Estudando com a BíBLia...d istribuição gratuita para professores cadastrados no site da s B B....
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Livro do Professor ESTUDANDO COM A BÍBLIA ESTUDANDO COM A BÍBLIA Barueri, SP
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Livro do Professor
Estudandocom a BíBLiaEstudandocom a BíBLia
Barueri, SP
distribuição gratuita para professores cadastrados no site da sBB. Reprodução permitida exclusivamente para fins didáticos/pedagógicos. Proibido qualquer tipo de comercialização. Estudando com a BíBLia
Livro 4discípulos
tEmao tema do Livro 4 é “discípulos”. são apresentados aspectos da vida de diversos personagens bíblicos do antigo
testamento e do novo testamento, que têm como característica comum o serviço e a dedicação de sua vida a deus e às pessoas. Por meio das lições, os alunos irão conhecer esses discípulos, dialogar sobre seu exemplo e seus ensinamentos. Finalmente, os alunos irão ver como estes ensinamentos se relacionam com o seu cotidiano.
contEÚdo 1. noé fez tudo conforme deus havia mandado — Gênesis 6.5-22; 7.1-24 2. abraão pede em favor de sodoma — Gênesis 18.20-21,23-26 3. deus põe abraão à prova — Gênesis 22.1-13,15-18 4. isaque abençoa Jacó — Gênesis 27.1-6,9-23,30-35,38 5. José explica os sonhos do rei — Gênesis 41.1-16,25-32 6. deus fala com moisés — Êxodo 3.1-15; 4.1-5 7. moisés e as águas amargas — Êxodo 15.1-3,20-27 8. Josué — Josué 2.22-24; 3.1-5,14-17; 4.11,18 9. sansão — Juízes 13.1-5,24; 14.5-6a 10. deus aparece a samuel — 1samuel 3.2-18 11. saul é ungido e se torna rei — 1samuel 9.26—10.1,17-24 12. o profeta natã — 2samuel 12.1-15 13. salomão julga um caso difícil — 1Reis 3.16-27 14. Eliseu passa o rio Jordão — 2Reis 2.12-18 15. Jonas foge de deus — Jonas 1.1-15,17; 2.10 16. Jovens israelitas na corte de nabucodonosor — daniel 1.1-9 17. daniel ora a deus — daniel 6.1-28 18. maria visita isabel — Lucas 1.39-45 19. João Batista batiza Jesus — mateus 3.1-6,13-17 20. os primeiros discípulos de Jesus — João 1.35-51 21. Pescadores de gente — Lucas 5.1-11 22. os doze apóstolos — Lucas 6.12-16; 9.2-6 23. maria e marta — Lucas 10.38-42 24. Judas — mateus 26.1-5,14-16 25. Pedro nega Jesus — Lucas 22.54-62 26. Jesus aparece a maria — João 20.2-18 27. simão, você me ama? — João 21.15-19 28. conversão de saulo — atos 8.1-3; 9.1-18
oBJEtiVos GERais• conhecer a vida de grandes personagens bíblicos, para aprender com o seu exemplo.• despertar o desejo de servir a deus e ao próximo, a exemplo dos personagens bíblicos.• desenvolver valores éticos, morais e espirituais através do contato com a mensagem bíblica.
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Lia Lição 1 - noé fez tudo conforme deus
havia mandadoGênesis 6.5-22; 7.1-24
1. objetivos• compreender as consequências da desobediência para a humanidade e para cada pessoa em particular.• Reconhecer que deus é fiel e nunca desampara aqueles que confiam nele.
2. compreensão do textoo ser humano desviou-se do caminho traçado por deus e passou a fazer coisas más. deus estava descontente
com o ser humano. apenas um homem, noé, permanecia no caminho de deus. Pela fidelidade dessa pessoa, deus resolveu dar continuidade à existência humana.
noé seguiu as orientações de deus para a construção da barca, bem como no preparo para a permanência dele, de sua família e de um casal de cada tipo de animal na barca durante todo o dilúvio.
a chuva durou 40 dias e 40 noites. Passaram-se muitos meses antes que as portas da barca pudessem ser abertas e antes que todos pudessem sair. É importante destacar a atitude de noé ao sair da barca: num ato de louvor, ele construiu um altar para oferecer sacrifício a deus. outro aspecto importante é a promessa de deus a noé de que nunca mais ele iria destruir a terra com água, selando esse acordo com um sinal visível: o arco-íris.
3. Principais ensinamentos• deus é perfeito e justo e, por causa disso, não pode aceitar o pecado.• deus nunca abandona aqueles que nele confiam, protegendo-os em todas as circunstâncias.• deus espera amor e obediência da parte de seus filhos.
4. sugestões didáticas• Propor aos alunos que façam uma lista contendo todos os animais que eles conhecem e/ou já ouviram
falar. a partir disso, promover uma discussão sobre o espaço necessário para colocar um casal de cada um, envolvendo questões sobre acomodações, alimentação etc. Questionar se alguém se lembra de alguma história em que apareçam esses elementos.
• Fazer uma pesquisa em jornais e revistas sobre violência e crimes que ocorrem na atualidade. Fazer um paralelo sobre essa situação e o mundo perfeito criado por deus antes da queda em pecado. Fazer um debate sobre as possibilidades de tornar o mundo melhor, procurando conduzir a discussão para a vida e a obra de cristo, através do qual temos a esperança da vida eterna.
• Propor aos alunos a construção de uma maquete da barca de noé.• Propor aos alunos a confecção de cartazes nos quais se ilustrem maneiras de agir conforme a vontade de
deus.
5. Resolução das atividades1. a. más
triste seres humanos b. direito deus c. dilúvio d. família
2. a segunda coluna, cuja soma é 40.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 2 - abraão pede em favor de sodoma
Gênesis 18.20-21,23-26
1. objetivos• Reconhecer que deus é justo e que as decisões dele são tomadas de acordo com a sua justiça.• compreender que deus espera que amemos o nosso próximo e que neste amor estão incluídos falar da
justiça de deus e orar pelo nosso próximo.
2. compreensão do textoas cidades de sodoma e Gomorra estavam localizadas na região onde atualmente está o mar morto. Essas cidades
foram destruídas em virtude de sua grande corrupção e distanciamento de deus.abraão suplicou a deus para que as cidades fossem poupadas, argumentando em favor dos poucos justos que
poderiam existir lá. deus, em sua justiça, não poderia aceitar a existência do erro. mas deus também é um deus de misericórdia, que nessa situação concordaria em poupar a cidade caso houvesse dez pessoas direitas ou justas morando lá. Por “pessoa direita” entende-se aqueles que confiam na misericórdia de deus. também se deve observar que, enquanto abraão estava preocupado com o seu próprio sobrinho Ló, sua preocupação alcançou outros moradores em sodoma, além de sua família.
3. Principais ensinamentos• o amor ao próximo, que inclui o orar por ele.• a justiça de deus e, ao mesmo tempo, a sua misericórdia, que culminou com o envio de seu próprio filho
Jesus cristo para salvar o ser humano de sua desobediência e de seu afastamento de deus.
4. sugestões didáticas• introduzir uma discussão na sala com o tema: “você ajudaria os maus e faria oração por eles?” Pode-se
dividir a sala em três grupos: um argumentando a favor, o outro contra e o terceiro decidindo quem teve a melhor argumentação.
• Localizar a região onde essas cidades estavam localizadas e analisar o que ali havia antes da destruição, o que motivou Ló a escolher aquela região para morar (Gn 13.1-13). comparar com o período atual, com o mar morto, onde não há possibilidade de vida. [inserir mapa]
• Propor uma dramatização da história ou de outras criadas pelos alunos com situações atuais de amor ao próximo, amor aos que cometem injustiças e oração para todas as pessoas.
• Fazer uma comparação entre os tempos de sodoma e Gomorra e os dias atuais, enfocando as características de cada época.
5. Resolução das atividades1. a. sim
b. não c. não d. não e. sim.
2. Pouparei a cidade toda por amor a eles.
3. Resposta pessoal enfocando que deus deixaria de destruir a cidade toda, inclusive os injustos, caso houvesse pelo menos dez justos na cidade.
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Lia Lição 3 - deus põe abraão à prova
Gênesis 22.1-13,15-18
1. objetivos• compreender que deus testa a fé dos cristãos, esperando que estes confiem nele em todos os momentos.• Reconhecer que deus está sempre com aqueles que confiam nele e que deus tem um propósito para a vida
de cada um de seus filhos.
2. compreensão do textodeus havia prometido a abraão fazer dele uma grande nação através de sua descendência. apesar de ele e sua
esposa serem de idade avançada e não terem filhos, deus cumpriu sua promessa, dando-lhes milagrosamente um filho, isaque.
deus solicitou que abraão sacrificasse o seu filho isaque como prova de sua fé. abraão atendeu à ordem de deus, demonstrando uma grande confiança nele. mas, no momento exato, deus impediu que isaque fosse sacrificado e providenciou um carneiro, que seria um sacrifício apropriado no lugar de isaque. Logo após esse episódio, deus repetiu a promessa de fazer de abraão uma grande nação.
