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Estrutura da Oração: Termos Sintáticos Professor: Lúcia Deborah

02/05/2014

Estrutura da Oração: Termos Sintáticos 1. (Espcex (Aman) 2014) Assinale o sujeito do verbo forjar, no período abaixo. Chama atenção das pessoas atentas, cada vez mais, o quanto se forjam nos meios de comunicação modelos de comportamento ao sabor de modismos lançados pelas celebridades do momento. a) meios de comunicação b) modelos de comportamento c) modismos d) celebridades do momento e) pessoas atentas 2. (Espcex (Aman) 2014) Evadiu-se do acampamento durante uma tempestade terrível. Assinale a alternativa cujo fragmento sublinhado possui a mesma classificação sintática do termo “terrível”, sublinhado no trecho acima. a) Bastou um telefonema para deixá-lo arrasado. b) Bastou uma tacada mais forte para derrubá-lo. c) Bastou um aceno para enchê-lo de esperanças. d) Bastou a composição de um trecho para consagrá-lo. e) Bastou um elogio do chefe para reanimá-lo. 3. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado pode ser substituído por lhe, sem modificar o sentido original. a) A governanta batia no menino constantemente. b) A moça aspirou com gosto o suave perfume. c) Como o auxiliar via o fiscal de campo, Armando agiu com calma. d) Ainda pensou em chamar o atendente. e) Faltou informar o homem sobre o horário de visitas. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

V – O samba À direita do terreiro, adumbra-se* na escuridão um maciço de construções, ao qual às vezes recortam no azul do céu os trêmulos vislumbres das labaredas fustigadas pelo vento. (...) É aí o quartel ou quadrado da fazenda, nome que tem um grande pátio cercado de senzalas, às vezes com alpendrada corrida em volta, e um ou dois portões que o fecham como praça d’armas. Em torno da fogueira, já esbarrondada pelo chão, que ela cobriu de brasido e cinzas, dançam os pretos o samba com um frenesi que toca o delírio. Não se descreve, nem se imagina esse desesperado saracoteio, no qual todo o corpo estremece, pula, sacode, gira, bamboleia, como se quisesse desgrudar-se. Tudo salta, até os crioulinhos que esperneiam no cangote das mães, ou se enrolam nas saias das raparigas. Os mais taludos viram cambalhotas e pincham à guisa de sapos em roda do terreiro. Um desses corta jaca no espinhaço do pai, negro fornido, que não sabendo mais como

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pretos o samba com um frenesi que toca o delírio. Não se descreve, nem se imagina esse desesperado saracoteio, no qual todo o corpo estremece, pula, sacode, gira, bamboleia, como se quisesse desgrudar-se. Tudo salta, até os crioulinhos que esperneiam no cangote das mães, ou se enrolam nas saias das raparigas. Os mais taludos viram cambalhotas e pincham à guisa de sapos em roda do terreiro. Um desses corta jaca no espinhaço do pai, negro fornido, que não sabendo mais como desconjuntar-se, atirou consigo ao chão e começou de rabanar como um peixe em seco. (...)

(*) “adumbra-se” = delineia-se, esboça-se. 4. (Fuvest 2013) Na composição do texto, foram usados, reiteradamente, I. sujeitos pospostos; II. termos que intensificam a ideia de movimento; III. verbos no presente histórico. Está correto o que se indica em: a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, II e III. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: A questão a seguir refere-se ao fragmento de Capitães da Areia reproduzido abaixo.

O TRAPICHE SOB A LUA, NUM VELHO TRAPICHE ABANDONADO, as crianças dormem. Antigamente aqui era o mar. Nas grandes e negras pedras dos alicerces do trapiche as ondas ora se rebentavam fragorosas, ora vinham se bater mansamente. A água passava por baixo da ponte sob a qual muitas crianças repousam agora, iluminadas por uma réstia amarela de lua. Desta ponte saíram inúmeros veleiros carregados, alguns eram enormes e pintados de estranhas cores, para a aventura das travessias marítimas. Aqui vinham encher os porões e atracavam nesta ponte de tábuas, hoje comidas. Antigamente diante do trapiche se estendia o mistério do mar oceano, as noites diante dele eram de um verde escuro, quase negras, daquela cor misteriosa que é a cor do mar à noite. Hoje a noite é alva em frente ao trapiche. É que na sua frente se estende agora o areal do cais do porto. Por baixo da ponte não há mais rumor de ondas. A areia invadiu tudo, fez o mar recuar de muitos metros. Aos poucos, lentamente, a areia foi conquistando a frente do trapiche. Não mais atracaram na sua ponte os veleiros que iam partir carregados. Não mais trabalharam ali os negros musculosos que vieram da escravatura. Não mais cantou na velha ponte uma canção um marinheiro nostálgico. A areia se estendeu muito alva em frente ao trapiche. E nunca mais encheram de fardos, de sacos, de caixões, o imenso casarão. Ficou abandonado em meio ao areal, mancha negra na brancura do cais.

AMADO, Jorge. Capitães da Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 25.

