Estructura Del Parrafo
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L a p a l a b r a
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L a p a l a b r a INTEGRANTES :
Aguilar Rivera, Renato Roberto
Almonte Vivanco, José Fernando
Álvarez Málaga, Alejandra Milagros Añasco Mercado, Keivin d!in
Ara"a #árdenas, Vanessa $ilvana
%eltrán &'ñez, Jorge Francisco #ac(a Mamani, José Fernando
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INTRODUCCION
n gramáticatradicional,
una "alabra es cadauno de los segmentos
limitados "ordelimitadores en lacadena *ablada o
escrita, +ue "uedea"arecer en otras"osiciones ( +ue está
dotado de una
unci-n.
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ling/0sticamente, el conce"to de "alabra es muc*o
más "roblemático de lo +ue la de1nici-n anteriorsugiere. n eecto, determinar +ué constitu(eonéticamente o morosintácticamente una "alabraes un "roblema abierto2 as0, "or ejem"lo, junto alos moremas ligados ( las "alabras lé3icas e3istenlos cl0ticos cu(o estatus de "alabra es discutido. nla cadena *ablada ordinariamente no e3isten"ausas ( la segmentaci-n de "alabras de"ende deactores "ros-dicos di0ciles de "recisar. 4a rama de
la ling/0stica +ue estudia la com"osici-n (estructura interna de las "alabras es la morolog0a.
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¿Y QUE ES GRAMATICATRADICCIONAL?
4a gramática tradicional es eleno+ue gramatical "re
cient01co em"leado en laeducaci-n ( la enseñanza de
segundas lenguas.
l objetivo de esta gramáticano es analizar la estructura de
las lenguas sino crear una jerga es"ecializada +ue"ermita *ablar con ma(or
"ro"iedad de los *ec*os de laslenguas ( acilitar su uso (a"rendizaje en situaciones
"rácticas.
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¿QUE ES LALINGÜÍSTICA?
La lingüísi!a "s
"l "s#$i%!i"ní&!% a
n% $" la"s'#!#'a$"
las l"ng#asna#'al"s ($" as)"!%s'"la!i%na$%
s !%n "llas!%*% $" s#"+%l#!i,n-is,'i!a.
$" s#"s'#!#'ain"'na (
$"l
!%n%!i*i"n% /#" l%s-a0lan"s)%s""n $"s# )'%)ial"ng#a1
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#lases de"alabras
#lasi1caciones
morosintácti
cas
$eg'n sucategor0a
gramatical
$eg'n suestructurainterna
#lasi1caciones onol-gicas
$eg'n su
acentuaci-n
$eg'n sunumero de
silabas
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S"g2n s# !a"g%'ía g'a*3i!a 4Las /#" )"'"n"!"n a la !a"g%'ía l56i!a
Adjetivo #lasi1caci-n
#ali1cativo
5emostrativo
6osesivo
&umeral
#ardinales
7rdinales
Multi"lo
6artitivo
8nde1nido
Clas" $" )ala0'a /#"!%*)l"*"na a #n
s#sani+%. )a'a !ali&!a'l%7"6)'"sa !a'a!"'ísi!as %)'%)i"$a$"s a'i0#i$as a #n
s#sani+%. (a s"an!%n!'"as 8"l li0'% +"'$"9.
(a s"an a0s'a!as 8"l li0'%$ií!il91
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GRADOS DEL
AD;ETI<
O
G'a$%)%sii+%
#uandoe3"resa
unacualidadsin daridea de
intensidad.
Vicentees ágil (
6edroestá
uerte.
G'a$%!%*)a'ai+
%
$i la cualidad de untérmino es inerior a la delotro, utilizamos un grado
com"arativo deinerioridad, mediante las"alabras menos... +ue.
$i la cualidad deun término esigual a la del
otro, utilizamos elgradocom"arativo de
igualdad,mediante las
"alabras igual...+ue, tan... como.
$i la cualidad de
un término essu"erior a la delotro, utilizamos
el gradocom"arativo desu"erioridad,mediante las
"alabras más...+ue.
