Estagio mei

Desenvolvimento de uma plataforma administrativa

e de apoio pedagógico a partir de uma aplicação de

código livre a seleccionar

Departamento de Eng. Informática

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Universidade de Coimbra

Instituto Pedro Nunes

Laboratório de Informática e Sistemas

Unidade de Negócio Electrónico

Autor:José Balç[email protected]

Defesa de Estágio | Mestrado Engenharia Informática

Julho 2008

Desafios e Objectivos...

Obter no final, uma ferramenta que torne mais eficientes os processos de ensino e aprendizagem colaborativa

Desenvolver novas funcionalidades que representem um salto qualitativo e inovador

Seleccionar um Lerning Management System, open source, a partir de um estudo comparativo

Explorar soluções inovadoras, tecnologicamente avançadas e com potencial de negócio

Defesa de Estágio | Mestrado Engenharia Informática DEI | FCTUC

Abordagem ao projecto...

Contextualização

• Conceitos associados ao e-learning

• O que é um LMS?• Situação actual em

Portugal• Importância estratégica

dos LMSs

Pesquisa, Selecção e Estudo de Plataformas

• Selecção inicial• Estudo comparativo entre

as 4 melhores• Análise da plataforma

escolhida• Novas tendências e

perspectivas

Desenvolvimento

• Funcionalidades a implementar

• Análise e especificação• Desenvolvimento e

testes


Contextualização...


Situação Actual em Portugal...

Moodle é o LMS mais usado

Resulta da grande utilização por parte

de instituições públicas

A grande maioria dos LMSs encontra-se a

ser utilizada em instituições de ensino

Somente cerca de 25% das plataformas existentes serve para

formação profissional

É no Ensino Superior que existem mais

plataformas (cerca de 65%)

Na Formação Profissional a maioria do software usado é

proprietário

Sendo o Teleformar.net e o Formare os mais

requesitados


Importância estratégica dos LMSs...

Análise do “estado da arte” em três áreas distintas:

• Ensino Básico e Secundário• Ensino Superior• Formação Profissional

Mais valias:

• Espaços de aprendizagem alternativos e colaborativos• Autonomia e pró-actividade• Percursos de formação mais personalizados• Apoio complementar ao ensino presencial

Conclui-se:

• Esforço cada vez maior das instituições nacionais e europeias• Longo percurso a percorrer:• Mudança de mentalidades, combater o cepticismo• Investimento financeiro (e-Formadores, tecnologia)


Pesquisa, selecção e estudo de Plataformas...


Selecção dos 4 melhores...

De um grupo de 50 foram escolhidas 10 plataformas

Licença open source aprovada

(GPL)

Releases recentes de

versões estáveis

Comunidade de desenvolvimento

activa

Respeito pelos padrões e

especificações SCORM

Capacidade de assegurar a

continuidade

Avaliações sérias feitas por terceiros

Estudo Comparativo entre as 4 melhores

Adaptabilidade a determinados sectores de negócio

•Grandes Empresas•Pequenas e Médias Empresas•Sector público•Ensino Secundário e Superior

LMSs Seleccionados

dotLRN Ilias Moodle Sakai


Estudo Comparativo...

9 Critérios de Avaliação

(Funcionais e Técnicos)

Cada um deles composto por várias

subcategorias (avaliadas de 1 a 5)

Resultado final é a média ponderada das diferentes pontuações obtidas em cada um dos critério


Algumas conclusões e escolha final...

Todos os LMSs apresentaram resultados

técnicos muito homogéneos

Na escolha final não foram considerados somente os aspectos

técnicos

Decisão teve uma dimensão global e tem

em consideração todo o trabalho desenvolvido

até ao momento

O Ilias obteve o melhor resultado técnico, mas a

escolha recaiu sobre o Moodle


Porquê o Moodle?

É o LMS mais usado em Portugal, e um

dos mais usados no Mundo (17.700.000

de referências no Google em Julho de

2008)


Novas tendências e perspectivas...

Web 2.0

Wikis

Blogs

Social bookma

rking

RSS

Tags

Redes Sociais


Novas tendências e perspectivas...

Incentiva os utilizadores

• Comunicar• Interagir• Partilhar

Interacção com os conteúdos

• Criar• Catalogar• Recomendar recursos

A visualização de conteúdos não é um acto passivo

• Aumenta a popularidade do mesmo

• Aumenta a probabilidade dele ser visto por mais utilizadores


Novas tendências e perpesctivas...

e-Learning 2.0

Abordagem construtivista social

• Aprendizagem é um processo activo

• Forte interactividade social

• Envolvimento do colectivo na procura de soluções para os problemas

Software Social

Comunicação

Feedback às contribuições

Redes de contactos

Partilha de recursos

Organização de conteúdos por Tags

Mecanismos de syndication (RSS)

Mobilidade


Desenvolvimento...


Funcionalidades desenvolvidas...

• Extensão ao perfil de utilizador• Criação e partilha de conteúdosCurriculum on-line

• Criação e partilha de conteúdos, materiais e recursos• Indexação, agregação e organização por tags• Feedback das contribuições

e-Portfolio

• Criação de redes de contactos• Suporte à comunicaçãoLista de Colegas

• Feedback das contribuições• Criação de um sistema de reputação dos utilizadoresSistema de Estrelas

• Indexação, agregação e organização por tags• Pesquisa eficaz, simples e rápida de conteúdos, pessoas ou

recursos

Sistema Integrado de Tags

• Interface mais user-friendly do utilizadorTemplate


Desenvolvimento...

• Modelo próprio do IPNlis, mas próximo do SCRUM

Metodologia Ágil

• Introdução de um requisito extra (template)• Optimização e redução do tempo de desenvolvimento inicialmente previsto para

algumas funcionalidades

Alterações ao plano de desenvolvimento

• Houve sempre uma análise criteriosa na escolha das mesmas

Todas as ferramentas usadas ao longo do projecto são open source

• Validação de dados• Navegalibilidade• Testes de Uso

Testes ao software

• Manual de utilizador• Manual de Instalação e Configuração

Documentação


Questões?


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