Escola Fênix Trindade, 19 de maio de 2020 Professora ...ºano18-05.pdf · Sol é uma estrela muito...
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Escola Fênix
Trindade, 19 de maio de 2020
Professora: _____________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Substantivo primitivo e derivado
Observe as palavras: mesa copo caderno
As palavras mesa, copo, caderno são substantivos primitivos. Substantivo primitivo é aquele que não se origina de outras palavras, mas ajuda a formar outras palavras. Agora, observe as palavras abaixo:
livraria floricultura limoeiro As palavras livraria, floricultura e limoeiro são formadas a partir de outras palavras, por isso são substantivos derivados. Substantivo derivado é aquele formado a partir de outra palavra. Exemplos: pão – padeiro vidro - vidraçaria
Formação de palavras
Algumas palavras são formadas com o acréscimo de prefixo é a parte adicionada ao início da palavra. Ou sufixo é a parte adicionada ao final da palavra.
Atividades
1. Marque com x a alternativa correta em que todos os substantivos são
derivados:
a) ( ) telhado, chaveiro, água.
b) ( ) chaveiro, aguaceiro, ventilador.
c) ( ) porta, escadaria, fogo.
d) ( ) planta, macarronada, relojoaria.
2. Coloque os substantivos primitivos que originou os substantivos
derivados.
a) feijoada ___________________ b) floricultura _________________
c) macarronada _______________ d) ventilador _________________
e) vidraçaria _________________ f) carteiro ___________________
g) caixote ___________________ h) telhado ____________________
3. Forme substantivos derivados.
a) jornal= ______________________
b) banana= ____________________
c) jardim= _____________________
d) chave = _____________________
e) bom= _______________________
f) ferro = _______________________
4. Escreva palavras terminadas em ada:
a) palma +ada= ______________________
b) braço+ ada= ______________________
c) joelho+ ada= _____________________
d) cotovelo+ ada= ___________________
e) bola+ ada = ____________________
f) bandeira +ada = __________________
5. Forme frases com as palavras abaixo.
a) sapato – sapateiro
___________________________________________________________
b) sorvete – sorveteira
___________________________________________________________
c) flor – floricultura
___________________________________________________________
d) caixa – caixote
___________________________________________________________
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Trindade, 19 de maio de 2020
Professora: ___________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
O dia do fim do mundo
Depois de ter sonhado a noite inteira com o guarda-roupas onde as
palavras ficavam penduradas em cabides e guardadas na gaveta. Quim
acordou. Acordou com trovoadas, relâmpagos e uma tempestade,
dessas de verão, que alagam a cidade inteira e transformam o dia em
noite.
- Quim, você vai ao clube com essa chuva?
- Ah, mãe... Você sabe... Dentro da biblioteca não vai chover!
- Engraçadinho! Mas, mesmo assim, tome cuidado para não se
molhar e pegar um resfriado.
Realmente, parecia noite. Mas para Quim era dia, um dia claro, perfeito
para solucionar o mistério do livro sem fim. Afinal, nos grandes livros de
suspense era sempre assim que os mistérios se desvendavam. (...)
- O segredo do guardador de palavras... Que saudades desse livro! E
então? Já está montando seu guarda palavras?
Bom... antes demais nada você precisa decifrar o enigma...
(...)
Marina Pechlivanis.
Copiar e responda as questões no caderno de leitura e interpretação. 1. Qual é o nome do texto? 2. Com que Quim sonhou a noite inteira? 3. Como estava o tempo quando ele acordou? 4. E aonde ele queria ir? 5. Qual o conselho que a mãe de Quim deu a ele? 6. De qual livro Quim estava com saudades? 7. E, você já leu um livro que gostou muito? Escreva o nome dele.
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Trindade, 20 de maio de 2020
Professora: ______________________ Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
1. Decomponha cada número e escreva-o por extenso, conforme o
exemplo.
458= 400+50+8= Quatrocentos e cinquenta e oito.
a) 357= __________________________________________
b) 983= __________________________________________
c) 639= __________________________________________
d) 163= __________________________________________
2. Complete cada espaço com o número que foi decomposto.
400+40+1= 441
a) 300+50+3= ___ b) 200+30+9= ____
c) 900+90+5= ___ d) 600+50+8= ____
e) 500+10+7= ___ f) 100+70+6= ____
3. Arme e efetue as adições e ligue no resultado certo.
a)378+ 222=
b) 24+ 176=
c)427+273=
2 Centenas
6 Centenas
7 Centenas
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Trindade, 20 de maio de 2020
Professora: ______________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Copiar e responder no caderno de história
1. Responda.
a) Para que servem os meios de transporte?
b) Quais eram os meios de transporte mais usados antigamente?
c) Quais os transportes terrestres mais rápidos?
