e

administrativas do curso ser concentrado em um prdio especfico. Este

prdio dever contar com anfiteatros, salas de aula, laboratrios, salas de

docentes e salas para bolsistas, monitores e atendimento de discentes, alm

de outros ambientes necessrios para o funcionamento do curso. A

organizao dos docentes deve ser feita de modo a favorecer projetos comuns,

interdisciplinares e de solidificao das Engenharias.

11.1.2 - QUADRO DO PERFIL DE CONTRATAO DOS DOCENTES

A seleo de docentes privilegiar candidatos doutores. preciso que

desde o ato de inscrio, os candidatos tenham conhecimento e declarem

conhecer peculiaridades, como por exemplo, a exigncia do trabalho

interdisciplinar na busca do conhecimento.

O ensino deve propiciar a metodologia da interatividade no ensino, o

aprender fazendo, e como tal a necessidade de o professor desenvolver

programas de ensino dentro dessas premissas; a disponibilidade para o

permanente aperfeioamento pedaggico, que atenda ao objetivo do projeto

acadmico, envolvendo o conhecimento da realidade de trabalho, com

atividades de ensino, pesquisa e extenso.

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11.1.3 - QUADRO DE DOCENTES

A quantidade de docentes, as disciplinas e a carga horria mdia para

cada rea de atuao sero determinadas e sujeitas a alteraes realizadas

pelo Colegiado de Curso e homologadas pela Congregao/ICET.

Os docentes devem contribuir para o desenvolvimento e a utilizao de

metodologias de ensino interativo, buscando a interdisciplinaridade e

experincias j vivenciadas por outras instituies que o praticam. Devero

articular aes presenciais, mediao computacional entre outros elementos.

A estimativa do nmero de professores foi feita levando-se em

considerao o nmero de aulas tericas e de laboratrio, o nmero de alunos

por turma (dependendo da disciplina) e fazendo-se uma projeo para as

disciplinas obrigatrias, com opo limitada especficas (OLE) e livre escolha

(LE); de modo a se trabalhar com uma carga horria entre 12 a 14 horas

semanais.

11.1.4- BOLSISTAS E MONITORES

Para as turmas das disciplinas de laboratrio, prope-se concesso de

bolsas a estudantes de mestrado e doutorado, a fim de que possam auxiliar

nestas disciplinas.

Como regra geral, os bolsistas de ps-graduao devero atender aos

seguintes requisitos:

Dedicar-se integralmente s atividades de ps-graduao e ensino na

UFVJM.

No ter vnculo empregatcio, mesmo de carter temporrio ou em

afastamento.

Apresentar bom desempenho acadmico antes e durante o perodo da

bolsa.

Para o caso dos monitores, j haver cursado com bom desempenho

acadmico a disciplina em questo ou uma equivalente.

Haver cursado na sua formao de graduao a disciplina terica ligada

disciplina laboratorial em que ir atuar, ou outra(s) disciplina(s)

equivalente(s).

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Tambm como regra geral, os bolsistas de graduao devero atender aos

seguintes requisitos:

Ter disponibilidade de tempo para executar as tarefas previstas.

Ser discente de graduao da UFVJM durante todo o perodo de

durao da bolsa e permanecer como bolsista por no mximo 2 anos.

11.1.4 - Ncleo Docente Estruturante (NDE)

O NDE representa um conjunto de professores, de elevada formao e

titulao, que respondem mais diretamente pela criao, implantao e

consolidao do Projeto Pedaggico do Curso. O NDE do curso de Engenharia

Hdrica, formado pelo coordenador, vice-coordenador e mais cinco docentes

que ministram disciplinas no Curso.

12 - AVALIAO DA APRENDIZAGEM

Os procedimentos e instrumentos de avaliao devem ficar a cargo da

equipe de docentes responsvel pelo curso. Devem ser estabelecidos pelo

menos dois critrios de avaliao por disciplina, como por exemplo prova e

pesquisa, ou similar, nunca somente a prova. Estes critrios devem ser

concebidos atravs de discusses tericas, levando em considerao a cultura

acumulada por discentes e docentes em torno da avaliao, o nvel dos

conhecimentos bsicos que os discentes trazem, as condies objetivas em

torno da organizao do curso e ainda, a natureza da rea de Engenharia.

A avaliao deve incluir a consulta e a participao de todos os

envolvidos. Deve indicar os avanos, as descontinuidades e os resultados de

cada conselho. Devero ser motivo de reflexo e discusso entre os discentes

e docentes do curso, na perspectiva de que sejam geradas propostas para

aprimorar os contedos, as atividades e as aes inerentes ao processo de

gesto do curso.

