1. ESCOLAS INOVADORAS ESCOLA DA PONTE www.sobreletras.blogspot.com

2. Contei sobre a escola com que sempre sonhei, sem imaginar que pudesse existir. Mas existia, em Portugal... Quando a vi, fiquei alegre e repeti, para ela, o que Fernando Pessoa havia dito para uma mulher amada: 'Quando te vi, amei-te j muito antes... Rubem Alves 3. DADOS Instituio pblica de ensino; Surgiu na dcada de 1970; Localizada em Vila das Aves, no Distrito do Porto, em Portugal; Conta com cerca de 175 alunos e 29 orientadores educativos. 4. ESTRUTURA A escola est organizada por 3 ncleos: Iniciao Consolidao Aprofundamento Os orientadores esto organizados por dimenses: Artstica Identitria Lingustica Lgico-matemtica Naturalista 5. DIFERENCIAL A escola encontra-se numa rea aberta. Os alunos formam grupos heterogneos, no estando classificados, agrupados ou distribudos por turmas nem por anos de escolaridade que, na prtica, no existem. 6. DIFERENCIAL No h salas de aula mas sim espaos de trabalho, onde no existem lugares fixos. Essa subdiviso foi substituda, com vantagens, pelo trabalho em grupo heterogneo de alunos. Do mesmo modo, no h um professor encarregado de uma turma ou orientador de um grupo; em vez disso, todos os alunos trabalham com todos os orientadores educativos. Em Portugal, a "Associao de Pais da Escola da Ponte" uma referncia a nvel nacional 7. PEDAGGICO (ALGUNS DOS INSTRUMENTOS) A cada ano, so os alunos que decidem democraticamente, na Assembleia de Escola, os direitos e deveres que consideram fundamentais para aquele ano; Caixinha dos Segredos: local destinado ao desabafo das crianas, que ali depositam seus segredos, que muitas vezes revelam as razes da chamada indisciplina; Eu Preciso de Ajuda: a criana estimulada a buscar todas as fontes possveis de informao que esto a seu alcance antes de pedir ajuda. Esgotando suas possibilidades, o aluno pode escrever seu nome numa das listas dispostas em diversos locais da escola. Posteriormente, um professor organiza pequenos grupos de estudo para esclarecer o assunto com quem tem dvidas; Grupos de responsabilidade: cada aluno e a maioria dos orientadores educativos so responsveis por algum aspecto do funcionamento da escola. Os grupos renem-se uma vez por semana para resolver alguns assuntos e elaborarem propostas para deciso em Assembleia. 8. PARA RUBEM ALVES... O conhecimento uma rvore que cresce da vida. Sei que h escolas que tm boas intenes, e que se esforam para que isso acontea. Mas as suas boas intenes so abortadas porque so obrigadas a cumprir o programa. Programas so entidades abstratas, prontas, fixas, com uma ordem certa. Ignoram a experincia que a criana est vivendo. A tenta-se, inutilmente, produzir vida a partir dos programas. Mas no possvel, a partir da mesa de anatomia, fazer viver o cadver. O que vi na Escola da Ponte o conhecimento crescendo a partir das experincias vividas pelas crianas. 9. REFERNCIAS http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/edu cacao/0103_08.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_da_Ponte https://www.youtube.com/watch?v=MtGyHzIafLc&fe ature=fvwrel