Estrategias Del Segundo Momento Marlene
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
No. CLAVE DE GPO SEM NOMBRE DEL ALUMNO NIA ASIGNATURA EN RIESGO PARCIAL 2 EDO. ACRED ESTRATEGA POR MATERA PROBLEMTICA ACCIONES A DESARROLLAR RESULTADOS ESPERADOS OBSERVACIONES
1A 1 ENRIQUEZ QUIJANO MARIA GUADALUPE QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
1A 1 ESPINDOLA MARTINEZ CARLOS DANIEL QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
1A 1 GARCIA GALICIA EMMANUEL QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
1A 1 JUAREZ LEON CARLOS URIEL QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
1A 1 MENDEZ MARTINEZ FRANCO QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
1A 1 PEUELA SORIA ELIZABETH QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
1A 1 REYES CASTILLO JESUS DAVID QUIMICA I 5 NO ACREDITADO
CICLO ESCOLAR 2014-2015 A SEMESTRE A FIRMA DE DOCENTEASIGNATURA QUIMICA IDOCENTE: MARLENE SIDONI ZAVALA TELLO
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
QUE EL ALUNMO PARTICIPE EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
QUE EL ALUNMO PARTICIPE EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
QUE EL ALUNMO PARTICIPE EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
QUE EL ALUNMO PARTICIPE EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER MANIFETAR
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y PRODUCTOS Y
NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE
ACTITUD COLABORATIVA EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR
SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL
TERCER MOMENTO DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN
MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
-
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA TERCER MOMENTO 2014-2015 A
No. SEM NOMBRE DEL ALUMNO NIA ASIGNATURA EN RIESGO PARCIAL 2 EDO. ACRED ESTRATEGA POR MATERA PROBLEMTICA ACCIONES A DESARROLLAR RESULTADOS ESPERADOS OBSERVACIONES
1 "A" ESPINDOLA MARTINEZ CARLOS DANIEL ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
1 "A" GARCIA HERMANADEZ ESMERALDA ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
1 "A" JUAREZ LEON CARLOS URIEL ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
1 "A" MARTINEZ SANCHEZ JOSE MARIO ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
1 "A" PEUELA SORIA ELIZABETH ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
1 "A" RAMOS MENDEZ EMMA ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
1 "A" REYES CASTILLO JESUS DAVID ETICA Y VALORES I 5 NO ACREDITADO
FIRMA DE DOCENTEMATERIA ETICA Y VALORESPROFESORA MARLENE SIDONI ZAVALA TELLO
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
PARTCIPACION DEL ALUMNO EN CLASE PARA DARLE SEGURIDAD AL HABLAR Y ASI PODER
MANIFETAR SUS DUDAS SOBRE EL TEMA
1. SIN PARTICIPACION EN CLASE. 2. NO ENTREGO ACTIVIDADES EN CLASE. 3. A FALTADO A
VIRIAS CLASES SIN JUSTIFICACIN.
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3
QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUNMO TENGA SEGURIDAD AL MANIFESTAR SUS DUDAS,ASI COMO TENER UN MEJOR DESEMPEO EN EL TERCER MOMENTO
DE LA EVALUACION, QUE TENGA UN MEJOR DESEMPEO ACTITUDINAL.
