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Na educação, evangelizar. Na missão, formar. No centenário, celebrar. Ensino Médio Aluno(a) : ____________________________Série:______

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Na educação, evangelizar. Na missão, formar.

No centenário, celebrar.

Ensino Médio

Aluno(a) : ____________________________Série:______

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Prezados pais e alunos A missão fundamental da família e da escola é educar.

A escola tem um desafio fundamental na etapa educacional

que é o de possibilitar ao educando o desenvolvimento do SER

PESSOA e de ajudá-lo, para que possa percorrer seu próprio

caminho.

Juntos, escola e família garantirão o pleno desenvolvimento

de nossos educandos.

O Colégio Imaculada Conceição, há 100 anos em Passos, traz

em sua missão, a evangelização através da educação. Essa

educação articula a aquisição de conhecimentos e a formação

de valores humano-cristãos.

Por meio deste Guia do Estudante, queremos apresentar-lhes

nossa proposta educativa, calendário de avaliações, sistema de

recuperação, entre outros assuntos pertinentes no dia a dia dos

nossos educandos.

Sejam bem-vindos!

“Que sublime é a missão de educar! É a grande tarefa dos pais e nossa. Na verdade, todas as pessoas realizam essa tarefa com os que estão relacionados com ela”. (Carmen Sallés)

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CALENDÁRIO ESCOLAR 2017

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MATERIAL DIDÁTICO: uso das apostilas do Sistema Anglo de Ensino. A cada bimestre, uma nova apostila é entregue aos alunos.

Para maior aproveitamento das aulas, é necessário que os alunos compareçam diariamente ao colégio com o material adequado para as aulas do dia: agenda do CIC, cadernos, estojo completo e apostilas ou algum material solicitado pelo professor. Pedimos que orientem seu (sua) filho (a) para cuidar do material escolar. É importante conferir todo material – como apostilas, trabalhos, atividades – antes das aulas, pois não faremos ligações para as famílias trazerem o material esquecido.

OBS.: O material dos alunos do 6º ano ao Ensino Médio que for entregue à portaria do Colégio, após 7h, permanecerá no local até o final da aula.

OBRAS LITERÁRIAS Para cada bimestre, os alunos leem os livros literários

recomendados pelas professoras, dos mais variados autores. Após a leitura , é realizada a avaliação literária,de acordo com o planejamento pedagógico.

As datas para a realização dessas atividades serão marcadas pelas professoras da disciplina e acontecerão durante as aulas de Literatura.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O processo avaliativo é composto por Simulados, Blocos e

atividades complementares. Os Blocos e Simulados realizados nas datas propostas nos

cronogramas abaixo. O Sistema Anglo de Ensino, em parceria com o CIC, realiza

durante o ano, provas que são aplicadas nos quatro bimestres. As datas estão nos cronogramas dos Blocos e Simulados CIC, a seguir.

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Cronograma de Blocos

BLOCO I BLOCO II BLOCO III BLOCO IV BLOCO V

Matemática Biologia

Sociologia

Português Inglês

Espanhol

Literatura Redação

Física História Filosofia

Química Geografia

Datas 1º Bim. Datas 2º Bim. Datas 3º Bim. Datas 4º Bim.

14/03 I 12/05 I 16/08 I (v.)

01/11 I (1º e 2º)

24/03 II 18/05 II 31/08 II 07/11 II

27/03 III (v.)

29/05 III 04/09 III 13/11 III (3º)

06/04 IV 08/06 IV 15/09 IV 17/11 IV

20/11 I (3º)

20/11 III (1º e 2º)

18/04 V 14/06 V (v.) 26/09 V 01/12 V

Cronograma - Simulado CIC Grupo I Grupo II Física Português Espanhol Literatura Geografia Matemática História Biologia Química Inglês

Filosofia Sociologia

Datas 1º Bimestre Valor

Grupo I Grupo II 4ªf-08/03 4ªf-12/04(v.)

6 pontos por disciplina

Datas 2º Bimestre Valor

Grupo I Grupo II 4ªf-24/05 3ªf-27/06

5 pontos por disciplina

Datas 3º Bimestre Valor

Grupo I Grupo II 6ªf-25/08 6ªf 22/09

5 pontos por disciplina

Datas 4º Bimestre Valor

Grupo I Grupo II 4ªf-25/10(v.) 5ªf 23/11

6 pontos por disciplina

Observação – Cada disciplina no Simulado CIC terá 3 questões.