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13- OUTROS DOCUMENTOS QUE INTEGRAM O PROJETO PEDAGGICO

Integram o presente PPC os seguintes documentos:

Regulamento do Estgio (Anexo II);

Regulamento do Trabalho de Concluso de Curso (Anexo IV);

Regulamento das Atividades Acadmicas Complementares (Anexo

III);

Infraestrutura institucional;

Corpo docente;

Ementrio (Anexo I);

Fluxograma do Curso.

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ANEXO 1 EMENTAS DO BACHARELADO - CICLO 1 DA ENGENHARIA HIDRICO

ANEXO 1 EMENTAS DO BACHARELADO - CICLO 1 DA ENGENHARIA DE PRODUO

Disciplina: CTT 110 Funes de uma Varivel

Perodo: 1 Perodo

Carga Horria: 75h

Ementa

Funes. Limites e continuidade. Derivada. Regras de derivao. Derivadas de

funes notveis. Aplicaes da derivada. Integral. Teorema fundamental do

clculo. Tcnicas de Integrao. Aplicaes da Integral.

Bibliografia Bsica

THOMAS, George B et al. Clculo. 11 ed. So Paulo: Addison Wesley, 2009. v.1. 783 p.

STEWART, James. Clculo. 5 ed. Vol. 1. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2008.

GUIDORIZZI, Hamilton L. Um curso de clculo. 5 ed. Vol 1. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

Bibliografia Complementar

ANTON, Howard; BIVENS, Irl; Davis, Stephen. Clculo. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. v.1. 581 p.

FLEMMING, Diva M. Clculo A: funes, limite, derivao, integrao. 5.ed. So Paulo: Makron Books do Brasil, 1992.

LEITHOLD, Louis. Clculo com geometria analtica. 3.ed. So Paulo: Harbra, 1994.

MEDEIROS, Valria Z. et. al. Pr-Clculo, So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.

SIMMONS, GEORGE F.. Clculo com geometria analtica. So Paulo: Pearson Makron Books, 1987. v.1. 829 p.

Disciplina: CTT 112 lgebra Linear

Perodo: 1 Perodo

Carga Horria: 75h

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

Ementa

Sistemas de Equaes Lineares: Sistemas e matrizes; Matrizes escalonadas;

Sistemas homogneos; Posto e Nulidade de uma matriz. Espao Vetorial: Definio

e exemplos; Subespaos vetoriais; Combinao linear; Dependncia e

independncia linear; Base de um espao vetorial e mudana de base.

Transformaes Lineares: Definio de transformao linear e exemplos; Ncleo e

imagem de uma transformao linear; Transformaes lineares e matrizes; Matriz

mudana de base. Autovalores e Autovetores: Polinmio caracterstico; Base de

autovetores; Diagonalizao de operadores.

Bibliografia Bsica ANTON, H., RORRES, C. lgebra Linear com Aplicaes. Editora Bookman, 8a edio, Porto Alegre, RS, 2001. KOLMAN, B., HILL, D. R. Introduo lgebra Linear com Aplicaes, Editora LTC, 8a edio, Rio de Janeiro, RJ, 2006.

SANTOS, R. J. Introduo a lgebra Linear, ICEX/UFMG, MG, 2002.

Bibliografia Complementar BOLDRINI, J. L.; COSTA, S. L. R.; FIGUEIREDO, V. L. & WETZLER, H. G. lgebra Linear. 3a edio, Editora Harbra Ltda. So Paulo, 1986. LAY, DAVIT C. lgebra Linear e suas Aplicaes, Editora LTC, 2a edio. LIPSCHUTZ, S. lgebra Linear, Coleo Schaum. Editora Makron Books, 3a edio. POOLE D. lgebra Linear, Editora Cengage Learning, 2003.

STRANG G. lgebra Linear e suas Aplicaes, Editora Cengage Learning, 2010

Disciplina: CTT 130 Qumica Tecnolgica I

Perodo: 1 Perodo

Carga Horria: 75h

Ementa

Matria e formas de medida. tomos, molculas e ons. Frmulas e equaes

qumicas. Obteno de elementos. Reaes de precipitao. cidos e bases.

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

Estrutura eletrnica dos tomos. Tabela Peridica e as propriedades dos metais.

Estruturas de no-metais e seus compostos binrios. Ligao qumica. Estrutura

molecular. Termoqumica. Comportamento fsico dos gases. Estrutura eletrnica

dos tomos. Lquidos e slidos. Solues. Velocidade de reao. Equilbrio

qumico em fase gasosa. Equilbrios cido-base. Anlise qualitativa.