3. Principais ensinamentos• deus testa a fé dos cristãos e espera que haja confiança nele em todos os momentos.• deus, no tempo oportuno, não negou o sacrifício do seu próprio Filho Jesus cristo pelos pecados do mundo
(Jo 3.16), demonstrando a sua grande misericórdia e amor pela humanidade.
4. sugestões didáticas• Propor a questão para discussão: “como agiríamos se alguém pedisse ou pegasse algo de que gostamos
muito?”• Fazer um livro ou uma história em quadrinhos sobre o episódio do “sacrifício de isaque”.• dividir a sala em pequenos grupos. cada grupo deve discutir questões tais como: de que maneira deus nos
testa ainda hoje em dia? Qual a atitude que deus espera de seus filhos? como nós podemos ser uma bênção para deus e para o nosso próximo?
5. Resolução das atividades1.
2. a. oferecê-lo a deus em sacrifício. b. deus. c. iria abençoá-lo ricamente, tornando os seus descendentes muito numerosos. d. Resposta pessoal.
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Lia Lição 4 - isaque abençoa Jacó
Gênesis 27.1-6,9-23,30-35,38
1. objetivos• compreender que deus perdoa o erro das pessoas quando elas se arrependem e pedem perdão.• Reconhecer que, apesar das falhas do ser humano, deus o aceita e faz cumprir nele as suas promessas de
salvação.
2. compreensão do textoEsaú e Jacó eram os dois filhos gêmeos de isaque. Esaú, como filho mais velho, tinha direito à liderança familiar
e uma porção dupla da herança. Em um episódio anterior, Esaú desprezou o seu direito de filho mais velho, vendendo-o a Jacó em troca de um prato de lentilhas (Gn 25.27-34).
o texto em questão relata o momento em que isaque iria abençoar o seu filho mais velho e a maneira como Rebeca e Jacó agiram para impedir que Esaú recebesse a bênção. Jacó se fez passar pelo seu irmão, apresentando-se no lugar deste para o seu pai, que, cego, não o reconheceu.
ao se dar conta do ocorrido, Esaú passou a ter ódio de seu irmão e planejou matá-lo após a morte de seu pai. Jacó fugiu e passou muitos anos fora. ao retornar, já com família constituída, fez as pazes com o seu irmão. de Jacó vieram os doze filhos que formaram as doze tribos de israel. de uma dessas tribos, nasceu o salvador, em quem todas as nações da terra seriam abençoadas.
3. Principais ensinamentos• o cuidado de deus em cumprir as suas promessas, apesar dos erros dos seres humanos.• deus perdoou o erro de Jacó e perdoa a cada um de nós, quando nos arrependemos dos nossos erros e
pedimos o seu perdão.• não se devem usar meios ilícitos para ganhar bens ou vantagens.
4. sugestões didáticas• Fazer uma comparação entre a estrutura familiar do antigo testamento e da atualidade. Pode-se fazer uma
pesquisa dos diferentes tipos de família existentes na sala de aula.• Retirar algumas situações baseadas no cotidiano (noticiário, novela, filme, casos reais) positivas e negativas
e propor alguns estudos de caso em que os alunos concluam o que é correto, o que não é, e qual a atitude esperada por deus.
• Propor uma dramatização da história pelas crianças.
5. Resolução das atividades1. “isaque queria abençoar o filho mais velho, Esaú.”
2. a. certo b. errado c. errado d. certo.
3. Resposta pessoal. conduzir para uma resposta afirmativa baseada no perdão conquistado pela vida, morte e ressurreição de Jesus cristo.
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Lia Lição 5 - José explica os sonhos do rei
Gênesis 41.1-16,25-32
1. objetivos• confiar em deus, mesmo quando passamos por situações difíceis.• compreender que, mesmo quando passamos por momentos difíceis, deus está presente, guardando e
protegendo aqueles que confiam nele.
2. compreensão do textoJosé era um dos doze filhos de Jacó. como ele era o preferido de seu pai, atraiu para si a inveja de seus irmãos.
José teve dois sonhos, nos quais os irmãos e os pais se curvavam diante dele. Esses sonhos aumentaram ainda mais o ódio que os irmãos sentiam, até que estes venderam José como escravo para uma caravana de mercadores que estava indo para o Egito.
no Egito, ele foi vendido como escravo para Potifar, um oficial do Faraó (rei do Egito). após algum tempo, foi preso por uma intriga criada pela esposa de Potifar (Gn 39). na prisão, ele interpretou o sonho do chefe dos copeiros e do chefe dos padeiros do Faraó, ambos também presos. o sonho do copeiro indicava que ele seria solto; o copeiro prometeu interceder por José depois que fosse solto, mas acabou se esquecendo de José (Gn 40).
após dois anos, Faraó teve um sonho que ninguém conseguia interpretar. Foi quando o chefe dos copeiros lembrou-se de José e falou dele para o rei. José, com a sabedoria dada por deus, interpretou o sonho de Faraó. Essa situação faz com que Faraó elevasse José para o cargo de primeiro-ministro, encarregando-o de administrar a produção nos sete anos de fartura e a distribuição do alimento nos sete anos de fome. a sabedoria de José salvou uma nação inteira da fome.
3. Principais ensinamentos• deus cuida de seus filhos, mesmo nos momentos mais difíceis.• muitas vezes, deus permite que aconteçam coisas ruins em nossas vidas, mas quando isso ocorre, devemos
permanecer fiéis, pois ele cuida de nós e muitas vezes tem um propósito para que isso ocorra.• a sabedoria vem de deus.
4. sugestões didáticas• Fazer uma reflexão sobre a reação natural das pessoas em momentos de desgraça e a dificuldade de se
permanecer fiel a deus nessas situações.• Fazer uma pesquisa sobre as diferentes formas de governo.• assistir a um filme ou desenho animado da história de José, dando oportunidade à criança de ter contato
com a história toda e depois fazer uma discussão sobre a ação de deus na vida de José e sobre a bondade demonstrada no perdão que ele concedeu a seus irmãos.
5. Resolução das atividades1. “sete anos de fome.”
2. Resposta pessoal. as crianças não têm a continuação da história. Verificar as respostas das crianças e apresentar a continuação da história conforme Gênesis 41.33-44.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 6 - deus fala com moisés
Êxodo 3.1-15; 4.1-5
1. objetivos• confiar que, da mesma maneira que deus guiou moisés na sua tarefa, deus está presente na vida de cada
um, guiando e protegendo.• sentir motivação de fazer a vontade de deus.
2. compreensão do textomoisés, apesar de ser do povo de israel, viveu até os 40 anos de idade no Egito como um membro da família
real. aos 40 anos, fugiu para a terra de midiã (Êx 2.11-15). o episódio mostrado nessa lição ocorreu quando ele já estava perto dos 80 anos de idade.
moisés estava cuidando do rebanho, quando o anjo de deus apareceu numa chama de fogo em uma moita que não se queimava. deus tinha uma tarefa muito importante para moisés: libertar o povo de israel da escravidão no Egito. a reação de moisés foi de muito medo, porém deus fez a promessa de que ele poderia ir, pois ele próprio, o deus de seus antepassados, estaria com ele. E com a presença de deus não há como falhar! deus ainda concedeu poderes a moisés para que as pessoas acreditassem que ele realmente tinha sido enviado por deus.
moisés, apesar do seu medo, obedeceu à vontade de deus, que fez dele um grande líder, estando sempre junto dele em toda a jornada de sua vida.
3. Principais ensinamentos• deus tem um plano especial para a vida de cada um e permanece ao lado daqueles que confiam nele.• deus libertou o povo de israel da escravidão do Egito. atualmente ele nos liberta do erro e da maldade
através de seu filho Jesus cristo.• deus ama o seu povo e cuida dele.
4. sugestões didáticas• Propor uma discussão sobre a possibilidade de existir uma fogueira que não consuma nenhum combustível.
Relacionar com a história e levar os alunos a concluírem que isso só foi possível por causa da presença de deus.
• Fazer uma reflexão de como deus está presente na nossa vida, com a sua proteção. Em seguida, propor que façam um cartaz com o tema: “a proteção de deus”.
• Fazer uma redação sobre a presença de deus na vida de cada um e como cada um sente essa presença de deus.
• Fazer um desenho do aspecto que mais chamou a atenção na história. Fazer um painel, no qual cada um possa mostrar o seu desenho e relatar o que mais gostou da história.
5. Resolução das atividades1. a. V
b. F c. F d. V.
2.
3. Ficou com medo, ele achou que os israelitas não iriam acreditar nele quando dissesse que deus apareceu para ele.
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Lia Lição 7 - moisés e as águas amargas
Êxodo 15.1-3,20-27
1. objetivos• Reconhecer o cuidado que deus tem pelos seus filhos em todos os aspectos da vida.• ser grato a deus pelo seu cuidado, que se manifesta em todos os aspectos da nossa vida.
