TEXTO TRABALHADO:TEXTO TRABALHADO:

“ “A ÚLTIMA CRÔNICAA ÚLTIMA CRÔNICA””FERNANDO SABINOFERNANDO SABINO

Estratégias de Compreensão Estratégias de Compreensão da Leiturada Leitura

ESTRATÉGIAS QUE SERÃO TRABALHADAS:ESTRATÉGIAS QUE SERÃO TRABALHADAS:

ComparaçãoComparação dede informaçõesinformações : :ao ao longo da leitura comparando informações longo da leitura comparando informações advindas do texto, de outros textos e do advindas do texto, de outros textos e do conhecimento de mundo do discente, de conhecimento de mundo do discente, de maneira a construir os sentidos do texto maneira a construir os sentidos do texto que está lendo.que está lendo.

Generalização:Generalização: conclusões gerais após conclusões gerais após análise de informações resultante da leitura análise de informações resultante da leitura (síntese).(síntese).

Comparação de informaçõesComparação de informações

LLEITURA COLABORATIVAEITURA COLABORATIVA

(ANTECIPAÇÃO / INDUTIVA)(ANTECIPAÇÃO / INDUTIVA)

1ª1ª etapaetapa: :

Leitura dirigida do texto, feita peloLeitura dirigida do texto, feita pelo professor.professor.

2ª2ª etapaetapa: : ANÁLISE DO TÍTULO.ANÁLISE DO TÍTULO.

Por que o texto tem esse nome “Por que o texto tem esse nome “A A

última crônicaúltima crônica”?”?

O que ele sugere?O que ele sugere?

3ª3ª etapaetapa:: ANÁLISE DO PRIMEIRO PARÁGRAFO.ANÁLISE DO PRIMEIRO PARÁGRAFO.

⇒Onde se passa a história? Onde se passa a história?

⇒ Situe-o geograficamente.Situe-o geograficamente.

⇒=> O que narrador faz neste => O que narrador faz neste lugar?lugar?

ANÁLISE DO SEGUNDO PARÁGRAFO.ANÁLISE DO SEGUNDO PARÁGRAFO.

4ª4ª etapaetapa: : No trecho:No trecho:

““Ao fundo do botequim um casal de Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa pretos acaba de sentar-se, numa das últimas mesas...” das últimas mesas...”

⇒ Que termo usado pelo autor tem tom Que termo usado pelo autor tem tom pejorativo? pejorativo?

⇒ Qual foi a intenção do autor ao narrar Qual foi a intenção do autor ao narrar que o casal sentou ao fundo do que o casal sentou ao fundo do botequim?botequim?

5ª etapa:5ª etapa:

No trecho:No trecho: ““A compostura da humildade, na contenção de A compostura da humildade, na contenção de

gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela presença de uma negrinha de seus três anos, presença de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha no vestido laço na cabeça, toda arrumadinha no vestido pobre...”pobre...”

⇒ Que diferença há entre os termos usados pelo autor Que diferença há entre os termos usados pelo autor ao referir-se ao casal e a menina?ao referir-se ao casal e a menina?

⇒ Ainda de acordo com o trecho acima citado quais Ainda de acordo com o trecho acima citado quais são os termos que denotam claramente a classe são os termos que denotam claramente a classe social que pertence a família?social que pertence a família?

⇒ Que sentimentos o autor expressa para com a Que sentimentos o autor expressa para com a personagem-menina, ao usar os diminutivos- personagem-menina, ao usar os diminutivos- arrumadinha, negrinha, menininha, fitinha?arrumadinha, negrinha, menininha, fitinha?

o 6ª etapa: 6ª etapa:

No trecho: No trecho: ““Três seres esquivos que compõem em Três seres esquivos que compõem em

torno à mesa a instituição tradicional da torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da sociedade. Vejo, família, célula da sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo mais porém, que se preparam para algo mais que matar a fome”.que matar a fome”.

=>Quem são esses “=>Quem são esses “três esquivostrês esquivos”? ”? Levante hipóteses a respeito do que eles Levante hipóteses a respeito do que eles estão fazendo ali.estão fazendo ali.

