UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN DEPARTAMENTO DE CINCIAS CONTBEIS

CURSO DE CINCIAS CONTBEIS

MRCIA DA COSTA

TICA E MORAL NO PROCESSO DE TOMADA DE DECISO: O CASO DOS ALUNOS DE CINCIAS CONTBEIS

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

PATO BRANCO 2016

MRCIA DA COSTA

TICA E MORAL NO PROCESSO DE TOMADA DE DECISO: O CASO DOS ALUNOS DE CINCIAS CONTBEIS

PATO BRANCO 2016

Trabalho de Concluso de Curso, apresentado como requisito parcial para obteno do ttulo de Bacharel em Cincias Contbeis, do curso superior de Cincias Contbeis, da Universidade Tecnolgica Federal do Paran Cmpus Pato Branco. Orientador: Prof. Msc. Ricardo Adriano Antonelli.

AGRADECIMENTOS

Agradeo primeiramente a Deus pelo dom da vida e por me manter firme

para concluir mais esta etapa.

Ao meu esposo Rafael Gilioli por sua infinita pacincia e compreenso nos

inmeros momentos em que estive ausente no decorrer destes quatro anos de

faculdade e especialmente por ser o meu suporte nos momentos difceis. Sem o seu

apoio, no teria chegado ao fim desta caminhada.

Aos meus pais Leoni e Sebastio, por sempre me incentivarem,

especialmente minha me, pela sua preocupao e amparo durante mais esta etapa

da minha vida.

Imprescindivelmente, quero expressar meu agradecimento ao mestre

Ricardo Adriano Antonelli, pelas inmeras orientaes e contribuies durante a

realizao deste trabalho. Muito obrigada por compartilhar seu vasto conhecimento.

Agradeo tambm aos demais professores, pelos valiosos ensinamentos

transmitidos durante esta trajetria acadmica.

Nunca sabemos o que e quem vamos encontrar quando comeamos algo

novo. Posso dizer que essa faculdade me trouxe amizades que permanecero por

toda a vida. Marcia Juliana Cunha dos Santos, Cristiane Lins da Rosa Dionizio e

Juciane Cristina Boff, meu agradecimento pelo companheirismo e amizade durante

estes longos e trabalhosos anos acadmicos.

Voc est fazendo o teu possvel ou o teu melhor? No o

melhor do mundo. o teu melhor na condio que voc tem

enquanto no tem condies melhores para fazer melhor ainda

(CORTELLA, Mario Sergio).

RESUMO

COSTA, Mrcia da. tica e moral no processo de tomada de deciso: o caso dos alunos de Cincias Contbeis. 2016. 73 p. Trabalho de Concluso de Curso Bacharelado em Cincias Contbeis Universidade Tecnolgica Federal do Paran. Pato Branco, 2016. O grande nmero de escndalos envolvendo a rea de Cincias Contbeis faz pensar a tica dos profissionais dessa rea desde sua formao. Dentro das corporaes, o profissional contbil apresenta grande importncia, j que fornece informaes a um grande nmero de pessoas acerca da situao patrimonial e contbil da empresa. Por este fato, importante que este profissional preze pelas atitudes e tomada de decises ticas e morais. Neste contexto, com a cincia que os acadmicos de hoje sero os profissionais de amanh, este estudo questionou os estudantes do curso de Cincias Contbeis, sobre a tica e moral no processo de tomada de deciso. Para a coleta de dados, a amostra foi dividida aleatoriamente em trs salas e todos foram submetidos a aplicao de um experimento e de um questionrio. O experimento consiste em uma folha contendo 20 matrizes, onde cada aluno deveria encontrar, em cada uma das matrizes, dois nmeros que somados resultem em dez e para cada acerto o aluno receberia uma recompensa. A recompensa e o controle das respostas certas entre as salas eram diferentes, visando com isso identificar se a falta de controle e o aumento na recompensa caracterizava uma possvel trapaa dos alunos. No questionrio, alm da caracterizao dos respondentes, foram apresentados quatro cenrios que envolvem situaes que podero acontecer na vida profissional de um contador, como relatrio de despesas duvidosos, manipulao dos livros de contabilidade, aprovao de despesas sem aprovao da diretoria e concesso arriscada de crdito a uma nova empresa. Aps cada cenrio, foram apresentadas nove assertivas, onde o respondente deveria indicar seu grau de concordncia atravs de uma escala Likert adaptada de dez pontos. Foram obtidas 91 repostas vlidas e a anlise de dados foi realizada por meio de tcnicas estatsticas, as quais indicaram que no h diferena estatisticamente significativa entre as repostas aos cenrios de acadmicos de diferentes idades, gnero, ano que est cursando na graduao e ocupao. Foi possvel identificar que todos os cenrios foram considerados como dilemas ticos, mas o caso com relatrio de despesas duvidosas foi considerado o dilema tico mais intenso. Tambm entre os cenrios apresentados no foram detectadas diferenas estatisticamente significativas entre respostas de trs questes e ao ser colocado os respondentes diante de uma situao que os permitiu trapacear (experimento), estes aparentemente agiram de forma tica. Assim conclui-se que os acadmicos de Cincias Contbeis tm uma propenso de conseguir identificar, julgar e analisar situaes que envolvem dilemas ticos, assim como averiguar as consequncias que determinadas aes podero ocasionar aos envolvidos. Palavras-chave: tica. Moral. Tomada de deciso. Experimento. Cincias Contbeis.

