Escola Superior de Educação de Viseu – IPVEscola Superior de Educação de Viseu – IPVEducação SocialEducação Social

Ano lectivo 2008/2009Ano lectivo 2008/20092ºano, 1º semestre2ºano, 1º semestre

Docente: Teresa GouveiaDocente: Teresa GouveiaDiscentes: Ana Bandeira nº6943Discentes: Ana Bandeira nº6943Andreia Sousa nº7070Andreia Sousa nº7070Joana Valente nº7069Joana Valente nº7069

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INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

O tema por nós seleccionado: “Tele-aulas como forma de aceder à

Educação, para pessoas com limitações” principalmente quando existe uma

incapacidade de assistir à aula no espaço mais convencional, a sala de aula.

São objectivos deste trabalho a divulgação da teleconferência, dar a

conhecer a teleconferência como forma de minimizar o problema das

crianças/jovens que não podem estar presentes na sala de aula e que as

tecnologias podem ajudar a combater algumas formas de exclusão.

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Videoconferência vs TeleconferênciaVideoconferência vs Teleconferência

Consiste na geração via satélite;

Possibilita a interacção via fax, telefone ou Internet;

O comunicador fala “ao vivo” para o público-alvo, que recebe a imagem num aparelho conectado a uma antena parabólica sintonizada num canal pré-determinado;

É essencialmente uma via de vídeo e áudio simultâneas, com a utilização de uma via áudio ou fax como retorno para perguntas ou opiniões.

Permite que grupos distantes, em lugares geograficamente diferentes comuniquem face a face;

Comunicação através de sinais áudio, vídeo;

A transmissão pode acontecer tanto por satélite como pelo envio de sinais comprimidos de áudio e vídeo, através de linhas telefónicas.

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As tecnologias de comunicação

utilizadas actualmente são cada vez

mais interactivas e se constituem uma

ferramenta valiosa para alcançar

estudantes que não podem comparecer

na escola por motivos de saúde que os

obrigaram a deixar a escola.

A tecnologia abriu-lhes uma janela e

criou uma escola feita sob medida.

Educação à distânciaEducação à distância

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O projecto «Aprender. Construir um Futuro» consiste na instalação de uma rede wi-fi capaz de proporcionar às crianças que necessitam de estar isoladas, o acesso à Internet e, consequentemente, às tele-aulas.O projecto TeleAula possibilita a escolaridade e socialização à distância através de sistemas de videoconferência que permitem, em tempo real, a ligação de alunos internados a uma escola da comunidade educativa. Aprendem a matéria por videoconferência, fazem exames e contactam outras crianças numa escola sem paredes, feita à sua medida.

Projecto “Aprender. Construir um Futuro”Projecto “Aprender. Construir um Futuro”

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http://www.youtube.com/watch?v=pg-dpgoz9dU

Para um uso eficaz das novas tecnologias no ensino de jovens com necessidades

especiais será necessário preparar os agentes envolvidos neste sistema de ensino,

através de programas de formação adequados.

Promover a utilização de computadores pelas crianças e jovens com

necessidades especiais integrados no ensino regular;

Aplicar o tele-ensino dirigido a crianças e jovens impossibilitados de frequentar o

ensino regular;

Equipar as escolas com as infra-estruturas necessários e promovendo a

adaptação dos programas escolares.

Direitos das crianças – Legislação Direitos das crianças – Legislação PortuguesaPortuguesa

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Cabe ao Educador Social sensibilizar e informar as estruturas hospitalares,

escolares, familiares…enfim a sociedade para a importância da utilização de

meios como a videoconferência e a teleconferência como acesso à

educação.

É direito de todas as crianças a educação, quando por alguma razão essa

realidade não se verifique, é necessário encontrar meios diferentes de

alcançar o mesmo fim.

Papel do Educador SocialPapel do Educador Social

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http://otigrupo6.wordpress.com/