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2ESPANHOL – 4.° ANO
MARCELO CRIVELLAPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CÉSAR BENJAMINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSSUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE FÁTIMA CUNHAGERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
ANDRÉA ANTUNESORGANIZAÇÃO
ANDRÉA ANTUNESCRISTIANE REGINA DE PAULA DE OLIVEIRALEONARDO ZANOTTI GONÇALVESMELISSA COUTINHO MOREIRAPATRICIA ARAUJO FERNANDESRAFAEL SOUZA DE OLIVEIRAELABORAÇÃO
DAYALA PAIVA DE MEDEIROS VARGENS LUCIANA FREITASUNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSECOLABORAÇÃO
ANDRÉA ANTUNESMARIA DA PENHA MACEDO TOZZIREVISÃO
FÁBIO DA SILVAMARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO
EDIGRÁFICAIMPRESSÃO
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS (IMAGENS DA CAPA):E.M. ALICE DO AMARAL PEIXOTOE.M. ÁLVARO ALVIME.M. BÉLGICAE.M. CÂNDIDO PORTINARIE.M. DEODOROCIEP ENG. WAGNER GASPAR EMERYE.M. GASTÃO PENALVAE.M. GUILHERME TELL
E.M. JOAQUIM NABUCOCIEP MARGARET MEEE.M PROF. HELTON A. VELOSO DE CASTROE.M. PROF.ª ZELIA CAROLINA DA SILVA PINHOE.M. RIBEIRO COUTOE.M. TATIANA CHAGAS MEMÓRIAE.M. TENENTE RENATO CÉSAR
ESCOLA MUNICIPAL _________________________________________________________________________________________ TURMA
NOME: ____________________________________________________________________________________________________________________
3ESPANHOL – 4.° ANO
DESEAMOS QUE SEAS
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Escribe en el camino lo que ves desde tu casa hasta la escuela.
4ESPANHOL – 4.° ANO
Volviendo a la escuelaNadia Recuero
En una chacra cerca de la ciudad vivían Yerson yPablo.
Todo el mundo estaba triste por la sequía.Los campos no estaban verdes, estaban amarillos;
los arroyos secos, no se podía ni pescar.Un día comenzó a quedar nublado y la lluvia llegó.Yerson y Pablo contentos, comenzaron a mojarse
bajo la lluvia.Llovió durante varios días y el arroyo se inundó.Los niños no podían ir a la escuela.Los vecinos quisieron ayudarlos, cada uno aportó
algo para hacer un bote.Ana prestó la madera, Néstor los clavos, Diego un
martillo y Nadia una sierra.Entre todos hicieron un bote y los niños pudieron ir a
la escuela.La educación es un derecho que todos los niños
tenemos.
Del dicho al hecho Derecho - 18 Cuentos escritos por Niños, Niñas y Adolescentes.
¿Crees que todos los niños van a la escuela? ¿Quién debe cuidar de eso? ¿Qué problemas pueden impedir que vayan a la escuela?
-Tras leer el cuento, contesta:a) ¿Qué problema impedía a los
niños ir a la escuela?__________________________
b) ¿Cómo lo solucionaron?__________________________
c) ¿Alguna vez no pudiste venira la escuela? ¿Qué teimpidió?
__________________________
d) El cuento dice que laeducación es un derecho delos niños. ¿Sabes qué es underecho?
__________________________
5ESPANHOL – 4.° ANO
Observa las definiciones para la palabra DERECHO y relaciónalas a los ejemplos adecuados:
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Este es mi lado derecho.
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6ESPANHOL – 4.° ANO
Mul
tirio
Ya sabes que la palabra derecho tiene muchos significados, ¿pero sabías que todos los niños tienen derechos? ¿A qué crees que tienen derecho? ¿Quién
cuida de esos derechos?
Tras asistir al video, contesta.
a) ¿Cuál es la diferencia entre derecho y deber?
_____________________________________________________________________
b) ¿Cuántos son los derechos de los niños? ¿Y qué tipo de niño los tiene?