ABSTRACT

COSTA, Marcia da. Ethical and moral decision-making process: the case of students of Accounting. 2016. 73 p. Work Completion of course Bachelor of Science in Accounting - Federal Technological University of Paran. Pato Branco, 2016. The large number of scandals involving the area of accounting does think the ethics of professionals in this area since its formation. Within corporations, the accounting professional is quite important as it gives information to a large number of people about the equity and accounting situation of the company. For this fact, it is important that this professional self-respecting the attitudes and making ethical and moral decisions. In this context, the science that today's students will be tomorrow's professionals, this study questioned the students of the Accounting course on ethics and moral decision-making process. For data collection, the sample was randomly divided into three rooms and all were subjected to application of an experiment and a questionnaire. The experiment consists of a sheet containing 20 matrices, where each student should find in each of the arrays, two numbers added together result in ten and each hit the student would receive a reward. The reward and control of right answers between the rooms were different, aiming to identify whether this lack of control and the increase in reward characterized a possible cheating students. In the questionnaire, besides the characterization of the respondents were presented four scenarios that involve situations that can happen in the life of a professional accountant, as a report of doubtful expenditure, manipulation of books of accounts, approval of expenses without board approval and risky lending a new company. After each scenario, we were presented nine assertions where the respondent should indicate their level of agreement through a Likert scale adapted from ten points. Were obtained 91 valid responses and data analysis was performed using statistical techniques, which indicated that there is no statistically significant difference between the responses to academic scenarios of different ages, gender, year are enrolled in undergraduate and occupation. It was possible to identify that all scenarios were considered ethical dilemmas, but the case with dubious expense report was the most intense ethical dilemma. Also among the scenarios presented statistically significant differences were found between responses to three questions and be put respondents in a situation that allowed the cheating (experiment), these apparently acted ethically. So it is concluded that the academic Accounting have a propensity to be able to identify, judge and analyze situations that involve ethical dilemmas, as well as ascertain the consequences that certain actions may cause to those involved. Keywords: Ethics. Moral. Decision making. Experiment. Accounting.

LISTA DE QUADROS Quadro 1: Sistema de classificao de pesquisa. ..................................................... 28 Quadro 2: Caracterizao dos respondentes ............................................................ 33 Quadro 3: Etapas da dimenso tica e componentes da intensidade moral ............. 36

LISTA DE FIGURAS

Figura 1: Tarefa das matrizes. ................................................................................... 31 Figura 2: Modelo de Rest (1986) com as quatro etapas da dimenso tica ............. 37 Figura 3: Os seis componentes da intensidade moral de Jones (1991) .................... 38

LISTA DE TABELAS

Tabela 1: Comparao das etapas da dimenso tica e das componentes de intensidade moral com a caracterizao dos respondentes. ..................................... 43 Tabela 2: Mdia e desvio padro dos quatro cenrios. ............................................. 45 Tabela 3: Comparao entre cenrios ...................................................................... 49 Tabela 4: Comparao entre salas de aplicao do experimento. ............................ 52 Tabela 5: Comparao entre as salas do experimento ............................................. 54 Tabela 6: Comparao dos cenrios com experimento. ........................................... 55

SUMRIO

1 INTRODUO ...................................................................................................... 11

CONTEXTUALIZAO....................................................................................... 11 1.1

PROBLEMA DE PESQUISA ............................................................................... 13