Escola Secundária de Lousada - planomat.files.wordpress.com · Numa caixa cúbica com 8 cm de...

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1. Um terreno quadrado tem a mesma área de um jardim retangular de 6 metros por 24 metros. Quais são as medidas do terreno? Mostra como chegaste à resposta. 2. Determina o valor das seguintes expressões numéricas, simplificando, sempre que possível o resultado. 3. Indica o maior quadrado perfeito inferior a 76. Data da Realização : ____ / 01 / 2011 Duração: 90 minutos Material necessário: material de escrita (esferográfica de cor azul ou preto). Não é permitido o uso de tinta corretora. Conteúdos Objectivos Números inteiros: - Números primos e números compostos; - Múltiplos e divisores; - Decomposição de números em factores primos; - Critérios de divisibilidade; - Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum. Obter números, a partir de outros por composição/decomposição; Procurar estratégias adequadas à resolução de problemas com números; Decompor um número em factores primos, usando critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 10 e 100; Aplicar os critérios de divisibilidade na simplificação de fracções e na resolução de problemas; Determinar o m.d.c. e o m.m.c. entre dois ou mais números; Resolver problemas que envolvam números compostos e primos, divisores e múltiplos, critérios de divisibilidade e o cálculo do m.d.c. e o do m.m.c. Números inteiros relativos e números racionais relativos: - Noção de número inteiro e racional; - Valor absoluto e números simétricos; - Comparação, representação e ordenação de números; - Operações com números; - Potências de base 10 e de base 0,1; -Regras operatórias das potências; - Quadrados perfeitos e cubos perfeitos; - Raiz quadrada e raiz cúbica; - Área do quadrado e volume do cubo. Identificar números naturais, inteiros relativos e racionais relativos; Representar números na recta numérica e indicar a abcissa; Comparar números; Resolver expressões numéricas com números inteiros relativos e racionais relativos; Resolver problemas com fracções; Resolver problemas e desafios que envolvam os conhecimentos sobre números; Resolver expressões numéricas com potências, aplicando as regras operatórias; Resolver problemas que envolvam áreas e perímetros de quadrados e volumes de cubos. Indicar valores aproximados por excesso e por defeito e fazer arredondamentos. Sequências - Sequências numéricas - Termo geral Determinar termos de uma sequência; Determinar o termo geral de uma sequência numérica e termos de várias ordens a partir do termo geral. Funções - Gráficos cartesianos; Identificar e assinalar pares ordenados no plano cartesiano; Deves também saber: Resolver problemas de estratégia e comunicar, por escrito, as estratégias e os procedimentos usados na resolução de problemas. Em todas as questões, deves apresentar todas as justificações, explicações e os cálculos que sustentem a tua resposta. Por onde deves estudar: caderno diário, fichas de trabalho, manual adotado e caderno de actividades. (A) 1 3 2 5 1 5 + × - (B) ( ) ( ) 3 1 4 5 3 2 2 × - - - - + : (C) - + × 6 1 3 8 2 5 2 1 3 4 : (D) ( ) ( ) 4 1 3 4 2 3 2 × - - - - + : (E) 2 1 4 3 5 4 3 1 3 2 2 - × - × - : (F) 8 5 2 3 1 4 + + - Escola Secundária de Lousada Ficha de Trabalho de Matemática do7º ano - nº___ Data ____ / 01 / 2012 Assunto: Preparação para o teste Lições nº ____ , ____, ____ e _____

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Transcript of Escola Secundária de Lousada - planomat.files.wordpress.com · Numa caixa cúbica com 8 cm de...

  • 1. Um terreno quadrado tem a mesma rea de um jardim retangular de 6 metros por 24 metros. Quais

    so as medidas do terreno? Mostra como chegaste resposta.

    2. Determina o valor das seguintes expresses numricas, simplificando, sempre que possvel o resultado.

    3. Indica o maior quadrado perfeito inferior a 76.

    Data da Realizao : ____ / 01 / 2011 Durao: 90 minutos

    Material necessrio: material de escrita (esferogrfica de cor azul ou preto). No permitido o uso de tinta corretora.

    Contedos Objectivos

    Nmeros inteiros: - Nmeros primos e nmeros compostos; - Mltiplos e divisores; - Decomposio de nmeros em factores primos; - Critrios de divisibilidade; - Mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum.