2. compreensão do textoEsse episódio ocorre logo após a passagem do povo através do mar Vermelho e o seu livramento das mãos de
seus inimigos, os egípcios. É o início de sua peregrinação pelo deserto, que durou 40 anos, passando por diversos momentos de provação e de demonstração do cuidado de deus.
a primeira parte do texto é um hino de ações de graças cantado pelo povo em reconhecimento à salvação de deus. depois, as mulheres do povo, lideradas por míriam, irmã de moisés, alegremente dançaram e tocaram seus tamborins, enquanto respondiam ao cântico do povo.
a alegria e a gratidão duraram pouco, pois logo que o povo se viu na primeira dificuldade (a falta de água no deserto), começou a reclamar, em vez de lembrar-se do cuidado e do poder de deus. apesar disso, deus demonstra a sua misericórdia pelo seu povo, providenciando de forma milagrosa água boa para se beber.
3. Principais ensinamentos• deus espera o louvor de seus filhos, pois assim reconhecem que deus tem cuidado em todas as suas
necessidades.• devemos confiar em deus, mesmo quando surgem as dificuldades, pois ele tem cuidado de nós.• deus cuida daqueles que confiam nele, dando o necessário para sua vida material e espiritual.
4. sugestões didáticas• Fazer um levantamento com os alunos de tudo o que o ser humano necessita para a sua sobrevivência. Fazer
uma reflexão com os alunos de como essas necessidades são atendidas na vida de cada um.• Fazer uma pesquisa sobre a vida no deserto. Pode-se relacionar com povos nômades que atualmente vivem
em desertos. Fazer uma comparação entre a vida deles e a vida nas cidades.• Fazer cartazes utilizando revistas e outras fontes de figuras, com o tema “agradeço a deus por...”, destacando
o cuidado de deus em nossa vida e a nossa gratidão a ele.• apresentar alguns salmos da Bíblia escritos com o intuito de louvar deus. ouvir algumas músicas em que
haja um destaque no louvor a deus. se possível, ensinar uma música de louvor.
5. Resolução das atividades1.
2. Ele jogou na água um pedaço de madeira que o próprio deus lhe mostrou.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 8 - Josué
Josué 2.22-24; 3.1-5,14-17; 4.11,18
1. objetivos• Refletir acerca do cuidado e da proteção de deus sobre aqueles que confiam nele.• aceitar as orientações de deus para a nossa vida.
2. compreensão do textoo povo de israel estava no final de sua peregrinação no deserto, prestes a tomar posse da terra Prometida por
deus. Josué havia enviado alguns espiões para trazer informações sobre o povo que vivia na terra que seria dada ao povo por deus. Estes trouxeram um relato favorável para o povo de israel.
na manhã seguinte, eles partiram em direção ao rio Jordão e de lá se prepararam para atravessar o rio. nesse episódio podemos ver novamente o cuidado de deus com o seu povo, pois, para tornar possível a travessia pelo rio, deus secou a parte de cima do rio, permitindo que o seu povo o atravessasse sem nenhum problema.
na outra margem, o povo se acampou nas proximidades da cidade de Jericó e se preparou, sob as orientações de deus, para a conquista da cidade e a posse da tão esperada terra, que marcava o fim de sua vida nômade.
3. Principais ensinamentos• a proteção e o cuidado de deus para aqueles que confiam nele.• devemos observar as orientações de deus para a nossa vida. Essas orientações são encontradas na Bíblia,
que é a sua Palavra.• deus cumpre as suas promessas. Ele cumpriu as promessas feitas ao seu povo no antigo testamento de
conduzi-los à terra Prometida; ele cumpriu a promessa de enviar um salvador, que é Jesus cristo, através do qual somos reconciliados com deus; ele cumprirá a sua promessa de voltar novamente para levar o seu povo para o novo lar no céu.
4. sugestões didáticas• Localizar num mapa a cidade de Jericó e o caminho percorrido pelo povo de israel desde a saída do Egito
até a chegada na terra Prometida.• Fazer uma reflexão da alegria do povo com a posse da terra. Fazer uma comparação entre a vida da cidade
e a vida no deserto.• Propor uma redação em que os alunos escrevam sobre o cuidado e a proteção de deus na vida de cada
um.• utilizando sucata, fazer uma maquete de um acampamento no deserto. se possível, fazer uma pesquisa para
ter mais elementos para montar essa maquete. deixar um momento para cada aluno ou grupo apresentar o seu trabalho.
5. Resolução das atividades1 e 2. a. Jericó
b. Josué c. secou d. Jordão e. espiões f. acácias.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 9 - sansão
Juízes 13.1-5,24; 14.5-6
1. objetivos• Reconhecer que tudo o que temos recebemos de deus.• compreender que sansão foi um servo consagrado a deus e que, como tal, recebeu diversas bênçãos,
entre as quais a força física.
2. compreensão do textoisrael foi governado pelos filisteus durante 40 anos. sansão foi o último juiz de israel. depois dele tem
início o período de monarquia.sansão era filho de manoá, cuja esposa era estéril e não podia ter filhos. mas um anjo de deus apareceu à
mulher e lhe prometeu um filho. Ele foi consagrado desde a sua concepção como nazireu (ver em nm 6.1-21 maiores detalhe sobre o voto do nazireado). deus tinha um trabalho especial para sansão: libertar o povo de israel do domínio do povo filisteu.
sansão possuía uma natureza selvagem e impetuosa. mas tinha também a grande força dada por deus e uma grande fé.
3. Principais ensinamentos• deus nos dá diversas bênçãos; cabe a nós administrá-las da melhor maneira possível.• deus tem muitos planos para a vida de cada um. deus espera que as pessoas correspondam,
direcionando a sua vida de acordo com a vontade dele.• sansão morreu como juiz e libertador do seu povo. Ele é mencionado como um dos heróis da fé (Hb
11.32). sansão trouxe a desgraça sobre si por sua infidelidade a deus.
4. sugestões didáticas• Fazer uma lista de bênçãos que deus concede a cada um. Fazer uma discussão sobre os diferentes dons
que deus concede a cada um e a riqueza que isso proporciona no conjunto (1co 12).• Procurar o exemplo de pessoas públicas, analisando os dons e capacidades que possuem e como esses
dons são utilizados. Fazer uma reflexão se elas agem conforme a vontade de deus e o que deveriam fazer para viver conforme a vontade de deus.
• Fazer uma redação ou um cartaz de como nós podemos auxiliar o nosso próximo com a nossa vida.• apresentar mais detalhes da vida de sansão, como ele vivia, o que aconteceu com ele. Fazer uma
reflexão sobre a presença de deus na vida dele.
5. Resolução das atividades1. a. manoá
b. Zora c. sansão d. timna e. Leão.
2. “Ele vai livrar o povo israelitas dos filisteus.”
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 10 - deus aparece a samuel
1samuel 3.2-18
1. objetivos• compreender que deus fala conosco através da sua Palavra e sentir-se motivado a atender os chamados de
deus.• Gostar de ouvir e de praticar a Palavra de deus.
2. compreensão do textosamuel foi um grande profeta e líder do povo de israel. Ele foi dedicado ao serviço do senhor desde a sua infância
pela sua mãe, ana. Ela havia feito um voto a deus se este lhe desse um filho, pois era estéril. ainda bem pequeno, ana o entregou ao serviço do senhor.
nesse episódio, o próprio deus chama samuel. samuel tem dificuldade em reconhecer o chamado de deus. Ele pensava que era o sacerdote Eli quem o chamava. após o terceiro chamado, Eli compreendeu que era deus quem queria falar com samuel e orientou-o nesse sentido. assim, samuel ouviu a mensagem de deus. deus revelou a samuel que iria castigar os filhos de Eli por haverem feito coisas terríveis contra deus. samuel contou para Eli sobre a visão e este expressou que a vontade de deus deveria ser feita.
samuel cresceu no caminho do senhor e logo foi reconhecido como o novo profeta do senhor em israel.
3. Principais ensinamentos• deus atende as orações. o nome de samuel significa “deus ouve” e mostra que samuel é o fruto de uma
oração atendida feita por sua mãe.• deus nos chama através da sua Palavra. Ele espera que os cristãos atendam o seu chamado e cumpram a sua
vontade.• deus se preocupa em manter pessoas fiéis a ele para que a sua Palavra seja pregada e mais pessoas tenham
o conhecimento da mensagem da salvação e do perdão.
4. sugestões didáticas• iniciar a lição com uma pergunta: o que cada um faria se fosse chamado por deus? discutir a maneira pela
qual deus nos chama hoje em dia e o que deus espera.• Fazer uma dramatização da história com os alunos.• Fazer um cartaz ou uma redação sobre como podemos fazer a vontade de deus hoje em dia.
5. Resolução das atividades1. a. Eli
b. samuel c. filhos d. Senhor melhor.
2. “Fala, pois o teu servo está escutando.”
