espasmos

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O trabalho depois das ressignificações e retomadas de leituras, amadureceu para o debate acerca do trabalho e educação reconhecendo-o enquanto categoria central na fundação do ser social como contraponto a lógica do capital, e da necessidade de fundamentação do debate histórico ontológico no trabalho-educação, resgatando o debate acerca das categorias presentes no principio educativo do trabalho apontando as contradições na lógica de formação do precariado por meio da formação profissional do trabalhador, e o ensino médio técnico-integrado.

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maximas

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O trabalho depois das ressignificaes e retomadas de leituras, amadureceu para o debate acerca do trabalho e educao reconhecendo-o enquanto categoria central na fundao do ser social como contraponto a lgica do capital, e da necessidade de fundamentao do debate histrico ontolgico no trabalho-educao, resgatando o debate acerca das categorias presentes no principio educativo do trabalho apontando as contradies na lgica de formao do precariado por meio da formao profissional do trabalhador, e o ensino mdio tcnico-integrado.