Estatística conceitos [Modo de Compatibilidade]

8/14/2019 Estatstica conceitos [Modo de Compatibilidade]

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Curso de Ps Graduao em Gesto de

Eduardo Arrudas OrnelasBilo o

Mestre em Medicina Veterinria UFMG


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biolgico e mdico,. Ela essencial ao planejamento,coleta, avalia o e inter reta o de todos os dados

obtidos em pesquisa na rea biolgica e mdica. fundamental epidemiologia, metodologia cientfica,

eco og a, ps co og a soc a , e me c na asea a emevidncias.


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Qual o objetivo da estatstica?

Cincia que dispe de processos,organizar, classificar,apresentar e interpretar

conjuntos de dados"


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Pesquisa: Procedimento racional e

sistemtico ue tem como ob etivoproporcionar respostas aos problemasue so ro ostos.


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Porquesefazpesquisa???

OrdemPrtica Puras


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...

Projeto de pesquisa: ormu a o o pro ema Construo de hipteses ou especificao

dos objetivos Identifica o do ti o de es uisa Operacionalizao das variveis


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...

Projeto de pesquisa... a ora o os ns rumen os edeterminao da estratgia de coleta de

a os Determinao do plano de anlise de dados Cronograma da execuo da pesquisa

,e financiamentos


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Pesquisa...

Formulao

Identificao DeterminaoOperacionalizao

das VariveisConstruoo ro ema

Elaboraodos Pr-tese

dosSeleo da

amostraColeta de

dadosde coleta de

dados

instrumentos

Redao doRelatrio de

Anlise einterpretao


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Dados

Informaes

Tomar decises

dados para obter uma melhor compreenso dassituaes ue re resentam.


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estatsticos, estes devem ser utilizados mesmoantes de se recolher a amostra, isto , deve-seplanejar a experincia que nos vai permitir recolheros dados, de modo a que, posteriormente, se possa

ex ra r o m x mo e n orma o re evan e para oproblema em estudo, ou seja para a populao de


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CONCEITOS BSICOS

POPULA O

Coleo de unidades individuais, quepodem ser pessoas ou resultados

experimentais, com uma ou maiscaractersticas comuns, que sere en em e u ar


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xemp o: e a vamen e popu a o cons u a pe osalunos da ps graduao matriculados na Doctum de,

seguintes caractersticas populacionais:

Altura (em cm) dos alunos: Depois de medir a alturade cada aluno, obteramos um conjunto de dados com

o seguinte aspecto:, , , , , ... , , ,

:

10, 7,5, 6,5, 8, 9, 5,5, 5, ... , 9, 6, 7, 8


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Nem sempre possvel estudar exaustivamente todos os

e emen o a o u a oPor u?

o e o u a o er men o n n aExemplo: Populao constituda pelas presses

, .

Pode o estudo da populao levar destruio dapopulao

Exemplo: Populao dos fsforos de uma caixa. Pode o estudo da populao ser muito dispendioso

: onda ens e austi as de todos os e eitores

sobre determinado candidato.


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Quando no possvel estudar, exaustivamente,todos os elementos da o ula o estudam-se salguns elementos, a que damos o nome de Amostra.


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,partir de um subconjunto da populao, que seestuda com o ob etivo de tirar concluses para apopulao de onde foi recolhida.


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Qualquer caracterstica associada a uma populao


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Classificao da variveis

NominalQualitativa

Ordinal

ContnuaQuantitativa


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Classificao das variveis

(ou categorizados ou atributos) podem ser separadosem diferentes categorias, que se distinguem poralguma caracterstica no numrica.

Exemplo: sexo (masculino/feminino) dos doentes.


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Dados ualitativos

Escala nominal

caracterizada por dados tais como nomes,etiquetas ou categorias. Os dados no tmqua quer re a o e or e o enor ara o a or

Cor dos olhos

Inquritos cujas respostas so sim, no, semopinio.


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Dados ualitativos

Escala ordinalenvolve dados que podem ser ordenados, mas asdiferen as entre eles ou no odem ser

calculadas ou no fazem sentido.

x: n ve e esco ar a e.Classe social


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Classificao das variveis

Dados quantitativos

nmeros que representam contagens ou medidas.

Exemplo: medidas dos modelos!


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Dados uantitativos

Dados discretos

surgem quando o nmero de valores possveis

0, 1, 2, 3, . . .

Exemplo: Nmero de filhosNmero de carros

.


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Dados uantitativos

ou nu ricos sur e uando o n ero devalores possveis infinito e corresponde aalguma escala contnua que contempla uma

amplitude de valores sem interrupes ousaltos.

Ex: Peso

IdadeSalrioAlturaTemperatura


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matriculados na Doctum de Tefilo Otoni,consideremos a seguinte amostra, constituda pelasalturas (em cm) de 20 alunos escolhidos ao acaso:

, , , , , , , , , , ,152, 150, 148, 156, 160, 148, 157, 153, 162

uan a va scre a n mero e a unosQuantitativa contnua (altura)


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Exemplo 2

Qualitativa nominal (do reino, fresco, duro, mole)Qualitativa ordinal (nacional, importado)

uantitativa contnua eso


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Numa anlise estatstica distinguem-se essencialmente

Uma rimeira fase em ue se rocura descrever eestudar a amostra:

stat st ca escr t va

para a populao:

Estatstica Indutiva


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,com objetivos distintos:

Procura-se descrever a amostra, pondo em evidncia as

caractersticas rinci ais e s ro riedades

2 Fase: Estatstica IndutivaConhecidas certas propriedades (obtidas a partir de uma

anlise descritiva da amostra), expressas por meio de, - ,

exprimam a existncia de leis (na populao).


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Esquematicamente temos:

Produo deopu a o mos ra

Estatstica

Caractersticaspopulacionais

Estudo da amostra

*tabelas*grficos*medidasEstatsticaindutiva

Caractersticasamostrais


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o entanto, ao contr rio as proposi esdeduzidas, no podemos dizer que so,

verificadas sobre um conjunto restrito de

indivduos e ortanto no so falsas masno foram verificadas para todos osindivduos da Populao, pelo que tambmn o po emos a rmar que s o ver a e rasExiste, assim, um certo grau de incerteza

termos de Probabilidade.


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"Os campos de aplicao da Estatstica so muitos e

os mais variados."

O gerente de uma fbrica de

mercado equipamentos hospitalarespretende lanar um novo produto,,

especialista em estudos de

mercado ara "estimar"percentagem de potenciaiscompradores desse produto


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e c naPretende-se estudar o efeito de umnovo medicamento para curar

determinada doena. selecionadoum grupo e oentes,administrando-se o novo

escolhidos ao acaso e o medicamentohabitual aos restantes.


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ontro e e ua a e

O administrador de uma fbricade seringas descartveispretende assegurar-se de que apercentagem e peasdefeituosas no exceda um

,qual determinada encomenda

oderia ser re eitada.


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Um conjunto de pedagogos

desenvolveu uma tcnica nova araa aprendizagem da leitura, naescola rimria a ual se undo

dizem, encurta o tempo dea rendiza em relativamente aomtodo tradicional.


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, ,so conhecimentos necessrios, mas eu classificaria essas

matrias como ferramentas ara a solu o de roblemasferramentas que ajudam a pensar. Stephen Kanitz


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r ga o

[email protected]

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