Ensino de Quadrinhos para Gerações Y, Z e Alfa

O ensino de histrias em quadrinhos

em design para as geraes Y, Z e Alfa

Andr Ramos - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Agosto 2012

Nossa juventude adora o luxo, mal educada, caoa da autoridade e no tem

o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje so verdadeiros

tiranos. Eles no se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem a

seus pais e so simplesmente maus.

No tenho mais nenhuma esperana no futuro do nosso Pas se a

juventude de hoje tomar o poder amanh, porque essa juventude

insuportvel, desenfreada, simplesmente horrvel.

Nossa juventude adora o luxo, mal educada, caoa da autoridade e no tem

o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje so verdadeiros

tiranos. Eles no se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem a

seus pais e so simplesmente maus.

No tenho mais nenhuma esperana no futuro do nosso Pas se a

juventude de hoje tomar o poder amanh, porque essa juventude

insuportvel, desenfreada, simplesmente horrvel.

Hesodo (720 A.C)

Scrates (470-399 A. C.)

Andr Dahmer www.malvados.com.br

Qual a sua gerao?

Timeline das geraes: Boomers, X, Y, Z e Alfa

Gerao X, tambm abreviado como Gen X, o termo que refere-se a gerao nascida aps o "Baby boom Embora no haja acordo em relao ao perodo que a expresso abrange, ela geralmente inclui as pessoas nascidas a partir do incio dos anos 1960, at o final dos anos 1970, podendo alcanar o incio dos anos 1980, sem contudo ultrapassar 1984.

A Gerao Y, tambm chamada gerao do milnio ou gerao

da Internet, um conceito em Sociologia que se refere, segundo alguns

autores, aos nascidos aps 1980 e, segundo outros, de meados da dcada de

1970 at meados da dcada de 1990, sendo sucedida pela gerao Z.

A Gerao Y desenvolveu-se numa poca de grandes avanos tecnolgicos e

prosperidade econmica. Nascidos numa poca de ps-utopias e modificao

de vises polticas e existenciais, a chamada Gerao Y cresceu em meio a

um crescente individualismo e extremada competio. comum que os jovens

dessa gerao troquem de emprego com frequncia em busca de

oportunidades que ofeream mais desafios e crescimento profissional.

Uma de suas caractersticas atuais a utilizao de aparelhos de alta

tecnologia, como telefones celulares de ltima gerao, os smartphones, para

muitas outras finalidades alm de apenas fazer e receber ligaes como

caracterstico das geraes anteriores.

Gerao Z a definio sociolgica usada para definir gerao de pessoas

nascidas desde a segunda metade da dcada de 90 at o final da primeira

dcada do milnio.

As pessoas da Gerao Z so conhecidas por serem nativas digitais, estando

muito familiarizadas com a world wide web, compartilhamento de

arquivos, telefones mveis e mp3 players, no apenas acessando a internet de

suas casas, e sim pelo celular, ou seja, extremamente conectadas rede.

Para alguns pesquisadores, esta gerao no est definida, exatamente numa

poca, mas em um hbito de comportamento: uma gerao eternamente

conectada e preocupada com a ecologia e o respeito ao meio ambiente.

Ainda sem caractersticas precisas definidas, a no ser que nascero em um

mundo conectado em rede, a Gerao Alfa ser composta tanto de filhos

Gerao Y, como da Gerao Z.

Quais so os hbitos de lazer da Gerao Y?

Entre os dias 5 e 11 do ms de junho, foi realizada uma pesquisa digital, com o

intuito de observar o comportamento dos adultos e jovens em relao aos

seus hbitos. A pesquisa foi divulgada pela principal rede social, o facebook,

atingiu ao todo um nmero de 77 pessoas, e funcionou para ilustrar e

comprovar o que se tem lido nas pesquisas sobre os hbitos da populao.

Dentre os 77 entrevistados, 14 tinham entre 36 e 50 anos, enquanto 60

dos entrevistados tinham entre 21 e 35 anos e somente 3 variavam entre

11 e 20 anos.

18%

78%

4%

X (36-50)

Y (21-35)

Z (11-20)

A pesquisa buscou as informaes sobre os hbitos relacionados ao lazer

dos entrevistados, avaliando a frequncia de leitura de livros e histrias

em quadrinhos e o uso de televiso, do videogame e da internet como

forma de entretenimento.

no leio

livros menos de

um

entre 2 e 4

entre 5 e 6

entre 7 e 10

mais de 10

no

respondeu

Quantos livros voc l por ano?

no leio HQs

menos de

uma

entre 2 e 6

entre 7 e 12

mais de 12

no

respondeu

Quantas HQs voc l por ano?

no joga

videogames

menos de uma

hora p/ semana

alguns dias na

semana

melo menos

1h p/ dia

entre 2 e

4 h p/ dia

mais de 4

horas p/ dia no respondeu

Com que frequncia joga videogame?

alguns dias na

semana pelo menos 1

h p/ dia

diariamente,

entre 2 e 4 h

p/ dia

mais de 4 h

p/ dia

Com que frequncia utiliza a

internet como forma de lazer?

Sobre os hbitos de leitura

Entre os entrevistados da Gerao Y, o hbito pela leitura de livros

relativamente baixo, com apenas 20% dos entrevistados lendo mais de um

livro por ms, e 5% no tem o hbito de ler sequer um nico livro por

ano.

A leitura de HQs apresenta sutil diferena, com pouco mais de 30% dos

entrevistados consumindo mais de 12 fascculos por ano.