Espontaneidade de reao. Oxidao-reduo e reatores eletroqumicos.

Oxidao-reduo e voltagem de pilhas. ons complexos e compostos de

coordenao. Anlise qualitativa. Oxidao-reduo e reatores eletroqumicos.

Oxidao-reduo e voltagem de pilhas. Reaes nucleares.

Bibliografia Bsica

BROWN, T. L.; LEWAY, H. E. Jr.; BURSTEN, B. E.; BURDGE, J. R., Qumica: A

cincia central, 9a edio, So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

ATKINS, P.; JONES, L., Princpios da Qumica: questionando a vida moderna e

o meio ambiente, 3a edio, Porto Alegre: Editora Bookman, 2006.

VIEIRA, F. T. Apostila de Laboratrio de Qumica Tecnolgica I.

SHRIVER, DUWARD F. ... [et al.]. Qumica Inorgnica. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008. 848 p.

Bibliografia Complementar BARROS, H. L. C. Qumica Inorgnica: uma introduo, Belo Horizonte: UFMG, 2001. RUSSEL, J. B., Qumica Geral, 2a edio, So Paulo: Editora Makron Books, vols. 1 e 2, 1994. FARIAS, ROBSON FERNANDES DE. Prticas de qumica inorgnica. 3. ed., rev. Campinas, SP: tomo, 2010. 109 p. WOOLLINS, J. DEREK (Ed.). Inorganic experiments. 3. ed., rev. Weinheim: Wiley-VCH, c2010. xxvi, 456 p. CISCATO, CARLOS ALBERTO MATTOSO; PEREIRA, LUS FERNANDO. Planeta qumica: volume nico. So Paulo: tica, 2008. 784 p

Disciplina: CTT 140 Linguagens de Programao

Perodo: 1 Perodo

Carga Horria: 75h

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

Ementa

Estudo de uma linguagem de Programao. Conceitos fundamentais de

Computao. Programao Orientada a Objetos (POO).

Bibliografia Bsica SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programao. 5.ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. 638 p. SCHILDT, H. Curso Completo e Total, Editora: Pearson 1997. SANTOS, C. M. Programao com Java, 2a Edio, Editora Cincia Moderna, 2010. MIZRAHI, V. V. Treinamento em linguagem C, 2a Edio, Editora Pearson, 2008.

Bibliografia Complementar VAREJO, F. M. Linguagens de Programao, Conceitos e Tcnicas, Editora Campus, Rio de Janeiro,. 2004. MANZANO, J. A. Estudo Dirigido de Linguagem C, Editora rica, 2003. COSTA, EDUARD M. M. C Aplicado ao Aprendizado de Circuitos Eltricos, Editora Cincia Moderna, 2009. J. CASTRO. Linguagem C na Prtica, Editora Cincia Moderna, 2008. THUMPSON, S. H. The Crafty of Funcional Programming, Editora Addison Wesley, 1999.

Disciplina: CTT 16_ Comunicao, Linguagens, Informao e Humanidades I (eixo)

Perodo: 1 Perodo

Carga Horria: 60h

Ementa

Disciplina a ser escolhida na relao constante do eixo Comunicao, Linguagens,

Informao e Humanidades.

Bibliografia Bsica

A definir

Bibliografia Complementar

A definir

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

Disciplina: CTT111 Funes de vrias Variveis

Perodo: 2 Perodo

Carga Horria: 75h

Ementa

Vetores. Curvas e Superfcies no Espao. Funes de Vrias Variveis. Frmula de

Taylor. Mximos e Mnimos de Funes de Vrias Variveis. Integrais Mltiplas.

Integrais de Linha. Teorema da Divergncia e de Stokes.

Bibliografia Bsica FLEMMING, DIVA M. Clculo A e B: funes, limite, derivao, integrao, 5a Edio, So Paulo, Editora Makron Books do Brasil, 1992. THOMAS, GEORGE B. et al. Clculo. 11a Edio, So Paulo, Editora Addison Wesley, 2009. v. 2. 649 p. STEWART, J. Clculo, 5a Edio, Vol. 2. So Paulo, Editora Pioneira Thomson Learning, 2008.

Bibliografia Complementar ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Clculo, 8a. Edio, Porto Alegre, Editora Bookman, 2007. vol. 2. 604 p. MORETTIN, Pedro A.; HAZZAN, Samuel; Bussab, Wilton de O. Clculo: funes de uma e vrias variveis. So Paulo: Saraiva, 2003. 408 p. MEDEIROS, Valria Z. et. al. Pr-Clculo, So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006. SIMMONS, G. F. Clculo com Geometria Analtica. Vol. 2, So Paulo, Editora McGraw-Hill, 1987. LEITHOLD, L. Clculo com geometria analtica, 3a Edio, So Paulo, Editora Harbra, 1994.