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 11 - saul é ungido e se torna rei
1samuel 9.26—10.1,17-24
1. objetivos• compreender que o respeito às autoridades é da vontade de deus.• saber que deus espera que a escolha dos nossos governantes seja feita com muita responsabilidade.
2. compreensão do textoo povo de israel solicitou por um rei. Esse pedido desagradou a deus e a samuel, pois deus era rei sobre israel.
apesar disso, deus orientou samuel a atender a solicitação do povo.samuel foi orientado por revelação divina a ungir saul como rei sobre israel para livrar os filhos de deus dos
exércitos filisteus. samuel ofereceu uma ceia para saul. Quando este estava pronto para abandonar a cidade, samuel o orientou para enviar o seu servo à frente, para que o profeta pudesse revelar a palavra de deus a saul. o profeta samuel ungiu saul para reinar sobre israel. sacerdotes e profetas eram consagrados ao seu ofício pela unção, normalmente com azeite de oliva.
samuel convocou uma reunião religiosa em mispa. Primeiro ele relembrou ao povo o que a escolha de um rei iria requerer. Em seguida, iniciou a seleção por sorte, que indicou saul. o versículo 22 sugere uma insatisfação da parte de saul, provavelmente por timidez ou modéstia. as obrigações pesavam sobre o novo rei. o povo aceitou saul, exceto uma minoria.
3. Principais ensinamentos• “Feliz a nação que tem o Senhor como o seu deus!” (sl 33.12).• deus espera o respeito às autoridades. a escolha de governantes requer muita responsabilidade e direção
de deus.• deus atende a oração dos seus filhos.
4. sugestões didáticas• Fazer uma discussão sobre a forma de governo do nosso país, como as pessoas são escolhidas, tempo de
mandato, seus deveres.• Fazer uma comparação entre a monarquia e o presidencialismo. Propor uma dramatização ou a montagem
de um painel destacando as diferenças.• solicitar aos alunos o levantamento de possibilidades de auxiliar e/ou orar pelos nossos governantes.• Fazer um cartaz contendo as partes principais da história.
5. Resolução das atividades1. saul seria o chefe do povo de israel. Ele deveria governar o povo e livrá-lo de todos os seus inimigos.
2. o povo solicitou um rei.
3. a nação é feliz quando confia em deus. a segunda parte é resposta pessoal.
4. Letra a.
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Lia Lição 12 - o profeta natã
2samuel 12.1-15
1. objetivos• Reconhecer a grande misericórdia de deus, que perdoa as falhas de seus filhos sempre que há arrependimento
sincero.• compreender que a inveja e a cobiça não agradam a deus e que devemos nos contentar com as coisas que
temos.
2. compreensão do textodavi foi escolhido por deus para ser o sucessor do rei saul. durante o reinado de davi, o povo de israel fez
diversas conquistas e obteve vitórias sobre os inimigos, sendo o seu território ampliado e definido. davi foi um servo fiel a deus, sendo o autor de diversos salmos.
apesar disso, davi, como ser humano, também cometeu falhas, entre as quais um episódio de adultério com Bate- -seba, a mulher de urias, um oficial de seu exército. Para ficar com Bate-seba, davi tramou a morte de urias.
o profeta natã foi enviado por deus para falar com davi sobre o seu pecado. Para que davi tomasse consciência da gravidade dos seus atos, natã conta a história relatada na presente lição.
Quando tomou consciência de seu erro, davi se arrependeu e pediu perdão a deus. deus o perdoou, porém, as consequências de seus atos permaneceram, entre as quais a morte de seu filho concebido no ato de adultério. Foi nesse espírito de arrependimento que davi escreveu o salmo 51.
3. Principais ensinamentos• davi foi um servo de deus consagrado e, apesar disso, cometeu erros. como seres humanos, nós estamos
sujeitos a erros. devemos ficar atentos para não cairmos em erros.• deus não aceita o erro; porém, em sua misericórdia, perdoa quando há arrependimento sincero.• deus espera que nós chamemos a atenção de nosso próximo se este estiver cometendo algum erro ou estiver
se desviando do caminho correto.
4. sugestões didáticas• contar a história de natã para os alunos antes de contextualizá-la. discutir com os alunos o significado dela
e então contar a história dentro do contexto.• o professor pode apresentar o caso de pessoas que estejam cometendo algum tipo de erro e discutir com os
alunos o que fazer nessas situações.• Propor que os alunos façam uma história em quadrinhos incluindo o que eles entenderam do texto. Essa
atividade pode ser feita em pequenos grupos.• solicitar que os alunos elaborem uma história de uma pessoa que cometeu um erro, mas que se arrependeu.
Em seguida eles podem dramatizar essa história.
5. Resolução das atividades1. Que davi havia cometido um erro muito grave e que merecia o castigo de deus.
2. “Eu pequei contra o Senhor.”
3. a frase foi dita por davi. sim, pois ele reconheceu o seu erro e pediu perdão a deus.
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Lia Lição 13 - salomão julga um caso difícil
1Reis 3.16-27
1. objetivo• Reconhecer que a verdadeira sabedoria é dada por deus para aqueles que o temem.• Buscar a verdadeira sabedoria por meio da Palavra de deus.
2. compreensão do textosalomão era filho do rei davi e foi sucessor no trono de seu pai. durante o seu reinado, a nação de israel alcançou
a sua máxima expansão geográfica e material.salomão foi um homem muito sábio. Quando deus lhe deu oportunidade de pedir o que quisesse, ele escolheu a
sabedoria. deus lhe deu uma grande sabedoria, além de poder e riquezas. seu reinado foi marcado por paz, o que lhe permitiu construir um templo para deus, um palácio e outros edifícios importantes.
o episódio narrado mostra um exemplo da grande sabedoria de salomão.
3. Principais ensinamentos• a sabedoria de salomão foi dada por deus. nós também devemos pedir que deus nos conceda sabedoria
para que saibamos qual é a vontade dele para a nossa vida.• Fica claro que a sabedoria de salomão vinha de deus, pois, no final de sua vida ele afastou-se de deus e o
seu reinado passou a ter uma série de problemas. isso é reforçado pelas próprias palavras de salomão em Provérbios 9.10: “Para ser sábio, é preciso primeiro temer a deus, o senhor.”
4. sugestões didáticas• Fazer de conta que os alunos encontraram o “gênio da lâmpada” e que têm direito a um pedido. cada um
explica o seu pedido. Pode ser feito um painel dos pedidos. comparar com o pedido feito por salomão a deus por sabedoria.
• Propor a confecção de fantoches com sucata e a representação da história com esses fantoches.• Retirar uma situação do cotidiano e propor um julgamento. nomear para tanto um juiz, um corpo de jurados,
um réu, um advogado de defesa e um promotor. discutir com a turma a conclusão desse julgamento.
5. Resolução das atividades1. Pintar os balões com as palavras:
fé verdade amor justiça.
2. a. mentindo b. trocou vivo c. espada d. morto e. salomão sabedoria.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 14 - Eliseu passa o rio Jordão
2Reis 2.12-18
1. objetivos• saber que, quando alguma coisa nos deixa muito triste, nós podemos confiar em deus, pois ele permanece
conosco e nos consola com a sua Palavra.• compreender que, através da fé em Jesus cristo, nós podemos viver confiantes que receberemos a vida
eterna com deus.
2. compreensão do textodeus, ao longo da história de seu povo, escolheu homens como seus profetas. no sentido amplo, pode-se dizer
que profeta é a pessoa que foi chamada por deus e a quem deus confia a sua mensagem para ser anunciada a outros.
Eliseu foi o sucessor do profeta Elias, após o seu arrebatamento ao céu em um redemoinho, quando um carro de fogo se interpôs entre ele e Eliseu.
Eliseu ficou muito triste com a partida de seu mestre. o manto de Elias, recolhido por Eliseu, era o sinal da presença do Espírito de deus nele. com o manto, ele separou as águas do rio Jordão, numa cena que lembra a travessia dos israelitas pelo mar Vermelho (Êx 14.16,21-22) e pelo rio Jordão (Js 3.13-17). os profetas de Jericó se admiraram com o milagre de Eliseu e reconheceram que o poder de Elias estava com ele. Então eles se propuseram a procurar Elias. Eliseu tentou impedi-los, mas eles foram da mesma forma. Porém, apesar de procurarem muito, não o encontraram.
3. Principais ensinamentos• Em deus podemos encontrar conforto e consolo nos momentos mais difíceis de nossa vida.• deus, ao longo da história, chamou pessoas para pregar a sua mensagem, para que mais pessoas conhecessem
o seu amor e a sua misericórdia.• deus, em seu amor, enviou seu próprio filho Jesus cristo. além de ensinar, ele morreu e ressuscitou pela
humanidade.