Sobre os videogames e a Internet

Para 70 % dos entrevistados o videogame representa uma importante

forma de lazer (utilizando-o pelo alguns dias na semana) e somente 10%

daqueles que responderam, usam o videogame por 2 horas ou mais,

diariamente. Para 16% dos entrevistados o jogo acontece todos os dias,

durante uma hora, em mdia.

Entre os entrevistados da Gerao Y, todos responderam que utilizam

internet no lazer, pelo menos algumas horas por semana.


Em um total de 77 entrevistados, 38 pessoas responderam que utilizam

internet mais de 4 horas diariamente, representando um percentual de

48% dos entrevistados.

Quando observamos detalhadamente o nmeros da pesquisa, verificamos

que 34 destas respostas pertencem indivduos da gerao Y, ou seja,

quase 90%.

Se analisarmos o percentual dos jovens que navegam pelo menos uma

hora, todos dias, o nmero chega a impressionantes 98%. Apenas um

entrevistado nesta faixa etria respondeu que no utiliza a internet

diariamente.


Em um universo onde 38 pessoas da gerao Y responderam que utilizam

constantemente a internet, 34 destas respostas pertencem indivduos que

usam a rede por mais de 4 horas, todos os dias, um percentual de quase

90% dos entrevistados, sendo que se contabilizarmos aqueles que utilizam

a internet pelo menos uma hora, diariamente, o nmero sobe para 98%

dos entrevistados.

DESAFIOS

Como professor da disciplina de Histrias em Quadrinhos do curso de

comunicao visual/design da Universidade Federal do Rio de Janeiro,

percebo a dificuldade em grande parte dos alunos na construo de um

projeto de narrativa em arte sequencial.

Os alunos de design tem se mostrado relutantes em desenvolver os

exerccios em sua totalidade e alguns processos acabam sendo

comprometidos.

ESTRATGIAS

ESTRATGIAS

Foram adotados alguns mecanismos, que exploram as principais

caractersticas das geraes e tentam transformar aquilo que age

negativamente, em algo produtivo.

A questo do timming, da superficialidade, da ubiqidade da informao, e

conceitos como: interatividade, gamificao e educao tangencial so

importantes para estabelecer um dilogo com os jovens de hoje.

Desenvolver formas de: estimular o processo, explicitar a

metodologia e valorizar as habilidades especiais de cada aluno

tem se mostrado o caminho para um melhor resultado.

O conceito mais comum pode resumir gamificao (ou gamification) como uso de mecnicas de games em outros contextos. Tais mecanismos podem facilitar a soluo de problemas originalmente tidos como entediantes de uma forma mais prazerosa, com participao de usurios mais engajados e motivados.

GAMIFICAO

RECOMPENSAS

RECOMPENSAS

Sistema de

Recompensas

O SISTEMA DE

RECOMPENSAS

Tpica misso das 15 estrelas

O SISTEMA DE

RECOMPENSAS


Coletar 15 estrelas

O SISTEMA DE

RECOMPENSAS


Coletar 15 estrelas Matar X montrinhos

O SISTEMA DE

RECOMPENSAS


Coletar 15 estrelas Matar X montrinhos

%

Combinao de dados e Probabilidade

Diversas recompensas, com probabilidades ajustadas.

Delimitao das tarefas ou um monstro ou dois por vez, na tela.

Quando chegam a 13 estrelas o comportamento do gamer muda.

O percentual aumenta para 75%, para continuar a permanecer

interessante e estimulante.

O Curso de Comunicao Visual/Design

da Universidade Federal do Rio de Janeiro

O Curso de Comunicao Visual/Design

A disciplina de Histria em Quadrinhos no curso de

Comunicao Visual/Design

Gamificando a disciplina de

Histria em Quadrinhos



Sistema de evoluo de experincia.




Mltiplos objetivos curto e de longo prazo.





Recompensar o esforo.




Estabelecer uma dinmica de feedback, de forma rpida,

clara e constante.







clara e constante.

Manter um elemento-surpresa, algo de incerteza.



As 15 Misses em Histrias em Quadrinhos:

1. Apresentao desenhos e portflio

2. Exerccio 01

3. Definio do argumento*

4. Exerccio 02

5. Exerccio 03

6. Exerccio 04*

7. Entrega do Planejamento Grfico*

8. Entrega do Cronograma

9. Entrega da Paginao

10. Entrega do Model Sheet**

11. Entrega dos Roughs

12. Entrega da Pgina-teste*

13. Os 4 Atendimentos

14. A avaliao discente

15. A apresentao final**

As 15 Misses em Histrias em Quadrinhos:

Referncias Bibliogrficas:

http://revistagalileu.globo.com/Revista/Galileu/0,,EDG87165-7943-219,00-GERACAO+Y.html

http://vocesa.abril.com.br/desenvolva-sua-carreira/materia/entendendo-geracoes-x-y-

500937.shtml

http://www.ifd.com.br/blog/marketing/geracao-x-geracao-y-geracao-z/

Jay Conger Quem a Gerao X

http://www.sirleipitteri.com.br/8/HSM_1998_QUEM_E_A_GERACAO_X.pdf

Tom Chatfield TED 2010

http://www.ted.com/talks/lang/en/tom_chatfield_7_ways_games_reward_the_brain.html

Jane McGonigal - TED 2012

http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_the_game_that_can_give_you_10_extra_years_of

_life.html

Jornal da Globo

http://www.youtube.com/watch?v=iHso0nBtkbE

http://www.youtube.com/watch?v=ctx6OlURwuQ

http://www.youtube.com/watch?v=TJr5pS9CMyI

http://www.youtube.com/watch?v=Xnm0sUkO_7g

http://www.youtube.com/watch?v=cpeVOgmT5EE

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