Estrutura da Prova -...
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Biologia Molecular e biotecnologiaBiologia Celular
GenéticaClassificação biológica e cladística
Vírus, bactérias, protozoáriosBotânica
EmbriologiaZoologia
Histologia humanaAnatomia e fisiologia humana
Origem da vida e EvoluçãoEcologia
A prova da UEPG é dividida em três etapas. Na primeira são aplicadas as questões de conhecimentos geraiscom todas as disciplinas, incluindo língua estrangeira. Na segunda (que ocorre no mesmo dia) a prova deredação. E na terceira, a prova de conhecimentos específicos (com apenas três disciplinas, voltadas aocurso de interesse).
Todas as questões são do tipo somatório. A abordagem da prova é bastante teórica com uso de termos edescrições detalhadas, que exigem do candidato conhecimento mais técnico do que interpretativo.
O aspecto mais interessante da prova da UEPG, quando comparada com os demais concursos, é que estacobra de maneira bastante significativa a Embriologia e a Histologia com questões de altíssimo nível.Nenhum outro vestibular paranaense dá tanta ênfase para esses dois assuntos.
As questões de Zoologia e Botânica são igualmente aprofundadas e, em sua maioria, exigem bomconhecimento de sistemática biológica. Em todos os vestibulares da UEPG estão presentes questões debiologia celular, ecologia, zoologia, botânica, fisiologia humana, embriologia e tecidos.
A tabela abaixo mostra a distribuição de questões nas provas e o total de pontos que cada etapa podesomar. Ao todo, um aluno que tenha a biologia como uma das provas vocacionadas, fará 20 questões dadisciplina.
Proporção dos temas de biologia nas provas específicas.
Estrutura da Prova
REVISÃO
Ciclo do Nitrogênio
Fixaçãobiológica
Leguminosa
Bac.Rhizobium
Decomposição
Consumo
Nitrosação Nitratação
Nitrificação
Absorção
Fixaçãodireta
Bac. Nitrosomonas Bac. Nitrobacter
Desni-trificação
Bac.Pseudomonas
ProdutoresConsumidor
Leguminosas são todas as plantas que possuem como fruto uma vagem, tal como o feijão, soja, ervilha, grão de bico, amendoim...
A rotação de culturas (entre uma leguminosa e uma gramínea) promove em um cultivo o aumento do nitrogênio no solo (adubação verde) e no outro, a incorporação de matéria orgânica e agregação do solo.
Platelmintos
Nematelmintos
Vermes chatosTriblásticosAcelomadosTubo digestivo incompletoExcretam por células-flama
Planária: Classe Turbelaria
Esquistossomo:Classe Trematoda
Tênia: Classe Cestoda(não possuem sist. digest.)
Ingestão da larva cisticerco na carne: TENÍASEIngestão de ovos da Taenia solium: CISTICERCOSE
ESQUISTOSSOMOSEOvos presentes nas fezes vão para a águaOvos eclodem e viram a larva miracídioMiracídio invade o caramujo Biomphalaria (HI)Formam-se larvas cercariasCercárias penetram na pele de pessoas (HD) na água
HI: Porco (Taenia solium)Boi (Taenia saginata)
Vermes cilíndricosTriblásticosPseudocelomadosTubo digestivo COMPLETOExcretam por tubos em H
ASCARIDÍASE (Lombriga)Contaminação por ovos em água, alimentos e até no ar.
ANCILOSTOMOSE (Amarelão)Larvas penetram normalmente pela sola dos pés.
WUQUERERIOSE (Elefantíase)Picada do mosquito Culex. Provoca trombose por acometer sistema linfático
Répteis
O ovo amniótico
Aves
“A conquista do ambiente terrestre”
órgão vomeronasal(olfato)
Olho com pápebra, glândula lacrimal e membrana nictitante
Pele muito queratinizada (impermeável) com escamas e/ou placas
Respiração porpulmão parenquimatoso(lembra alvéolos)
Cório
Saco vitelino(nutrição)
Alantroide(excreção)
Bolsa amniótica(proteção contra adesão de tecidos, desidratação e impactos)
Alantocório(absorção de Ca++
e trocas gasosas)
“O voo e a endotermia”
papo (“amolece”)
proventrículo (estômago químico)
moela (estômago mecânico)
glândula uropigeana(óleo impermeabilizante)
sacos aéreos
pulmão
ossos pneumáticos(ocos)
quilha ou carena(suporte ao músculo peitoral)
clavículas fundidas
Não possuem dentes, bexiga e intestino grosso
Membrana plasmática
Genética
Qual é a probabilidade do indivíduo “?” ser uma menina não afetada pela característica?
DIFUSÃOSIMPLES - TP
moléculas pequenas e apolares que passam
de maneira livre
DIFUSÃOFACILITADA – TP
moléculas grandes ou polares que passam por proteína facilitadora
TRANSPORTE ATIVOContra o gradiente de concentração e com gasto de ATP
bicamadafosfolipídica
Exemplos: O2
GlicoseNa+
Aa Aa
aa
Aa Aa
aa aa
A regra é:Pais iguais com filhos diferentesPais serão Aa e filho aa
Sistema endócrino
NEURO-HIPÒFISEADH: Anti-diurético
Ocitocina: contração de glând. mamárias, útero e próstata
ADENO-HIPÒFISEGH (somatrofina): crescimento
Prolactina: produz leiteTSH: estimulante da tireoide
ACTH: estimulante do córtex das adrenais
FSH folículo estimulante (nas gônadas)
LH: luteinizante (age nas gônadas)
PINEALMelatonina: controle de ciclos circadianos
TIREOIDET3 e T4: aumentam a atividade mitocondrialCalcitonina: incorpora cálcio nos ossos.
PARATIREOIDEParatormônio: remove cálcio dos ossos e larga na corrente sanguínea
PÂNCREASInsulina: entrada de glicose nas células (hipoglicemiante)
Glucagon: retira glicose de células hepáticas e músculos / glicogenólise
(hiperglicemiante)
SUPRA-RENAISCórtexCortisol: mobiliza reservas energéticas / estresseCortisona: anti-inflamatório
MedulaAdrenalina: fuga, reação, força, aumento de freq. cardiorespiratória
Fitormônios
AUXINA- Crescimento vegetal: caule, raiz e frutos- O hormônio é fotofóbico- Produzido nos ápices de caule e raiz e nas gemas- Exerce dominância apical- Pode promover inibição do crescimento quando em excesso.
GIBERELINA- Crescimento vegetal: caule, raiz e frutos- Estimula germinação de sementes- Usado para produção de frutos partenocárpicos (como a auxina)
CITOCININA- Multiplicação celular- Retarda o envelhecimento da planta- Usado para propagação in-vitro
ÁC. ABSCÍSICO- Inibe a ação dos demais hormônios- Inibe o crescimento da planta- Promove fechamento estomático
ETILENO- Hormônio gasoso- Promove maturação do fruto- Promove amarelamento e queda da folha