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5. (Ufrn 2013) Para fazer uma leitura proficiente do fragmento, é necessário que o leitor, entre outros procedimentos, recupere as relações sintático-semânticas ali estabelecidas. Assim, os sujeitos dos quatro últimos períodos do fragmento, considerando-se a ordem de ocorrência, são: a) “um marinheiro nostálgico”, “a areia”, “os negros musculosos” e “o imenso casarão”. b) “uma canção”, “a areia”, “os negros musculosos” e “um marinheiro nostálgico”. c) “um marinheiro nostálgico”, “a areia”, “o imenso casarão”, “o imenso casarão”. d) “uma canção”, “a areia”, “o imenso casarão” e “um marinheiro nostálgico”. 6. (Insper 2012)

O que motivou o apito do juiz foi a) a necessidade de empregar a ênclise para seguir a norma padrão. b) o uso de um objeto direto no lugar de um objeto indireto. c) a opção pelo pronome pessoal oblíquo “o” em vez de “a”. d) a obrigatoriedade da mesóclise nessa construção linguística. e) a transgressão às regras de concordância nominal relacionadas ao pronome. 7. (Acafe 2012) Considerando a frase a seguir, de Millôr Fernandes, assinale a alternativa correta. “Fique certo de uma coisa, meu filho: se você mantiver seus princípios com firmeza, um dia lhe oferecerão excelentes oportunidades de abdicar deles.” a) A forma deles, que é uma combinação do artigo “de” com o pronome “eles”, exerce a função de complemento nominal do adjetivo “princípios”. b) O pronome lhe refere-se a “meu filho”, que é objeto direto do verbo “oferecerão”. c) Se a forma verbal mantiver for substituída pela por mantivesse, obrigatoriamente a forma verbal oferecerão seria substituída por ofereceriam. d) O período é composto por três orações. TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

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O padeiro Levanto cedo, faço a higiene pessoal, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento − mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a “greve do pão dormido”. De resto não é bem uma greve, é um lockout, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando o povo a tomar seu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo. Está bem. Tomo meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando: – Não é ninguém, é o padeiro! Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou por uma outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro”. Assim ficara sabendo que não era ninguém... Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo para explicar que estava falando com um colega, ainda menos importante. Naquele tempo eu também, como os padeiros, fazia trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação do jornal, quase sempre depois de uma passagem pela oficina - e muitas vezes saía já levando na mão um dos exemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno. Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porque no jornal que levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônica ou artigo com o meu nome. O jornal e o pão estavam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro do meu coração eu recebi uma lição daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; “não é ninguém, é o padeiro!”. E assoviava pelas escadas.

(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960. Adaptado)

8. (G1 - ifsp 2012) Considere o trecho em que a expressão em destaque exerce a função de agente da passiva. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou por uma outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz... Assinale a alternativa em que o trecho em destaque exerce a mesma função sintática. a) Esta é a avenida por onde passarão as escolas de samba. b) Ele fez tudo isso por você, a quem admira muito. c) Incomodou-o por semanas um problema que parecia sem solução. d) O vestido, que havia sido feito por um renomado estilista, impressionou a todos. e) Ela sentiu-se arrependida por ter respondido de forma indelicada ao funcionário.

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9. (G1 - ifsp 2012) Assinale a alternativa em que o pronome em destaque está empregado de acordo com a norma padrão. a) Avisaram-na de que era necessário reconhecer firma dos documentos. b) Pediu para mim enviar-lhe as faturas do último mês. c) Como gostou da bolsa, comprou ela sem pensar duas vezes. d) Eu e minha irmã se encontraremos com amigos no sábado. e) Recrutaram-o para realizar tarefas pouco prazerosas. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: TEXTO I Eu estava deitado num velho sofá amplo. 3Lá fora, a chuva caía com redobrado rigor e ventava fortemente. A nossa casa frágil parecia que, de um momento para outro, ia ser arrasada. 1Minha mãe ia e vinha de um quarto próximo; removia baús, arcas; cosia, futicava. Eu devaneava e ia-lhe vendo o perfil esquálido, o corpo magro, premido de trabalhos, as faces cavadas com os malares salientes, tendo pela pele parda manchas escuras, como se fossem de fumaça entranhada. 4De quando em quando, ela lançava-me os seus olhos aveludados, redondos, passivamente bons, onde havia raias de temor ao encarar-me. Supus que adivinhava os perigos que eu tinha de passar; sofrimentos e dores que a educação e inteligência, qualidades a mais na minha frágil consistência social, haviam de atrair fatalmente. 2Não sei que de raro, excepcional e delicado, e ao mesmo tempo perigoso, ela via em mim, para me deitar aqueles olhares de amor e espanto, de piedade e orgulho.

LIMA BARRETO. Recordações do escrivão Isaías Caminha. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier, 1989. p.26-27.

TEXTO II TEIA de aranha, galho seco da roseira, quem sou? Luz calçada em alpargatas de prata rapta as flores da fronha, quem sou? Pássaro que mora na neblina destila seu canto de água limpa – longe, sozinho – me diga quem sou.

ROQUETTE-PINTO, Claudia. Corola. São Paulo: Ateliê Editorial, 2000. p. 67.