4. sugestões didáticas• Propor que cada aluno relate um fato que o deixou muito triste e como ele superou essa tristeza. Relacionar
com a tristeza de Eliseu pela partida de Elias.• Fazer uma redação sobre o consolo de deus.• Fazer um cartão contendo palavras consoladoras (pode-se usar o versículo da lição). os alunos deverão
entregar esse cartão a uma pessoa que esteja passando por uma situação difícil.• dividir a turma em grupos e propor que cada um crie situações onde pessoas estejam em dificuldade e outros
trazem algum tipo conforto ou consolo. discutir as produções com a turma.
5. Resolução das atividades1. a. Ele estava triste com a partida de seu mestre Elias.
b. no rio Jordão. o rio se abriu e ele pode atravessá-lo sem se molhar.
2.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 15 - Jonas foge de deus
Jonas 1.1-15,17; 2.10
1. objetivos• compreender que a nossa vontade muitas vezes é diferente da vontade de deus.• Buscar a humildade necessária para aceitar a vontade de deus em todas as circunstâncias.• Reconhecer a misericórdia de deus, que se preocupa em providenciar pessoas para anunciar a sua mensagem
e, assim, criar oportunidades para que o ser humano se arrependa de seus erros.
2. compreensão do textoo livro de Jonas traz o relato biográfico do profeta. Jonas foi um homem que, contra a sua vontade, foi enviado
para anunciar uma mensagem de deus aos habitantes da cidade de nínive, capital da assíria. Ele devia mostrar ao povo a necessidade do arrependimento pelos seus erros, pois, do contrário, a cidade seria destruída por deus. na época de Jonas, a cidade de nínive era símbolo de crueldade, de violência e de hostilidade ao povo de deus (na 1.1; 2.13—3.19).
Jonas recusou-se a cumprir a tarefa de deus, tentando fugir da presença dele. deus o trouxe de volta, fazendo-o passar por uma tempestade. Em seguida, Jonas ficou três dias na barriga de um grande peixe, que, afinal, o deixou numa praia. sem alternativa, Jonas anunciou a mensagem divina ao povo de nínive, que acabou se arrependendo de seus erros e pedindo perdão a deus, evitando assim a sua destruição.
3. Principais ensinamentos• deus espera que os seus filhos cumpram a sua vontade.• deus quer que a sua mensagem seja anunciada a todas as pessoas, independentemente de sua condição social
ou nacionalidade. cabe aos cristãos a tarefa de anunciar a mensagem do perdão para todas as pessoas.• devemos pedir que deus aumente o nosso amor pelo próximo, para assim sermos motivados a falar de deus
para mais pessoas.• Quando solicitaram a Jesus um sinal sobrenatural, ele respondeu que não daria outro sinal a não ser o de
Jonas, relacionando a sua própria morte e ressurreição após três dias com a permanência de Jonas durante três dias na barriga do peixe (mt 12.40).
4. sugestões didáticas• Propor uma discussão inicial sobre coisas que precisamos fazer apesar de não gostarmos. Relacionar com a
tarefa de Jonas, introduzindo a história.• Fazer a representação da história utilizando sucata ou dobraduras. solicitar que as crianças contem a história
utilizando os cenários e personagens confeccionados por eles.• Fazer um cartaz anunciando a mensagem de deus, para que as pessoas deixem de fazer o que é mau e
busquem o caminho do senhor.• confeccionar um folheto contendo a Palavra de deus ou utilizar um pronto. solicitar que cada criança dê
esse folheto para outra pessoa.
5. Resolução das atividades1. a. Jonas
b. nínive c. Espanha d. deus e. tempestade o nome do salvador é Jesus.
2. Eles jogaram Jonas no mar.
3. Foi engolido por um grande peixe.
4 Resposta pessoal. comparar as respostas dos alunos com a continuação da história de Jonas.
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Lia Lição 16 - Jovens israelitas na corte
de nabucodonosordaniel 1.1-9
1. objetivos• sentir motivação para falar sobre a mensagem de deus em todo o lugar que estiver.• Pedir a orientação de deus para viver conforme a sua vontade.• mostrar que deus abençoa aquele que permanece fiel a ele.
2. compreensão do textodaniel, o autor do livro que recebe o seu nome, é um dos jovens judeus levados para a Babilônia em cumprimento
às ordens ditadas pelo rei nabucodonosor a respeito dos israelitas de linhagem nobre.daniel e os seus três companheiros, ananias, misael e azarias (respectivamente chamados por nabucodonosor
de Beltessazar, sadraque, mesaque e abede-nego), são educados de maneira especial, com vistas a uma futura prestação de serviço na corte do rei. daniel logo se destaca pela sua sabedoria extraordinária (1.20) e pela firmeza das suas convicções. Ele e seus amigos, fiéis ao deus de israel, se negam a aceitar qualquer tipo de favor que os leve a quebrar a menor das prescrições rituais do judaísmo, particularmente as relativas à alimentação; e a recompensa que recebem de deus é um aspecto melhor que “todos os jovens que comiam das finas iguarias do rei” (1.8-16). Essa estrita fidelidade ao senhor os leva, contudo, a enfrentar riscos de morte, dos quais são livrados pela mão do senhor.
3. Principais ensinamentos• deus espera que seus filhos sejam fiéis a ele em todos os lugares em que estiverem e que demonstrem essa
fidelidade através de palavras e ações.• deus abençoa aqueles que se mantêm fiéis a ele.
4. sugestões didáticas• Fazer uma discussão sobre o termo “fiel”, deixando claro o seu significado e relacionando-o com a
história.• indicar em um mapa onde ficava israel e onde ficava a Babilônia. discutir o que é estar em uma terra
estranha longe das coisas e das pessoas das quais gostamos.• Relacionar a condição de escravo de daniel e de seus amigos e discutir as diferentes formas de escravidão
que existiram e que ainda existem no mundo (por exemplo: a escravidão no Brasil, pessoas mantidas em cativeiro para trabalhar para outros, escravidão moral ou intelectual etc.).
• Propor uma redação em que os alunos tentem descrever como eles imaginam que fosse a vida de daniel e de seus amigos na corte do rei nabucodonosor.
5. Resolução das atividades1. “Fazer a vontade dele”.
2. Eles foram escolhidos para trabalhar no palácio do rei. Lá, deus fez com que o chefe dos serviços do palácio fosse bondoso com eles.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 17 - daniel ora a deus
daniel 6.1-28
1. objetivos• saber que deus é poderoso e que cuida de seus filhos.• compreender que o cuidado de deus inclui o fato de ter enviado o seu Filho Jesus cristo para nos libertar
do mal e da morte eterna.
2. compreensão do textoo reino da Babilônia passou para o domínio do império Persa e outro rei assumiu no lugar da dinastia do rei
nabucodonosor. daniel permaneceu no serviço do palácio reala sua inteligência e sabedoria conquistaram a confiança do novo rei, fazendo com que daniel fosse nomeado
ministro. isso provocou inveja nos outros líderes, que procuraram um motivo para acusar daniel. como não encontravam nenhum motivo para incriminar daniel, fizeram com que o rei assinasse um decreto proibindo qualquer forma de culto e orações que não fossem as dirigidas ao rei.
daniel se manteve fiel a deus, o que obrigou o rei a cumprir o seu decreto, condenando-o à morte na cova dos leões. deus, porém, o salvou milagrosamente e o livrou de seus inimigos.
3. Principais ensinamentos• não devemos ter medo de permanecer fiéis a deus, pois ele nos guarda e nos protege.• a maior proteção que recebemos de deus é contra a morte eterna. Essa proteção está baseada na obra de
Jesus cristo, que nos salvou com a sua morte e ressurreição.• daniel orava a deus. a oração é uma bênção que deus concede a seus filhos e que deve ser usada por
eles.
4. sugestões didáticas• Fazer um levantamento de situações que causam medo. discutir qual o procedimento de cada um nessas
situações.• incentivar os alunos a escrever uma oração a deus, pedindo que deus os ajude a superar o medo que
sentem.• dividir a sala em grupos e orientá-los a fazer fantoches que representem os personagens da história. uma
sugestão é utilizar a parte interna de rolos de papel higiênico e outros materiais para confeccioná-los.
5. Resolução das atividades1. Porque ele desobedeceu à ordem do rei de não orar a deus.
2. salvando-o da morte, fechando a boca dos leões.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 18 - maria visita isabel
Lucas 1.39-45
1. objetivos• Fazer uma reflexão sobre as razões que temos para louvar deus e sentir alegria pelas muitas bênçãos que ele
nos concede.• sentir a alegria que maria e isabel sentiram com a vinda do salvador, Jesus cristo.
2. compreensão do textoisabel era a esposa de um sacerdote chamado Zacarias, que, apesar da idade avançada, não tinha filhos. a
esterilidade naquele tempo era considerada um sinal de desaprovação divina. deus fez com que isabel engravidasse. Ela seria mãe de João Batista, que teria a importante missão de preparar o caminho do salvador.
Logo depois de receber o anúncio de que seria a mãe do salvador, maria foi visitar isabel, sua prima, que já estava no sexto mês de gravidez. ao ouvir a saudação de maria, isabel manifestou, movida pelo Espírito santo, a alegria de receber a mãe do salvador, tão esperado por todos.