    Obter nmeros, a partir de outros por composio/decomposio; Procurar estratgias adequadas resoluo de problemas com nmeros;

    Decompor um nmero em factores primos, usando critrios de divisibilidade por 2, 3, 5 10 e 100;

    Aplicar os critrios de divisibilidade na simplificao de fraces e na resoluo de problemas;

    Determinar o m.d.c. e o m.m.c. entre dois ou mais nmeros; Resolver problemas que envolvam nmeros compostos e primos, divisores e

    mltiplos, critrios de divisibilidade e o clculo do m.d.c. e o do m.m.c.

    Nmeros inteiros relativos e

    nmeros racionais relativos:

    - Noo de nmero inteiro e racional; - Valor absoluto e nmeros simtricos; - Comparao, representao e ordenao de nmeros; - Operaes com nmeros; - Potncias de base 10 e de base 0,1; -Regras operatrias das potncias; - Quadrados perfeitos e cubos perfeitos; - Raiz quadrada e raiz cbica; - rea do quadrado e volume do cubo.

    Identificar nmeros naturais, inteiros relativos e racionais relativos; Representar nmeros na recta numrica e indicar a abcissa;

    Comparar nmeros; Resolver expresses numricas com nmeros inteiros relativos e racionais

    relativos; Resolver problemas com fraces;

    Resolver problemas e desafios que envolvam os conhecimentos sobre nmeros;

    Resolver expresses numricas com potncias, aplicando as regras operatrias;

    Resolver problemas que envolvam reas e permetros de quadrados e volumes de cubos.

    Indicar valores aproximados por excesso e por defeito e fazer

    arredondamentos.

    Sequncias - Sequncias numricas - Termo geral

    Determinar termos de uma sequncia;

    Determinar o termo geral de uma sequncia numrica e termos de vrias ordens a partir do termo geral.

    Funes

    - Grficos cartesianos;

    Identificar e assinalar pares ordenados no plano cartesiano;

    Deves tambm saber: Resolver problemas de estratgia e comunicar, por escrito, as estratgias e os procedimentos usados na resoluo de problemas. Em todas as questes, deves apresentar todas as justificaes, explicaes e os clculos que sustentem a tua resposta.

    Por onde deves estudar: caderno dirio, fichas de trabalho, manual adotado e caderno de actividades.

    (A) 13

    2

    5

    15 + (B) ( ) ( )

    3

    145

    3

    22

    + : (C)

    +

    6

    1

    3

    8

    2

    5

    2

    1

    3

    4:

    (D) ( ) ( )4

    134

    2

    32

    + : (E)

    2

    14

    3

    54

    3

    1

    3

    22

    : (F)

    8

    5

    2

    314 +

    +

    Escola Secundria de Lousada Ficha de Trabalho de Matemtica do7 ano - n___ Data ____ / 01 / 2012

    Assunto: Preparao para o teste Lies n ____ , ____, ____ e _____

  • 4. A ordem do termo 13 na sequncia de termo geral 32 n : (A) 3 (B) 4 (C) 15 (D) 63

    5. Indica um valor aproximado, por defeito e outro por excesso com erro inferior a 0,001 dos seguintes nmeros:

    (A) 529 (B) 23

    +

    6. Observa o referencial ao lado. 6.1. Indica as coordenadas dos pontos D, F, I e J. 6.2. Indica as coordenadas de todos os pontos que tm como

    ordenada 2. 6.3. Escreve as coordenadas dos pontos que pertencem ao 4

    quadrante. 6.4. Quais so os pontos cujo produto das coordenadas

    zero? 6.5. Representa, no referencial, os pontos )3,5( L e

    )4,1(M .

    7. O quadrado Na figura ao lado, sabe-se que: [ACDF] um quadrado com um permetro de 24 cm, B o ponto mdio do segmento de reta [AC] e o comprimento de [EF] igual a 1 cm.

    7.1. Calcula a rea do tringulo [ABE]. 7.2. Determina a rea da regio sombreada.

    8. Num certo dia de Vero, na gelataria Bom Sorvete, havia 90 bolas de gelado de Frutos Vermelhos e 60 bolas de gelado de Chocolate. Supondo que o empregado vai fazer gelados com a mesma quantidade de bolas de cada sabor, determina: 8.1. o nmero mximo de gelados que se podem fazer e a composio de cada um. Mostra como chegaste

    resposta, indicando todas as justificaes e clculos necessrios.

    9. Um nmero maior que 355042, e menor que 357642, : (A) 36142, (B) 35742, (C) 357842, (D) 354942,

    10. Considera o conjunto { }11766,57,31,13,1,A = .

    10.1. Dos elementos de A , os nmeros primos so: (A) 1175713 ,, (B) 3113, (C) 31131 ,, (D) 6657,

    11. Preenche os termos que esto em falta nas sequncias seguintes e indica o termo geral. 11.1. -12, -20, -28, -36, ., -52,. 11.2. 20, 33, 46, 59, ., 85, .