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
No. CLAVE DE GPO SEM NOMBRE DEL ALUMNO NIA
2"A" 3 DE LOS SANTOS CONTRERAS DEYSI VIANEY
2"A" 3 JUAREZ MARTINEZ CARLOS DANIEL
2"A" 3 RAMIREZ ALCAIDE MIGUEL ANGEL
2"A" 3 ROJAS ENRIQUEZ LEMUEL PEDRO
-
2"A" 3 ROSAS MORENO JESUS ALEJANDRO
CICLO ESCOLAR 2014-2015 A SEMESTRE AASIGNATURA HISTORIA DE MEXICODOCENTE: MARLENE SIDONI ZAVALA TELLO
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
ASIGNATURA EN RIESGO PARCIAL 2 EDO. ACRED ESTRATEGA POR MATERA PROBLEMTICA
HISTORIA DE MEXICO 5 NO ACREDITADO
HISTORIA DE MEXICO 5 NO ACREDITADO
HISTORIA DE MEXICO 5 NO ACREDITADO
HISTORIA DE MEXICO 5 NO ACREDITADO
QUE EL ALUMNO REALICE LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS TEMAS EN LOS QUE TENGA DUDA Y ESCRIBA IDEAS PRINCIPALES DE
TEMAS RELEVANTES DE LA MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU
EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
QUE EL ALUMNO REALICE LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS TEMAS EN LOS QUE TENGA DUDA Y ESCRIBA IDEAS PRINCIPALES DE
TEMAS RELEVANTES DE LA MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU
EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
QUE EL ALUMNO REALICE LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS TEMAS EN LOS QUE TENGA DUDA Y ESCRIBA IDEAS PRINCIPALES DE
TEMAS RELEVANTES DE LA MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU
EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
QUE EL ALUMNO REALICE LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS TEMAS EN LOS QUE TENGA DUDA Y ESCRIBA IDEAS PRINCIPALES DE
TEMAS RELEVANTES DE LA MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU
EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
-
HISTORIA DE MEXICO 5 NO ACREDITADO
FIRMA DE DOCENTE
QUE EL ALUMNO REALICE LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS TEMAS EN LOS QUE TENGA DUDA Y ESCRIBA IDEAS PRINCIPALES DE
TEMAS RELEVANTES DE LA MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU
EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
-
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
ACCIONES A DESARROLLARRESULTADOS ESPERADOSOBSERVACIONES
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3 QUE DESARROLLE
LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO
Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUMNO DICIPE SUS DUDAS SUS DUDAS
Y MEJORE SU DESEMPEO EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3 QUE DESARROLLE
LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO
Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUMNO DICIPE SUS DUDAS SUS DUDAS
Y MEJORE SU DESEMPEO EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3 QUE DESARROLLE
LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO
Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUMNO DICIPE SUS DUDAS SUS DUDAS
Y MEJORE SU DESEMPEO EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3 QUE DESARROLLE
LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO
Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUMNO DICIPE SUS DUDAS SUS DUDAS
Y MEJORE SU DESEMPEO EN CLASE
-
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE MANIFIESTE
SUS DUDAS SOBRE EL TEMA. 3 QUE DESARROLLE
LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO
Y DEDUCTIVO
QUE EL ALUMNO DICIPE SUS DUDAS SUS DUDAS
Y MEJORE SU DESEMPEO EN CLASE
-
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
No. CLAVE DE GPO SEM NOMBRE DEL ALUMNO NIA
3" A" 5 GALINDO MARTINEZ CIRILO
3" A" 5 MATEO GONZALEZ ALEJANDRO
3" A" 5 MENDEZ GONZALEZ BLANCA ESMERALDA
3" A" 5 NAVARRO GALICIA NATALIA DE DEL MAR
CICLO ESCOLAR 2014-2015 A SEMESTRE A
-
ASIGNATURA LITERATURA IDOCENTE: MARLENE SIDONI ZAVALA TELLO
-
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
ASIGNATURA EN RIESGOPARCIAL 2 EDO. ACREDESTRATEGA POR MATERAPROBLEMTICAACCIONES A DESARROLLAR
LITERATURA I 5 NO ACREDITADO
LITERATURA I 5 NO ACREDITADO
LITERATURA I 5 NO ACREDITADO
LITERATURA I 5 NO ACREDITADO
FIRMA DE DOCENTE
REALIZAR UN MAPA
CONCEPTUAL CON IDEAS
PRINCIPALES DE LOS TEMAS DE LA
MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE
MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
REALIZAR UN MAPA
CONCEPTUAL CON IDEAS
PRINCIPALES DE LOS TEMAS DE LA
MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE
MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
REALIZAR UN MAPA
CONCEPTUAL CON IDEAS
PRINCIPALES DE LOS TEMAS DE LA
MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE
MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
REALIZAR UN MAPA
CONCEPTUAL CON IDEAS
PRINCIPALES DE LOS TEMAS DE LA
MATERIA
FALTA A CLASE, NO REALIZA PROCESOS Y
PRODUCTOS Y NO ACREDITO SU EVALUACIN, NO TIENE ACTITUD COLABORATIVA
EN CLASE
1. QUE PARTICEPE EN CLASE.2. QUE
MANIFIESTE SUS DUDAS SOBRE EL
TEMA. 3 QUE DESARROLLE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
-
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORDIRECCIN GENERAL ACADMICA
SUPERVISIN ESCOLAR 022 TEPEACA-AMOZOCBACHILLERATO GENERAL OFICIAL "LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA"
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORAESTRATGIAS DE INTERVENCIN INDIVIDUALES POR MATERIA SEGUNDO MOMENTO 2014-2015 A
RESULTADOS ESPERADOSOBSERVACIONES
QUE EL ALUMNO TENGA LOS
CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA
QUE EL ALUMNO TENGA LOS
CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA
QUE EL ALUMNO TENGA LOS
CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA
QUE EL ALUMNO TENGA LOS
CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA
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QUIMICA IETICA IHISTORIA ILITERATURA I