3. Principais ensinamentos• desde a queda do ser humano em pecado, deus havia prometido um salvador. Em cristo essas promessas
se cumpriram e nós vivemos um período de alegria, pois, através de Jesus cristo, podemos ser chamados de filhos de deus.
• nós devemos louvar deus por todas as bênçãos que ele nos concede. a motivação para o louvor nos é dada através da ação do Espírito santo em nossa vida. Para que isso ocorra, devemos fortalecer a nossa fé através do estudo da Palavra de deus.
4. sugestões didáticas• Pedir que os alunos contem algo que querem muito. Qual é a reação se recebessem o que gostariam de
ganhar? Relacionar com a alegria da vinda do salvador prometido por deus.• Levar cânticos de louvor. Fazer com que as crianças ouçam alguns e aprendam a cantar. Explicar que o canto
é uma forma de louvar deus.• Fazer um cartaz em que apareçam motivos para louvar deus. Fazer uma exposição da produção dos
alunos.
5. Resolução das atividades1. maria e Jesus.
2. Ela se sentiu muito alegre.
3. Estudando a Palavra de deus.
4. Resposta: B.
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Lia Lição 19 - João Batista batiza Jesus
mateus 3.1-6,13-17
1. objetivos• Reconhecer que Jesus é verdadeiro deus, nascido como homem para salvar a humanidade, reconciliando-a
com deus Pai.• compreender que todos aqueles que se arrependem de seus erros e buscam o perdão em Jesus cristo
recebem o perdão e uma nova vida.
2. compreensão do textoJoão Batista foi um profeta, escolhido desde antes de seu nascimento para preparar o caminho do salvador (Lc
1.5-23). os quatro Evangelhos coincidem em relacionar o começo da atividade de Jesus com a atividade de João Batista.
João Batista vivia no deserto da Judeia, uma região árida e montanhosa, pouco povoada, situada ao norte de Jerusalém. sua pregação era de arrependimento. o termo “arrependimento” pode ser entendido como uma mudança na maneira de pensar e agir. Ele convida a uma mudança radical de atitude em relação ao pecado e leva a um retorno a deus.
Jesus iniciou o seu ministério público após o seu batismo. João Batista a princípio não queria batizar Jesus, mas este explicou que isso era necessário, pois era da vontade de deus que fosse assim.
o versículo 17 é um testemunho do próprio deus da divindade de seu filho Jesus cristo.
3. Principais ensinamentos• a necessidade de arrependimento, ou seja, de uma mudança de vida em relação ao pecado e uma busca
do cumprimento da vontade de deus. isso só é possível através de Jesus cristo, que nos reconciliou com deus.
• deus é um deus triúno, ou seja, é um deus, mas que possui três pessoas: deus Pai, deus Filho e deus Espírito santo. Essas três pessoas se manifestaram no episódio do batismo de Jesus (vs. 16-17).
• deus nos envia o Espírito santo para nos auxiliar a cumprir a sua vontade.
4. sugestões didáticas• discutir a mensagem de João Batista, baseada no arrependimento. deixar o termo bem claro, usando
situações de cotidiano para que haja entendimento. Relacionar com a história.• dividir a sala em pequenos grupos e propor que cada grupo monte uma maquete, representando a região
onde João Batista pregava. cada grupo deve contar a história com o auxílio da maquete.• Propor que as crianças façam cartazes sobre a história. Pode-se dividir a sala em grupos e cada grupo fica
com um aspecto da história. Fazer um painel com os cartazes.• Fazer uma redação sobre a palavra “arrependimento”.
5. Resolução das atividades1. 1. Batista
2. pregar 3. Reino 4. céu 5. roupa 6. pelos 7. cinto 8. Judeia 9. rio 10. pomba 11. Jesus 12. gafanhotos 13. mato 14. Filho. a mensagem de João Batista é “arrependimento”.
2. Resposta pessoal.
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Lia Lição 20 - os primeiros discípulos de Jesus
João 1.35-51
1. objetivos• Reconhecer a importância do testemunho pessoal para que mais pessoas conheçam a mensagem do evangelho
da salvação e do perdão dos pecados.• compreender que deus espera que cada um de seus filhos passe a sua mensagem adiante.
2. compreensão do textoo texto mostra como algumas pessoas, através do testemunho de João Batista, encontraram-se com Jesus e
passaram a crer nele.É interessante observar a necessidade que aqueles homens sentiam de passar adiante a mensagem de que
encontraram o messias, ou seja, o salvador. assim, mais pessoas vão ao encontro de Jesus cristo.Jesus demonstrou o seu conhecimento pessoal e completo do ser humano. isso pode ser exemplificado com a sua
conversa com simão Pedro (v. 42) e o com natanael. Este, num primeiro momento, não aceitou o testemunho dado por Filipe. Quando ele ouviu o próprio cristo falar a respeito dele, creu e passou a segui-lo (vs. 45-49).
3. Principais ensinamentos• deus espera que os cristãos sejam testemunhas de sua mensagem. cada cristão tem a tarefa de levar adiante
a mensagem da salvação em cristo.• deus conhece cada um de seus filhos pessoalmente. Ele ama cada um de uma forma individualizada.• a mensagem do evangelho chegou até os dias de hoje através da pregação da palavra pelos cristãos ao
longo da história. nós temos um papel importante na continuidade da mensagem. muitos não aceitam essa mensagem; porém, nós não devemos nos desanimar com isso, pois deus mesmo diz: “assim também é a minha palavra: ela não volta para mim sem nada, mas faz o que me agrada fazer e realiza tudo o que eu prometo.” (is 55.11).
4. sugestões didáticas• introduzir a história com a brincadeira de “seguir o mestre”, onde uma criança é escolhida para ser o mestre
e as demais imitam todos os seus gestos. Relacionar com os primeiros discípulos de Jesus, que deixaram tudo de lado para realizar as tarefas propostas por Jesus.
• Pedir para que cada aluno fale sobre Jesus para uma pessoa conhecida. na aula seguinte deve-se discutir a experiência.
• dividir a sala em grupos e propor que cada grupo faça um cartaz mostrando maneiras de testemunhar sobre a Palavra de deus.
• Fazer um folheto e entregá-lo para um conhecido. discutir a experiência na aula seguinte.
5. Resolução das atividades1. a. João Batista
b. Jesus c. andré d. simão cefas e. Filipe f. natanael
2. Resposta pessoal.
3. falando orando pelas atitudes.
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Lia Lição 21 - Pescadores de gente
Lucas 5.1-11
1. objetivos• compreender que Jesus nos chama através de sua Palavra para sermos os seus discípulos.• compreender que os discípulos de Jesus são chamados para serem pescadores de pessoas e que eles fazem
isso quando falam da mensagem da salvação para o seu próximo.
2. compreensão do textoJesus inicia o seu ministério público e atrai uma grande multidão que quer ouvir a sua mensagem. Jesus estava na
beira do lago da Galileia. Por causa da grande multidão, ele entrou no barco de Pedro e pediu que ele se afastasse um pouco da margem. Então ele passou a ensinar a multidão do barco.
depois de concluir o seu ensinamento às pessoas, ele pediu a Pedro para ir para águas mais profundas e lançar as redes. Para Pedro, essa ordem soou estranha, pois os peixes eram pescados à noite e mais próximos da margem. Eles haviam pescado a noite inteira sem obter sucesso. mas Pedro obedeceu a Jesus e as suas redes ficaram cheias de peixes.
ao ver o milagre, Pedro e seus companheiros compreenderam que estavam na presença de uma pessoa divina. Pedro pede para que Jesus se afaste, provavelmente pela sua consciência de ser pecador. diz que eles devem deixar de ter medo e anuncia que seriam pescadores de pessoas. Eles deixariam de pescar peixes e receberiam a incumbência de trazer pessoas para o Reino de deus.
3. Principais ensinamentos• Jesus chama as pessoas para serem seus discípulos. Ele espera que os seus discípulos passem adiante a sua
mensagem para que mais pessoas possam fazer parte do Reino de deus.• Jesus nos dá tranquilidade, dizendo para não termos medo, pois ele prometeu a sua presença para realizarmos
a sua tarefa. Para tanto, precisamos nos equipar através do estudo de sua Palavra.• Jesus fez diversos sinais demonstrando que ele era o verdadeiro deus que veio em forma de homem para
salvar a humanidade de seus pecados, reconciliando-a com deus.
4. sugestões didáticas• Perguntar se alguém já participou de uma pescaria. deixar que relate a sua experiência.• Fazer um cartaz sobre a pesca maravilhosa. Esse pode ser feito em pequenos grupos. uma sugestão é fazer
a rede com sacos de vegetais e confeccionar peixes (dobradura ou recortes).• discutir com os alunos como podemos ser pescadores de pessoas, destacando o testemunho tanto oral como
através de atitudes.• solicitar que o aluno imagine e escreva uma história envolvendo testemunho, fazendo uma redação sobre
esse tema.