    11.3. 19

    10

    13

    8

    10

    7

    7

    6

    4

    5,..........,,,,

    12. A rea de um retngulo 2812 m, . 8

    7 dessa rea :

    (A) 215 m (B) m211, (C) 2211 m, (D) 2614 m,

  • 13. Numa quinta, para criar zonas de pastagem usam-se estacas e pedaos de rede como se indica na figura.

    13.1. Desenha um esquema, seguindo a regularidade apresentada, que tenha quatro zonas de pastagem. 13.2. Escreve o termo geral que te permita encontrar o nmero de estacas para n zonas de pastagem. 13.3. Quantas estacas tero 20 zonas de pastagem? 13.4. Quantas zonas de pastagem tm 207 estacas?

    14. Numa caixa cbica com 8 cm de aresta vo ser colocados cubos com 2 cm de aresta. Pode afirmar-se que o nmero mximo de cubos que cabem na caixa cbica : (A) 64 cubos (B) 32 cubos (C) 16 cubos (D) 8 cubos

    15. A montanha mais alta de Portugal a do Pico, na ilha do Pico, nos Aores. O casal Silver, ao escalar a

    montanha do Pico, comeou por subir 2

    1 da altitude total e, em seguida, mais

    5

    1 desta. Para

    evitar uma salincia, desceu 15

    1 da altitude total, voltando a subir

    30

    7 desta.

    15.1. Sabendo que a altitude da montanha do Pico , de aproximadamente, 2350 metros, a que distncia aproximada, em metros, ficou de atingir o cimo da montanha? (Apresenta o resultado aproximado s unidades.)

    16. Determina o nmero designado pelas expresses seguintes:

    17. A Rosa est a praticar um jogo com o tabuleiro da figura ao lado. O tabuleiro um quadrado com 2416 cm de rea.

    17.1. Determina, com aproximao s centsimas, por excesso, o comprimento da aresta

    do tabuleiro. 17.2. Determina a rea total dos quadradinhos pretos. 17.3. A Rosa quer fazer um tabuleiro novo com o triplo da rea do tabuleiro da figura. O

    comprimento do lado desse novo tabuleiro aproximado, por defeito, a menos de 0,1 :

    (A) cm335, (B) cm3235, (C) cm235, (D) cm3335,

    18. Completa as expresses seguintes com os smbolos ou , de modo a obteres afirmaes verdadeiras.

    (A) 34323 2229738 ++++ (B) ( ) 2100 591100 (C) 3

    11132

    6436

    224

    + :

    (D) 1213410064 22 +++ (E) ( ) ( )3343 82416 : (F) ( )

    33

    2

    43345

    (A) ..IN..........27

    93

    (B) ( ) +0..Q..........15, (C) ..IN..........

    38 (D) ..IN..........

    5

    1 (E) ..Z..........

    2

    3

    (F) ...Z0.........

  • 19. O Joo e o Tiago decidiram fazer uma corrida volta do jardim. Os amigos partem em simultneo do mesmo local. O Joo demora 3 minutos e o Diogo 4 minutos. Ao fim de quantos minutos os dois voltam a encontrar-se no ponto de partida, pela primeira vez?

    20. Escreve na forma ba , as expresses seguintes:

    21. Do permetro rea 21.1. O permetro do tringulo [ABC] 32,6 cm. Determina a sua rea.

    22. De dois nmeros naturais x e y sabe-se que m.d.c. ( ) 6=yx, e que o m.m.c. ( ) 126=yx, . Ento, metade do produto dos dois nmeros :

    (A) 756 (B) 189 (C) 378 (D) 126

    23. Determina o valor das seguintes expresses, aplicando, sempre que possvel, as regras operatrias das potncias.

    (A) ( ) ( )377 1025 : (B) ( )

    2

    010345

    3

    233

    : (C)

    2

    2

    1

    3

    17

    :

    (D) ( ) 55354

    25

    310

    (E)

    ( ) 37

    324

    2

    1

    3

    33

    : (F)

    ( )55

    326

    420

    55

    :

    :

    24. A sequncia de figuras, formou-se juntando tringulos equilteros, seguindo uma dada lei:

    24.1. Quantos tringulos so necessrios para construir a figura 5? Mostra como obtiveste a tua resposta. 24.2. Na sequncia acima representada existir alguma figura com um total de 27 tringulos? Justifica. 24.3. Tendo em conta o nmero de cada figura (1; 2; 3; ; n; ), uma frmula que permita calcular o nmero

    de tringulos equilteros utilizados em cada figura : (A) 4n (B) 2n + 2 (C) 2n (D) 2(n+1)

    25. O Rafael tem uma coleco de jogos de estratgia. Pretende arrumar em grupos numa prateleira. Experimentou coloc-los 3 a 3 e sobrou-lhe dois. Em seguida, tentou colocar 4 em 4 e sobrou-lhe trs. Depois, tentou distribuir em grupos de 5 e finalmente acertou! No sobrou nenhum jogo. 25.1. Qual o nmero mnimo de jogos que o Rafael pode ter?