Disciplina: CTT 120 Fenmenos Mecnicos

Perodo: 2 Perodo

Carga Horria: 75h

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

Ementa

Grandezas fsicas e sistemas de unidades; Vetores; Cinemtica e Dinmica da

partcula; Leis de Newton e referenciais inerciais; Trabalho e energia. Conservao

da energia; Conservao do momento linear; Rotaes; Conservao do momento

angular; Equilbrio dos corpos rgidos; Gravitao.

Bibliografia Bsica HALLIDAY, David ; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de fsica: mecnica. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. v.1. 349 p. PAUL A. TIPLER, Fsica para Cientistas e Engenheiros, Vol. 1, 4 Edio, LTC Livros Tcnicos e Cientficos S. A.; Rio de Janeiro, 2008. H. MOYSS NUSSENZVERG; Curso de Fsica Bsica: Mecnica, Vol. 1, 4 Edio, Editora Blucher; So Paulo, 2008.

Bibliografia Complementar FEYNMAN, Richard Phillips; LEIGHTON, Robert B.; SANDS, Mattew . Lies de fsica: The Feynman lectures on physics. Ed. definitiva . Porto Alegre: Bookman, 2008. v.1. YOUNG, Hugh D; FREEDMAN, Roger A. Sears e Zemansky Fsica I: mecnica. 12.ed. So Paulo: Addison Wesley, 2008. 403 p. LUZ, ANTNIO MXIMO RIBEIRO DA. Curso de Fsica. So Paulo, SP: Scipione, 2000. v.1 LANDAU, L; LIFCHITZ, E. Mecnica. So Paulo: Hemus, [s.d.]. 235 p.. GOLDSTEIN, HERBERT; POOLE, CHARLES; SAFKO, JOHN. Classical mechanics. 3.ed. San Francisco: Addison Wesley, 2002. 638 p.

Disciplina: CTT131 Qumica Tecnolgica II

Perodo: 2 Perodo

Carga Horria: 75h

Ementa

Fundamentos: estrutura, ligaes, isomeria de compostos orgnicos.

Estereoqumica. Classificao de reagentes e reaes. Mtodos de obteno,

propriedades qumicas e fsicas de alcanos, alcenos, alcadienos, alcinos e

cicloalcanos. Efeitos eletrnicos. Ressonncia e aromaticidade. Benzeno e

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

compostos aromticos relacionados.

Bibliografia Bsica P. Atkins & L. Jonnes, Princpios de Qumica, Porto Alegre: Bookman, 2006, 3a Edio. T. L. Brown; H. E. Lemay; B. E. Bursten, Qumica: a Cincia Central, Prentice-Hall, 2005, 9a Edio. T. W. Graham Solomons, Craig B. Fryhle, Qumica orgnica, Rio de Janeiro : LTC,

Bibliografia Complementar H. L. C. Barros, Qumica Inorgnica: uma introduo, Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003. L. S. Brown & T. A. Holme, Qumica Geral Aplicada Engenharia, So Paulo: Cengage Learning, 2009. H. L. C. Barros, FISS Foras Intermoleculares Slidos e Solues, Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2000, 2a Edio. Morrison, Robert T. Qumica orgnica. 13.ed. Lisba, Portugal: Fundao Calouste Gulbenkian, 1996. Solomons, Graham; Fryhle, Craig. Qumica orgnica. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. v.1. 645 p. 2v.

Disciplina: CTT 141 Algoritmos e Programao

Perodo: 2 Perodo

Carga Horria: 75h

Ementa

Noes de algoritmos, programas e linguagens de programao. Paradigmas de

programao. Sistemas de tipos. Expresses e instrues. Recursividade.

Modularizao. Orientao a objetos. Tipos abstratos de dados. Aplicativos para

computao e simulao.

Bibliografia Bsica MEDINA Marcos e FERTIG Cristina, Algoritmos e Programao: Teoria e Prtica, So Paulo/Brasil, Editora Novatec, 2006. SANTOS Rafael, Introduo programao orientada a objetos usando Java, Tatuap/Brasil, Editora rica, 1997.

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

FARRER Harrry, BECKER Christiano Gonalves; FARIA Eduardo Chaves et. al. Programao Estruturada de Computadores: Algoritmos Estruturados, Rio de Janeiro, Editora LTC, 2008.