5. Resolução das atividades1. a. Galileia
b. simão c. ensinar d. redes e. peixes f. gente.
2. Resposta pessoal.
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Lia Lição 22 - os doze apóstolos
Lucas 6.12-16; 9.2-6
1. objetivos• compreender que Jesus preparou os seus discípulos para que desempenhassem a tarefa de anunciar a sua
mensagem de salvação e curar doentes. Ele espera que nós nos preparemos estudando a sua Palavra e que passemos essa Palavra adiante.
2. compreensão do textode um grupo numeroso de discípulos, Jesus escolhe doze, aos quais designa apóstolos, termo que significa
“enviado” ou “comissionado”. Ele fez essa escolha após orar a noite inteira, talvez pedindo orientação ao Pai para essa importante decisão.
após preparar o grupo dando-lhes algumas instruções especiais, ele os envia para anunciar o Reino de deus e curar doentes.
3. Principais ensinamentos• o discípulo de Jesus deve seguir o seu exemplo e manter uma estreita comunhão com deus através da
oração.• devemos anunciar a mensagem da salvação. Para tanto devemos nos preparar estudando a Palavra de
deus.• o discípulo de Jesus não deve esperar recompensas terrenas, como dinheiro, prestígio ou reconhecimento
por cumprir a ordem de Jesus. a sua motivação deve ser o amor ao próximo e a alegria de mais pessoas conhecerem a vontade de deus.
4. sugestões didáticas• discutir com a turma sobre a nossa reação quando nós recebemos uma tarefa especial. Que tipo de tarefas
podemos receber e qual costuma ser a nossa reação?• contar a história utilizando doze figuras com o nome dos discípulos abaixo de cada uma. ir afixando-os
numa folha grande à medida que a história é contada. Esse cartaz pode ficar afixado na sala de aula.• Propor que cada aluno, utilizando papéis ou sucata, confeccione os doze discípulos.• Fazer um cartaz ou uma redação com o tema: “como eu posso ajudar no trabalho de Jesus?” Fazer uma
exposição e/ou uma discussão sobre as produções.
5. Resolução das atividades1. Filipe
mateus João tiago, filho de alfeu andré Judas simão (o nacionalista) tomé Bartolomeu simão Pedro tiago Judas iscariotes
2. Resposta pessoal.
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Lia Lição 23 - maria e marta
Lucas 10.38-42
1. objetivos• Refletir sobre as prioridades em nossa vida e ser motivado a sempre ter tempo para se dedicar ao estudo da
Palavra de deus.• Entender qual é a vontade de deus: “Ponham em primeiro lugar na sua vida o Reino de deus e aquilo que
deus quer, e ele lhes dará todas essas coisas.” (mt 6.33).
2. compreensão do textoJesus entrou em um povoado, provavelmente Betânia, que ficava cerca de três quilômetros de Jerusalém. Jesus
foi recebido por duas irmãs, marta (provavelmente a mais velha) e maria. Elas eram irmãs de Lázaro, que talvez estivesse ausente naquela ocasião.
maria sentou-se aos pés de Jesus para ouvir os seus ensinamentos. marta irritou-se com a sua irmã, pois estava muito ocupada com os afazeres domésticos e queria que maria a ajudasse. Ela pediu que Jesus repreendesse maria. Para a surpresa de marta, Jesus disse que maria escolheu a melhor parte, ou seja, aproveitar a oportunidade de ouvir as palavras de seu mestre.
3. Principais ensinamentos• devemos separar um tempo para nos dedicar ao estudo da Palavra de deus e assim nos aproximar cada vez
mais de deus e de seus ensinamentos, fortalecendo a nossa fé.• o texto não condena a escolha de marta, apenas enfatiza que ouvir o ensino de Jesus é a melhor parte que
cada um deveria escolher.• as coisas relacionadas ao Reino de deus devem ter prioridade na vida do ser humano.
4. sugestões didáticas• conversar sobre a rotina diária de cada um. Pode-se solicitar que cada um escreva sobre as suas atividades
diárias e então discutir sobre elas. Verificar antes de contar a história se alguém incluiu alguma coisa relacionada com o estudo da Palavra de deus. Em seguida, iniciar o estudo do texto.
• Propor que os alunos dramatizem a história.• Fazer um marcador de página contendo o versículo básico da lição. solicitar que o aluno ilustre o marcador
e o guarde num lugar visível para internalizar a ideia.
5. Resolução das atividades1. maria sentou-se aos pés Jesus e ouviu os seus ensinamentos. marta preocupou-se com o serviço da casa,
não separando tempo para estar com Jesus.
2. “ouvir a sua palavra.”
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 24 - Judas
mateus 26.1-5,14-16
1. objetivos• motivar-se a seguir o exemplo de Jesus, que cumpriu o plano divino de salvar as pessoas da morte eterna,
e permanecer fiel no caminho de deus.• Refletir sobre o sofrimento de cristo em nosso lugar para conquistar a salvação e o perdão dos pecados para
os seres humanos.
2. compreensão do textoEstava chegando o momento mais difícil da missão de Jesus: ele iria ser entregue à morte por um dos seus
discípulos.Judas iscariotes era um homem ganancioso. isso se vê na história em que maria unge os pés de Jesus (Jo 12.1-7).
Essa mesma ganância se manifesta aqui, quando propõe aos líderes judeus entregar o mestre Jesus por 30 moedas de prata. Esse era o valor de um escravo.
Jesus sabia que seria traído por Judas, mas também sabia que isso deveria acontecer para se cumprir o plano da salvação.
Judas chegou a reconhecer o mal que fez, mas não confiou que pudesse receber perdão. desesperado por isso, acabou se suicidando.
3. Principais ensinamentos• não agir movido pela ganância, mas ficar satisfeito com as coisas que são obtidas de forma honesta.• os cristãos devem ser gratos a Jesus cristo pelo seu sofrimento no lugar do ser humano.• apesar da traição que Jesus sofreu, deus é o senhor da história e usou esse fato para cumprir o plano da
salvação.• devemos pedir a deus para permanecermos fiéis em seu caminho até o fim.
4. sugestões didáticas• discutir com os alunos se eles conhecem a tradição de “malhar o Judas” na semana santa. Relacionar a
tradição com a história, ressaltando a figura de Judas, o seu papel dentro do cenário da morte de cristo.• trabalhar com as crianças a ideia de permanecer fiel a deus. solicitar que façam uma lista contendo maneiras
de permanecer fiel a deus. discutir cada item e como ele pode ser posto em prática.• Propor que cada criança escreva uma oração solicitando que deus a mantenha fiel.
5. Resolução das atividades1. a. Filho do Homem
b. Festa da Páscoa c. Judas iscariotes.
2. Porque ele entregou o seu mestre nas mãos de seus inimigos.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 25 - Pedro nega Jesus
Lucas 22.54-62
1. objetivos• Reconhecer que, como seres humanos, estamos sujeitos a cometer falhas.• compreender que, quando nos arrependemos de nossas falhas e pedimos perdão a deus, ele nos perdoa.• Reconhecer a importância de testemunhar o amor de deus sem sentir vergonha disso.
2. compreensão do textoJesus foi preso. Quando isso aconteceu, seus discípulos fugiram com medo e o deixaram sozinho (mt 26.56). Pouco
tempo antes desse fato, Pedro havia prometido a Jesus que iria permanecer fiel a ele e que nunca o abandonaria. Jesus avisou que, ainda naquele dia, Pedro o negaria três vezes antes de o galo cantar (Lc 22.31-34).
Jesus foi levado para a casa do Grande sacerdote e lá iniciaram o seu julgamento. Enquanto isso, Pedro acompanhava de longe o que iria acontecer. ao ser reconhecido, teve medo e negou conhecer Jesus e muito menos admitiu ser um de seus discípulos. após a terceira vez que Pedro negou o mestre, ele ouviu o galo cantar e lembrou-se das palavras de Jesus. Então Pedro chorou amargamente, arrependendo-se de seu erro.
deus o perdoou, pois ele creu que poderia receber o seu perdão e se tornou um grande anunciador do evangelho da salvação. a história mostra que ele não se intimidou e nem teve mais medo de morrer por seu mestre, sendo preso algumas vezes. a tradição diz que ele morreu como mártir.
3. Principais ensinamentos• deus não quer que tenhamos medo de falar dele ao nosso próximo. devemos pedir que ele fortaleça a nossa
fé, nos dando a coragem necessária para cumprir a sua vontade.• Podemos ter certeza do perdão dos pecados, pois cristo morreu por nós e prometeu que quem tivesse
arrependimento sincero e pedisse o seu perdão seria perdoado.
4. sugestões didáticas• Perguntar se alguém sabe como acontece um julgamento hoje em dia. Fazer uma comparação entre os
julgamentos de hoje (com juiz, jurados, advogado de defesa, promotor público) e nos tempos de Jesus, quando Jesus enfrentou sozinho todas as autoridades, tanto as do povo judeu como as do império Romano.