G'a$%s#)"'lai
+%
#uando e3"resamos una cualidad
en su grado más elevado estamosutilizando el grado su"erlativoabsoluto.
$i utilizamos el grado su"erlativode un adjetivo *aciendo
reerencia a otros nombres, esdecir, com"arándolo con otros,
estamos usando el gradosu"erlativo relativo.
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CLASES DEAD;ETI
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$
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$eg'nsuorma
6rimitivos•&o "rovienen deotrossustantivos.jem"lo ; "an , juguete.
5erivados•
$e orman a"artir de otrossustantivos.jem"los;"anader0a,jugueter0a
$im"les• :iene una solara0z. jem"los;lata,balon,cama.
#om"uestos•Formados "ordos o masra0ces .jem"lo;abrelatas =abrir( latas >
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El +"'0% s el n'cleo del sintagma verbal . 8ndican acciones ,estados o
"rocesos .
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4Ca"g%'ía =#n!i%nal
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AD
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>RONOMRE
Ti"n"n la *is*a #n!i,n /#" "ln%*0'".
>"'% n% i"n"n signi&!a$%l56i!%1E 6R$7&A G7, M, M8, &7$7:R7$=A$>, &7$H 6R$7&A :I 6R$7&A 4, 44A, 447$, 44A$, 47, 4A, 4,47$, 4A$
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SEGBN SU ESTRUCTUAINTERNA
>ALARASSIM>LES
>ALARASCOM>UESTAS
>ALARASDERI
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>ALARAS>ARASINTETIC
AS
$on todasa+uellas +ue seorman "or una
com"uesta,derivadas ( un
su1jo o "re1jo.
Ro"aviejoeroLro"avejero
trasnoc*eadorLtrasnoc*ador
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>ala0'as Ag#$as
$on a+uellas en +ue recae el acento enla ultima silaba de la "alabra. stas
"alabras solamente se tildan cuandoterminan en n, s o vocal. jem"lo;
$alc*ic*-n#ami-nRog-
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>ala0'as G'a+"s % Llanas
$on a+uellas "alabras en las +ue elacento recae en la "en'ltima silaba.
stas "alabras se tildan cuandoterminan en cual+uier consonante ovocal menos n,s. jem"lo;ÁrbolMar0aVac0o
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S%0'""s$'2#las
$on a+uellas "alabras en las +ue recaeel acento en cual+uier silaba anterior a
la ante"en'ltima. jem"lo;R-m"emeloRet-+uemeloRemésemelo
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$ilaba5i"tongoCiato :ri"tongo
Monos0labas, bis0labas, tris0labas,etc.
SEGBN SU NUMERO DE
SILAAS
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La síla0a
Síla0a es cada una de las divisiones onol-gicas en las +uese divide una "alabra. s la segunda menor divisi-n de lacadena *ablada =contando como más sim"les la mora (el onema>. =:radicionalmente se la *ab0a de1nido como
gol"e de voz en una "alabra, de1nici-n actualmenteconsiderada "or los ling/istas obsoleta e ino"erativa>.
Síla0as 3%nas,ni!as. 4as s0labas
"ueden recibir o no más uerzaseg'n *agamos *inca"ié en su"ronunciaci-n.
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Di)%ng%
con una cerrada =i, u>, o
viceversa, la cerrada no debe ser t-nica. 4a calidad de las vocales +ue "ueden ormar di"tongo var0a de una lengua
a otra. As0, en castellano, en general s-lo "ueden ormarse di"tongosentre dos vocales sin otra restricci-n +ue la de +ue una de ellas sea débil,sin im"ortar el orden. jem"los de di"tongos; aire, a#to, "i"rna. ncambio, en otras lenguas románicas como el italiano s-lo orman di"tongo
dos vocales cuando la segunda de ellas es débil, "ero no orman di"tongo"alabras como società +ue en italiano tiene cuatro s0labas, mientras +ueen castellano tiene s-lo tres. n lat0n tard0o NaeN ( NoeN "od0an ormardi"tongo.