    26. Indica um valor aproximado de:

    26.1. 20

    9 por excesso a menos de 0,1.

    26.2. )254(,6 por defeito a menos de 0,001.

    (A) 200042062205 + (B) 27730031082 + (C) 216294224 +

  • 27. Considera uma sequncia em que o primeiro termo 649 e em que a lei de formao de cada um dos termos a seguir ao primeiro : Adicionar dois ao termo anterior e depois dividir por trs. 27.1. Qual o quarto termo da sequncia?

    (A) 649,67 (B) 73 (C) 217 (D) 25

    28. Quatro amigos vo dar um passeio pelo jardim da quinta da av da Bendita. O jardim tem a forma indicada na figura seguinte.

    28.1. A Francisca e o Joo questionaram-se se seriam capazes de

    calcular o permetro e a rea do jardim. Pediram ajuda Benedita e ao Tiago mas no conseguiram. Ajuda os amigos a determinar o permetro e a rea do jardim.

    29. Considera os nmeros:

    29.1. Calcula o mnimo mltiplo comum entre x e z . 29.2. Calcula o mximo divisor comum entre x e y

    30. Considera mx 1410= . 30.1. Preenche a tabela com os respectivos arredondamentos.

    Valor Exacto s unidades s dcimas s centsimas s milsimas

    ...54996671,371410 = .

    31. Indica o nmero inverso de:

    (A)3

    2 (B)7 (C) 50, (D)

    9

    1

    32. Numa escola secundria, a Associao de Estudantes apresentou um projecto para um campo polidesportivo. O projecto inclui: um campo desportivo de piso sinttico, sendo que o piso ocupa 800 m2 de rea; uma zona de balnerios, quadrada; uma zona quadrada para aquecimento; uma pavimentao ladeando o campo desportivo, sempre

    com a mesma largura.

    32.1. Determina a rea total da zona desportiva.

    33. Qual das expresses numricas representa o simtrico do nmero 6?

    (A) ( )3 1023 1223 (B) ( ) ( ) ( ) 64232 22 +

    (C) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 225325 ++ (D) ( ) ( )

    ( )( )101

    33

    257

    151

    555+

    :

    34. Torna irredutveis as fraes seguintes:

    (A)90

    36 (B)

    80

    360

    300=x 252=y 1080=z

  • 35. A Fernanda pretende ir acampar nas frias e necessita de comprar alguns artigos.

    Para isso dirige-se ao supermercado que tem estes artigos em promoo. Na figura esto representados pontos correspondentes

    aos artigos que a Fernanda pretende comprar, bem como ao carrinho das compras.

    35.1. Identifica as coordenadas dos pontos correspondentes aos produtos: Barbatanas ......)(.......,.A Cadeira de campismo ......)(.......,.C Bola ......)(.......,.B

    35.2. Identifica o artigo e indica as coordenadas do ponto que o representa, sabendo que:

    35.2.1. o produto das coordenadas zero; 35.2.2. a abcissa positiva e o produto das coordenadas negativo; 35.2.3. a soma das coordenadas -1; 35.2.4. a diferena entre a abcissa e a ordenada -4.

    36. Um terreno tem a forma do apresentado na figura, em que [ ]ABCD um quadrado.

    A rea do terreno 3387 m2.

    Sabe-se ainda que mDFDE 34________

    == .

    36.1. Determina o comprimento do lado do quadrado.

    37. A caixa de brinquedos da Dina tem a forma de um cubo com 31728 cm de volume. 37.1. Determina o comprimento da aresta da caixa dos brinquedos. 37.2. Dentro da caixa, a Dina vai colocar peas em forma de cubos com 3 cm de aresta.

    Quantas peas conseguir a Dina arrumar dentro da caixa? 37.3. A Dina fez a planificao da caixa. A rea total da planificao :

    (A) 21014 cm (B) 2864 cm (C) 2726 cm (D) 2720 cm