Introdução

Fundada em 1934, Londrina é o segundo maior aglomerado urbano do Estado do Paraná. Exerce um alto nível de influência econômica, comercial e política em nosso Estado e na Região Sul brasileira. Segundo dados do IBGE de 2012 foi considerado o mais rico município do norte paranaense. A cidade floresceu e experimentou um alto índice de crescimento populacional e econômico, amparado inicialmente pelo plantio e comercialização do café, que lhe rendeu a alcunha de "Capital do Café", até 1970. A partir de então o perfil econômico londrinense foi se alterando progressivamente, tendo evoluído para um importante e diversificado centro industrial e econômico regional, até se tornar uma das principais cidades do interior do Brasil. É importante conhecer a história de Londrina, compreendendo que nossa colonização sofreu influências de diversos países com culturas e costumes diferentes. Tais diferenças contribuíram para o seu desenvolvimento transformando-a em uma das cidades mais admiradas do país. Londrina passou por várias administrações e hoje é orgulho nacional por apresentar superávit primário, independente da crise que o Brasil atravessa. Qual seria o segredo desta administração?

Justificativa

“A cidadania não é atitude passiva, mas ação permanente, em favor da comunidade”, dizia o saudoso Tancredo Neves. Se queremos “ensinar” cidadania aos nossos alunos, devemos saber que é por meio de nossas ações cidadãs. Com base nesta verdade, pensamos em proporcionar aos nossos alunos uma experiência ímpar: eleger um colega da escola para ser “prefeito por um dia”. O aluno eleito pelo voto direto, passaria o dia todo com o prefeito Alexandre Kireeff, vivenciando a rotina de um dos administradores mais admirados no cenário público. Portanto, este tema justifica-se pela necessidade que temos de estimular em nossos jovens alunos a cidadania, mostrando que o papel do gestor público, como o prefeito do município pode fazer a diferença para a cidade, à coletividade. Que rica experiência de aprendizagem teríamos... Imaginem um aluno conviver com o prefeito nem que seja por um dia?

“O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade.” Karl Mannheim

Acreditamos que uma experiência como esta será significativa para nossos alunos que teriam um representante no executivo da cidade, nem que fosse por um dia apenas. Temos certeza que os alunos teriam um interesse muito maior de conhecer todos os percalços da vida pública. Isto facilitaria a percepção mais real e adequada na interpretação das situações que envolvem as pessoas e a grande diversidade de costumes, hábitos, expressões culturais e étnicas da nossa cidade. Também é uma oportunidade que os alunos terão de desenvolver atividades interdisciplinares que possibilitam a troca de experiências e socialização entre seus pares reconhecendo que a história da cidade e sua administração faz parte da sua própria história e de sua família.

Justificativa “O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade.” Karl Mannheim

Objetivos

Mostrar aos alunos que é a administração pública que traz o progresso real a uma cidade.

Estimular a motivação dos alunos para o tema proposto.

Trabalhar conceitos como: cidadania, ética, respeito, solidariedade, preconceito, direitos, ampliando-os.

Proporcionar aos jovens alunos exercício real onde terão a oportunidade de tornar-se parte da solução

em vez de ser parte do problema.

Estimular os jovens a valorizarem seus talentos e habilidades entendendo que ao fazer o bem na escola

poderão repetir isso na comunidade em que vivem.

Proporcionar situações onde suas ideias possam fluir positivamente.

Compreender que “nossa verdadeira nacionalidade” começa na cidade em que nascemos e vivemos.

“De tanto ver triunfar as nulidades; de tanto ver prosperar a desonra; de tanto ver crescer a injustiça; de tanto ver agigantar-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar-se da virtude, a rir-se da honra, e a ter vergonha de ser honesto.” Rui Barbosa

Conhecer a história de Londrina desde a sua fundação descobrindo cada vez mais sobre a importância

da nossa cidade no contexto nacional.

Reconhecer a influência da administração pública para o desenvolvimento de Londrina.

Conhecer seus direitos e deveres enquanto cidadão londrinense.

Reconhecer que eles serão a geração que farão a diferença no futuro de Londrina.

Orientar para outras organizações que trabalham em prol de beneficiar a comunidade como projetos

de prevenção aos crimes e às drogas.

Mostrar aos alunos que unidos e em parceria, problemas difíceis de serem tratados isoladamente

tornam-se mais solucionáveis.

Objetivos “De tanto ver triunfar as nulidades; de tanto ver prosperar a desonra; de tanto ver crescer a injustiça; de tanto ver agigantar-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar-se da virtude, a rir-se da honra, e a ter vergonha de ser honesto.” Rui Barbosa

Estratégias “Para criar um inimigo não é necessário declarar guerra, basta dizer o que pensa.” Martin Luther King

Aprovação do prefeito da cidade para a viabilidade do projeto.

Conscientização dos alunos e famílias sobre a importância do projeto.

Pesquisa ao site da Prefeitura de Londrina para conhecer dados atuais da cidade.

Visita ao centro cívico para conhecer os três poderes.

Participação em sessões da câmara para conhecer um pouco da administração pública.

Pesquisa a respeito de projetos que visem as melhorias para a cidade.

Elaboração de uma “plataforma” para a campanha eleitoral do “prefeito por um dia”.

Eleição de três representantes de cada turma do Ensino Fundamental II.

Dentre os doze escolhidos, eleição direta de um representante pela internet envolvendo as famílias e

alunos da escola.

Apresentação do eleito ao prefeito de Londrina, Alexandre Kireeff.

Participação por um dia das atividades da prefeitura de Londrina.

Apresentar para a escola a experiência vivenciada.

A partir da vivência, apresentar sugestões ao prefeito de Londrina.

Exposições de todos os trabalhos escritos das diversas pesquisas realizadas.

Cronograma DATAS ATIVIDADES

29/03 Apresentação do projeto aos professores.

30/03 Apresentação do projeto aos alunos de 6º ao 9º ano.

01/04 Pré-eleição - alunos de 6º ao 9º anos escolhem por voto direto três representantes de cada turma, ou seja, serão

escolhidos 12 candidatos a “Prefeito por um dia”.

04 a 13/04

Os 12 candidatos realizarão: Pesquisa ao site da Prefeitura de Londrina para conhecer dados atuais da cidade. Visita ao

centro cívico para conhecer os três poderes. Participação em sessões da câmara para conhecer um pouco da

administração pública. Pesquisa a respeito de projetos que visem as melhorias para a cidade. Campanha eleitoral com

elaboração de uma Plataforma com propostas para Londrina.

14/04 Entrega das 12 Plataformas à direção da escola.

15/04 As Plataformas dos 12 candidatos serão postadas na página da Escola Premier no Facebook.

15 a 17/04 Escolha pelo voto direto de um representante da escola. Voto aberto a toda comunidade. Será eleito o candidato cujo a

Plataforma obter o maior número de curtidas na página da Escola Premier no Facebook.

18/04 Apuração dos votos e divulgação do candidato eleito “Prefeito por um dia”.

A definir Participação do aluno eleito na prefeitura de Londrina acompanhando a rotina do prefeito Alexandre Kireeff.

A definir Após o dia da visita, relato da experiência de “Prefeito por um dia” aos colegas. Elaboração de sugestões dos alunos ao

prefeito de Londrina. Exposição do resultado do projeto e encerramento do mesmo.

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