Al encontrarse vocales juntas en una sola "alabra, "odemos estar rente a
un caso de di"tongo, *iato o tri"tongo.
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ia% , o bien,dos vocales cerras iguales+ue re+uiera doble"ronunciaci-n de la vocal
=ii, uu>;
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T'i)%ng%inicio es una a"ro3imadamente su n'cleo es unavocal "lena ( cu(o 1nal es otra a"ro3imadamente. n
muc*as lenguas, entre ellas el es"añol ( otraslenguas romances, estos tri"tongos son analizables
onol-gicamente como la combinaci-n de tres
vocales.
:ri"tongo es la secuencia de tres vocales +ue orman "arte de unamisma s0laba; a "re ciáis, co "iéis, bue(. 6ara +ue e3ista un tri"tongo
*an de combinarse dos vocales cerradas =i, u> átonas (, en medio deestas, una vocal abierta =a, e, o>;anunciáis, guau, miau, con1éis. &o son
tri"tongos en es"añol las secuencias de vocal cerrada =débil> vocalabierta =uerte> vocal cerrada =débil> cuando alguna de las dos vocalescerradas =débiles> es t-nica. ntonces siem"re +ue se acent'a la vocalcerrada =débil>, el tri"tongo se destru(e automáticamente sin im"ortar
c-mo esté estructurada la "alabra. 4o +ue *a( en esos casos es un *iatoseguido de un di"tongo, cuando es t-nica la "rimera vocal cerrada
=débil>; viv0ais =vi v0 ais>2 o un di"tongo seguido de un *iato, cuando est-nica la segunda vocal cerrada;lim"ia'ñas =lim "ia ' ñas>.
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M#!-as $" las )ala0'as $" % *3s síla0as $" -"!-% s%n )ala0'as /#"in+%l#!'an !%*)%si!i,n $" $i"'"n"s l"6"*as % 'aí!"s !#las1 D"a!#"'$% !%n "l n2*"'% $" síla0as las )ala0'a s" )#"$"n !lasi&!a' "n:
6alabra monos0laba; a+uella "alabra con una sola s0laba. 6or ejem"lo; sol, buey . 6alabra bis0laba; a+uella "alabra con dos s0labas. 6or ejem"lo; nube, bolso. 6alabra tris0laba; a+uella "alabra con tres s0labas. 6or ejem"lo; huracán, teclado. 6alabra tetras0laba; a+uella "alabra con cuatro s0labas. 6or
ejem"lo; catálogo, escopeta. 6alabra "entas0laba; a+uella "alabra con cinco s0labas. 6or ejem"lo; ofcialidad. 6alabra *e3as0labas; a+uella "alabra con seis s0labas. 6or
ejem"lo; responsabilidad. 6alabra *e"tas0labas; a+uella "alabra con siete s0labas. 6or
ejem"lo; piripitiaútica. 6alabra octos0labas; a+uella "alabra con oc*o s0labas. 6or
ejem"lo; epigramaticamente. 6alabra eneas0labas; a+uella "alabra con nueve s0labas. 6or
ejem"lo; otorrinolaringólogo. 6alabra decas0labas; a+uella "alabra con diez s0labas. 6or
ejem"lo; electroencealografsta. 6alabra dodecas0labas; a+uella "alabra con doce s0labas. 6or ejem"lo;
lectroencealográ1camente.S%l
N# 40"
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5F8&8#8O&;
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EL SU;ETO
Es quien o que realiza la
acción
Ejemplos:
El pequeño Joselito camina por la
calle
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EL >REDICADO
Es lo que se dice del sujeto
El pequeño Joselito camina por la
calle
Ejemplos:
#amina 6or la calle
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LOS COM>LEMENTOS
Se refiere a aquellos elementos
no esenciales para que una
oración se considere tal
Tipos:
- Objeto directo
- Objeto indirecto
- Circunstancial
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jemplo:
l pequeño Joselito
regalo flores a su
madre en el festial
de las madres
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