ANÁLISE DO TERCEIRO PARÁGRAFO.ANÁLISE DO TERCEIRO PARÁGRAFO.

7ª etapa7ª etapa: :

““O pai, depois de contar o dinheiro O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, que discretamente retirou do bolso, aborda o garçom...”aborda o garçom...”

⇒ Por que o pai conta o dinheiro antes de Por que o pai conta o dinheiro antes de fazer o pedido ao garçom?fazer o pedido ao garçom?

⇒ Qual será o pedido que ele fará ao Qual será o pedido que ele fará ao garçom?garçom?

8ª etapa8ª etapa::

““... e aponta no balcão um pedaço de ... e aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe limita-se a bolo sob a redoma. A mãe limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a ansiosa, como se aguardasse a aprovação do garçom.”aprovação do garçom.”

⇒ Por que o garçom não aprovaria o Por que o garçom não aprovaria o pedido do pai?pedido do pai?

ANÁLISE DO QUARTO PARÁGRAFO.ANÁLISE DO QUARTO PARÁGRAFO.

9ª etapa9ª etapa:: “ “O homem atrás do balcão apanha a porção do O homem atrás do balcão apanha a porção do

bolo com a mão, larga-o no pratinho- um bolo bolo com a mão, larga-o no pratinho- um bolo simples, amarelo- escuro, apenas uma pequena simples, amarelo- escuro, apenas uma pequena fatia triangular. A negrinha, contida na sua fatia triangular. A negrinha, contida na sua expectativa , olha a garrafa de Coca- Cola e o expectativa , olha a garrafa de Coca- Cola e o pratinho que o garçom deixou à sua frente. Por pratinho que o garçom deixou à sua frente. Por que não começa a comer?”que não começa a comer?”

⇒ Observe que ao descrever a cena que está Observe que ao descrever a cena que está diante dos olhos, o narrador-personagem diante dos olhos, o narrador-personagem questiona: questiona: por que não começa a comerpor que não começa a comer??

ANÁLISE DO QUINTO PARÁGRAFO.ANÁLISE DO QUINTO PARÁGRAFO.

10ª etapa:10ª etapa: “ “O pai corre os olhos pelo botequim O pai corre os olhos pelo botequim

satisfeito, como a se convencer satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da celebração”.intimamente do sucesso da celebração”.

⇒ Por que o pai se sente satisfeito?Por que o pai se sente satisfeito?

11ª etapa11ª etapa::

““Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba, olhos se encontram, ele se perturba, constrangido- vacila, ameaça abaixar a cabeça, constrangido- vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre um sorriso”.um sorriso”.

=> Levante hipóteses: por que o pai no => Levante hipóteses: por que o pai no primeiro momento ameaça abaixar a primeiro momento ameaça abaixar a cabeça?cabeça?

=> Explique o que sentiu o narrador- => Explique o que sentiu o narrador- personagem quando o pai sorri para ele.personagem quando o pai sorri para ele.

GENERALIZAÇÃO:GENERALIZAÇÃO: Levantamento das palavras-chave do texto.Levantamento das palavras-chave do texto.

Produção da síntese do texto.Produção da síntese do texto.

Síntese do texto através da linguagem não-Síntese do texto através da linguagem não-verbal( SITUAÇÃO verbal( SITUAÇÃO INICIAL,DESENVOLVIMENTO, CONFLITO, INICIAL,DESENVOLVIMENTO, CONFLITO, CLÍMAX E DESFECHO).CLÍMAX E DESFECHO).

Esquema.Esquema.

PRODUÇÃO TEXTUAL:PRODUÇÃO TEXTUAL:

Reescrita do texto mudando o foco dos Reescrita do texto mudando o foco dos personagens: a família passa a pertencer a personagens: a família passa a pertencer a alta classe social e o narrador- personagem alta classe social e o narrador- personagem assume as características atribuídas a assume as características atribuídas a família. Mudando assim, o desfecho da família. Mudando assim, o desfecho da história.história.