Índice do Enquadramento Teórico

Capítulo 1. Introdução e enquadramento geral do problema de investigação

1.1. Introdução

1.2. Organização da Dissertação

Capítulo 2. Contextualização teórica do problema de investigação

1.1. O Processo de Ensino Aprendizagem mediado por Computador

1.1.1. Caracterização do Computer-Supported Collaborative Learning

1.1.2. O papel do e-Learning como Modalidade do Ensino a Distância

1.1.3. A emergência dos Personal Learning Environments

1.2. A vertente educativa da Web 2.0

1.2.1. Abordagem ao conceito de Web 2.0

1.2.2. A Web 2.0 e o seu potencial nos Processos Educativos

1.2.3. Novo paradigma de Ensino Aprendizagem: o e-Learning 2.0

1.3. O Projecto SAPO Campus

1.3.1. Propósitos do Projecto

1.3.2. O Serviço Monitorização em tempo-real no Portal SAPO Campus

1.3.2.1. Descrição do Serviço

1.3.2.2. Resposta a uma necessidade: Gestão da Comunidade

1.3.2.3. O Sistema de “Reports”

Capítulo 3. Conceptualização e desenvolvimento do Serviço de Monitorização baseado em Web Services 2.1. Serviço de Monitorização e Métricas associadas

2.1.1. Estado da Arte

2.1.2. Concepção e Desenvolvimento

2.1.2.1. Ideias-chave e Objectivos

2.1.2.2. Soluções de Implementação

2.2. Design de Informação – Visualização de dados

2.2.1. Paradigmas de Visualização emergentes

2.2.2. Concepção e Desenvolvimento

2.2.2.1. Ideias-chave e Objectivos

2.2.2.2. Soluções de Implementação

2.3. Sistema de feedback de Alertas

2.3.1. Utilidade de um sistema de “Alerting”

2.3.2. Concepção e Desenvolvimento

2.3.2.1. Ideias-chave e Objectivos

2.3.2.2. Soluções de Implementação