ESTUDO DIRIGIDO

SABER, Maria da Glória. PIAGET: o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. Cap. 2: A explicação biológica do conhecimento.

1. Quais as características que distinguem a teoria de Piaget de outras posições?

2. Explique a aquisição do conhecimento pela criança a partir do contexto biológico, com base nos conceitos de assimilação, acomodação e adaptação comparando as trocas cognitivas com o ambiente com as trocas fisiológicas?

3. Como se dá o conhecimento, segundo Piaget?

4. Em que a concepção de conhecimento para Piaget difere da concepção empirista?

5. O que é inteligência para Piaget? O que significa dizer a inteligência se constrói?

6. Qual o papel da ação na CONSTRUÇÃO do conhecimento? O que entende por esquema de ação?

7. Comente: Quando aprendermos a investigar as razões que levam uma criança a agir de uma maneira ou de outra, em vez de nos preocuparmos com a questão de sua Inteligência, os intercâmbios serão de outra ordem.