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Provas de Ensino Religioso

1º bimestre: 07/03 2º bimestre: 23/05 3º bimestre: 19/09 4º bimestre: 24/10

Provas do Sistema Anglo de Ensino:

1ª e 2ª série do Ensino Médio 3ª série do Ensino Médio

P-1 = 28/03 P-2 = 29/03 P-3 = 06/06 P-4 = 07/06 P-5 = 05/09 P-6 = 06/09 P-7 = 13/11 P-8 = 14/11

PR-1 = 28/03 PR-2 = 07/06 PR-3 = 06/09 PR-4 = 01/11 Simulado ENEM

20/08 e 27/08 24/09 e 01/10

Horário das Avaliações:

Os Blocos e Simulados CIC serão aplicados de 2ª a 6ª feira no período matutino ou vespertino,com três horas de duração.

Os simulados do Sistema Anglo para a 1ª e 2ª série do EM (três horas de duração) e às 7h10 min para a 3ª série do EM (com cinco horas de duração).

Datas Importantes

Período de recuperação final: 14 a 21/12/2017.

Encerramento do bimestre: 20/04

Encerramento do bimestre: 03/07

Encerramento do bimestre: 29/09

Encerramento do bimestre:

18/12

Provas substitutivas: 25/04

Provas substitutivas: 06/07

Provas substitutivas: 03/10

Provas substitutivas: 04/12

Recuperação: 26/04 a 05/05

Recuperação: 03/08 a 11/8

Recuperação: 02/10 a 20/10

Recuperação: 05/12 a 13/12

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1º Bim. 20 ptos.

2º Bim. 25 ptos.

3º Bim. 25 ptos.

4º Bim. 30 ptos.

Instrumentos avaliativos

Blocos 10 12,5 12,5 15

Simulado CIC 6 5 5 6

Participação / Atividades complementares

4 2,5 2,5 3,0

Provas do Sistema Anglo

---- 5 5 6

PROVA SUBSTITUTIVA

Caso o aluno, por motivo justificado, venha perder uma ou mais

provas ou testes poderá requerer a “prova de 2ª chamada”, em dias e

horários definidos pela Coordenação. Para fazer essas avaliações, é

necessário o preenchimento do requerimento pelo responsável e

pagamento da taxa de provas perdidas, na Secretaria, sejam elas de

qualquer natureza (testes, desafios, blocos e simulados).

A cobrança será feita de acordo com o número de provas perdidas

ou será liberada caso apresente atestado médico.

O prazo para o requerimento é até cinco dias úteis, a partir da data

da prova, desde que não ultrapasse o dia agendado para a prova

substitutiva.

Obs.: Em casos excepcionais de perda da prova de 2ª chamada,

caberá ao Conselho Diretor decidir pela realização da mesma.

Verificação da Aprendizagem

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SISTEMA DE RECUPERAÇÃO A recuperação paralela será realizada sob a forma de revisão e

recapitulação da matéria lecionada, reforço, exercícios, tarefas, trabalhos e estudos programados, dirigidos e orientados especialmente para esta finalidade, fora dos horários, dias ou turnos normais de aulas e atividades.

A Recuperação Paralela destina-se ao atendimento dos alunos com rendimento insuficiente, conforme a escala de notas adotada, abaixo da média (60%) e é oferecida da seguinte forma:

* Bimestral: realizada mediante avaliações e trabalhos, com programação concentrada e intensiva sob a responsabilidade do professor, sendo 20% do valor total atribuídos ao trabalho e 80% atribuídos à prova.

* Após o período de recuperação, é calculada a média aritmética entre a nota do bimestre e a nota obtida na recuperação bimestral daquele componente curricular. O resultado será somado à nota do bimestre, sendo que este nunca será superior à média.

Recuperação final do Ensino Fundamental e Médio:

Após o término do ano escolar, o aluno, submetido aos estudos

de recuperação , será avaliado em cada conteúdo específico através de um trabalho e uma prova, que terão o valor de 100(cem) pontos.

O trabalho, que deverá subsidiar a prova de recuperação, terá o valor de 20(vinte) pontos.

A prova terá o valor de 80(oitenta) pontos.

Estará sujeito à recuperação após a última etapa letiva; o aluno com frequência igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) e resultado inferior a 60(sessenta) pontos mas com um mínimo de 40(quarenta) pontos, em cada conteúdo específico.

Na recuperação final, realizada em dezembro, o aluno terá que alcançar no mínimo 60% do valor total dos instrumentos avaliativos propostos, porém, a média final não ultrapassará a média para promoção ( 60 pontos).

Obs.: O aluno tem direito à recuperação final em até 3(três) disciplinas.

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AULA DADA, AULA ESTUDADA.

Durante o ano letivo, os alunos participam das aulas nos

períodos matutino e vespertino. Em casa, precisam fixar o que estudaram durante as aulas, fazendo com atenção todas as tarefas de casa e estudando todos os dias os conteúdos trabalhados.

Esse processo dá ao aluno a oportunidade de grifar suas

dúvidas e apresentá-las aos professores evitando deixar conteúdos somente para as vésperas dos testes e provas.