_____________________________________________________________________
c) ¿Cuál de los derechos te pareció más importante? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________
7ESPANHOL – 4.° ANO
Amor
Auxilio
Educación
Identidad
Igualdad
Integración
Juego
Participación
Protección
Salud
Relaciona los números a los derechos de acuerdo con el video:
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8ESPANHOL – 4.° ANO
Ahora escribe el derecho a que se refiere cada imagen:
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9ESPANHOL – 4.° ANO
¿Qué documentos pueden identificar a un niño?¿Qué documentos ya tienes?
Observa estos documentos y con la ayuda de tu profesor(a) escribe susnombres. Después señala los que ya tienes.
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¿De quién es el nombre que el niño dela historieta quería tener?______________________________
¿Sabes por qué el niño relaciona sersuizo con comer chocolate?______________________________________________________________
¿Quién ha elegido tu nombre? Sipudieras cambiarlo, ¿qué nombre tegustaría tener?______________________________________________________________
10ESPANHOL – 4.° ANO
BRASIL ARGENTINA CHILE URUGUAY
COLOMBIA
ESPAÑA
BOLIVIA
MÉXICO
PERÚ
ESTADOS UNIDOS
HOLANDA
PARAGUAY
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Escribe la nacionalidad de los niños que nacen en los países de abajo. Después, búscalas en la sopa de letras. Usa lápiz rojo en tu nacionalidad.
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11ESPANHOL – 4.° ANOPÁGINA 11
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¿Sabías que ir a la escuela es un derecho y no un deber tuyo? ¿Cómo crees que debe ser la escuela para todos los niños? ¿Te gusta tu escuela?
¿Conoces las etapas de educación en Brasil?Completa el cuadro con las palabras de abajo.Después pinta en rojo las etapas que cursaste enEscola Holanda y haz una (X) en la que estás.
•Educación básica•Educación infantil•Educación superior•Enseñanza Fundamental•Enseñanza Mediana•Facultad
Todos los niños tienenderecho a ir a la escuela yla educación debe sergratuita por lo menos emlas etapas elementales.
12ESPANHOL – 4.° ANOPÁGINA 12
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http://jornalacidadeguaira.com.br/site/index.php/2012/cam
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http://pt.wikihow.com/Cantar-Screamo
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Cuando no te sientes bien, ¿dónde te suelen llevar? En este lugar, ¿ recibes las medicinas o tienes que comprarlas? ¿Sabes a qué tienes derecho para cuidar tu salud?
Con la ayuda de tu profesor(a), escribe los nombres deestas medicinas. Después, escribe (C) para las queutilizamos para curar una enfermedad y (P) para las queusamos para prevenirlas.
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13ESPANHOL – 4.° ANOPÁGINA 13PÁGINA 13
¿Sabes cuáles son las enfermedades más comunes entre los niños? ¿Y qué son síntomas?
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Síntoma1. m. Manifestación reveladora de una enfermedad. / 2. m. Señal o indicio de algo que está sucediendo o va a suceder.Enfermedad1. f. Alteración más o menos grave de la salud. http://dle.rae.es
Aquí tienes algunos de los síntomas y enfermedades comunes entre los niños. Relaciónalos a sus nombres.ht
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http://cdn1.encuentos.com/wp-content/uploads/2013/02/.jpg
14ESPANHOL – 4.° ANO
¿Qué sabes sobre el Aedes Aegypti? ¿Qué enfermedades puede causar? ¿Cuáles son los síntomas de estas enfermedades?
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-Tras leer el texto, contesta:
• ¿Se puede decir que estas enfermedades son
parecidas? ¿Por qué?
_____________________________________
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•¿Qué síntomas pueden aparecer en las tres?
_____________________________________
_____________________________________
• ¿Cuál de las enfermedades puede presentar
más síntomas?
_____________________________________
• ¿Cuál te parece la peor? ¿Por qué?
_____________________________________
_____________________________________
15ESPANHOL – 4.° ANO
Tu cuerpo es el espacio más sagrado que tienes.¡Conócelo para que puedas cuidarlo!
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je.com
.br/2012/08/13/
Con la ayuda de tu profesor(a), escribe los nombres de los órganos del cuerpo y sus funciones.
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g.com/564x/5c/16/61/5c1661f11e8a6f53bbfbe1e00fa5865b.jpg
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