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RESUMO
A ARTE DE AFIRMAR A AÇÃO: A VALORIZAÇÃO E O
FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE NEGRA
ATRAVÉS DO ENSINO E APRENDIZAGEM DO TEATRO
O presente trabalho é resultado de uma pesquisa-ação de caráter prático, qualitativo,
descritivo e analítico. Objetiva-se analisar as possibilidades de experienciar e refletir
sobre uma abordagem de ensino/aprendizagem do Teatro Negro na Arte Educação para
o ensino básico. A fim de valorizar e fortalecer a Identidade Negra tendo como público-
alvo crianças e adolescentes de sete a dezesseis anos do bairro de Fazenda Coutos,
promovendo assim, auto estima, auto confiança, conhecimento da cultura negra e
respeito a diferença. Neste estudo, os estudantes são protagonistas de uma montagem
resultante de um processo cujo objetivo foi dialogar com as relações do seu cotidiano e
as heranças negro africanas/descendentes percebidas no contexto em que vivem. Neste
trabalho, será apresentado alguns elementos do processo, descobertas e desdobramentos
(que continuam ) que, entre outras coisas, resultou em mais consciência e auto estima
elevada por conta de nosso percurso.
Palavras Chaves: Teatro negro; Ensino/Aprendizagem; Arte-Educação; Identidade
Negra.
Francislene Conceição Freitas de Sales
Simpósio Temático 5: Relações étnico-raciais na educação infantil: sujeitos, linguagens
e repertórios de práticas e políticas-Profa. Dra. Claudilene Silva/UNILAB