Bibliografia Complementar SEBESTA Robert W., Conceitos de linguagens de programao, 5a Edio, Porto Alegre/Brasil, Editora ARTMED, 2006. SANTOS, Ciro Meneses, Desenvolvimento de Aplicaes Comerciais com Java e NetBeans, Rio de Janeiro/Brasil, Editora CINCIA MODERNA, 2010. Guimares, ngelo de Moura; Lages, Newton Alberto de Castilho. Algoritmo e estruturas de dados. Rio de Janeiro: LTC, 1994. Cormen, Thomas H. et al. Introduction to algorithms. 2.ed . Cambridge, Mass: MIT Press, 2001 . Knuth, Donald E.. The art of computer programming. 2 ed. Boston: Person Education, 1997

Disciplina: CTT16_ Comunicao, Linguagens, Informao e Humanidades II (eixo)

Perodo: 2 Perodo

Carga Horria: 60h

Ementa

Disciplina a ser escolhida na relao constante do eixo Comunicao, Linguagens,

Informao e Humanidades.

Bibliografia Bsica

A definir

Bibliografia Complementar

A definir

Disciplina: CTT _ Expresso Grfica para Engenharia I (eixo)

Perodo: 3 Perodo

Carga Horria: 60h

Ementa

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

Disciplina a ser escolhida na relao constante do eixo Expresso Grfica para

Engenharia.

Bibliografia Bsica

A definir

Bibliografia Complementar

A definir

Disciplina: CTT 113 Probabilidade e Estatstica

Perodo: 3 Perodo

Carga Horria: 60h

Ementa

Estatstica descritiva. Probabilidade. Probabilidade condicional e independncia.

Teorema de Bayes. Variveis aleatrias discretas e contnuas. Modelos de

probabilidade para variveis aleatrias discretas e contnuas. Inferncia estatstica:

distribuies amostrais, intervalos de confiana e testes de hipteses. Correlao e

regresso linear simples.

Bibliografia Bsica

MORETTIN, Luiz Gonzaga, Estatstica Bsica, Probabilidade e Inferncia, Vol. nico, So Paulo, Editora Pearson Prentice Hall, 2010.

TOLEDO, Geraldo Luciano & OVALLE, Ivo Isidoro, Estatstica Bsica, 2a Edio, So Paulo, Editora Atlas, 2008.

MONTGOMERY, Douglas C. & RUNGER, George C., Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. 4a Edio, Rio de Janeiro, Editora LTC, 2009.

SMAILES, Joanne & MCGRANE ngela, Estatstica Aplicada Administrao com Excel, 1a Edio, So Paulo, Editora Atlas, 2002.

SILVA Ermes Medeiros da, GONALVES Walter; SILVA, Elio Medeiros da MUROLO, Afrnio Carlos, Estatstica para os cursos de: Economia, Administrao e Cincias Contbeis, 3a Edio, So Paulo, Editora Atlas, 2008.

Bibliografia Complementar

BUSSAB Wilton de O. & MORETTIN Pedro A., Estatstica Bsica, 5a Edio, So Paulo, Editora Saraiva, 2003.

Campus I: Rua da Glria, n 187 - Centro / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3531-1811

Campus II: Rodovia MGT 367, km 583, n 5000 - Alto da Jacuba / CEP: 39100-000 Diamantina-MG-Brasil / PABX: (38) 3532-1200 Campus Avanado do Mucuri: Av. Dr. Luiz Boali Porto Salman, s/n - Ipiranga / CEP: 39801-000 Tefilo Otoni-MG-Brasil / PABX: (33) 3522-6037

FREUND John E. & Simon Gary A., Estatstica Aplicada: economia, administrao e contabilidade, 9a Edio, Porto Alegre, Editora Bookman, 2000.

TRIOLA Mario F., Introduo Estatstica, 7a Edio, Rio de Janeiro, Editora LTC, 1999.

HOEL Paul G., Estatstica Elementar, So Paulo, Editora Atlas, 1992.

MILONE Giuseppe, ANGELINI Flvio, Estatatstica aplicada, So Paulo, Editora Atlas, 1995.

OLIVEIRA Francisco Estevam Martins de, Estatstica e probabilidade, 2a Edio, So Paulo, Editora Atlas, 1999.

SPIEGEL Murray R., Estatstica, So Paulo, Editora Makron Books, 1994.

Disciplina: CTT 122 Fenmenos Trmicos e ticos

Perodo: 3 Perodo

Carga Horria: 60h

Ementa

Termologia. Cintica dos Gases. Calor e Trabalho. Oscilaes Mecnicas e

Eletromagnticas. Ondas Progressivas Unidimensionais. Ondas Harmnicas.

Equao de onda. Interferncia. Ondas estacionrias e modos normais de vibrao.

Reflexo. Refrao. D