Para facilitar esses momentos de fixação, sugerimos algumas

maneiras que ajudarão o aluno a planejar suas tarefas do dia a dia, evitando transtornos e acúmulo de trabalho.

Pequenas atitudes durante a aula e em casa ajudam a sistematizar o que você está aprendendo e a mantê-lo sempre

preparado para as provas.

AMBIENTE: encontre um lugar fixo, organizado e bem iluminado. Pode ser na biblioteca ou em sua casa. Estudar na cama e perto da TV ou durante a refeição pode distrair e prejudicar o aprendizado.

PLANEJAMENTO: organize bem o tempo e não deixe as tarefas para a última hora. Separe o que irá utilizar e comece por aquilo que tem dificuldade. Faça intervalos breves, após cada tema, coma algo e se exercite.

ATENÇÃO AO CADERNO: Mantenha o caderno em dia, mesmo se faltar. Na aula, anote o que o professor destacar.

NA VÉSPERA: no dia anterior à prova, você deve relaxar. Revise o que foi aprendido e releia suas anotações para lembrar os pontos principais, mas deixe tempo para descansar, comer e dormir bem.

LEITURA ATIVA: antes de ler todo o texto, descubra o tema central. Grife os trechos principais, faça anotações e registre as dúvidas para tirar com o professor. Sempre use o dicionário para pesquisar o que não conhece.

(Revista Nova Escola)

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DICAS DOS PROFESSORES DO CIC PARA FIXAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Ciências Humanas: Geografia, História, Filosofia e Sociologia

Leitura de jornais e revistas.

Leitura e estudo das aulas dadas e das leituras complementares.

Elaborar opiniões sobre assuntos cotidianos ancoradas nas teorias estudadas.

Ciências da Natureza: Física, Biologia, Ciências e Química

Pesquisar e estudar bem a parte teórica.

Fazer e refazer todas as atividades recomendadas pelo professor durante o ano.

Linguagens: Português, Literatura e Redação

Fazer esquemas (tópicos dos assuntos vistos)

Refazer atividades do caderno e da apostila

Ler os textos explicativos das matérias na apostila

Fazer leituras em geral e organizar um caderno no qual constem as anotações das ideias principais dos textos ou livros lidos.

Anotar dificuldades e erros ortográficos para saná-los.

Ler gêneros diferenciados.

Produzir no mínimo 2 textos por semana.

Fazer esquemas, resolver exercícios propostos, elaborando, através da escrita, textos-resposta para análise de textos.

Obs.: Destacamos aqui a importância do hábito de leitura de gêneros diversificados.

Inglês e Espanhol:

Fazer exercícios. O importante é a prática. Só fazendo exercícios é que teremos resultado.

Ouvir o CD que acompanha as apostilas.

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Matemática

Refazer os exercícios trabalhados em sala de aula e outras atividades sugeridas pelo professor.

Rever toda a teoria dada pelo professor na data atual.

Ler o enunciado, interpretar e anotar os dados, fazer um esquema da situação, para assim analisar que caminho tomar, isto é, que fórmula usar. Isso você fará até conseguir resolvê-los sozinho.

Resolver a tarefa de casa.

Sete verdades para fazer seu cérebro trabalhar

melhor para você

O cérebro é maleável e tem um potencial de 100 bilhões de neurônios.Ou seja: todo mundo é capaz de aprender,se tiver os estímulos certos.

Para aprender é preciso querer aprender.Isto é , acreditar em sua capacidade e ter determinação.

Estabelecer objetivos é eficaz para compreender que vale a pena investir nos estudos no presente.

O pensamento positivo tem poder.E também o negativo.Quem acredita que vai falhar precisa vencer o desafio e sua própria negatividade, esforço desnecessário.

É preciso equilíbrio emocional e criatividade para lidar com as frustrações.Só assim: se vence as situações de conflito ou as perdas.

O erro faz parte do processo de aprendizagem. Não significa fracasso ou incapacidade.

O estresse constante Pode reduzir o número de conexões neuronais e prejudicar o seu desenvolvimento.

Fontes: www.educarparacrescer.com.br.

Revista Nova Escola/outubro/2015.

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FORMAS DE COMUNICAÇÃO:

São utilizadas várias formas de comunicação com as famílias:

Site do colégio [www.cicpassos.com.br] no qual, através dos links

disponíveis, os pais ou responsáveis, poderão ter acesso a inúmeras

informações. Por exemplo: Em Central do Aluno, através de uma

senha, entregue pelo colégio, é possível visualizar as avaliações e

tarefas agendadas, a FIAP (ficha individual de avaliação periódica)

que são as ocorrências, entre outras;

Agenda escolar;

Cartas e circulares;

Reuniões para entrega de boletins e discussão de assuntos

relacionados à vida escolar dos alunos.

Central CIC: (35) 3521-8777

Concepcionistas mobile.

E-mail.