• Perguntar se alguém já fez uma promessa que não pôde cumprir. discutir como essa pessoa se sentiu e como ela agiu.
• comparar a atitude de Judas iscariotes com a de Pedro. Fazer uma comparação entre as diferenças e as semelhanças nas duas situações, ressaltando o fato de Pedro ter se arrependido e confiado no perdão de cristo.
• Fazer uma dramatização da história.• dar mais detalhes sobre o julgamento, a crucificação, a morte de cristo. solicitar que os alunos façam uma
ilustração com o tema: “Jesus sofreu por mim!”
5. Resolução das atividades1. Resposta pessoal.
2. Que nós reconheçamos o nosso erro e que busquemos o seu perdão.
3. um galo.
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Lia Lição 26 - Jesus aparece a maria
João 20.2-18
1. objetivos• saber que Jesus não ficou morto, mas que ressuscitou, dando diversas provas disso para os seus discípulos.• compreender que, da mesma forma que Jesus ressuscitou dos mortos, todo aquele que nele crê também
pode ter a certeza de que um dia irá ressuscitar.
2. compreensão do textoapós o julgamento, Jesus foi morto como um criminoso, sofrendo morte de cruz. após a sua morte, ele foi
sepultado e o seu túmulo ficou guardado, pois as autoridades tinham medo de que o seu corpo fosse roubado e de que os discípulos alegassem que ele havia ressuscitado.
conforme havia predito, Jesus ressuscitou na manhã do terceiro dia. a pedra que fechava o seu túmulo foi milagrosamente removida e o túmulo ficou vazio.
naquela manhã, maria madalena foi até o túmulo para embalsamar o corpo de Jesus. ao ver a pedra removida, pensou que o corpo de Jesus havia sido roubado e foi avisar Pedro e outro discípulo, que foram correndo verificar o que havia acontecido. Ela também voltou, mas permaneceu chorando fora do sepulcro. Jesus apareceu, e ela não o reconheceu de imediato. ao reconhecê-lo, foi falar aos outros discípulos o que Jesus lhe tinha dito.
3. Principais ensinamentos• Jesus cumpriu a sua promessa: era necessário que ele morresse, mas ele não ficou morto. no terceiro dia ele
ressuscitou dos mortos e continua vivo até hoje.• Por meio da obra de Jesus, nós podemos receber o perdão de nossos pecados e ter a certeza da nossa
ressurreição para viver com ele no céu. Quem tiver fé nessas promessas terá a vida eterna.• após a sua ressurreição, Jesus apareceu para diversas pessoas. Ele fez isso para que todos tivessem certeza
de sua ressurreição.
4. sugestões didáticas• Perguntar se já sentiram tristeza por alguma coisa. discutir sobre o motivo da tristeza e relacionar com a
tristeza sentida pelos discípulos de Jesus.• Fazer um cartão sobre a ressurreição de Jesus. solicitar que os alunos entreguem a alguém e falem sobre a
ressurreição de Jesus. conversar sobre a experiência dos alunos na aula seguinte.• dividir a sala em pequenos grupos e pedir que cada grupo faça um cartaz, uma maquete, um quadro ou
outra forma de expressão sobre a história. Fazer uma exposição da produção dos alunos.• Pedir aos alunos que escrevam uma redação sobre o que muda na vida de cada um com a ressurreição de
cristo.
5. Resolução das atividades1. a. correndo
b. senhor c. discípulo d. depressa e. túmulo f. anjos g. levaram h. maria i. virou j. mestre “cristo vive!”
2. Resposta pessoal.
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Lia Lição 27 - simão, você me ama?
João 21.15-19
1. objetivos• Reconhecer que devemos amar a Jesus e demonstrar esse amor através das nossas palavras e ações.
2. compreensão do textoalguns discípulos estavam pescando quando Jesus apareceu na praia e pediu algo para comer. Eles não reconheceram
Jesus; como não tinham apanhado nenhum peixe, Jesus mandou que lançassem a rede. Eles obedeceram e tiveram dificuldade para puxar a rede, pois ela estava cheia. Jesus repete um milagre que já havia feito a seus discípulos (Lc 5.5-6). com isso, os discípulos reconheceram que aquele homem era o seu mestre. Pedro, ao ver que era Jesus, pula do barco e nada até a praia para ir ao encontro de Jesus. Jesus come com eles.
após a refeição, Jesus interroga Pedro sobre o seu amor por ele. Pedro confirma e Jesus pede que ele cuide de suas ovelhas, fazendo uma relação entre o ministério pastoral na igreja com a imagem do pastor e suas ovelhas. (at 20.28; Ef 4.11; 1Pe 5.2). É interessante notar que a tríplice afirmação de Pedro repara publicamente a sua tríplice negação. (cf. Jo 18.25,27). Por fim, Jesus faz uma alusão à morte de Pedro. segundo relatos históricos, Pedro sofreu morte de mártir.
3. Principais ensinamentos• Jesus espera que o amemos. Esse amor é demonstrado através de ações, quando vivemos de acordo com a
sua vontade.• Jesus ressuscitou de corpo e alma. isso fica claro aqui, pois ele comeu com os seus discípulos. Ele não era um
fantasma ou um espírito, mas o seu corpo foi restaurado após a ressurreição.• os cristãos devem cuidar uns dos outros, animando-se mutuamente. Essa comunhão ajuda a fortalecer a fé
e a aumentar o ânimo, auxiliando a permanecer firmes na fé.• Jesus é o pastor de ovelhas e nós somos as suas ovelhas. Ele delega para os seus discípulos essa tarefa de
cuidar do seu rebanho.
4. sugestões didáticas• Fazer uma discussão de como demonstramos que amamos alguém. direcionar a discussão para que concluam
que nós fazemos tudo o que está ao nosso alcance para o seu bem-estar.• Propor uma redação com o tema: “Eu amo Jesus, pois...”.• Fazer uma dramatização da história.• discutir com os alunos sobre quem são as ovelhas de Jesus. Falar sobre a característica da relação entre
o pastor e as suas ovelhas. Pode-se fazer algumas ovelhas com papel, algodão etc. e montar um cartaz enfatizando essa relação.
5. Resolução das atividades1. “tome conta das minhas ovelhas!”
2. a. João b. discípulo c. amava outros d. triste três e. senhor amo f. Pedro venha.
3. Resposta pessoal.
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Lia Lição 28 - conversão de saulo
atos 8.1-3; 9.1-18
1. objetivos• Reconhecer o poder de deus, pois ele pode transformar as pessoas, mudando o seu modo de pensar e
agir.• deus prepara pessoas para pregar a sua Palavra.
2. compreensão do textoPaulo é conhecido como o apóstolo dos gentios. saulo é o seu nome hebraico e Paulo é o seu nome grego e
romano. Ele é mais conhecido com esse segundo nome (at 13.9). nascido em tarso de cilícia, chegou a ser um fariseu zeloso, bem preparado e inimigo obstinado do cristianismo (at 7.58—8.3; Fp 3.4-6).
na sua viagem a damasco para prender os cristãos, teve uma visão de Jesus ressuscitado e foi convertido à nova fé. a partir daí, foi apóstolo de cristo aos não-judeus do mundo mediterrâneo. o seu trabalho missionário é narrado em atos 13—28 e os seus ensinamentos são encontrados nas Epístolas escritas por ele, as quais fazem parte do novo testamento.
3. Principais ensinamentos• deus transformou um perseguidor de sua igreja em um valioso instrumento da pregação do evangelho. deus
tem poder para transformar as pessoas através da ação do Espírito santo. a conversão e o arrependimento pressupõem uma mudança radical na vida das pessoas, e o apóstolo Paulo é um ótimo exemplo de como isso é possível.
• deus quer que nós também levemos a notícia da salvação em Jesus para aqueles que ainda não o conhecem.
• saulo era muito inteligente e, após a sua conversão, utilizou todos os seus dons na pregação da Palavra de deus.
4. sugestões didáticas• Falar sobre a atividade de saulo como perseguidor de cristãos e levantar hipóteses do motivo de deus querer
transformar um inimigo de cristo em anunciador da salvação em cristo.• Fazer o desenho de uma Bíblia aberta e dentro dela uma grande luz, para lembrar a maneira como Jesus
apareceu a saulo e relacionar que hoje nós recebemos essa mesma luz por meio de sua Palavra, que ilumina o caminho a seguir.
• solicitar que os alunos façam uma lista de maneiras de testemunhar cristo. a partir dessa lista, solicitar que façam um cartaz enfocando o testemunho.
• Pensar em pessoas da sociedade que precisariam de uma mudança radical na maneira de viver. Relacioná-las, justificar a necessidade de mudança e apresentar propostas de como isso é possível, direcionando para o poder da Palavra de deus e da oração dos cristãos por essas pessoas.
5. Resolução das atividades1. e
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2. Resposta pessoal.
Sociedade Bíblica do BrasilSEDE
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