2. Dê exemplos de meios de transporte:
a) Terrestres -
b) Aquáticos-
c) Aéreos-
3. Cite os sinais que orientam o trânsito.
4. Quem são os guardas de trânsito?
5. Como os guardas de trânsito orientam os motoristas e pedestres?
6. Qual é o meio de transporte mais utilizado no Brasil?
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Trindade, 20 de maio de 2020
Professora: ________________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Copiar e responder no caderno de Caligrafia.
1. Complete corretamente as palavras com in ou im. Depois as
reescreva-as
a) __capaz
b) __grato
c) __paciente
d) __prudente
e) __fiel
f) __decente
g) __perfeito
2. Crie novas palavras, conforme o modelo:
pego – prego
a) bota=
b) pato=
c) cento=
d) faca=
e) sobe=
f) dama=
3. Responda às questões, usando palavras com encontro consonantal.
a) Ele não é gordo. Ele é _______.
b) O que queima no fogo é a _______.
c) Veículo usado pelo agricultor é o ______.
d) Caderno de anotações é o ______.
e) Toda criança gosta de ________.
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Trindade, 21 de maio de 2020.
Professora: ________________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Atividades
1. Sublinhe os artigos abaixo.
a) Os meninos.
b) O mar.
c) As montanhas.
d) Os passarinhos.
e) A casa.
2. Contorne todas as palavras que tenha cedilha.
cadarço - berço – bagaço - macio - roça – traço - dentuça -
alface- sumiço – louça – coloca – força – redação –
praça – facilidade soluço- saci-
3. Numere as palavras de 1 a 10, conforme a ordem alfabética.
( ) cartão ( ) televisão
( ) garrafão ( ) balão
( ) órfão ( ) fogão
( ) capitão ( ) não
( ) mão ( ) amanhã
4. Encontre os substantivos primitivos que dão origem aos derivados
abaixo.
a) pobreza _______________________
b) porteiro _______________________
c) mangueira _____________________
d) leiteiro ________________________
e) peixeiro _______________________
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Trindade, 21 de maio de 2020
Professora: ___________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
O Sol O Sol é uma estrela. Isso mesmo! O Sol é um astro que emite luz. O Sol é uma estrela muito grande, mas é uma estrela que está muito próxima de nós do que aqueles pontinhos que vemos brilhar no céu noturno. A luz do Sol é muito importante para os seres vivo, pois a energia da luz solar é usada tanto pelas plantas para produção de seu próprio alimento, como para a sobrevivência dos animais. A temperatura do planeta Terra é ideal para a sobrevivência dos seres vivos. Você se lembra da fotossíntese? Não? O esquema abaixo mostra do que a planta necessita para fazer a fotossíntese e, também, o que ela produz. O Sol é a fonte de energia que domina o Sistema Solar. Sua força gravitacional mantém os planetas em órbita e sua luz e calor tornar possível a vida na Terra. Sabemos que o Sol é fundamental para a sobrevivência dos seres vivos no planeta, uma vez que sua luz é utilizada na realização da fotossíntese, o que garante a sobrevivência de plantas e algas que constituem a base da cadeia alimentar. Além disso, no nosso corpo, a luz solar é importante para a fabricação de vitamina D, que garante o desenvolvimento adequado dos nossos ossos. Todavia, a exposição exagerada ao Sol apresenta alguns efeitos nocivos, por isso, é necessária bastante precaução. No entanto, a exposição excessiva aos raios solares pode provocar vários problemas à saúde, como, por exemplo, o câncer de pele.
Atividades
1. Por que a luz solar é importante para os seres vivos?
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Como chama a vitamina que o Sol fabrica?
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3. Qual nome do produto que é muito importante para nos proteger dos
raios solares?
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4. E para proteger a cabeça e os olhos dos raios solares? O que
devemos usar?
___________________________________________________________
5. Quais são os horário que devemos tomar Sol?
___________________________________________________________
__________________________________________________________
6. Cite exemplos em que os seres humanos utilizam a luz solar em
situações do dia a dia.
___________________________________________________________
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7. Coloque V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas.
a) ( ) A luz solar é essencial para o desenvolvimento das plantas.
b) ( ) Podemos tomar banho de Sol a qualquer hora do dia.
c) ( ) O Sol é um planeta e gira junto com os planetas do sistema solar.
d) ( ) O efeito estufa natural garante que a temperatura do planeta Terra
se mantenha adequada para existência de vida.
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Trindade, 21 de maio de 2020
Professora: ______________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Saneamento básico
Saneamento básico é uma série de medidas tomadas pelos
governantes para garantir a boa qualidade da água e do ar, e para dar
tratamento ao lixo e ao esgoto.