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10. (Uff 2012) No texto I, vários recursos gramaticais são usados para garantir a progressão, a coesão e a coerência. Observe no texto o uso das expressões “Lá fora” (ref. 3) e “De quando em quando” (ref. 4). Em seguida: a) Identifique a função sintática exercida por cada uma; b) Explique a importância dessas expressões para a progressão textual.

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Gabarito

1. B A frase não está na ordem direta; reorganizando-a, temos: “O quanto modelos de comportamento se forjam nos meios de comunicação ao sabor de modismos lançados pelas celebridades do momento chama atenção das pessoas atentas, cada vez mais”. Assim, fica evidente que o sujeito do verbo forjar é “modelos de comportamento”.

2. E Na oração em questão, terrível exerce função sintática de adjunto adnominal. Do mesmo modo, na alternativa [E], do chefe também é adjunto adnominal. Perceba que, sintaticamente, o adjunto adnominal deve caracterizar o substantivo a que está ligado, exercendo uma função adjetiva, o que ocorre em ambas as frases.

3. A Em todas as alternativas, os termos em destaque exercem função de objeto direto, exceto na [A], em que no menino é objeto indireto, podendo, portanto, ser substituído por lhe: “A governanta batia-lhe constantemente” (e não “A governanta batia-o constantemente”).

4. E Todos os itens são corretos, pois: I. existe construção de sentenças em que o sujeito é colocado após o verbo para valorizar algum termo em detrimento de outro, como em “adumbra-se na escuridão um maciço de construções” e “dançam os pretos o samba”, entre outros; II. expressões como “frenesi que toca o delírio”, “desesperado saracoteio”, “o corpo estremece, pula, sacode, gira, bamboleia” intensificam a ideia de movimento; III. predominam, no texto, os verbos no presente histórico, recurso empregado para sugerir a atualidade dos fatos narrados e, dessa forma, causar mais impacto.

5. A Quatro últimos períodos do texto: 1. “Não mais cantou na velha ponte uma canção um marinheiro nostálgico.” (Sujeito determinado simples: “um marinheiro nostálgico”.) 2. “A areia se estendeu muito alva em frente ao trapiche.” (Sujeito determinado simples: “a areia”.) 3. “E nunca mais encheram de fardos, de sacos, de caixões, o imenso casarão.” (O sujeito está oculto, trata-se do sujeito do período: “Não mais trabalharam ali os negros musculosos que vieram da escravatura”.) 4. “Ficou abandonado em meio ao areal, mancha negra na brancura do cais.” (O sujeito está oculto e se encontra no período anterior: “E nunca mais encheram de fardos, de sacos, de caixões, o imenso casarão”.)

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6. B No primeiro quadro, observa-se falha gramatical na fala da cobra que usa o pronome oblíquo “o” em vez de “lhe”. O verbo “escapar” é transitivo indireto, exigindo assim o pronome com essa função, o que valida a opção [B].

7. C São inadequadas as afirmações em [A], [B] e [D], pois [A] a forma “deles” exerce a função de objeto indireto do verbo “abdicar”; [B] o pronome “lhe”, que exerce a função de objeto indireto do termo verbal “oferecerão”, refere-se ao sujeito elíptico (“você”), pois “meu filho” é vocativo; [D] o período é composto por quatro orações: 1ª “Fique certo de uma coisa, meu filho”; 2ª “se você mantiver seus princípios com firmeza”; 3ª “um dia lhe oferecerão excelentes oportunidades”; 4ª “de abdicar deles”.

8. D Apenas em [C] o segmento sublinhado é agente da passiva, pois indica o executor da ação sofrida pelo sujeito da oração.

9. A Na opção [A], o termo verbal “avisaram” apresenta transitividade direta e indireta, pois a oração subordinada substantiva “de que era necessário” exerce a função de objeto indireto e “(n)a”* de objeto direto. Nas demais opções, os pronomes deveriam ser substituídos por “me”, “a”, “nos” e “no”, sequencialmente, para se adaptarem às regras da gramática normativa, *Quando a última sílaba do verbo for nasal, – am, –em, –ão, –õe, os pronomes serão substituídos por, na, no, nas, nos.

10. a) A expressão “lá fora” é adjunto adverbial de lugar e “de quando em quando” é adjunto adverbial de tempo. Ou: ambas são adjuntos adverbiais. b) Essas expressões servem para mostrar o progresso da narrativa no tempo e no espaço. Ou: Tais expressões mostram a sucessão dos acontecimentos no espaço e no tempo, garantindo a progressão da narrativa. Ou: As expressões, ao localizar a ação no tempo e no espaço, contribuem para a progressão textual, porque particularizam os lugares em que a ação se desenrola (lá fora opondo-se ao aqui dentro do espaço da casa) e indicam a passagem do tempo, que dinamiza a ação narrada. Ou: Uma narrativa caracteriza-se por sucessões de acontecimentos e transformações. No caso analisado, as expressões destacadas mostram o desenrolar dos fatos no tempo e no espaço e, com isso, garantem a progressão da narrativa.