O lixo jogado ou espalhado é uma ameaça à saúde, pois atrai
animais que causam doenças. Por isso, o lixo deve ser coletado por
funcionários da limpeza pública, queimado, enterrado, reciclado,
reaproveitamento de papéis, vidros, plásticos e metais.
A água poluída contém impurezas, geralmente está contaminada,
podendo causar doenças.
A poluição do ar, em virtude da fumaça das fábricas, dos
automóveis, da poeira, causa problemas respiratórios e outras doenças.
Atividades
1. O que é saneamento básico?
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2. Porque o lixo espalhado ameaça a nossa saúde?
__________________________________________________________
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3. De que maneira pode-se resolver o problema do lixo?
__________________________________________________________
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4. O que causa a poluição do ar?
__________________________________________________________
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5. Cite exemplos de materiais que podem ser recicláveis.
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Trindade, 22 de maio de 2020
Professora: ______________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
1. Resolva os problemas abaixo: a) Isabela colheu quatro centenas de laranjas. Deu duas centenas a Júlia. Com quantas laranjas Isabela ficou? Cálculo Resposta __________________________ __________________________ b) Uma mangueira tinha 131 mangas. Caíram 76 mangas. Quantas mangas ficaram na mangueira? Cálculo Resposta __________________________ __________________________ 2. Escreva 4 a menos e 4 a mais. a) ______ 843 ______ b) ______ 822 ______ c) ______ 800 ______ d) ______ 725 ______ e) ______ 895 ______ f) ______ 636 ______ 3. Escreva os números ímpares entre: a) 115 e 145 ________________________________________________ b) 239 e 269 ________________________________________________ 4. Flávio tem 74 lápis e quer dividí-los entre 8 crianças. Quantos lápis receberá cada crianças? Cálculo Resposta __________________________ __________________________
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Trindade, 22 de maio de 2020
Professora: ______________________Série: 3º Ano
Aluno (a):___________________________________________
Atividades 1. Complete as frases a seguir com os artigos definidos.
a) ___ pato galante boia no lago.
b) ___ ovos brilham como ___ joias de ouro.
c) ___ casca do ovo quebrou.
2. Passe para o feminino as palavras abaixo.
a) o cidadão _____________________
b) o escrivão _____________________
c) o espião ______________________
d) o alemão ______________________
e) o irmão _______________________
f) o anão ________________________
3. Escreva o coletivo de:
a) navios de guerra ____________________________
b) professores ________________________________
c) camelos ___________________________________
d) viajantes __________________________________
e) período de mil anos __________________________
4. Passe para o plural as palavras abaixo.
a) o homem ___________________ b) a viagem __________________
c) o bombom __________________ d) o jardim ___________________
3º Ano A e B Segunda-feira: 18/05/2020 Matemática: Livro páginas 126 e 127 explicar as atividades propostas. Páginas 128, 129 e 130 explicar as atividades. História: Livro páginas 255, 256, 257 ler o texto, na página 258 explicar as atividades. Ciências: Livro página 208 explicar as atividades. Nas páginas 209, 210 e 211 ler e explicar, 212 explicar as atividades.
Terça-feira: 19/05/2020 Português: Atividades de fixação do conteúdo na folha. Responder na folha. Leitura e Interpretação: Atividades na folha. Texto O dia do fim do mundo copiar e responder no caderno de Leitura e Interpretação. Produção Textual: Atividade no caderno. Escolher uma pessoa conhecida e que você goste e escrever a biografia dela. Quarta-feira: 20/05/2020 Matemática: Atividades de fixação do conteúdo, responder na folha. História: Atividades de fixação copiar e responder no caderno de História. Caligrafia: Atividades na folha. Copiar e responder no caderno de Caligrafia. OPEE: Seja bem-vindo a mais uma aula de OPEE, na nossa aula on-line iremos montar um dado. Você irá precisar de cola e tesoura, em seguida iremos realizar a atividade das profissões. Você deverá guardar todo o material, pois iremos usar na próxima aula de OPEE. Não deixe de assistir a aula on-line sua presença é muito importante.
Quinta-feira: 21/05/2020 Português: Atividade de fixação responder na folha. Ciências: Texto Sol na folha e atividades responder na folha. Geografia: Texto Saneamento básico, explicação e atividades na folha. Sexta-feira: 22/05/2020 Matemática: Explicação e atividade na folha. Arte: Na página 45 ler e fazer as explicações e na página 46 atividade com molde como fazer um sapo. Com dois quadrados de papel colorido os alunos irão fazer um sapo e um cachorrinho. Português: Revisar conteúdos com atividades de fixação na folha.
Para aula OPEE